當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇1

20__年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育見習(xí),。一月的見習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的見習(xí)工作了得了比較圓滿的成功,。

本次教育見習(xí)按照學(xué)校的要求,，主要任務(wù)完成情況如下：

一月的見習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。三周的見習(xí),，現(xiàn)在回想起來，短短的見習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò),，當(dāng)我漫步在見習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個(gè)月的見習(xí),，令我感慨頗多,。我見習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子,。又可愛,，又活潑，又好動(dòng),，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色,。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷,。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定,。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足，給我說明了改進(jìn)的方法,。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),，幫助修改教案，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。很快。就到第二周,。到了我第二次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后。自己也很沮喪,。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò),。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。

在見習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈?。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。

見習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個(gè)別學(xué)生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法,。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng),，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。

一月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。這三個(gè)星期的見習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的見習(xí)任務(wù),。從開始評課，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦,。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我,。也許明年,，我就會(huì)成為一名真正的教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育見習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富,。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個(gè)老師的話那么這一次的見習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開始是成功的一半在此,，對帶隊(duì)老師尚海麗老師,、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝你們,！

總之,，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在次見習(xí)中,，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇2

實(shí)習(xí)將近三個(gè)月了，時(shí)光匆匆如流水,。雖然在這過程中有苦澀,，有抱怨，但也有快樂,，有喜悅,，最終在愉悅的心情中進(jìn)行著自己的實(shí)習(xí)生活。這三個(gè)月的時(shí)光,，給自己留下了很多的思考,，我真正的感覺到了教育的失衡。

一,、就是學(xué)生對老師的適應(yīng)和老師對學(xué)生的適應(yīng),。例如我現(xiàn)在接手兩個(gè)班的語文學(xué)習(xí)。在和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺的到,，學(xué)生不喜歡適應(yīng)教師這種方式,，他們抱怨,，自己不停的適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。

二,、實(shí)習(xí)現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的，實(shí)際上現(xiàn)在我們很多的條件,，都不能和實(shí)習(xí)相配,。我們對于學(xué)生的思維還有行為無法做到完全的了解，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑,，以至于無從下手地解決,，但是另一方面，因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生,，跟學(xué)生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢,，學(xué)生們樂于向我們尋求幫助，當(dāng)然我也很樂意幫助他們,，從這來說,，我們對學(xué)生的了解會(huì)更細(xì)致入微。

三,、還有就是實(shí)習(xí)老師對實(shí)習(xí)學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問題,。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境,，這些環(huán)境,，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過程，就像學(xué)生說的,，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開的時(shí)候了,。有時(shí)，我們會(huì)聽到實(shí)習(xí)學(xué)校老師對我們的評價(jià),，有好的也有負(fù)面的,，說句心里話，有幾個(gè)人不想把工作做好呢,，可是有時(shí)候不是你想了就能完成的,，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問題學(xué)生上,。和很多的老師交流過,，對于問題學(xué)生，我們都是無法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾,，一處理不好就會(huì)升級,，特別是在教育問題學(xué)生方面，由于我們是實(shí)習(xí)老師的身份,，在這方面更是特別的敏感,，相對于教學(xué)成績，在學(xué)生的管理上,，我們都是抱著,，希望自己半年的支教生活能平安的結(jié)束，不要發(fā)生意外,，就是成功的了,，在這些意外的面前，自?；蛟S是最好的了,，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè)意義上,，對于一些問題學(xué)生是不公平的,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇3

時(shí)間過得真快，眨眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,，回想過往的日子有歡喜也有憂愁,，更有過迷茫。但那些都已過去,，留給我們的只有回憶和經(jīng)驗(yàn),。

仍然清晰的記得9月20日踏進(jìn)商業(yè)會(huì)計(jì)校門的那一刻，很欣喜,，因?yàn)槲覀兛梢哉嬲饬x上做一回老師了,，雖然是實(shí)習(xí)的。教書育人是我們每一名師范學(xué)生的夢想,，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人；老師是傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹,，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我們更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面，當(dāng)然我們還組織,、參加了其它活動(dòng),。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

（1）聽課對于剛?cè)サ膶?shí)習(xí)生來說聽課是第一步,。我們聽得第一堂課是一位商學(xué)院張教授的《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》,，他講課很幽默，很有感染力,，講課時(shí)還經(jīng)常穿插生活中的實(shí)例,，學(xué)生們聽得很有興趣?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識(shí)的把握很到位,，但又不拘泥于書本知識(shí)，使學(xué)生們不感覺課程枯燥,。此外還聽了好幾個(gè)老師上的其他課,，老師們各具風(fēng)格，教法各異,，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。

（2）備課及上課由于專業(yè)不對口，所以校長建議我們將各自專業(yè)所對應(yīng)的生活中的常識(shí),，備課時(shí)我們上網(wǎng)查閱,、翻閱圖書相關(guān)資料，而且知道老師給了我們豐富而寶貴的意見,。雖然做了充分準(zhǔn)備但講課時(shí)還是遇到了很多問題,，比如教態(tài)生硬，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的銜接不是很自然,，板書潦草等,，課后我們主動(dòng)找老師請教,，通過交流發(fā)現(xiàn)在授課中的不足之處，并及時(shí)改正。有時(shí)大家就某以教學(xué)問題各抒己見,，有時(shí)候爭得面紅耳赤,。像他們這種師生之間,，學(xué)生之間思想交流或是碰撞,，不是簡單的物物交換，十幾個(gè)思想的融合,，是對自己教學(xué)過程中問題的發(fā)現(xiàn)和解決問題措施的探索,，是我們不斷提高的標(biāo)志，是我們實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)全體師生努力的結(jié)果

二,、班主任工作

我們每人跟一名指導(dǎo)老師,。首先要做的就是跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班認(rèn)識(shí)學(xué)生與學(xué)生溝通，其次是查學(xué)生早上出勤情況和看學(xué)生上自習(xí),，第三就是開班會(huì),，這也是班主任工作的重點(diǎn)。他們幾乎都是中專生,，正直青春懵懂期，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責(zé)任和義務(wù),。就如我們調(diào)查了全校學(xué)生吸煙情況,，又二分之一以上的學(xué)生都在吸煙,，不是他們不想戒，而是沒有人對他們的行為加以耐心指教,。作為老師我們應(yīng)該給他們樹立榜樣,，從自身做起,。

三,、教育調(diào)查

對于教育調(diào)查我們十分關(guān)注,，我們對全校學(xué)生作了不同課題和不同形式的調(diào)查,。有調(diào)查學(xué)生吸煙情況的,，有調(diào)查學(xué)生身體各項(xiàng)素質(zhì)的,，有調(diào)查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉迷程度的等等。比如學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查,，對于中學(xué)生來說雖然有一定的控制能力,，但是現(xiàn)在的中學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)無聊，有著強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,，一旦在現(xiàn)實(shí)生活中遭遇挫折,，特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題時(shí)，就會(huì)開始逃避,，為擺脫“弱者”地位,，尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感,，調(diào)查的結(jié)果不容樂觀,，之后我們幾個(gè)坐在一起討論具體的解決方案，雖然不是很成熟,，但畢竟我們認(rèn)真付出了,。

四、活動(dòng)

除了正常的教育實(shí)習(xí)工作外還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，其中最重要有兩個(gè),。

1、慶國慶十一文藝匯演,，我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引,。下面兩張是我們參加活動(dòng)的照片：

這次文藝匯演舉辦得很成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作充分肯定,。這是我們第一次擔(dān)當(dāng)這樣的工作,，雖然不是很熟練,，但我們從中學(xué)到了很多，不論活動(dòng)的策劃還是自己的膽量,。

2,、將學(xué)生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點(diǎn)時(shí)間長了,，而且也有點(diǎn)過時(shí),，學(xué)生們也有點(diǎn)厭煩。我們用了兩周時(shí)間教他們,，對于這件事校長和高興,，還為此準(zhǔn)備舉行一次體操比賽。

五,、收獲

時(shí)間總是過得很快，在短暫的四十多天的實(shí)習(xí)生活中,，大家都以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，出出主意自己的言行和儀表,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一項(xiàng)工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，努力完成學(xué)校布置的任務(wù)，很好的塑造了我們西北師范大學(xué)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象,。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)都圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù),，教案8篇以上,，聽課記錄20節(jié)，還有實(shí)習(xí)日志,、總結(jié),、教育調(diào)查等都如期完成。還有大家的上課課時(shí)都達(dá)到了20節(jié),，有些同學(xué)甚至帶了30節(jié),，超額完成了任務(wù)。正是通過這些科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，每個(gè)同學(xué)對如何成為一名老師,，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學(xué)到了課本上沒有的知識(shí),，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎(chǔ),。在此過程中,，我們的各位指導(dǎo)老師將自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技能無私的教授給我們,，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn),。

我們會(huì)懷念你蘭州商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校！

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇4

我很幸運(yùn),，不僅幸運(yùn)地參加了今年的國培計(jì)劃,，也很幸運(yùn)地走進(jìn)了分鄉(xiāng)初中，這三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，是我人生的一個(gè)重要組成部分,，我不會(huì)忘記，因?yàn)樵谶@里的每一個(gè)日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將三個(gè)月的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)小結(jié)：

一,、實(shí)習(xí)主要工作：

本次實(shí)習(xí)，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作,。作為班主任,，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到了一名班主任的辛苦,。從九月底接班開始到實(shí)習(xí)結(jié)束,，我?guī)缀趺恳惶煸诿β抵卸冗^，七年級的孩子還小,，每天有各種各樣的事情需要處理,，這也占據(jù)了我大部分的時(shí)間。

在準(zhǔn)備階段,，我主要了解了班級的大致情況,，比如成績的分布，平時(shí)的表現(xiàn),，家庭的情況等,。并跟隨班主任參加了班級的活動(dòng)，對學(xué)生們有了初步的了解,。

正式帶班期間,，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室,，寢室的紀(jì)律,，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。

2,、利用晨會(huì),、夕會(huì)時(shí)間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動(dòng)在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí),。

3,、11月中旬，配合學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì),，組織班上學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得一定成績,。

4、配合學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試,。

5,、12月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽,。

6,、做好每周的班會(huì)和周會(huì)工作，增強(qiáng)班級凝聚力,。

另外,，針對學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，積極配合開展,，力爭促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教,，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在10月7日上了第一次匯報(bào)課,，通過了學(xué)校的檢查,，并正式走上講臺(tái)開始教學(xué)。

在這三個(gè)月的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容,，同時(shí)注重課外知識(shí)的銜接和補(bǔ)充，參加了幾次大型考試,，并參與了分鄉(xiāng)初中“高效課堂”模式課的探究,，同時(shí)認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績,。

二,、實(shí)習(xí)感想和收獲

作為一名實(shí)習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，對待工作從不敢馬虎,。本著對每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,。我虛心向指導(dǎo)老師們請教,，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材,，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲,。

在這三個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多東西,，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長,。總體說來,，有以下幾點(diǎn)：

1,、要尊重老師：三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù),。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，老師的辛苦可想而知,。我們從事著神圣的事業(yè),，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”,，老師們從不叫苦叫累,，有的只是在講臺(tái)上忙碌的身影，這樣的一種職業(yè)難道不值得我們尊敬么,？

2,、學(xué)會(huì)感恩：這三個(gè)月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條,，大意是謝謝我對他們的關(guān)心,，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了,，也有很多同學(xué),，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福,。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動(dòng),，當(dāng)然我在感動(dòng)的同時(shí)，也在反思自己的行為,，求學(xué)生涯十多年,，我不曾向老師表達(dá)過一次我心里的感激，我愧對自己,，更愧對教過我的老師們,。是孩子們教會(huì)我學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情,，因?yàn)槲覀兊母袆?dòng)是老師們前進(jìn)的動(dòng)力,，不是么？

3、為人師表：由于學(xué)生對自己的新鮮感,，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,，或是說話的語氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此,，為人師表顯得十分重要。通過實(shí)習(xí),，我深知自己無論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面,，都需要進(jìn)一步的提高自己。讓自己成為學(xué)生的典范,，我們是老師,，我們必須帶個(gè)好頭。

4,、一視同仁對待每一個(gè)學(xué)生：有句話說的好“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”在七一班，學(xué)生成績的差異特別明顯,，最開始,，我對班上所謂的后進(jìn)生沒有什么好印象，上課很少關(guān)注他們,，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)使我看到了他們美好善良的一面,，他們特別的懂事，有著強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,，很多女生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中十分拼命,，這讓我很感動(dòng)。其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn),，我們要公平對待，一視同仁地看問題,。這個(gè)問題也不只是針對學(xué)生,，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題,。

總之,，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題,。在以后的求學(xué)生涯中,，我會(huì)更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經(jīng)歷了很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上,、第一次面對學(xué)生說很多話,、第一次有人甜甜的叫我老師？,？我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富，這些酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去探索。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面,，我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。當(dāng)然我根本沒有想到,，在這一個(gè)月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西要比在大學(xué)里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試講活動(dòng),，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。“同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。”我機(jī)械的重復(fù)了臺(tái)下不知念了多少遍的開場白,。然而,，這句話說完，下句該說什么呢,？突然間我的腦袋一片空白,，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只需微笑就夠了,。同時(shí)，也讓我知道教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

回顧這一個(gè)月的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步,？？不管怎樣,，我都會(huì)努力,，會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好！

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇5

時(shí)間過得真快,，回首昨天似乎還在為即將到來的實(shí)習(xí)任務(wù)熱切盼望并坐立不安著,，今天已經(jīng)是為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)刻。這次實(shí)習(xí)讓我得到了鍛煉,，積累了經(jīng)驗(yàn),，體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和樂趣，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西,。

實(shí)習(xí)之初,，我的內(nèi)心一直是忐忑不安的，擔(dān)心自己能否勝任這份工作,。但是指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),、學(xué)生們的熱情漸漸給足我勇氣并使我全身心投入到實(shí)習(xí)工作中去。因此,，想到即將離開給了我莫大的支持的他們,，我的內(nèi)心充滿了不舍和隱隱的悲傷。這是一次寶貴的,、我將終生難忘的實(shí)習(xí),。通過這次實(shí)習(xí)，我積累了很多經(jīng)驗(yàn),，提升了自己的教學(xué)能力和班級管理,、組織能力，同時(shí)也吸取了一些教訓(xùn),，獲得了頗多的感受和體會(huì),。我想這些都將成為今后我踏上教育之路的珍貴借鑒,，是我人生的財(cái)富。

下面,，我將就這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，談?wù)剛€(gè)人的一些感受。

我們的實(shí)習(xí)是從2月23日至5月13日,，為期三個(gè)月,，主要工作是教學(xué)工作和班主任工作。

2月23日,，我們提前“通知時(shí)間”兩個(gè)小時(shí)到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,。因?yàn)楫吘惯@是我們第一次實(shí)習(xí)，第一次以老師的身份走在校園里,。但是,，沒想到后來開會(huì)時(shí)間調(diào)整了——整整提前了一個(gè)半小時(shí)。這讓我們領(lǐng)略到：幸虧我們做了提前準(zhǔn)備,，否則第一天實(shí)習(xí)我們就遲到了,。出于這次經(jīng)驗(yàn)，以后的日子里我們就沒敢絲毫的懈怠,。第一天,，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是聽主任講話并安排實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師的分配,，看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧。真正的工作是從第二天開始的,。前幾天“上班”,，只有兩種感覺：忙，累,。每天都是早上5：30起床,、睡眠不足。

我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）教學(xué)工作

第1至5周,，進(jìn)行見習(xí),。主要是先熟悉班級的上課情況，了解班上的學(xué)生,，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式,。聽課伊始，指導(dǎo)老師為了了解我們的功底,，先讓我們備案兩篇課文——《我的母親》,、《與朱元思書》，然后由她來分析存在什么問題,、應(yīng)該怎樣改善,。這樣，在正式上課之前我們就已經(jīng)有了備課的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。后來的幾周,，每次聽課之前，我們都要先備課,，在熟悉課文,、有了自己的教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，再去聽指導(dǎo)老師上課,。目的是前后比較,，吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，取人之長補(bǔ)己之短,，以提高自己的教學(xué)素質(zhì)和能力,。第6—7周，我們開始正式進(jìn)入課堂上課,。帶隊(duì)老師本著對我們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求我們上課之前都要試講,。所以第一篇課文《馬說》,，我們就是聽隊(duì)友的課→寫教案→試講→修改→上課，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,，直到把要講的內(nèi)容練到爛熟于心。但是即使這樣,，上課時(shí)我還是遇到了一些沒有預(yù)料到的問題,。

另外，在上課過程中,，指導(dǎo)老師對我們也很負(fù)責(zé),。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真聽我們講課，課后給我們指出存在的問題并對今后應(yīng)該怎樣改善提一些建議,。這也使我認(rèn)識(shí)到課后反思的重要性,。講課和聽課完全不同。而且試講和正式上課時(shí),，心態(tài)是很不一樣的,。雖然我在

臺(tái)下準(zhǔn)備的很充分，但是,，在講臺(tái)上由于一些因素,，如某個(gè)同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作，或是某個(gè)同學(xué)的一句話,，就會(huì)打亂我的思緒,，導(dǎo)致該講的部分被遺忘了,、漏講了，或者發(fā)生口誤,。另外,，課堂上，對于學(xué)生的引導(dǎo)還有些欠缺,。我的個(gè)性本身就比較內(nèi)向,，所以講課時(shí)，有些緊張,，但好在經(jīng)過一段時(shí)間的磨練,，慢慢已經(jīng)放開了。由此,，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你,，一定要鎮(zhèn)定從容,，大膽、自信地去講,。

此外,，批改作業(yè)也是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。作業(yè)中也有許多讓人意想不到的問題,。例如,，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，還有的沒按布置要求寫,，甚至拿以前的作業(yè)魚目混珠，作文周記抄襲的現(xiàn)象也屢見不鮮,。每次批改作業(yè)我都特別認(rèn)真,，一點(diǎn)小錯(cuò)誤我都會(huì)指出來并要求他們改正。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們班上有一些后進(jìn)生還是有進(jìn)步的,，犯得錯(cuò)誤逐漸減少,。

（二）班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。實(shí)習(xí)伊始,，指導(dǎo)老師就讓我多進(jìn)入班級,，了解班級情況、認(rèn)識(shí)學(xué)生,。而我也抓住一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生接觸,。比如自習(xí)課監(jiān)督紀(jì)律、下午上課前的預(yù)備階段檢查他們作業(yè)，哪怕課間十分鐘我也會(huì)跑到班上去抽查他們背誦,。

另外,，我發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)，也是了解學(xué)生的一個(gè)重要方法,。雖然班上有55名學(xué)生,，數(shù)量有點(diǎn)多，但是我發(fā)現(xiàn)只要用心批改他們的作業(yè),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的不同。最后,，我已經(jīng)達(dá)到了一種境界——看到作業(yè)本上的某一個(gè)字,，我就會(huì)知道這本作業(yè)是誰的、他有沒有認(rèn)真對待這次作業(yè),。

我就是通過這樣的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,，使學(xué)生漸漸的都愿意主動(dòng)與我交流。課后遇見我也主動(dòng)跟我打招呼,。由此我認(rèn)識(shí)到,，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。

（2）在班級日常管理方面

在后面的幾個(gè)星期里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，結(jié)合他們的心理特點(diǎn)進(jìn)行教育,。比如語文作業(yè),，很多同學(xué)總是說自己把作業(yè)忘在家里了，甚至直接說自己沒做,。我就追問他們：為什么沒有做,、讓他們做作業(yè)的目的等問題。通過對他們的督促,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)能改掉拖欠作業(yè),、不認(rèn)真對待作業(yè)的習(xí)慣。特別是班上的__在各科老師眼中,，他是出了名的不做作業(yè),。但是后來都是他主動(dòng)交作業(yè)，從來沒有拖欠的,。我非常高興,。我想還是他們比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。

除了作業(yè),，還有自習(xí)課上的紀(jì)律。我們班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，自習(xí)課,、晨讀課愛竊竊私語。甚至早晨跑操,、升國旗的時(shí)候都在講話,。而且，我發(fā)現(xiàn)很難對他們進(jìn)行成功的思想教育,。一般情況下他們會(huì)把你的話當(dāng)做“耳旁風(fēng)”,。你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他們就越反抗,。所以,，你不能采取強(qiáng)硬的辦法。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，在交流中適當(dāng)?shù)挠靡恍┭哉Z引導(dǎo)他們,、幫助他們糾正自己的價(jià)值觀,。

綜合整個(gè)實(shí)習(xí)過程,，我認(rèn)為：

1、我們的教育教學(xué)技能普遍提高了,。

實(shí)習(xí)工作的開始,，我們的教育教學(xué)技能普遍欠缺，但通過實(shí)習(xí)我們基本上熟悉了教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，并且對課堂教學(xué)的基本要求有了一比較全面的把握,。

2、對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升,。

通過本次實(shí)習(xí),，我們對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有了非常大的提高。我深深地體會(huì)到了做老師的辛苦,，感悟到了教師職業(yè)的崇高,，理解了現(xiàn)在教師的壓力。但是同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為老師的樂趣,，那就是可以和這些可愛的學(xué)生近距離的接觸,。

3、吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

備課時(shí),，要熟知教材，知道這課教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)的重難點(diǎn),，結(jié)合教參和學(xué)生練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。而對于教學(xué)過程中無法串起來的部分則可以請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。

4、要善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)個(gè)性化的過程,，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,。善于和其他老師交流,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)，比自己盲目摸索要更直接,、更有效。

5,、同時(shí)我們也存在一些問題,。比如：專業(yè)素養(yǎng)還需提高。盡管我們是大學(xué)生,，素質(zhì)較好,，但要?jiǎng)偃谓虒W(xué)工作還嫌不足，我們對教材挖掘不夠深刻,，理解不夠透徹,。對學(xué)生的管理也是很大一塊的不足，現(xiàn)在90后的學(xué)生比較頑皮,，逆反心理較嚴(yán)重,，我們的駕馭能力還有欠缺。

最后,，實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。衷心感謝__讓我有了這樣一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,；同時(shí)也衷心感謝我的帶隊(duì)老師,、我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，你們給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，讓我受益匪淺,。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇6

教育實(shí)習(xí)是研究生學(xué)習(xí)階段非常重要的實(shí)踐活動(dòng)，也是將理論與實(shí)踐結(jié)合起來的有效方式,。因此,，我非常重視此次實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)前做了大量準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極與指導(dǎo)老師溝通,。

此次教育實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)對象是南京師范大學(xué)文學(xué)院中文系（師范類）二年級的學(xué)生。經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí),，他們都積累了一定量的文學(xué),、文藝知識(shí)，并在一定程度上有了自己對本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容的較為明確的認(rèn)識(shí)認(rèn)知,。因此,，怎樣在保證課程內(nèi)容生動(dòng)、有趣的同時(shí)又不流于淺薄,、蒼白,，是我要面對的第一個(gè)問題。為此,，我于授課前堅(jiān)持旁聽,，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備水平，課堂精神狀態(tài)（活躍或安靜）等,，并積極與指導(dǎo)老師溝通,，對所準(zhǔn)備講授的課程內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)的修改，并認(rèn)真撰寫了教案以及教學(xué)講義,。

雖然教學(xué)對象是大學(xué)二年級的學(xué)生,，但文學(xué)理論這門課程，對于他們來說還是非常陌生的,。第一次接觸此門課程,，難免對書中大量的名詞術(shù)語和文藝?yán)碚摦a(chǎn)生畏難情緒，以至失去學(xué)習(xí)興趣,。針對這種情況,，我盡量做到課程內(nèi)容的深入淺出，盡量多舉例子,，多引用文學(xué)作品,，來加強(qiáng)做理論性較強(qiáng)的講授內(nèi)容的解釋。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)對所學(xué)內(nèi)容的印象,，我充分利用了學(xué)校的多媒體條件，在授課前精心制作了課件,，并配以圖片,，生效，力求課程內(nèi)容的豐富活潑,，深入淺出,。

在授課過程中,，我盡量做到教態(tài)自然，聲音洪亮,，并把握好教學(xué)節(jié)奏,。在遇到重難點(diǎn)時(shí)有意識(shí)的多加講解，重復(fù)強(qiáng)調(diào),。同時(shí),，為了發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性和思維創(chuàng)造力，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些問題,，與同學(xué)們進(jìn)行討論,。鑒于大學(xué)課程更加自由，更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)展,，我在與同學(xué)們一起尋求答案的時(shí)候不拘泥于已定看法,，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解和想法,，與學(xué)生取得了較好的互動(dòng),。

老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)生的積極配合,，使我較順利地完成了此次教育實(shí)習(xí)的授課,。通過教育實(shí)習(xí)，我收獲良多,，同時(shí)也暴露了很多問題,。

首先是對教學(xué)目的與性質(zhì)的把握還不夠準(zhǔn)確,。其次,，在準(zhǔn)備過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的不足，不能更深刻更廣泛地把握教學(xué)內(nèi)容,。再次,，在教學(xué)過程中還有些緊張，以致語速稍快,。最后,，在與學(xué)生的互動(dòng)上，對學(xué)生發(fā)言的重點(diǎn)核心把還握得不夠精準(zhǔn),，溝通上存在一些問題等等,。

本次教育實(shí)習(xí)時(shí)間雖然并不長，卻讓我從中認(rèn)識(shí)到了不少自己的短缺,。對于此次實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問題,，我一定會(huì)認(rèn)真反思，積極總結(jié),，努力改進(jìn),，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭取在以后的工作中有更好的表現(xiàn)。

教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)主要內(nèi)容篇7

在師范分院為期六周的實(shí)習(xí),，讓我感受到了教學(xué)工作的喜悅與勞累,，深深體會(huì)到了老師這一行業(yè)的艱辛與不易，認(rèn)識(shí)到了為什么老師被稱為人類靈魂工程師,，大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié),。還有更多的是對自己的知識(shí)水平的不足與經(jīng)驗(yàn)缺乏的認(rèn)識(shí)，也懂得了曾經(jīng)我們當(dāng)學(xué)生時(shí)的行為對老師的教學(xué)會(huì)產(chǎn)生多大的影響,。

在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難,，也看到了自己本身存在著許多問題,。

初次登上講臺(tái)，難免緊張,、慌亂,，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。我主要教專業(yè)鋼琴小課和兒童鋼琴教學(xué)法的選修大課,。還任教即興伴奏,，年級的大課堂。上大課的時(shí)候,，有時(shí)候課堂學(xué)生提出我沒有考慮到的問題,，要不是指導(dǎo)老師在幫忙解說，我真的無法順利接著講下去,；有時(shí)候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了,，學(xué)生理解不了。指導(dǎo)老師都一一給我指出來,，教我如何修改,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步,，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我分析,、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：沒有抓住重點(diǎn),、不懂得吸引學(xué)生聽課,、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考，沒有針對學(xué)生的水平安排教學(xué)……兒童鋼琴教學(xué)法,，是一門我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有學(xué)到得一門課程,，自己從未涉及過這一領(lǐng)域。在這種自己對課程一無所知,，并且沒有教材沒有教案的情況下,，準(zhǔn)備對學(xué)生教學(xué),，對我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很大的壓力,。我只有自己在課后抓緊一切時(shí)間充電,，上網(wǎng)查找資料，盡一切辦法盡可能好的準(zhǔn)備好上課的教案,。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給我很大幫助,，幫我檢查教案，上完課后給我提出缺點(diǎn)和不足,。讓我真正感覺到的當(dāng)老師不容易,，當(dāng)個(gè)好老師更不容易。

在這一個(gè)多月里,，令我感到開心的是實(shí)習(xí)學(xué)校老師對我的肯定以及學(xué)生對我肯定,。我面對的學(xué)生都是和我年齡相仿的大學(xué)生。能讓他們尊重我,，把我當(dāng)真正的老師看待,，讓我很感動(dòng)，也說明我付出的努力沒有白費(fèi),。對待任何性格的學(xué)生,，對待任何程度的學(xué)生，只要用心對他們負(fù)責(zé)任,，就會(huì)得到回報(bào),。

此外，簡單總結(jié)一下自己對當(dāng)好一個(gè)音樂老師專業(yè)水平的認(rèn)識(shí)：

一,、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí),。

常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水,。只有不斷地學(xué)習(xí),，汲取更多的知識(shí),，做到“腹中有貨”,，才能胸有成竹地去面對學(xué)生同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量,。本身音樂就是一個(gè)很寬闊的領(lǐng)域,，當(dāng)好一個(gè)音樂老師不止是會(huì)彈琴會(huì)唱歌，更重要的是知識(shí)面的擴(kuò)展,，對各種音樂形式各國音樂特點(diǎn)都要有所了解,。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，要有牢固的基本功,對每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn),，都最好要做到既知其然,，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西,。

二．要真正做到“學(xué)以致用”,。

“學(xué)以致用”，簡簡單單的四個(gè)字,，其內(nèi)涵卻極其豐富,。若能真正懂得學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的,。實(shí)習(xí)期間,，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量,。

備課時(shí),，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材,，然后對教材進(jìn)行分析整合,，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性,。授課時(shí),，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式,、交際法、情境法,、自然法等多種教學(xué)方法,。

三、了解學(xué)生

明白面對的是什么樣的學(xué)生,，不僅是學(xué)習(xí)程度而且還有學(xué)生的性格接受能力等各方面,。

不同學(xué)生不同教法，熟悉多樣教學(xué)法,。

兒童用兒童化語言,，游戲法；成人用成人的方式,；專業(yè)學(xué)習(xí)要嚴(yán)格要求,；業(yè)余學(xué)習(xí)可適當(dāng)放寬要求。

這次實(shí)習(xí),，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)充實(shí)的教學(xué)課,，為我以后走向講臺(tái)奠定良好的基礎(chǔ)，使我終生難忘。