心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇一

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們,。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè),，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn),，如：良好的道德氛圍,、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍,、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人,、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō),，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義,、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài),、孝親中的漠視老人,，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的,。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性,。

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人,，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng),、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女,。人們習(xí)慣于上行下效,，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響,。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè),，有著重要的意義,。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣,。所以,，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起,，讓家家有個(gè)好家風(fēng),、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去,，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

20__年以來(lái),，余姚市紀(jì)委把《準(zhǔn)則》規(guī)定的“廉潔齊家,，自覺(jué)帶頭樹(shù)立良好家風(fēng)”作為機(jī)關(guān)黨員率先垂范的具體行動(dòng)，積極開(kāi)展“立家規(guī),、正家風(fēng),，建設(shè)清廉余姚”活動(dòng)，努力營(yíng)造全市廣大機(jī)關(guān)黨員帶頭踐行好家規(guī),，家庭,、學(xué)校積極倡導(dǎo)培育好家風(fēng)，全社會(huì)共同傳承弘揚(yáng)“德治禮序,、風(fēng)清氣正”的社會(huì)新風(fēng)尚,，讓傳統(tǒng)家規(guī)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

家規(guī)教育突出干部“少數(shù)”關(guān)鍵,。將家規(guī)教育作為《條例》《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、干部教育培訓(xùn)課程、黨員組織生活日以及機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,，積極引導(dǎo)黨員干部正確認(rèn)識(shí)“家與國(guó)”,、“規(guī)矩與紀(jì)律”之間有機(jī)統(tǒng)一、繼承發(fā)展的關(guān)系,。提煉新時(shí)期余姚機(jī)關(guān)黨員遵紀(jì)守廉“三字經(jīng)”,，引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)傳統(tǒng)家規(guī)中倡導(dǎo)的“孝悌忠信禮義廉恥”思想道德觀，切實(shí)踐行“廉潔從政,、廉潔用權(quán),、廉潔修身、廉潔齊家”的行為準(zhǔn)則。在機(jī)關(guān)黨員中開(kāi)展尋找優(yōu)秀家規(guī),、祖訓(xùn),、族箴等活動(dòng)，要求機(jī)關(guān)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要給家庭成員立規(guī)矩,，鼓勵(lì)每個(gè)機(jī)關(guān)黨員親自寫(xiě)(立)一個(gè)家訓(xùn),，作為理家治家的準(zhǔn)則。將家規(guī)教育作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員思想道德素質(zhì)教育和反腐倡廉教育的重要內(nèi)容,，充分挖掘身邊機(jī)關(guān)黨員干部清廉典型背后的好家規(guī),、好家風(fēng)，深入剖析案件查處中“家族式腐敗”,、“身邊人腐敗”的教訓(xùn),，通過(guò)正面學(xué)習(xí)與反面警示結(jié)合的方式，引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)黨員重家教,、立家規(guī),、傳家訓(xùn)。

家規(guī)傳承發(fā)揮家庭“主體”作用,。牢牢把握“家庭”這一家規(guī)傳承的主要載體,，在全市行政村、社區(qū),、學(xué)校,、家庭中建設(shè)“好家風(fēng)示范點(diǎn)”，在電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“家風(fēng)”訪(fǎng)談專(zhuān)題,，組織開(kāi)展“家教20招,、好家訓(xùn)20例、勤儉節(jié)約20例,、最感人家庭故事20例”征集活動(dòng),。設(shè)立“余姚好家風(fēng)”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)尋找好家訓(xùn),、宣傳好家風(fēng),、展示好家庭，全方位展示本市優(yōu)秀家風(fēng),、傳統(tǒng)家訓(xùn)和背后的感人故事,，截至目前，已經(jīng)收集了一批余姚當(dāng)?shù)貧v史人物,、革命先烈以及當(dāng)代知名人士?jī)?yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)3000余條,。在此基礎(chǔ)上，在全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家屬中開(kāi)展姚江傳統(tǒng)優(yōu)秀家規(guī)家教品鑒活動(dòng),，通過(guò)發(fā)放“弘揚(yáng)家規(guī),、拒絕腐敗,、守住幸福”倡議書(shū),、品讀優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)等形式,，把廉政提醒式教育覆蓋到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身邊人,。深入開(kāi)展“童蒙養(yǎng)正”廉潔主題教育,，先后組織廣大青少年開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課學(xué)王陽(yáng)明家規(guī)”、編發(fā)“紅色四明”“吾心光明”等廉潔主題教材,、傳統(tǒng)廉潔觀教育講師團(tuán)進(jìn)校園,、青少年廉潔書(shū)畫(huà)作品創(chuàng)作大賽等，引導(dǎo)廣大青少年繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，并以此帶動(dòng)家庭良好家風(fēng)的培養(yǎng),。

家規(guī)弘揚(yáng)注重市民“多數(shù)”普及。開(kāi)展余姚傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)廉潔元素整理挖掘工作,，收集整理以“四先賢”為代表的余姚歷史名人優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn),、族規(guī)族箴、廉潔故事等,，編撰成《姚江優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)選集》一書(shū),，收錄《開(kāi)元王氏族箴》、《四明黃氏族譜》,、《泗門(mén)謝氏家訓(xùn)》,、《姚江諸氏家訓(xùn)》、《臨山衛(wèi)阮氏家訓(xùn)》等43篇優(yōu)秀家訓(xùn),，近期該書(shū)已經(jīng)公開(kāi)出版,。在相關(guān)媒體平臺(tái)開(kāi)設(shè)“姚江傳統(tǒng)家風(fēng)”專(zhuān)欄，在電子平臺(tái)上傳《王陽(yáng)明家規(guī)家訓(xùn)》,、《余姚名人家規(guī)家訓(xùn)故事集》等視聽(tīng)資料,，向市民推介優(yōu)秀的傳統(tǒng)家風(fēng)。推進(jìn)“一館五基地”建設(shè),，“一館”即在余姚名人館中增設(shè)余姚名人先賢家規(guī)家訓(xùn)展廳,，重點(diǎn)展示余姚先賢名人的優(yōu)秀家規(guī)家訓(xùn)和相關(guān)故事;“五基地”即做好余姚五個(gè)市本級(jí)廉政文化教育基地提升工作，融入家規(guī)家訓(xùn)的元素,，打造廉政文化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)精品線(xiàn)路,。同時(shí)，在全市范圍內(nèi)選擇了一批文化底蘊(yùn)深厚,、村風(fēng)民風(fēng)良好的村,、社區(qū)，以及注重思想道德教育,、有一定工作基礎(chǔ)的學(xué)校,、企業(yè)和基層站所,，作為好家風(fēng)建設(shè)示范點(diǎn)，全面推進(jìn)村規(guī),、校規(guī),、廠規(guī)建設(shè)。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇二

古人云,，修身,、齊家、治國(guó),、平天下,，欲治其國(guó)先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，是人們生活的避風(fēng)港,，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬(wàn)事興,不論時(shí)代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福,，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮,。

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏提速,，男女平分秋色,，追求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，各自努力在職場(chǎng)打拼,，從而忽視了家庭建設(shè),，減少了家庭成員間的互動(dòng)與交流。由此引發(fā)了婚姻,、養(yǎng)老,、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問(wèn)題,，給社會(huì)和諧和文明進(jìn)步帶來(lái)了極大影響,，中國(guó)家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。因此,，我們都要重視家庭建設(shè),，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手,。

家庭“就是夫妻之間的關(guān)系，父母和子女之間的關(guān)系”,。家庭關(guān)系和諧與否是家庭生活幸福與否的集中體現(xiàn),，是衡量家庭生活幸福的最重要指標(biāo),。注重家庭，首先要奉行夫妻之道,。所以說(shuō),，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心;為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母,，讓小孩幸福,、老人放心、歡喜夫妻,。我們要以愛(ài)為根,，做到真愛(ài)無(wú)私,、覺(jué)愛(ài)無(wú)價(jià),、博愛(ài)無(wú)條件、實(shí)愛(ài)無(wú)成見(jiàn),，

家庭是人生的第一所學(xué)校,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的責(zé)任。家庭教育是對(duì)人生影響至深的教育,，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。注重家教，首先要讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線(xiàn)”,。教育始于家庭,，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽,、穿暖,、身體好，更重要的是對(duì)孩子的啟蒙教育,，立德樹(shù)人,，教育孩子做人的道理，增長(zhǎng)孩子的善心,、愛(ài)心,、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過(guò)失,。家教靠的是家長(zhǎng)的言傳身教,、以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈,。當(dāng)然,，家教需要建立家校合作的良好教育生態(tài)，通過(guò)家?；?dòng),、親子共讀,、父母學(xué)校、家校合作委員會(huì)等形式強(qiáng)化家校共育機(jī)制,。

家風(fēng)不僅直接影響著家庭成員的健康成長(zhǎng),，還是民風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的重要組成要素。良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用,，是人們終身的財(cái)富,。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng),，不斷地釋放正能量,。家風(fēng)，也叫門(mén)風(fēng),，是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚,。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。人類(lèi)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步不斷豐富了家風(fēng)的內(nèi)涵,，以家風(fēng)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，已成為社會(huì)主義文明的新途徑,。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng),，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德,、誠(chéng)實(shí)守信;有的重視學(xué)習(xí),、崇尚知識(shí);有的勤儉持家、尊重勞動(dòng);有的家庭和睦,、科學(xué)教子;有的尊老愛(ài)幼,、鄰里互助，

這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的,。

只有注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng),，在家庭建設(shè)中緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦,，促進(jìn)親人相親相愛(ài),，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng),，才能使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展,、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧,、人民幸福的重要基點(diǎn),。中國(guó)夢(mèng)就是人民追求幸福的夢(mèng)想,，在家庭建設(shè)中注重家庭是追求夢(mèng)想的幸福之基，注重家教是追求夢(mèng)想的幸福之梯,，注重家風(fēng)是追求夢(mèng)想的幸福之諦,。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇三

人生需要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富,，但這三點(diǎn)不可少,。

第一個(gè)是“善良”。

有了善良之心,，有了感恩之心,，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界,，愛(ài)周?chē)娜?，?ài)所有的生命。一個(gè)人活在世上,，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已,，要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生,。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人,，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事,，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng),?！边@樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道,，我都與人為善,，不做違背良心之事。

第二個(gè)是“勤儉”,。

父親教育我,，端正勤儉，是居身良法,?！傲科渌耄绕渌??！薄澳懿粸橄⒒即熘荆圆粸榘矘?lè)肆志;在官無(wú)儻來(lái)一金,，居家無(wú)浪費(fèi)一金,?！薄罢衲思衣暎镁托┮贿呑鋈?成些事業(yè),，端從勤儉二字得來(lái),。”不能投機(jī)取巧,、不勞而獲,，鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作,，勤勤懇懇干了一輩子,，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者,。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子,，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活。

第三個(gè)是“學(xué)習(xí)”,。

學(xué)習(xí)無(wú)止境,，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，做一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人,，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“知識(shí)從哪里來(lái),，就是從學(xué)習(xí)中來(lái),。”父親只讀了兩年私塾,，后來(lái)他能夠在工作上有所成就,，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué),，向書(shū)本學(xué),，向?qū)嵺`學(xué)。現(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了,，還天天堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。

心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng),，心靈的家風(fēng)越亮,，生命的道路越長(zhǎng)，生活的道路越平坦,。為此,，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬(wàn)不能讓它們熄滅了,。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇四

從孩子呱呱落地就意味著教育的開(kāi)始,，家庭教育是孩子的第一所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師,，做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育,，做好家庭教育，才能更好的配合學(xué)校教育,。任逸軒他雖然不是各方面都非常出色的孩子,，但他一直都是我們心中的驕傲，大家眼中的優(yōu)秀孩子,，說(shuō)起教育經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得談不上有什么成功之處，但是,，從嗷嗷待哺的嬰兒到現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu),，多才多藝的小少年，作為家長(zhǎng)的我們確實(shí)費(fèi)了不少心血和愛(ài),。在這里,，我就分享一下我的教育理念吧。

一,、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境

人的一生都在模仿，尤其是孩子,，父母就是孩子的榜樣,，所以我們的一言一行都在潛移默化的`影響著孩子的心理和行為。在鄰居眼中,，五好家庭我們家是名副其實(shí),，我們這個(gè)大家庭十多年來(lái)從未紅過(guò)臉，老人疼愛(ài)我們,，我們孝順老人,。俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解。任逸軒說(shuō)他有一個(gè)幸福的家，每天他都很快樂(lè),、活潑,、陽(yáng)光。因此這孩子有愛(ài)心和同情心,，在集體生活中有集體榮譽(yù)感,。

為了營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他安心學(xué)習(xí),，每天晚上吃過(guò)飯,，爺爺和奶奶都出去散步，我們也安靜的各自做著自己的事情,，晚上電視基本是關(guān)閉狀態(tài),，家里的電腦也只是他下棋對(duì)弈的專(zhuān)利。遠(yuǎn)離這些電子產(chǎn)品,，他就會(huì)有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和閱讀,。

二、讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路

“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)”,，任逸軒出生四個(gè)月的時(shí)候，我就躺在他旁邊,，給他看書(shū)并講解,，也許你們會(huì)說(shuō)，四個(gè)月大的孩子知道什么呀,，他能看懂嗎?可以的,，記得第一次他目不轉(zhuǎn)睛的看書(shū)并聽(tīng)我講了20多分鐘，也許他以后的專(zhuān)注力非常強(qiáng)的原因就來(lái)源于此吧,。不到一歲他就認(rèn)識(shí)了12種顏色和一些文字,，那時(shí)雖然他不會(huì)說(shuō)，但是我說(shuō),，他可以指出來(lái),。因?yàn)閺男【徒佑|文字，他對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,，兩歲多就可以自主讀書(shū)了,，跳過(guò)了拼讀書(shū)這一階段。這些都為他現(xiàn)在優(yōu)異的成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)而用之,，在讀書(shū)之余，我們只要有時(shí)間,，就盡量帶他出去游玩,，踏青，讓他看看外面的世界，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，了解中國(guó)的人文文化，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山,。

三,、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

要成人首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人，三歲多時(shí)就把他送進(jìn)國(guó)學(xué)館,，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《千字文》,，到現(xiàn)在教育他有時(shí)還會(huì)搬出書(shū)里的句子給他講。腦開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間是0-6歲,，所以在這期間我著重于他的思維教育,，想讓他成為一個(gè)思維敏捷，遇事周全的人,，我選擇在他四歲的時(shí)候?qū)W習(xí)圍棋,，圍棋可以讓他學(xué)會(huì)制定計(jì)劃時(shí)要有全局觀，做事不能墨守成規(guī),，放棄是為了得到,，善于爭(zhēng)先是制勝關(guān)鍵，該出手時(shí)就出手,，收好“官”才完美等等,，這些看似圍棋的術(shù)語(yǔ)，其實(shí)都有著相應(yīng)的人生感悟,。正因?yàn)樗浅Ｏ矚g圍棋,，在他的努力下，竟然以徐州市第一名的優(yōu)異成績(jī)升上了四段,，真為他感到自豪!繪畫(huà)是練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力,，以后能用到繪畫(huà)的地方太多了，所以五歲的時(shí)候,，給他報(bào)了繪畫(huà),，他當(dāng)時(shí)很抵觸，喊著好累呀,，看著一幅幅作品栩栩如生的從他手中畫(huà)出，慢慢的他喜歡上了畫(huà)畫(huà),，即使是每周六上午從8點(diǎn)要畫(huà)到12點(diǎn),，他也是習(xí)慣了，并樂(lè)在其中,?！耙皇趾米皱\繡一生”，于是他學(xué)上了軟硬筆，而且只要有活動(dòng),，他都會(huì)積極的去參加,。“天降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨”，今年讓他去學(xué)了籃球,，這樣可以鍛煉他的意志和身體,，長(zhǎng)大了才能有擔(dān)當(dāng)。雖然這些課程會(huì)把他的假期排的滿(mǎn)滿(mǎn)的,，偶爾他也會(huì)說(shuō)媽媽我嫌累,，但是孩子，你要知道,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，吃得苦中苦方為人上人，學(xué)會(huì)這些技能你會(huì)受益一生的,。

其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程,，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也要不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，去更好的配合學(xué)校的教育,，并放手讓孩子通過(guò)自己勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就有很可能會(huì)獲得成功!

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇五

家風(fēng)是什么?

家風(fēng),是一個(gè)家庭中的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),是家族中長(zhǎng)輩對(duì)后輩的默默影響,是我們立身做人的行為準(zhǔn)則,是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)……我家就是一個(gè)幸福、和諧的家庭,。

媽媽告訴我,做人一定要孝順,。

古人云:“百善孝為先”。從小,媽媽就告訴我要學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,。記得兩三歲那年吃團(tuán)圓飯,看著色香味俱全的美味佳肴,我垂涎三尺,忍不住伸出筷子去夾,。這時(shí)爸爸媽媽立刻制止了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,好吃的東西,一定要等爺爺奶奶他們來(lái)才能一起吃!”當(dāng)時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,雖然那時(shí)還不明白話(huà)中的真正含義,但我還是乖巧地安安靜靜地等長(zhǎng)輩們來(lái)。從那以后,“孝”的種子深深地埋進(jìn)了我的心里,漸漸生根發(fā)芽,。

外婆身體不好,行動(dòng)不便,需要人照顧,。只要一有空,媽媽就會(huì)帶著我去看外婆。由于外婆說(shuō)話(huà)不太清楚,媽媽總是貼近外婆細(xì)心聆聽(tīng),猜測(cè)外婆的意思,陪她聊天,耐心地照顧她,。媽媽用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“孝”的含義,。此時(shí),“孝”的種子已在我心里開(kāi)花結(jié)果。現(xiàn)在我們中學(xué)生,并不能也沒(méi)必要為父母做什么驚天動(dòng)地的大事,。而孝敬父母,應(yīng)從日常的小事做起,從生活的點(diǎn)滴做起,幫父母做一些力所能及的事,。

爸爸說(shuō),為人處世要講禮。

“禮”可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),可以增進(jìn)人與人之間的關(guān)系,。從小家人就教育我要講文明懂禮貌,。一次爸爸帶我出去玩,要問(wèn)路,。于是爸爸微笑著向一位叔叔走去,“您好,請(qǐng)問(wèn)附近的……”那位叔叔看上去比爸爸還年輕呢,爸爸仍用了尊稱(chēng),最后還不忘說(shuō)“謝謝”。我看在眼里,記在心里,。一個(gè)微笑,一句感謝,一件微不足道的小事,就能帶給他人溫暖和尊重,也能給自己帶來(lái)快樂(lè),。以后不管在家在外我都會(huì)牢記家風(fēng),注意禮儀。

奶奶教育我,要勤儉節(jié)約,勤勞能干,。

奶奶是個(gè)勤快的人,每天都會(huì)把家收拾得井井有條,。以前我吃飯總是掉飯,“天上一半,地上一半”,奶奶就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我粒粒皆辛苦,不要浪費(fèi)糧食。奶奶心靈手巧,總是修復(fù)舊物,。被子這里縫縫那里補(bǔ)補(bǔ)便繼續(xù)蓋,衣服也是打著補(bǔ)丁,。奶奶還特別有創(chuàng)意,經(jīng)常舊物改造,廢物利用。做衣服剩下的布料可以縫一個(gè)小枕套,奶粉罐綁在一起又是一個(gè)凳子,。從奶奶手中出來(lái)的東西既美觀又實(shí)用,。她還叮囑我們要隨手關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇關(guān)水龍頭,久而久之,我們都養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。

家風(fēng)還體現(xiàn)在很多方面,在家人的言傳身教中,我還學(xué)會(huì)了做人要善良,、寬容,、誠(chéng)實(shí)等等,我會(huì)銘記家風(fēng),并將家風(fēng)發(fā)揚(yáng)大!

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇六

教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的因素之一,。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾方面：

一,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

小學(xué)生活正規(guī)而有序,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,，長(zhǎng)期做下來(lái),，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來(lái)制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過(guò)一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識(shí)的控制力就得到了長(zhǎng)足發(fā)展;家長(zhǎng)不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書(shū)包,、書(shū)桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自立能力、自尊心,、自信心和辦事情能力,，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多,。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專(zhuān)心致志聽(tīng)老師講課,，不開(kāi)小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他,，我要他不懂的問(wèn)題自己查資料,，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中,，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底,，這是好奇、求知的表現(xiàn),，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子,。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待,。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底,，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料,。

三,、多與孩子進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子,、尋問(wèn)功課等,，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭,，滿(mǎn)臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜,，誰(shuí)也吃不下,。后來(lái),，通過(guò)跟其他家長(zhǎng)交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流,。詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

四,、家長(zhǎng)成員間要配合黙契

為教育孩子,，作為家長(zhǎng)成員之間要配合黙契，形成合力,，對(duì)孩子的要求,、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無(wú)所適從，家長(zhǎng)的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過(guò)自己的努力,，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì),，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子,，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異,，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，我們最終的目地是一樣的,，那就是希望自已的孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng),。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇七

古人云：“子不教父之過(guò),。”家庭是孩子首先接受教育的地方,，父母是孩子的第一任老師,。教育孩子，父母責(zé)無(wú)旁貸,。近日,，聆聽(tīng)了中國(guó)陶行知研究會(huì)賞識(shí)教育研究所高級(jí)講師李建軍教授關(guān)于家庭教育的精彩講演,，對(duì)我感觸很大，受啟迪,，我認(rèn)為家庭教育孩子應(yīng)從以下四個(gè)方面下功夫,。

一、要在環(huán)境上下功夫,。

良好的家庭氛圍，是孩子身心健康發(fā)展的重要因素,。人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們應(yīng)耐心地給她講道理,，曉之以理，動(dòng)之以情,。當(dāng)我們因不了解實(shí)情而錯(cuò)怪孩子時(shí),，我們應(yīng)真誠(chéng)說(shuō)一句“請(qǐng)?jiān)彛职謰寢屽e(cuò)怪你了,?！辈⒏嬖V孩們犯錯(cuò)誤不可怕，關(guān)鍵是要知錯(cuò)就改,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保⒆咏裉斓暮芏嘈袨?，不論是好還是壞,，都直接和家長(zhǎng)的行為有關(guān)。我們應(yīng)努力給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,，在家里要熱愛(ài)勞動(dòng),，多學(xué)習(xí)、孝敬老人,，遵守社會(huì)公德,，團(tuán)結(jié)同事，不隨意發(fā)脾氣,，不嘲笑挖苦,。

二、要在習(xí)慣上下功夫,。

好奇,、好問(wèn)、好動(dòng)是孩子的天性,，作為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地把孩子帶到大自然中觀光,，到大城市體會(huì)鄉(xiāng)村與都市的差距,，與孩子一起去驚異，去提問(wèn),，去討論,，去共同得出結(jié)論。為使孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)提問(wèn)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子，問(wèn)題都有答案,，有的問(wèn)題是孩子自己能弄明白的,，有些不能解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)坦然地說(shuō)：“爸爸媽媽也不知道,，等會(huì)我們一起去查資料吧,。”有些觀察和思考能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于答案本身,。例如孩子問(wèn)：“蝌蚪怎么會(huì)長(zhǎng)出腿?”“蠶為會(huì)么會(huì)長(zhǎng)大后不見(jiàn)了?”如果這類(lèi)問(wèn)題家長(zhǎng)不能回答,，就應(yīng)買(mǎi)回蝌蚪和蠶，讓孩子自己去觀察得出結(jié)論,。

三,、要在賞識(shí)上下功夫。

好孩子是夸出來(lái)的,，現(xiàn)代家庭中“望子成龍”,、“望女成鳳”的觀念很重，認(rèn)為“嚴(yán)師”出高徒,，往往只注意孩子的缺點(diǎn)和不足之處,，批評(píng)多于表?yè)P(yáng)。這樣往往會(huì)使得其反,，使孩子性格孤僻,、自卑、缺乏進(jìn)取和自信心,。作為家長(zhǎng),，對(duì)孩子的賞識(shí)至關(guān)重要，應(yīng)是用“放大鏡”多角度去尋覓孩子在各方面的“閃光點(diǎn)”,，并加大表?yè)P(yáng)肯定,。在孩子取得成功時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)，與其一起分享成功的喜悅,。在孩子遭到挫折時(shí),，家長(zhǎng)更應(yīng)給予愛(ài)撫和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心，“爸爸媽媽相信你做得最好,?！?/p>

四、要在配合上下功夫,。

家庭教育和學(xué)校教育都很重要,，密不可分。家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師密切配合,，才能更好地教育孩子,，孩子上學(xué)后，大部分時(shí)間都在學(xué)校,，與老師一起度過(guò),，孩子各方面的能力提高離不開(kāi)老師的辛勤培育。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極和老師聯(lián)系溝通,，參加學(xué)校舉辦的“家校聯(lián)動(dòng)周”活動(dòng)，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及其他方面表現(xiàn),，了解學(xué)校的教學(xué)情況,。

孩子是家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái),，愿我們一起攜起手來(lái),，共同探究家庭教育問(wèn)題，為孩子們健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，為孩子們鋪設(shè)一條健康的道路。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇八

一個(gè)優(yōu)秀的人,，在家里,，一定是有好的家風(fēng)家訓(xùn)。

在我們家里,，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn),。例如：第一條，誠(chéng)實(shí),。誠(chéng)實(shí),，是做人的基本原則。記得上四年級(jí),，我們學(xué)了一篇課文,，叫《中彩那天》，父親替庫(kù)伯叔叔抽中了大獎(jiǎng),，但是,，父親還是還給了庫(kù)伯叔叔，頓時(shí)，我覺(jué)得,，誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)更重要,。

所以，我爭(zhēng)取做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

第二條,，勤儉節(jié)約。說(shuō)到勤儉節(jié)約,，我想到了一首詩(shī),，《憫農(nóng)》李紳，鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦,。這首詩(shī),，讓我體會(huì)到了，農(nóng)民伯伯的辛苦,，我們要勤儉節(jié)約,，不要浪費(fèi)糧食。

第三條,，多讀書(shū),，讀好書(shū)。書(shū),，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。——莎士比亞

在生活中,，我們要多讀書(shū),，讀好書(shū)。要像《竊讀記》里面的作者一樣,，多讀書(shū),。那時(shí)候，她們想看,，家長(zhǎng)還不讓看,。而現(xiàn)在，家長(zhǎng)逼著我們讀,，我們還不讀,。要記住，食物是物質(zhì)上的需要,，而書(shū),，是精神上的食糧!

第四條,，愛(ài)心。只要還有能力幫助別人,，就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀,。——羅曼羅蘭

雖然現(xiàn)在,，我們還沒(méi)有掙錢(qián),，沒(méi)法拿自己的錢(qián)捐給山區(qū)兒童。但是,，我們還有很多地方可以獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,。比如：坐公交車(chē)的時(shí)候，如果有爺爺奶奶們上車(chē),，我們就要讓出座位,，說(shuō)：“爺爺(奶奶)請(qǐng)你們坐吧!”

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇九

我校開(kāi)展了“學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī),、正家風(fēng)”主題教育,，努力推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育更好地融入我們?nèi)粘５纳钪校訌?qiáng)家庭建設(shè),、培育良好家風(fēng),。

孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不以規(guī)矩，不能成方圓”,，從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn),、家規(guī),、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!這就告訴我們?nèi)f事都要先有規(guī)矩,，才能把這件事做好,。

我們天長(zhǎng)市是“孝文化”底蘊(yùn)非常濃厚的一個(gè)城市，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合我校實(shí)際,，學(xué)我市“孝親經(jīng)典”家訓(xùn),。常言道“百善孝為先，百孝順為先”,，朱壽昌棄官尋母的事跡至今仍在廣泛流傳,。在工作中、生活中,，我會(huì)以此為家訓(xùn),，做一個(gè)孝敬父母、懂得感恩的人,。

家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范,，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。所謂“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律,，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩;這個(gè)家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。我們應(yīng)當(dāng)立“外廉里孝”之家規(guī),。在外要講究廉潔,、自律，在家里要孝順,，樹(shù)立“首在行孝道,、重在守清廉”的理念。

家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,。也就是說(shuō)一個(gè)家庭的生活方式,、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義,，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣,、風(fēng)格與風(fēng)尚。人們常說(shuō),，父母是子女的第一任老師,。由于耳濡目染，自然熏陶,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)往往都不自覺(jué)地對(duì)子女起著榜樣和引導(dǎo)作用。所以有人說(shuō)：子女的身上,，有著父母的影子,。一個(gè)人的言行舉止也能體現(xiàn)出一個(gè)家庭的素養(yǎng)。良好的家風(fēng)對(duì)于社會(huì)而言,，它就是一種道德力量,，和諧社會(huì)的建設(shè)，社會(huì)正能量的傳遞,，這都需要正確的道德觀,，價(jià)值觀去引導(dǎo)。我們應(yīng)當(dāng)正“孝愛(ài)勤美”之家風(fēng),。

“學(xué)家訓(xùn),、立家規(guī)、正家風(fēng)”,，在以后的工作中,、生活中，我會(huì)立足天長(zhǎng)孝文化,，根據(jù)我們高廟九年制學(xué)校實(shí)際情況把“孝”,、“廉”貫穿始終,，把家訓(xùn)、家規(guī),、家風(fēng)放在首要位置,。

“學(xué)家訓(xùn)、立家規(guī),、正家風(fēng)”可以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，推動(dòng)公民自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)美好天長(zhǎng),，創(chuàng)建高廟九年制學(xué)?！拔拿餍@”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇十

家風(fēng)建人,，家訓(xùn)育人,。每一個(gè)家庭都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)家訓(xùn)，每一位名有都是從小被父母熏掏出來(lái)的,，好的家風(fēng)家訓(xùn)能決定一個(gè)人的未來(lái)與成就,。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，從孟母三遷到岳母刺字,，好的家風(fēng),，家訓(xùn)，家規(guī)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望與后代的鞭策,，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

我家的家風(fēng)家訓(xùn),，可以用兩字家概括——誠(chéng)實(shí)。母親時(shí)常教育我：人無(wú)信則不立,。誠(chéng)實(shí)是最重要的,，綜關(guān)系的到人情交際和道德水準(zhǔn)。以前,，我還不太懂，可是最近發(fā)生的一件事,，讓我徹底改變了想法,，意識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的可貴。

那是一個(gè)陰雨連綿的下午,，夏天總是雷伴著雨,，時(shí)不時(shí)有一道亮光劃過(guò)，照亮烏蒙蒙的天空,。我的心情并不好,，因?yàn)樵谶@惡劣的天氣中，我卻還要去新房子送鑰匙,。新房子的鑰匙被我媽落在老房子里了,，她現(xiàn)在去游泳,，把鑰匙拿回去的任務(wù)就落在了我頭上。雨下得令人困倦,，時(shí)不時(shí)有涼涼雨絲到我臉上,。天氣悶熱的令人抓狂，公交車(chē)還沒(méi)有來(lái),，相比之下,，對(duì)面的感德廣場(chǎng)簡(jiǎn)直就是天堂。我不禁發(fā)征起來(lái),，想里面的空調(diào),，清爽的地板與軟綿綿的，一坐便陷進(jìn)去沙發(fā)……一個(gè)念頭無(wú)法抑制的生長(zhǎng)：去里坐坐吧,，休息一會(huì)兒,，要不了多長(zhǎng)時(shí)間的，我確實(shí)有些疲累,，便去了大維書(shū)吧,，想著看會(huì)兒書(shū)，歇息歇息再去新房子,?？梢豢雌饋?lái)，哪記得時(shí)間?手機(jī)響起來(lái)：“快一個(gè)小時(shí)了,，我到家了,，你回來(lái)了嗎?”我有些慌：“快、快了,，幾站路吧……飛奔回車(chē)站,，懊惱時(shí)間過(guò)得這么快，車(chē)來(lái)得這么慢,，回家,，又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去。

媽媽問(wèn)我：”怎么遲了整整一個(gè)小時(shí)?”我不免慌亂與恐懼：“等車(chē),，車(chē)慢慢……”“又說(shuō)謊”!甚么車(chē),，遲一個(gè)小時(shí)?你怎么能說(shuō)謊……“又說(shuō)謊!甚么車(chē)?遲一個(gè)時(shí)候了?等車(chē)車(chē)慢……又說(shuō)謊!甚么車(chē)?遲一個(gè)小時(shí)?等車(chē)遲了整整一個(gè)小時(shí)”?你怎么能說(shuō)謊?我羞愧地低下頭，媽媽伏下身來(lái),，媽媽伏下身來(lái),，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：‘誠(chéng)實(shí)是最基本的，如果一個(gè)人連誠(chéng)實(shí)都沒(méi)有了,，他還科教剩下體會(huì)什么呢?人而無(wú)信,，不知其可，誠(chéng)信是一切雷情的根本呀!

一戶(hù)人家,，一種家訓(xùn),，一道家風(fēng),。它伴隨了一代代人，戶(hù)人一代代人,，也影響了一代代人,。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇十一

中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教,。我認(rèn)為,，家風(fēng)家訓(xùn)不一定要成文。只要家庭成員在日常生活中自覺(jué)遵守并執(zhí)行這些家風(fēng)家訓(xùn),，將這些家風(fēng)家訓(xùn)植根在心底,，那么，這個(gè)家庭就是成功的,。

在我們中國(guó),，美食文化異常發(fā)達(dá)，所以餐桌禮儀是非常重要的,。這些餐桌禮儀,，是我們家規(guī)里很重要的組成部分。從小,，媽媽就教我了許多餐桌禮儀：人沒(méi)有到齊不能動(dòng)筷;菜要讓長(zhǎng)輩先吃,，不能搶;自己喜歡的菜不能一下子夾太多;咳嗽不能對(duì)著飯菜;不能大聲喧嘩，吵吵鬧鬧;自己先吃完了要對(duì)其他人說(shuō)：“我吃完先走了,，大家繼續(xù)慢用”,，并且將自己的碗筷收拾好放到洗碗槽里……這些餐桌禮儀已經(jīng)深深地印在了我的腦中，我每條都能做到,。

當(dāng)然,，關(guān)于說(shuō)話(huà)的禮儀也很重要。比如說(shuō)：要文明,，不能臟話(huà)滿(mǎn)口;說(shuō)話(huà)要用禮貌用語(yǔ),，請(qǐng)，謝謝,，您好;不要隨意打斷別人的話(huà),，這樣不禮貌，等別人說(shuō)完了再發(fā)表自己的意見(jiàn),，尊重別人;說(shuō)話(huà)前要叫出對(duì)方的稱(chēng)呼，說(shuō)話(huà)時(shí)要看著別人等等,，這些禮儀也讓我成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,。

當(dāng)然，我們的家風(fēng)家訓(xùn)內(nèi)容豐富,，這豐富的內(nèi)容背后更蘊(yùn)含深意,。

家風(fēng),，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于家長(zhǎng),。這個(gè)家的家風(fēng)好了,，子女們會(huì)受之影響，行為規(guī)范,，有禮貌;相反,，如果這個(gè)家的家風(fēng)不好，家長(zhǎng)們整天在外面喝酒作樂(lè),，從不管教孩子,，那么孩子的行為準(zhǔn)則也會(huì)受到影響，叛逆等一系列問(wèn)題會(huì)蔓延開(kāi)來(lái),，最終導(dǎo)致家庭崩潰,。

家訓(xùn)就是家規(guī)，俗話(huà)說(shuō)“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”,，無(wú)規(guī)矩不成方圓。這個(gè)家的家規(guī)合理通達(dá),，并且家庭成員都自覺(jué)遵守則家風(fēng)清正,，家門(mén)興旺。

家,，是一個(gè)人的棲息之所,，是最溫暖的，也是最具影響力的,。家是小的,，只有把這小小的家打理好，才能成就大事業(yè),，立足于社會(huì),。家是一個(gè)人成長(zhǎng)起步的地方，只有把這個(gè)起點(diǎn)之根深深地扎進(jìn)泥土里,，生命的大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂,，綠意盎然。好的家風(fēng)家訓(xùn)是這棵大樹(shù)生長(zhǎng)的最好肥料,。沒(méi)有了它們,，總有一天，這棵樹(shù)會(huì)轟然倒下,。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇十二

家風(fēng),，是一個(gè)家庭的主旋律，社會(huì)學(xué)家將其稱(chēng)為“家庭文化”,，心理學(xué)家則稱(chēng)之為“精神風(fēng)貌”,，其內(nèi)容是指一個(gè)家庭的所有成員共有的生活習(xí)慣,、思維方式及言行表現(xiàn)的總和，也是家庭成員品格,、文化素養(yǎng),、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn),。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校,。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的,，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育,，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐?！焙玫募绎L(fēng)和不好的家風(fēng)都會(huì)影響到后代,。家風(fēng)好，則人心正,，父母慈,，兒女孝，婆媳睦,，妯娌和,，子孫賢;家風(fēng)不好，則父母惡,，子不肖,，孽孫生。美國(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭,，家風(fēng)傳至八代,。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué),，為人嚴(yán)謹(jǐn),，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng),，100多位教授,，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生,，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng),，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,，畢生玩世不恭，渾渾噩噩,，無(wú)所事事,。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡,，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪,，7個(gè)人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的,。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代,，父?jìng)髯樱觽鲗O,，子子孫孫世世代代相濡染,，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著,。所以說(shuō),，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否，而且不僅是一代,。

家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育,、無(wú)字的典籍,、無(wú)聲的力量，是最基本,、最直接,、最經(jīng)常的教育。因此,，家長(zhǎng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(zhǎng)的良好家風(fēng),。

首先要言教。古人云：養(yǎng)不教,，父之過(guò),。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“父母對(duì)于子女，應(yīng)該健全地產(chǎn)生,，盡力地教育,，完全地解放?！狈_(kāi)歷史,，在我國(guó)不知有多少膾炙人口、生動(dòng)感人的名人家規(guī)、家訓(xùn),，感召來(lái)者,，滋養(yǎng)后人，如周公的“一沐三捉發(fā),，一飯三吐哺”;孔子的“不學(xué)禮,，無(wú)以立”;諸葛亮的“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”;朱伯廬的“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”;以及周總理的10條家規(guī)等均是,。

其次是身教。即自己以身作則,，作出表率,。把孩子培養(yǎng)成人格健全、對(duì)社會(huì)有益的有用之才,，這是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任,。古人云：父母亦師;身教重于言教。家長(zhǎng)的言行舉止,、生活習(xí)慣等都潛移默化地影響著子女的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成,，甚至左右著孩子一生的道德行為,。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教,。他在1962年給傅敏的信中說(shuō)：“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認(rèn)真的,，……我對(duì)青年人、對(duì)自己的要求,，除了吃苦(肉體上,，物質(zhì)上的吃苦)以外，從不比黨對(duì)黨團(tuán)員的要求低;這是你知道的,。但愿我們大家都來(lái)提高自己,，不僅是學(xué)識(shí)，而尤其是修養(yǎng)和品德!”

三是要構(gòu)建和諧家風(fēng),。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié),、平等、和諧的家庭關(guān)系,。家庭關(guān)系不正常,，互相指責(zé)、埋怨,、爭(zhēng)斗,，孩子感受到的是冷淡,、冷酷、敵對(duì)情緒,，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕,。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解,，和睦相處,，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。家長(zhǎng)要理智，善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感,，不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主,，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商;要開(kāi)朗,、樂(lè)觀,，和孩子一起玩，讓家庭充滿(mǎn)歡樂(lè)情趣,?？傊o孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，讓他們?cè)诤椭C,、溫暖和相親相愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

家風(fēng)如春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起,，不斷提高為人父母的素養(yǎng),，努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

好家庭好家教好家風(fēng)心得體會(huì)篇十三

一,、家風(fēng)家教是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”

家風(fēng)總體上是與社會(huì)大環(huán)境相關(guān)的,，家風(fēng)在受社會(huì)風(fēng)氣影響的同時(shí)，又反作用于社會(huì)風(fēng)氣,。家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，好家風(fēng)是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要源頭;好家風(fēng)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家風(fēng)家教,，滲進(jìn)子孫后代的血液,，滲進(jìn)社會(huì)的文化，影響著社會(huì)風(fēng)氣,。只有家風(fēng)這個(gè)源頭清澈了,，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng),。家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。

二,、家風(fēng)家教是現(xiàn)代公民德育的奠基

家,、家族既是文明人類(lèi)自我生產(chǎn)和繁衍的母體，也是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的基本“細(xì)胞”,，還是人類(lèi)生命個(gè)體與社會(huì)組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”,。因而，家風(fēng)家教與整個(gè)社會(huì)教育和社會(huì)風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代社會(huì),，家教不僅依舊是整個(gè)社會(huì)教育體系的第一環(huán)節(jié)，更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基,，一個(gè)缺乏基本家教而能成為合格甚至優(yōu)秀社會(huì)公民的現(xiàn)代人是難以想象的,。所以，人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃,，將家風(fēng)視為民風(fēng)國(guó)風(fēng)的風(fēng)向標(biāo),。

三、家風(fēng)家教影響人的一生

孩子最重要的素質(zhì)來(lái)源于社會(huì)遺傳,，而社會(huì)遺傳來(lái)自于和孩子接觸的所有人,，首先主要是家人，只要和孩子有接觸就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，所有能夠進(jìn)入孩子眼睛的行為和進(jìn)入孩子耳朵的聲音,，事實(shí)上都是對(duì)孩子進(jìn)行教育，和孩子接觸的每一個(gè)家庭成員其實(shí)也都是在對(duì)孩子上課,。因此,，作為家庭乃至家族整體素質(zhì)反映的家風(fēng)要比單獨(dú)親職的身教對(duì)孩子的影響還要大。所以,，家風(fēng)家教會(huì)影響人的一生,，父母長(zhǎng)輩就是孩子的啟蒙老師，孩子的一生都會(huì)打上家教的烙印,。

四,、家風(fēng)家教有助于培養(yǎng)出健全的人格

家教是人生第一堂教育課，良好的家教有助于培養(yǎng)出健全的人格,。家風(fēng)是一種無(wú)言的教育,、無(wú)字的典藉、無(wú)聲的力量,，是最基本,、最經(jīng)常的教育，它通過(guò)日常生活影響孩子的心靈,，塑造孩子的人格,。家教大多是普普通通的語(yǔ)言,，卻能在日常生活中影響每個(gè)人的心靈，通過(guò)言傳身教,，讓每個(gè)家庭成員刻骨銘心,。

五、家風(fēng)家教造就了一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)

優(yōu)良的家風(fēng)家教就是一個(gè)人高尚人格的精神滋養(yǎng),。有什么樣的家風(fēng),，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格,。一個(gè)處在好的家風(fēng)家教的人,，會(huì)在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。有時(shí)候與一個(gè)人接觸,，很快就感覺(jué)到他的文明程度,、道德自律、舉止進(jìn)退,、做人修養(yǎng)，乃至人格人性,。這些品質(zhì)多半與家庭的影響,、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼,、家教的成果有密切的關(guān)系,。