光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇一

1、目標

通過未來三年的工作,，努力使自己做到以下幾個方面：

(1)關愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶,。

(2)堅守教師職業(yè)道德,，豎立良好的師風形象,。

(3)正確、合理地處理好教師與學生,、教師與家長以及同事之間的三種關系,，和諧地進行教書育人工作,。

一句話,，那就是“內修涵養(yǎng),，外豎形象”,。

2,、學習內容及方式

學習內容：

(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關介紹資料,，感受他們偉大的人格魅力,。

(2)虛心向身邊的同事學習,，學習他們如何教書育人,，讓“身邊人,、身邊事”影響自己,。

(3)積極參加學校,、教育局的各項“師德師風建設”會議,。

學習方式：

(1)利用網絡,、圖書查閱師德方面的資料,。

(2)虛心請教身邊的老同事。

(2)反思各項“師德”會議內容,，落實好會議精神,。

發(fā)展規(guī)劃(b、專業(yè)進修類)

1,、目標：

廣泛獵做中考試題,，全面梳理初中數學知識和方法,，提高分析,、解決數學問題的能力,。在這過程中,，了解中考命題趨勢,，理解初中數學各個知識點在中考考查中的深度,，以便更好地服務于平時的教學工作，做到有的放矢,。

科學,、合理設計教學案,，構建有效課堂,，向45分鐘要效益,，讓課堂真正實現“寸土寸金”的要求。

此外,，練好字,，書寫、設計好每節(jié)課的板書,，讓板書美觀、整潔,，讓學生享受美,。

2,、內容及方式

提高解題能力,。解題需要題源,，各地的中考試卷中就含有大量的題目,。中考試題的立意是以能力為主，因此,，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力,。

全面解析中考,。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題,，及時總結,，可以全方位,、立體式的了解中考,。此外，聽本市專家的中考講座,，也可以達到事半功倍的效果,。

構建有效課堂,。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實,。加強與同備課組的交流,，收集其他同事有效的做法,。

強練教師基本功,。平時利用工作之余,，堅持練字。課堂中,，書寫好每一個字,，力爭板書整潔。

發(fā)展規(guī)劃(c,、能力業(yè)績類)

1,、目標：

總體目標：使自己在教學,、育人,、教研三個方面的能力都有所提高,，能出色地完成學校布置的各項任務。

具體目標：

(1)改變以往就知識講知識的做法,。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數學活動引導學生發(fā)現數學結論;能讓學生在課堂中,，不光收獲數學知識，更能收獲數學思想和研究方法,，從而提高教學能力,。

(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人,、有深刻教育意義的故事來感化學生,，樹立正確的人生觀，提高育人能力,。

(3)改變只教書不教研的做法,。寫好教學反思,，及時總結優(yōu)缺點，參加論文評比,，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力,。

2,、內容：

(1)重新學習《新課程標準》,，關注新的教學動向，深刻理解新的教學理念,，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂,，最終改變學生的學習方式,。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事,，根據教育意義的不同類別，對故事進行分類,。在教育學生中,，能用具有典型性和針對性的故事,，教育不同思想問題的學生,，幫助學生改正缺點,，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長,。

(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結,，揚己之長,，補己之短，不斷提高自醒能力,。堅持帶著問題去教研,、去課堂，有目的的去實驗問題,、解決問題,、反思問題,，提高教研中的問題意識,。

發(fā)展規(guī)劃(d,、教學科研類)

1、目標：

訂閱各種教科研雜志,，認真研讀,。學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法,，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

以每學期的組內公開教研活動為契機,，制作一個較滿意的課件,，設計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課,。在教研課中,，展示出本學期所學的新的理念，體現出自己的教研所得,，使教研課成為教研匯報課。

認真進行課題研究,，形成一篇獨創(chuàng)、有思想,、有價值的文章,。

3、內容：

參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動,，在活動期間,，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得,。

參加校內外各項教研活動，詳細記錄教研課內容,，總結優(yōu)秀做法,，形成理論,，為課題研究收集研究素材，做好準備,。在自己的教研課中,，認真研讀教材,，分析學情，在此基礎上,，滲透新課程理念,，上出自己的風格,。

參加論文評比,，以嚴謹的態(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。

教師個人發(fā)展行動計劃篇二

新的學期不知不覺中又來了,，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年,。面對越來越激勵競爭的崗位,，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我,，提升自身素能,，腳踏實地，才能不被時代所淘汰,，才能成為一名與時俱進的合格教師,。

基于此,，我將為自己確立一個新的人生目標,。進一步反思上學期不足,，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗,，追求更好地完成教學目標,。

一、存在的問題及今后努力方向

存在的問題：(1)對學生的了解還不夠深入,，本人自身的教學經驗的積累還較少,。(2)知識面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高,，教學論文,、優(yōu)質課較少。

努力方向：(1)自身要不斷“充電”,，加強自己在教育學,、心理學,、文學,、史學等方面的知識積累,。(2)完善與不同學生的溝通方式,，積極主動地加強對學生的了解。(3)調整教學方式使其不斷完善,，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文,，向老教師學習,。

二、具體措施

1,、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄,。堅持寫教學論文,，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文,。

2,、堅持撰寫個人博客,，深入領會先進教育思想。

3,、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學,，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓,。

4,、要提高自己的政治思想素質。

5,、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念

6,、善于思考,，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

7,、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。

8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務實求真,，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇,，始終保持一種腳踏實地的作風,，永葆健康的、陽光的心態(tài),，給學生及家長一個良好的形象,，關愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂!只要勤于耕耘,，會有收獲的一天!

教師個人發(fā)展行動計劃篇三

作為一名年輕的小學英語教師,，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,。特制定3年教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

一,、發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念;課堂教學形成自己的獨特風格,。三年內，評上巴市英語教學能手,，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客,。三年后,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內涵,，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認真閱讀有關書籍,，提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。

第二階段：形成自己的教學風格,，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學能手,。

第三階段：通過探索,、研究，完成自己的英語課題研究,，在校內乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用,。

教學方面：首先，繼續(xù)以教學為中心,，將心思集中在備課上,，認真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思,，揚長避短,。慢慢形成自己獨特的教學風格。其次,，以發(fā)展學生能力為目標,，以課本知識為基礎，不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固,，并有機地將新知識加以拓展,，著力培養(yǎng)學生聽,、說、讀,、寫各方面的綜合能力,。再次，在教學的過程中,，開展教學研究,，將理論知識結合起來，評寫有關小學英語教學方面的論文,。

思想工作方面：促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

二,、發(fā)展具體措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動,。定期閱讀《中小學外語教學》,、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結合起來,。

3.學習身邊老師的寶貴經驗,，多參加聽、評課活動,，提高執(zhí)教學水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色,，

4.及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習,，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

教師個人發(fā)展行動計劃篇四

根據學校制定的培養(yǎng)青年教師計劃，實現以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造潛力”為核心的素質教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力，特為自我定下以下發(fā)展計劃,。

一,、政治道德素養(yǎng)

政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此,，我要熱愛祖國、熱愛黨,，以一個共產黨員的身份,，高標準、嚴要求自我,，辯清是非,、立場堅定，不做不利于工作的事情,。

此外,，我覺得還就應認真學習幼教的各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握幼教的各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要。

熱愛自我的事業(yè),、熱愛這群孩子尤為重要,。作為一名托班的老師，心中要時常充滿愛,，要象愛自我的孩子一樣,，集師愛,、母愛于一身，關心和照顧好這群孩子,。

當然,，教師的言行舉止，對孩子的影響也是不可低估的,。所以,，無論在孩子還是在家長面前，我要始終持續(xù)一個人民教師的良好形象,。

二,、文化知識和學術水平

豐富的文化知識是我工作的首要前提，因為我所應對的是對整個世界充滿好奇的一群孩子,。如果我沒有一桶水,，又怎能給孩子點滴之水呢。所以,，我要求自我不斷的學習幼教理論知識和各種文化知識,。比如，多學習不一樣年齡階段孩子的心理生理特點,，瑞吉歐,、加德納、蒙臺梭里等先進的理論體系,，把這些理論中精華的東西運用到自我的教學實踐中去,，為我所用，使孩子能得到更多的發(fā)展,。此外,，我覺得我不僅僅要學習幼教的各種理論，而且,，更要學習周圍世界一切就應學習的東西,，因為，我們生活在一個信息化的時代,，我所應對的是對整個世界充滿好奇,、和探索欲望很強的孩子，我務必要上知天文,、下知地理,，不斷給自我加壓，不斷促使自我擁有更廣的知識面,，使孩子能在我那里學到更多的知識,。

三、保育,、教育教學和科研潛力

在保育,、教育教學方面,，我覺得我此刻最需要提高的是觀察潛力，記錄潛力,、和隨機教育的潛力,。

觀察孩子，尤其是托班的孩子尤為重要,。觀察孩子,，也就是發(fā)現孩子，發(fā)現孩子的長處,、不足處,，及時的給孩子一些正確的知識，經驗和簡單的道理,。了解他們心理的所思所想,，給他們一些適宜適度的刺激,，使他們各方面都有所提高,。同時，提高教育教學潛力也相當重要,，對托班的孩子,，必須要順應他們的發(fā)展，給他們帶給表現自我的機會和條件,，同時,，要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料,。

科研潛力也是一個21世紀幼兒教師必不可少的潛力,，對科研我也很感興趣，園領導也給了我很多的學習機會,。上學期,，申請的課題被批為縣級課題。所以,，這學期,，我準備踏踏實實，勤勤懇懇,、認認真真的做好它,。參加“上海市家庭教育專題研究與現代研究方法”我準備在這個領域，自我擁有自我的專題研究,。使自我的科學研究水平能夠上一個新的臺階,。在科研這片天地里，能夠收獲一些實實在在東西,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇五

作為一名年輕普通教師,，希望自己能在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中成熟起來,。雖然已經走上工作崗位20xx年了，但從沒有將自己的教育教學工作進行系統的梳理,，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,，總認為學校安排工作埋頭干就可以了，所以,，自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺,。

沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰,，現今世界競爭日趨激烈,，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園,。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰,，結合學校的教師專業(yè)發(fā)展計劃,，現制定個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策,。

一,、階段發(fā)展目標

爭取在本學期教科研水平有大的提高，學習做比較容易的課件,。教學中用激勵性的評語激發(fā)學生學習興趣,。

二、發(fā)展規(guī)劃

1,、在培訓中成長

在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源，我要利用培訓,、聽課的機會,，努力向優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,，在自己的教學中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現狀,，激發(fā)學生學習的興趣。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變，多學習他人經驗，經常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現目標。

2,、在學習中成長

(1)精讀書籍,，積極反思

利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀一本教學雜志,，每學期精讀一本著作，并讓所學知識在實踐中運用,，摘錄自學筆記并寫相應的反思,。爭取堅持寫教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

(2)專業(yè)引領,，注重實效

充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學習，觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念,。理論的學習,，交流的碰撞，為更好地認識自己,，反思自己,，改變自己打下基礎，明確自己在課改中的責任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。學習微機有關知識，提高多媒體課件制作水平,，把現代化教學手段應用于自己的課堂中,。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應陪伴我每一天,。

(1)教學后記反思

在一節(jié)或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會。

(2)觀摩教學的反思

通過組織現場觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,，進行相互交流,、探討，反思自己的教學活動,，發(fā)現問題,，在內心產生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿,、學習，吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,，不斷調整改進自己的教學行為,，提高教學水平，結合自己的教學實際,，形成自己的教學風格,。

4、在實踐中成長

為了檢驗自己的課堂教學,，提高教學技能,。我會積極參與課堂教學活動，給自己展示的舞臺,，為教學研究提供載體,。

說說容易，做做難,，規(guī)劃寫在這里,，只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做到多少,，這則取決于個人的毅力和客觀條件限制,。但是，俗話說的好,，“世上無難事,，只怕有心人”，若能隨著這顆心,，那么和目標之間的距離總歸能夠越來越短,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇六

作為一名教師，擔負著教書育人的重任,，應該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者,、實踐者。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務,。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學，有較強的責任感和進取心,。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關雜志，關注最新的課改動態(tài),。

3)謙虛好學,，能自覺接受新事物、新觀點,。

4)通過20xx年課堂教學實踐,，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作,。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統的理論學習和專業(yè)的培訓,，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學科教學中,，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材,、超越教材,，整理、積累,、反思方面有待加強,。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少,，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界，不了解學生的發(fā)展需要,、成長需要,，需要完善自己的教師形象，做學生喜歡的好老師,。

一年目標

為了更好地實現專業(yè)的成長,，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,。

二年目標

我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力,，專項特長突出,，學生、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1)真正關心每一個學生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生,，促進學生能力的提高,，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生,，超越教材的課堂教學，研究教材,，立足于學生的角度研究教學,，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課,。

(3)研究教學,，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思,，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡,，形成自己的教育教學研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。

(4)勤于研究,，勇于實踐,，在自己的教學工作中，多學別人之長,，多讀書,，把自己的所學應用于實踐，提高自己教育教學的深度和廣度,，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三年目標

1,、轉變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況，我們如何面對,。教學中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2,、實施行動研究，深刻領會課程理念

專業(yè)理論研究要和實際工作相結合,。因此,，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域

學會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐

理論是實踐的向導,，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結構。

個人成長措施：

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中,，我要不斷充實自己的理論，讀書看報,，廣泛涉獵教育學,、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實現大思品教學觀念,，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界。

2,、反思——教師成長的必經之路,。

以前的教學中，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題,、認識,、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平,，對于教學中，自己不懂的地方,，經常去詢問同事,、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習慣,。真正反思自己,，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平,。

3,、課堂——教師成長的舞臺。

努力向專家,、名師,、優(yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構建主動學習,、主動參與、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變,，取他人之長,，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例,，課堂實錄,，課堂教學的視頻，向名師靠近,，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐,，使自己對于教學的認識,，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己,，了解自己，多請同事,、教研員,、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學中,，我對于自己的教學缺乏研究，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題,，現在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中,，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想,，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點。有自己對于教學教育的認識與體驗,。

5,、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時育人,，在育人中教書,，而且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，以身作則，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持、有毅力,，有愛心,，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作,。

做一名學生喜歡,、家長滿意的合格老師。

教師個人發(fā)展行動計劃篇七

為了更好地教育,、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：

一,、思想政治方面：

在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自我,。認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到,、不早退,，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作,，與同事關系融洽。在思想上,，我用心要求上進，嚴格要求自我,，不求最好但求更好,，時時刻刻以嚴格的標準要求自我，衡量自我,。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，用心參加幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài),。能做到顧全大局,，關心群眾，維護群眾的利益,，正確處理群眾與個人的關系,，工作中能迅速有質量的完成領導布置的任務，不計較個人得失,，敬業(yè)奉獻,，克己奉公，在認真做好本職工作,，同時為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。重視、關心幼兒,，把幼兒看作學習的主人,，科學、全面的組織幼兒的一日生活,。

二,、學習方面：

在新的學期里，我將認真學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》,，領會他們的精神,，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教發(fā)展的新的局面,。認真閱讀教學雜志,，虛心向老教師和新教師請教，及時做好學習筆記的摘抄,，并把點滴體會寫入教學反思,。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,，注重研究如何啟迪學生智慧,，調動學生學習的用心性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。并能理論聯系實際，加強文字方面的功底,，把理論和實際緊密結合,，制訂課題，作出研究的計劃,，及時進行階段反饋,。

三、教育教學工作方面：

我深刻體會到,，孩子是真正按照自我的成長模式發(fā)展的,。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求,、衡量每一個孩子,，教師要善于觀察、了解每一個孩子,，要有一顆會等待,、會幫忙的心，教師的教務必基于教師對孩子的知,。本著以兒童為本,，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動的環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗,?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎趲О噙^程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我,，面向全體幼兒,，細心觀察每個孩子的表現,，用心啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務,。使自我成為幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,。重視幼兒的個別差異,，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒用心互動的主角,。以上就是我這一學期的個人計劃,，期望領導監(jiān)督。

四,、家長溝通工作

在教育工作中,，家長工作占據著十分重要的作用。透過家長工作,，家園相互溝通，配合一致,，促進幼兒健康和諧發(fā)展;透過家長工作,，指導幫忙家長，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,，給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作,，調動家長關心、支持,、參與園所教育和管理的用心性,，共同辦好幼兒園。

在本學期,，我將會運用各自的專業(yè)知識,，讓幼兒快樂、健康地成長,，期望在期末總結時,，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

教師個人發(fā)展行動計劃篇八

新課改理念在不斷地提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者,，做學習型的教師,，使自己能適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者,，針對自己的特點我制定個人一年發(fā)展計劃如下：

一,、自我情況剖析

從1999年踏上工作崗位至今，已經20xx年了,。在這近20xx年的時間里,，我嚴于律己，為人師表,，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責，廉潔從教,，樂于奉獻,。

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒,，時代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質并非與生俱來，而是通過接受學校教育,、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得,。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個人。

二,、具體實施方案

1,、“教書者先強己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質,。

教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用,。“學為人師,，身為世范”,，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知,、學會做人,、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才,。

2,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念,。

(1)發(fā)展和學習應該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此,，發(fā)展和學習不可能是一次性的，應該做好長期的規(guī)劃和心理準備,。

(3)學習和發(fā)展的內容和途徑應該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網絡學習、課題研究,、觀摩學習,、學術討論、實踐和行動研究等,。此外,，學習的內容也不僅僅局限于教材和教學法,，而應該是更廣泛的知識領域。要了解學生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人。

(4)善于思考,，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動筆,，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間到閱覽室，認真閱讀教育教學雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,，學期結束時完成教學案例2篇;通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學論文,，不斷提高論文質量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在市級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

3,、繼續(xù)提高學歷層次，通過進修,、自學考試或網絡教育提高學歷是適應職業(yè)的需要,，也是自我發(fā)展的需要。現代社會很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經是本科學歷，已經取得中學高級教師職稱,，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

4、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，“要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜?，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,，不斷更新知識,，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。

5,、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作:學習專業(yè)知識,、學習育人方法,、學習教學技術，從書本中學,、從網絡中學,、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,，同時也是快樂的,。因為學習使人自強、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習,、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本,，尊重學生個性,，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考,，學會自我增長和應用知識,，學會懷疑和創(chuàng)新。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,，社會在進步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現自己人生價值。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

教師個人發(fā)展行動計劃篇九

回望20xx，自己欣喜的發(fā)現在清英這個可以展示自己舞臺的國際化校園內,，自己又向前邁進了一步,。這個學期，我有幸代表學校參加了全國創(chuàng)新杯教學大學,，并取得了特等獎的好成績,。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，有一篇論文獲得常州教育學會,。在輔導學生方面,，有一名學生的作文發(fā)表于武進日報，并且多名學生在集團,、校作文競賽中獲得一,、二、三等獎,。作為一名青年教師,，在自己的成長路上，自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,，為了能夠加速自己的成長,，更好的融入清英的快車道，特制訂以下年度發(fā)展目標：

一,、個人發(fā)展方面：

(一)目標

1,、積極準備參加“常州市教學能手”的評選，爭取順利過關,。

2,、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。

3,、爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課,。

4、爭取輔導學生在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表文章,。

5,、爭取學期末評選為“四星級教師”。

6,、爭取評為優(yōu)秀班主任,。

(二)措施

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

2,、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學習別人的優(yōu)點,，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

6、努力學習學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育,、教學實際問題的能力,。

7、增強科研意識,，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力,。廣泛收集閱讀教科研信息。

8,、勤寫教學札記,、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平,。

總之,，在今后的教育實踐中，我會繼續(xù)努力,、認真工作,，以抑揚頓挫的言語、以真誠的關心,，以及以有富于變化的課堂教學設計吸引學生,，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長,。規(guī)劃自己的行程與要求,，讓工作有序高效;更好地教育教導學生。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十

雖然我已工作20xx年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進步,，就必須有目標，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進,。為一名中年教師，我根據自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自身成長歷程和素質分析

1、成長的歷程和現在所處的階段:

自從上師范以后,，認真學習文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法,，為現在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎?，F在作為一名中青年教師,，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中,，虛心向老同志們學習請教,，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自己的教學水平,。我不斷充實著自己，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學校滿意,，讓家長滿意，讓我的學生滿意,。

2,、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學校，學習教育專業(yè),。系統的學習了專業(yè)知識,、教育理論知識和心理學等相關課程。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習,，還參加了中央廣播電視大學教管類,，在學期間學習的教育學、心理學,、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3、教育教學能力方面的分析;

工作十多年了,，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導,，我在教育教學能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,，如何給自己定位,，成了我現階段思考最多的問題。

4,、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師,，首先,，我確立素質教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法,。俗話說：學習有法,，教無定法,。能根據課型選擇教學。

5,、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習,、努力的空間和目標,。

二、自我定位及總目標

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的,，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格,。因此,，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時,，能有自己獨特的思想見解,，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”,。在未來的三年中,，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍,，而后根據自己的特點確定自己研究的主題方向,，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項目標和具體措施

①師德目標

認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè),，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學生,，教書育人,，不得加班加點，加重學生課業(yè)負擔,。敬業(yè)愛崗,，誨人不倦，以身作則,，謙虛謹慎,。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團結同志,，顧全大局,，互相協作,。

②教學方面的目標和措施

我要盡快形成屬于自己的教學風格，在不斷鉆研,，不斷總結反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),，有目標，有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先,，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結,、反思,。其次，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好。比如普通話能更流利,，更標準,，比現在的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范,，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點,，使自己的教學水平有質的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標和任務

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃,，根據班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時,，要多讀教育管理方面的書籍,，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中,，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學生紀律嚴明,，訓練有素,，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不同的,，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務,，才能做到知己知彼，進行更好的管理,。

④教育科研方面的目標和任務

教育科研能力是現代化教師必不可少的一項專業(yè)技能,。因此，在科研方面,，我也要積極研究,。在自己的空余時間多讀有關科研方面的書籍，以現代的教育思想,，教育理念為指導,，以先進的教育思想、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉變，力爭每年完成一到兩篇高質量,、高水平的論文,。

⑤學習和其他方面的目標和任務

要給學生一碗水，教師必須有一桶水,。因此,，教師注重自身的學習也很關鍵。我給自己制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上,，略讀10本,，并及時做好讀書筆記，關鍵時刻隨取隨用,。雖然我現在已經是本科學歷,，如果有機會還要繼續(xù)進修學習。一個先進的教師,，僅僅擁有較強的業(yè)務水平是有局限性的,，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中,，我會努力做好本職工作,，學習更多的關于黨的知識，積極向黨組織靠攏,，爭取能成為一名預備黨員,。

⑥、階段發(fā)展目標預期實現時間(見表格)

教師個人發(fā)展行動計劃篇十一

任何教師都應該有自我發(fā)展的意識,，應該有自己的目標和切合實際的實施方案,，使自己的教育、教學工作在原有基礎上能有所提高,。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,，是教師自我教育的手段,。有目標才有動力，才有發(fā)展的方向,。因此,，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標前進,。

一,、自我發(fā)展目標：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生,，通過自己的努力獲得學生們的愛戴,，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務工作,，提高反思能力，成為學習型和研究型的老師,，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者,。

二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1,、積極進行新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現的理念,，努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法,，追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議,，并且能以此為據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上,，將理論運用于實踐,，制定相應的教學及評價策略。

2,、教學中面向全體學生,，實施啟發(fā)、探索和討論式教學,，指導學生自主學習,，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用激勵的策略,，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴,。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習薄弱的原因,。關心學生,，做學生的良師益友,，成為學生喜愛的老師。

3,、積極參加教研活動,，通過教研，提高自身的教育教學能力,，具有一定的教育教學研究能力,。

首先，進一步提升信息技術的能力,。經常向百度提問,，向他人請教。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL,，為自己的教學服務,，為同事們提供幫助。

其次,，發(fā)現問題與解決問題的能力,。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察,、分析,、反思、總結,、提煉,，才能提高發(fā)現問題、解決問題的能力,。

再次,，形成教育經驗與教育思想的能力。在日常教育工作中,，要具有質疑和吸納的意識與行為,，只有用批判性思維、探究性思維,、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,，總結上升為經驗，才能形成新的教育教學經驗,，最終形成自己的教學風格,。

4、自修自研,，大量閱讀相關書籍,，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改進工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力,。

5,、自我反思，博采眾長,，形成風格,。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整,、自我建構,、自我總結。教師的成長=經驗十反思,。教師的反思和研究是教師成長的結果,，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段,。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的習慣,。要想形成自己的風格，并非一朝一夕,，除了把別人總結好的經驗為我所用外,，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經驗，形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調整教學策略建立可靠依據,，使課堂教學不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄,，一方面可聚沙成塔，積細流成江河;另一方面把教學對象認知過程中出現的問題變成信息,，暫時貯存,，便于今后教學時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預則立,，不預則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進,，爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己想要的果實!

教師個人發(fā)展行動計劃篇十二

的教學風格和教學方法，努力成為研究型,、專家型教師,。(雖然這個期望很高，但是我會努力一搏)

(2)教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要,，如果沒有過硬的基本功,，很難教好學生。我一定會結合學校要求,，努力在備課,、教學流程設計、上課等方面提高,。

(3)教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是教師應有的終身學習觀,。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流，開拓進取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強理論,、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，實現自己人生價值,。

研究內容：

一、重視學生學習過程的有效性,。

二,、重視學生學習方式的有效性。

三、重視學習情感的有效性,。

四,、注重學生在學習過程中的安全性。

山里的孩子,，有了放眼世界的可能,。肩上的責任，讓我不能背叛自己的誓言,。在教學中自我學習,，在學習中不斷發(fā)展自己，提高自己,。為夏履鎮(zhèn)中心小學的體育教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十三

學年具體目標：

師德目標

1、加強學習,，提升自身素質,。認真閱讀教育專著，學師德規(guī)范,，學師德先進個人事跡,，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉變師德觀念,。注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。

2,、以誠相待,，面向全體學生,。樹立現代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

3、為人師表,，熱愛本職工作,。自覺遵守《公民道德規(guī)范》，做一名好公民。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學生的表率,。努力敬業(yè)愛崗,，豐富內涵，提高修養(yǎng),。

理論學習目標

1,、關心國內外教學改革的動態(tài)，不斷學習教育教學理論和相關知識,，如閱讀《班主任兵法》,、《魏書生文集》等專著，豐厚自己的積淀,，使自己在思想上,、業(yè)務上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,。做好學習筆記和摘錄,，完成一定數量的心得體會，從而不斷充實和提高自身的文化素養(yǎng),。

2,、認真參加每一次教學理論或實踐學習的活動，并作好相應的準備工作,。爭取學有所得,，學有所思。積極參加各級各類的培訓,，使自己在科研方面有所進步,。

教學方面的目標

1、在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下,，為不同程度的學生選擇不同的學習難度,，使學生都能學有所得，最終能取得他們自己滿意的成績,。

2,、學習先進的教育理念，結合教學工作,，總結,、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神,，樹立新的教育觀念,，從本班學生的實際水平,、經驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內容,、組織形式及方法,，并切實落實到日常工作中，如安排學生或自己,，每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章,，結合學校情感教育特色，對學生在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?。

3、認真參加各類教研活動,，虛心向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法和手段,，并在具體的教學實踐中嘗試、調整,。及時進行教后反思,，以提高自己的教學水平。

4,、積極參加校,、市的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己,，提高語文教學水平,。

5、針對自己的教學特點拜名師學藝,，使自己的教學水平逐步提高,，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

教育和班級管理方面的目標

1、雖然擔任過兩年的班主任,，但自己覺得管理水平還有待提高,，我想爭取在下一輪回的工作中能夠有機會實踐。而在此之前,，我會主動學習有關理論知識,，并從其他班主任平時的管理中學習經驗，為自己以后的工作打好基礎,。

2,、對于教育學生這方面，我盡心盡力,，但是總覺得還有很多不足的地方,，希望在不斷地學習與實踐中，能夠做到游刃有余,。

教育科研方面的目標 我應在教育教學科研方面有所進?。好恳粋€學期為自己確定一個科研目標，至少寫出一篇有質量的論文,，并及時總結教育教學工作中的心得,。

總之，我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在自己的規(guī)劃之中，使自己在各方面有一個長足的發(fā)展,，這也是作為一個青年教師應有的責任和態(tài)度,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十四

為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育,、教學個性,，更好地為教學工作服務，特制定本年度的校本研修個人工作計劃,。

一,、研修目標

1、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學習,，提高自身的業(yè)務水平,。

3、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

二、研修內容

1,、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

2,、學習新課程理念、新課標,、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

3,、學習有關家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作,，為提高學生的家庭教育環(huán)境盡自己的努力,。

4、廣泛閱讀各方面書籍,，擴大自己知識面,，提高綜合能力。

三,、具體措施及安排

1,、每周利用1--2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄,，寫專門的讀書筆記上,。

2、每年寒暑假讀一本教育專著,，并寫好讀書筆記和心得體會,。

3、經常反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結經驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

4、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

5、積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題,，讓我的教學更具特色,。

6、積極去校外聽課,，積極評課,，博采眾長。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十五

作為一名教師，擔負著教書育人的重任,，應該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心。2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學的相關雜志,，關注最新的課改動態(tài)。3)謙虛好學,，能自覺接受新事物,、新觀點。4)通過20xx年課堂教學實踐,，積累了一定經驗,，能夠勝任初中各階段教學工作。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃,，缺乏自己的研究，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統的理論學習和專業(yè)的培訓,，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學科教學中，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材,、超越教材，整理,、積累,、反思方面有待加強,。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，自己平日的課堂教學缺乏親和力,，與學生的接觸太少,，沒有深入走進學生，了解學生的內心世界,，不了解學生的發(fā)展需要,、成長需要，需要完善自己的教形象,，做學生喜歡的好老師,。

一年目標：為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗以學校局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作,。

二年目標：我計劃通過二年的時間，達到有對教育理想的執(zhí)著追求,，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經驗，有較高科研工作能力,，專項特長突出,，學生、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1) 真正關心每一個學生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學生，關注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學生喜歡的老師，走進學生,，促進學生能力的提高,，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生,，超越教材的課堂教學，研究教材,，立足于學生的角度研究教學,，備出高質量的課，同時上出精彩的語文課

(3) 研究教學,，對于自己的教學行為進行分析,，寫好自己的教學總結和反思，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究，探尋適合自己教學風格,，記錄自己和學生成長的足跡,，形成自己的教育教學研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4) 勤于研究，勇于實踐,，在自己的教學工作中,，多學別人之長，多讀書,，把自己的所學應用于實踐,，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

三年目標：

1,、轉變教師角色,，樹立服務不同種類學生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位,，把課堂和學習真正完整地還給學生。特別是針對新的招生況,，我們如何面對,。教學中我將通過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實施行動研究,，深刻領會課程理念 專業(yè)理論研究要和實際工作相結合,。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力

3,、明確專業(yè)研修方向，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域,。學會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4、加強理論學習,，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向導,，是專業(yè)發(fā)展的基礎。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著,，不斷完善自身的知識結構。

個人成長措施：

1,、讀書——開拓自己的視野 讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中,，我要不斷充實自己的理論，讀書看報,，廣泛涉獵教育學,、心理學思品教學理論書籍，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實現大思品教學觀念,，我要充分開拓自己的視野，真正實現自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界,。

2、反思——教師成長的必經之路,。 以前的教學中,，我是相對懶惰的，對于自己教學中的很多問題,、認識,、困惑經常是一帶而過，以后的教學我要充分走近學生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平,，對于教學中，自己不懂的地方,，經常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣,。真正反思自己，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學水平,。

3、課堂——教師成長的舞臺,。 努力向專家,、名師、優(yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中,，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式,，構建主動學習、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式,，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變,，取他人之長,，補自己之短。同時積極借助書籍和網絡,，學習他人優(yōu)秀的教學案例,，課堂實錄，課堂教學的視頻,，向名師靠近,，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握,，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，積極把自己的所學應用于實踐,，使自己對于教學的認識,，不僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認識自己,，了解自己，多請同事,、教研員,、領導指導自己的教學，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自己以前的教學中,，我對于自己的教學缺乏研究，20xx年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中,，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想,，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現,，記錄自己教學的點點滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗,。

5、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己 “學高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，以身作則，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自己的學生,，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴,，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做學生喜歡的老師。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十六

一,、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此，我深表贊同,。因為這份工作面對的不是生產線上的產品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。老師一定要有師德，在教育教學工作中,，真正為學生的終身發(fā)展負責,，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

二,、不斷提高個人素質

古人曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以,，我要在教育教學上,，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求,。

1,、多讀書,，提升自己的生命質量，做一個高雅的人,。

作為一名教師,，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

2、虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名教師,，我要積極向周圍的同事學習,，多聽，我看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學習,。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事件及時進行教學感悟反思。 3 ,、加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點,，掌握教學重點和難點,，并能恰當地制定教學計劃；能充分發(fā)揮學生的主體作用,，有效地把握課堂教學活動,。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律,，然后聯系教學中的親身經歷,，讓理論與實踐相結合，勇于探索教材改革,、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學向縱深方向發(fā)展。

面對即將到來的新學期和自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來。 教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程,，是教師在充分認識教育意 的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和教務處本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

三,、發(fā)展目標和措施

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師和教務主任,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,、合格管理者，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給學校、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,，也是每一位管理者的最大心愿。

2、根據社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足,，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展,、學生的發(fā)展,。

3,、注重個人素質的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,、教育教學的管理水平,。力求為學?創(chuàng)造最好的教育,、為教師創(chuàng)造最好的環(huán)境,。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展,、教師的可持繼發(fā)展提供方便和平臺,。為全校的教職員工做好指導和引路。使學校的教研工作上一個新臺階,，教學工作有較大的起色,。

4、針對我校目前狀況,，苦練基本功,，爭取幾年后自己的計算機水平、教育科研水平,、教學水平都能上一個臺階,。

5、針對自己的教學特點堅持學習,，充實自己,、逐步提高教學水平，確,，管理理念先進,。找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色?

6,、遇到網上同行,，要在備課、上課,、作業(yè)批改,、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理,、校本教研方面多溝通和交流,，互相幫助，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材,、教法和學生學習情況的研究分析,，深入領會并具體體現我校優(yōu)秀教育文化傳統和先進教育思想,。

四,、本年度發(fā)展目標和措施

1、“教育者所得的機會,，純服務的機會,、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言,?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心?當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝,，無怨無悔。為學生,、為教師服好務,。

2、業(yè)務方面要樹立現代學生觀,、教師觀,、育人觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生和每一位教師,。相信學生的巨大潛能和教師的創(chuàng)造動力,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教，盡最大能力控制學生流失,，為學校的生存盡一份力,。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足?生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

4、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。

5,、自己在工作中曾得到過很多教師和領導的幫助,，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時,，我定會竭盡所能,。

6、深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對?身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十七

教與學,，是學校教育工作亙古不變的重心，教書育人,，是教師工作最基本的目標,。體育學科作為學校教育中的重要組成部分，當然不能忽視育人的宗旨,。作為一名體育教師,，盡快改變教學觀念，提高自己的教學專業(yè)能力,，跟上現代化教育教學形式的需要,。通過這次專家培訓，為了讓自己快速成長,，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一,、指導思想

體育教學是學校教育重要組成部分，是學生掌握運動技能,，掊養(yǎng)終身體育意識的重要途徑,，促進新建學校更好的發(fā)展。積極開展教學研究工作,，不斷提高課堂時效性,，注重發(fā)展學生的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神,，全面提高學生身體素質,。

二,、總的目標

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學品質，衣著符合教師規(guī)范,，以普通話教學,，做到不遲到、不早退,、不拖堂,、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經驗,，樹立獨特的個人教學風格,，向業(yè)務水平高的“經驗型”青年教師轉型。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習,。熟知《教育學》《學校體育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識,、認識教材,，做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套;在骨干教師,、優(yōu)秀教師的展示實踐課中,，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法,、手段,、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀,，除教育教學類書籍,，增加案例、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹,，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成效,。

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格,。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力,，同時加強課堂教學管理,，構建個性課堂教學模式。

三,、具體目標

1)繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的舒適,、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2)繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段,，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容,，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人教學風格。

3)閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作

4)積極參與各教育教學類學術活動,，做好筆記及完成其相應要求和功課。

有健全的職業(yè)道德,，充滿愛心,、耐心、細心,，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心,，能多學多看多嘗試，凡事多從學生的立足點出發(fā),，成為一個善良的,，有個性，有思想的人,。

第一年：在合格教師的基礎上,，潛心研究教材、精心設計教學,、認真上好每節(jié)課,，力爭達到優(yōu)秀教師的水平。

第二年：多讀教學方面的書籍,，多觀摩名師的課程,，多進行教學反思，進一步提高教學水平,。

第三年：在兩年的教學基礎上,，不斷反思整合自己課堂，向骨干教師靠攏,。

四,、具體措施

針對以上的目標，我將在這三年里做到以下幾點：

1.積極,、認真對待每一節(jié)體育課,。互聽課,、展示課上能得到同行的贊同,。形成自身特有風格的體育課教學,，學生反響熱烈。

2.總結經驗,，能在個人教育平臺上發(fā)表有質量的教育心得文章,。

3.根據個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進行每學年,、每學期的實施內容細化,，制定改進計劃和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。 我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。在這三年里,，我會為做一個新型的,，智慧型的教師而努力!

教師個人發(fā)展行動計劃篇十八

作為一名教師，擔負著教書育人的重任,，應該在成長的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補拙”,，我希望自己能成為一個勤奮的學習者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，是擺在我面前的一個巨大任務,。特做分析計劃如下：

優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè)，熱愛思品教學,，有較強的責任感和進取心,。2)能靜下心，積極地閱讀一些教學的相關雜志,，關注最新的課改動態(tài),。3)謙虛好學,，能自覺接受新事物、新觀點,。4)通過13年課堂教學實踐,，積累了一定經驗，能夠勝任初中各階段教學工作,。

不足之處：

1)十幾年來,，我的教學工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論學習和教科研方面發(fā)展得不夠,，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。

3)在學科教學中,，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀，自己的教學缺乏創(chuàng)新和研究,，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材、超越教材,，整理,、積累、反思方面有待加強,。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學缺乏親和力，與學生的接觸太少,，沒有深入走進學生,，了解學生的內心世界，不了解學生的發(fā)展需要,、成長需要,，需要完善自己的教形象，做學生喜歡的好老師,。

一年目標：為了更好地實現專業(yè)的成長,，我將立足崗以學校局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,。

二年目標：我計劃通過二年的時間,，達到有對教育理想的執(zhí)著追求，有先進的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學經驗,，有較高科研工作能力,，專項特長突出，學生,、家長滿意的教師,。做到以下幾個方面：

(1) 真正關心每一個學生，把自己教師的愛平等的給予每一個學生,，關注每一個學生的成長過程,，促進每一個學生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學生喜歡的老師,，走進學生,，促進學生能力的提高，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎,。

(2)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學成為接近學生，超越教材的課堂教學,，研究教材,，立足于學生的角度研究教學，備出高質量的課,，同時上出精彩的語文課

(3) 研究教學,，對于自己的教學行為進行分析，寫好自己的教學總結和反思,，對于自己的教學中的得與失進行充分的研究,，探尋適合自己教學風格，記錄自己和學生成長的足跡,，形成自己的教育教學研究，做一名研究型,、發(fā)展型教師,。

(4) 勤于研究，勇于實踐,，在自己的教學工作中,，多學別人之長，多讀書,，把自己的所學應用于實踐,，提高自己教育教學的深度和廣度，使自己的思品教學既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功,，豐富自己的教育機智，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素,，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力,。

三年目標：

1,、轉變教師角色，樹立服務不同種類學生意識,，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學生服務的意識,，才能確立學生的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給學生,。特別是針對新的招生況,，我們如何面對。教學中我將通過不斷反思,、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實施行動研究,，深刻領會課程理念 專業(yè)理論研究要和實際工作相結合。因此,，我將立足于新課程課堂教學,，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力

3,、明確專業(yè)研修方向,，建設專業(yè)發(fā)展強勢領域。學會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學習,，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域,。

4,、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐理論是實踐的向導,，是專業(yè)發(fā)展的基礎,。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的知識結構,。

個人成長措施：

1,、讀書——開拓自己的視野 讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學中，我要不斷充實自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學、心理學思品教學理論書籍,，知道最前沿的語文理論研究,，了解當今思品教學的發(fā)展，使自己充分與時代接軌,。同時在平日的生活中,，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實現自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界,。

2,、反思——教師成長的必經之路。 以前的教學中,，我是相對懶惰的,，對于自己教學中的很多問題、認識,、困惑經常是一帶而過,，以后的教學我要充分走近學生，了解他們的世界,，聽他們對于我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對于教學中,，自己不懂的地方，經常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。真正反思自己,，在反思中成長自己,，切實提高自己的教育教學水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。 努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，在教育教學實踐中，使自己的教學方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習,、主動參與,、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向學者型教師的轉變，取他人之長,，補自己之短,。同時積極借助書籍和網絡，學習他人優(yōu)秀的教學案例,，課堂實錄,，課堂教學的視頻，向名師靠近,，學習他們教材解讀的智慧,，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，積極把自己的所學應用于實踐，使自己對于教學的認識,，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實踐，同時在實踐中認識自己，了解自己,，多請同事,、教研員、領導指導自己的教學,，詢問學生自己教學的不足和改進之處,，使自己的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己以前的教學中，我對于自己的教學缺乏研究,，13年的教學以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進,，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論,，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學中,，我要不斷研究，從一個教材的“擴音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學,，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用,，學會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為,，分析自己課堂中學生的表現,，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時,，記錄形成自己教育觀點,。有自己對于教學教育的認識與體驗。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己 “學高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術,，在“潤物細無聲”中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎,，關心和熱愛每一個學生,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力，有愛心,，真心真誠對待自己的學生,，用心成長自己的工作。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。做一名與時俱進的好老師，關注每一個學生成長的點點滴滴,，做好自己,，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做學生喜歡的老師。

教師個人發(fā)展行動計劃篇十九

作為一名教師,，我覺得自己先要成為一名主動學習者,，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,。“凡事預則立,，不預則廢”,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、指導思想

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天,，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多,，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來,，積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型,、研究型的教師,。

二、自我分析

工作踏實,，具有強烈的事業(yè)心和責任心,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習,。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標

1,、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

2,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,。要養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次,、多元化的知識結構,，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化，領會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據,，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級,。

3、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統的科學知識,，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風格,。

4,、作一名"善于反思，勤于積累"的老師,。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗,、教訓,。及時的將自己的反思整理提煉，積極投稿,。

5,、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作,，讓這一片天地更好的為自身,、為教師發(fā)展服務,。

四、實現目標采取的具體措施

1,、首先努力完成日常教學工作,，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè),，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思,，總結經驗,，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現問題,，并努力解決問題,，認真研究學科特點，學習理論知識,，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備。

2,、勤于學習,，更新觀念，認真研究學科特點,，認真學習數學課程標準,，與時俱進。

3,、積極參加各種聽,、評課活動，進行高質量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力,。

4,、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思,，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記,。

5,、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,，嘗試走進學生的心靈,。

6,、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析,，及時反思自己的不足,，總結經驗。

總之,，在今后的時間里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及創(chuàng)建有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師,。我愿把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師個人發(fā)展行動計劃篇二十

能有機會參加此次國培，倍感榮幸,，特此精心制作自己的國培計劃,，望老師批評指正。

一,、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術教學能力,，拓展視野。

二,、研修目標：

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念,，提高自己對信息技術教育的了解。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量,。

3,、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

三、研修的措施：

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習，保證學習的時間和質量,。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè),。利用平臺積極更各位教授,、老師、各位同仁學習交流,。

2,、通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板,，投影,，錄播等運用能力，提高教育質量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四,、研修的內容：

更新教學理念,，優(yōu)化課堂教學。

教師個人發(fā)展行動計劃篇二十一

一,、指導思想：

認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等相關法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師。

二,、個人發(fā)展目標：

1,、遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，繼續(xù)保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),。

2,、加強自己的專業(yè)知識，提高教育教學水平,，努力使教學成果顯著,。

3、堅持與書為友,，定期閱讀《小學英語教學法》,、《中小學英語教學與研究》等刊物，并做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感,。

4、學習先進的班級管理理念,。

三,、具體內容：

1、作為一名教師,，我時刻告誡自己要不斷追求,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們,，讓他們健康快樂地成長,。

2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,。不斷地豐富自己的教學方式方法,，學習優(yōu)秀教師的方式方法，彌補自身的不足,，以達到最好的教育教學效果,，做一個有思想的新形勢下的教師。

3,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。

4、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,，他們良好的師德帶動了我,，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,，在幫助別人的同時提高自己的水平,。

5、繼續(xù)堅持使用普通話,，書寫規(guī)范字,，達到一定的語言表達能力，能熟練使用現代化教學技術手段輔助教學,，并不恥下問,，多向高水平的同行請教、學習,，努力成為教學骨干,。

6、培養(yǎng)學生自主管理能力,，逐步使自己所教班級形成“團結,、向上,、踏實、奮進”的良好班風;不斷更新教學方式,、增強自己的教育教學能力,，努力發(fā)展自我，超越自我,，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松、快樂,、幽默的老師,，形成清新自然，輕松活潑的教學風格,。

7,、不斷培養(yǎng)自己多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

教師個人發(fā)展行動計劃篇二十二

一,、基本狀況

本人于1998年8月?？飘厴I(yè)走上工作崗位，20_年晉升為中學一級教師,。工作近十年以來,，本人一向從事第一線的教學工作，先后教過初中信息技術,、地理,、思想品德課，擔任過學校多年的網絡管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經驗，另有發(fā)表論文和獲獎論文數篇,。

二,、指導思想

在工作和生活中我繼續(xù)學習重要思想。我還認真閱讀了《教師法》,，《給教師的一百條推薦》,。我堅持依法治教，以老師“十要十不準”的高要求來要求自我,，時刻注意作為一名教師應有的師表形象,。在工作中我用心、勤懇,、職責心較強,，樂于理解學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務潛力都得到了較快的提高。

三,、預期目標

1,、要對學生有愛心，對工作有更強的職責心,。

2,、加強理論學習與研究，切實提高自我的業(yè)務水平,。

3,、用心撰寫論文，不斷提高論文質量,，爭取發(fā)表高質量論文,。

4、在三年內,，爭取做一名有受學生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四、現狀分析

在這十個頭年里,，我較順利的完成了社會主角的轉換,，從一名學生到一名合格的中學一級教師，我的課堂教學有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強,，科研潛力也得到必須的提高。但隨著年齡增大,，孩子的降臨,，感覺家里要操心的瑣事越來越多，應對學校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺,，我感到自我的發(fā)展進入了“停滯期”，個性是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,，在學習上對自我有所放松,，由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，寫出的文章質量上不去。其次,，工作中產生了惰性,，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么，需要怎樣做就怎樣做,，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑：如何協調教學研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者，但是在日常的教學工作中,，發(fā)現個性是作為班主任,，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查,，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學研究上的事,。

五、發(fā)展目標與措施

樹立終身學習的觀念,，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自我的一種內需，透過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊;工作中，用心投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度用心探索新的課堂教學,，尤其是在研究性學習和實驗教學中，對照新課標,，努力培養(yǎng)學生的科學探究潛力,，提高學生的科學素養(yǎng);實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自我用腦子教學,，使自我逐步成為研究型,、學習型的教師。

具體實施方案：

1,、用心參加各級各類學習,，不斷更新知識,，每一天安排必須的時光閱讀教育專著,，豐富自我的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志,。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思,。期望能參加一項校本科研課題研究,。每學年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質量的體現自我教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表,。從而不斷提高自身的教育教學理論水平,。

2、學習吸收新的教學理念,，虛心向同事請教,，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質量,，提高課堂教學效率,。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師,。

3,、做好讀書筆記、寫好教學反思,，努力使自我業(yè)務水平再上新臺階,。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進。并虛心向同行學習,，向名師學習,。

4、結合學校主題研修,，以提高日常的教學工作和班級管理方面的潛力,。

5、不斷提高教育潛力,。包括全面了解學生的潛力,、正確評價學生的潛力、轉化后進生的潛力,、指導學生與人交往的潛力,、教師“身教”的潛力、課堂上靈活應變的潛力等,。