時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師集體備課計(jì)劃篇一

二、目標(biāo)任務(wù)：

1,、本組教師構(gòu)成良好教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,，扎實(shí)有效、人人過關(guān),。

2,、激發(fā)本年級(jí)學(xué)習(xí)語文的興趣和進(jìn)取性,，營造并初步構(gòu)成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平本事在原有水平上有進(jìn)一步提升,。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)本組教師問題及課題、帶著課題思考問題的意識(shí),，提高課題研究水平,。

三,、工作思路及主要措施：

1、充分發(fā)揮團(tuán)體教研優(yōu)勢,，堅(jiān)持組長負(fù)責(zé)下的團(tuán)體備課制,，加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)體備課，保證活動(dòng)定時(shí)定期開展,。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的“微格”教學(xué)研討,，集思廣益、構(gòu)成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,，提高教研本事并最終提高教學(xué)水平，使教師滿意,、學(xué)生受益,。

2、以點(diǎn)輻面,，加強(qiáng)專題研討活動(dòng),。豐富教師理論知識(shí)，并肩理論努力應(yīng)用于實(shí)踐,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

3,、堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,，常規(guī)備課和網(wǎng)絡(luò)備課相結(jié)合，形式多元,、切實(shí)提高教師研讀教材的本事,，切實(shí)保障活動(dòng)的順利開展及有效度。

四,、各單元團(tuán)體備課流程：

備課組制定計(jì)劃,、分工→個(gè)人單元備課→團(tuán)體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改

教師集體備課計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：團(tuán)體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，團(tuán)體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情景，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

具體實(shí)施步驟：

1、團(tuán)體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——團(tuán)體備課——個(gè)人細(xì)備,。備課組要實(shí)行每個(gè)教師領(lǐng)一個(gè)不一樣的任務(wù),，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。然后再團(tuán)體研究,，最終個(gè)人充實(shí)反思式教案,。

2、中心發(fā)言人在團(tuán)體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料,。團(tuán)體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,，三維教學(xué)要求,，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,，每課課時(shí)分配,，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等,。

3,、組內(nèi)每位教師要進(jìn)取參與團(tuán)體備課活動(dòng)，各抒已見,，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組長要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查,。

4,、團(tuán)體備課的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”,，同時(shí)注意搞好“五備”,，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”,、精選“兩題”,。

⑴三定：定單元團(tuán)體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測試,。

⑶五備：備課標(biāo)、備教材,、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

⑷五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、本事點(diǎn),、教育點(diǎn)。

⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

⑹兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。要把所有的習(xí)題統(tǒng)一答案,。

5,、團(tuán)體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要進(jìn)取參與,，發(fā)表自我的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，構(gòu)成比較一致的意見和實(shí)施教案,。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自我的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,，最終構(gòu)成對(duì)某一教學(xué)資料的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。其它教師在原有備課上進(jìn)行修改,，異常要注意記錄好課后反思,，這將成為我們?cè)u(píng)價(jià)教案等次的重要依據(jù)。發(fā)言人的呈現(xiàn)形式可文字,、電子稿(ppt)等,。

期望每位教師都要認(rèn)真準(zhǔn)備，這是對(duì)教師的一個(gè)考驗(yàn),，也是給教師多年來積累經(jīng)驗(yàn)展示的平臺(tái),。同時(shí)也不要有什么壓力，我們要共同提高,，共同發(fā)展,。

教師集體備課計(jì)劃篇三

團(tuán)體備課就是年級(jí)組內(nèi)教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和蘇教版教材的特點(diǎn)，并結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景,，選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮團(tuán)體智慧,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，使年級(jí)內(nèi)語文教師能從單元整體上駕馭教材，結(jié)合以往團(tuán)體備課的經(jīng)驗(yàn),，特制定本年級(jí)備課計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

團(tuán)體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，團(tuán)體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情景，確定教學(xué)目標(biāo),，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

二、工作目標(biāo)：

1,、每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在本組內(nèi)構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),，創(chuàng)新之風(fēng),，共同提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平,。

2、充分利用各種教學(xué)手段,，抓緊課堂40分鐘,，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、進(jìn)取參加教科研活動(dòng)，組織年級(jí)組內(nèi)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，豐富自身內(nèi)涵。

三,、團(tuán)體備課制度

1,、團(tuán)體備課由三年級(jí)語文教師參加，由組長根據(jù)教學(xué)資料做出相應(yīng)安排,。

2,、主備教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真書寫教案,，宣講時(shí)做到簡明扼要,，重點(diǎn)突出，系統(tǒng)規(guī)范,，條理分明,，講解清楚。

3,、參加團(tuán)體備課的教師應(yīng)閱讀主備教師教案,，并對(duì)教案及主備教師的宣講提出意見和提議，做出評(píng)價(jià),。

4,、主備教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待團(tuán)體備課活動(dòng)，做到準(zhǔn)備充分,，發(fā)言進(jìn)取,，以到達(dá)取長補(bǔ)短，共同提高的目的,。

四、工作及措施:

1,、組織本年級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改精神,，認(rèn)真研讀各種教育理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生為主體,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過程,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，實(shí)踐本事，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

3,、認(rèn)真做好年級(jí)內(nèi)學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡量照顧好班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生,，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的自信心,，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。