為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班體育教育活動方案及流程篇一

爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,，如手膝著地爬,、手腳著地爬、正爬,、退爬,、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉,、背部肌肉和腹部肌肉的力量,，提高幼兒動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì),。結(jié)合我班幼兒的實際年齡特點,，我設(shè)計了這節(jié)小班爬行活動。

1．學(xué)習(xí)手膝著地爬,，鍛煉四肢力量,。

2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動作的靈敏性。

3．培養(yǎng)遵守規(guī)則,、相互謙讓的良好行為品質(zhì),，以及樂于助人的精神,。

兩長、一短的塑料通道3個,，海綿做的圓形糧食,，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

1．做小動物模仿操,，引出主題——快樂的小烏龜,。

2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬,。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的`呢?我們一起來學(xué)一學(xué),。

教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：

(1)過小橋(直線爬),。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬),。

(4)大灰狼來了,，幼兒全體趴下不動。

3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行,。

師：爬的動作有很多,，想一想你還會怎么爬，自己去試一試,，看誰的方法多,。

幼兒在場地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬,、退爬,、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬,、匍匐爬,、手腳著地爬。

4．聽信號用各種方式爬,。

師：你們真是快樂,、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法,。老師要和你們做個游戲,，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快,，你們就快快爬,；老師拍得慢，你們就慢慢爬,。

5．游戲“幫雞媽媽運糧”,。

講解玩法：天要下雨了,，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了,，請小烏龜幫著運糧,。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上,，再從山洞旁邊的草地上爬回來,。反復(fù)運，直到把糧食運完為止,。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運糧。

6．放松活動：做小烏龜韻律操,。

幼兒園小班體育教育活動方案及流程篇二

1,、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作,。

2,、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令,，喜歡模仿動物的動作,，積極參與游戲。準(zhǔn)備：大趣味插子,，鈴鼓,，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個;

1、準(zhǔn)備活動：動作模仿："小鳥走路飛呀飛,，小魚走路游呀游,，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖,，小烏龜走路爬呀爬,，小兔子走路跳呀跳。"

重點：

1,、練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作,。

2、介紹游戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾,，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們,，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

②介紹游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子,。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍(lán)果子呢?"

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④"小兔子們,，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,，準(zhǔn)備好了嗎?"

3、進(jìn)行游戲《運果子》

①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

②小結(jié)幼兒游戲情況,，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求,。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

④根據(jù)幼兒的取放情況,，不斷增加取放的數(shù)量,，可以使2個、3個,。

幼兒園小班體育教育活動方案及流程篇三

大多數(shù)嬰幼兒八個月就會爬了,，隨著動作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高,，但是在小班階段,，我們還常常會看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法,，其實還有很多種爬的方法，本活動旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，讓他們“變”出各自獨特的爬法,，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。

小烏龜因容易飼養(yǎng),，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動物,，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結(jié)合,，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。

由此，我們設(shè)計了集體活動“機(jī)靈的小烏龜”,。

1．愿意嘗試幾種不同的爬法,，提高四肢的協(xié)調(diào)性。

2．增進(jìn)對小烏龜生活習(xí)性的了解,，體驗爬行帶來的樂趣,。

1．用靠墊做成的“龜殼”。

2．創(chuàng)設(shè)山坡,、山洞,、石頭、泥地等場景,。

3．輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂,。

1．魚、蝦玩具或圖片，大筐,、盆子,，狐貍頭飾。

一,、熱身活動(共約1分鐘)

把靠墊背在身上有點像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了,。

兒歌：點點頭、伸伸手,、甩一甩,、手打開、轉(zhuǎn)一圈,、手叉腰,、扭一扭、踢一踢,、跳一跳,。

【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”,，增強(qiáng)幼兒的角色意識,，調(diào)動他們參與活動的興趣。在熱身活動中邊念兒歌邊做動作,，符合小班幼兒的年齡特點,，運動順序從上到下，讓幼兒全身都運動起來,?！?/p>

二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)

1．平地自主爬(約2分鐘)

(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會爬)請寶寶在空地方爬一爬,。

(2)老師發(fā)現(xiàn)這個寶寶的爬法跟其他人不一樣,，誰愿意學(xué)一學(xué)?

(3)鼓勵幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。

(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法,。

【充分尊重幼兒的自主性,，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，鼓勵幼兒按意愿進(jìn)行嘗試,。當(dāng)幼兒爬法單一時,，教師可適時引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法,?！?/p>

2．過障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)

(1)前面有山坡,、山洞,、石頭,、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌?、玩一玩好?(播放音樂：小烏龜過障礙,，直到音樂結(jié)束。)

(2)分享交流：誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了?碰到大石頭你是怎樣爬過去的?山洞這么小你是怎樣爬過去的?

【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法,，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法,，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動中,，自主探索不同爬法,。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地,，腳伸得直直的,，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小,，小烏龜手膝著地爬常常會出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞,，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過,，就必須肚子貼著地面爬過去,；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度,，同時下山坡也是嘗試后退爬的好場景,；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會有種欲快卻不能的感覺,，增加了爬行的難度?！?/p>

3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)

(配班教師撒“魚”和“蝦”,，并將。大筐和盆子放到指定處,。)

(1)游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞,、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來,。大魚,、大蝦放在大筐里，小魚,、小蝦放在盆子里,。直到將河中的魚、蝦抓完,。

(2)教師示范小烏龜找食(抓魚,、蝦)，并強(qiáng)調(diào)：要爬過去，跑回來,。

(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來,，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂,；再播放緊張危險的音樂,，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂,，直至河中魚,、蝦抓完。)

(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來,，還會將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù),，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦,，可以吃個飽嘍,。

【如今，體育活動不再是單純的體能訓(xùn)練,，必須是體能和智能相結(jié)合,，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性,，一方面增進(jìn)幼兒對烏龜生活習(xí)性的了解,，為幼兒交流、分享經(jīng)驗提供機(jī)會,；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣,，同時，在講解游戲規(guī)則時讓幼兒動靜交替,，適當(dāng)休息,。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動開展的基本要求,，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié),，幼兒爬過去找到食物后跑回來，增加了跑動的機(jī)會,，避免始終在地面爬行的單一,，同時可以增加運動密度，提高運動量,?！昂偂钡某霈F(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性,，將活動推向高潮,?！?/p>

三、放松活動(共約3分鐘)

小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景?，先讓我們放松放松,，甩甩手臂、彎彎腰,、敲敲腿,，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺,，回家了?/p>

【從運動高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖,，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢逐漸停止,。整個活動以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力,，所以“游泳”后,，重點放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺,，龜殼靠墊好似靠背,，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽的景象,，富有童趣,。】

反思

活動中,，小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著我,。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R,，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行,。另一方面，幼兒參與活動的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān),。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法,，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡,、山洞,、石頭、泥地等場景,。

小班幼兒具有從眾心理,，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞,，造成等待現(xiàn)象,，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié),，我不斷用語言鼓勵、用行動引領(lǐng)幼兒,，如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等,，鼓勵幼兒嘗試通過不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗,。

游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮,。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則，我親自示范游戲的玩法,，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則,，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中,，我還發(fā)現(xiàn)個別幼兒為了追求速度,，會一直選擇容易通過的道路，所以需要教師多觀察,、多關(guān)注,，不斷鼓勵和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。

整個活動以“爬”為主線,，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則,，層層遞進(jìn)，遵循了高密度,、低強(qiáng)度的活動原則,，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

幼兒園小班體育教育活動方案及流程篇四

玩是孩子的天性,，也是孩子觀察生活,，認(rèn)識世界表現(xiàn)自己思想的情感的一種。因此我們以玩輪胎作為我班的特色活動,。通過輪胎的多種玩法,，訓(xùn)練孩子身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,，對輪胎產(chǎn)生興趣,。

因為我們班幼兒年齡小，好奇心強(qiáng),，孩子們十分喜歡玩輪胎,，經(jīng)常可以看到他們隨意滾動輪胎,，探索著不同的動作,。

幼兒本身對輪胎十分感興趣，恰好利用幼兒的興趣,，對他們展開指導(dǎo),。我們從簡單的單手,、雙手、滾動,、推動開始指導(dǎo),，先讓他們了解輪胎，在讓他們自己探索著用輪胎做游戲,，耐心的指導(dǎo)和啟發(fā)幼兒,。希望通過啟發(fā)，激勵幼兒探索更多的玩法,，提高幼兒的自信心,。

1、滾輪胎（單手,、雙手）

2,、輪胎房子

3、抬輪胎

4,、跳輪胎

幼兒園小班體育教育活動方案及流程篇五

1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩,。

2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力，有節(jié)奏地做好寶寶操,。

3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。

1,、自選運動小器械若干（流星球、小轉(zhuǎn)盤,、海綿棍等）

2,、小皮球人手一份

3、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

一,、 調(diào)動身心

1,、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備,。

2、 引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來,；扭扭扭,，我們身體扭起來,；

跳跳跳，我們小腳跳起來,；跑跑跑,，大家一起跑起來！

二,、分散活動

1,、自選活動

（1）觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩,。

（2）提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量。

（3）鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。

2,、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳,、趕小*,、小飛機(jī)，開小車,，放焰火等,。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）

三、 升旗：

提醒幼兒抬頭,，眼看國旗

四,、 集中活動

1、 教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操。

2,、 隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。

1、 組織幼兒排隊有節(jié)奏地開火車,。

2,、 提醒幼兒活動后擦汗，喝小半杯水,。