為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案及流程篇一

爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng),。爬的形式有多種,，如手膝著地爬、手腳著地爬,、正爬,、退爬、曲線爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉,、背部肌肉和腹部肌肉的力量,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì),。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬,，鍛煉四肢力量,。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

3．培養(yǎng)遵守規(guī)則,、相互謙讓的良好行為品質(zhì),，以及樂(lè)于助人的精神。

兩長(zhǎng),、一短的塑料通道3個(gè),，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多,。

1．做小動(dòng)物模仿操,，引出主題——快樂(lè)的小烏龜。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬,、曲線爬,。

師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的`呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過(guò)小橋(直線爬),。

(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過(guò)草地(自由爬),。

(4)大灰狼來(lái)了,，幼兒全體趴下不動(dòng)。

3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行,。

師：爬的動(dòng)作有很多,，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試,，看誰(shuí)的方法多,。

幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬,、退爬,、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬,、匍匐爬,、手腳著地爬,。

4．聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。

師：你們真是快樂(lè),、聰明的小烏龜,，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,，我拍鈴鼓你們來(lái)爬,，老師拍得快，你們就快快爬,；老師拍得慢,，你們就慢慢爬。

5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”,。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,，要是被雨淋濕了就不能吃了,，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng),，將糧食馱在自己背上,，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn),，直到把糧食運(yùn)完為止,。

游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧,。

6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操,。

幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案及流程篇二

1、練習(xí)雙腳并攏跳,，手腳著地爬的動(dòng)作,。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3,、能聽(tīng)懂指令,，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲,。準(zhǔn)備：大趣味插子,，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè);

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥(niǎo)走路飛呀飛,，小魚(yú)走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子,，小鴨子走路搖一搖,，小烏龜走路爬呀爬,，小兔子走路跳呀跳。"

重點(diǎn)：

1,、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作,。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾,，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料："小兔子們,，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?""有幾個(gè)筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

②介紹游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子,。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái),，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?"

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳,。)

④"小兔子們,，聽(tīng)到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎?"

3,、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》

①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況;

②小結(jié)幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子,，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;

④根據(jù)幼兒的取放情況,，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè),、3個(gè),。

幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案及流程篇三

大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，隨著動(dòng)作的發(fā)展,，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,，但是在小班階段，我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬,，這是幼兒最常用的爬法,，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法,，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養(yǎng),，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物,，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合,，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。

由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”,。

1．愿意嘗試幾種不同的爬法,，提高四肢的協(xié)調(diào)性,。

2．增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1．用靠墊做成的“龜殼”,。

2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞,、石頭,、泥地等場(chǎng)景。

3．輕松歡快的音樂(lè)和緊張危險(xiǎn)的音樂(lè),。

1．魚(yú),、蝦玩具或圖片，大筐,、盆子,，狐貍頭飾。

一,、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)

把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了,。

兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手,、甩一甩、手打開(kāi),、轉(zhuǎn)一圈,、手叉腰、扭一扭,、踢一踢,、跳一跳。

【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶,，讓幼兒背上“龜殼”,，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣,。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作,，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)順序從上到下,，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來(lái),。】

二,、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

1．平地自主爬(約2分鐘)

(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬,。

(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?

(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬,。

(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法,。

【充分尊重幼兒的自主性,，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試,。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí),，教師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法,?！?/p>

2．過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)

(1)前面有山坡,、山洞,、石頭、泥地等,，我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好?(播放音樂(lè)：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè)結(jié)束,。)

(2)分享交流：誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?

【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法,，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中,，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò),，需要手腳著地,，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去,；山洞略小,，小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面,，要想從山洞中通過(guò),，就必須肚子貼著地面爬過(guò)去；上小山坡需要控制身體的重心,，增加了爬行的難度,，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬,，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺(jué),，增加了爬行的難度?！?/p>

3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)

(配班教師撒“魚(yú)”和“蝦”,，并將。大筐和盆子放到指定處,。)

(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞,、石頭等,，抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú),、大蝦放在大筐里,，小魚(yú)、小蝦放在盆子里,。直到將河中的魚(yú),、蝦抓完。

(2)教師示范小烏龜找食(抓魚(yú),、蝦),，并強(qiáng)調(diào)：要爬過(guò)去，跑回來(lái),。

(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái),，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè),；再播放緊張危險(xiǎn)的音樂(lè),，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè),，直至河中魚(yú),、蝦抓完。)

(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來(lái),，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦,，可以吃個(gè)飽嘍。

【如今,，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練,，必須是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展,。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性,，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒交流,、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì),；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí),，在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替,，適當(dāng)休息。高密度,、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求,，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié),，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì),，避免始終在地面爬行的單一,，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量,?！昂偂钡某霈F(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性,，將活動(dòng)推向高潮,。】

三,、放松活動(dòng)(共約3分鐘)

小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景?，先讓我們放松放松，甩甩手臂,、彎彎腰,、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿,，躺一躺,，回家了?/p>

【從運(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”,，速度由慢逐漸停止,。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力,，所以“游泳”后,，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺,，龜殼靠墊好似靠背,，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象,，富有童趣,。】

反思

活動(dòng)中,，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我,。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí),，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行,。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡,、山洞、石頭,、泥地等場(chǎng)景,。

小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞,，他們都去鉆山洞,，造成等待現(xiàn)象，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),，我不斷用語(yǔ)言鼓勵(lì),、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著我一起從這條路上爬過(guò)去”等,，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過(guò)不同的道路,，獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。

游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮,。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則,，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法,。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度,，會(huì)一直選擇容易通過(guò)的道路,，所以需要教師多觀察、多關(guān)注,，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法,。

整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,，層層遞進(jìn),，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案及流程篇四

玩是孩子的天性,，也是孩子觀察生活,，認(rèn)識(shí)世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的特色活動(dòng),。通過(guò)輪胎的多種玩法,，訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,，對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣,。

因?yàn)槲覀儼嘤變耗挲g小,，好奇心強(qiáng)，孩子們十分喜歡玩輪胎,，經(jīng)?？梢钥吹剿麄冸S意滾動(dòng)輪胎，探索著不同的動(dòng)作,。

幼兒本身對(duì)輪胎十分感興趣,，恰好利用幼兒的興趣，對(duì)他們展開(kāi)指導(dǎo),。我們從簡(jiǎn)單的單手,、雙手、滾動(dòng),、推動(dòng)開(kāi)始指導(dǎo),，先讓他們了解輪胎，在讓他們自己探索著用輪胎做游戲,，耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒,。希望通過(guò)啟發(fā)，激勵(lì)幼兒探索更多的玩法,，提高幼兒的自信心,。

1、滾輪胎（單手,、雙手）

2,、輪胎房子

3、抬輪胎

4,、跳輪胎

幼兒園小班體育教育活動(dòng)方案及流程篇五

1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵(lì)他們一物多玩,。

2,、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操,。

3,、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量,。

1,、自選運(yùn)動(dòng)小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤,、海綿棍等）

2,、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

一、 調(diào)動(dòng)身心

1,、 檢查幼兒衣服,、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

2,、 引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái),；扭扭扭，我們身體扭起來(lái),；

跳跳跳,，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑,，大家一起跑起來(lái),！

二、分散活動(dòng)

1,、自選活動(dòng)

（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會(huì)一物多玩,，鼓勵(lì)他們一物多玩。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動(dòng)量,。

（3）鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

2,、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走,、小兔跳、趕小*,、小飛機(jī),，開(kāi)小車，放焰火等,。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

三,、 升旗：

提醒幼兒抬頭，眼看國(guó)旗

四,、 集中活動(dòng)

1,、 教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,，合拍做操,。

2、 隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié),。

1、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開(kāi)火車。

2,、 提醒幼兒活動(dòng)后擦汗,，喝小半杯水。