制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中英語教研組工作計劃第二學期篇1

本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研,、教學質(zhì)量為目標,，提高教師的學習意識、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學常規(guī),、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力,。開展實效,、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式,，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況,，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作,。

1,、提高英語教學質(zhì)量，確保大多數(shù)學生,，尤其是后進生的英語成績得到提高,，英語實際使用能力得到發(fā)展；

2,、以小班化課程改革為契機,，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實英語學科教學常規(guī),。

3,、與信息技術(shù)整合，熟練運用多媒體技術(shù)輔助教學,；

4,、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量,；

5,、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,。

1、進一步加強理論學習,，更新教學理念

為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志,、文章等,。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐,。本學期要學習有關(guān)有效教學,、小班化、信息技術(shù)以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料,，努力做到關(guān)注學生學習成績的同時,，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力,，全面提高學生的素質(zhì)。

2,、進一步有序,、規(guī)范、高效地組織開展教研活動

教研組活動力求做到計劃先行,、科學安排,、內(nèi)容充實、組織規(guī)范,、成效顯著，教研組活動記錄詳實,。

（1）多開展英語教研活動,，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化,。本學期仍繼續(xù)做好常態(tài)課,、公開課、互相聽課,、互相評課工作,，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益,。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間,、定課題,，要求按時完成。

（2）寫教學反思

對自己的教學不斷反思,，才會有不斷的進步,。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思,。要求每一課時寫一次教學反思和心得,，要有質(zhì)量，避免空話套話,。

3,、落實教學常規(guī)，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

（1）備課：要強化備課,，提高備課質(zhì)量,，備課應(yīng)努力做到“五個突出”：突出學習活動的設(shè)計、突出學習活動的有效,、突出學習的預(yù)設(shè),、突出練習和作業(yè)的設(shè)計、突出教學行為的反思,。

（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,，要求教師大膽改革課堂教學模式,，積極探索自主學習、合作學習,、探究學習的新路子,，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量,。

（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量,，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致,，采取等級制加激勵性評語,，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能,，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤,，督促糾正，并有二次批改,，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,。總之,，堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一本作業(yè),。

4,、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索

（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行英語教學。

（2）采用以活動課為主的教學模式,，突出在活動中學,、練、用,，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景，有語言,，有過程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。

（3）課堂教學中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學生全員參與,、全程參與，突出學生的主體地位,，促進學生的積極情感體驗,。

5、做好培優(yōu)補差工作,，縮小“兩極分化”現(xiàn)象

（1）嚴格遵守英語教學規(guī)律,，重視聽、說能力的培養(yǎng),，同時,，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會,。

（2）結(jié)合各班實際,，認真研究教材，制定切實可行的教學方法,。特別注意面向全體,，隨時調(diào)整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異,，使每位學生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題,，做好每一道適合自己的習題,，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃,。

（3）對學習困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學習疑難問題,，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式,，定期反饋教學效果,，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學和諧,。

（4）增加與家長交流的機會,，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄,，爭取得到家長的支持與配合,。

6、開展英語課外活動,，提高學習興趣

（1）為了激發(fā)學生學習英語的激情,，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示,、說唱歌謠,、表演英語情景劇，唱英語歌曲,。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵,。

（2）發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候,，推進學校英語文化氛圍建設(shè),。

不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié),，抓實研究過程，注重知識的積累,，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

初中英語教研組工作計劃第二學期篇2

以學?？傮w教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的`作用，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導(dǎo),，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極探索,，取得更好成績,。

1．教學目標：

培養(yǎng)興趣，加強學法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量,。

2．教研目標：

（1）配合學校及教務(wù)處,、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過聽課,、評課、研討等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養(yǎng)興趣,，強化基礎(chǔ),，抓好英語學習習慣，平時注重口語的訓練,，幫助學生克服口語困難,，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

八年級：加強閱讀教學,，適當補充閱讀材料,，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,，強化培優(yōu)補差,，力求進一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力,，查缺補漏，著力加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ),。

1．加強理論學習，更新教學理念,，全面推進素質(zhì)教育,。

2．強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率,，組織教師認真學習學校教學常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學工作,，特別抓好“備課”、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”,、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長,，有效提高教學效率,。

3．打造“常態(tài)課堂、高效課堂”,。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計劃上一次公開課，及時評課,，找出不足,，共同學習，共同促進,，以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂,。

4．加強備課仍是本學期教研組工作的重點,，因此要做到有計劃、有目標,、有實效,。研究教學內(nèi)容，研究學生,，進度,，研究教學方法，安排及教學資料要一致,。通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價,，及時了解反饋，及時調(diào)整改進,，以提高集體備課的質(zhì)量,。通過集體備課、課堂教學,、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績,。

5．規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。

6．組織好英語課外小組活動。做好每月測,、期中,、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,，對教學和命題進行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷,、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題,、精編習題,、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作,。加強九年級畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》,、《中考說明》,，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力,，爭取九年級中考聽力,、口語測試取得圓滿的成績，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

7．組織本教研組教師撰寫論文,。英語組要確定教研專題,，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文

總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進取,，不斷完善自己,，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量,。

初中英語教研組工作計劃第二學期篇3

本學期,，我將擔任九年級的英語教學工作，作為從事了幾年中學英語教學的我,，雖然了解到了一些教學教法,，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難,，為了能在以后的工作中取得更好的成績,，特做計劃如下：

1、要面向全體學生,，關(guān)注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；

2、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能,，活躍思維,，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智,，拓展視野,。

學生的基本情況較差,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了，上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

教學目的：

1,、要使學生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓練,，掌握基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)運用英語交際的能力,；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法,；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎(chǔ),。

2、使學生能聽懂有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論,。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報紙、雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

3,、使學生能與他人合作,，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù),。

具體目標：

針對實際情況,，我制定了以下二方面的教學目標：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容,；

2,、能抓住簡單語段中的觀點；

說：

1,、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意,；

2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達；

讀：

1,、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度,；

2、能識別不同文體的特征,；

3,、能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；

寫：

1,、能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，

2、能默寫課文,；

3,、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順,；

2,、語言知識：

語音：

1、逐步做到語音,、語調(diào)自然,、得體；

2,、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句,。

詞匯：

1、運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說明概念等；

2,、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配,。

語法：

1、進一步掌握描述時間,、地點,、方位的表達方式；

2,、進一步理解,、掌握比較人、物體及事物的表達方式,；

3,、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度,、情感等,；

4,、學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息,。

1,、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣,。

2,、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力,。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進，點面結(jié)合,，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。