為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇一

1,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),、

3、掌握雙腿跳躍的能力,。

活動準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋,、地墊若干,、籬笆四組、動感音樂一組,。

活動過程：

一,、

1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn),，左右看齊,、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù),、)

2)隨音樂熱身運(yùn)動

二,、

1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法,。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法,，教師引導(dǎo)多種玩法,，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法,，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難,，有小河，小山,，如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

3,、師介紹場地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過籬笆，一個(gè)一個(gè)爬過草地然后到起點(diǎn)重新開始,，小袋鼠要注意安全,，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠,，可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇二

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展;

2,、復(fù)習(xí)走平衡木,、連跳的動作技能;培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

沙包若干 ,、灰太狼圖片,、小彩旗,、輪胎,、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》,。

活動重點(diǎn)：

練習(xí)肩上揮臂投物的動作,，鍛煉手臂力量。

活動難點(diǎn)：

幼兒投擲的距離在4米以上,。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米;男孩4米)

活動過程：

一,、熱身運(yùn)動

徒手操(音樂：《我最棒》)

二、沙包游戲

1,、自由探索沙包玩兒法;

2,、小結(jié)沙包的玩兒法;

3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：

_師分解動作講解;

_幼兒空練;

_為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí);

_教師小結(jié)投擲正確姿勢;

_幼兒再次投擲沙包;

_提高難度,，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲;

三,、游戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2,、教師講解游戲規(guī)則：

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，分別站在起跑線后。游戲開始,，教師發(fā)出信號：“出發(fā)!”每隊(duì)立即跑出,，走過30厘米的平衡木;連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”

投去,。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手,，投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手,，然后站到隊(duì)尾,。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝,。

規(guī)則： 起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起;沒按要求重新完成,。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3,、競賽分組,。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次比賽; 第二次終極賽,。

四,、教師小結(jié)。

五,、放松練習(xí);

(音樂：《別看我只是一只羊》)

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇三

教學(xué)目標(biāo)

1.初步掌握“蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,，鍛煉腿部力量。

2.能通過觀察模仿,、口令,、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走,。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學(xué)習(xí)過側(cè)行動作,，有聽信號向不同方向走跑的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：球18個(gè),、塑料筐6個(gè),、小鼓1副、花環(huán)18個(gè);音樂(比賽背景音樂,、“花之舞音樂”,、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊(duì)形照片各一;擦汗毛巾,。

3.能積極與同伴合作,，體驗(yàn)多人同步行走的快樂。

教學(xué)過程

一,、準(zhǔn)備活動

(一)隊(duì)列練習(xí)

1.大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊(duì)走一集體左右高人走一原地向左四個(gè)方向轉(zhuǎn)走,。

2.熱身操：“l(fā)eft、right,，go go go!”(左右韻律操)

(二)玩“小螃蟹1,、2、3”游戲

1.面,、背對教師聽“左,、右”信號行走。

2.面,、背對教師聽“1,、2”信號行走。

(分析：教學(xué)開始部分,，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊(duì)形以及節(jié)奏歡快的韻律操,，突出前后左右方位的運(yùn)動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，為后面合作行走學(xué)習(xí)自然銜接鋪墊,。同時(shí)，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點(diǎn),，設(shè)計(jì)“螃蟹左右側(cè)行”游戲,，從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準(zhǔn)備,。)

二,、基本部分

1.學(xué)習(xí)“蜈蚣爬”游戲活動玩法。

(1)教師(出示蜈蚣圖片)：這是什么?是什么樣子的?是怎樣行走的?

(2)教師(出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片)：這樣像蜈蚣嗎?是怎么連接的?(分析動作,，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近,，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲,，站成一隊(duì),。)

(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí),，教師觀察,、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索,。

2.集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。

(1)教師：很多人合在一起走不容易,，那我們就先試一試兩人一組行走,。

(2)幼兒兩人一組，分散練習(xí),。

(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的?(師幼互動,，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時(shí)先走身體一側(cè)的腳,，再走身體另一側(cè)腳,，像蜈蚣一樣地前行。)

(4)討論：先出哪只腳呢? (左腳一因?yàn)槠綍r(shí)做操,、做事情很多都從左邊開始的,。引導(dǎo)策略：為每名幼兒提供一個(gè)花環(huán)帶在左腿上。)

(5)左腿戴上花環(huán)后,，教師擊掌,，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走,，玩“蜈蚣爬”游戲,。

(分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功后，從兩人合作開始再次充分地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí),。由于有了探索經(jīng)驗(yàn),。幼兒與教師很快總結(jié)出動作要領(lǐng)。必須方向一致,。由于幼兒左右方位知覺發(fā)展相對較弱,，為排除左右方位帶來的合作行走干擾，教師給予幼兒用花環(huán)帶在左腿上的幫助，以便后面教學(xué)環(huán)節(jié)中合作人數(shù)增加時(shí)也能協(xié)調(diào)一致地行走,。幼兒逐漸掌握了“合作行走”的正確方法,，他們邊走邊喊“左右、左右”口令,，合作的成功率大大提高,，教師以快、慢擊掌聲伴奏,，使幼兒的興趣更高,。同時(shí)教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節(jié)奏快慢的作用，一舉兩得,。)

3.變化條件,，幼兒繼續(xù)進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

(1)教師：小蜈蚣長大了,，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧,。(先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;共同喊口令進(jìn)行;走時(shí)隊(duì)伍不能斷開,。)

(2)三人合作自由練習(xí),，輪流交換做排頭，教師敲鼓點(diǎn)進(jìn)行快,、慢練習(xí),。

(3)游戲“蜈蚣運(yùn)球”(1～2次)：6人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運(yùn)完,。

(分析：增加行走人數(shù)對于幼兒很有挑戰(zhàn)性,，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點(diǎn),、輪流做排頭,、小競賽都是對幼兒學(xué)習(xí)中的情境進(jìn)行調(diào)節(jié)，增加了幼兒練習(xí)的興趣,。同時(shí),，提供了幼兒表現(xiàn)自我，認(rèn)真學(xué)練的機(jī)會,。教師在每次活動中均有重點(diǎn)地對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。)

三、教學(xué)結(jié)束

1.放松身心,，兩人一組跳集體舞“花之舞”,，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次,。(2)調(diào)節(jié)身體,，結(jié)束。

(分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進(jìn)行“花之舞”中踢踏放松律動,，緩解腿部疲勞,。游戲結(jié)束后幼兒心理、生理也就逐漸地恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),。同時(shí),，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗(yàn)左右方向，再次滲透了左右空間方位的學(xué)習(xí),。)

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇四

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走,、前腳掌走、腳跟走,、交叉走,、高抬腿走、后踢步走,、彈簧步走,、輕輕的走,、跨步走,、頂腳走、閉目行走,、屈體向前(后)走,、半蹲走、全蹲走,、后退走,、側(cè)身并步走、變向行走,、結(jié)合上肢及軀體動作的行走,、持物走、推拉物品走,、踩高蹺走,、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起,。

各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子,、積木等)上跨過;

一個(gè)跟著一個(gè)走;

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走;

模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠(yuǎn)足等,。

中班：聽信號有節(jié)奏地走;

用腳尖走,、蹲著走;高舉手臂走;

在物與物之間或平衡板上走;

倒退步走、上下坡走等,。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;

較長距離的遠(yuǎn)足等,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇五

活動準(zhǔn)備

一根長繩子。

短繩若干。

活動目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作,。

活動中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

活動過程

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作,。

師;跳,、跳、跳,，幼兒跟著老師跳,、跳、跳,，原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳,、向后跳、向上跳,、蹲跳,、向左跳、向右跳,、單,、雙腳跳。

3,、上肢活動師繞繞臂,，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂,。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒,、向后繞、單,、雙手繞,、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性,。

活動開始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1,、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,，有人單腳跳繩,，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多,。

2,、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,，幼兒面對面,，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝,。

3,、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法,。

長繩一根,，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3 人一起跳,?？凑l跳得多，多者為勝,。

4,、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動活動延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲,。

活動反思

通過跳繩活動,，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力,、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動作的節(jié)奏感,。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與,。在游戲的活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇六

活動目標(biāo)：

1,、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領(lǐng)。

2,、養(yǎng)成聽指揮,、遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：活動操場,。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備部分：

帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動,。

二,、開始部分：

1、以小青蛙要過河,，導(dǎo)入活動,。

師："小青蛙要到河對岸玩,，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法,。"

2,、引導(dǎo)幼兒討論出：青蛙要跳過河。

3,、教師規(guī)范的示范跳河的動作,，幼兒認(rèn)真觀察。

4,、請一個(gè)幼兒出來嘗試跳遠(yuǎn)

5,、教師講解跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)，即預(yù)備,、起跳,、騰空、落地四個(gè)步驟,。重點(diǎn)講解屈腿降重心的要領(lǐng),。

6、幼兒按順序進(jìn)行跳遠(yuǎn),。

注意事項(xiàng)：（1）不要連續(xù)跳,；（2）不能用跑、跨,；（3）要求雙腿并攏跳,；（4）要跳過河的對岸才能算過河。

7,、幼兒練習(xí)跳遠(yuǎn),，教師個(gè)別指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分：

1,、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

2,、請幼兒有序地回教室,，喝水、擦汗,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇七

理論依據(jù)

《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發(fā)展幼兒動作技能的同時(shí),，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動過程中愉悅情感的激發(fā),。通過運(yùn)動開發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體,、情感,、知識和社會性的發(fā)展,。

折身跑，是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動作技能,。它簡單易行,、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),，競爭意識濃,，渴求交往。因此,，在活動中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中,，讓孩子們在參與、體驗(yàn),、合作的過程中學(xué)習(xí)技能,，感受快樂!

實(shí)施策略

1.情景創(chuàng)設(shè)，調(diào)動幼兒積極主動參與的興趣,。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動前的熱身運(yùn)動。

2.游戲練習(xí),，學(xué)習(xí)折身跑的動作技能,。把動作的練習(xí)融入情景游戲中，通過形式,、材料的不斷變換調(diào)動幼兒積極參與的興趣,，順利完成教學(xué)目標(biāo)。

3.趣味體驗(yàn),，感受與同伴一起游戲的快樂,。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運(yùn)奶酪”的游戲，讓幼兒在鞏固,、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣，情緒情感得到釋放與表達(dá),。

4.情感交流，讓幼兒在活動中身心都有所收獲,。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)折身跑的技能,，提高身體動作的連貫性與敏捷性,。

2.增強(qiáng)幼兒跑動中的自我保護(hù)意識。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂氛圍,。

活動重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)折身跑的技能,，提高身體動作的連貫性與敏捷性,。

活動準(zhǔn)備

沙包若干、小籃子,、大樹,、貓、奶酪,、背景音樂等,。

活動過程

1、聽音樂進(jìn)行熱身活動,。

教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,，聽音樂進(jìn)入活動場地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動,。

2,、學(xué)習(xí)折身跑的技能。

(1)小游戲,，初步體驗(yàn)身體折回跑,。

師：小老鼠真愛玩，摸摸__快回來,

小白鼠真愛玩,，摸摸__快回來,，

小灰鼠真愛玩，摸摸__快回來,，

鼠寶寶們都愛玩,，摸摸媽媽快回來!

(2)單向折身跑，學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能,。

討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來?

教師小結(jié)：聽信號快起跑,，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑,。

(3)交叉折身跑,，懂得在跑動中的自我保護(hù)。

討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

教師小結(jié)：大家在跑動時(shí),，要學(xué)會躲閃,、避免碰撞，保證安全,。

(4)運(yùn)物往返折身跑,，練習(xí)動作鞏固技能。

○1個(gè)人多次往返折身跑,。

○2分組接力往返折身跑,。

3、趣味游戲,，感受與同伴一起游戲的快樂,。

(1)講解游戲規(guī)則,。

(2)幼兒分組進(jìn)行游戲。

(3)引導(dǎo)幼兒合作游戲,，體驗(yàn)快樂,。

4.放松活動。

師：今天,，你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),，希望在以后的日子里，你們也像今天這樣勇敢,、聰明,、懂得合作。

鼠媽媽和寶寶搬運(yùn)奶酪下場,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇八

活動背景：

在每天的早鍛煉中,，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什么好害怕的,，又不高,。”有的說：“我一開始害怕的,，但看見他們都能跳,，我也跟著一起跳，就不害怕了!”

捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,，我翻閱了許多幼教雜志,。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要,、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展,。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動,。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力,。

2,、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋

2,、準(zhǔn)備活動的音樂,，小紅旗四面,，四枝小樹枝

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：

“小朋友,，今天天氣真好,，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧!”

聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動。

2,、導(dǎo)入：探索布袋

“小朋友,，這是什么?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧!”

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”

幼兒探索,，老師輔導(dǎo),。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

(評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法,，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題,，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動參與活動的積極性,。)

3,、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

“小朋友們，快來看呀,，她跳得真像只袋鼠,，好棒!”

“我們請她為我們表演一下，好嗎?”

請這位小朋友演示,，其余的坐下休息,。

“還有誰有不同的玩法?”

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法,。(介紹布袋)

小結(jié)：雙腳并攏,，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬,，落地時(shí)輕輕著地。

“那我們也來學(xué)她的樣子,，做袋鼠寶寶跳,，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳,，跳的高又遠(yuǎn),，跳到老師這里來?！?/p>

幼兒朝著老師的方向向前跳,。

(評析：這部分是重點(diǎn)，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動,，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn),，又輕，又快,，又高;根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次,，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理;能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì),，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心,。)

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨(dú)木橋》

(1),、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過去,。

師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋,，它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說一說,。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過哪座橋,，又該怎么過呢?我們來試一試,。”

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊(duì),，一個(gè)一個(gè)按次序跳,，要注意安全?！?/p>

(過獨(dú)木橋時(shí),，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過橋,。)

“孩子們真勇敢,，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?”

(請?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感,。)

(評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自己來跳高的獨(dú)木橋,，挑戰(zhàn)自我,，增強(qiáng)自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,，在練習(xí)過程中自己尋找方法,。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳。

“大家真厲害,，都能勇敢的通過獨(dú)木橋,，剛才我們是一個(gè)人跳的,，那能不能與同伴一起合作跳呢?”

先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看,。

幼兒探索,，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳,，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳,。

(評析：這部分是難點(diǎn),，要求是合作跳，可以是兩個(gè),，三個(gè),，甚至更多，讓孩子們自由探索,，教師通過引導(dǎo)讓孩子們協(xié)調(diào)好動作,，一起喊“一二、一二”,，使大家跳得又快又穩(wěn),，并一起分享勝利帶來的歡樂。)

5,、小游戲：搶紅旗

“那我們來個(gè)比賽,，搶紅旗!”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝,。

(評析：以游戲的形式來突破難點(diǎn),，舉行比賽，運(yùn)用競爭,、鼓勵(lì),、表揚(yáng)的手法來進(jìn)一步練習(xí)，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習(xí)的興趣,。)

6,、結(jié)束部分

(1)放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了,，不行不行,，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了,，我的手,，我的臉，我的身體都融化了!”

(2)整理布袋

“嗯，游戲結(jié)束了,，小朋友們,，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!”

活動評價(jià)：

本次內(nèi)容是通過每一個(gè)具體活動來落實(shí)到幼兒身上,。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒生動活潑,，主動和諧的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,，幼兒同時(shí)通過與材料的相互作用來獲得發(fā)展的,。因此，本次活動準(zhǔn)備能與目標(biāo),、活動主體的能力,、興趣、需要等相適應(yīng),。

這次活動設(shè)計(jì),，來源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),，在相互的鼓勵(lì),，幫助中學(xué)會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法,。

大班的孩子探索欲望很強(qiáng),，能相互合作，也有競爭意識,，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認(rèn)識,，感覺自己厲害、勇敢了,，增強(qiáng)了自信心,。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索,，敢于嘗試,，對于跳，合作跳非常感興趣,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇九

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)走、跑的動作,。

2,、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：(環(huán)保)

1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗,。

2,、場地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒,。,。

活動過程：

一、引出主題,，激發(fā)興趣,。

1、帶幼兒到戶外場地,。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：

頭部運(yùn)動、手臂運(yùn)動,、腰部運(yùn)動,、腳部運(yùn)動、關(guān)節(jié)運(yùn)動,。

2,、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧,。

跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈,。

大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊(duì)”探險(xiǎn)

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒對梯子的各種游戲,，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力,。

2、培養(yǎng)幼兒無畏,、勇敢,、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì),。

3,、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準(zhǔn)備：竹梯,、彩色滾筒,、椅子、牛筋等,。

活動設(shè)計(jì)：

一：準(zhǔn)備部分

基本動作練習(xí),。立正——稍息——向右看齊——向右轉(zhuǎn)——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了——探險(xiǎn),。在我們探險(xiǎn)的路上,，要過許多小橋,。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋,，大家可要注意了!看哪個(gè)小特警員特別勇敢,、機(jī)智、聰明,。

1,、過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過,。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走,、跳的方法在梯上通過。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十

一,、設(shè)計(jì)意圖：

報(bào)紙?jiān)谏钪泻艹Ｒ姡M織這次“報(bào)紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，讓幼兒在和報(bào)紙的互動游戲中鍛煉身體,，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

二、活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,，練習(xí)運(yùn)動技能，發(fā)展身體的靈敏性,。

2,、學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。

三,、活動準(zhǔn)備：

1,、每人兩三張報(bào)紙。

2,、《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶,。

四、活動過程：

1,、熱身運(yùn)動,。

(1)引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

(2)在進(jìn)行曲的伴奏下,，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動：

舉起魔術(shù)棒,，變成高人走(上肢運(yùn)動);

放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運(yùn)動);

立起魔術(shù)棒,，變成小拐杖(腹背運(yùn)動);

握緊魔術(shù)棒,，變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動);

騎上魔術(shù)棒,，變成小竹馬(跳躍運(yùn)動);

擺動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運(yùn)動),。

2,、報(bào)紙的玩法

(1)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

①觀察幼兒一個(gè)人的玩法,。

②觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,，對合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

③隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動情況,，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度

④提醒幼兒保持合適的活動空間,，注意安全。

(2)鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試,。

3,、游戲：南極冰塊。

(1)介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中,，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂停止時(shí),，大鯊魚就會游出來抓企鵝,。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了,，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn),。

(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝,，配班教師扮演大鯊魚,，報(bào)紙當(dāng)作冰塊，游戲開始,。在游戲過程中,，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕,。

第一次游戲,，每張報(bào)紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙,，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲,，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”,。

(3)當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí),，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全,。

(4)放松活動：幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》,。

五、活動延伸：

1,、在戶外活動時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,，繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十一

設(shè)計(jì)意圖

從幼兒的實(shí)際出發(fā),，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了此次活動——小紅帽?；顒忧楣?jié)貫穿游戲的始終,，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆,、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì),。

活動目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣,。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆,、爬,、跑的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì),。

重點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn)：掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖,。

準(zhǔn)備：橡皮筋,、海綿墊子、各種顏色的筐,、各種顏色的小花,、手鼓、小紅帽,、塑料塊

活動設(shè)計(jì)：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲,，先給小朋友戴上小紅帽,，使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂,，做熱身動作,。基本動作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳,，教師講解,，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié),。

活動過程

(一)進(jìn)場

1,、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲,，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽,，小朋友就是小紅帽。

2,、這是我們的家,，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。(給幼兒帶上小紅帽)

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十二

活動目標(biāo)：

1,、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2,、 結(jié)合幼兒鉆,、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性,、敏捷性。

3,、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神,。

活動準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干,、糧倉一個(gè),、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋,、山洞等,。

活動過程：

一、開始部分：

1,、 幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地,。

2、 游戲前的活動準(zhǔn)備,。

3,、 啟發(fā)幼兒講出貓,、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則,。

二,、基本部分：

1、 貓保護(hù)糧倉巡邏,，鼠乘虛而入找糧吃,，沒吃到。

2,、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙,，搬來跳圈等,，鼠獲得偷 糧的成功。

3,、 貓找出失誤的原因,，卸下鈴鐺，排除除路障,，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失,。

三,、結(jié)束部分：

1、 表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒,。

2,、 幼兒開汽車離開場地。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的模仿能力,。

2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂

教學(xué)過程：

一：開始部分

二：基本部分

1,、見過機(jī)器人嗎?見過機(jī)器人刷牙嗎?(老師示范)接著老師示范機(jī)器人洗臉的動作，幼兒一起跟著做,。

2,、師：有一個(gè)星球，住著一群機(jī)器人,，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了,，于是，他們決定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的?

飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖

放音樂,，幼兒跟隨老師一起做動作

3,、請幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉,，是什么程序?(老師引導(dǎo)幼兒做一遍),，再次聽音樂做一遍。

三：機(jī)器人首領(lǐng)決定再去另一個(gè)地方——放音樂,，做動作,。

1、機(jī)器人看到一個(gè)地球人在釣魚,，請一個(gè)幼兒模仿機(jī)器人怎么釣魚,。(放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人釣魚,，其他幼兒模仿機(jī)器人看地球人釣魚)

2,、放音樂，讓一個(gè)幼兒模仿地球人劃船,，機(jī)器人(其余幼兒)跟著學(xué)

3,、請一個(gè)地球人(幼兒)把剛才的釣魚，劃船連起來聽音樂做一遍,，其他機(jī)器人(幼兒)跟著一起做,。

四：飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子后面)請幼兒說一說在體育館看到了什么(跑步，舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來,。

老師示范機(jī)器人做跑步,，舉啞鈴的動作，聽音樂,，老師,，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作

五：游戲——地球人找機(jī)器人做朋友

(1)放音樂,，另一個(gè)老師做地球人,，其余做機(jī)器人，聽音樂,，做動作(地球人，機(jī)器人的動作不一樣),，音樂一停,，地球人去找一個(gè)機(jī)器人做朋友(找到朋友后要手對手)

(2)再請一個(gè)地球人(幼兒)教機(jī)器人兩個(gè)動作——游泳，射箭,，放音樂,，一起做動作，音樂一停，地球人去和一個(gè)機(jī)器人手對手,，轉(zhuǎn)一圈交換能量,，地球人就變成了機(jī)器人(機(jī)器人變成了地球人)，游戲繼續(xù)進(jìn)行

六：活動結(jié)束

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十四

有趣的繩子

威信一幼(陳莉)

活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》,、

活動目標(biāo)：

1,、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,，有初步的求異求新意識,。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物,、保護(hù)動物的意識,。

活動準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干,，音樂帶,，貼地彩紙。

場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流,。

活動過程：

1,、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2,、準(zhǔn)備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動,。

3、適時(shí)集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí),，教師給予提示,。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。

4,、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5,、以接到電話,，小動物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”,。

6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,，救出小動物,。

7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動室,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十五

【活動目標(biāo)】

1、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行正走,、側(cè)走和倒走,。

2、體驗(yàn)共同游戲的樂趣,。

【活動準(zhǔn)備】

選擇活動的場地,。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備運(yùn)動,。

教師將幼兒帶到草地上進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動,。

二、組織幼兒進(jìn)行游戲,。

1,、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。

2,、教師宣布游戲的規(guī)則,。

（1）“磁性人”不能轉(zhuǎn)身，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向,，否則視為磁性消失,，暫停游戲一次。

（2）“磁鐵”位置不斷變換,，“磁性人”的動作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,。

（1）幼兒四散戰(zhàn)立,，教師扮磁性人?！按盆F”在“磁性人”身后,，“磁性人”倒走；“磁鐵”在“磁性人”身前,，“磁性人”正走,；“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面，“磁性人”側(cè)走,。

（2）活動兩次后,，由幼兒來扮演磁鐵。

（3）教師監(jiān)督幼兒,，提醒幼兒注意游戲規(guī)則,。

三、活動結(jié)束,。

教師組織幼兒評價(jià)活

動過程,，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十六

【設(shè)計(jì)意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動,，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,，動作簡單，配上朗朗上口的兒歌,，節(jié)奏感極強(qiáng),，有著濃厚的趣味性，關(guān)鍵是不太受場地的限制,，較小的地方也可以做,，非常符合幼兒好奇、好動的特點(diǎn),，讓他們玩中樂,、樂中學(xué)、玩中有得,、玩中有創(chuàng),，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動作技巧,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲,。

【活動目標(biāo)】

1,、能邊念兒歌邊做動作，掌握側(cè)身翻的技巧,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、樂意和同伴結(jié)對玩耍,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

【活動準(zhǔn)備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒,、炒,、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗,。

2,、平整的戶外場地。

【活動過程】

一,、開始部分：

熱身運(yùn)動：聽音樂活動手臂,、手指、腰等部位,。

二,、基本部分：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶炒菜的樣子,，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友,，兩人面對面手拉手站好，然后一邊說兒歌,，“炒,、炒、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背,。

第三個(gè)環(huán)節(jié),，背對背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，可繼續(xù)炒,，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復(fù)進(jìn)行,。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,，如單手“炒”、雙手“炒”等,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后,，可延伸到“炒青菜”,、“炒花生”、“炒黃瓜”等,，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲,。

【注意事項(xiàng)】

在游戲過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,，不斷加快側(cè)身翻的速度。

【活動反思】

這個(gè)民間游戲,，看似很簡單,，但對于從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的，開始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧,，還有多數(shù)幼兒對動作比較生疏,，常常是做完前面一個(gè)動作不知道下一個(gè)動作是什么，或者是頭不知道該往哪里鉆,，有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去,，而另一個(gè)就不鉆了，直接轉(zhuǎn)過身來,，動作很不協(xié)調(diào),。

針對這種情況，我及時(shí)的對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，利用“再把另外的小手升起來”,，“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo),，慢慢地,，孩子們能翻過一個(gè),、兩個(gè),，能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了,，孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。

最后為了增加游戲的興趣,，我還引導(dǎo)幼兒延伸到炒別的食物,，互換伙伴等,。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動交往的機(jī)會和空間,，對幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用,，使幼兒真正體驗(yàn)到了游戲帶來的樂趣,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十七

活動目標(biāo)：

1、幼兒能積極主動地探索報(bào)紙的多種玩法，并能交流,、協(xié)商一起玩,。

2、通過練習(xí)走、跑,、跳,、投擲等多種活動，培養(yǎng)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、幼兒體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒對球,、繩、圈有一物多玩的經(jīng)驗(yàn),。

2,、每人一張報(bào)紙。

活動過程：

一,、開始部分：

組織幼兒準(zhǔn)備活動：①游戲“請你跟我這樣做”

②游戲“請你和我反著做”

二,、基本部分：

1,、引導(dǎo)幼兒對玩報(bào)紙產(chǎn)生興趣,。師：“小朋友們喜歡玩球,、玩繩,、玩圈,，能玩出好多花樣,。舊報(bào)紙雖然不是玩具,，但是它也非常好玩,。咱們也來玩一玩，看看誰玩的花樣多?！?/p>

2,、幼兒在老師的指導(dǎo)下，幼兒與教師一起貼紙跑,，要求：往前跑時(shí)不能擁擠,。

3,、將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),，比賽貼紙跑。規(guī)則：不能用手扶著跑,，在什么地方掉了,，就地?fù)炱鹩螒蚶^續(xù)。

4,、在教師的指導(dǎo)下,，幼兒練習(xí)各種玩法，如：夾紙球跳,、夾紙球走,、投擲等。并根據(jù)不同的玩法選擇小組,、集體,、個(gè)別等不同的活動形式。

5,、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合,，探索合作玩報(bào)紙的方法，然后相互交流,，開展報(bào)紙游戲,。

三、結(jié)束部分：

1,、教師與幼兒一起交流玩報(bào)紙的收獲,。

2、組織幼兒放松活動后結(jié)束,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十八

【設(shè)計(jì)思路】

大班幼兒的運(yùn)動能力逐步增強(qiáng),，規(guī)則意識也逐漸形成,，但合作互助的意識相對較弱,，為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在游戲中正確運(yùn)用交往合作的能力，逐步積累合作互助的經(jīng)驗(yàn),。我依據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣和年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了體育游戲《跳跳車》,，讓他們在自由組合的過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗(yàn),，感受同伴之間合作互助的重要性,，提高合作互助的技能。同時(shí)我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料——米袋,，并貼上了四種色彩不同的圖形,，讓幼兒在游戲的過程中以配對、分類組合等形式進(jìn)一步鞏固對圖形的認(rèn)知,，讓幼兒在玩的過程中感知圖形,，體驗(yàn)游戲所帶來的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1.鞏固雙腳蹬地跳躍的技能,，發(fā)展身體的彈跳力,。

2.鞏固對正方形、長方形,、三角形,、圓形的認(rèn)識，增強(qiáng)同伴間合作互助的能力,。

3.感受體育游戲帶來的快樂,，能積極愉快地參與活動。

【活動準(zhǔn)備】

1.貼有各種圖形的米袋數(shù)只,。

2.場地上畫有大型的正方形,、長方形、三角形,、圓形圖形,。

【活動過程】

一、開汽車進(jìn)場,。

幼兒開車進(jìn)入場地,，找一個(gè)地方停下來。

二,、以檢查汽車的形式,，開展熱身運(yùn)動。

幼兒隨教師口令,，做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動,。

三、幼兒取米袋,，練習(xí)單人跳,。

1.幼兒自取米袋，想辦法讓自己跳起來,。

2.在場地上找到和自己一樣的大圖形,，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳,。

四、兩輛圖形一樣的跳跳車組合,，練習(xí)雙人跳,。

1.選一個(gè)和你一樣圖形的跳跳車組合，變輛雙人跳跳車,。

2.兩人合作自由跳,。

3.在場地上找到和自己一樣的大圖形，按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳,。

五,、四輛不同圖形的跳跳車組合，練習(xí)四人跳,。

1.四個(gè)幼兒組合,，變一輛跳跳車，每輛跳跳車要有四個(gè)不同的圖形組成,，四輛車連起來一起跳,。

2.教師與幼兒一起嘗試。重點(diǎn)檢查幼兒的組合情況,，引導(dǎo)幼兒的合作互助,。

3.游戲《逛大街》。

六,、以檢查車的形式,，開展放松運(yùn)動。

幼兒檢查自己的車,，從頭到腳做放松運(yùn)動,。

七、以變魔術(shù)的形式帶領(lǐng)幼兒整理米袋,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇十九

【活動目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙腳跳。

2,、能大膽勇敢地跳躍,，身體平衡能力得到發(fā)展。

3,、復(fù)習(xí)拋球,、頂沙包等動作。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅,、黃、綠,、藍(lán)四種顏色,。

2、果樹四棵,，草莓,、梨子、西瓜,、桃子各10個(gè),。健身球、沙包,、圈,、飛盤各若干。

3,、錄音機(jī),、小兔跳音游磁帶。

【活動過程】

一,、激發(fā)興趣,，熱身運(yùn)動。

1,、小朋友們成四排站好,，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎,，教師：春天到了,，森林里要開聯(lián)歡會，我們要去表演節(jié)目,，現(xiàn)在快來做做活動前的熱身運(yùn)動吧,。”

2,、在《小兔跳》音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲,。小兔子，蹦蹦跳,，向前跳,，向后跳，蹲下來,，采蘑菇,，站起來，采蘑菇。小兔子,，蹦蹦跳,，向左跳，向右跳,，蹲下來,，采菜花，站起來,，采采花,，肚子吃得飽飽的，真呀真高興,。

二,、雙腳跳動作練習(xí)。

1,、游戲過了,，現(xiàn)在我們來討論，準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會呢?告訴你旁邊的小朋友,。(幼兒想到的節(jié)目,，讓他們表演一下)。教師引導(dǎo)說“老師也想了一個(gè)節(jié)目,，這兒有許多彩色的繩子,，有紅繩、黃繩,、綠繩,、藍(lán)繩，我們來準(zhǔn)備一個(gè)跳彩繩的節(jié)目好嗎?”

2,、讓幼兒試一試,，怎么跳彩繩?勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧,。(幼兒自由跳跳彩繩),。請幾個(gè)幼兒上來個(gè)別跳一跳，你是怎么跳的?教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解;雙膝微曲,，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩,。

3,、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。

4,、游戲：摘果子,。場地布置如圖,。

(1)小朋友真棒!雙腳跳得很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們什么呢?你們猜一猜,，到果園里去摘好吃的果子,，看看，都是什么果子?怎樣就能摘到草莓了呢?(請一個(gè)幼兒試試)引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個(gè)水果貼在身上,。教師鼓聲響起開始游戲,。

紅 1 1 1 1 草莓

黃 1 1 1 1梨子

綠 1 1 1 1 西瓜

藍(lán) 1 1 1 1 桃子

(2)你摘到什么了?還想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次,，不過,，這次要看看誰能干,，會連著雙腳跳,，跳時(shí)還會做自己喜歡的動作。

三,、幼兒站成兩排半圓,，教師說：“小朋友們摘到果子開心嗎?現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會了”，幼兒聽音樂手拉手走,，前面是什么?過小橋要注意什么?,，(不踩繩，不掉下河,，注意安全),。幼兒邊走邊念兒歌?！靶⌒?，彎又彎，排好隊(duì)伍向前走”?，F(xiàn)在又碰到什么了?(小溝)小溝擋住我們了,，怎么辦呢?看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚(yáng)合作跳的好的幼兒,。如圖

四,、森林里到了，這兒有好多玩具,，(飛盤,、圈、健身球,、沙包)你喜歡什么,，就玩玩什么，表演什么,。

五,、放松活動;交流。

師：小朋友，幼兒：哎!聯(lián)歡會要結(jié)束了,，我們來做做放松活動準(zhǔn)備回去吧,。

小手叉叉好，小腳踮踮高,，小手抖抖抖,，小手搖搖搖，拍拍手,，拍拍手,，拍拍肩，拍拍肩,，扭扭腰,，扭扭腰，拍拍腿,，拍拍腿,，爬上來，開大花,。

拍拍手,，拍拍手，拍拍肩,，拍拍肩,，扭扭腰，扭扭腰,，拍拍腿,，拍拍腿，坐下來,，開小花,。

搖搖頭，搖搖頭,，動動肩,，動動肩，伸出腿,，伸出腿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,，一,、二站起來，開大花,。我們的身體真奇妙,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇二十

活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動過程

1.入場

老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.

2.準(zhǔn)備活動

在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

3.跳彩圈

老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

4.游戲"小兔跳彩圈"

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

5.游戲結(jié)束

教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

幼兒園大班體育：小兔乖乖

目標(biāo)：

1.掌握屈20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,，能保持身體的平衡。

3.會雙腳向前行進(jìn)跳,。

準(zhǔn)備：

1.紅,。黃。綠三色紙,，布置好場地,。

2.小圖的頭飾若干。

過程：

一.老師扮演媽媽,，帶小朋友自然進(jìn)入場地,。

1.“孩子們，今天天氣不錯(cuò),，媽媽帶你們出去玩玩,，好嗎?(紅眼睛。短尾巴,。長耳朵,。)

2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好,，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心,。

二.做運(yùn)動，幼兒分散站立,。

1.孩子們,，找一個(gè)位置站站好。

2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，伸出小腳晃一晃,。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬,。

雙手叉腰搖一搖,，雙手摸地蹲一蹲，

最后輕輕跳一跳,。(兩遍)

三.預(yù)備練習(xí),。

1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)的本領(lǐng),，你們知道是什么嗎?

(分別請幼兒說一說)

2.看媽媽怎么跳的?教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩(wěn))

3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí),。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,，不必跳太高，雙放在體前,。)

4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走,。

四.游戲部分,。

1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇,，你們好好在家里看家,，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門,。

a.媽媽跳出家,，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前,。

b.走過土坡,，繼續(xù)向前跳。

c.剛采了個(gè)大蘑菇,，大灰狼來了,，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇,，至頭頂,，躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了,。)

d.媽媽看見大灰狼走了,，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn),，團(tuán)身走回土坡處,，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡,，然后將蘑菇移至體前,，跳回家。

2.媽媽：紅眼睛,，長耳朵,，短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看,，媽媽采了個(gè)大蘑菇,，高興嗎?(歡呼)

3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過，重點(diǎn)描述遇到狼的過程,，并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面,。大灰狼就看不見我們了,，然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地,。等媽媽來了才可以走,。)

三.游戲,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過,。

2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié),。

3.再次游戲。

“孩子們,。你們真能干,，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,，那怎么辦呢?我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來，明天好招待它們,，你們愿意嗎?

四.放松,。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,，找空地做放松,。

“孩子們，你們一定很累了,，來,，跟著媽媽放松一下。

戶外體育游戲：《小青蛙跳荷葉》

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動作,。

2,、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍;

3、喜歡參與活動,，能遵守游戲的規(guī)則,。

準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場地,，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈,。

2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離,。

過程：

1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,，捉蟲本領(lǐng)大,，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬,，蹲下——找一找小蟲,，跳起來——吃掉它!”(活動四肢,，鞏固向上跳的動作。)

2,、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩,。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇二十一

[活動目標(biāo)]

1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動作及準(zhǔn)確投擲的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力,。

[活動準(zhǔn)備]

小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè) ,、烏飾10個(gè),、椅子2把、長橡皮筋,、有架座的竹圈2個(gè)(直徑為60厘米),、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè),。

[活動重點(diǎn)難點(diǎn)]

練習(xí)雙腿夾物跳,、爬及準(zhǔn)確投擲。

[活動過程]

一,、開始部分

“寶寶們今天天氣真好,，跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,，師生共同念兒歌“今天天氣真好,，小朋友們來做操，伸伸臂,，伸伸臂,，彎彎腰，彎彎腰,，踢踢腿,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳”,。

二、基本部分

1,、“寶寶們沙包有許多玩法 ,，讓我們動腦想一想,，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”,。

2,、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo),。

(幼兒積極參與,，想出了許多辦法,，有用沙包投擲物體的,、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的,、有的夾在腿間像小白兔跳的,、有用頭頂,、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,，幼兒想出了許多好玩的玩法),。

3、師生共同討論沙包的多種玩法,，幼兒相互模仿,。

(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流,，相互模仿,，體驗(yàn)游戲的快樂。)

4,、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳,、準(zhǔn)確投擲

(1)龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包,，進(jìn)行跳躍前進(jìn),，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn),，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn),，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。

(2)炸碉堡

把幼兒分成兩隊(duì)，分別站在起跑線,，教師發(fā)出信號：“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,，跳過高30厘米的墻(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,，在從兩側(cè)跑回,，排第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾,。如此依次進(jìn)行,，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

三,、結(jié)束部分

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,，咱們該休息一下了”。一起做放松運(yùn)動,、結(jié)束活動,。

多元價(jià)值分析：

1、小班幼兒喜歡鉆,、爬,、跑、跳,，又喜愛模仿小動物 ,，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動,。

2,、通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,，準(zhǔn)確投擲物,、跑、鉆,、爬等動作,，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。

3、通過游戲活動,，幼兒積極參與游戲,，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。

幼兒園大班體育教案活動方案及流程篇二十二

活動目標(biāo)：

1,、在自由玩耍中感知膠泥的特性,。

2、通過游戲掌握摔泥,、團(tuán)泥,、捏泥、壓扁等基本技能。

3,、在玩泥活動中,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

紅色膠泥若干,，一處供幼兒玩耍的場地,。

活動過程

一、師生共同玩泥,，體驗(yàn)玩泥的樂趣,。

1、教師隨意取泥放于手中,，通過看,、揉、捏,，說出自己的感覺,。

泥巴捏在手中是什么感覺?捏一捏，有什么變化?

2,、幼兒自由玩泥,，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。

二,、民間游戲：摔泥巴1,、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里,，西洼里,，都來看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪!"的響聲,。

2,、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀,，用力快出手,。

(教師巡回指導(dǎo)，活動中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透,。)

3,、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞,。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同,，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁,。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲,，對方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花,，挖三挖。"

4,、幼兒兩人一組玩游戲,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：

(1)在未摔之前,，檢查泥巴窩窩底部是否完整,。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)

(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口,。(補(bǔ)泥的幼兒,，將泥壓扁、壓薄,，能補(bǔ)起破口即可,。)

三.游戲結(jié)束 整理場地。