作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班安全活動教案 幼兒園中班安全教案簡案篇一

城市與我們的生活是跟貼近的,，城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子,、車子,、馬路、街道,、廣告等,。“生活中的標志”這個小主題由此展開了,。

我讓孩子們收集標志,，但我發(fā)現(xiàn)，其實,，標志的涉及面很廣,，種類也很多，有禁令標志,、有警示標志,、還有指示表示等，對于中班幼兒來說,，有些方面的標志遠離了幼兒的實際生活,，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)資料是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的,，來源于幼兒生活,、有學(xué)習(xí)價值的標志，孩子所獲得的知識經(jīng)驗最終要運用到幼兒生活中,，回歸于幼兒的生活,。這樣，我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的情景,，比如：上廁所時,、上下樓梯時有些孩子會出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象,，于是,，我適時的設(shè)計了“安全小衛(wèi)士”這一團體活動,。

我這個活動的目標是：

1、在認識一些安全標志的基礎(chǔ)上,，嘗試為幼兒園設(shè)計標志,。

2、明白標志在人們安全生活中的作用,，增強幼兒的自我保護意識,。

這個活動主要分三個環(huán)節(jié)，認標志——設(shè)計標志——貼標志

在第一個環(huán)節(jié)認標志中,，我會供給各種圖片,、照片、標志等,，讓孩子找出哪些是標志,，為什么?并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的?那里我供給的表示是孩子們在日常生活中常見的,，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了,。之后，我會出示一個預(yù)設(shè)的標志,，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,，再畫上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊,，小朋友在干什么啊,，這個標志告訴我們什么呢?奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑,。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們經(jīng)過找標志,、說標志,，明確標志的特征,。教師要幫忙幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的,。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標志作鋪墊,，起到一個暗示作用。

在第二個環(huán)節(jié)設(shè)計標志中,，我會先讓孩子們看一段錄像,，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑,、推拉,、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景,，讓幼兒找找錄像里危險的地方,?？翠浵蟆⒄椅ｋU,，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點,，因為錄象中有具體的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體,，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的進取性,。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的,，哪些事情是不能夠做的,，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標志?為什么?比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情景,，我就會讓孩子想一想設(shè)計標志的話能夠設(shè)計哪些標志,，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思,。目的是為了幫忙幼兒,，再次暗示幼兒把握設(shè)計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標志的欲望,。教師這時也要及時小結(jié)：你設(shè)計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候,，同一個地方能夠設(shè)計出不一樣的標志;有的時候，同一個標志能夠出此刻不一樣的地方,。然后就是幼兒設(shè)計標志了,。我研究到幼兒的個體差異性，我會供給給孩子三個層次的材料：對本事較弱的孩子,，我會供給現(xiàn)成的,、真實生活中出現(xiàn)的標志，讓幼兒根據(jù)自我的需要就能夠

直接運用到幼兒園里了;對本事一般的幼兒,，我會供給一些簡單,、常見的圖片，孩子們能夠根據(jù)自我的需要剪剪貼貼或者再添畫一些資料就能完成一個標志了;對本事較強的幼兒,，我會供給蠟筆,、記號筆等材料供幼兒自我畫畫設(shè)計標志。

在分享與交流的環(huán)節(jié)中,，我會采用兩種方式：

1,、幼兒自我直接表述，說說我設(shè)計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方,，然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對,。

2、讓大家來看,，猜猜這個標志是什么意思,，能夠貼在哪里,。之后教師要幫忙幼兒歸納小結(jié)出安全標志的實際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標記,。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用,。

最終一個環(huán)節(jié)貼標志其實是一個延伸活動，我會讓孩子把設(shè)計好的標志貼出去,。還能夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動,，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小衛(wèi)士,。幼兒還能夠在午餐后,、自由

活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計標志;甚至到家里,、到社區(qū)里去看看,，為自我的家、為社區(qū)設(shè)計標志,。

這樣一個團體活動就基本結(jié)束了,。

幼兒園中班安全活動教案 幼兒園中班安全教案簡案篇二

設(shè)計思路：

每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中,，小孩們應(yīng)當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全,、歡樂的假期，特此設(shè)計此教學(xué),。思考到孩子未真正明白假期的涵義,，所以，在教學(xué)的前端,，便設(shè)計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義,。以便在之后的教學(xué)里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與理解,。因為孩子多數(shù)是在家中過假期,，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學(xué)工作,。所以,，我就設(shè)計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調(diào)研表》,，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強小孩們的安全觀念,。

教學(xué)目標：

1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念,。

2、經(jīng)過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情,，教育孩子歡樂,、合乎情理的地過假期。

3,、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的本事與對東西的辨別本事。

教學(xué)預(yù)備：

《假期安全知識調(diào)研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作,、數(shù)學(xué)動手操作,、iq開發(fā)等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;

教學(xué)過程：

一、使孩子清楚假期的涵義,，充實孩子的知識經(jīng)驗,，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1,、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期,。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點,。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。

二、組織孩子探討怎樣樣安全,、歡樂,、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯(lián)想,、辨別本事,。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩?”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的本事、聯(lián)想本事,。

3,、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的資料,。與此同時也鍛煉孩子的辨別本事,。

4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué),。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

(1)倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不能夠一個人或與小朋友到河里去游泳,。

(2)不能夠玩火、玩電,、玩尖銳的物品,。

(3)夏季的太陽公公毒辣，不能夠到太陽公公下頭長期地玩,，要保衛(wèi)自個兒的肌膚,。

(4)吃冷飲時，不能夠一瞬間吃得過于多,，不然,，會激起肚皮痛，影響身體健康,。

(5)吃水瓜(就是：西瓜)時,，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(就是：西瓜),，吃時不說話,，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上,，此外,，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。

(6)單獨在家時別讓不相識的人進來,，別告知不相識的人唯有你一個人在家,。

(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警,，別跟不相識的人走等,。

四、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個孩子1套安全圖片,，請孩子在準確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號,。

五,、擴展教學(xué)：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子,，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳、游玩等,，充實小孩的日常生活資料

幼兒園中班安全活動教案 幼兒園中班安全教案簡案篇三

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2,、教育幼兒不玩,、不接近危險物品，不做危險的事,。

3,、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片,。

活動過程：

一,、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察,，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的對嗎

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的.

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀,、針,、牙簽)水、火,、電,、氣。

三,、尋找危險品將幼兒分成4組,，分別在教室、院子,、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見本事,。

四,、經(jīng)過討論的方法了解應(yīng)當怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法,。

2、請幾位幼兒示范正確玩法,。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

活動反思：

1,、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到,。

2,、在活動中,，師幼互動有必須的不協(xié)調(diào),，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。

3,、這節(jié)課還是很成功的,，教師還有待提高幼兒的進取性和主動性,。