無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

給老師表?yè)P(yáng)信的標(biāo)題 給老師表?yè)P(yáng)信應(yīng)該篇一

你們好!我謹(jǐn)以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)市二幼x班x老師的衷心感謝!

我的女兒**進(jìn)入貴園后在x班學(xué)習(xí),、生活已近半年時(shí)間,在這期間,我們高興的看到了**在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最明顯的變化是**入園以來(lái),，逐漸變得懂事,時(shí)常自覺(jué)的幫我們做些力所能及的家務(wù),并且語(yǔ)言表達(dá)能力也有了明顯提高,，還學(xué)會(huì)了與人溝通和主動(dòng)關(guān)心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個(gè)懂事的女兒,。**在學(xué)習(xí)上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū),、愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣，并且對(duì)美術(shù),、音樂(lè),、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,這些都是老師們對(duì)她悉心培養(yǎng)的可喜成果。

記得她剛?cè)雸@時(shí),性格有些內(nèi)向,，還不適應(yīng)幼兒園的生活,每次上學(xué)都不愿離開(kāi)家,針對(duì)這種情況,，老師因材施教，及時(shí)與我們溝通,，探討教育孩子的方法,。到現(xiàn)在，即使是周末她也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師,、小朋友在一起,，并且在家會(huì)經(jīng)常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個(gè)集體以及她對(duì)老師的深情厚意，老師們的愛(ài)深深的印在了孩子幼小,、純潔的心靈中,。

每當(dāng)看到**在入園后的種種變化,我們欣慰的同時(shí)也深切體會(huì)到孩子的健康、茁壯成長(zhǎng)與老師的無(wú)微不至的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)和不厭其煩的教育引導(dǎo)等無(wú)私奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的,，內(nèi)心更是充盈了對(duì)老師的感激之情。我們也再次感覺(jué)到市二幼師資力量強(qiáng),、教學(xué)環(huán)境好,、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)，為孩子選擇這樣的學(xué)校是理想,、明智的選擇,。

最后請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們表示最誠(chéng)摯的感謝，并道聲:老師,您辛苦了!

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日

給老師表?yè)P(yáng)信的標(biāo)題 給老師表?yè)P(yáng)信應(yīng)該篇二

尊敬的xx同學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)：

見(jiàn)信好,！

您的孩子,，，四年級(jí)上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，和以往二,、三年級(jí)相比，有非常大的進(jìn)步,。

特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí),，舒鑫的課堂學(xué)習(xí)效率非常高,。他課堂準(zhǔn)備充分，不會(huì)在課堂上老師要求畫(huà)角,、量角,、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器,；他在老師要求開(kāi)始作圖,、拼角后動(dòng)作迅速，非常好地完成這些畫(huà)圖與拼角的操作,；他認(rèn)真聽(tīng)老師講解重點(diǎn)知識(shí),，仔細(xì)觀察老師的示范動(dòng)作；他不忘傾聽(tīng)其他同學(xué)的課堂發(fā)言,，也能積極舉手回答問(wèn)題,，并且回答得層次分明，重點(diǎn)突出,。

總之,，在這上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，舒鑫同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,，同時(shí)也取得了非常大的進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師,，我感到非常高興,，特此寫(xiě)表?yè)P(yáng)信給你們家長(zhǎng)，以示鼓勵(lì),！

希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，舒鑫能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢,，堅(jiān)持每天口算,，完成兩道解決問(wèn)題，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)第二天所要學(xué)習(xí)的新知識(shí),，（即認(rèn)真完成每天的尊敬的少兒部領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了,，曾獲得過(guò)xx年新東方pop英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)特等獎(jiǎng),，北京總決賽二等獎(jiǎng)。

在這里,，我要特別感謝她所在的四條巷校區(qū)xx班的老師,。劉老師是一位特別有責(zé)任心的好老師，非常具有親和力,，班里的孩子都很喜歡她,，因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué),。

我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn)：一、我的孩子經(jīng)常參加南京市的各種英語(yǔ)比賽：希望英語(yǔ)大賽,、中新雙語(yǔ)比賽,、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽、南京市青少年英語(yǔ)歌唱大賽,。由于我們做父母的沒(méi)有能力進(jìn)行輔導(dǎo),，常常麻煩劉老師對(duì)其進(jìn)行賽前指導(dǎo)。劉老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，使得我的孩子屢次取得了各項(xiàng)大賽的好成績(jī),。我們心里既感激，又過(guò)意不去,，總想表達(dá)一下我們的這份謝意,，都被劉老師婉言謝絕了；二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生,，上課和休息時(shí)間和外面不同,，加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課。朗四的課程較深,，我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急,。每次向劉老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課，劉老師都愉快地答應(yīng),，認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。今年九月份，我的孩子因參加劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程,，劉老師特意邀請(qǐng)我們30號(hào)下午到總部,，利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課。

對(duì)此,，我們深表感謝,。同時(shí)也感謝新東方培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師，讓新東方學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑,。請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng),！謝謝！

給老師表?yè)P(yáng)信的標(biāo)題 給老師表?yè)P(yáng)信應(yīng)該篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

你們好,！

今天我寫(xiě)表?yè)P(yáng)信，是要對(duì)咱們實(shí)驗(yàn)幼兒園中五班的班主任x老師,、梁老師和李老師三位老師提出表?yè)P(yáng),。

她們對(duì)孩子的教育很細(xì)心。

孩子的常規(guī)性習(xí)慣養(yǎng)成教育,，她們做得很好,。幼兒時(shí)期是孩子們養(yǎng)成各種好的生活習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期,，一天中的一半時(shí)間孩子都是伴隨老師身旁，這就要看來(lái)自老師的功夫了,，可喜的是她們做得很好,！因?yàn)槲覐暮秃⒆永蠋焸兊暮?jiǎn)單交流中還有和孩子回到家里的表現(xiàn)足足可以看到這一點(diǎn)。比如孩子洗手時(shí)候的時(shí)間以及動(dòng)作要求,、學(xué)著疊疊自己的衣服等等,；另外還有最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)的就是孩子看到我在拖地，就會(huì)趕緊拿來(lái)笤帚和垃圾兜幫助媽媽清掃整理,；孩子看到媽媽爸爸下班回來(lái)就趕緊拿起拖鞋讓我們換鞋,；孩子每一次吃東西總是恭恭敬敬的先遞到我的嘴邊；和別的小朋友一起做到會(huì)分享玩具和食物,。

我問(wèn)孩子怎么這么懂事,，孩子脫口而出：“我們老師都這樣給我們說(shuō)過(guò)，讓我們回到家里也要做一個(gè)懂事的好孩子呢,！”是啊,，正是老師們誨人不倦、不厭其煩的諄諄教誨才使得孩子們記住了老師的這些話,，并在實(shí)際生活中指導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的踐行,！孩子在幼兒園里不知不覺(jué)接收了這些來(lái)自老師傳遞的習(xí)慣與品質(zhì)：要愛(ài)自己的爸爸媽媽、要愛(ài)勞動(dòng),、要學(xué)會(huì)分享,、要學(xué)會(huì)感恩。去接孩子時(shí)我們并沒(méi)問(wèn)起孩子在園的表現(xiàn)情況,，梁老師總會(huì)利用很是短暫的時(shí)間準(zhǔn)確的給我們反映孩子的特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好表現(xiàn)，并給我們提出一些發(fā)展孩子這方面興趣的建議,，很是令我們感動(dòng),。另外梁老師的那種對(duì)學(xué)生及其負(fù)責(zé)的精神也是很令我們家長(zhǎng)感動(dòng)。

昨天我的先生接孩子晚了,，怕孩子在班里著急,，就給已經(jīng)前去接孩子（和我們孩子一起都在中五班）我們的一個(gè)朋友打電話，讓他先把我們的孩子和他的孩子一起接出來(lái)在院子里玩一會(huì)兒,，但是梁老師婉言謝絕了他的好意請(qǐng)求,，并認(rèn)真的說(shuō)：“我就是等到天黑，也要等他的家長(zhǎng)來(lái)接,！”寥寥數(shù)語(yǔ),，充分顯示出她那顆高尚的責(zé)任心和高度的責(zé)任感！所以我說(shuō)孩子們跟著這些老師,，真是極大的幸運(yùn)??！

接下來(lái)我說(shuō)的是中五班的班主任的班級(jí)管理工作，這個(gè)特別值得我們家長(zhǎng)贊嘆,。xxx老師的那雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)以及她那敬業(yè)精神很值得表?yè)P(yáng),。她總是及時(shí)通過(guò)校訊通及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告訴家長(zhǎng)孩子在幼兒園里近短期的活動(dòng)以及要求,，誠(chéng)懇的耐心的提醒家長(zhǎng)密切配合,。同時(shí)把孩子們的在校活動(dòng)情況及時(shí)拍照并發(fā)布空間,，讓我們及時(shí)享受和分享孩子們?cè)谟變簣@的快樂(lè),，我感覺(jué)到這樣就像是在看孩子的在校的活動(dòng)視屏呢！又感覺(jué)是好像天天守著自己的孩子一樣,。

我非常喜歡寫(xiě)博客記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,，博客里的文如果要是能插上豐富多彩的圖片就更能表現(xiàn)出和呈現(xiàn)出要表達(dá)的內(nèi)涵！而x老師她就做到了這一點(diǎn),，而且做的非常好,！總能及時(shí)給我們提供孩子們?cè)谛５呢S富多彩的一切活動(dòng)圖片資料，這是一件多么值得高興和驕傲的事情,！我在成長(zhǎng)網(wǎng)里面的媽媽們看到我的博客里的孩子在幼兒園的所有活動(dòng)照片,，都是羨慕無(wú)比，贊不絕口,，嘖嘖稱(chēng)贊班主任老師的出色工作,！目前從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在才僅僅不到2個(gè)月時(shí)間她的空間里已經(jīng)上傳了中五班孩子活動(dòng)的將近500張圖片！,！這里邊蘊(yùn)涵了x老師的那份對(duì)待孩子的大愛(ài)以及她敬業(yè)愛(ài)崗的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,！是多么的值得我們學(xué)習(xí)和敬佩！,！

進(jìn)入中五班這一段時(shí)間內(nèi),，我的孩子進(jìn)步很大，說(shuō)話做事就有許多他老師的影子,。特別是人際交往以及自信心這些方面變化進(jìn)步的很大,，孩子的膽子在老師的引導(dǎo)下大了許多，和人交往時(shí)候大大方方,，沒(méi)有了以往的扭扭捏捏的狀態(tài),。好的教育需要“以人格育人格”，對(duì)于心靈是一張白紙的幼兒來(lái)說(shuō),，教育者的素質(zhì)和人格尤其重要,。有些懂教育的家長(zhǎng)可以在孩子成人過(guò)程中發(fā)揮更大的作用，但又有多少幼兒園孩子的家長(zhǎng)能把精力放到孩子身上呢？

多數(shù)家長(zhǎng)正是而立之年正是創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,，從參加咱們幼兒園的《家庭教育講座》那天來(lái)到寶寶班上的家長(zhǎng)我就可以看出來(lái),，參加講座的家長(zhǎng)中有三分之一還是爺爺和奶奶。我想教育孩子必須是應(yīng)該是父母的責(zé)任的,！所以,，鑒于這些情況來(lái)說(shuō)，此時(shí)來(lái)自老師的教育就顯示出巨大的威力了,！“三歲看大,，七歲看老”，不是說(shuō)說(shuō)而已的事情,，從看得到的孩子的行為習(xí)慣,，到看不到的孩子的應(yīng)對(duì)方式，再到影響孩子一生的人格發(fā)展,，很大程度上是幼兒園老師的“功勞”,。所以，我從內(nèi)心十分尊敬寶寶的老師們,，也從內(nèi)心十分感謝她們,！

此致

敬禮

xxx家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

給老師表?yè)P(yáng)信的標(biāo)題 給老師表?yè)P(yáng)信應(yīng)該篇四

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是貴校學(xué)生xx的家長(zhǎng),。

20xx年xx月xx日,，上午早自習(xí)期間，xx同學(xué)由于最近身體不適,，突然流鼻血,，暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán),，并及時(shí)通知班主任xx老師,。xx老師知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),。

教師,，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。

我相信xx老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng),，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開(kāi)的,，“幼吾幼以及人之幼”xx爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù),，她真不愧為人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)！

為此,，我特地寫(xiě)一封感謝信來(lái)表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝,。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校xx爽老師這樣負(fù)責(zé),、無(wú)私奉獻(xiàn)的照顧,、愛(ài)護(hù),，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪,。

最后,，我們?nèi)曳浅８兄x貴校xx老師對(duì)xx同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧,，同時(shí),，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝,！

寫(xiě)信人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師表?yè)P(yáng)信的標(biāo)題 給老師表?yè)P(yáng)信應(yīng)該篇五

尊敬的xxx校長(zhǎng):

20xx年5月15日,，三年級(jí)奧數(shù)xxx老師頭部受傷。穿好衣服后,，他仍然堅(jiān)持給學(xué)生上課,。他不在乎個(gè)人得失，總是把工作放在第一位,。他用了清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng),、德、德”捫心自問(wèn),，激勵(lì)學(xué)生,。他的團(tuán)隊(duì)精神，他的集體榮譽(yù)感,，他飽滿熱情的工作態(tài)度,，都值得大家學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該以xx先生為榜樣,，熱愛(ài)我們的工作,，努力工作。

人們常常把老師比作照亮別人的蠟燭,，把自己燃盡,，把所有的熱和光都給了年輕一代；他比作園丁,，勤勤懇懇耕耘祖國(guó)的花骨,，比作人類(lèi)靈魂的工程師，傳播知識(shí),，播種希望,，播種幸福。xx先生是希望和幸福的播種者,！是美的耕耘者和播種者,。

以身作則是教師的象征，人們常說(shuō):“老師嘴巴不小，到處都是榜樣”“作為一名教師學(xué)習(xí)好,，作為一名模范受到高度尊重”他教學(xué)生知識(shí),，教他們?nèi)绾巫鋈恕＝處煹难孕泻托袨閷?duì)學(xué)生有很深的影響,。xx老師給孩子們上了一堂精彩的課,，這是書(shū)本上學(xué)不到的。

忠于職守,，關(guān)心學(xué)生,，為人師表。優(yōu)秀教師的素質(zhì)充分體現(xiàn)在你身上,。謝謝你為你的孩子所做的一切,。

高山之所以被推崇，是因?yàn)樗鼈冋倍哔F,。

海之所以令人羨慕,，是因?yàn)樗稚钣謴V；

白云是一首給人的歌,，因?yàn)樗儍舳嗖剩?/p>

土地之所以被贊美,，是因?yàn)樗挥卸鵁o(wú)私。

你的精神就像山,、海,、白云和土地。你不僅給了孩子們書(shū)本上的知識(shí),，還教會(huì)了他們做人的道理,。

讓我們真誠(chéng)地說(shuō)，葛先生,，您辛苦了,！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師表?yè)P(yáng)信的標(biāo)題 給老師表?yè)P(yáng)信應(yīng)該篇六

親愛(ài)的老師：

您好!

現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼就到了六年級(jí)了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中,，憂的是以后就要跟老師離別,，心里多多少少有些不舍得啊!借此機(jī)會(huì)，我代同學(xué)跟您說(shuō)說(shuō)心里話.

記得剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén),，我們被分到一(3)班,，我膽子小，于是,，你就站在門(mén)口把我迎了進(jìn)門(mén).開(kāi)始上課了.您又耐心地教我們拼音,，教了一遍又一遍.教完拼音，您開(kāi)始為我們講生字,，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們?nèi)菀子?我還記得“碧”字是怎么記的：大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們，想讓我們成為人才,，可還是有同學(xué)“辜負(fù)”了您,，使您傷心.流淚.您默默地培養(yǎng)我們，使我們從一群不懂事的小孩變成了一個(gè)聰明.活潑的“小大人”.

四年級(jí)時(shí)一個(gè)同學(xué)因?yàn)樨澩?，捉?lái)一只老鼠,，結(jié)果手被咬到，老師您心疼地眼淚都出來(lái)了.您一邊扶他去辦公室,，一邊流露出關(guān)心而急切,，急切中又帶著責(zé)備的眼神，使他有點(diǎn)不好意思了.

老師啊,，您是園丁,，培育出我們這些幸福的花朵;您是春蠶，為了給人類(lèi)做貢獻(xiàn)而奉獻(xiàn)自己;您是紅燭,，為了給我們照明,，不顧一切燃燒自己!我對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝!

此致

敬禮

表?yè)P(yáng)人：xxx

日期：xxxx年xx月xx日