人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

窗邊的小豆豆 讀書心得篇一

書中小豆豆的經(jīng)歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生,。試想，如果小豆豆沒有去巴學(xué)園,，沒有遇到小林先生,，那么，也許她永遠(yuǎn)都會被認(rèn)為是一個“壞孩子”,，她也不會有后來的成就,。其實，我們身邊又何嘗沒有“小豆豆”呢?如何正確地對他們進(jìn)行教育,，也許,，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠?qū)崿F(xiàn)像巴學(xué)園那樣的教學(xué),，但是,，至少里面的一些方法能夠引導(dǎo)我們開展教育工作。以下,，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點感悟,，我相信，這會對我的教育工作有很大的幫助：

一. 學(xué)會傾聽

其實,，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話,。小豆豆和校長先生第一次見面的時候，小豆豆本來以為校長先生會問些什么問題,，讓自己回答,。但是校長先生卻告訴小豆豆“說什么都行”，這讓小豆豆很開心,，她拼命地說,，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時候，她不禁有些傷心,，因為“好不容易有人愿意聽自己說話,，這么好的機會可不能錯過”。跟這一樣,，在孩子犯了錯誤的時候,，校長先生絕對不會把孩子的爸爸媽媽請到學(xué)校來。校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋,。即便孩子找的是借口,，先生也總會認(rèn)真地聽下去。再對比我們平時對學(xué)生的教育,，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎?很多時候?qū)W生犯了錯誤,，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評他們,。有時候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請來學(xué)校,。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對老師產(chǎn)生了抵觸心理。其實,，我們都應(yīng)該向校長先生學(xué)習(xí),，因為學(xué)生犯了錯誤的時候，他們也許會找借口,，但是我們何不換個角度來看呢?如果他們找借口,，那說明他們對自己所犯的錯誤還是在意的。這個時候,，我們何不試著做一個傾聽者,，讓學(xué)生把想說的說完，我想,，這樣學(xué)生更能意識到自己的錯誤,。

二. 學(xué)會贊美

贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點,，經(jīng)常重復(fù)地犯錯誤,，但是校長先生并沒有因此而說小豆豆是一個壞孩子。相反,，校長先生一有機會,，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子。就因為這樣,，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子,，于是就懷有了“我是一個好孩子”的自信?；蛟S正式這句寶貴的話,，決定了小豆豆的一生,。而作為教師的我們，很多時候卻忘記了贊美,。當(dāng)一個學(xué)生重復(fù)地犯錯誤時,，我們便給這個學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽，久而久之,，這個學(xué)生就會慢慢地認(rèn)為自己就是一個壞學(xué)生,，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學(xué)生的自信,。其實,，我們可以通過贊美來幫助這個學(xué)生，只要我們給這個學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽,，告訴他你也有很多的優(yōu)點,，你也是可以做得很好的，相信這個學(xué)生會慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,。慢慢地，這個學(xué)生一定會變成真正的好學(xué)生,。我想,，贊美的力量比批評要大。

三. 學(xué)會鼓勵

小豆豆的同學(xué)高橋君永遠(yuǎn)都不能夠再長高了,。校長先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理,，故意在校運會上安排了很適合高橋君的項目。最后,，高橋君在每一個項目都拿到了第一名,，這增強了他的自信。還有就是,，高橋君在跳比自己還高的木馬時,，校長先生會鼓勵他：“沒關(guān)系，你能跳過去!絕對能跳過去!”僅僅在最后一刻才伸手托了他一下,，讓人覺得是高橋君自己跳過去的,，以此來增強他的自信心。同時,，正像“你真是一個好孩子”這句話影響了小豆豆的一生一樣,，校長先生經(jīng)常對高橋君說的“你絕對能做到”這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因為家庭環(huán)境差,、學(xué)習(xí)成績不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理,。但是我們平時卻忽略了對他們進(jìn)行鼓勵和支持，而導(dǎo)致他們一直因為自卑而不敢大膽地去肯定自己,。其實我們可以向校長先生學(xué)習(xí),，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事，增強他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長,。 《窗邊的小豆豆》通過一個個簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性,。這是一本掩卷之作。當(dāng)然,，除了以上幾點我還從中學(xué)到了很多道理,。因為遇到了校長先生，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了,。作為人民教師,，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些“壞學(xué)生”，改變他們的一生

窗邊的小豆豆 讀書心得篇二

這本書的作者是日本一位著名的作家黑柳徹子寫的,，主要講了作者上小學(xué)時的一段真實故事,。小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園,。在小林校長的愛護(hù)下,，在周圍大人的引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆,，終于能夠順利地和大家一起學(xué)習(xí),，一起相處的故事。

小豆豆是幸運的,，她有一個寬厚仁慈的媽媽,。

在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子,，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”,，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊,，最后被退學(xué),。

媽媽四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事,。媽媽也沒有在回家之后責(zé)備小豆豆,，因為聰明的媽媽覺得，即使說了,，小豆豆恐怕也不會理解自己哪里做錯了,，而且還會在心里留下自卑的情結(jié)……小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損，為小豆豆一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

更幸運的是小豆豆有一位偉大的校長,。

小林先生是偉大的。之所以偉大,，不僅體現(xiàn)在他創(chuàng)辦了“巴學(xué)園”,，在這只有50幾個人的學(xué)校里,，他用廢棄的電車改裝成上課的教室;午飯也很特別，是“山里的東西”和“海里的東西”,。這個學(xué)校的小林校長很幽默,，經(jīng)常惹得同學(xué)們捧腹大笑。他的教學(xué)方式很獨特,，是把一天的課程全部寫到黑板上,，然后讓同學(xué)們自己學(xué)，不管前后順序,，只要一天之內(nèi)把這些全部做完就可以了,。下午，只要把作業(yè)做完,，林校長就會帶他們?nèi)ド⒉?。有時在散步時還會教他們一些知識，例如怎樣種花,，怎樣識別各種菜籽……

在閱讀的過程中,，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里,，她把糞坑里的東西全撈出來,，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;飛身跳入只蓋有報紙的糞坑;與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;小豆豆有一天單臂吊在樹上,，校長走過來問她在干什么,，小豆豆說,，她看見牛肉也是這樣整天被掛著,，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁,。

巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,，我真是羨慕不已。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的,、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛,、有趣的事;更羨慕她有一位寬厚、仁慈,、愛她的母親,。

窗邊的小豆豆 讀書心得篇三

讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真,，善良,，純潔，自然的行為和語言所打動,，也被書中描述的那個“巴學(xué)園”里親切,，隨和的教學(xué)方式而傾倒,。

書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子,，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長是一個一生致力于教育方法的研究人,，他說：無論哪個孩子,，在他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長的過程中,，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的,，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,，并讓他們得以發(fā)揚光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

在閱讀的過程中,，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑,。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來,，堆成一座“小山”,，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么,，小豆豆說,，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,，令人忍俊不禁,。

巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校，我真是羨慕不已,。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的,、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!

在這個寒假里,，我讀了一本書,，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的,。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》,，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了,。幾天下來,，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友,。

今天，我又一次翻開它,，去體味,，去挖掘，去尋找它的精華,。

靜靜的課堂上,，孩子們都在寫作業(yè)，豆豆突然站起來,，跑到窗前和燕子說話,，全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了,，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上,，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼,，最后,，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開始,，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,，再想想，我剛上學(xué)時,，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑,，天真無邪的女孩躍然紙上?！岸嗝瓷鷦拥男蜗蟀?”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆,。

豆豆來到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,，令人不可思議,。用電車做教室,，全校僅50名學(xué)生,，但教學(xué)方法又別出心裁。上課,，讓學(xué)生自選科目,，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步,，讓學(xué)生到野外去,，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動,，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛,。小豆豆在這里成長起來,，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,，那流暢的語言,，使我如癡如醉。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,，“巴學(xué)園”被炸毀了,。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭，第一次體會到和平的寶貴,，而這體會,，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

窗邊的小豆豆 讀書心得篇四

我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》,，我才看了幾頁,，就被書里的小豆豆的趣事吸引住了，我愛不釋手,，短短幾天就把這本書讀完了,。

《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母?！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事,。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣,，而且好奇心也特別的強烈,，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級,，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了,。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下,，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子,。

我非常喜歡書中的小豆豆，她頑皮但又天真可愛,，活潑開朗,。當(dāng)我讀到她不顧一切地向一張報紙?zhí)r，沒想到卻掉進(jìn)了廁所的掏口里;當(dāng)她上廁所頭往下看的時候,，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進(jìn)了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑,。可當(dāng)我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時,，我又很佩服小豆豆的大膽和自信,。我深深地喜歡上了小豆豆，真想和小豆豆做好朋友,，一起玩耍,，一起學(xué)習(xí),。

我也非常喜歡那位慈祥、溫柔,、善解人意,、為他人著想的小林校長和奇特的巴學(xué)園。我覺得有這么一個校長是小豆豆的幸運,，也是孩子們的幸運,。小豆豆被原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來到巴學(xué)園,，小林校長認(rèn)真又耐心地聽了小豆豆四個小時的話,，并同意讓小豆豆在巴學(xué)園讀書?？吹竭@里,，我覺得這個小林校長太了不起了，因為對我來說,，也從來沒有一個大人愿意這么認(rèn)真地聽我說這么長時間的話,，包括我的爸爸媽媽。怪不得小豆豆一下子喜歡上了小林校長,，我也喜歡上了這個校長,。小林校長真是太與眾不同了。小林校長說：“無論哪個孩子,，當(dāng)他出世的時候,，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中,，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害,。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,，并讓它們發(fā)揚光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！彼孕×中ｉL并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏?，他熱愛每一個孩子,，總是對孩子們說：“你真是一個好孩子呀!”而且還帶給孩子們充分的自由,，小林校長真是一個偉大的校長。

“巴學(xué)園”也是一個與眾不同的學(xué)校,。 “巴學(xué)園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂,。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時候,，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,，所以蔬菜,、肉類、魚類,，都得吃,。“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起,?！鞍蛯W(xué)園”的運動會是能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長?！鞍蛯W(xué)園”的活動是上午如果把課程都學(xué)完了,，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,，聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景是多么令人羨慕啊!

這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,，善解人意的小林校長，還有新奇有趣的巴學(xué)園,，真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,，和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,，在旱田里除草……

窗邊的小豆豆 讀書心得篇五

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作,，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事,，描述了一所讓人無限向往的理想樂園，一位讓人無限崇拜的理想校長,，一個寬厚仁慈的媽媽,，當(dāng)然，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆,。

小豆豆是幸運的,，雖然剛上小學(xué)一年級的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍，最后不得不勸其退學(xué),，但后來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長,，這個小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠，讓這個調(diào)皮的小孩子頓時喜歡上了他;當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時,，小林校長只說了一句"弄完之后要放回去喔",，讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了很多教育精髓，對兒童教育有獨到的見解,，他了解孩子的內(nèi)心世界,，知道孩子喜歡什么，接受什么樣的教育方式,，他用廢棄的電車改裝成上課的教室,，他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué).

他把孩子帶到大自然中去“散步”，潛移默化地將知識傳授給孩子,，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道,，海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)每一個孩子,，給予每個孩子足夠的信心,，哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時,，小林校長鼓勵他說：“沒關(guān)系,，你能跳過去的!絕對能跳過去的”.

以此來增加他的信心;當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時候，一開始感到非常害羞,，但隨著一件又一件衣服的脫落,，害羞心理也一層一層地脫落了……當(dāng)高橋君一次又一次地品嘗到勝利的喜悅時，當(dāng)時年齡尚小的他也許不會意識到,，原來這都是小林宗作校長的良苦用心,。像小林宗作這樣的校長怎讓人不喜歡?

我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念,，喜歡這個不起眼的小老頭形象,，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆?！盁o論哪個孩子,，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長的過程中,，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的,，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。

所以,，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人,?！睉{著小林宗作校長獨到的教育方針和不懈的努力,，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園,，它也是我所向往的學(xué)校,，大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧,。我想,，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧?

但愿我們每個人都能找到心中向往的“巴學(xué)園”!

窗邊的小豆豆 讀書心得篇六

經(jīng)過幾天的閱讀,，我終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了,，這本書時而給人以溫暖的感覺，時而給人以悲傷的感覺,。

這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆,。后來，媽媽沒辦法,，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校,。之后，小豆豆就來到了一個與眾不同的學(xué)?！蛯W(xué)園,。巴學(xué)園這個學(xué)校很奇怪，教室是用電車做的,，教學(xué)方式更是別具一格,，可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課，如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時,，還可以悠然自得地去散步,。

還有更為獨特的一處，那就是午飯時吃“山的味道,，海的味道”,，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如說：蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長在海里的啦,，比如說：魚啦,、蝦啦……學(xué)校還會經(jīng)常會舉行一些活動，比如：“野炊”,、“試膽量”,、“游泳”……每天都會發(fā)生一些故事。

其中最讓我感動的是“運動會”這個故事,。這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名,，而這一切都是小林校長精心策劃的。

這個故事講的是個子最矮的高橋君竟在運動會上奪得了第一名,，而這一切都是小林校長精心策劃的,，他不想讓高橋君自卑,，想讓高橋君自信起來。通過這個故事,，我對小林校長有了更深的了解,，小林校長喜愛孩子、關(guān)心孩子,，處處為孩子著想,，他在這個學(xué)校下了不少功夫、心血,。

小林校長對小豆豆常說的一句話是：“你真是一個好孩子!”小豆豆聽了這話之后,，很高興，默默地努力著,。正是因為這樣,，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆,，支持著小豆豆,。

如果小林校長不說這句話，小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個壞孩子,，永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著,。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子，當(dāng)看到一群可愛的小雞時,，她總是要上前去摸一摸她,，還一定要買，甚至把它當(dāng)一生的心愿;當(dāng)她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時,，她擔(dān)心的并不是自己的傷勢情況,，而是自己心愛狗的安全。多么天真,、可愛,、富有愛心的孩子啊!

小林校長那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛讓我感動了，巴學(xué)園這個學(xué)校給人以溫暖的感覺,，這個地方擁有無窮無盡的快樂,。

窗邊的小豆豆 讀書心得篇七

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的一部代表作,，作品講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的理想樂園,，一位讓人無限崇拜的理想校長,，一個寬厚仁慈的媽媽，當(dāng)然,，還有一個既淘氣又可愛的小豆豆,。

《窗邊的小豆豆》,，一個關(guān)于生命和生活的寓言。巴學(xué)園不僅僅是一個學(xué)校,，它是個充滿愛心和幻想的地方,。小豆豆在這里學(xué)會了愛，生活和成長,，學(xué)會了在生命的別離中得到感悟,。最重要的是，她在這里珍藏了對于我們每個人來說最重要的東西,。這本書記敘的是作者黑柳徹子上小學(xué)時候的一段真實的故事,，具體的記錄了小豆豆周圍的大人們的教育方法,，表達(dá)了她對孩子心靈的理解,。除此之外，對小豆豆這個天真爛漫的小女孩的行為,、想法的描寫生動逼真,，讀來覺得非常有意思。作者通過這本書想要告訴大家的,，是給了小豆豆還有她周圍的伙伴們勇氣和自信的友江學(xué)園校長小林的教育方法,。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要,，會給他們的一生帶來多么大的影響,。

在一般人的眼中，小豆豆算是一個問題學(xué)生：上課時注意力不集中,，總是樂此不疲地開關(guān)桌子,，站在窗邊跟路上的宣傳藝人打招呼……這樣的孩子是最讓我們的校長和教師頭疼的學(xué)生。但是從書中描述的故事中,，我們同時也可以感受到一個小姑娘的聰明,、可愛、熱情,。所以,，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子!”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心,。我覺得小林校長特別了解孩子的心理,，善于幫助孩子去掉自卑心。

可是在書中,，我更尋求到了一名老師在看此問題時反思到的關(guān)于教育的一些契機和方法,。善于教育孩子的教師、校長,，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方,，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的愉悅,。我常常在想，像小豆豆這樣的孩子,，如果不進(jìn)巴學(xué)園,、不碰見小林校長的話，多半會被當(dāng)成是壞孩子,，也就不可能有后來的順利成長和才華的展示,。這也讓我再一次理解了欣賞和激勵對于孩子成長的重要意義。

《窗邊的小豆豆》里描述的巴學(xué)園,，其上課的方式與眾不同,，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好來決定上什么內(nèi)容,。在小林校長看來,，這種看來“亂糟糟”的上課方法很管用：隨著學(xué)生們年級的升高、知識的增多,、能力的增強,，教師和校長就能逐漸掌握每個學(xué)生的興趣所在和獨特的思考與學(xué)習(xí)方式，這樣教師就能實施更有效的教學(xué)方式,。小林校長還說：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計的模式中,，要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束地成長。因為孩子的夢想遠(yuǎn)比老師計劃的還要遠(yuǎn)大,?！?/p>

反思我們的教育，成人總習(xí)慣于替孩子安排,、打點一切,，恨不得把自己的思維都套用到孩子脖子上，可是他們從來沒有想過,，自己的人生經(jīng)驗對孩子是不是真的有用,，即使有用，那又有多大的用?孩子們是否應(yīng)該有自己的思維方式和表達(dá)方式?是否應(yīng)該走一條屬于自己的路?雖然巴學(xué)園是幾十年前出現(xiàn)在日本的學(xué)校,，但是小林校長那種尊重,、愛護(hù)學(xué)生，民主,、平等,、人性化的教育思想，就像一顆璀璨的明珠,，在今天仍然閃爍著耀眼的光芒,。

首先，教書的目的是為了育人,，要從學(xué)生的角度教育學(xué)生,。教書是為了教人,，不是為了教書而教人。在我們傳統(tǒng)的教育中，老師說的東西孩子必須要聽。但是老師指出的問題,，有時候孩子并不能理解，他會覺得委屈,，會覺得不能理解。而我們所要做的除了告訴他錯了之外，還應(yīng)該告訴他做在什么地方，應(yīng)該怎么做,。更甚可以告訴他，其實這件事本身沒有做,，只是做這件事是有前提的,，放在這個時間這個地點做是對的，可能換個時間換個地點或者換個對象又是錯的,，不能一并打死,。試看《窗邊的小豆豆》中的《粉筆》：巴學(xué)園的小學(xué)生,，從來不會在別人家的圍墻上或者馬路上亂寫亂畫,，因為他們在學(xué)校里已經(jīng)盡情地涂過寫過了。上音樂課時,，孩子們可以選擇各種自己喜歡的姿勢坐在禮堂的地板上先聽節(jié)奏畫音符,，在多余的時間可以隨意畫飛機什么的，不過在地板上畫上了音符之后,，再要把它們清理掉可就不容易了,，先要用黑板擦把粉筆擦掉，然后大家再齊心協(xié)力用拖把或者抹布把地板擦干凈,。把整個禮堂的地板全部弄干凈,，可真是一個浩大的工程，因為這個緣故,，巴學(xué)園的學(xué)生都知道了如果亂涂亂寫或者寫一些惡作劇的東西,，要把它們收拾干凈，是一件非常不容易的事情,。所以除了禮堂的地板,，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。請注意一點,，如果我們的孩子亂寫亂畫,，一定會挨罵的，就算他們改正了,，那也是因為他們挨罵了,，并不是出于他們自己內(nèi)心,。我們平時在教育孩子的時候，只是一味的壓抑,，概念里只有對與不對,，純粹是為了教書而教書。而《粉筆》中小林宗作卻是以引導(dǎo)為主,，輔以學(xué)習(xí)五線譜,，寓苦燥的學(xué)習(xí)于快樂之中，無形中教育了孩子怎么做是對,，為什么是對的,，如何做會更好更棒，一舉三得從孩子的角度去教育了孩子,，以教人為先,，并在其中傳授知識，多好的育人之法啊!

其次,，在教書教人中尊重學(xué)生,，甚至說是配合學(xué)生。新教育理念下的師生關(guān)系應(yīng)是平等和諧,，互相尊重的,，孩子做錯了事經(jīng)過教育似乎學(xué)生都會向老師道歉，那么老師會不會因為犯錯而特意向?qū)W生道歉呢?我想做到的恐怕不多,，試看《窗邊的小豆豆》中的《尾巴》,，小林宗作先生因為一位老師在上進(jìn)化論知識時隨便問了高橋君：“有沒有人還有尾巴呢?高橋君，你有沒有呢?” 因為,，一般孩子身體上沒有任何缺陷,，即便老師問有沒有尾巴，也一點不會在意,，但高橋君是一個侏儒,，小林先生在開運動會的時候，特意設(shè)計了適合高橋君的項目,，讓他取得了第一名,。總之,，為了使身體上有缺陷的孩子能夠去掉自卑的心理,，以及我比別的孩子差的想法，小林先生盡了他能做到的種種努力,。后來女老師哭了：“確實是我做錯了,，我怎么向高橋君道歉才好呢?”偷聽的小豆豆更深切地感受到校長先生的確是他們的好朋友。看到這里的時候總在想高橋君沒有向校長告狀,，校長也僅僅是在聽課里發(fā)現(xiàn)這個小小的錯誤而發(fā)火;女老師也為如何道歉才能彌補而想辦法;校長特別配合高橋君而設(shè)計了運動會,，使他有機會站在領(lǐng)獎的臺子上。反省我們的教育,，是否應(yīng)該在除了尊重學(xué)生之余,，還要配合學(xué)生，設(shè)計些特殊活動來鼓動激勵某些學(xué)生,，盡可能讓每一個學(xué)生都健康成長呢?

《窗邊的小豆豆》其實是一種理念的體現(xiàn),，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學(xué)習(xí)的并不是小林校長做什么,，我們就學(xué)什么,，而是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神,，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力,。作為教師的我們，一定要不斷的給自己充電,，不僅僅是專業(yè)知識上的,，還有師德方面的，只有擁有高尚的品德才能教育好學(xué)生,，才能在平時的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生,、教育學(xué)生!

窗邊的小豆豆 讀書心得篇八

讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真,，善良,，純潔，自然的行為和語言所打動,，也被書中描述的那個“巴學(xué)園”里親切，隨和的教學(xué)方式而傾倒,。

書中的主人公小豆豆,，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園,。校長是一個一生致力于教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子,，在他出世的時候,，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,，會受到很多影響,，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害,。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,，并讓他們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人,。

在閱讀的過程中,，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里,，她把糞坑里的東西全撈出來,，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,，校長走過來問她在干什么,，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著,，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,，令人忍俊不禁。

巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,，我真是羨慕不已,。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛,、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!

在這個寒假里,，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》,，它是由日本的黑柳徹子寫的,。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進(jìn)去,，莫名其妙地喜歡上了,。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友,。

今天,，我又一次翻開它，去體味,，去挖掘,，去尋找它的精華。

靜靜的課堂上,，孩子們都在寫作業(yè),，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話,，全班哄堂大笑,。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫,，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼,，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué),。一開始,，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想,，我剛上學(xué)時,，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上,?！岸嗝瓷鷦拥男蜗蟀?”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。

豆豆來到了“巴學(xué)園”,。這所特殊的學(xué)校,，令人不可思議。用電車做教室,，全校僅50名學(xué)生,，但教學(xué)方法又別出心裁。上課,，讓學(xué)生自選科目,，喜歡哪科，就鉆研哪科;散步,，讓學(xué)生到野外去,，無形中增長了知識;比賽，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動,，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛,。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去,。那精彩的故事,，那流暢的語言，使我如癡如醉,。

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，“巴學(xué)園”被炸毀了,。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,，第一次體會到和平的寶貴，而這體會,，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

窗邊的小豆豆 讀書心得篇九

“一日無書,，百日荒蕪。”愛讀書是我們小學(xué)生吸收知識營養(yǎng)的途徑,。

我在寒假里讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》,。這本書講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的故事。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。讀了這本書讓我很感動,。

最讓我感動的是小林校長的教育方法,。在放回原處一章中，小豆豆心愛的錢包掉進(jìn)了廁所里,。為了找回錢包,，她把廁所掏口里的東西都掏了出來，大糞堆的像一座小山,。小林校長看見了,，他并沒有說：“太危險了!”或者“太臟了!”“你為什么要這樣干?!”的話。他只讓小豆豆在找完錢包后,，把掏出來的大糞放回掏口里,。

在生活中，我做得很多事情也經(jīng)常被家長否定,。比如,，有一天，我想下樓去取報紙,。媽媽說：“你別去,，一會兒我去取就行了!”但我還是想去。媽媽又說：“不行,，如果樓下有人販子怎么辦?你要是被抓走了怎么辦?”我說：“小區(qū)里有監(jiān)控,，有保安的!”媽媽還是不同意，我多么希望媽媽能向小林校長學(xué)習(xí),，放手讓孩子做一些力所能及的事啊!

另外,，巴學(xué)園運動會的獎品也很特殊，是牛蒡,、大蔥類的植物,。正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛的時候，小林校長說：“把你們努力得來的獎品做成全家人晚飯的佳肴,，肯定很好吃!”而我們學(xué)校運動會的獎品是筆記本,、書夾類的。我們學(xué)校的獎品只能自己用,，但巴學(xué)園的獎品可以和全家人分享!這體現(xiàn)了巴學(xué)園同學(xué)們的團結(jié)和親情!

所以我希望我們的家長和校長要向小林校長學(xué)習(xí),，讓孩子通過自己的努力為家人帶來幸福和快樂!

讀一本好書就是和許多高尚的人對話,。我一定要多讀好書!讀好書真快樂!

窗邊的小豆豆 讀書心得篇十

《窗邊的小豆豆》，一本日本著名作家黑柳徹子上小學(xué)一段真實的故事,，它打動了所有人,，我也被深深迷住了。

小時候的黑柳徹子(也就是小豆豆)特別調(diào)皮,，學(xué)校老師忍無可忍,，將她開除了，她已經(jīng)轉(zhuǎn)了好幾個學(xué)校,。終于有一天,，她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園,，其實是一個用廢舊電車做的學(xué)校,。那里的校長名字是小林宗作，小林宗作校長的頭發(fā)有些稀疏,，牙齒有一些已經(jīng)脫落,，他的個子不算高，肩膀很結(jié)實,，臉上氣色很好,。

小林宗作校長很有耐心，聽小豆豆講話足足講了四個小時;他為了孩子們不挑食,，午餐吃海的味道還有山的味道;他給予孩子們自由,，上課可以挑自己喜歡的課程先學(xué);他提倡孩子們學(xué)習(xí)音樂，教他們學(xué)跳韻律操……

小林宗作校長特別關(guān)心孩子們的身心,，給他們自由,，他經(jīng)常對孩子們說一句話——“你真是一個好孩子!”這句話一次又一次溫暖了小豆豆的心，小豆豆也找到了自己的優(yōu)點,，更找到了自己的自信,。

有一件事令我十分難忘：小豆豆把自己漂亮的錢包弄丟了，當(dāng)她去撿錢包,，掏糞坑的時候,，被小林宗作校長看見了，然而,，他并沒有大聲地斥責(zé)小豆豆,，而是輕輕地?fù)崦幌滦《苟沟念^發(fā)，和藹地對她說“弄完了就放回去,，啊——”

或許,，有人覺得小林宗作校長這種做法簡直就是異想天開，絕對不可取,，那么,，你錯了!小林宗作校長的這種做法得到了許多人的認(rèn)可，如果沒有小林宗作校長的辛勤培育,，著名作家黑柳徹子也不可能成為有用之才,。小林宗作校長好比一個園丁，而孩子們又好比一朵朵美麗的鮮花,，他,，用寬容，耐心,，愛心和責(zé)任心為孩子們打造了一個可以在哪里無拘無束,，自由自在地學(xué)習(xí)，游戲,。小豆豆在巴學(xué)園里生活得多么快樂呀!

巴學(xué)園里過得非?？鞓罚孟裉焯靡粯?。而我們的學(xué)校里除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，好像地獄一般,。在那里,，所有的副課都被語文，數(shù)學(xué),，英語所“霸占”,。操場上，幾乎沒有一個同學(xué)在放松心情玩,，都拼命地在讀書,，不顧厚厚的鏡片下疲勞的眼睛。

一個同學(xué)坐不住了,，偷偷地溜了出去,，想要到操場玩一會兒?？墒?，這逃不過老師的“法眼”，老師沖上去,，大吼一聲：“干什么呢?還不趕快去做課堂作業(yè)?”那個同學(xué)臉紅得好似一只煮熟的大蝦,，灰溜溜地回到座位上。這時,，我更加羨慕巴學(xué)園里的學(xué)生,，他們的自由掌控在自己的手中，還有那值得大家敬佩的小林宗作校長,，真幸福呀!

想到這兒,，淚水打濕了我的衣襟,，啊——多么向往那天堂般的巴學(xué)園啊!我真想真想在在自由中飛翔!

窗邊的小豆豆 讀書心得篇十一

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到巴學(xué)園,。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩,，并奠定了她一生的基礎(chǔ),。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。

新版的《窗邊的小豆豆》封面是粉紅色的，那句“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”的話,，勾起了我對童年時光的懷念,，想起了小姨當(dāng)年送我的那本沒有版權(quán)、印制粗糙的“小豆豆”,。小豆豆的故事,，早已模糊不清，我記住的是當(dāng)年閱讀的溫馨和感動,。如今重讀這本書,，更加感受到一份童真和不帶世俗的純凈。也不知道現(xiàn)在熱哈利?波特的孩是否還會為小豆豆那些小小不言的淘氣動心,，真正動心的倒是我們,，少年時代的記憶只要有一扇窗口打開，就會像清新的空氣一樣撲面而來,。

說心里話,，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長,。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解,。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是,，他尊重小豆豆天馬行空的想法,，當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽,，直到她二十歲之后,，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當(dāng)初在小豆豆還是個六歲的孩時,，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個學(xué)校了,，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育,。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書,，來探索孩的內(nèi)心世界,，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點,。

有人把《窗邊的小豆豆》說成“成年人的童話”,，把它和時下流行的幾米系列、麥兜麥嘜系列混為一談,，并說什么“成人的童話很美好，成人的童話很無奈”,。我不贊同這種說法,，小豆豆并不是成人的童話，而是講述成人的童年往事,，我們這些成年人可以從中找到很多屬于自己的過去,，而小孩可以從中看到他們現(xiàn)在的童年。童年是人一生值得回味無窮的東西,，它和童話一樣都給我們帶來了很多美好的回憶,，但童年絕不等同于童話，童年始終是真實的,，而童話純屬杜撰,。

這個叫小豆豆的女孩眼里所展現(xiàn)的童真世界是我們曾經(jīng)忽略和淡忘的美好事物，這種忽略通常都是一生的,，那些生命中非常寶貴的東西,，居然整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾,，所以我們更應(yīng)該去讀這本書,，彌補這種遺憾。

這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學(xué)校,，校名叫“巴學(xué)園”,，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創(chuàng)造力和社會適應(yīng)的過程,，是人與人之間相互理解和尊重的過程,。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現(xiàn)在的教育更重要,。

多年后,，當(dāng)我有了自己的孩時，那個時候看著他(她),，我一定會回憶起這本書,，想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼倪@份恒久的感動，還有對當(dāng)今教育的思索,。