每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇一

普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童,，都是那樣地愛國!這,，使我感動(dòng),。

我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國人民,，也是如此,，為了祖國，不惜一切代價(jià),。雖然地域不同,，種族不同，時(shí)代不同,，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地!

可惡的侵略者,，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊,，他們是對不起國家,，對不起人民，對不親父母,，更對不起自己的罪人!

我覺得母語對于一個(gè)國家,、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體,。如果母語沒了,，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐嗣裾Z言彼此不通,，就是一盤散沙,。

那么，外語與母語到底哪個(gè)重要呢?

如今這個(gè)社會(huì),，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué),，更別想找個(gè)好工作了。既然外語如此重要,，學(xué)外語的人多就不奇怪了?，F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”,，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的,。

當(dāng)法國阿爾薩斯被普魯士侵占,，最后一堂法語課便顯得格外重要?！八麄冊摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲,。

“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,?！?/p>

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇二

最近，我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文,，老師要求我們把課文讀幾遍,。

我翻開課本，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來,，聲情并茂,，有聲有色。就這樣,，我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴,。一篇課文讀下來，我的心被震撼了,，不知不覺中思緒萬千,。

啊!他們的國家正在遭受苦難，他們是多么的悲傷,、痛楚,。他們在國家和平時(shí)，浪費(fèi)時(shí)光,，不好好學(xué)習(xí),，當(dāng)國家遭到壓迫時(shí)才覺悟。晚了嗎?晚了,，國家已被侵略,。后悔了嗎?后悔了，在國家遭難時(shí)后悔了,。懂了嗎?懂了,，在國家滅亡是懂了。為什么!難道每個(gè)人只有在危難緊急時(shí)刻才知道努力嗎?

我們現(xiàn)在的中華人民共和國,，繁榮富強(qiáng),，國力強(qiáng)盛?？蛇@不代表每個(gè)人都在奮斗,、在努力!如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無術(shù),，為自身利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國,，遭受危機(jī)。當(dāng)時(shí)是有一些賣國賊,、漢奸,，不以國家為重、民族為重，喪盡天良,。但當(dāng)時(shí)有那么多中國人積極努力,、熱愛祖國!雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣,，有著“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國思想,，有著“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為重,，以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!

再比如說我,，每次周末作業(yè)都一拖再拖,，直到星期天才加緊地補(bǔ)，后悔自己為什么不早一些寫?可事已發(fā)生,，只好熬夜加班,。為什么!難道只有等到最后一刻才知道懊悔?

難道你想和《最后一課》中的人們一樣?難道你是等著中國滅亡時(shí)發(fā)奮學(xué)習(xí)?難道你是想等著危難時(shí)刻再悔過?

雖然孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也,?！痹囅朐谖＜睍r(shí)刻時(shí)看出一個(gè)人的精神品質(zhì)。但我認(rèn)為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來而“不凋”,，而應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持“青綠”,，這樣才是明智的。

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇三

教師是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)：沒有達(dá)官顯貴頭頂耀眼的光環(huán),，卻在用智慧的光芒點(diǎn)亮學(xué)生頭腦中的思想空間;沒有商賈巨富雄厚的資產(chǎn),，卻在用知識的傳承托起祖國的明天;沒有園藝師那令人賞心悅目的工作環(huán)境，卻能如園藝師般悉心將祖國的花朵澆灌,?？戳硕嫉碌摹蹲詈笠徽n》后，我不禁又想起了與每一個(gè)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流互動(dòng),。

故事中的主人公小弗朗士是一個(gè)調(diào)皮的孩子,，就像我們小時(shí)候一樣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事,，總想逃避,。這也給老師出了難題，他們總想著如何讓我們明白道理,，又不會(huì)上到我們的自尊心,。這也不由得讓我想起了小學(xué)。

那次,，我在學(xué)校惹了禍，被老師批評。本來就已后悔不已,，再加上老師又說了幾句,，我便再也忍不住傷心地哭起來。只記得當(dāng)時(shí)一哭就是一上午,，老師也急得手足無措?，F(xiàn)在想起來，總是會(huì)為自己幼稚的行為而感到不好意思,。是啊,，老師在頑皮的我們面前，不用嚴(yán)厲一點(diǎn)的聲音來告訴我們對與錯(cuò)還有其他辦法嗎?這時(shí)候,，我們要多一點(diǎn)反省,，而不是抱怨。

而《最后一課》的故事中,，這一天,，老師卻對小弗朗士的偷懶卻格外地平靜。是的,，這是法語老師的最后一節(jié)課了,。戰(zhàn)爭迫使人們放棄自己的母語，有誰不悲傷,，還不珍惜呢?老師打扮得十分整齊,，臉上神情凝重，而同學(xué)們也都十分專注,，沒有一個(gè)人分心,。平時(shí)，孩子們也許會(huì)開小差,，會(huì)給老師搗亂,，但在意義非凡的今天，完全不一樣了,。是啊,，也許只有到了最后，才知道珍惜身邊的每一個(gè)教導(dǎo)過我的老師,，才會(huì)想起自己的頑皮,。若是早一點(diǎn)醒悟，早一點(diǎn)珍惜,，就不會(huì)在與老師分別時(shí)留下遺憾了吧,。

在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，才有真正的體會(huì),。等到最后要離開學(xué)校了,，才會(huì)想起自己與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，才會(huì)為自己的每一個(gè)過失而感到內(nèi)疚。想到了老師因?yàn)檎`會(huì),，批評我一頓后又來給我道歉的意外;想到了老師關(guān)切地問我是否還發(fā)燒的溫暖;想到了老師與我們一起嬉戲的快樂;想到了老師晚上備課到深夜的辛苦;想到了老師聲音嘶啞的痛心;想到了……想到了太多太多,，而感激也自然由心底而生。

故事中的老師,，現(xiàn)實(shí)生活中的老師都是一樣的,，都是一樣地愛學(xué)生，一樣地兢兢業(yè)業(yè),，一樣地不辭辛苦,，一樣地……回想起來，每一個(gè)老師都是我們生命中不可缺少的部分,，有了他們的每一句教導(dǎo),，才有了我們一點(diǎn)一滴的成長。

我們是園中的花朵,，他們就是辛勤的園丁;我們是叢中的小草,，他們就是輕柔的春雨;我們是空中的小鳥，他們就是蔚藍(lán)的天空,。他們包容著我們,，指引著我們向著遠(yuǎn)方，向著未來飛翔,。

老師,，就是這樣一個(gè)平凡又神圣的職業(yè)。在此,，我要向我們可親又可愛的老師們致敬,，感謝他們用他們的心血與汗水，滋潤著我們的心田,。

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇四

《最后一課》是一篇小說罷了,，第一印象便是一篇高大上的課文，因?yàn)樗嬖V我們要熱愛母語熱愛祖國,?？杉?xì)細(xì)讀來，它又何嘗不是在告誡我們要珍惜眼前美好時(shí)光呢?

小弗朗士的厭學(xué)以及貪玩,，若說我從沒有過是絕不可能的,。從前的我厭惡學(xué)習(xí)，稍遇些挫折便想著逃避,，想著放棄,。5歲練習(xí)游泳，嗆了一口水就稱病一周,，用趕不上課程的拙劣借口逃避游泳,。下半年去學(xué)鍵盤音樂,，認(rèn)真練習(xí)時(shí)，偶爾聽到有一個(gè)練鋼琴的小伙伴說鍵盤聲音不好聽,，從此我開始哭鬧著不學(xué)鋼琴,，鍵盤樂器就此荒廢。類似的事情在我身上發(fā)生了許多,，若真一一列舉出來怕是沒數(shù)千字說不完。

錯(cuò)過了太多的我還不自知,，總想著我還年輕,，未來的時(shí)間很多。我們可以放縱享樂,，課堂上的心不在焉似乎已成家常便飯;心中常常埋怨著父母不近人情,，一味地花錢迫使我們學(xué)這學(xué)那。讀完文章,，細(xì)細(xì)回想,，才發(fā)現(xiàn)我已錯(cuò)過了太多太多。我開始害怕失去,，畏懼時(shí)光不再,。

曾經(jīng)，我并沒有去珍惜過去的歲月,，當(dāng)時(shí)的我總想著快些長大,。以為長大了就不會(huì)被父母嘮叨，長大了就可以去做一些平時(shí)一直向往的事,，長大了就不用面對那些黑乎乎的文字,，也不用面對那些兇神惡煞的老師。時(shí)光聽從了我的意愿,，她轉(zhuǎn)瞬即逝,，在我沒有意識到的時(shí)候離我而去。成長途中的我隨著知識面逐漸增大,，明白了從前我的想法是多么幼稚可笑,。如今在成長的路上，值得我為之奮斗拼搏的青春還未曾遠(yuǎn)去,，后悔還來得及,。不是嗎?我現(xiàn)在擁有健康的家人，良好的教育,，安寧的時(shí)代,。我無法想象有一天失去了這些的我會(huì)變得什么樣子;無法想象當(dāng)我碌碌無為的步入成年壯年，再回首現(xiàn)在,，是否又會(huì)悔不當(dāng)初?

小弗朗士在最后的一天明白了從前的所作所為多么可笑,?？珊蠡趨s來不及了，大家都在懺悔著曾經(jīng)荒.唐的行為,。

很慶幸,，這篇文章被排在了課本中。讓我在年少的時(shí)候,，在迷惘的時(shí)候,，在讓時(shí)光白白流逝的時(shí)候，讀到了它,，讀懂了它,。

少年朋友們，珍惜眼前吧,。未來給予你的誰也料不到,，虛構(gòu)于腦海中的美好的未來，現(xiàn)在不去為之奮斗又如何實(shí)現(xiàn)?珍惜年少青春吧!不要等人散了,，燈滅了,，花謝了，驀然回首,，只余下空枝在寒風(fēng)中輕輕顫動(dòng),。是的，那棵花樹不正是在遺憾著自己開花時(shí)的隨意?懊惱著自己沒有留住當(dāng)時(shí)的風(fēng)華嗎?

于是,，想起了一句話：回到那一剎那,，歲月無聲也讓人害怕;枯藤長出枝椏，原來時(shí)光已翩然輕插……

于是,，永遠(yuǎn)記住了一首詩：勸君莫惜金縷衣,，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折,，莫待無花空折枝。

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇五

五千年的中華歷史,，造就一顆璀璨明星——漢語,。漢語，醞釀著中華子女愛國情懷,。正如法蘭西的小弗郎士和韓麥爾先生：他們對侵略者的仇恨和對祖國解放的堅(jiān)定信念,，正是一種愛國的表現(xiàn)。

“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,，要牢牢記住他們的語言,，就像一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！痹谄辗☉?zhàn)爭中,，阿爾薩斯省被迫割讓給普魯士,。小弗朗士生活在阿爾薩斯省，是一個(gè)淘氣調(diào)皮的小孩,。但是,，在聽到這是“最后一堂法語課”時(shí)，認(rèn)真投入;韓麥爾先生在這最后寶貴珍惜的時(shí)間,，全神貫注;“最后一課”,，鎮(zhèn)長、市民都專心致志地聽講,。每個(gè)人都認(rèn)真反思了自己過去的失誤,、不足，對祖國深深地懺悔,、祈禱：“法蘭西萬歲!”這種對祖國的熱愛、忠誠而堅(jiān)定不移的精神,，讓我陷入了沉思：

難道非要等到亡國的那一天,，我們才肯學(xué)母語?中華民族，也曾是落后落魄的“公家”,，但中華民族的英雄兒女,，不甘于落后、不甘于挨打,，謹(jǐn)記中華民族的傳統(tǒng)文化,，握緊同胞彼此的手，咬緊牙關(guān)一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)的爬起來,、伸直了腰桿,。當(dāng)時(shí)對漢語知識的渴求、珍惜以及全國讀書的濃烈氣氛,，為中華民族的日益強(qiáng)盛奠定基礎(chǔ),，讓我們越攀越高，屹立于世界強(qiáng)國之林,。但現(xiàn)在的太平,、強(qiáng)盛豈能作為我輩不學(xué)習(xí)漢語的理由?其一，中國古話說“居安思?！?，不掌握基本語言，如何發(fā)展科技?還能守住“常任理事國”?再者,，母親河黃河所表現(xiàn)出中華民族的奮斗意志和不屈信念,，豈能與我輩丟棄?

為何不學(xué)好漢語?一，隨著時(shí)代潮流,，漢語精確度高的優(yōu)勢極大發(fā)揮,，趨向于國際語言的地位,，掌握它就是掌握國際文化;二，身為中國人,，不學(xué)好漢語,，你不覺丟臉?據(jù)調(diào)查，百分之八十的中國人會(huì)寫錯(cuò)“再接再厲”這個(gè)詞,，令祖國母親膛目結(jié)舌,。若是外國人問你“鱗次櫛比”怎么寫，你左推右卸,，扭扭捏捏,，豈不是一國際笑話?三，漢語是我們的交流方式,，一切雄辯,、討論都以他做基石，一切表達(dá),、溝通都以他為媒介,，不學(xué)好漢語，比口吃都嚴(yán)重,。光是這三理由,，貼近生活實(shí)際，就不允許我們學(xué)不好,。

繞開繁瑣的理由,，中華的歷史、文化是多么有趣!形近多音字,、燈謎字謎,、唐詩宋詞元曲等等，都為我們的生活增添一份靚麗的色彩,，將我們的生活裝扮的五彩繽紛,。漢字的源遠(yuǎn)流長，把我們帶到一個(gè)神奇的國度,，“咬文嚼字”成為我的必修課,。我們不光要學(xué)好她，還要熱愛她,、由內(nèi)而外地歌頌她,。還有一些極度不文明現(xiàn)象：“到此一游”，為漢語抹黑;“出口成臟”,，把漢語羞辱,。侮辱、侵害母語，與傷害祖國,，無異!如此這般,，還不如文盲!

讓我們把愛國轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，把母語學(xué)好,，秉承中華傳統(tǒng)文化,，是愛國的基礎(chǔ)。

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇六

今天在課上老師讓我們默讀了法國小說家都德的短篇小說《最后一課》,，讀完這篇文章后,，我被深深地震撼了。

這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮,、不愛學(xué)習(xí),，也不知道什么是國家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士,。通過上最后一節(jié)法語課,，他認(rèn)識到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)利,，實(shí)行奴化教育,，這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng),。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨,、有對侵略者的痛恨,，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材,，開始講法語課時(shí),，小弗郎士對自己平時(shí)最討厭的語法，居然“全都懂”,，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易,、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了,。

是的,，就像韓麥爾先生所說的“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,。”

母語對于一個(gè)國家,、一個(gè)民族是不可分割的一部分,，是文明的承傳載體。如果母語沒了,，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在,。因?yàn)橐粐嗣裾Z言彼此不通,，就是一盤散沙。

那么,，外語與母語到底哪個(gè)重要呢?

如今這個(gè)社會(huì),，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了,。既然外語如此重要,，學(xué)外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了,。英語成了全球通用的“國際普通話”,，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的,。

讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒,，好好學(xué)習(xí)自己的母語、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!

佳作《最后一課》讀書心得感想作文 讀《最后一課》后感500字篇七

“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,，只要牢牢記住他們的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！边@是在閱讀法國小說家都德的短篇小說《最后一課》時(shí)給我感受最深的一句話,。是啊，母語對于一個(gè)國家,、一個(gè)民族都是不可分割的一部分,，如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在,。因?yàn)橐粋€(gè)國家的人們?nèi)绻Z言彼此不通,，那不就是一盤散沙嗎?

因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民,，都懷著極大的民族義憤來到課堂上,，參與到這莊嚴(yán)而神圣的活動(dòng)中來、使得課堂氣氛凝聚在一個(gè)前所未有的焦點(diǎn)上,。韓麥爾先生面對這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛的孩子們----今后再?zèng)]有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語言的孩子們,，激動(dòng)的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來了。雖然小說中沒有詳細(xì)的描述,，但可以想象得出,，他最后一課的講解是充滿了對法國、對法語的真摯的熱愛之情,，飽含著對民族語言深深的眷戀之情,，一定是感人至深的。

因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動(dòng),，他面對的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)是他始料不及的,，這突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來,，他已經(jīng)敏銳地感覺到,，他不但要失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過的土地，而且還要失去一個(gè)民族賴以共同生存下去的紐帶----本民族的語言,。一種懊悔,、憤恨、失落,、茫然的復(fù)雜情緒,，一股腦兒涌上了他的心頭。

面對如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實(shí),，小弗郎士突然開始感到祖國的一切都是那么美好,，他悔恨自己沒有好好學(xué)習(xí)，當(dāng)韓麥爾先生翻開講義又講法語課時(shí),、小弗郎士對自己平時(shí)最厭煩的語法,，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎挺容易,、挺容易,。”愛國之心在此時(shí)此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈,，他一下子成熟了,，懂事了，過去討厭的東西一下子變得那么可愛了,，他眼里的一切都跟“祖國”兩個(gè)字緊緊地不可分開了。

這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國語言知識都學(xué)好,。戰(zhàn)爭中的人們,，無論從白發(fā)老人還是到年幼小童，他們都是那樣地愛國!這,，使我感動(dòng),。我不僅想起了，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國人民,，也是如此,，為了祖國，不惜一切代價(jià),。雖然地域不同,，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣的!

作為教師,，我想,，我們的任務(wù)絕不僅僅是講好每一節(jié)課，更重要的是啟迪學(xué)生心靈深處的激情,，使他們樹立遠(yuǎn)大的志向,，把學(xué)習(xí)與國家、人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,。