在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇一

書中總結(jié)了汪中求先生多年管理,、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容豐富,、資料翔實(shí),。文章剖析了大量中外正反方面的案例，對(duì)成功者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集中概括,，對(duì)失敗的教訓(xùn)進(jìn)行深刻的刨析歸納,。從由細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距到忽視細(xì)節(jié)的代價(jià),，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，淋漓盡致的向我們展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念——細(xì)節(jié)決定成敗,。

一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤,，失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì);藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì);中國(guó)民營(yíng)企業(yè)接二連三的，在“傳奇”中倒下;233年歷史的巴林銀行因一個(gè)問(wèn)題帳戶而垮臺(tái);德國(guó)設(shè)計(jì)的三號(hào)站臺(tái)比上海設(shè)計(jì)的二號(hào)站臺(tái)細(xì)致,、合理,，而且成本低;入口處多一節(jié)拐彎的門，可以降低空調(diào)的耗電量;市長(zhǎng)彎腰拾起眼鏡,，引來(lái)了巨額投資;雨天里的一把椅子帶來(lái)了全新的生活……這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例至今讓我記憶猶新,。

無(wú)論是做人、做事,，還是做管理,，處處都體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,，是一種積累,，也是一種眼光，一種智慧,，是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,。在工作和生活中，如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),，就可以獲得一些機(jī)遇,，也就為成功奠定了一定的基礎(chǔ)?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書深刻地揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”,、“小中見(jiàn)大”的真理。

這本書引起了我無(wú)數(shù)的思考,。書中講到“我們看到了人家成功的輝煌,，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心!”我們多數(shù)的普通人，大量的日子,，都在做一些簡(jiǎn)單而又平凡的小事,。海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。

我們財(cái)務(wù)工作者的職能是核算和監(jiān)督,，核算是資金的歸集與分配,，精細(xì)化的核算才能更準(zhǔn)確地提供會(huì)計(jì)信息。例如成本核算的過(guò)程中,，如何控制成本降低成本,，行之有效的方法就是對(duì)成本進(jìn)行分解，認(rèn)真分析成本增減變動(dòng)的因素，找出可控成本和不可控成本,，加強(qiáng)對(duì)可控成本的細(xì)節(jié)管理,，努力降低公司運(yùn)營(yíng)成本。其次,，財(cái)務(wù)工作的細(xì)節(jié)管理要有一個(gè)良好的內(nèi)部控制環(huán)境。因此,，內(nèi)控管理必須精細(xì)化,。首先從財(cái)務(wù)報(bào)銷流程，票據(jù)合法合規(guī)等小處著眼,，從細(xì)節(jié)抓起,，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極落實(shí)整改,，防范風(fēng)險(xiǎn),。財(cái)務(wù)人員應(yīng)對(duì)部門存在的薄弱環(huán)節(jié)和隱患漏洞做到心中有數(shù)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，隨時(shí)想方設(shè)法解決問(wèn)題,，從細(xì)節(jié)抓起，把可預(yù)見(jiàn)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)隱患消滅在萌芽狀態(tài),。最后,，我認(rèn)為財(cái)務(wù)工作仍要做好細(xì)節(jié)服務(wù)文章.細(xì)節(jié)其實(shí)最能體現(xiàn)的服務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技巧，也最能讓員工認(rèn)同財(cái)務(wù)工作的優(yōu)劣,。因此,，必須從服務(wù)的細(xì)節(jié)入手，實(shí)行換位思考,，財(cái)務(wù)人員站在辦理業(yè)務(wù)的員工的角度審視和查找服務(wù)的薄弱環(huán)節(jié),，逐個(gè)問(wèn)題、逐個(gè)細(xì)節(jié)加以持續(xù)改進(jìn),，切實(shí)促進(jìn)服務(wù)水平的不斷提升,。

"千里之堤潰于蟻穴"。大量案例反復(fù)證明,，一家企業(yè)不論規(guī)模有多大,，質(zhì)量效益有多好，都有可能由于對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié),、某個(gè)員工管理的疏漏而毀于一旦,。總之,，無(wú)論是企業(yè)還是員工都應(yīng)該有一個(gè)追求完美的心態(tài),，并將其做為生活習(xí)慣。讓我們摒棄一切好高鶩遠(yuǎn),、眼高手低等不切實(shí)際的空想和異念,，勇于戰(zhàn)勝自己的惰性,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)以堅(jiān)忍不拔的毅力持之以恒地去工作，從自身做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，善于做小事，善于深究細(xì)枝末節(jié),，把自己的工作做扎實(shí),、做到位、做出高水平,，不折不扣地履行職責(zé),，正如書中所說(shuō)"生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序,，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面"。讓我們以優(yōu)秀的細(xì)節(jié)管理去奠基輝煌的未來(lái)吧!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇二

拜讀了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,，感觸頗深,，受益匪淺。書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題,，對(duì)于我們教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義,。

從老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴(yán)格要求自己,，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做,，花大力氣做，把小事做細(xì),，做全面,，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。例如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì),，問(wèn)什么問(wèn)題,，怎樣問(wèn)，何時(shí)問(wèn)都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值,，有針對(duì)性。

其次,，嚴(yán)格要求自己在日常的工作中把教育教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都落到實(shí)處,。例如，在教學(xué)過(guò)程中要善于觀察學(xué)生的細(xì)微的表現(xiàn)和反應(yīng),，了解自己教育對(duì)象的實(shí)際情況,，及時(shí)給予正確的教育引導(dǎo)和相應(yīng)的幫助，使學(xué)生切實(shí)感覺(jué)到老師的關(guān)心和愛(ài)心，從而增強(qiáng)他們的自信心,，取得更大進(jìn)步,。俗話說(shuō)"一句話能使人笑，也能使人跳",，在對(duì)學(xué)生的教育中,，你不經(jīng)意中說(shuō)的一句鼓勵(lì)的話也許會(huì)讓他銘記在心，使得一個(gè)無(wú)所事事者變成為一位有成就的成功者,。而一句譏諷之言,，會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對(duì)抗,，這其實(shí)也是細(xì)節(jié)。

另外,，老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,，老師在學(xué)生心目中有著特殊的地位，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的作用,。因此,，老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅風(fēng)度和修養(yǎng)的一面,，對(duì)學(xué)生施以正面影響,。

在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好,。如果一個(gè)人熱愛(ài)了自已的工作,，每天就會(huì)盡自己所能力求完美。而如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),，就把握了創(chuàng)新之源,，為成功奠定了一定的基礎(chǔ)。

甘于平談,，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),，偉大總將不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,，是水到渠成后的驚喜,，所以請(qǐng)記得那句話：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡”,。注意細(xì)節(jié),，重視細(xì)節(jié)，相信細(xì)節(jié)會(huì)讓我們的教育教學(xué)實(shí)踐工作變得更加生動(dòng)!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇三

俗話說(shuō),，“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深?！比倭?，無(wú)論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗!

什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的,，卻十分重要的事情,，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果,。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用,，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地,，也可以使你飽受失敗的痛苦,。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要,。就好比是一條鐵鏈,，有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了,，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了,。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！边@是劉備留給他兒子的話。講述的是,，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中,，誰(shuí)會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地,。

為什么蘋果或從樹(shù)上掉下來(lái)呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;為什么水燒開(kāi)了之后,，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié),。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣的事，在不同人眼中,，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié),，生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人,，才能成為生活中的強(qiáng)者,。

“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái),，起于累土;千里之行,，始于足下,。”可見(jiàn),，任何一次成功都離不開(kāi)細(xì)節(jié),。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度;一個(gè)木桶,，最低的地方?jīng)Q定其容量;而一個(gè)人,，最差的品格決定其發(fā)展!

當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少,，須知偉業(yè)固然令人神往,，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，才有可能成就偉業(yè),。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病,，腳踏實(shí)地,，從小事做起，注意細(xì)節(jié),，才會(huì)成功。

但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的,，它需要你每時(shí)每刻都注意著,，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們,。所以,，請(qǐng)記住：細(xì)節(jié)決定成敗,。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),，我們才會(huì)更靠近成功!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇四

細(xì)節(jié)，就是細(xì)微的事,?！皬男∈伦銎稹边@是從小老師就是這么教導(dǎo)我們的。但現(xiàn)在的我們當(dāng)中又有多少人能不折不扣的去落實(shí)呢?

其實(shí),，“從小事做起”是人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ),。只有將小事做好，做細(xì),，小事就能成就大事,，細(xì)節(jié)就能成就完美。

那什么樣的事才是小事呢?其實(shí)：小事處處存在,，而是你沒(méi)有細(xì)心的發(fā)現(xiàn),。

比如說(shuō)：周恩來(lái)位居總理之職,，官不可謂不大，而他強(qiáng)調(diào)的卻是"關(guān)照小事,，成就大事,。"他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每個(gè)細(xì)節(jié)，最反感"大概",，"可能”,，"也許"的做法和言語(yǔ)。一次在北京飯店舉辦涉外宴會(huì),，他問(wèn)：“今晚的點(diǎn)心什么餡?”一位工作人員答道：“大概是三鮮吧,。”周恩來(lái)馬上追問(wèn)："什么大概?究竟是,，還是不是?客人中如果有人對(duì)海鮮過(guò)敏,，出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)?"周恩來(lái)正是以他這種一絲不茍的精神，不僅贏得中國(guó)人的愛(ài)戴,，同樣受到了國(guó)際友人的尊敬,。

是啊，細(xì)節(jié)那么重要,，更別說(shuō)是一次考試,。當(dāng)語(yǔ)文半期試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)考得還可以,，但不能算興奮,。因?yàn)槲覍W(xué)完了的課文卻沒(méi)有去復(fù)習(xí)，連第二大題的“空隙”的"隙"拼音都寫錯(cuò)了,，第六大題的渴望什么都搭配不擋,，而且快樂(lè)閱讀第二篇文章的第二小題也做錯(cuò)了，作文也扣了一分,，錯(cuò)別字和病句都有,，太粗心了。我以后要認(rèn)真復(fù)習(xí),，仔細(xì)做題,，才能考到好成績(jī)。

細(xì)節(jié)決定成敗,，請(qǐng)不要無(wú)視它的存在,，它是幫助你走向成功的殿堂!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇五

一個(gè)火星，可使一片草原化為灰燼;一個(gè)小數(shù)點(diǎn),，可使一艘宇宙飛船骸骨無(wú)存;一顆螺絲釘,，可使一架飛機(jī)粉身碎骨;一個(gè)人，如果他注重生活中的細(xì)節(jié),，最后他就會(huì)走向成功;如果他不注重,，就會(huì)遺憾終身,。

細(xì)節(jié)決定成敗，有的人利用了細(xì)節(jié),，而有的人卻被細(xì)節(jié)所害,。哥倫布登上美洲時(shí)，曾被當(dāng)?shù)氐耐林用褡カ@,，面臨著被處死的危險(xiǎn),，但他巧妙地利用了前些天看的一則月食的新聞，利用月食的時(shí)間,，稱自己是神,，能使月亮出現(xiàn)、消失,，并使當(dāng)?shù)赝林欧怂?，逃過(guò)了一劫。而同樣是蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船,，再一次返航中,，飛船的降落傘怎么也打不開(kāi)，最終,，飛船撞得粉身碎骨,，經(jīng)事后檢查，是由于地面工作人員在計(jì)算過(guò)程中疏忽了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),，造成了悲劇的發(fā)生,。

可見(jiàn)，細(xì)節(jié)的力量是巨大的!一個(gè)人的命運(yùn),，一件事情的成敗,，甚至一個(gè)國(guó)家與民族的興衰,，都離不開(kāi)一些小小的細(xì)節(jié),。

有時(shí)候，一個(gè)細(xì)節(jié)還能使一個(gè)人脫穎而出,，走向成功,。在一次招聘會(huì)上，有個(gè)學(xué)歷與儀表不如其他應(yīng)聘者的人,，卻奇跡般地被單獨(dú)錄用了,，原因是他進(jìn)考場(chǎng)時(shí)撿起了門口的一張廢紙，并將它扔入垃圾桶中,，當(dāng)他再走到桌前進(jìn)行面試時(shí),，考官面帶微笑的對(duì)他說(shuō)：“你被錄用了!”那個(gè)人問(wèn)考官自己為什么會(huì)被錄用，考官說(shuō)：“前面三位的確學(xué)歷比你高,，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事,，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事,，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人,，他會(huì)忽略很多小事,。他是不會(huì)成功的。所以,，我才錄用你,。”這個(gè)人就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特,。

在生活中,，一個(gè)細(xì)節(jié)非常重要，只有注重生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，注意身邊的細(xì)節(jié),，才會(huì)在事業(yè)上有所作為。正如上面的故事所說(shuō),，注意細(xì)節(jié)很重要,，在求職時(shí)注意了細(xì)節(jié)，即使各方面不及他人,，也會(huì)被錄取;在工作時(shí)注意了細(xì)節(jié),，即使職位不高，也能創(chuàng)造奇跡,。

細(xì)節(jié)同時(shí)也能改變一個(gè)人的性格,，注意細(xì)節(jié)的人往往做事謹(jǐn)慎，言行舉止都很小心,，經(jīng)常注意自己的各種行為,，這就使他能在社會(huì)中立足，在人群中樹(shù)立威信,，能交到更多的益友,，從而形成良好的人際關(guān)系。反之,，一個(gè)不注意身邊細(xì)節(jié)的人做每一件事都會(huì)出現(xiàn)遺漏與錯(cuò)誤,，導(dǎo)致事情失敗，在與人的交往中他也不會(huì)去注意行為上的細(xì)節(jié),，人們便不愿與他交往,，身邊的朋友也會(huì)越來(lái)越少，最終摧毀一個(gè)人的意志,。

所以,，我們應(yīng)該從小事做起,，小心做人，謹(jǐn)慎做事,，注意身邊每一個(gè)細(xì)節(jié),，為明天的成功做準(zhǔn)備!

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇六

《細(xì)節(jié)決定成敗》是王中求先生總結(jié)多年管理、咨詢工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并借鑒國(guó)外企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)寫成的一部細(xì)節(jié)管理專著,，內(nèi)容豐富、資料翔實(shí).這本書強(qiáng)調(diào),，不論做什么工作,，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),，把小事做細(xì),、做透，揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”,、“小中見(jiàn)大”與“偉大與平凡”的真理,，也體現(xiàn)了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量,、提高管理水平和效率的法寶,。要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫,。然而我們所看到的人家成功的輝煌,，卻很少去關(guān)注他們管理細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō),，凡事無(wú)小事,，簡(jiǎn)單不等于容易。因此,，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情,，把小事做細(xì)?！八袄碚摗币咽抢仙Ｕ?。學(xué)校要想做好,、做強(qiáng),必須做到位才行,。任何一個(gè)環(huán)節(jié)太薄弱都有可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡。因此,，接了手的事必須按時(shí),、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成沒(méi)有任何解釋的理由;已做完的事情,，自己檢查認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤再上報(bào),，不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解,。把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了,。 有一位名人說(shuō)過(guò)：“硬件項(xiàng)目的管理更多地體現(xiàn)在細(xì)節(jié)的管理,，細(xì)節(jié)到每個(gè)設(shè)計(jì)、每次改動(dòng),、每天操作,。”上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,，看上去并沒(méi)有什么特別的地方,，直到中國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的二號(hào)線投入運(yùn)營(yíng)，才發(fā)現(xiàn)其中有那么多的細(xì)節(jié)被二號(hào)線忽略了,。結(jié)果二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。

認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好,。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美,，而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情,。

書中說(shuō)起日本汽車進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)這段歷史，有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：一直處于壟斷地位并以老師姿態(tài)自居的美國(guó)汽車業(yè),，在日本的進(jìn)逼下,，節(jié)節(jié)敗退，以至于不得不動(dòng)用反傾銷法案等其他手段來(lái)進(jìn)行干預(yù),。那么,，后起的日本汽車憑什么能與美國(guó)較量呢?憑借著一種精細(xì)的精神。

正是從各種細(xì)節(jié)入手,，日本的汽車全面提高了質(zhì)量,，得以雄霸世界汽車市場(chǎng)。

細(xì)節(jié)能夠表現(xiàn)整體的完美,，同樣也會(huì)影響和破壞整體的完美,。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事,，一個(gè)人能做,，另外的人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣,，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫,，決定著完成的質(zhì)量。看不到細(xì)節(jié),，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事,。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情,。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié),、注重細(xì)節(jié)的人,，不僅認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì),，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),，從而使自己走上成功之路。中國(guó)臺(tái)灣首富王永慶就是從細(xì)節(jié)中找到成功機(jī)會(huì)的人,。王永慶成功的例子說(shuō)明細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造,。不要以為創(chuàng)造就非得轟轟烈烈，驚天動(dòng)地,。工作中的小改小革,，細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造?！凹?xì)致到點(diǎn)”,，從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)――這就是王永慶成功的秘密。

所以說(shuō),，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)，誰(shuí)就把握了創(chuàng)新之源,，也就在競(jìng)爭(zhēng)中搶得了先機(jī),。一心渴望偉大、追求偉大,，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平談,，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至,。這就是細(xì)節(jié)的魅力,，是水到渠成后的驚喜。

海爾總裁張瑞敏說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡,。

小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美,。聯(lián)系到學(xué)校管理,，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的,，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的,。按蘭色姆的說(shuō)法,，細(xì)節(jié)描寫不要說(shuō)重復(fù)，連“轉(zhuǎn)述”都不行,，能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西,，理論的東西。

細(xì)節(jié)凝結(jié)效率,，細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益,，細(xì)節(jié)既能創(chuàng)造正效益，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)效益,。在學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中,，如果學(xué)校在教學(xué)上任何一個(gè)細(xì)節(jié)做得不好、畢業(yè)班的學(xué)生升學(xué)率低或進(jìn)重點(diǎn)高中率低,，那么都有可能造成預(yù)初一招生時(shí)好生源的流失,，即把好的生源推到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的懷抱中?？梢?jiàn),，任何對(duì)細(xì)節(jié)的忽視，都會(huì)影響學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量,。

事實(shí)表明,，越是復(fù)雜的行當(dāng)，政策法規(guī)就越是要求包括細(xì)節(jié),。另外,，越是走向法制社會(huì)，包含明確細(xì)節(jié)規(guī)范的法規(guī)政策就越是重要,。例如,，剛頒布實(shí)施的《物業(yè)管理?xiàng)l例》，本來(lái)是要維護(hù)業(yè)主利益的,，但是由于在法規(guī)中對(duì)一些細(xì)節(jié)注意得不夠,，使得該條例執(zhí)行起來(lái)幾乎成為不可能，導(dǎo)致了法規(guī)失去它應(yīng)該有的作用和效益,。而這種決策方面的缺失,，最主要的原因是在決策過(guò)程中工作沒(méi)有做細(xì)，缺乏準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)作為科學(xué)決策的依據(jù),。所以,，在決策中把工作做細(xì)，非常重要。

未來(lái),，制度在管理中是第一位的,，對(duì)細(xì)節(jié)的追求是無(wú)止境的。但對(duì)細(xì)節(jié)追求是可以衡量的,，衡量的尺度,，就是制定出了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。我認(rèn)為,，標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，就是對(duì)細(xì)節(jié)的量化，是重視細(xì)節(jié),、完善細(xì)節(jié)的最高表現(xiàn),。一個(gè)沒(méi)有規(guī)則、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?？隙ㄊ枪芾聿坏轿坏?。

例如，麥當(dāng)勞規(guī)定：牛肉餅烤出20分鐘,，沒(méi)有賣掉就要丟掉,，這就是量化細(xì)節(jié)。按照一般的粗放式的管理,，別說(shuō)20分鐘,，恐怕過(guò)了2個(gè)小時(shí)也不肯扔掉。這就是麥當(dāng)勞之成為麥當(dāng)勞的原因,?？九Ｈ怙灴境?0分鐘內(nèi)就要消費(fèi)，這就是標(biāo)準(zhǔn),。你想想,，要達(dá)到這樣一條看來(lái)是很簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)，背后需要做多少細(xì)致的工作!比如,，客人多而要的又多時(shí),，現(xiàn)烤來(lái)不及，要讓客人等——這是最讓顧客頭疼的事;而客人少,，而烤的多時(shí),，又只好扔掉——這會(huì)大大增加經(jīng)營(yíng)成本。所以,，既要不讓客人等,，又不多烤而扔掉，一定要對(duì)顧客需求經(jīng)過(guò)詳細(xì)的紀(jì)錄,，找到一個(gè)客人數(shù)量與烤肉數(shù)量的一個(gè)合理的比例,，這樣才能保證兩者不誤,。這單單是烤肉一樣，其他食品以及服務(wù)還有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)要去執(zhí)行,，可以想見(jiàn)這其中的細(xì)節(jié)是多么復(fù)雜了,。

“窺斑見(jiàn)豹”，細(xì)節(jié)是成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節(jié),。關(guān)注細(xì)節(jié),、完善細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)了學(xué)校真誠(chéng)地為學(xué)生著想的拳拳之忱,。一個(gè)真心實(shí)意地在細(xì)節(jié)上下功夫的學(xué)校,，其辦學(xué)品質(zhì)一定非常優(yōu)秀，家長(zhǎng)才愿意把自己的孩子送來(lái),。所以,，學(xué)校只有細(xì)致入微地審視自己的辦學(xué)情況，注重細(xì)節(jié),，精益求精,，才能讓教學(xué)質(zhì)量日臻完美，在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,。

學(xué)校如何能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?這本書就是最好的答案,，當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)則是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。作為學(xué)校只有注意細(xì)節(jié),，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上做足功夫,，全面提高市場(chǎng)辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，才能保證學(xué)?；鶚I(yè)長(zhǎng)青,。學(xué)校辦學(xué)的成功與否，固然有戰(zhàn)略決策方面的原因,，但更在于決策后面的小事情是否做的足夠好,，是否能把這些決策真正細(xì)化、推行下去,。我們已經(jīng)生活在“細(xì)節(jié)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,，細(xì)節(jié)已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的不可忽視的最重要的環(huán)節(jié)。以上所述,，是本人讀書后的一些感言,，如有不對(duì)之處，懇請(qǐng)批評(píng)指正,。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇七

暑假里拜讀了汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,，讀罷此書，掩飾不住內(nèi)心的那份激動(dòng),，讀一本好書猶如邂逅一位大師,。正如有人說(shuō),，讀書是在書中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己,。的確,，這本書猶如一面鏡子，讓我看到了自己的不足,。同時(shí),，也為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感,、使命感也油然而生,?；仡櫲珪?，作者用極為詳盡真實(shí)的案例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)的重要性,。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后，我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題,，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義,。

成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn),。教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量,，定是教師今后的必然選擇,。海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤,，方能就其高,。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的,，獨(dú)一無(wú)二的,，無(wú)法重復(fù)的。學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,，老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育，遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效,。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想;從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值,。作為一名教師,，我在讀完這本書后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義,。那么,，怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢?

從對(duì)老師自身的要求來(lái)看,，老師首先要嚴(yán)格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做,，花大力氣做,，把小事做細(xì)，做全面,，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,，爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值,，有針對(duì)性。另外,，也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,，老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位,。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),，對(duì)學(xué)生施以正面影響,。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生,。只有了解自己教育的對(duì)象,，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),，了解他們各自的心理特點(diǎn),，因材施教。

教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品,，產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,，而針對(duì)人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的,。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受,，這也就更加堅(jiān)定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。

目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事,，學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待,，千萬(wàn)不可小視之,。

從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生,。應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起,，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫,，培養(yǎng)素質(zhì),。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,，因?yàn)榱?xí)慣決定行為,，行為決定性格，性格決定命運(yùn),。所以我認(rèn)為,，我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗,，只有把細(xì)節(jié)處理好了,，教育才能取得全局性的成功。

“小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美”,。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事,，讀完這本書后,，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些,，是承擔(dān)了百年樹(shù)人,、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些,，就是既要教書又要育人,，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事,，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們,，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它,，甚至不屑一顧,。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,，應(yīng)注重細(xì)節(jié),、把小事做細(xì)。從備好,、上好每一堂課做起,，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起,，從彎腰撿起地上的廢紙做起,，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,，事無(wú)俱細(xì)，事必躬親,，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程,，就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程,。

既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心,、責(zé)任心,、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),，從細(xì)處著手,，小事做起，把教育工作做細(xì),，做到最好,。在平凡的教育崗位上做不平凡的事，最后走向成功!

《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書,，不僅對(duì)做好工作有幫助,，對(duì)于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔?。書中的許多話語(yǔ)如“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),，用心做事才能把事情做好”、“所為絕招,，是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的”,、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你經(jīng)營(yíng)出色,，就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美,。”“一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等,。理解了這樣的道理,，我留意了以往自己的一些細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)它們猶如一面鏡子,，照出了我身上存在的種.種不足,，給我指出了努力的方向，那就是：無(wú)論何時(shí)何地,，面對(duì)何人何事,，我一定要用心籌劃、用心去做,，凡事未雨綢繆,、考慮全面細(xì)致,，凡事要強(qiáng)烈的責(zé)任感，要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng),，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師,。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇八

在我所讀過(guò)的書籍當(dāng)中，沒(méi)有一本象《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書對(duì)一個(gè)問(wèn)題闡述的如此明白,、透徹,。讀完這本書，頭腦之中留下的最深震撼得只有五個(gè)字——細(xì)節(jié)太重要,。

每一個(gè)成功的企業(yè)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),，或是以質(zhì)量為根本，或是以服務(wù)見(jiàn)效益,，或是以科技為先導(dǎo),，但是不管怎樣，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不都在做著同一件事——細(xì)節(jié),。不管企業(yè)的規(guī)模發(fā)展多大,，也不管企業(yè)的業(yè)務(wù)拓展多寬，在現(xiàn)代的社會(huì)中,，如果不注重細(xì)節(jié),，那么它的競(jìng)爭(zhēng)力和生命力就要大打折扣，正象書中所說(shuō)的那樣：太陽(yáng)神,、三株口服液,、愛(ài)多vcd等名噪一時(shí)的企業(yè)正是因?yàn)樗麄冊(cè)诙κr(shí)期，在追求規(guī)模和效益的同時(shí),，忘記和忽視了細(xì)節(jié)管理,，從而導(dǎo)致了走向沒(méi)落。許許多多慘痛的例子昭示了同樣的一個(gè)道理：沒(méi)有細(xì)節(jié)管理,，就沒(méi)有企業(yè)的永續(xù)發(fā)展,。

汪中求先生在書中有這樣的一句話：“每個(gè)人素質(zhì)提高一小步，民族素質(zhì)將提高一大步”,。確實(shí)是這樣,，我們同日本、韓國(guó)同屬于一個(gè)大洲,，同屬于一色人種,，而且有著及其相識(shí)的歷史文化，但是在短短的幾十年里,，我們卻與他們相差了很遠(yuǎn)一段距離,。不能說(shuō)中國(guó)人不聰明，也不能說(shuō)中國(guó)人不勤勞，但在整體國(guó)民素質(zhì)上,，我們的確同他們有差距,。而整體國(guó)民素質(zhì)是通過(guò)個(gè)體的具體表現(xiàn)暴露出來(lái)的。一件小事,，日本,、韓國(guó)人會(huì)把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，并在完成以后心中有一種神圣和自豪感,。而我們?cè)S多人會(huì)把它當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù),，在完成以后會(huì)常出一口氣。同樣,，針對(duì)一個(gè)企業(yè)也是這樣：每一個(gè)員工素質(zhì)提高一小步,，企業(yè)素質(zhì)將提高一大步，企業(yè)效益會(huì)有極大的提高,。素質(zhì)不只是言語(yǔ)和文字,，那些空喊出來(lái)的和掛在墻上的解決不了任何實(shí)質(zhì)問(wèn)題。

許多認(rèn)為不太可能實(shí)現(xiàn)的事情在一點(diǎn)一點(diǎn)做起后,，成了一個(gè)習(xí)慣反而不覺(jué)得難,。例如工作日志，以前總覺(jué)得很難長(zhǎng)期堅(jiān)持,，但是由于工作需要不得不強(qiáng)迫自己每天早上記第二天的工作安排,，剛開(kāi)始總覺(jué)得不習(xí)慣，在堅(jiān)持了一個(gè)月后的現(xiàn)在,，反而感覺(jué)不記工作日志又缺少了一點(diǎn)什么東西,。而且工作日志給自己的工作帶來(lái)了許多好處。習(xí)慣成自然,，真的一點(diǎn)也不錯(cuò),。

現(xiàn)在我所從事的是財(cái)務(wù)工作，這一段時(shí)間以來(lái),，我接觸到了許許多多以前沒(méi)有遇到的事情，每一項(xiàng)工作都顯得非常緊迫,、重要,。如何對(duì)待和處理?在看過(guò)《細(xì)節(jié)》以后，我深受啟發(fā),，正象汪中求先生所說(shuō)的那樣“我們普通人,，大量的日子，都在做一些小事,。,。。。,。,。，但凡事無(wú)小事,?；ù罅庾龊眯∈虑椋研∈伦黾?xì),?！?其實(shí)任何一種事情，都是由若干細(xì)節(jié)所組成,，細(xì)節(jié)做好了,，事情本身也就完善了。就拿我們單位成本核算來(lái)說(shuō),，原來(lái)的程序是車間報(bào)財(cái)務(wù)科直接核算,，但這樣就存在一個(gè)這樣的問(wèn)題：許多數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確;經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)決定把財(cái)務(wù)工資人員直接下到車間;但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，問(wèn)題又出來(lái)了,，工作人員無(wú)法掌握車間班組數(shù)據(jù),，于是又與車間領(lǐng)導(dǎo)商議，決定把計(jì)算數(shù)據(jù)和考核到班組,。我認(rèn)為這樣足可以使我們了解班組的詳細(xì)生產(chǎn)情況,，試想，當(dāng)一味的坐在辦公室憑空臆斷,，不去一線了解真實(shí)情況時(shí),，哪來(lái)的這么多真實(shí)的信息，又怎能有較切合實(shí)際的做法?

細(xì)節(jié)是個(gè)細(xì)致活兒,，細(xì)節(jié)需要下功夫,，在今后的生活和工作中，我相信《細(xì)節(jié)》將伴我渡過(guò)每一天,。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇九

汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中說(shuō)“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事,、單調(diào)的事,，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮,、但這就是工作,，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)”,。

細(xì)節(jié)是什么呢?我們理解為一種有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的,、積淀的,，從而獲得的機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,，是一種眼光,，更是一種智慧，對(duì)于辦學(xué)者,，細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面,，林林總總。

一,、學(xué)校的管理

學(xué)校的管理,，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做,，只是做出來(lái)的效果不一樣,，這是為什么呢?首先，搞好學(xué)校管理,，校長(zhǎng)一定要有思想,、有理念，學(xué)校管理才有特色,、有成績(jī),，一個(gè)沒(méi)有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(zhǎng)顯然是不可能有良好管理效果的,。其次,，要強(qiáng)調(diào)制度管理，在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理,、文化管理的高級(jí)層次上,。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)則和規(guī)矩落實(shí)到位的基本手段,。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué),、文化管理的發(fā)展。再次,，要以“人文關(guān)懷”為靈魂,，“潛心服務(wù)”為核心，落實(shí)”“嚴(yán)細(xì)管理”,。歸根結(jié)底,，學(xué)校的管理基本大同小異，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的落實(shí)問(wèn)題上,，什么是抓大放小?學(xué)校的事是沒(méi)大沒(méi)小的。田莊中學(xué)在辦學(xué)條件上,、文化立校理念上,，教學(xué)質(zhì)量上三大困難面前，從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開(kāi)始，關(guān)注教師發(fā)展,、改善辦公條件,、逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高,，始終注重抓細(xì)節(jié),、抓落實(shí)。

“什么是管理?管理就是帶頭干實(shí)事”,?！肮芾砭褪且盐蘸暧^，觀察微觀,，直面難關(guān)”,。管理也好，特色也好,，不難看出,，就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好。沒(méi)有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開(kāi)細(xì)節(jié)的落實(shí)到位,。細(xì)節(jié)上的功夫,，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)的學(xué)校管理者,，往往是不會(huì)成功的，而只能成為夸夸其談的說(shuō)教者,。無(wú)疑,，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,、服務(wù)者的校長(zhǎng),，更要有管理上細(xì)中見(jiàn)精的功夫，小中見(jiàn)大的智慧,，偉大與平凡的辯證胸懷,，樹(shù)立凡事無(wú)小事的思想，簡(jiǎn)單不等于容易的觀念,。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光,，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼，密切關(guān)注和思考細(xì)節(jié)的落實(shí),。只有這樣,，才能把工作做好、做強(qiáng),、真正做出成績(jī)來(lái),。

二,、教師發(fā)展

學(xué)校管理的目的是什么?是質(zhì)量?是規(guī)范?是效益?我們認(rèn)為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是發(fā)展，是師生和學(xué)校的發(fā)展,，沒(méi)有了人的發(fā)展(師生)和學(xué)校的發(fā)展談什么都是無(wú)意義的,。在學(xué)校，尤其是教師的專業(yè)化發(fā)展對(duì)于學(xué)生,，學(xué)校的發(fā)展上著十分重要的作用,。 南開(kāi)區(qū)教育局的一些培訓(xùn)模式與我區(qū)的大同小異，無(wú)高低之分,，但有特色之別,。

1、培訓(xùn)模式的多樣化：“名校長(zhǎng)”,、“名教師”,、“崗前培訓(xùn)”、“優(yōu)秀中青年教師評(píng)比”,、“一把手研討會(huì)”,、“青年教師定期學(xué)習(xí)會(huì)”等。樹(shù)立“今天的教育,，是明天的素質(zhì)”的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想和先進(jìn)理念,，培養(yǎng)教師干部的能力，人品,、人氣,、大胸懷，大氣度,，大境界,，把多元化的培訓(xùn)模式制度化、常規(guī)化,、形成了一套比較完整的干部教師培訓(xùn)體系,。

2、培訓(xùn)方式的主題化：幾乎所有的學(xué)校,，在教師隊(duì)伍的建設(shè)中,，都以“課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育”為主題培養(yǎng),、培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)其專業(yè)化的發(fā)展?！耙哉n帶研,、以研帶訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合”的培訓(xùn)主題,，堅(jiān)持開(kāi)展教師專業(yè)化培訓(xùn)的“三格”課：即年青教師的“合格”成長(zhǎng)課,、中青年教師的“升格”實(shí)踐課和骨干教師的“風(fēng)格”展示課,。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容的校本化：教師的發(fā)展,，就其實(shí)質(zhì)是綜合素質(zhì)的提升、專業(yè)水平的提高,、工作能力的增強(qiáng),。校本化的教師隊(duì)伍培訓(xùn)，可以依據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況針對(duì)性地進(jìn)行,，有利于增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,。開(kāi)展“遇事培訓(xùn)”模式，我認(rèn)為有時(shí)候遇到事培訓(xùn)更有效,。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)就以“待人用心用情,、處事一碗水端平”為主題，重塑領(lǐng)導(dǎo)班子形象,。對(duì)教師的校本培訓(xùn)他們就以“感動(dòng)田中的人物”為主題每期給教師布置作業(yè),，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感，增強(qiáng)學(xué)校教師的情感意識(shí),。

樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念,，掌握科學(xué)的管理手段，落實(shí)規(guī)范的辦學(xué)行為,，推動(dòng)學(xué)校的全面工作向前發(fā)展才是我們的主要目的,。盡管辦學(xué)和管理過(guò)程中存在許許多多的問(wèn)題和困惑，但我們始終堅(jiān)信一個(gè)真理：辦法總比困難多,。

三,、今后做法：

1、理清思路,，輕裝上陣

明確學(xué)校的辦學(xué)思想,，辦學(xué)理念，把它變成全校教職工的共同思想,，在有共同理想的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)一心,，在有目標(biāo)明確的前提下苦于實(shí)干。放下思想的包袱,，注重行動(dòng)的細(xì)節(jié),，用心做好事。

2,、別忘了自己是誰(shuí)?校長(zhǎng)是什么?校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者,，管理者，引領(lǐng)者,，更是服務(wù)者,，隨時(shí)隨地記住自己肩上的職責(zé),，承擔(dān)的責(zé)任，為師生服務(wù),，為事業(yè)奉獻(xiàn),。

3、別以為自己是誰(shuí)?校長(zhǎng)要低下身來(lái)靠近師生,，多了解他們的需求,，疾苦和意見(jiàn)，弄清楚校長(zhǎng)不是官,，而是師生中的一員,、一個(gè)能與師生同甘共苦的組織者、貼心人,。

4,、凝心靜氣做教育：凝心靜氣才能沉下心來(lái)，思考教育,，體味教育的規(guī)律,，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利，才能把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,。

5,、心平氣和干工作：凡事冷靜、三思而后行,，工作中難免有這樣或那樣的困難和問(wèn)題,，切莫生氣浮燥，對(duì)人對(duì)事要有大氣度,、大胸懷,、高境界和長(zhǎng)眼光，工作中有竟?fàn)幎晃└?jìng)爭(zhēng),。

6,、關(guān)注細(xì)節(jié)，注重落實(shí)：同樣的工作,，一個(gè)人在做,，另外的人也在做，但做的效果卻千差萬(wàn)別,，那是因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候忽略了細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,，或者在細(xì)節(jié)上沒(méi)有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里,，誰(shuí)是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者,，誰(shuí)就會(huì)收獲成功。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇十

一心渴望偉大、追求偉大,，偉大卻了無(wú)影蹤;甘于平淡,，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至,。這是讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》一書給我印象最深的一句話,。作為充滿理想和激情的新青年，一個(gè)參加土地督察工作不久的年輕人,，成功,、贊譽(yù)是我們的夢(mèng)想。但當(dāng)我們每天面對(duì)那些繁瑣蕪雜的小事,，面對(duì)那些微不足道的小節(jié)時(shí)，會(huì)有多少人意識(shí)到這些可能關(guān)系到個(gè)人的成敗,，關(guān)乎到事業(yè)的興衰呢?

也許你會(huì)說(shuō),，這些道理我都已經(jīng)懂得了，千里之堤毀于蟻穴,，泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深,。所以,，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,。這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)不是時(shí)時(shí)刻刻在提醒著我們嗎?但在現(xiàn)實(shí)中,，在某事某刻認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)的重要性或許很容易，但更多的應(yīng)該是在生活中去實(shí)踐,。

讓專注于細(xì)節(jié)成為一種生活習(xí)慣,。經(jīng)常有人說(shuō)，生活應(yīng)該不拘小節(jié),。在這里要注意分清是小節(jié)而不是細(xì)節(jié),。小節(jié)體現(xiàn)的是一種大度、寬容和豁達(dá),。細(xì)節(jié)其實(shí)就是在生活中,，對(duì)美的、規(guī)律性的事物的敏銳把握,，是善于發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美、創(chuàng)造美的一種潛意識(shí),。而人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí),。有句話說(shuō)的好，播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)。特別作為一名土地督察人員,，在工作中尤其要養(yǎng)成關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣,，從浩如煙海的卷宗中，從只言片語(yǔ)的交流中,，敏銳的發(fā)現(xiàn)土地利用和管理工作中存在的問(wèn)題,，掌握工作的主動(dòng)。只有當(dāng)我們善于控制這種意識(shí)并到一定熟練程度后,，就會(huì)變成一種潛意識(shí),，變成一種習(xí)慣，會(huì)使我們受益終生,。

讓實(shí)踐細(xì)節(jié)成為一種工作追求,。汪中求說(shuō)如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的,，第一是認(rèn)識(shí),，第二就是訓(xùn)練。所謂訓(xùn)練就是要把細(xì)節(jié)交給實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn),。但如果單純的為了細(xì)節(jié)而專注細(xì)節(jié),，其結(jié)果自然就會(huì)喪失了自身的創(chuàng)造性和靈活性，而變得機(jī)械刻板,。實(shí)踐細(xì)節(jié)更應(yīng)該成為一種對(duì)工作精益求精,、細(xì)之又細(xì)追求，讓細(xì)節(jié)的實(shí)踐在工作中升華和閃光,，用心工作,，扎實(shí)工作，使細(xì)節(jié)成為推動(dòng)工作,、創(chuàng)造性工作的抓手和動(dòng)力,。對(duì)于我們土地督察人員來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該把實(shí)踐細(xì)節(jié)當(dāng)做自己工作的最高目標(biāo),，把發(fā)現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題的細(xì)節(jié)搞清楚,、事實(shí)弄明白，爭(zhēng)取把每一次督察工作做成精品,，經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo),、群眾的檢驗(yàn)。

讓享受細(xì)節(jié)成為一種人生智慧,。成功正是在一步步的細(xì)節(jié)中得到的,。但生活中，我們經(jīng)常看到好多人一味的想干大事,、成大業(yè),，其結(jié)果常常是好高騖遠(yuǎn)，眼高手低,，常常是怨天尤人,，意志消沉，最終迷失了生活的方向和目標(biāo),。一個(gè)成功的有意義的人生應(yīng)該是享受細(xì)節(jié)的過(guò)程,，在細(xì)節(jié)中回味自己，在細(xì)節(jié)中琢磨,，在細(xì)節(jié)中提高,，這才是人生的大智慧。老子說(shuō)過(guò)：天下大事必作于細(xì),，天下難事必作于易,。意思是作大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的作起,。只有把每天的小事做好，享受每天的快樂(lè)和意義,，人生才會(huì)變得燦爛而多彩,。具體自己的具體工作來(lái)說(shuō)，就是把每一篇材料認(rèn)真的寫好,，研究好,，把前期開(kāi)庭的材料準(zhǔn)備好，把自己的基礎(chǔ)打好,，等等,。在這些事情中，體驗(yàn)人生智慧,，收獲人生快樂(lè),。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一名國(guó)家土地督察機(jī)構(gòu)的工作人員,，要努力不懈地扮演著三個(gè)角色：18億畝耕地紅線和土地管理法律法規(guī)的堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)者;國(guó)家實(shí)施土地調(diào)控政策的忠實(shí)護(hù)航者;推進(jìn)土地管理改革,、土地法律法規(guī)政策完善的積極促進(jìn)者。要成功扮演這三個(gè)角色,，完成黨和國(guó)家賦予的光榮任務(wù),，我們只有在生活中、工作中時(shí)時(shí)刻刻提醒自己關(guān)注細(xì)節(jié),，在每一次督察工作,，每一個(gè)案宗、每一宗用地現(xiàn)場(chǎng)，做個(gè)有心人,，全面關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),。并不斷執(zhí)行小細(xì)節(jié)，方能收獲大智慧,。這樣,，土地督察工作才會(huì)做的更加出色，未來(lái)的人生才會(huì)變得更有意義,，成功也就能夠一步步的向自己走來(lái),。

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇十一

看完這本書，覺(jué)得有很多地方值得我們深思,。

我是一個(gè)粗枝大葉的人,，做事總是毛毛燥燥，不太注重細(xì)節(jié),?？戳诉@本書，最大的變化是：開(kāi)始從行動(dòng)中一點(diǎn)一滴地改變自己做事的風(fēng)格,。時(shí)刻提醒自己“現(xiàn)代的人就像在針尖上跳舞——比的就是精細(xì),。”誰(shuí)注意了細(xì)節(jié),，誰(shuí)就是成功者,。觀點(diǎn)很正確，具體到實(shí)際的工作中,，我們很少去考慮為什么不注重細(xì)節(jié)?如何去注重細(xì)節(jié)?書里沒(méi)有談到,，只有靠我們自己通過(guò)平時(shí)的工作不斷地去思考去發(fā)現(xiàn)。通過(guò)不斷的積累說(shuō)不定還能寫本《注重細(xì)節(jié)方法論》,。

雖然這本書沒(méi)有具體談到實(shí)際操作問(wèn)題,，但是書里有些觀點(diǎn)的確發(fā)人深省。下面就個(gè)別觀點(diǎn)談一些自己的感受,。

一,、“浮躁被扎實(shí)所代替，沖動(dòng)被理智所折服,，這才是長(zhǎng)大的硬道理,。真正謙虛下來(lái)、沉下心來(lái),， 提高自己的素質(zhì),，我們的發(fā)展勢(shì)頭一定會(huì)更好?！边@兩句告訴我們做人要“沉”,，如同“不倒翁”,，經(jīng)歷再多摔打也不倒。我們培養(yǎng)學(xué)生也應(yīng)這樣,，要讓他們學(xué)會(huì)“靜”,，在靜中學(xué)會(huì)專注，在專注中,，體驗(yàn)頓悟的無(wú)限樂(lè)趣,。相反，我們決不能培養(yǎng)出夸夸其談,、浮躁自大的學(xué)生,。班里的學(xué)生就存在嚴(yán)重的浮躁現(xiàn)象，自以為自己很聰明,，還沒(méi)等老師說(shuō)完問(wèn)題就急于回答,，同學(xué)發(fā)言也不注意去聽(tīng)，因?yàn)檫@種浮躁,，半期考試全軍覆沒(méi),，第一名居然是原來(lái)的一個(gè)中等生?？荚嚨氖Ю屛沂B(tài),，做不到司空曙“釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠,?？v然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊”那種運(yùn)籌帷幄的超然境界,。只能喟嘆自己的修為不夠，沉不下去,。如何讓自己和孩子從這次失利中走出來(lái),，我想豐田公司的故事最能給自己?jiǎn)l(fā)：

豐田公司第一次進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)的努力以失敗告終。自那以后,，豐田潛下心來(lái),，研究和生產(chǎn)適合美國(guó)市場(chǎng)的轎車。一方面調(diào)查研究豐田公司在美國(guó)的代理商及顧客需要什么,，以及他們無(wú)法得到成功的原因進(jìn)行徹底的研究;另一方面研究外國(guó)汽車制造商在美國(guó)的業(yè)務(wù)活動(dòng),，以便找到缺口，從而制定出更好的銷售和服務(wù)戰(zhàn)略,，5年以后,，豐田公司成功了。

很顯然豐田公司的成功就在于它善于從失利中尋找原因,，對(duì)癥下藥,。其次要永遠(yuǎn)向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)每一個(gè)先進(jìn)的“細(xì)節(jié)”。

二,、“戴明的質(zhì)量管理思想集中體現(xiàn)在計(jì)劃,、執(zhí)行、檢查,、處理的循環(huán)上,。一個(gè)計(jì)劃的成敗不僅僅取決于設(shè)計(jì)，要在于執(zhí)行,。這兩句話分別從不同的側(cè)面向我們揭示了一個(gè)道理：實(shí)施環(huán)節(jié)比計(jì)劃更重要,，計(jì)劃再好，沒(méi)有落實(shí)下去也只能是“鏡中花,、水中月”,。

三、“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切,，那么所留下的就是教育,。”而教育留給學(xué)生的又是什么呢?我們可以從這三句話中得到啟示：在學(xué)校里學(xué)的不是生搬硬套的管理模式,，而是一種思考方法,。人的行為的95%都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫,，培養(yǎng)素質(zhì),。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然,。學(xué)校教育留給學(xué)生的就是：思維方法和良好的習(xí)慣,。而這良好的習(xí)慣是指學(xué)校的規(guī)范教育。

作為社會(huì)中的一員我們深知“每一條跑道上都擠滿 了參賽選手,，每一個(gè)行業(yè)都擠滿了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。”如何才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，那就要做到“針上打擂,，拼精細(xì)?！?/p>

《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書心得 細(xì)節(jié)決定成敗讀書心得1000字篇十二

汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中說(shuō)"蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事,、單調(diào)的事,，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮,、但這就是工作,，是生活,，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)"。

細(xì)節(jié)是什么呢?我們理解為一種有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的,、積淀的,，從而獲得的機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,，是一種眼光,，更是一種智慧，對(duì)于辦學(xué)者,，細(xì)節(jié)關(guān)系著學(xué)校的方方面面,，林林總總。

一,、學(xué)校的管理

學(xué)校的管理,，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做,，只是做出來(lái)的效果不一樣,，這是為什么呢?首先，搞好學(xué)校管理,，校長(zhǎng)一定要有思想,、有理念，學(xué)校管理才有特色,、有成績(jī),，一個(gè)沒(méi)有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(zhǎng)顯然是不可能有良好管理效果的,。其次,，要強(qiáng)調(diào)制度管理，在此基礎(chǔ)上逐步升華到科學(xué)管理,、文化管理的高級(jí)層次上,。制度管理是保證基本規(guī)范、規(guī)則和規(guī)矩落實(shí)到位的基本手段,。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的發(fā)展,。再次,，要以"人文關(guān)懷"為靈魂，"潛心服務(wù)"為核心,，落實(shí)""嚴(yán)細(xì)管理",。歸根結(jié)底，學(xué)校的管理基本大同小異,，關(guān)鍵在于細(xì)節(jié)的落實(shí)問(wèn)題上,，什么是抓大放小?學(xué)校的事是沒(méi)大沒(méi)小的,。田莊中學(xué)在辦學(xué)條件上、文化立校理念上,，教學(xué)質(zhì)量上三大困難面前,，從解決領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)開(kāi)始，關(guān)注教師發(fā)展,、改善辦公條件,、逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高,，始終注重抓細(xì)節(jié),、抓落實(shí)。

"什么是管理?管理就是帶頭干實(shí)事",。"管理就是要把握宏觀,，觀察微觀，直面難關(guān)",。管理也好,，特色也好，不難看出,，就是細(xì)節(jié)落實(shí)得好,。沒(méi)有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開(kāi)細(xì)節(jié)的落實(shí)到位。細(xì)節(jié)上的功夫,，決定著完成的質(zhì)量,。看不到細(xì)節(jié)的學(xué)校管理者,，往往是不會(huì)成功的,，而只能成為夸夸其談的說(shuō)教者。無(wú)疑,，作為學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、服務(wù)者的校長(zhǎng),，更要有管理上細(xì)中見(jiàn)精的功夫,，小中見(jiàn)大的智慧，偉大與平凡的辯證胸懷,，樹(shù)立凡事無(wú)小事的思想,，簡(jiǎn)單不等于容易的觀念。工作中既要有高贍遠(yuǎn)矚的眼光,，更要有細(xì)枝末節(jié)的心眼,，密切關(guān)注和思考細(xì)節(jié)的落實(shí)。只有這樣,，才能把工作做好,、做強(qiáng),、真正做出成績(jī)來(lái)。

二,、教師發(fā)展

學(xué)校管理的目的是什么?是質(zhì)量?是規(guī)范?是效益?我們認(rèn)為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是發(fā)展,，是師生和學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有了人的發(fā)展(師生)和學(xué)校的發(fā)展談什么都是無(wú)意義的,。在學(xué)校,，尤其是教師的專業(yè)化發(fā)展對(duì)于學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展上著十分重要的作用,。南開(kāi)區(qū)教育局的一些培訓(xùn)模式與我區(qū)的大同小異,，無(wú)高低之分，但有特色之別,。

1,、培訓(xùn)模式的多樣化："名校長(zhǎng)"、"名教師",、"崗前培訓(xùn)",、"優(yōu)秀中青年教師評(píng)比"、"一把手研討會(huì)",、"青年教師定期學(xué)習(xí)會(huì)"等,。樹(shù)立"今天的教育，是明天的素質(zhì)"的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想和先進(jìn)理念,，培養(yǎng)教師干部的能力,，人品、人氣,、大胸懷,，大氣度，大境界,，把多元化的培訓(xùn)模式制度化,、常規(guī)化、形成了一套比較完整的干部教師培訓(xùn)體系,。

2,、培訓(xùn)方式的主題化：幾乎所有的學(xué)校，在教師隊(duì)伍的建設(shè)中,，都以"課程改革,，實(shí)施素質(zhì)教育"為主題培養(yǎng)、培訓(xùn)教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)其專業(yè)化的發(fā)展。"以課帶研,、以研帶訓(xùn),、研訓(xùn)結(jié)合"的培訓(xùn)主題,，堅(jiān)持開(kāi)展教師專業(yè)化培訓(xùn)的"三格"課：即年青教師的"合格"成長(zhǎng)課、中青年教師的"升格"實(shí)踐課和骨干教師的"風(fēng)格"展示課,。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容的校本化：教師的發(fā)展，就其實(shí)質(zhì)是綜合素質(zhì)的提升,、專業(yè)水平的提高,、工作能力的增強(qiáng)。校本化的教師隊(duì)伍培訓(xùn),，可以依據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況針對(duì)性地進(jìn)行,，有利于增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。開(kāi)展"遇事培訓(xùn)"模式,，我認(rèn)為有時(shí)候遇到事培訓(xùn)更有效,。如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)就以"待人用心用情、處事一碗水端平"為主題,，重塑領(lǐng)導(dǎo)班子形象,。對(duì)教師的校本培訓(xùn)他們就以"感動(dòng)田中的人物"為主題每期給教師布置作業(yè)，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感,，增強(qiáng)學(xué)校教師的情感意識(shí),。

樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，掌握科學(xué)的管理手段,，落實(shí)規(guī)范的辦學(xué)行為,，推動(dòng)學(xué)校的全面工作向前發(fā)展才是我們的主要目的。盡管辦學(xué)和管理過(guò)程中存在許許多多的問(wèn)題和困惑,，但我們始終堅(jiān)信一個(gè)真理：辦法總比困難多,。

三、今后做法：

1,、理清思路,，輕裝上陣

明確學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念,，把它變成全校教職工的共同思想,，在有共同理想的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)一心，在有目標(biāo)明確的前提下苦于實(shí)干,。放下思想的包袱,，注重行動(dòng)的細(xì)節(jié)，用心做好事,。

2,、別忘了自己是誰(shuí)?校長(zhǎng)是什么?校長(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者，管理者，引領(lǐng)者,，更是服務(wù)者,，隨時(shí)隨地記住自己肩上的職責(zé)，承擔(dān)的責(zé)任,，為師生服務(wù),，為事業(yè)奉獻(xiàn)。

3,、別以為自己是誰(shuí)?校長(zhǎng)要低下身來(lái)靠近師生,，多了解他們的需求，疾苦和意見(jiàn),，弄清楚校長(zhǎng)不是官,，而是師生中的一員、一個(gè)能與師生同甘共苦的組織者,、貼心人,。

4、凝心靜氣做教育：凝心靜氣才能沉下心來(lái),，思考教育,，體味教育的規(guī)律，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利,，才能把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,。

5、心平氣和干工作：凡事冷靜,、三思而后行,，工作中難免有這樣或那樣的困難和問(wèn)題，切莫生氣浮燥,，對(duì)人對(duì)事要有大氣度,、大胸懷、高境界和長(zhǎng)眼光,，工作中有竟?fàn)幎晃└?jìng)爭(zhēng),。

6、關(guān)注細(xì)節(jié),，注重落實(shí)：同樣的工作,，一個(gè)人在做，另外的人也在做,，但做的效果卻千差萬(wàn)別,，那是因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候忽略了細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，或者在細(xì)節(jié)上沒(méi)有落實(shí)到位,。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里,，誰(shuí)是細(xì)節(jié)的關(guān)注者和實(shí)踐者，誰(shuí)就會(huì)收獲成功。