我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇一

大家好!

我想大家都曾被問(wèn)道：您是干什么的?您一定會(huì)脫口而出：我是一名中學(xué)老師!您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候,，心里會(huì)有怎樣的感受呢?我想,，我會(huì)從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中,，體會(huì)到您內(nèi)心的潤(rùn)澤,，體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖粩鄲?ài)著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?，您已?jīng)悟出了作為一名中學(xué)教師教書(shū)育人的真諦!對(duì),，愛(ài)與責(zé)任，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,；中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅?，仍然努力工作而不知疲倦,。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時(shí)候,，有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長(zhǎng)大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師,，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，如蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。

現(xiàn)在,，我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開(kāi)每一位教師辛勤的付出,。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見(jiàn)，大家以執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱。多少位老師都曾帶病上課，多少個(gè)中午，老師們都放棄了自己的休息時(shí)間，耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí),、輔導(dǎo),；他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué)，無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨……

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說(shuō),，這就是對(duì)得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用行動(dòng)去維護(hù)著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”是耕牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神,；“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō),，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿，從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔,。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇二

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，在這個(gè)職業(yè)范圍內(nèi)必須盡職盡責(zé)。教師是人類(lèi)的工程師,，背負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，教師應(yīng)該用自己的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子,。

愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任,。能否自覺(jué)地把黨和國(guó)家的利益、社會(huì)主義的利益放在首位,，堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)準(zhǔn),。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),，也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn),、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能對(duì)本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,，才能不為名,、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,、升華人生價(jià)值,，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn),。教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生全面關(guān)心，在教育教學(xué)過(guò)程中把自己的全部情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,，對(duì)他們做到既嚴(yán)格要求,，又尊重信任。不侮辱學(xué)生人格,，不諷刺挖苦學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)具有不同性格的學(xué)生，使他們發(fā)展各自正當(dāng)?shù)呐d趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng),。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，諄諄教誨,，都體現(xiàn)了人民教師的愛(ài)心。自古以來(lái)，循循善誘,，誨人不倦一直被視為教師的美德,。其內(nèi)涵至少包括：第一，教師在教學(xué)與教育過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的熱情,、耐心和毅力,。第二，要主動(dòng)關(guān)心,，善于觀察和了解學(xué)生,。第三，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、信任學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)就是通過(guò)傾注在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，教師對(duì)民族,、對(duì)人民的感情融會(huì)于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師,，擔(dān)負(fù)著全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,?！敖逃呦仁芙逃薄Ｖ挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃?，才能勝任人民教師的歷史使命,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表,，我國(guó)教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致,，處處事事努力做學(xué)生的表率,。葉圣陶先生說(shuō)：教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí),，往往把教師的一舉一動(dòng),、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范,，還要以自己的良好形象來(lái)教育和感化學(xué)生,，必須從衣著、發(fā)式,、坐,、立、行的姿勢(shì),，以及表情,、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己,。

選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓,，更新自己的知識(shí),，就必須具有崇高的奉獻(xiàn)精神。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，要透徹地懂得所教學(xué)科,。特別是在當(dāng)前課改的前提下，教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊,。因?yàn)檎诔砷L(zhǎng)中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對(duì)任何事物都感興趣，上至宇宙太空,，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白，并期待能從老師那里得到答案,。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力,，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮,。

一名教師全心全意的為了每一個(gè)孩子是應(yīng)盡的責(zé)任,，把一顆真誠(chéng)的心交個(gè)每一個(gè)學(xué)生是教師思想上最崇高的。為了國(guó)家,，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,，教師應(yīng)把愛(ài)生,，愛(ài)崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇三

我想大家都曾被問(wèn)道：您是干什么的,？您一定會(huì)脫口而出：我是一名中學(xué)老師,！您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會(huì)有怎樣的感受呢,？我想,，我會(huì)從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中,，體會(huì)到您內(nèi)心的潤(rùn)澤,，體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖粩鄲?ài)著而永遠(yuǎn)年輕的心,！因?yàn)?，您已?jīng)悟出了作為一名中學(xué)教師教書(shū)育人的真諦！對(duì),，愛(ài)與責(zé)任,，這正是我們的師德之魂。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作,，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅。匀慌ぷ鞫恢＞?。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。

記得小時(shí)候,，有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么,？”“當(dāng)老師！”我總是斬釘截鐵地回答,。小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長(zhǎng)大后,，當(dāng)我真正成為一名人民教師,，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒,！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育理念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師,，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔,。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)每一位教師辛勤的付出,。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見(jiàn),，大家以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱,。多少位老師都曾帶病上課，多少個(gè)中午,，老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,，耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo),；他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),，無(wú)怨無(wú)悔，不曾抱怨……

有人說(shuō),，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊，他們只求付出不求回報(bào),。用他們自己的話說(shuō),，這就是對(duì)得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用行動(dòng)去維護(hù)著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”是耕牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神,；“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō),，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢,？支撐它的就種高尚的師德！

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時(shí),，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,，從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇四

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。每天早晨迎著初升的太陽(yáng)來(lái)到教室,，晚上披著滿天星光離開(kāi)校園。我切實(shí)體會(huì)到了教師的平凡和工作的艱辛,，然而也更深深體會(huì)到教師職業(yè)的純潔和高尚,。

我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑纯催@個(gè)孩子的臉,，摸摸那個(gè)孩子的頭,，他們多像一朵朵小花，渴求著陽(yáng)光和雨露。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師,，您早”,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)”,，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),。我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要將我全部的愛(ài)和所知的知識(shí),，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū),。

前幾天，一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,，正是我在教室的時(shí)候,。她耐心地在等待，并不打擾,，等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,，她動(dòng)情地說(shuō)：“孩子說(shuō)這里的老師就是好，我信了,，真是這樣,。孩子們都圍著你問(wèn)問(wèn)題，這是我的孩子以前不敢做的,。”家長(zhǎng)的話深深感動(dòng)了我,，我并沒(méi)有做什么,，只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,，我自然要聽(tīng),，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,，但是在家長(zhǎng),，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生,。

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”,。我努力用真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的世界,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。

我喜歡走在路上,，聽(tīng)孩子們親熱地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前,，拆開(kāi)一個(gè)個(gè)裝滿小秘密的信封,；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光,；我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航。

親愛(ài)的孩子們,，如果你們是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵；如果你們是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果你們是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把你們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果你們是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛(ài)的孩子們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧。

在這三尺講臺(tái)上,，我要用我的愛(ài)心,、誠(chéng)心、細(xì)心,、耐心去換取學(xué)生的開(kāi)心,，家長(zhǎng)的放心！為了孩子的一切，為了一切的孩子,。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,，用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)！

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作,，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),，并兼任六年級(jí)一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。

一,、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平,。

1,、學(xué)期初，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平,。

2、利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我經(jīng)常到專(zhuān)家、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專(zhuān)家管建剛老師,、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師,、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1,、積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今,，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期,，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右,，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì),、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良,、奮進(jìn)、積極樂(lè)觀,，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀。

2,、鼓勵(lì)孩子們習(xí)作,，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目,、校刊,、廣播站,、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖,、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三,、班級(jí)管理有成效

1,、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī),，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育,，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。

2,、努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧,、努力奮進(jìn)的班集體。

（1）通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式,，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。

（2）記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓?lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái),，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，快樂(lè)元旦,，讀書(shū)匯報(bào)會(huì),，演講時(shí)分，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻,。然后,，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦,，然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

（4）班級(jí)管理成績(jī)較好。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇六

我是農(nóng)民的兒子,，出生在山區(qū),，深切地感受到農(nóng)村的艱辛與不易，目睹了農(nóng)村孩子求學(xué)的艱難與困惑,。讀師范的時(shí)候,，我就暗下決心：一定要通過(guò)自己的努力，最大限度地使農(nóng)村孩子的就學(xué)環(huán)境得到改善,。二十多年過(guò)去了,，我始終沒(méi)有忘記自己當(dāng)初的諾言，無(wú)論我是一名普通教師,，還是擔(dān)任學(xué)校干部,，總是默默地踐行自己的承諾。因?yàn)槲沂且幻r(nóng)村教育工作者,，面對(duì)良心和責(zé)任我別無(wú)選擇,。

一年來(lái)，我自覺(jué)做到堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，熱愛(ài)教育事業(yè),，政治方向明確，能堅(jiān)定不移地與上級(jí)黨組織保持高度一致,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,，視工作為己任，工作上盡職盡責(zé),。我能主動(dòng)拋開(kāi)家務(wù)瑣事,，放棄休息時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一件工作,。說(shuō)實(shí)在話,，我是用心在經(jīng)營(yíng)學(xué)校，我的小孩在高中讀書(shū),，進(jìn)入高二了,，我連班主任、科任教師的電話號(hào)碼都不知道,，更沒(méi)有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過(guò),，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī)院檢查，我因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子,，讓愛(ài)人帶他去的,。很長(zhǎng)時(shí)間,，孩子不理解。至今想起來(lái),，還感愧疚,。以身作則是對(duì)自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到,，凡要求別人不做的,，我首先不做。工作中我能做到堅(jiān)持原則,，辦事公道,，在涉及學(xué)校周邊居民建房可能侵害學(xué)校利益時(shí)，堅(jiān)持有理有節(jié),，協(xié)調(diào)磋商,，但從不放棄原則。在學(xué)校招聘教師和后勤工人時(shí),，堅(jiān)持任人唯賢,，公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)競(jìng)聘,，我因此得罪了幾個(gè)比較近的親戚和朋友,。

工作中，我力求做到作風(fēng)民主,，深入實(shí)際解決問(wèn)題,，密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)班子成員和全體教師,，設(shè)身處地為學(xué)校謀發(fā)展,，為教師謀福利，有話能說(shuō)在當(dāng)面,，直來(lái)直去,，不搞彎而繞。班子的每一位成員都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),。我能夠用人所長(zhǎng),，遇到重大問(wèn)題能夠主動(dòng)爭(zhēng)取和采納同志們的正確意見(jiàn)，充分相信每位同志,，不搞親親疏疏,。學(xué)校的成敗靠干部。在學(xué)校管理中我堅(jiān)持班長(zhǎng)抓班子,，班子帶隊(duì)伍,，隊(duì)伍促發(fā)展的思路，努力建設(shè)一個(gè)“學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié),、勤政,、廉潔、求實(shí),、奉獻(xiàn)”的好班子,。學(xué)校的發(fā)展靠教師。我比較注重教師的師德教育,，注重教師的綜合素質(zhì)提升。我自己身體力行,，推進(jìn)師德師風(fēng)工作,，倡導(dǎo)廉潔從教，安身立教,，以身示范,，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。工作中,，我努力引導(dǎo)全體教師積極向上,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)工作,；提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū),，積極參入學(xué)校組織的各種形式的素質(zhì)提高培訓(xùn),，豐富自己的教育生活。一年來(lái),，班子成員,、全體老師心往一處想，勁往一處使,，人人有事干,，事事有人干，人人抓管理,，處處見(jiàn)管理,，提煉出了學(xué)校的三大精神( 攻克時(shí)艱的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，求真務(wù)實(shí)的拼博精神,，穩(wěn)中求變的創(chuàng)新精神),。三大精神凝聚了學(xué)校的人氣，形成了強(qiáng)大的向心力,、戰(zhàn)斗力,，這就是我校的“師魂”，也是一筆寶貴的精神財(cái)富!

我能夠夠把握工作大局,，工作思路比較清晰,，輕重緩急心中有數(shù),，善于抓住關(guān)鍵問(wèn)題，找準(zhǔn)工作的突破口,，能夠針對(duì)實(shí)際情況,，及時(shí)分析解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，能出色地完成上級(jí)布置的工作任務(wù),。作為鎮(zhèn)小,，民師包保對(duì)象多，維穩(wěn)任務(wù)重,，我們想了很多辦法,，跑了很多路，花了不少錢(qián),，也嘔了不少氣,，但從沒(méi)抱怨，不等不靠,，主動(dòng)為政府分憂,。學(xué)生服裝、保險(xiǎn),、飲用奶等代收費(fèi),，社會(huì)比較敏感，反響不一,，我們總是積極做好家長(zhǎng)的思想工作,，既保證了費(fèi)用上繳，也化解了家校矛盾,。在學(xué)校外部環(huán)境的改善上,，能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)和有關(guān)部門(mén)的支持，同時(shí)利用學(xué)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！边@塊陣地，不遺時(shí)機(jī)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家校合作,，一方面帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中來(lái)，一方面就學(xué)校一些工作與家長(zhǎng)溝通,。學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。前不久，我校被授予“湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào),。

我平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，平時(shí)工作再忙，我自己規(guī)定：每天至少要讀四十分鐘的書(shū),。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握新的教育信息,，提高人文素養(yǎng),，豐富生活，陶冶情操,，凈化思想,。由于平時(shí)工作頭緒多，我逐漸養(yǎng)成了記工作日記的習(xí)慣,。如果平時(shí)忙沒(méi)時(shí)間,，周末我就把沒(méi)讀的書(shū)，沒(méi)記的日記補(bǔ)上,。上周，在繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的親自安排下,，我有幸到北京參加了一個(gè)全國(guó)80人的愛(ài)生學(xué)校管理短訓(xùn)班,。幾天的學(xué)習(xí)，受益非淺,，也深深地感受到自己知識(shí)技能的欠缺,。

一個(gè)學(xué)校要想生存，想發(fā)展,，就必須提升辦學(xué)品味,，樹(shù)立品牌，辦出特色,。為此,，我們?cè)诠ぷ髦写竽戅饤墤?yīng)試教育，樹(shù)立新型的學(xué)習(xí)觀,、人才觀,、質(zhì)量觀。積極踐行新教育,，營(yíng)造書(shū)香校園,，錘煉教師“基本功”，師生共寫(xiě)隨筆,，晨誦午讀暮省漸成常態(tài),，陽(yáng)光體育活動(dòng)堅(jiān)持不懈，全校教師全員參與新教育實(shí)驗(yàn),，通過(guò)活動(dòng)滲透新教育理念,。“六一”文藝匯演師生同樂(lè)，同臺(tái)獻(xiàn)藝精彩紛呈,，美不勝收,。“兩比”活動(dòng)深入持久,，形式新穎,，如火如荼。教師受教育,，家長(zhǎng)得實(shí)惠,。教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我們僅用了七天準(zhǔn)備,，全校上下團(tuán)結(jié)一心,，忘我工作。12月8日,，彭局長(zhǎng),、李主任、趙主任等教育局領(lǐng)導(dǎo),，鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長(zhǎng),、余書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)也坐鎮(zhèn)指導(dǎo)。我們成功舉辦了規(guī)模較大,、規(guī)格較高的開(kāi)放日活動(dòng),，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn),。學(xué)生抖空竹其樂(lè)無(wú)窮,，妙趣橫生；經(jīng)典誦讀家長(zhǎng)參與,，培養(yǎng)了學(xué)生向真,、向善、向美,、向上的精神品質(zhì),，形成了學(xué)校的兩大特色。學(xué)校已被授予“湖北省中華文化藝術(shù)傳承學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào),，經(jīng)典誦讀也被納入省實(shí)驗(yàn)課題，實(shí)踐再一次證明了：團(tuán)結(jié)才有效率,，團(tuán)結(jié)才有成績(jī),，團(tuán)結(jié) 就是力量。

在工作中,，我十分重視依法治校,，帶頭學(xué)習(xí)并運(yùn)用教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。一是開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程；二是不準(zhǔn)侵占特色課和體音美課程,；三是規(guī)范了作息時(shí)間,。在規(guī)范辦學(xué)行為上，我們還做到了執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不打折扣,。一年來(lái),，學(xué)校無(wú)一起亂收費(fèi)投訴現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校收支帳目清晰,，手續(xù)完備,，做到不該花的錢(qián)堅(jiān)決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經(jīng)濟(jì)臺(tái)交錢(qián)就可以上學(xué)校宣傳片的邀請(qǐng),。

安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作,。這項(xiàng)工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓,，三是健全安全管理制度,，四是落實(shí)一崗雙責(zé)，建立安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò),，完善了大課間學(xué)生監(jiān)管，避免了管理盲區(qū),。我把學(xué)校安全與后勤管理扭在一起抓,，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范,，食品進(jìn)出庫(kù)手續(xù)齊全,，“四個(gè)創(chuàng)建”也卓有成效。

我校由于地理位置的局限,，發(fā)展受到了一定程度的制約,，加上辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校辦學(xué)條件顯得相對(duì)落后,。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們一班人想方設(shè)法，多方奔走,。在教育局和中心學(xué)校的大力扶持下,，一年來(lái)，學(xué)校裝備了一個(gè)多功能會(huì)議室,，給兩個(gè)教師辦公室裝上了空調(diào),，新增教師、學(xué)生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚,，整修了三個(gè)大臺(tái)階,，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂,，安裝了大型led電子顯示屏,。學(xué)生教室全部添置了嶄新的圖書(shū)柜?？吹綄W(xué)校發(fā)生的變化,，我從內(nèi)心感到欣慰。

當(dāng)然,，成績(jī)是大家的,。我不過(guò)是做了我應(yīng)做的工作?？陀^地講,，困難和問(wèn)題依然很多。學(xué)生廁所蹲位不足,，冬季有小朋友排不上,，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷,，還存在安全隱患,；學(xué)生就寢設(shè)施簡(jiǎn)陋，吃飯沒(méi)地方坐,，家長(zhǎng)有意見(jiàn),；學(xué)校師德建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；教師編制不足,，影響了教學(xué)工作的開(kāi)展,；自己的管理水平還不能與時(shí)俱進(jìn)，仍需學(xué)習(xí)提高,。盡管有這些困難和問(wèn)題,，只要本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，牢固樹(shù)立以人為本的思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊依靠校委會(huì)一班人,，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，沉著應(yīng)對(duì),，扎實(shí)工作,，克難奮進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。困難和問(wèn)題會(huì)逐步得到解決,，相信通過(guò)我們的努力,，我校教育教學(xué)工作一定能再上新臺(tái)階。我們將竭盡所能,，努力辦人民滿意的學(xué)校,。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇七

走出象牙塔，踏上社會(huì),，擺在每個(gè)人面前的首要問(wèn)題就是找一份自己感興趣的工作,。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在,，給了自己一個(gè)可以重新開(kāi)始的舞臺(tái),，既然有了目標(biāo)有了奮斗的方向，那么下一步,，就是怎樣做的問(wèn)題了,。這也是今天我們要探討的話題。一個(gè)人,，在自己平凡的工作崗位上,，應(yīng)該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點(diǎn)：立足崗位，履職盡責(zé),。

立足崗位履職盡責(zé)是每一個(gè)人應(yīng)對(duì)工作時(shí)應(yīng)有的操守,，它包含兩個(gè)層面的意思。首先是要立足崗位,。崗位是干工作的平臺(tái),，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方，只有先確立了自己的崗位,，才能找到自己的職責(zé)所在,，在自己的崗位上恪盡職守,，以身作則,。另一方面就是要履職盡責(zé)。這也包含兩個(gè)層面,，“履職”和“盡責(zé)”,。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞，但是要切身做到實(shí)屬不易,。當(dāng)今社會(huì),，能做到“履職”的大有人在，可要說(shuō)“盡責(zé)”,，我們還有很長(zhǎng)的路要走,。只“履職”,，不“盡責(zé)”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，出工不出力,，做事想事，能推著推,，能拖著拖,。其結(jié)果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低,，執(zhí)行力,、監(jiān)管力弱。一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè),，在什么崗位工作,，職務(wù)級(jí)別有多高，權(quán)利勢(shì)力有多大,，對(duì)本職工作“履職盡責(zé)”是天經(jīng)地義的事情,，是做人做事、為人處事的基本原則和標(biāo)準(zhǔn),，是一個(gè)人應(yīng)有的基本素質(zhì)和水平及能力,。那么要怎樣才能做到“履職盡責(zé)”呢?

當(dāng)前全國(guó)上下正在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐以人為本的科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，可以說(shuō),，科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)成為時(shí)代的主題,。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的根本要求,。因此，我們的一切實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)工作,，都要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針,，都要以是否實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅(jiān)持以學(xué)生為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制,、教育機(jī)制,、成長(zhǎng)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生,、老師,、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分,、合理,、有效地利用,。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本,、最重要,、最具決定作用的資源。那么,，在這樣的要求下,，教師怎樣做才能很好的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我就此談幾點(diǎn)自己的想法：

一,、充分尊重和關(guān)心學(xué)生

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人文本,，落實(shí)到教育行業(yè)，就要求教師要以學(xué)生為本,，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為本,，充分尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考,、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的工作態(tài)度，平時(shí)多深入學(xué)生中,，多關(guān)心學(xué)生,，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活,，不僅關(guān)心優(yōu)等生,，更要關(guān)心后進(jìn)生。教師必須因時(shí),、因人,、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二,、貫徹素質(zhì)教育理念,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,。人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展對(duì)人提出的新要求,，當(dāng)今社會(huì)，為了適應(yīng)層出不窮的新事物,，與之相對(duì)應(yīng)的,，人也應(yīng)該追求自身的全面發(fā)展,。全面發(fā)展的學(xué)生是在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。學(xué)生的全面發(fā)展,，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好的引導(dǎo),。如果教師一味追求成績(jī)而輕視學(xué)生在其他方面的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是有百害而無(wú)一利的,。因此要貫徹素質(zhì)教育的理念,，不但要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，更要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全

面發(fā)展,。要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育是歷史發(fā)展的必然,，同時(shí)還要樹(shù)立素質(zhì)教育的人才觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三、教師必須是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展,。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學(xué)習(xí),，教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范,。教師在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則,，在教學(xué)中應(yīng)由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”,、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范,，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是持續(xù)發(fā)展的必然要求。

總而言之,，作為教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人的使命，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我們要認(rèn)知學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作,，結(jié)合學(xué)生年齡特征,，知識(shí)基礎(chǔ)，開(kāi)展有益于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)思想道德素質(zhì),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，讓我們的教育對(duì)象,、讓我們自身,、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的,、和諧的,、健康的、持續(xù)的發(fā)展,。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng),，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào),。

一、積極學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)水平,。

1。學(xué)期初,，我積極參加語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。

2,。利用網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專(zhuān)家,、名師,、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客,、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。比如作文教學(xué)專(zhuān)家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師,、宗守詠老師,、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等,，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

二,、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1,。積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀,，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書(shū)香氛圍,。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上,，最多達(dá)到18本,。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列,，全班40人,，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱,。我們通過(guò)展示閱讀筆記,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星,。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用,。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn),、積極樂(lè)觀,，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀,。

2,。鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作,，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客,，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣,。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了許多樂(lè)于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們,，練就了打字快的本領(lǐng),，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì),，自己寫(xiě)作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出,。

三,、班級(jí)管理有成效

1。我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化,。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī),。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感,。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn),。

2,。努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體,。

(1)通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”,，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。

(2)記錄孩子成長(zhǎng)歷程,。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓?lè)的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí),，快樂(lè)元旦,，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分,，雪中快樂(lè)游戲等幸福時(shí)刻,。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中,，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感,。

(3)創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦,，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià),，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示,、伙伴推薦,，然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課,，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休,。

(4)班級(jí)管理成績(jī)較好。成績(jī)1：學(xué)期初,，我班在學(xué)校組織的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)2：元旦時(shí),，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jī),。成績(jī)3：衛(wèi)生成績(jī)好轉(zhuǎn)。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇九

為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校全體教職員工依法履職盡責(zé),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育,，學(xué)校決定,，從20xx年9月起至20xx年12月底，在全體教職員工中開(kāi)展履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng),。 目前,，“回頭看”活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“對(duì)照檢查”階段，我們政教處全體成員積極響應(yīng)黨總支的號(hào)召,，立即召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行布置,，還召開(kāi)專(zhuān)題分析會(huì),，圍繞“目標(biāo)定位,、思想觀念、思維方式,、工作作風(fēng),、業(yè)務(wù)水平,、改革創(chuàng)新”等方面的內(nèi)容進(jìn)行討論分析，深入查找各自在這些方面存在的問(wèn)題,，還通過(guò)其他渠道多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。通過(guò)對(duì)照檢查,，我認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題,，進(jìn)一步理解“回頭看”活動(dòng)的重要意義，現(xiàn)將個(gè)人自查情況匯報(bào)如下：

一,、查找出的問(wèn)題和不足：

一)對(duì)履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)的重要意義還是不夠透徹,。

二)工作中遇到困難或任務(wù)繁重時(shí)，會(huì)發(fā)牢騷。

三)工作多憑經(jīng)驗(yàn),，依法依規(guī)意識(shí)不夠強(qiáng),。

四)工作只顧埋頭苦干。

五)教學(xué)還是停留在一支粉筆,，一張嘴上,，成績(jī)不夠突出。

二,。分析得出的原因：

一)對(duì)履職盡責(zé)理解有偏誤,。之前我總是認(rèn)為，師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,，我們做老師的,，首要任務(wù)是教給學(xué)生道理、知識(shí),、技能,，解答學(xué)生的疑問(wèn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量,。不用天天去講我應(yīng)該履什么職,，

盡什么責(zé)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與討論,，我認(rèn)識(shí)到自己工作的盲目性,，“履什么職，盡什么責(zé)”指明了我們工作的方向和思路,，因此,。弄清楚“履什么職，盡什么責(zé)”是非常重要的,。

二)“履什么職,，盡什么責(zé)”不明確，工作遇到困難或任務(wù)繁重時(shí),，才會(huì)發(fā)牢騷,。，那么你就不應(yīng)該發(fā)牢騷,，而是盡心盡責(zé)去完成自己的工作,。所以這是工作指導(dǎo)思想的問(wèn)題。

三)人有了一定的年紀(jì),，經(jīng)歷多了總會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn),，憑借這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)解決好一些問(wèn)題,，習(xí)慣了一直積累下來(lái)的模式和方法。這是與時(shí)俱進(jìn)的一個(gè)絆腳石,，不利于工作的提高與創(chuàng)新,，特別是在教學(xué)上顯得尤為突出，直接表現(xiàn)出來(lái)的就是教學(xué)效果欠佳,。這個(gè)問(wèn)題在管理工作上的不利影響也比較突出,。

四)埋頭苦干是一種好品質(zhì)，但只會(huì)埋頭苦干,，工作效率低,，成效不大，這是我個(gè)人性格與學(xué)習(xí)不夠的表現(xiàn),，雖說(shuō)有人過(guò)于投機(jī)取巧不好,，但只會(huì)埋頭苦干就像只會(huì)拉磨的驢，這是死干,，在高科技信息時(shí)代,，顯然是落伍的,。

五)我的教學(xué)只停留在一支粉筆一張嘴上,，有客觀原因也有主觀原因?？陀^原因是我們學(xué)校目前教學(xué)設(shè)備相當(dāng)落后,，教室里除了一塊黑板、一盒粉筆也沒(méi)別的了,，要說(shuō)電器就是一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)學(xué)生放英語(yǔ)磁帶的錄音機(jī)了,。電教室全校只有一間。當(dāng)然這些事次要原因,。主要原因還是我個(gè)人的問(wèn)題,。

個(gè)人問(wèn)題歸納起來(lái)有四：一是本人對(duì)信息技術(shù)掌握不夠，制作課件能力差,，一節(jié)課的課件要用很長(zhǎng)的時(shí)間才能制作出來(lái),，所以只能偶爾去電教室上上課，讓學(xué)生嘗嘗鮮,；二是有點(diǎn)懶,，一直來(lái)都是一支粉筆一張嘴，也講得學(xué)生懂,，有時(shí)也就不去操那份心了,。三是事務(wù)多，沒(méi)時(shí)間去搞那東西,。四是那點(diǎn)老本(業(yè)務(wù)知識(shí))能量有限,，新的知識(shí)進(jìn)來(lái)不夠多,。

三、 改進(jìn)措施機(jī)努力方向：

一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高綜合素質(zhì),。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，包括國(guó)家相關(guān)法律法規(guī),、教師職業(yè)道德,、學(xué)校規(guī)章制度等,，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ),，時(shí)刻把國(guó)家的利益、學(xué)校的利益放在第一位,，把自己的工作于中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái),，為了民族的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,、為了學(xué)生的發(fā)展,，盡自己最大的努力做好本職工作。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，常言道：海納百川,，有容納大。只吃老本那是一個(gè)死湖,，久了水分就會(huì)蒸發(fā)完,，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,。一個(gè)優(yōu)秀的老師,，對(duì)新知識(shí)的吸納那是必須的，特別是現(xiàn)代教育理論與教育信息,，只有不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)才能培養(yǎng)出新時(shí)代所需要的人才。

二)多開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，查找工作差距,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)、老師的批評(píng)與監(jiān)督,，樹(shù)立敬業(yè),、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)精神,，積極參加學(xué)校組織的各種科研活動(dòng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多向別人學(xué)習(xí),，積極營(yíng)造一種“趕,、幫,、超”的工作氛圍，不斷改進(jìn)工作思路和工作方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三)熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展和利益放在第一位,，做學(xué)生的老師,、做學(xué)生的父母、做學(xué)生的朋友,。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇十

“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！庇形唤逃艺f(shuō)過(guò),，做一名合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事,。尤其是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊,、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前,、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下,，不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了微妙的變化，而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更嚴(yán)的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)在以下八個(gè)方面下功夫：

一要牢記使命,，明確職責(zé),。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命,。”于此可見(jiàn),，教師責(zé)任重大,、使命光榮。因此,，作為一名合格的人民教師,，必須時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命，切實(shí)履行自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé),，始終充分認(rèn)識(shí)到：辦好教育,，既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇,，更是國(guó)家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)時(shí)刻注意以傳授知識(shí),、培養(yǎng)人才,、弘揚(yáng)先進(jìn)文化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,，把個(gè)人理想,、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，始終堅(jiān)持把自己的事業(yè)與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái),。在教學(xué)實(shí)踐中，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的思想，以學(xué)生滿意不滿意,、學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè),、學(xué)生高興不高興，以及啟沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,、培沒(méi)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、提沒(méi)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，從而真正擔(dān)負(fù)起“教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”,，并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上,。

二要正視現(xiàn)實(shí)，提振精神,。事在人為,，人在精神。毛澤東同志早就說(shuō)過(guò),，“人活著總是需要一點(diǎn)精神的,。”作為工作在教育戰(zhàn)線的人民教師,，尤其需要這種精神,。 千萬(wàn)別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦,、生活清苦,、地位低下”的“窮衙門(mén)”，而怨天尤人,、萎靡不振,、思想頹廢,，甚至因此完全喪失責(zé)任心、事業(yè)心,、進(jìn)取心,。實(shí)踐已經(jīng)證明，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展,、中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才,，基礎(chǔ)在教育,，希望在教師?？梢詳嘌裕航處煂⒃絹?lái)越受尊重,，教育工作將大有作為。因此,，作為新時(shí)期合格的人民教師,，必須正確面對(duì)目前教育戰(zhàn)線出現(xiàn)的新情況新變化，以及教育工作面臨的新問(wèn)題新矛盾,，進(jìn)一步調(diào)整心態(tài),、提振信心，時(shí)時(shí)精神飽滿,、處處充滿激情,，明責(zé)履職、愛(ài)崗敬業(yè),，徹底根除軟弱自卑的心理,，努力克服畏難無(wú)為的思想，始終堅(jiān)持以堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài),、飽滿的熱情和高昂的斗志,，全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè),。

三要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),?！皼](méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育?！薄皭?ài)”是師德中最基礎(chǔ)的部分,，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有師德。魯迅有句名言：“教育是植根于愛(ài)的,?！敝逃姨招兄f(shuō)：“真正的教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處,?！北本煼洞髮W(xué)心理學(xué)教授林崇德同志認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”有“國(guó)寶教師”之稱(chēng)的霍懋征老師也曾說(shuō)過(guò)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金?！笨梢?jiàn),，“愛(ài)”對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是何等的重要。具體地講,，作為一個(gè)合格的人民教師,，必須熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，用心去詮釋愛(ài),，時(shí)刻不忘自己是學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,，真正視學(xué)生如弟妹、似兒女,，努力成為學(xué)生的良師益友,，時(shí)刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生全面成才,，并以此作為自己珍愛(ài)的人生事業(yè)和最高的人生目標(biāo)來(lái)執(zhí)著、來(lái)追求,。在實(shí)際教學(xué)中,，注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上，履行好每一份教學(xué)職責(zé),，落實(shí)好每一件學(xué)生事情,。同時(shí)特別注意把師愛(ài)均勻地灑向每個(gè)學(xué)生，在教育學(xué)生的過(guò)程中，始終堅(jiān)持一視同仁,、一碗水端平,。“金鳳凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,。學(xué)習(xí)好的不嬌慣、不溺愛(ài),，學(xué)習(xí)差的不歧視,、不諷刺。只有對(duì)學(xué)生不偏袒,，充分理解學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)尊重你、擁護(hù)你,；只有把一顆愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你、信任你,。

四要刻苦學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,，是否勤奮好學(xué),、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益,，而且也表明教師的社會(huì)責(zé)任,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“文化人,，不一定手不釋卷,；但手不釋卷的人，一定是有文化的人,?！比嗣窠逃姨招兄苍鴩@道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”可以說(shuō),，“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石,。”特別是面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步,、科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,、身正為范”的挑戰(zhàn),，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學(xué)習(xí),，用心讀書(shū),，專(zhuān)研業(yè)務(wù)、不厭其精,，不斷提高自身素質(zhì),、不斷充實(shí)完善自己。只有這樣,，才會(huì)有教學(xué)之樂(lè),，而無(wú)教學(xué)之苦。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不知，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,?！边@句話說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)前,，教師需要刻苦學(xué)習(xí),，重點(diǎn)掌握“三會(huì)”，即會(huì)說(shuō),，有較好的口頭表達(dá)能力,；會(huì)寫(xiě)，有較高的教學(xué)科研能力,；會(huì)管,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng),，努力向著更高的目標(biāo)不斷求索,、不斷攀登，爭(zhēng)取用更現(xiàn)代的理念,、更廣博的知識(shí),、更科學(xué)的理論,、更有效的方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

五要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新,，追求卓越。盡責(zé)靠務(wù)實(shí),，超越靠創(chuàng)新,。有句話說(shuō)得好，“務(wù)實(shí)做事,，能夠把事情做完,、做好；創(chuàng)新做事,，能夠把事情做優(yōu),、做特?！苯逃仁强茖W(xué),，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作,，一是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,；二是必須富有創(chuàng)新精神。杰出教師的過(guò)人之處,，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中,，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越,。因此,，作為一名合格的人民教師，一方面,，必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，老老實(shí)實(shí)為人處世、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人,，真誠(chéng)為社會(huì),、為學(xué)生、為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù),。另一方面,，必須以求真務(wù)實(shí)的精神，探求真知,、思考問(wèn)題,，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,，真正做到“人無(wú)我有,、人有我優(yōu),，人優(yōu)我特、人特我精”,。只有高度重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,，才能不斷激發(fā)學(xué)生興趣，全面提高教學(xué)水準(zhǔn),，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地,，并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。

六要樂(lè)于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”,，是教師忠于黨、忠于人民,、忠于祖國(guó)的高尚道德境界,，是教師履職盡責(zé)、為人師表的思想基礎(chǔ)和前提條件,。教師,，對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海,、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣純潔無(wú)私,、那樣無(wú)怨無(wú)悔、那樣一往情深,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)報(bào)酬,、不計(jì)得失,，安貧樂(lè)教、淡泊名利,，甘于吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡心盡力干好自己的本職工作,、盡職盡責(zé)完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好、但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,、超越自己,。尤其是作為身處基層一線的教師，更應(yīng)牢固樹(shù)立終身從教的志向,，不是干一陣子而是干一輩子,，任何名利都引誘不了自己，把自己完全獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè),，心甘情愿做培育人才的雨水泥土,，在無(wú)私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值，在平凡崗位上成就偉大事業(yè),。

七要勇于認(rèn)錯(cuò),，知錯(cuò)就改?！笆肽軣o(wú)過(guò)?過(guò)而能改,，善莫大焉?！蔽覀兠總€(gè)人誰(shuí)能保證自己一生都不犯錯(cuò)誤?特別是面對(duì)時(shí)刻都在變化之中的教育教學(xué)工作,，更難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤或過(guò)失。所以,，作為教師,，沒(méi)有必要害怕犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于勇于承認(rèn),，知錯(cuò)就改,。這樣，不僅可以得到學(xué)生和同事的諒解,，而且還有助于自我完善,，彰顯師德師風(fēng)。勇于認(rèn)錯(cuò),，是強(qiáng)者的風(fēng)范,，是一種美德，是教師心理成熟的表現(xiàn),。當(dāng)然,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并非是件易事，這既要有否認(rèn)自己的勇氣,，又要有胸懷坦蕩的境界,。但是，作為為人師表的教師,，再困難再艱巨,，既有責(zé)任、也有義務(wù),，為學(xué)生做出表率,。這既是教師愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),，更是教師師德修養(yǎng)的高度反映。不然的話,，就會(huì)失去其學(xué)生和同事的信任,，嚴(yán)重的甚至還會(huì)被眼下的教育事業(yè)所淘汰。由此可見(jiàn),，作為教師,，無(wú)論從師德師風(fēng)出發(fā)，還是從自身利益出發(fā),，都應(yīng)從自己做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)做勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的模范,。

八要嚴(yán)格自律,，為人師表。教師不僅要教書(shū),，更重要的是要育人,。古人云：師者，人之模范也,。我國(guó)著名的教育家葉圣陶同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對(duì)教育工作者形象的真實(shí)寫(xiě)照，也是對(duì)教育工作者平時(shí)的嚴(yán)格要求,。因此,，作為一名合格的人民教師，必須突出解決好忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，崇教厚德,，為人師表問(wèn)題，做到“學(xué)高為師,、身正為范”,。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,，教師必須時(shí)刻注意以自己模范的品行來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,，以自己高尚的人格來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友,，成為全社會(huì)尊敬的人,。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育,；教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師是一切美好形象的化身,，教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣,。這就要求教師在思想上、品格上,、語(yǔ)言上,、行為上真正成為學(xué)生的楷模。一方面,，在待人處世上,，必須做到“貴誠(chéng)實(shí)，守信譽(yù)”,。比如,，在傳授學(xué)生知識(shí)、解答疑難問(wèn)題時(shí),，始終做到“知之為知之,，不知為不知”。另一方面,，在言行舉止上,，必須做到“言必行，行必果”,?！吧斫虅儆谘越獭,！狈彩且髮W(xué)生做到的,，老師首先必須自己做到；凡是要求學(xué)生不做的,，老師首先必須帶頭不做,。總之,，作為老師,，只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自我修養(yǎng),、模范遵守社會(huì)公德,，儀表端莊、語(yǔ)言健康,，舉止文雅,、作風(fēng)正派，以身作則、注重身教,，始終注意用師德規(guī)范自己的言行舉止,、自覺(jué)增強(qiáng)教育事業(yè)心和責(zé)任感，才能真正做到為人師表,。

教師履職盡責(zé)心得體會(huì) 教師愛(ài)崗敬業(yè)盡職盡責(zé)心得體會(huì)篇十一

“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！庇形唤逃艺f(shuō)過(guò),，做一名合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事,。尤其是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊,、社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變、知識(shí)更新速度超前,、學(xué)生思維日益飛躍的大背景下,，不僅育人與教書(shū)的位置發(fā)生了微妙的變化，而且對(duì)教師的素質(zhì)也提出了更嚴(yán)的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)在以下八個(gè)方面下功夫：

一要牢記使命,，明確職責(zé)。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命,。”于此可見(jiàn),，教師責(zé)任重大,、使命光榮。因此,，作為一名合格的人民教師,，必須時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命，切實(shí)履行自己擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé),，始終充分認(rèn)識(shí)到：辦好教育,，既是提高全中華民族素質(zhì)的必然選擇，更是國(guó)家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實(shí)需要,。同時(shí)時(shí)刻注意以傳授知識(shí),、培養(yǎng)人才、弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,，把個(gè)人理想,、本職工作與祖國(guó)發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，始終堅(jiān)持把自己的事業(yè)與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái),。在教學(xué)實(shí)踐中，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的思想，以學(xué)生滿意不滿意,、學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè),、學(xué)生高興不高興，以及啟沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,、培沒(méi)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、提沒(méi)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，從而真正擔(dān)負(fù)起“教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”,，并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上,。

二要正視現(xiàn)實(shí)，提振精神,。事在人為,，人在精神。_同志早就說(shuō)過(guò),，“人活著總是需要一點(diǎn)精神的,。”作為工作在教育戰(zhàn)線的人民教師,，尤其需要這種精神,。 千萬(wàn)別為自己身處“條件艱苦、教學(xué)辛苦,、生活清苦,、地位低下”的“窮衙門(mén)”，而怨天尤人,、萎靡不振,、思想頹廢，甚至因此完全喪失責(zé)任心,、事業(yè)心,、進(jìn)取心。實(shí)踐已經(jīng)證明，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,。中國(guó)未來(lái)的發(fā)展,、中華民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才,，基礎(chǔ)在教育,，希望在教師?？梢詳嘌裕航處煂⒃絹?lái)越受尊重,，教育工作將大有作為。因此,，作為新時(shí)期合格的人民教師,，必須正確面對(duì)目前教育戰(zhàn)線出現(xiàn)的新情況新變化，以及教育工作面臨的新問(wèn)題新矛盾,，進(jìn)一步調(diào)整心態(tài),、提振信心，時(shí)時(shí)精神飽滿,、處處充滿激情,，明責(zé)履職、愛(ài)崗敬業(yè),，徹底根除軟弱自卑的心理,，努力克服畏難無(wú)為的思想，始終堅(jiān)持以堅(jiān)定的信心和積極的心態(tài),、飽滿的熱情和高昂的斗志,，全身心地投入到自己火熱的教學(xué)工作之中，把終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè),。

三要充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),?！皼](méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育?！薄皭?ài)”是師德中最基礎(chǔ)的部分,，沒(méi)有“愛(ài)”就沒(méi)有師德。魯迅有句名言：“教育是植根于愛(ài)的,?！敝逃姨招兄f(shuō)：“真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。”北京師范大學(xué)心理學(xué)教授林崇德同志認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”有“國(guó)寶教師”之稱(chēng)的霍懋征老師也曾說(shuō)過(guò)：“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化,；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,；愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金?！笨梢?jiàn),，“愛(ài)”對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)是何等的重要。具體地講,，作為一個(gè)合格的人民教師,，必須熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，用心去詮釋愛(ài),，時(shí)刻不忘自己是學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,，真正視學(xué)生如弟妹、似兒女,，努力成為學(xué)生的良師益友,，時(shí)刻注意以誨人不倦的獻(xiàn)身精神和嚴(yán)慈相濟(jì)的情感教育，關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生全面成才,，并以此作為自己珍愛(ài)的人生事業(yè)和最高的人生目標(biāo)來(lái)執(zhí)著、來(lái)追求,。在實(shí)際教學(xué)中,，注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上，履行好每一份教學(xué)職責(zé),，落實(shí)好每一件學(xué)生事情,。同時(shí)特別注意把師愛(ài)均勻地灑向每個(gè)學(xué)生，在教育學(xué)生的過(guò)程中,，始終堅(jiān)持一視同仁,、一碗水端平?！敖瘌P凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,。學(xué)習(xí)好的不嬌慣、不溺愛(ài),，學(xué)習(xí)差的不歧視,、不諷刺。只有對(duì)學(xué)生不偏袒,，充分理解學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)尊重你、擁護(hù)你,；只有把一顆愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你、信任你,。

四要刻苦學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。古人云：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,，是否勤奮好學(xué),、精通業(yè)務(wù)，不僅關(guān)系到學(xué)生的切身利益,，而且也表明教師的社會(huì)責(zé)任,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“文化人,，不一定手不釋卷,；但手不釋卷的人，一定是有文化的人,?！比嗣窠逃姨招兄苍鴩@道：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！笨梢哉f(shuō),，“學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的基石?！碧貏e是面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步,、科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,、身正為范”的挑戰(zhàn),，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學(xué)習(xí),，用心讀書(shū),，專(zhuān)研業(yè)務(wù)、不厭其精,，不斷提高自身素質(zhì),、不斷充實(shí)完善自己。只有這樣,，才會(huì)有教學(xué)之樂(lè),，而無(wú)教學(xué)之苦。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不知，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,?！边@句話說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)前,，教師需要刻苦學(xué)習(xí),，重點(diǎn)掌握“三會(huì)”，即會(huì)說(shuō),，有較好的口頭表達(dá)能力,；會(huì)寫(xiě)，有較高的教學(xué)科研能力,；會(huì)管,，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng),，努力向著更高的目標(biāo)不斷求索,、不斷攀登，爭(zhēng)取用更現(xiàn)代的理念,、更廣博的知識(shí),、更科學(xué)的理論、更有效的方法,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

五要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新，追求卓越,。盡責(zé)靠務(wù)實(shí),，超越靠創(chuàng)新,。有句話說(shuō)得好，“務(wù)實(shí)做事,，能夠把事情做完,、做好；創(chuàng)新做事,，能夠把事情做優(yōu),、做特?！苯逃仁强茖W(xué),，也是藝術(shù)。教師從事的是創(chuàng)造性的工作,，一是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,；二是必須富有創(chuàng)新精神。杰出教師的過(guò)人之處,，就是能夠在平凡的教學(xué)點(diǎn)滴之中,，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越,。因此,，作為一名合格的人民教師，一方面,，必須以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，老老實(shí)實(shí)為人處世、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人,，真誠(chéng)為社會(huì),、為學(xué)生、為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù),。另一方面,，必須以求真務(wù)實(shí)的精神，探求真知,、思考問(wèn)題,，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,，真正做到“人無(wú)我有,、人有我優(yōu)，人優(yōu)我特,、人特我精”,。只有高度重視培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,，才能不斷激發(fā)學(xué)生興趣，全面提高教學(xué)水準(zhǔn),，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地,，并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。

六要樂(lè)于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”,，是教師忠于黨、忠于人民,、忠于祖國(guó)的高尚道德境界,，是教師履職盡責(zé)、為人師表的思想基礎(chǔ)和前提條件,。教師,，對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，應(yīng)該像小河奉獻(xiàn)給大海,、陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地那樣純潔無(wú)私,、那樣無(wú)怨無(wú)悔、那樣一往情深,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)報(bào)酬,、不計(jì)得失,，安貧樂(lè)教、淡泊名利,，甘于吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，盡心盡力干好自己的本職工作,、盡職盡責(zé)完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好、但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,、超越自己。尤其是作為身處基層一線的教師,，更應(yīng)牢固樹(shù)立終身從教的志向,，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了自己,，把自己完全獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè),，心甘情愿做培育人才的雨水泥土,，在無(wú)私奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價(jià)值，在平凡崗位上成就偉大事業(yè),。

七要勇于認(rèn)錯(cuò),，知錯(cuò)就改?！笆肽軣o(wú)過(guò)?過(guò)而能改,，善莫大焉?！蔽覀兠總€(gè)人誰(shuí)能保證自己一生都不犯錯(cuò)誤?特別是面對(duì)時(shí)刻都在變化之中的教育教學(xué)工作,，更難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤或過(guò)失。所以,，作為教師,，沒(méi)有必要害怕犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于勇于承認(rèn),，知錯(cuò)就改,。這樣，不僅可以得到學(xué)生和同事的諒解,，而且還有助于自我完善,，彰顯師德師風(fēng)。勇于認(rèn)錯(cuò),，是強(qiáng)者的風(fēng)范,，是一種美德，是教師心理成熟的表現(xiàn),。當(dāng)然,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并非是件易事，這既要有否認(rèn)自己的勇氣,，又要有胸懷坦蕩的境界,。但是，作為為人師表的教師,，再困難再艱巨,，既有責(zé)任、也有義務(wù),，為學(xué)生做出表率,。這既是教師愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，更是教師師德修養(yǎng)的高度反映,。不然的話,，就會(huì)失去其學(xué)生和同事的信任，嚴(yán)重的甚至還會(huì)被眼下的教育事業(yè)所淘汰。由此可見(jiàn),，作為教師,，無(wú)論從師德師風(fēng)出發(fā)，還是從自身利益出發(fā),，都應(yīng)從自己做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)做勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的模范,。

八要嚴(yán)格自律,，為人師表。教師不僅要教書(shū),，更重要的是要育人,。古人云：師者，人之模范也,。我國(guó)著名的教育家葉圣陶同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育工作者的全部就是為人師表,。這不僅是對(duì)教育工作者形象的真實(shí)寫(xiě)照，也是對(duì)教育工作者平時(shí)的嚴(yán)格要求,。因此,，作為一名合格的人民教師，必須突出解決好忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，崇教厚德,，為人師表問(wèn)題，做到“學(xué)高為師,、身正為范”,。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,，教師必須時(shí)刻注意以自己模范的品行來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生,，以自己高尚的人格來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)習(xí)的良師益友,，成為全社會(huì)尊敬的人,。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育,；教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師是一切美好形象的化身,，教師的一言一行均為學(xué)生效仿的榜樣。這就要求教師在思想上、品格上,、語(yǔ)言上,、行為上真正成為學(xué)生的楷模。一方面,，在待人處世上,，必須做到“貴誠(chéng)實(shí)，守信譽(yù)”,。比如,，在傳授學(xué)生知識(shí)、解答疑難問(wèn)題時(shí),，始終做到“知之為知之,，不知為不知”。另一方面,，在言行舉止上,，必須做到“言必行，行必果”,?！吧斫虅儆谘越獭,！狈彩且髮W(xué)生做到的,，老師首先必須自己做到；凡是要求學(xué)生不做的,，老師首先必須帶頭不做,。總之,，作為老師,，只有嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意自我修養(yǎng),、模范遵守社會(huì)公德,，儀表端莊、語(yǔ)言健康,，舉止文雅,、作風(fēng)正派，以身作則,、注重身教,，始終注意用師德規(guī)范自己的言行舉止、自覺(jué)增強(qiáng)教育事業(yè)心和責(zé)任感,，才能真正做到為人師表,。