人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇一

您好,！

我是一名小學(xué)生,，自從重建的西湖公園向我們敞開寬廣的大門，我踏入第一步起,。我就看見地上有許多包裝袋,、垃圾食品，“污染”了我高興的心情,，我在游船的時(shí)候,，小河里的垃圾多得數(shù)不清。我原本以為：公園非常美麗,，沒有污染環(huán)境現(xiàn)象,。可是,，這跟我的以為完全相反,！我非常沮喪：有一位阿姨準(zhǔn)備扔垃圾，垃圾桶就在前方,，她就隨地扔下就走了,。

西湖公園垃圾桶有點(diǎn)少，這是亂扔垃圾的原因,，走了許久看不要垃圾桶才扔的吧,！有垃圾桶他們也是隨地亂扔。我還看見一個(gè)小男孩在美麗的草坪上蹦來(lái)跳去,，把美麗的小草都弄“哭”了,。

為了西湖的美麗，我想西湖公園領(lǐng)導(dǎo)提出以下建議：

1,、要明確責(zé)任,，西湖公園到底是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。

2、要好好兒政治一下西湖公園,，來(lái)勸阻游客不要亂扔垃圾,，多設(shè)幾個(gè)垃圾桶，再建幾個(gè)愛護(hù)公園的小標(biāo)語(yǔ),。我建議你在草坪旁邊建一個(gè)欄桿,，防止別人亂踏草坪。

3,、最近不是有事件嗎,！你可以把垃圾桶改成有關(guān)日本的東西，把垃圾往里面投,，這樣大家都樂意：反日的大家都遵守吧,！

4、組織志愿者的團(tuán)隊(duì),，利用業(yè)余時(shí)間開展為西湖公園“大掃除”,。把公園打掃得干干凈凈，還我們一個(gè)漂亮,、美麗的公園,。

希望西湖公園領(lǐng)導(dǎo)能夠采納我的建議。

謝謝,！

一個(gè)普通的小學(xué)生：王怡涵

20xx年1月10日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇二

敬愛的校長(zhǎng)：

我是一名六年級(jí)的學(xué)生,，在即將畢業(yè)之時(shí)，我想給您提幾點(diǎn)建議,。讓母校變得更加完美,。

我希望學(xué)校能盡快開放每班的多媒體設(shè)備，開啟多媒體不僅能減輕老師們的負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,，還能避免粉筆塵埃影響前排同學(xué)上課(特別是開電扇時(shí))。開啟多媒體,，一定是一舉多得,。

前年，為了讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)校出重資為每個(gè)班安裝了多媒體設(shè)備,，但好景不長(zhǎng)，也不知是安裝人員的疏忽,，還是設(shè)備自身的原因,，多媒體設(shè)備不是投影儀不精確，就是容易找不到迅源。因此,，您又重新聘請(qǐng)人員,，重新安裝了一套多媒體設(shè)備，但是,，最重要的儀器卻遲遲不安裝,，為了能盡快啟用設(shè)備，我還想到了具體的辦法：

第一：雙休日或者假期里去正規(guī)市場(chǎng)買信得過(guò)的產(chǎn)品,。

第二：讓賣家出幾位專業(yè)安裝員趁辦公時(shí)間或假期高效率高質(zhì)量安裝,。

第三：在所有設(shè)備安裝完成后,，您可以親自檢測(cè),，也可以后勤人員檢查，檢查過(guò)后,，讓安裝人員教會(huì)后勤人員怎么使用,、保養(yǎng)。

第四：抽時(shí)間讓語(yǔ)數(shù)老師開個(gè)短會(huì),，讓他們也學(xué)會(huì)使用,。

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考驗(yàn)接納,，如果提得不好,，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

建議人：xxx

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇三

敬愛的校長(zhǎng)：

您好！

在小學(xué)生活六年了,，作為一個(gè)快要畢業(yè)的小學(xué)生,，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受,，又讓為了家長(zhǎng)更加歡迎,，我想給您提幾點(diǎn)有利于學(xué)校發(fā)展的建議。

我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡,，這樣每天中午當(dāng)圖書室開放的時(shí)候可以有同學(xué)借書看,，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來(lái),，可以讓許多圖熱愛讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本,，閱讀到更多的知識(shí)。如果要看書的同學(xué)要辦借書卡的話,，可以去班上的班主任那里辦卡,。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的,。

①如果這位同學(xué)撕破書的這頁(yè)書抄下來(lái),，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學(xué)期的借書卡,。以為借書卡是有效期的,，一卡一學(xué)期，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋,，破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn)了,。

②為了讓同學(xué)們更好地看書，我建議：沒年進(jìn)一百冊(cè)圖書,，

③而且,，讓兩個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)打理好圖書室，清潔,、檢查書本之類的,。而且，還讓一位老師負(fù)責(zé)看圖書室,，看好借書的同學(xué),，讓同學(xué)們的借書日期、借書名稱,，還書日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫好,。這樣，愛看書的同學(xué)越來(lái)越多,，讓同學(xué)們的知識(shí)也越來(lái)越豐富,，課內(nèi)課外的知識(shí)這樣的提升，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)是又幫助的,、作文也會(huì)幫助的,，

以上就是我的建議，望校長(zhǎng)能夠考慮,、受納,。

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇四

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

由于你們的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,；寫字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高,。

學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。

學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。

但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。

在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第一：我們的操場(chǎng)太空蕩了,。

只有辦公室后面一排樹木顯得生機(jī)勃勃，其它的也有,，但大部分都已經(jīng)死了,，又干枯又沒勁兒。

樹木在夏天的時(shí)候可以遮陽(yáng),，我們每次上體育課的時(shí)候都被太陽(yáng)曬得汗流浹背,。

多載幾棵樹可以使學(xué)生不易中暑，又能凈化空氣,，真是一舉兩得,！你們說(shuō)是嗎？

第二：操場(chǎng)里的“菜園”需要清除給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議書給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議書,。

那是操場(chǎng),，是我們活動(dòng)、玩耍的場(chǎng)所,，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢,？

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材,，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng)，希望你們能購(gòu)買一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻。

我即將小學(xué)畢業(yè)了,，即將告別我親愛的母校,。

我不能為學(xué)校做些什么大貢獻(xiàn)，只有把這些小意見送給母校,，愿我的母校更美麗,。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!冒昧給您寫這封建議書,，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有很多事要做,。您為我們嘔心瀝血地工作,，使得學(xué)校井井有條。但是,，我覺得學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致,，為了更好地創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：

(一)開放圖書館,，增加圖書,，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機(jī)會(huì)。因?yàn)槲┯虚喿x，才能開闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西,。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二堂課。

(二)課外時(shí)間,，經(jīng)常打開教室里的電視機(jī),，讓同學(xué)們聽聽新聞，了解國(guó)家和世界大事;聽聽音樂和歌曲,，讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí),，多一些審美的情趣。不要老像現(xiàn)在,，課間休息時(shí),，電視機(jī)在睡大覺，同學(xué)們亂吵鬧,。

(三)把學(xué)校門口的小商,、小販都遷走?？梢哉f(shuō),，我們學(xué)校90%的同學(xué)，都愛在校門口買一些小吃和玩具,，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,，吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境,。

(四)給每個(gè)年級(jí)，每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng),，讓同學(xué)們真正接近自然,，放松身心，健康成長(zhǎng),。尤其是對(duì)于低年級(jí)同學(xué),，我認(rèn)為是非常必要的。

祝您：

身體健康,，工作順利!

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名學(xué)生,，在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗,，但還是有一些誒美中不足的地方,，在教學(xué)樓內(nèi)時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,，導(dǎo)致我們的校園達(dá)不到十全十美,。

被浪費(fèi)的通常是水資源,，比如是在樓梯口的飲水機(jī)。不要用飲水機(jī)里的溫水洗手,，更讓人不安的是,，同學(xué)們灌好水后，有時(shí)忘了把按鈕關(guān)掉,，許許多多的水在短時(shí)間內(nèi)源源不斷的往外流,，水越來(lái)越少，一節(jié)課下來(lái),，水已經(jīng)流個(gè)精光,，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情,，已經(jīng)不是一次兩次了,。

其次被消費(fèi)的就非電資源莫屬了，每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候教室里的吊扇時(shí)時(shí)刻刻的為我們服務(wù)著,，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時(shí),，教室里空無(wú)一人，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上,，只有吊扇獨(dú)自一人在教室里旋轉(zhuǎn),。外出的班級(jí)越多，浪費(fèi)的資源也就越多,，弄得整棟樓一齊停電,。

我們不要以為自然資源是無(wú)限的，任憑你怎么浪費(fèi),，他都是用不完的，可惜科學(xué)已經(jīng)證明資源是有限的,，所以我們要節(jié)約自熱資源,。之所以造成浪費(fèi)資源，是因?yàn)槲覀兊墓?jié)約資源的意識(shí)還很淺薄,，不知道浪費(fèi)資源帶來(lái)的災(zāi)難與后果,，我身為本校學(xué)生為以上情況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機(jī)里的水適當(dāng)?shù)臏p少一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時(shí)候,，才懂得去珍惜,，當(dāng)我們沒水喝時(shí)，自然會(huì)去反省為什么沒水喝,，接著就回去節(jié)約,。

(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)本校的每位成員參加,，讓我們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)節(jié)約意識(shí),。

輕紡城小學(xué)六千級(jí)學(xué)生

20××年11月8日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是這所學(xué)校的一名六年級(jí)學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里快樂地度過(guò)了六年,。我十分熟悉校園里的環(huán)境,。校園環(huán)境優(yōu)美，有色彩斑瀾的花朵,、鮮嫩好看的小草,、高大挺拔的樹木……但是，我們走進(jìn)每座教學(xué)樓仔細(xì)一看,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)美中不足之處,，這不足之處使校園的優(yōu)美環(huán)境大打折扣了。（先舉例兩個(gè)）

鏡頭一：水池里的水嘩嘩地流走,，可是用水的人卻不見蹤影,。大家都不約而同地認(rèn)為：水資源―取之不盡，用之不竭,。實(shí)際上,，地球上的水資源是十分有限的，而中國(guó)的'水資源更加的緊缺,。在校園里,，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的事情，我想是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)還十分的薄弱,。

鏡頭二：走廊的地板有許多污黑的,，骯臟的口香糖印記。這是因?yàn)榇蠹蚁矚g把嘴里的口香糖隨意亂吐在,?？谙闾请m然香甜美味，但是口香糖的配料是純天然的樹膠制成的,！同學(xué)們還隨意地亂吐,。這真是太不應(yīng)該了！

保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),！這可不僅僅是一句口號(hào)，還需要努力地去做到,，時(shí)時(shí)刻刻地去做到,。作為校園里的一名學(xué)生，我提出以下建議：

一,、關(guān)于水資源的建議

1,、在水池旁邊貼上一些提示語(yǔ)。注意不要用“禁止,、切勿”等詞語(yǔ),。應(yīng)用上“請(qǐng)”這個(gè)字,。因?yàn)椤罢?qǐng)”這個(gè)字代表著文明，令人特別愉快,。

2,、舉行一次班會(huì)，讓同學(xué)們暢談自己的觀點(diǎn)并提出問(wèn)題,，將其解決,，然后下結(jié)論要怎么做。

二,、關(guān)于浪費(fèi)資源的建議

在學(xué)校要讓同學(xué)們從身邊的小事情做起,，如節(jié)約用水、節(jié)約用電,。在家里,，不要一個(gè)房間開兩盞燈，洗手時(shí)不要把水開到最大,。

這只是我自己的一些看法,，如果有什么不好的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是xx學(xué)生的家長(zhǎng),，首先我要感謝學(xué)校這么久以來(lái)對(duì)我孩子的關(guān)心,、照顧和教育。不可否認(rèn),，在學(xué)校的細(xì)心管理和教師的指導(dǎo)教育之下,，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進(jìn)步。我相信不止是我的孩子,，其他家長(zhǎng)的孩子也都是一樣的,。學(xué)校和教師對(duì)孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長(zhǎng)都有目共睹的,。

在此,，我以一個(gè)家長(zhǎng)的身份向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)提出一些建議，望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠積極采納,，如有不當(dāng)之處也請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠包涵。

首先,，我作為孩子的家長(zhǎng),，希望孩子在學(xué)校的生活能夠得到更加無(wú)微不至的照顧。孩子正處于學(xué)習(xí)的階段,，不僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，也是對(duì)生活各方面能力的學(xué)習(xí)。而且,，孩子大部分的時(shí)候都是在學(xué)校度過(guò),，學(xué)校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的,，也更容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處。另外,，畢竟學(xué)校教師人數(shù)有限,，不可能每一個(gè)孩子都專門分派一個(gè)負(fù)責(zé)教師，因此,，我希望學(xué)校能夠?qū)δ芰τ兴町惖膶W(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的生活管理教育,。對(duì)于還有不足之處的學(xué)生，一定要多給與指導(dǎo)和關(guān)心,，不能只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,。

其次，是孩子心理成長(zhǎng)的問(wèn)題,。作為一名家長(zhǎng),，我明白，很多時(shí)候教師的話比我們做家長(zhǎng)的話更有用,。這個(gè)年齡階段的孩子是心理成長(zhǎng)的初始階段,，成長(zhǎng)的好壞對(duì)他們以后的心理變化都會(huì)有很大的影響。因此,，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都能更加關(guān)注孩子的心理變化,，多跟他們交流、溝通,，多了解他們的想法,。同時(shí)，還要給孩子們營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境,，如學(xué)校不能體罰學(xué)生,，多進(jìn)行德育教育;教師也不能因?yàn)閭€(gè)人原因或是孩子的成績(jī)好壞而定義對(duì)一個(gè)孩子的態(tài)度，就算成績(jī)不好也還是有別的優(yōu)點(diǎn),，作為教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并以此對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學(xué)校的管理,。

最后,，就是孩子的行為和言語(yǔ)問(wèn)題。教師在孩子們的眼里就是一個(gè)“模仿”的對(duì)象,，很多時(shí)候教師的言語(yǔ)和行為都會(huì)對(duì)孩子造成影響,。因此，我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的培訓(xùn),，包括行為,、言語(yǔ)、思想,、教學(xué)水平等多方面的培訓(xùn),，打造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,。并對(duì)教師們嚴(yán)格要求，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)打罵孩子,、體罰孩子,、用不文明的語(yǔ)言教育孩子等現(xiàn)象的出現(xiàn)。要知道,，孩子不僅是跟教師學(xué)習(xí)知識(shí),，也會(huì)更教師學(xué)習(xí)做人，如果教師的行為和語(yǔ)言都不文明,，甚至是粗魯,，那么對(duì)孩子將會(huì)造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣,，也才能對(duì)孩子的行為和語(yǔ)言起到潛移默化的規(guī)范作用,。

以上就是我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所提的建議，再次希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠細(xì)心斟酌,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇九

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們：

你們好,！我是本校六年級(jí)三班的同學(xué)，我代表全班同學(xué)向?qū)W校提出關(guān)于環(huán)境污染與浪費(fèi)資源的幾點(diǎn)建議,，希望領(lǐng)導(dǎo)們悉心接受,。

夏日炎炎，學(xué)校里的水龍頭工作就多了起來(lái),，同時(shí)又受到了同學(xué)的冷落,。轉(zhuǎn)角路過(guò)，“啦啦啦～啦啦啦…”水龍頭在‘哭泣啦’,！它在哭泣：“學(xué)生們都冷落我,、不理我，任我哭泣傷心,，沒有人肯理我,，我好孤獨(dú)?！甭牭搅藛?？水龍頭的哭訴，即使有人路過(guò)看到,，也不會(huì)有多少人伸手關(guān)一關(guān),。

“呼呼呼…”大風(fēng)肆虐，學(xué)校大門口的“惡魔”又開始張狂了,。“嘩嘩嘩～嘩嘩嘩～”惡魔們正向著清醒的空氣宣戰(zhàn)呢,！我們要維護(hù)正義的一方,，幫助空氣打倒惡魔,，維持這給予人類生命的空氣！

我們學(xué)校有許多同學(xué)不愛護(hù)環(huán)境,、浪費(fèi)自然資源,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我所說(shuō)的這些，不過(guò),，只要校方發(fā)出號(hào)召,，必定可行！

我現(xiàn)在就這幾個(gè)問(wèn)題提一些建議,，如下：

一,、用較溫馨的提示語(yǔ)告訴學(xué)生不要浪費(fèi)水資源，如：“水龍頭大叔在哭呢,！趕快去安慰安慰它呀,，淚流多了對(duì)‘眼睛’不好！”這樣說(shuō)主要是為了讓低年級(jí)的學(xué)生也能夠注意一下,。

二,、利用廣播等告訴學(xué)生放學(xué)了不要買零食，就算要買,，吃完之后不要亂扔,，要扔進(jìn)垃圾桶。

我的建議就這些,，希望領(lǐng)導(dǎo)們采納這些建議并提出更好的解決方案,。為了學(xué)校，更為了我們生活的地球,，保護(hù)好學(xué)校,、地球的環(huán)境吧！

六三班學(xué)生

20xx.11.6

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇十

本人已經(jīng)觀察思考了很久,，現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)們提出兩項(xiàng)建議：

一,、 把課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個(gè)項(xiàng)目納入年段常規(guī)評(píng)比規(guī)則

且聽某年段常規(guī)評(píng)比的一段早報(bào)：眼保健操有一人趴下，扣一分,，得分99分,，排名第二。――這是關(guān)于某個(gè)班級(jí)（在評(píng)比實(shí)施后,，此班的眼保健操已經(jīng)有極大的進(jìn)步）的,，聽起來(lái)不錯(cuò)吧？但實(shí)際上,，此班當(dāng)天的眼保健操就有四個(gè)學(xué)生跑出教室,，完全不聽老師阻止。至于上課吵鬧（不止一門課，自習(xí)課吵得最厲害）,、不寫作業(yè),，對(duì)此班許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是常態(tài)。種種問(wèn)題,，在評(píng)比中都難以暴露出來(lái)（期中考試算暴露得比較充分：據(jù)通報(bào)批評(píng),，此班已經(jīng)有三個(gè)學(xué)生在不同學(xué)科考試中作弊被發(fā)現(xiàn)），因?yàn)楝F(xiàn)階段的文明常規(guī)評(píng)比并沒有包括課堂紀(jì)律和作業(yè)兩個(gè)重要項(xiàng)目,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，如果沒有課堂紀(jì)律和作業(yè)完成兩項(xiàng)保障，質(zhì)量便只能是期望,。當(dāng)然,，管理好課堂紀(jì)律和作業(yè)是任課老師的責(zé)任,，這毫無(wú)疑問(wèn)，但是責(zé)任并不完全在任課老師，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性負(fù)起責(zé)任,，年段及學(xué)校中權(quán)限更大的管理者們可以發(fā)揮更大的作用,，學(xué)校里大家應(yīng)該齊心協(xié)力管理好學(xué)生,。

而且在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該面對(duì)的還有：任課老師的管理能力參差不齊,，并非每一位都具備足夠的魄力和魅力，每一位都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，有的老師不巧正是在管理紀(jì)律上有較大的不足（本人就是如此,，應(yīng)該批評(píng)）； 而初中學(xué)生多有規(guī)則意識(shí)弱（以為老師不兇就不必守紀(jì),，以為管紀(jì)律只是老師的事情）以及感情用事（在實(shí)習(xí)老師離開時(shí)可能哭得死去活來(lái),，而對(duì)自己老師的辛苦工作可能視而不見，如果相處得久則比較能聽從）等特點(diǎn),。

從初一到初三,，正常情況下，學(xué)生一般都有漸能明白事理的過(guò)程,，與任課老師的配合一般是越來(lái)越好,，尤其是到了初三（有的一年就已經(jīng)有很好的關(guān)系，比如我與去年教的兩班學(xué)生,，一年過(guò)去我被分到了新年段,，我與學(xué)生們相互都很不舍――但這種情況不是每一屆都有）。但是,，教學(xué)等不起,，要讀書的好孩子們等不起，必須要有足夠有效的措施促使學(xué)生們主動(dòng)管理好自己,，讓他們共同維護(hù)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教學(xué)環(huán)境,。

所以我建議，每一個(gè)初中年段都把課堂紀(jì)律和作業(yè)納入文明常規(guī)評(píng)比,。（本市學(xué)校有不止一所早已開始實(shí)施）

具體操作方式：可由任課老師評(píng)分,，寫在年段統(tǒng)一的評(píng)比冊(cè)上，每節(jié)課十分為滿分,，學(xué)生有幾次違紀(jì)則扣幾分，直到扣完,。作業(yè)也可按每天每學(xué)科用類似方式計(jì)分,。至于每天課程及作業(yè)的差異可忽略不計(jì)，或者把評(píng)比周期延長(zhǎng)至一周,。評(píng)比得分較低的班級(jí),，應(yīng)由任課老師、班主任,、年段長(zhǎng)共同協(xié)商進(jìn)一步的處理辦法,，有效之法也可形成定律。

可以預(yù)見的效果：學(xué)生有評(píng)比之約束,，會(huì)盡量避免違紀(jì)或不寫作業(yè)而扣分,；任課老師有更多的信心管理紀(jì)律及作業(yè)；班主任及年段長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)具體情況,，許多問(wèn)題能解決得更為及時(shí),。

二、 把紀(jì)律和作業(yè)項(xiàng)目納入德育評(píng)價(jià)及懲誡系統(tǒng)

曾在學(xué)生的作文里看到：壞學(xué)生犯了錯(cuò),，并沒有受到多大的懲罰……說(shuō)法雖然有些小孩子氣,，但涉及的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)中卻不是沒有。也難怪,，有的學(xué)生,，就是在課堂上吵鬧，就是時(shí)不時(shí)地干擾其他學(xué)生,，就是不寫作業(yè),，幾乎天天都在犯錯(cuò)，但可能沒有犯打架,、搶錢之類的大錯(cuò),，可能還沒有達(dá)到讓年段、校方出面處理的程度,。我們?nèi)握n老師的處理辦法,，除了講道理、促反思等辦法,，還能怎樣,？效果不理想,，那些學(xué)生就繼續(xù)影響課堂、影響教學(xué),，甚至還引發(fā)了效尤現(xiàn)象,。

初中生一般都怕處理升級(jí)，他們犯了錯(cuò)以后常說(shuō)的一句話是“千萬(wàn)別告訴班主任”,，到了班主任面前一般都乖乖的,，到了年段長(zhǎng)面前往往是小綿羊一只。但是如果沒有常效機(jī)制,，那種虛假的乖乖維持不了幾秒鐘,，還是犯錯(cuò)，嚴(yán)重的,，照樣禍害班級(jí),。所以，要把處理升級(jí)變成一種規(guī)則式的常態(tài)而不是偶然,，要讓每一個(gè)學(xué)生每一天都感知到緊箍咒的存在,。

也許有人會(huì)說(shuō)，那些平常小事實(shí)在不值得升級(jí)處理,。頻頻違紀(jì),、天天擾亂課堂，對(duì)老師的意見聽而不聞,，完全不尊師守紀(jì),，難道不是一種思想品德問(wèn)題？ 天天不寫作業(yè),，影響教學(xué),，目無(wú)師長(zhǎng)，懶惰而不誠(chéng)實(shí),，難道不是嚴(yán)重的思想品德問(wèn)題,？ 諸如此類的表現(xiàn)，其實(shí)已經(jīng)極大地消耗了我們老師的精力與熱情,，嚴(yán)重地?fù)p害了我們的教學(xué)質(zhì)量,。 我們的學(xué)生在學(xué)校要學(xué)知識(shí)、學(xué)做人,，要全面地提高,，但為了維持學(xué)生守紀(jì)的底線，我們已經(jīng)要耗費(fèi)很多時(shí)間,，便很難達(dá)到更高的目標(biāo),。

所以我建議，把守紀(jì)和完成作業(yè)納入德育評(píng)價(jià)及懲誡系統(tǒng),。讓我們的管理者可以做真正的掌握主動(dòng)的消防員,，而不是迫不得已的救火隊(duì)員,。

具體操作方式：由任課老師們觀察并評(píng)價(jià)，學(xué)生不服從老師管理達(dá)到第三次（一線的任課老師們?nèi)砸龊芏喙ぷ?，?fù)很大責(zé)任）即應(yīng)上報(bào)年段處理,，報(bào)至年段達(dá)第三次即上報(bào)學(xué)校德育處進(jìn)行處理，按照學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生的警告,、記過(guò)等方式進(jìn)行處理,，在觀察期內(nèi)接到師生（學(xué)生們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)愿意舉報(bào)）舉報(bào)的,，可以采取強(qiáng)制休學(xué)等方式,。

可以預(yù)見的效果：害群之馬將大大收斂，效尤之現(xiàn)象也將幾近絕跡,。學(xué)校和老師們的管理將收到更好的效果，任課老師們可以有更多的時(shí)間,、更好的條件潛心于教學(xué),，更好地把智慧與熱情奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生。

建議人：本校最普通的任課老師

20xx年11月10日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇十一

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

每周星期一上午8：00,，全校師生都集中到學(xué)校大操場(chǎng)舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國(guó)歌聲,，鮮艷的五星紅旗冉冉升起,，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國(guó)度感到無(wú)比驕傲和自豪，這是我們接受愛國(guó)主義教育的最好時(shí)機(jī),。然而,，少先隊(duì)大隊(duì)部選派的升、護(hù)旗手在升旗過(guò)程中動(dòng)作不規(guī)范,，步伐散亂的狀況與整個(gè)莊嚴(yán)肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào),。我們認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護(hù)旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因而,，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議：

一、學(xué)校政教處配合少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)升,、護(hù)旗手加強(qiáng)紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;

二,、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校，嚴(yán)格訓(xùn)練升,、護(hù)旗手,，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三,、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛國(guó)主義教育,，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法,。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重,、嚴(yán)肅,，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范,，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧!

此致

敬禮!

xx中隊(duì)全體隊(duì)員

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇十二

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是六年級(jí)六班的一名同學(xué),。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活中,，學(xué)校,、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)幼稚的小孩成為一名成熟的小學(xué)生,。如今,，我就要離開這座美麗的學(xué)校，離開朝夕相處的同學(xué)?，F(xiàn)在電腦室,、科學(xué)室、美術(shù)室應(yīng)有盡有,，成為了設(shè)施玩?zhèn)涞膶W(xué)校,，所以，大家在這里學(xué)習(xí)也很輕松,。但是,，作為校長(zhǎng)和老師，工作都不會(huì)十全十美得,。因此我在這里給校長(zhǎng)提幾項(xiàng)建議,。

第一， 建議校長(zhǎng)開房圖書館,，書是人類進(jìn)步的階梯,，書對(duì)于我們非常重要，現(xiàn)在有了電腦,，大家都變得不愛看書,，一碰到什么

難題就往電腦上查，我們要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,，所以請(qǐng)您開放圖書館,。

第二，因?yàn)橄奶鞂⒁獊?lái)到,，天氣很熱,，有的同學(xué)上課就會(huì)不認(rèn)真聽講，非常影響學(xué)習(xí),。有時(shí),，天氣太熱了,，我們會(huì)把電扇打開，但太熱,，根本感覺不到風(fēng)的存在,，所以我建議學(xué)校安裝空調(diào)，這樣同學(xué)們就能在涼爽的風(fēng)下學(xué)習(xí)了,。

第三,，學(xué)校的米飯把它煮熟一點(diǎn)，每次吃到嘴里的米飯不是沒煮好,，就是有一股什么味,。還有幫我們學(xué)生打飯的阿姨、叔叔打飯時(shí)戴一個(gè)口罩不然講話時(shí)吐沫就跑到飯里去了,。廚師們炒菜時(shí)不要放太多的油,，這樣吃起來(lái)又不好吃，又浪費(fèi),。

以上就是我的建議,，望校長(zhǎng)能采納。

建議人：xx

20xx年xx月xx日

給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書100字 給校領(lǐng)導(dǎo)的建議書格式篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

您好,！

我是本校六年級(jí)的一名學(xué)生，已經(jīng)在這個(gè)美麗的校園生活,，學(xué)習(xí)6年,，可謂是我的第二個(gè)家。這里環(huán)境優(yōu)美,，書聲瑯瑯,。但是當(dāng)我們稍微仔細(xì)一點(diǎn)觀察的時(shí)候，還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)美中不足之處,。有一點(diǎn)瑕疵,。使校園的美麗大打折扣。

在走廊上,，一彎腰,，一低頭?？偰芸匆姷厣仙⒙涞募埰?。這是同學(xué)們養(yǎng)成的不好的習(xí)慣，隨手亂扔紙屑,，這是很不應(yīng)該的,。可能是不經(jīng)意間,，一張紙片從手中滑落,。紙片雖小,，但是我們那整潔美麗的校園卻被這小小的紙屑破壞了。而且,，扔掉的基本上是同學(xué)們的空白紙,。這不但是亂扔紙屑，而且浪費(fèi)紙張,。

我們都知道,，紙是我們生活中必不可少的。地球上的資源不是“取之不盡,，用之不竭的”紙是用樹做的,，如果我們節(jié)約用紙。一年可以少砍幾萬(wàn)棵樹,，同學(xué)們不可以隨便亂扔,。這是為了你們，也是為了未來(lái),。之所以會(huì)有這樣的現(xiàn)象,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們的意識(shí)還很薄弱。

不浪費(fèi),，不亂扔,。這不僅僅是一句話，我們應(yīng)該付出行動(dòng),。所以,，我們應(yīng)該從小事做起，從我做起,。養(yǎng)成不亂扔紙屑,，節(jié)約用紙的好習(xí)慣。作為本校的一名學(xué)生,，我提出以下建議：

1.在紙屑比較多的地方,，貼上標(biāo)語(yǔ)。時(shí)時(shí)刻刻提醒同學(xué)們,，做到要求,。

2.在下周一的時(shí)候，開展“不浪費(fèi),，不亂扔,。”的主題活動(dòng),，加強(qiáng)意識(shí),。

3.讓同學(xué)們寫有關(guān)的作文，寫寫自己的意見，共同參與,。

4.學(xué)校的值周班級(jí)做好相應(yīng)的檢查工作,，將亂丟者提醒，警告,，甚至扣分,。

希望每個(gè)學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，使我們的校園越來(lái)越美麗,，越來(lái)越干凈,。

xxx

20xx-10-27