工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

文城中心小學(xué)許小麗老師利用多媒體課件上的《敕勒歌》，課上許老師通過多種形式的朗讀,，利用多媒體創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的教學(xué)情景,，畫面精美，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺,、聽覺感官,，提交學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。是一節(jié)國學(xué)課堂教學(xué)的示范課,。

印象最深的是王琴玉老師的課,。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自主選擇，“能學(xué)多少學(xué)多少”“讀好,，能背誦”,。學(xué)生沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān),，輕輕松松進(jìn)入課堂,。課上,，教師面帶微笑，態(tài)度親切,，語氣溫和,，一下子拉近了師生間的距離。在教學(xué)過程中,，老師通過帶讀,、個(gè)別讀、齊讀,、接讀,、變換角色讀、師生同讀,、生生互讀,，以讀為主線的教學(xué)形式。整節(jié)課,，教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，呵護(hù)學(xué)生熱情，教學(xué)容量大,，教學(xué)效率高,，是一節(jié)常態(tài)下的國學(xué)課堂教學(xué)的樣板課。

“一本課本,，一張嘴,，就能上好國學(xué)課”王老師做到了?！安磺笊踅?，”熟讀成誦，這是國學(xué)課堂教學(xué)的最基本原則,?！八刈x”是經(jīng)典誦讀的基本方法。

通過聽課及專家的講評(píng)活動(dòng)，心結(jié)以解開,，明確了目標(biāo),，把握好策略,，更堅(jiān)定了自己上好國學(xué)課的決心與自信心,。

第一屆經(jīng)典誦讀時(shí),，我和教研室的幾位同志深入各所學(xué)校驗(yàn)收節(jié)目,。但對(duì)我來說,，只是偏愛文學(xué),，喜歡朗誦,，前來只想踏踏實(shí)實(shí)有所收獲,。觀看完所有的節(jié)目不免心生疑惑：為什么有些學(xué)校把誦讀經(jīng)典變成了藝術(shù)表演?有所不解,，但也不便闡述自己的觀點(diǎn)。在我的意識(shí)里,，經(jīng)典朗誦應(yīng)以“誦”為主，在古典音樂的伴奏下，猶如在聆聽一位德高望重的長者,、智者講述生活的經(jīng)驗(yàn)、生命的真諦,、生存的，讓人們仿佛徜徉于知識(shí)的黃金海岸,。這是第一次經(jīng)典誦讀給我的印象,。

時(shí)值一年，第二屆國學(xué)經(jīng)典誦讀又拉開了帷幕,。這次的小學(xué)組在市二小舉行。那天原本想早點(diǎn)去,，由于陪同王宜振老師去得太晚了,。急匆匆來到二小，早已燈火輝煌,，霓虹閃爍,，人群攢動(dòng)。舞臺(tái)兩邊大屏幕上的字滾動(dòng)著,。找了一個(gè)位置站在那里認(rèn)真觀看起來,。

朗誦,、著裝無可挑剔，比去年的整體水平明顯提高很多,。家長也來得不少,。這樣的陣勢(shì)足以讓聽眾從國學(xué)經(jīng)典中找回中國人曾經(jīng)珍惜過而現(xiàn)代卻缺失了的國魂,。通過這種渠道對(duì)中國典籍的宣傳，喚起了人們對(duì)傳統(tǒng)的親近感,，激起了人們了解傳統(tǒng)的興趣,。我邊看邊想：如果把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，孩子們從文化素養(yǎng)到精神氣質(zhì)肯定會(huì)發(fā)生巨大的變化,。無論是在課堂上還是在家里,，孩子們的語言一定變得豐富靈動(dòng)，也一定會(huì)妙語連珠,，出口成章;寫作文也會(huì)引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作,。本學(xué)期，誦讀社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一,、誦讀內(nèi)容：

本期共開展了六次誦讀活動(dòng)，其中五次為鑒賞誦讀,，一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞,、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞,、惜時(shí)古詩鑒賞,。

二、具體措施

1,、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周星期五下午第四節(jié)課。

2,、具體做法：

(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題,。打印好詩文,。

(2)社團(tuán)活動(dòng)操作：

課前五分鐘：社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩,。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀,。通過這種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力,，同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段：根據(jù)主題,，開展詩文誦讀,，了解詩人生平，了解詩文內(nèi)容,，分析詩文背景,，進(jìn)行語氣指導(dǎo)。

自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時(shí)間,，由社團(tuán)成員開展小組展示,，交流，互幫互學(xué),，促進(jìn)提高,。

(3)社團(tuán)輻射作用：

回到班級(jí)，在課文朗讀,，詩文誦讀方面大膽表現(xiàn),，提高自信心。

三,、主要問題：

1,、部分社團(tuán)成員膽小,，主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。

2,、社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大,，接受能力有很大差距。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，給我們帶來了一片生機(jī),。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。

總結(jié)三：小學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)工作總結(jié)

一,、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深,，是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,，日積月累,，形成優(yōu)良道德思想，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。同時(shí)也是為了提升學(xué)生的文化素質(zhì),，增加語文課外閱讀工作的科研意識(shí)，打造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的書香校園,。

二,、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng),。

2、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,。④通過天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力,。

三,、健全組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

1,、經(jīng)典誦讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡永忠 副組長：黎業(yè)東王金山

成員：陸桂國 郭永軍 胡志霞 郭永明 胡志強(qiáng) 徐成林

四,、誦讀內(nèi)容：

一、二年級(jí)主誦：《三字經(jīng)》,，優(yōu)秀古詩文10首《詠鵝》,、《草》、《靜夜思》,、《春曉》,、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》,、《清明》,、《鋤禾》、《一去二三里》,、《游子吟》三,、四年級(jí)主誦：《弟子規(guī)》，優(yōu)秀古詩文20首,?！队螆@不值》、《村居》,、《春日》,、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書》,、《小池》,、《山行》、《梅花》,、《江雪》,、《古朗月行》、《絕句—遲日江山麗》,、《江南春》,、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》,、《尋隱者不遇》,、《早發(fā)白帝城》、《曉出凈慈寺送林子方》,、《樂游原》,、《竹石》

五、六年級(jí)主誦：《論語》,，優(yōu)秀古詩文30首,。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春夜喜雨》,、《七步詩》,、《滁州西澗》、《浪淘沙》,、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》,、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》,、《出塞——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》,、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長云暗雪山》,、《鹿柴》,、《竹里館》、《九月九日憶山東兄弟》,、《別董大》,、《贈(zèng)汪倫》、《獨(dú)坐敬亭山》,、《秋浦歌》,、《宿建德江》、《長歌行》,、《望天門山》,、《聞官軍收河南河北》、《贈(zèng)花卿》,、《逢雪宿芙蓉山主人》,、《漁歌子》、《寒食》,、《竹枝詞》,、《烏衣巷》、《望洞庭》,、《元日》

六,、活動(dòng)安排和措施：

利用每天晨讀課的30分鐘時(shí)間,，以及每周一節(jié)的班隊(duì)課時(shí)間，組織學(xué)生誦讀,，語文老師全程指導(dǎo),，學(xué)生全員參與。

鼓勵(lì)學(xué)生在家里每天誦讀20--30分鐘,。讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān),，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事,。

1、堅(jiān)持每周早操結(jié)束后,，在學(xué)校操場(chǎng)上,，全校學(xué)生進(jìn)行集體經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。分年級(jí),，由各年級(jí)精選一名領(lǐng)誦學(xué)生,，由這名學(xué)生帶領(lǐng)本年級(jí)的學(xué)生一起誦讀經(jīng)典,。

2,、成立班級(jí)圖書角。每一個(gè)學(xué)生家里都有一定量的書籍,，每個(gè)學(xué)生的書籍都是不一的,，所以成立班級(jí)讀書角，實(shí)現(xiàn)書香的傳遞,，通過相互的資源共享,，使學(xué)生能接觸到更多有趣、愛讀的兒童讀物,。

3,、取得家長的支持。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時(shí)間是在課外讀書。因此與家長配合與支持是很有必要的,。第一,，教師要指導(dǎo)家長按照學(xué)生要求為學(xué)生提供讀物;第二，給孩子一定的課外閱讀時(shí)間;第三,，家長要向教師及時(shí)反饋學(xué)生讀書的情況,。所以，建立學(xué)生課外閱讀家長聯(lián)系卡顯得非常重要,。

4,、每天早晨誦讀形成常規(guī),，每班選一名學(xué)生做帶讀的小老師。

5,、每周班隊(duì)課,，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,，分組背,、個(gè)別背、接龍背,、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),。

6、利用黑板報(bào),、手抄報(bào)等多種媒體,，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,，陶冶情操。

7,、設(shè)立“經(jīng)典誦讀之星”,。學(xué)期結(jié)束，由各班級(jí)選出本班的“經(jīng)典誦讀之星”,，學(xué)校的櫥窗內(nèi)集中展示各班的“經(jīng)典誦讀之星”,。

8、各班舉行一次誦讀擂臺(tái)賽,，評(píng)選班級(jí)“誦讀明星”,、“誦讀能手”，在班級(jí)內(nèi)上公告欄,。以此激發(fā)學(xué)生們誦讀熱情,。

9、指導(dǎo)學(xué)生撰寫誦經(jīng)讀典的體會(huì)和感受,，評(píng)選優(yōu)秀誦讀日記,。

10、學(xué)校開展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)或讀書節(jié),。

11,、學(xué)生用一本筆記本抄寫自己喜歡的古詩文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀,，便于記憶,。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī),。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞,，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往,。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,，注重熏陶感染,，潛移默化。經(jīng)典誦讀也是一個(gè)長期堅(jiān)持積累的過程,。對(duì)學(xué)生的要求應(yīng)因人而異,，重激勵(lì)，忌強(qiáng)迫,，不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān),。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

在慶祝建國65周年之際，五年級(jí)9月19日下午,，舉行了迎國慶演講比賽,，比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的支持和積極參與下,，達(dá)到了預(yù)期效果,，此次活動(dòng)激發(fā)了廣大學(xué)生報(bào)效祖國的熱情,，提高了學(xué)生運(yùn)用普通話的能力,，為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我,、提高自我的舞臺(tái),。

經(jīng)過一場(chǎng)激烈的角逐，本次詩歌朗誦比賽在緊張的氛圍中落下了帷幕,，此次比賽用時(shí)一個(gè)小時(shí),。 本次活動(dòng)參賽同學(xué)有18人，其中有6名同學(xué)進(jìn)入決賽,。參賽者從不同角度,、不同層面入手，結(jié)合自己所見所聞,、發(fā)展變化,，熱情歌頌祖國所思所想，以真摯的感情,、鮮活的語言反映了新中國成立以來發(fā)生在我們身邊翻天覆地的變化,，展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風(fēng)貌,。

評(píng)委對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行選評(píng)打分，共評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名。具體評(píng)比結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：李泳臻

二等獎(jiǎng)： 李佳夢(mèng) 李長磊

三等獎(jiǎng)：呂穎瀅 劉建宇 曲文修

為激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，提高學(xué)生說好普通話的意識(shí),，更好的開展教育工作，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡要總結(jié)如下：

成功之處：

一,、準(zhǔn)備工作做得很充分,，使比賽進(jìn)行得非常順利。首先各班進(jìn)行初賽,，推薦代表,，再參加年級(jí)的決賽。

二,、演講稿內(nèi)容充實(shí),，大多數(shù)符合比賽要求，學(xué)生的演講各具特色,，話語樸實(shí),，事跡感人，深深吸引了在座的全體老師,。

三,、參賽的指導(dǎo)教師在工作繁忙的情況下，他們擠時(shí)間指導(dǎo)參賽的學(xué)生,，對(duì)這次比賽給予了高度的重視,。

四、比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,，體現(xiàn)了“公平,、公正、公開”的原則,。

五,、經(jīng)過緊張激烈的角逐，學(xué)生們較好的展現(xiàn)出了個(gè)人的風(fēng)采,，比賽過程中臺(tái)上臺(tái)下一樣的熱情洋溢,，這充分反映了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

不足之處：

這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間不長,，個(gè)別參賽選手演講稿準(zhǔn)備倉促,，臨陣磨槍，不能完全脫稿,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象,，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候,，國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待;當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候,，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不勁取之不竭的智慧之源,，這就是——國學(xué)經(jīng)典! 尊敬的老師、各位評(píng)委：

大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”,。 我從來不知道,，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,，獨(dú)自玩耍時(shí),，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來,，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整,，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律,、平仄平收;知道了論語的和-諧自然、淡泊,、清靜,。我終于明白，媽媽,，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐,，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候,，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí),，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,，手有余香”的道理。

因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子,。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,，我會(huì)

捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂幍妹婕t耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),，我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),，我會(huì)挺身而出,，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而記不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆,。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚,，月光朦朧時(shí),，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。 因?yàn)橄矚g讀書,，在無意中我的積累量多了起來,。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方,。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí),，我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌,。他們哪里知道,，在課余時(shí)間，我早已把《弟-子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴!~

大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話,?！笔堑模x國學(xué)經(jīng)典,，更能賦予我們精神的力量,，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,，“胸有詩書氣自華”,，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩,，一句“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩,，一句“可憐身上衣正單,，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存,。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是,，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣,，在筆記中，我摘抄了精彩的段落,，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感,，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明-慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢?可有什么秘訣?”其實(shí)啊,，我哪有什么秘訣,，還不是書讀的多嘛!或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷,，下筆如有神”吧,。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行,，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友,。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧!

中華文明,，源遠(yuǎn)流長,，燦若云霞，輝耀千秋,。國學(xué)經(jīng)典,，這一用之不勁取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì),，如水清澈,、如友相伴。我相信,，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展,， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空,、歷久彌新,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

為慶祝新中國六十周年華誕，推進(jìn)我市創(chuàng)建文明城市工作,，深化中小學(xué)生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動(dòng)的開展,， 為了提高學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平,，努力營造書香校園的讀書氛圍,，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽的準(zhǔn)備，9月22日下午,，我校舉行了“一至六年級(jí)誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽”。9月28日下午,，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽,，獲得了一等獎(jiǎng),。

對(duì)本次活動(dòng)，我校教導(dǎo)處和語文科組非常重視,，提前擬定方案,，做好準(zhǔn)備，經(jīng)過老師們的精心指導(dǎo),，學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,，校園“中華經(jīng)典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當(dāng)天下午,，同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲,，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對(duì)我校開展本次小學(xué)語文中華經(jīng)典美文表演比賽活動(dòng)總結(jié)如下：

全員參與，發(fā)動(dòng)面廣,。這次活動(dòng),，以自然班為單位，人人參與,，起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,，為學(xué)校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置,，認(rèn)真籌劃，各語文教師在認(rèn)真研究,、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,，均制定各班的誦讀讀內(nèi)容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞,，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的,，也有說明哲理的?？傊?，內(nèi)容豐富多彩，歌頌了我們這個(gè)偉大的時(shí)代,。

師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,，共同進(jìn)步。每個(gè)班都有老師積極參與,，學(xué)生與學(xué)生之間,、師生之間的互動(dòng)，從而提高大家積極參與活動(dòng)的熱情,。教師的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系,、朋友關(guān)系，促進(jìn)了師生共同進(jìn)步。

提高了學(xué)生閱讀的興趣,、朗讀的水平,。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿，聲情并茂,，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文,，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,。 經(jīng)過參與,，提升了小學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),，豐厚校園人文底蘊(yùn),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感、民族精神,，形成積極正確的價(jià)值觀,、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平,，但是,，我們畢竟是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)闂l件限制,，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來,，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,，老師的音調(diào),，音準(zhǔn)，朗誦的水平還有待提高,。同時(shí)仍有個(gè)別年級(jí)組的展示還停留于齊誦詩文,，形式上略顯單調(diào)。

比賽雖已結(jié)束,，但經(jīng)典誦讀活動(dòng)還應(yīng)繼續(xù),，因?yàn)椴┐缶畹膫鹘y(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基,，是炎黃子孫永恒的精神財(cái)富,，是當(dāng)代實(shí)施素質(zhì)教育的寶貴資源。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較少,，且處于記憶力最好的時(shí)期,，學(xué)習(xí)語言能力強(qiáng)，通過誦讀文化經(jīng)典,，可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，建設(shè)中華民族共有的精神家園,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

一,、活動(dòng)時(shí)間：

預(yù)賽時(shí)間:20xx年12月1日下午

決賽時(shí)間：20xx年12月5日上午

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

預(yù)賽地點(diǎn)：圖書館六樓教室閱覽室

決賽地點(diǎn)：淮陰工學(xué)院圖書館報(bào)告廳

三,、活動(dòng)基本內(nèi)容及流程：

這次詩歌朗誦比賽是由讀者協(xié)會(huì)策劃的,，主要為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍,，增加同學(xué)們對(duì)讀書的興趣,，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái);為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)相互了解,、認(rèn)識(shí)的平臺(tái),，給了大家共同成長，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺(tái),，讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來的樂趣,。

活動(dòng)基本流程：參賽選手抽簽→演講比賽開始→介紹參加演講賽的評(píng)委→選手上臺(tái)演講…→評(píng)委打分→中場(chǎng)休息→頒獎(jiǎng)→比賽結(jié)束。

四,、發(fā)現(xiàn)問題：

由于第一次組織詩歌朗誦活動(dòng),，所以在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好，初賽時(shí)我院參賽選手無一人準(zhǔn)備背景音樂,，而且服裝不太重視,，也沒有通知其它部門的人去作為啦啦隊(duì)，決賽時(shí),，我們通知其它部門去幾個(gè)人作為啦啦隊(duì),，但是有幾個(gè)部門都沒有到場(chǎng)。在組織報(bào)名時(shí)也有失誤,，選的人員不夠踏實(shí),，有12人報(bào)名，但參加比賽的只有5人,。

五,、總結(jié)：

這次比賽總共有五個(gè)大一的學(xué)生參加，比賽前他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，12月1日下午初賽在圖書館六樓教室閱覽室舉行,，比賽時(shí)每位選手的激情昂揚(yáng)，最終郜笑同學(xué)進(jìn)入了決賽,。20xx年12月5日上午決賽在淮陰工學(xué)院圖書館報(bào)告廳舉行,，進(jìn)入決賽的總共有20位選手，郜笑是第4號(hào),，最終有10個(gè)人獲獎(jiǎng),，我們系獲得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。我們系雖然是一個(gè)小系，但是不僅進(jìn)入了決賽,，而且在決賽中還取得了不錯(cuò)的成績,，所謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，我們系雖然人少,，但是各個(gè)方面的人才都有。

六,、收獲：

從個(gè)人角度來講,，我自己還是收獲頗多的，這是我第一次組織詩歌朗誦活動(dòng),，做之前我甚至有一絲恐懼,，我擔(dān)心自己做不好，擔(dān)心比賽過程中出什么問題,，但是到真正做的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難,，只要自己認(rèn)真做好自己該做的事，不明白的多向他人請(qǐng)教,，沒有什么解決不了的問題,。雖然比賽過程中還存在一些不足，但是總體來說還是不錯(cuò)的,，通過這次活動(dòng)讓我明白了只要肯努力,，肯去學(xué)，肯用心,，任何事都會(huì)迎刃而解,。同時(shí)我對(duì)自己也更加有信心，我會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足爭取做得更好,。俗話說“世上無難事，只怕有心人”,，學(xué)習(xí)新事物不難,，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué)，有沒有一種不服輸?shù)木?，只有迎難而上才會(huì)真正進(jìn)步,。

對(duì)于一個(gè)活動(dòng)而言，團(tuán)隊(duì)的凝聚力是至關(guān)重要的,，成功一件事不難,，難的是有無做事的恒心，信心和團(tuán)結(jié)心,。通過這次活動(dòng)我感覺我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是不錯(cuò)的,，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力,，每個(gè)成員都有很強(qiáng)的責(zé)任心，積極參與到活動(dòng)中,，保證了比賽順利圓滿的完成,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì),，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采,，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍,，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性,，激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí)。引導(dǎo)大學(xué)生樹為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余生活,，加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，展示當(dāng)今大學(xué)生的青春風(fēng)采,，繁榮校園文化,，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)的個(gè)性,，激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛和加強(qiáng)各高校之間的文化交流與學(xué)習(xí),。引導(dǎo)大學(xué)生樹立和諧發(fā)展的理念，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極進(jìn)取,、建設(shè)和諧校園的精神風(fēng)貌,。特舉行“新鄉(xiāng)五大高校大學(xué)生詩歌朗誦比賽”。

*活動(dòng)目的和意義：激發(fā)大一新生對(duì)新生活的熱愛,，對(duì)生活的積極性,。在與各院校的聯(lián)誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯(lián)系,，從中認(rèn)識(shí)到自身的不足與優(yōu)勢(shì)之處,，繼而取長補(bǔ)短。*活動(dòng)的宗旨：構(gòu)建友好校園弘揚(yáng)校園文化;放飛青春夢(mèng)想,，成就美麗人生,。

*活動(dòng)特點(diǎn)：

1、重點(diǎn)突出社團(tuán)本身的特色,，精中取精,，講求活動(dòng)的精致;

2、突出活動(dòng)的人性化及互動(dòng)性;

3,、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，加強(qiáng)社團(tuán)間的合作，其他高校加盟增強(qiáng)挑戰(zhàn)性,，友好共進(jìn);

以各個(gè)社團(tuán)為主體,，遵循詩歌朗誦,、演講比賽的有關(guān)要求，結(jié)合各個(gè)院校各個(gè)社團(tuán)實(shí)際情況,，開展形式多樣,、內(nèi)容豐富，且符合本比賽活動(dòng)宗旨的特色活動(dòng),，并通過以點(diǎn)帶面的方式,，來帶動(dòng)全校的氣氛。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

我院于十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕,。

此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽,，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與,，充分展現(xiàn)了我園教師的風(fēng)采,，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活,。

對(duì)于這次的詩歌朗誦比賽,，結(jié)如下：

一、比賽形式的多樣化,。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間,，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。

二,、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂,，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來,，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委,。

三,、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明,。

四,、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和教師們的高度評(píng)價(jià),。

這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò),，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義,。為日后做好準(zhǔn)備,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，營造“享受閱讀,，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效,，按學(xué)期初工作安排，5月10日下午,，我校以班級(jí)為單位舉行了朗讀比賽活動(dòng),。

這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,，信心百倍,。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話,，也有激情洋溢的詩歌,。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采,，也贏得了班級(jí)同學(xué)們的陣陣掌聲,。由班主任、科任教師,、班委會(huì)成員作評(píng)委,，本著公平、公正,、公開的原則，根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比,，各班分別評(píng)出了一,、二、三等獎(jiǎng)各一人,，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束,。

獲獎(jiǎng)名單如下：

一等獎(jiǎng)：王義凡、王卉竹,、鞏雅林,、于程程、李鑫

二等獎(jiǎng)：孫勇霖,、杜宗蔓,、黃鈺涵、孟召陽,、陳思奇

三等獎(jiǎng)：趙芮藝,、喬冠、高奇君,、尹梓潼,、孟欣源

主要優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生的讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),，站姿端莊,。

2,、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確，流利,，語調(diào)豐富,，變化得當(dāng)，符合語文情感的變化,。

3,、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方,，投入狀態(tài)好,，發(fā)揮出了最佳水平。

存在不足：

1,、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢(shì)基本比較標(biāo)準(zhǔn),，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近,。

2,、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理,，語速普遍較快,。

3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確,，沒有充分理解感悟作者的思想感情,。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小,，情感表達(dá)不夠充分,，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡,，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫,。

4、個(gè)別選手顯得緊張,，放不開,，不夠自信，以致于個(gè)別語句有破句,、斷讀的現(xiàn)象,。

幾點(diǎn)建議：

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí),。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧,，語音要正確，但要注意字的變調(diào);語速要適中，要有快有慢,，有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫,，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來,。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮,、語音清晰，尤其對(duì)待部分膽子較小,、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2、教師要提高自身的朗讀水平,，做到以讀示范,，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。

3,、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀,，把課文讀正確,、讀熟練。只有這樣,，才能讀出感情來,。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀,，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書,。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野,。

總之，通過這次活動(dòng),，相信能引起全體語文老師在平時(shí)課堂中對(duì)朗讀教學(xué)的重視,，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣,，朗讀水平會(huì)得到更大的提高,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

本學(xué)期我校繼續(xù)將“合唱”作為藝術(shù)品牌，我校組織的校合唱隊(duì)的目的,，首先是順應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的潮流,，讓音樂的元素滲透到素質(zhì)教育之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,，在訓(xùn)練和演出的過程中，讓學(xué)生真正感到音樂的藝術(shù)魅力，從而提高學(xué)生的音樂欣賞能力和聲樂能力,，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，陶冶情操、開拓視野,，使學(xué)生在各方面都得到全面、健康的發(fā)展,，使音樂教育起到豐富素質(zhì)的教育的作用,，現(xiàn)將本學(xué)期校合唱隊(duì)的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、挑選隊(duì)員,、劃分聲部

考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高,，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。所以,，我們擴(kuò)建合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音,、較寬的音域,、音調(diào)準(zhǔn)確,、聽辨能力較強(qiáng),，并對(duì)音樂感興趣的學(xué)生,。

選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn),，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如,、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部,，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力,，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí),、寬厚自然的兒童劃分為低音部。

二,、合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來,。

2、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣?duì)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,，聲音“白”而“扁”,，氣吸淺，位置低,，口腔打不開,，下巴緊。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

三,、合唱訓(xùn)練

1,、熟悉歌曲，掌握旋律

這一學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲：《歌聲與微笑》,、《同一首歌》,。在合唱訓(xùn)練中我們要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確,。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞,，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì),，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,，各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段,。

2,、歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理,。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱,，調(diào)節(jié)自身的音量和速度,，達(dá)到聲音和諧的效果。

總之,，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力,、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,，在下個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練工作里,，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好,，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階,，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,，以發(fā)展更多的隊(duì)員,，壯大我們的合唱隊(duì)伍!

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，除了學(xué)習(xí),，還有一個(gè)業(yè)余愛好就是喜歡唱歌,，所以我積極的參加了校內(nèi)的合唱興趣小組，并榮幸得到老師的賞識(shí),，是負(fù)責(zé)合唱興趣小組的組長,，入組半個(gè)學(xué)期來風(fēng)雨無阻，也有一種極為深刻的體會(huì),。

合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹,，合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成,，是一個(gè)極其復(fù)雜而又艱辛的過程,。

老師在教學(xué)中提醒我要注重組織工作，需要擁有較好的組織能力,，對(duì)同伴有影響力和親和力,。能保證每周至少兩次的指揮時(shí)間。俗話說：付出總有回報(bào),、就算你的音樂天賦再好,，也不可能一朝學(xué)成，需要長期的敗不驕,、氣不餒的學(xué)習(xí)精神,。

第一,，要有計(jì)劃：合唱水平的提高不是一蹴而就的。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練,，再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練,，多聲部的合唱訓(xùn)練，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí),。由易到難,，循序漸進(jìn)。同時(shí)要讓組員們意識(shí)到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的舞臺(tái),，而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的結(jié)果,。

第二，要有耐心,，恒心,。對(duì)自己的聲音要有敏感、敏銳的聽覺,，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正,，注意自己范唱的正確。因?yàn)橥榈哪７铝軓?qiáng),，如果自己的聲音不正確,，他們就不正確。不要急于求成,，歌曲的練習(xí)要細(xì)致,，完美，不要粗糙了事,。自己一定要本著一顆赤誠的心堅(jiān)持不懈,，決不氣餒。

第三,，要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。只有自己的修養(yǎng)提高了，指揮歌曲才會(huì)得心應(yīng)手,，聲部聽覺才會(huì)敏銳,，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。關(guān)于這一點(diǎn)我經(jīng)常多向老師請(qǐng)教,，可以多聽合唱方面的音樂,，多看老師在指揮時(shí)的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。

我在進(jìn)行《祖國在我心窩里》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時(shí),，首先要求自己唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。然后要求組員們體會(huì)這首歌的情緒,，在演繹的同時(shí)要表達(dá)出對(duì)祖國江山的無限熱愛,。接著再指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)用統(tǒng)一的聲音來達(dá)到合唱的最佳效果。

合唱是一項(xiàng)豐富多彩的藝術(shù)形式,，需要我和音樂教師默契的配合,，只有這樣我才能讓自己的業(yè)余愛好更加絢麗多彩。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué),，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓,，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,，其實(shí)火力旺盛的很。他流傳了千百年,，從“人之初,，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道，可道,，非常道”至“天將降大任與斯也”,，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行,，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中,。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師,。這句讓我收益非淺的詩句,，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師,，虛心請(qǐng)教?！蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流,。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí),，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,，水不厭深的哲理”啊!

在我們的日常生活中,，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們學(xué)校來說吧!在這個(gè)140多人的集體里,，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí),。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!

真的，人的一生猶如一條長路,，有許多的岔道,，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,，但有人會(huì)來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新,，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶,。而且對(duì)于少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶,，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露,、肥料和辛勤的耕耘,，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨,。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。

那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?，記住它,。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地,，提升我們的品位,，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,，向成功邁進(jìn)吧!

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

根據(jù)黨的教育方針:使受教育者在德育,、智者、體育等方面得到全面發(fā)展,，要貫徹這個(gè)方針,，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂,。本學(xué)期合唱社團(tuán)從第七周開始訓(xùn)練到第十七周結(jié)束,。在這十個(gè)星期里，訓(xùn)練的時(shí)間不長,，但是學(xué)生還是切實(shí)地學(xué)到了一些本領(lǐng)?，F(xiàn)將我校的合唱社團(tuán)工活動(dòng)作總結(jié)如下:

一、 活動(dòng)原則

組織學(xué)生，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行活動(dòng);堅(jiān)持自愿與鼓勵(lì),、普及與提高相結(jié)合的原則;形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外,，校內(nèi)與校有機(jī)結(jié)合,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本社團(tuán)來自于二年級(jí)低段學(xué)生,，基于此種情況，我主要對(duì)他們進(jìn)行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),、歌唱方法訓(xùn)練,。通過校園音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家,、名曲,、藝術(shù)欣賞知識(shí)和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操,，凈化學(xué)生心靈,。

三、活動(dòng)效果

1,、 練習(xí)了唱歌,。通過他們個(gè)人、小組,、集體的方式上臺(tái)唱自己喜歡的歌曲,，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，學(xué)生們變得比以前大膽多了,，提高了表演能力,。

2、 進(jìn)行了簡單的識(shí)譜教學(xué),，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高，通過幾個(gè)月的教學(xué),，一部分學(xué)生基本上能識(shí)唱一些最簡單的樂譜,。

3、 教學(xué)了四二拍的節(jié)奏,，教學(xué)時(shí),，選用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，用雙手來擊拍子,，對(duì)掌表示強(qiáng)拍,，手指頭點(diǎn)手心表示弱拍的方式進(jìn)行。學(xué)生喜歡這種用口用手的方式,，經(jīng)過多次訓(xùn)練,，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,。

4、 學(xué)生認(rèn)識(shí)了休止符,，認(rèn)識(shí)了四二拍的指揮,。

5、 同學(xué)掌握了音樂的許多概念,，熟悉了音樂語言,，并會(huì)在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用音樂語言。加強(qiáng)了學(xué)生的能力培養(yǎng),，表敘能力和記憶力得到了明顯提高,。

總之，本期活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后將繼續(xù)開展此類的第二課堂,，推行落實(shí)素質(zhì)教育,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界,。我知道了什么是儒家風(fēng)范,，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀(jì)一大吧,，其實(shí)火力旺盛的很,。他流傳了千百年，從“人之初,，性本善”到“有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎?”由“道,，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”,，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力,。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中,。那就是許多人行走,，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,，就是出自于儒家的圣賢孔子之口,。這句之所以能讓我受益非淺，是因?yàn)樗粋€(gè)哲理：“能者為師,，虛心請(qǐng)教,。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因?yàn)樗慌懦饷恳粔K小石頭;海之闊,，是因?yàn)樗奂饲f條小溪流,。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識(shí)，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友,，吸收他人的點(diǎn)滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,，水不厭深的哲理”啊!

在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,，就拿我們學(xué)校來說吧!在這個(gè)140多人的集體里,，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識(shí)的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀!

真的,，人的一生猶如一條長路,，有許多的岔道，我們有時(shí)會(huì)走錯(cuò)路,，但有人會(huì)來提醒你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文,，因?yàn)樗奂怂谐晒θ说慕?jīng)驗(yàn),，是民族智慧的結(jié)晶，其價(jià)值歷久彌新,，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族的瑰寶,。而且對(duì)于少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶,，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格,。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對(duì)其它知識(shí)領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通,，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步,。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露,、肥料和辛勤的耕耘,，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細(xì)雨,。只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠,，那我們的理想之花一定會(huì)開得更艷持得更久。

那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地?fù)碛兴?，記住它,。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地,，提升我們的品位,，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧!

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,，結(jié)合今年的全國第十四屆推普周和河北省的“雙推月”活動(dòng),，促進(jìn)國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)熱愛祖國的情感,，我鎮(zhèn)于20xx年9月15日下午組織全鎮(zhèn)師生進(jìn)行了以“誦中華經(jīng)典美文,，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦·20xx經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng),，全體師生深刻體會(huì)到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，促進(jìn)了同學(xué)們更加積極的背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,，變得更加的善解人意,，心靈更加陽光，工作更有精神;同學(xué)們?cè)诮?jīng)典誦讀聲中,，變得更加遵紀(jì)守則,，有禮有節(jié)，而這將為同學(xué)們的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，必將進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)的經(jīng)典誦讀水平,。本活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校是后泥河小學(xué)、任各莊小學(xué),、新莊子小學(xué),。

經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)靈魂工程，難在堅(jiān)持,，貴在扎實(shí),。像任各莊小學(xué)、后泥河小學(xué)在這方面做的比較好,，他們利用每周一升旗講話時(shí)間進(jìn)行才藝展示——背詩詞,，誦美文。不過在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一下問題,。

1,、學(xué)校管理

“細(xì)節(jié)決定成敗?！蔽矣X得這句話很有道理,，就拿上周的誦讀大賽來說吧。在這我是想說學(xué)校管理要做細(xì),，任各莊小學(xué)是準(zhǔn)備時(shí)間最短的學(xué)校,，但是對(duì)這次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做的非常到位,，感覺每個(gè)人都把學(xué)校的事當(dāng)成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺,，還有幾個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備也很充分,，個(gè)別學(xué)校就稍差些了。

2,、誦讀方面

首先,，要注意朗誦內(nèi)容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的,，不論是表達(dá)悲傷還是興奮,，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達(dá)些,。

其次,，是個(gè)人形象和禮儀問題，衣著要整齊,，舉止要規(guī)范(比方說上下臺(tái)鞠躬或敬禮),，另外，既然是經(jīng)典朗誦,，必然要配上一些人物動(dòng)作,，在做這些動(dòng)作時(shí)一定要注意和文本內(nèi)容搭的上，而且盡量做得有韻味,。

再次，在誦讀文本之前,，最好是要先了解作品的寫作背景,，來增加對(duì)文字的深透性了解，之后按照文本在韻,，情感,，輕重，節(jié)奏,，語氣等等諸方面最大化的誦讀出作者的原意,，達(dá)到文與情內(nèi)在的和諧統(tǒng)一。

最后是語言表達(dá)要能夠和文本節(jié)奏共起伏,，要讓人在聽不清你講什么的情況下能感覺到你有情緒的變化,，從而以你的這種情緒變化帶動(dòng)聽者，其實(shí),，坐在下面的觀眾大多是不知道你具體在講什么的,，只是靠著情緒的起伏在聆聽。用普通話講,，這已成了慣例,。能脫稿盡量脫稿,，熟讀成誦嘛，另外這樣你才好做動(dòng)作,。

在今后的工作中,，我們要堅(jiān)持不懈，積極推進(jìn),，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,，我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的開展，我們的學(xué)校將會(huì)變得更加美好,。

誦讀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

合唱社團(tuán)活動(dòng)自從本學(xué)期以來,，開設(shè)了將近3個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月的時(shí)間里,，不僅看到了大家的成長,，也促進(jìn)了我個(gè)人的成長。合唱--它本身就體現(xiàn)團(tuán)結(jié),，協(xié)作的精神,，不像獨(dú)唱，追求的只是個(gè)人的聲音,，它更需要長期的配合,。

關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練，在開展合唱的初期,，由于選擇的班級(jí)跨度較大,，從一年級(jí)到六年級(jí)，都是嗓子條件比較好的學(xué)生,，但是低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于氣息的認(rèn)識(shí),，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時(shí)都存在一些困難，所以不得不放慢速度,，逐字逐句地進(jìn)行,。整個(gè)課堂一節(jié)課只有40分鐘,隊(duì)伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實(shí)面臨著一些困難.后來在虞教導(dǎo)的建議下,由40多人改為12人.

在接下來的時(shí)間里，學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高,、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識(shí)以及聽辨音的能力,，視唱、識(shí)譜能力也有所提高,，對(duì)于歌曲的情緒,，在教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)。

在訓(xùn)練中,，運(yùn)用呼吸訓(xùn)練法,，讓學(xué)生尋找聞花香的感覺。剛進(jìn)社團(tuán)時(shí),，學(xué)生都未經(jīng)過發(fā)聲練習(xí),，聲音“白而扁,，氣息淺，位置低,，下巴緊,。針對(duì)這種情況，我先采用哼鳴練習(xí),，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置,，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習(xí)中注意結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),。

在歌曲的選擇上,，定了《瑤山夜歌》、《小螺號(hào)》,在合唱訓(xùn)練中,，我采用了視唱法,要求音高準(zhǔn)確,，節(jié)奏準(zhǔn)確。力求連貫,，完整,。演唱時(shí)不忘填詞，先要求學(xué)生把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì),，然后進(jìn)行聲部練習(xí),，在練習(xí)分聲部時(shí)，除了音高,、節(jié)奏外,，應(yīng)注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制,，然后,，用哼鳴來合唱，使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,。

在歌曲的藝術(shù)處理上，為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容,，要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握,。

總之經(jīng)過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，在這三個(gè)多月的時(shí)間里,，培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié),，協(xié)作的精神。在下一個(gè)階段,，我們會(huì)投入更大的熱情,，把社團(tuán)活動(dòng)做的更好!