總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇一

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講,，也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗,、淺顯，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

除了講座，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎、猜作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識,。幾點(diǎn)體會和思考。

（一）課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動。

（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整,，否則或浪費(fèi)時(shí)間,。

（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)活動方式，提高活動效果,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇二

光陰荏苒,，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、充分重視課外活動。

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動,，為課外活動的順利開展奠定基礎(chǔ),。只有充分重視每一次開展課外活動的機(jī)會，才能投入極大的熱情,，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動計(jì)劃外,，還會花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識,。每一次活動,，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。

二、課外活動多姿多彩,。

每周五的活動課時(shí)間為語文課外活動小組集體活動時(shí)間,。只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情,。同時(shí)，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長的學(xué)生積極參與,。

1、班級文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn),，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn)，班級奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志,，班歌為《我相信》,，布置了班級文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組,，確定了每組的組名組訓(xùn),，小組奮斗目標(biāo)，建立了健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。建立了班級圖書角。

2,、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納,，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永恒常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人,、朋友間的聚散離合,。最后,月亮娟潔、幽靜,、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國文化的悲劇意識。

3,、學(xué)寫名著點(diǎn)評

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營造寬松的氛圍,，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情,，與文本展開對話，從中汲取豐富的營養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們,，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí),，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,，分項(xiàng)整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注,，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中,，加深領(lǐng)悟,，共同提高。更為重要的是,，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用,。

4,、組織名著改編的影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影,、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈,，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要,。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影,，如魯迅的《祝?！罚驈奈摹哆叧恰?，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》,，曹禺《雷雨》等。每次學(xué)生都陶醉于其中,。觀看后,，我還要求學(xué)生能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)行交流,，寫出觀后感或影評,。

5、語文知識競賽

本次競賽賽題題型有：填空題,、選擇題,、判斷題等；考察的內(nèi)容以語音,、詞匯,、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號,、文體知識,、文學(xué)常識、古詩文為主,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，考察的范圍廣,，素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯,；題的難易程度更分明，更科學(xué),；學(xué)生的參與性大大提高,，效果令人滿意,。

課外活動的種類繁多，形式多樣,，對學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí)，對德,、智,、體、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動作用,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇三

語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。這兩塊陣地,，對學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼,，車之雙輪，不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的,，但不可忽視課外這一陣地。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動開展情況作一總結(jié)：

1,、語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講,，也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗,、淺顯，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

游藝：

游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎,、清作品作者,、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

競賽：

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、墻報(bào)比賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識,。

由于我們的課外活動開展得扎實(shí)有效,，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有

一.在課外活動中做到了使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個性特長，能夠讓學(xué)生自愿參加,，做到了活動的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性,、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行,，教師處在輔導(dǎo)地位,。

二.在活動中發(fā)展了學(xué)生的興趣、愛好和特長,，開闊了眼界,、啟迪了智慧、增長了學(xué)生的知識,。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐,、自己去探索,，培養(yǎng)了他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷提高了學(xué)生的思想覺悟,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇四

語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地，對學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼,，車之雙輪,，不可缺失。重視課堂教學(xué)是十分必要的,，但不可忽視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學(xué)期課外活動開展情況作一總結(jié)：

語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長,，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

游藝：

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、清作品作者,、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

競賽：

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、墻報(bào)比賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識,。

由于我們的課外活動開展得扎實(shí)有效,，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇五

光陰荏苒,，眨眼間一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個學(xué)期開展的課外活動時(shí),，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀，這個學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、充分重視課外活動,。

老師要對課外活動有足夠的重視,，才能夠組織好每一次課外活動。同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動的順利進(jìn)行,。所以，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對課外活動的重視,。雖然學(xué)生們對課外活動滿心期待,，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo)，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識,，取得滿意的效果,。

老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機(jī)會,，才能投入極大的熱情,，才能把每一個細(xì)節(jié)做的完美無缺。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動計(jì)劃外,，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級和學(xué)校組織的各種課外活動,。特別是比較大型的活動，我會花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動的意義,，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識。每一次活動,，我都精心準(zhǔn)備,，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。

二、課外活動多姿多彩,。

只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學(xué)生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學(xué)生保持對課外活動有充足的熱情,。同時(shí),，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣,、愛好、特長的學(xué)生積極參與,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇六

切實(shí)提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平,，以此促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加健康地發(fā)展,，我校在體育冬季長跑活動中開展了扎實(shí)有效的工作,，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全規(guī)章制度,，用制度保證體育活動順利實(shí)施

為了保證學(xué)生體育運(yùn)動方案的順利實(shí)施,，我校成立了體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長,，體育老師為副組長,，班主任、其他任課教師組成的體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并且細(xì)化了各自的職責(zé)和具體要求,。學(xué)校制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和評價(jià)機(jī)制以及相應(yīng)的活動方案，并逐步逐項(xiàng)落實(shí),。

二,、打造健康文化，傳播健康理念,，用理念引領(lǐng)陽關(guān)體育活動開展

為使每一位師生都能自覺地參加到陽關(guān)體育活動中來,，充分享受運(yùn)動帶給生命的快樂。學(xué)校充分利用宣傳欄,、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段,，大力宣傳陽關(guān)體育運(yùn)動，廣泛傳播“健康第一”的思想,，讓“每天鍛煉1小時(shí),，健康工作50年，幸福生活一輩子”,，喚起全校師生對健康的關(guān)注,。特別注意開展豐富的教師體育娛樂活動，用教室?guī)訉W(xué)生體育活動的開展,，以此帶動更多學(xué)生參與到體育活動中,。

三,、強(qiáng)化規(guī)范管理,，豐富活動內(nèi)容，用內(nèi)容彰顯體育活動的魅力

1,、我校嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)的要求,，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，真正做到了開齊,、開足,、開好每節(jié)體育課，確保全體師生每天體育活動不少于一小時(shí),。杜絕了擠占體育課時(shí)的現(xiàn)象,。保證所有學(xué)生都能按計(jì)劃參加體育活動。

2、精心設(shè)計(jì)安排大課間活動,，突出特色,。目前我校結(jié)合自身實(shí)際，充分調(diào)動,、正和現(xiàn)有資源,，利用大課間開展以空竹項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉,?；顒舆^程中，班主任積極配合做好學(xué)生的運(yùn)動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù),，確保每天的鍛煉安全,、有序、高效,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇七

在教育教學(xué)活動中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生系統(tǒng)地獲得物理基礎(chǔ)知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學(xué),，但物理知識的拓展運(yùn)用,，卻有賴于課外實(shí)踐和閱讀。因此,，物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,。另外，我們也應(yīng)當(dāng)注意到,，物理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)學(xué)科,，這決定了物理教學(xué)不能局限于教科書與課堂教學(xué)，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)亩喾N教學(xué)形式下,，輔之以必要的課外實(shí)踐活動,，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)實(shí)際密切結(jié)合，這樣才能有效提高學(xué)生的物理素質(zhì),。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際淺談物理課外活動的開展,。

一、物理課外活動的特點(diǎn)和作用

物理學(xué)科具有獨(dú)特的性質(zhì)和內(nèi)涵,，它不僅關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，學(xué)科知識的積累，還關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和思維能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，為此，需要適當(dāng)開展一些課外活動,。

物理課外活動,，可以發(fā)展學(xué)生的特長,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，還可以豐富學(xué)生的校園生活,。物理課外活動可以不受大綱的限制,，采用靈活多樣的方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容來確定,。

物理課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生思維的能力,。想要讓學(xué)生加深對課本物理概念和規(guī)律的理解，單靠作業(yè)練習(xí)是不夠的,。但是如果教師在課外活動中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬“l(fā)明或小制作內(nèi)容,，如簡易的照明電路的安裝等的活動，以便讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到所學(xué)物理知識的作用,，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解,，還能產(chǎn)生求知欲望和滿足感。再者,，通過這樣的活動,，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，鍛煉他們的思維能力及解決問題的能力,。

課外活動可以調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展。高效,、有益的課外活動,，能為學(xué)生提供一個展示自我的平臺，更能培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力,，增強(qiáng)其探究學(xué)習(xí)的能力,，也能培養(yǎng)他們鍥而不舍的探索精神和創(chuàng)新能力。

二,、教師在物理課外活動中的角色

在物理課外活動中,，輔導(dǎo)教師往往沒能扮演好自己的角色，他們常在把學(xué)生引入到事前設(shè)定好的自己熟悉的軌道上后,，對學(xué)生在活動中所提出的稀奇古怪的問題不聞不答,，或敷衍了事。如學(xué)生不能隨意使用設(shè)備儀器,，不能隨意行動,。學(xué)生的所有行為都必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行,。實(shí)際上,，這些做法是不妥的，教師應(yīng)讓學(xué)生大膽進(jìn)行試驗(yàn),，這樣,，學(xué)生的創(chuàng)新意識,，才能充分發(fā)揮，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能提高,。

我們應(yīng)該明確物理課外活動的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此，在開展活動時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)確?；顒拥拈_放性，充分考慮學(xué)生的愛好,、性格,、興趣等因素，把主動權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的情況選擇喜歡的課外活動,，充分發(fā)揮其主觀能動性和想象力。教師在活動中僅是一個引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)注意為學(xué)生釋疑解惑,。在這些活動中，教師還應(yīng)當(dāng)對成績較差的學(xué)生給予更多的關(guān)懷和幫助,，以提高他們在活動中的成就感,，從而提高他們參與活動的積極性。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇八

一,、活動背景

為了明確作為大一新生的我們,，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)。在輔導(dǎo)員提出以“我的大學(xué)生活”為主題,，舉辦一次班會活動的建議下,，經(jīng)過將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于20xx年x月12日晚上,，在a棟的a410教室里,，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

二,、活動目的

為了使同學(xué)們明確,，大學(xué)生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)在自己人生旅程中的重要性等角度,，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒,，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，制定好自己的人生規(guī)劃,，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗,。

三、活動之前的準(zhǔn)備

1,、根據(jù)老師的要求,，班委干部對此次班會活動進(jìn)行了精心的策劃,，并形成了書面策劃,，同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動,，這為此次班會成功開展提供了前提保證；

2,、提前向教務(wù)處申請活動教室,，并在活動之前布置好會場,，準(zhǔn)備好活動的必需物品；

3,、提前向全體同學(xué)通知活動的時(shí)間,、地點(diǎn)。

四,、活動基本情況

(一)活動分為三個環(huán)節(jié)

1,、童年生活的美好憧憬；

2,、中學(xué)時(shí)代的叛逆,；

3、大學(xué)時(shí)代的彷徨,。

(二)活動的過程：

1,、獨(dú)唱《遺失的美好》，街舞的表演,；

2,、小品表演、氣球?qū)ε龊退子螒?/p>

3,、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇九

引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐的感受和體驗(yàn),，形成積極探索、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

一,、活動課題確立的指導(dǎo)

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，提出新問題和新的可能性,，從新的角度看舊的問題,，都需要有創(chuàng)造性的想象力。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題,、進(jìn)行自主的探究并獲得體驗(yàn)的重要前提,。生物實(shí)驗(yàn)課外活動的課題可以從以下幾個方面確立。

1,、從好奇心中發(fā)現(xiàn),。

生物實(shí)驗(yàn)課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的，是由學(xué)生的動機(jī)激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機(jī),，而強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵,。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇,，為活動的開展提供素材。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后,，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題,，有“魚有條件反射嗎”、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2,、從生活中提煉課題。

要把課題的確立與學(xué)生實(shí)際生活密切聯(lián)系,，利用生物學(xué)知識探索生活實(shí)踐中遇到的生物問題,、社會熱點(diǎn)等，這也是生物實(shí)驗(yàn)課外活動的主要內(nèi)容之一,。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時(shí),，總是千方百計(jì)地消滅，可尋找取材方便,、用時(shí)短的捕鼠方法不是件容易的事,，尤其是對付幼鼠。為了解決問題,，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組,，在老師的指導(dǎo)下，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā),，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法,。

3、在比較中發(fā)現(xiàn),。

將兩個或若干個研究對象放在一起,，必要時(shí)放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進(jìn)行比較，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異,，并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因,。在生物實(shí)驗(yàn)課外活動中，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法,。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎,？”為題，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異,，進(jìn)而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),。

二,、生物實(shí)驗(yàn)課外活動的組織形式

組織開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展,。

1、集體活動,。

一般在野外自然環(huán)境和社會熱點(diǎn)問題的探究時(shí),，以班級集體活動較為適宜，視情況還可以分成若干小組,，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動,。如氣候?qū)π@植物的影響、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等,，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會實(shí)踐活動進(jìn)行,。

2、小組活動,。

由于初中學(xué)生知識,、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的局限,，完全自發(fā)地,、獨(dú)立開展生物實(shí)驗(yàn)課外活動有許多困難，因此應(yīng)堅(jiān)持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合,。一般由學(xué)生自愿報(bào)名參加,，每周安排二課時(shí)的活動量，小組人數(shù)一般十人左右為宜,，選出組長,，在活動中由組長實(shí)施組織工作。這是開展生物實(shí)驗(yàn)活動的主要形式,。

3,、獨(dú)立探究。

讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),，用自己的思維方法自由地,、開放性地去探究，去發(fā)現(xiàn),，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識的過程,。獨(dú)立探究的目的，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力。在學(xué)生個體獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在小組或班級集體范圍內(nèi),，充分展示自己的思維方法及過程,，相互討論分析，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法,、途徑,。這類課外活動主要適用于已有知識基礎(chǔ)上的拓展性探究。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十

當(dāng)前,，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,，因?yàn)閷?shí)踐證明,，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

一,、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

二,、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃,、有落實(shí),。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項(xiàng)賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展這項(xiàng)工作,。

以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十一

經(jīng)過這一學(xué)期的社團(tuán)活動,，社團(tuán)里的同學(xué)們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，每個人都有了不錯的成就,，各個小組都發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神并且積極配合課題組的需要,。我們涂畫視界這個社團(tuán)正在蓬勃發(fā)展，社團(tuán)活動已經(jīng)逐漸變得精彩,。嚴(yán)謹(jǐn)有序的社團(tuán)規(guī)章制度和社團(tuán)成員們的努力使社團(tuán)工作能夠順利完成,。這一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的社團(tuán)活動開展我們做如下總結(jié)：

1,、特色活動：

本學(xué)期我們社團(tuán)開展了素描基礎(chǔ)訓(xùn)練,、pop(波普藝術(shù))、畫板涂鴉等社團(tuán)特色活動,。并且,，我們社團(tuán)本學(xué)期承辦了溫二中第九屆藝術(shù)節(jié)系列活動——美術(shù)、剪紙比賽和溫州二中校服設(shè)計(jì)大賽,，為同學(xué)提供了藝術(shù)實(shí)踐的舞臺,，嚴(yán)謹(jǐn)有序的活動現(xiàn)場和沉浸于藝術(shù)氣息的比賽為我校20xx年的藝術(shù)節(jié)添加了一道亮麗的風(fēng)景線

2、課題活動：

上一學(xué)期，針對我們提出的課題“教室總動員”(最后改名為《我的教室我做主》),，我們做了深入的研究,，激烈的討論，并展開了查閱資料,、問卷調(diào)查,、實(shí)地考察等活動項(xiàng)目。并在這個學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷,、動手制作,、成果展示等，最終在規(guī)定日期前完成了結(jié)題報(bào)告并按時(shí)上交,。我們課題的預(yù)期成果有結(jié)題報(bào)告,、小論文、心得感受,、圖片資料,、ppt、模型展覽,、圖片展示等,。我們的課題涉及的相關(guān)學(xué)科有室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)、審美學(xué),、心理健康學(xué),、美術(shù)。開展這個課題能開拓我們的思維,，培養(yǎng)我們的合作精神與工作能力,，對于今后在社會中工作有一定程度上的幫助。

3,、社團(tuán)成果：

本學(xué)期我們在6月份如期完成了研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題報(bào)告,，在這里為我們的課題組成員說聲辛苦了，高云霄等在縣現(xiàn)場書畫比賽中獲得一等獎,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十二

縱觀一學(xué)期來的班級課外活動,，有得也有失，為了搞好下學(xué)期的班級課外活動工作,，真正起到豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的。現(xiàn)將本學(xué)期的班級課外活動情況總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)生的課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則,，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動,，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合,，活動效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強(qiáng)。

二,、開展工作情況及效果總結(jié)

1,、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)?；顒影才诺那闆r下,，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動內(nèi)容,，自行組織活動,，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用,。從本學(xué)期的工作來看,，班委成員還有部分不會工作，心情急切,，但方法,、措施過于簡單，不易于學(xué)生的接受,，在下學(xué)期的工作中,，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對問題突出的幾個班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作,。

2,、體育活動方面。主要是根據(jù)學(xué)校的安排,，進(jìn)行了各類體育活動,，適當(dāng)根據(jù)班級實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，提高了運(yùn)動水平,，活躍了學(xué)生的課余文化生活,。從本學(xué)期的體育活動來看，娛樂的效果大于了教育的效果,，在活動的安排和設(shè)計(jì)上,，沒有很好的考慮到這個問題。下學(xué)期,，將加大組織力度,，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商，爭取大家的意見,，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的效果,。

3、美術(shù)方面,。與美術(shù)教師協(xié)商,、協(xié)調(diào)，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力,，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長,。本班的幾名學(xué)生在繪畫,、書法、素描等方面有了很大的進(jìn)步,，并在學(xué)校舉行的活動中成績優(yōu)異,，下學(xué)期，要繼續(xù)搞好這方面的活動,，在不影響學(xué)習(xí)的前提下,，發(fā)展更多的特長生。

4,、音樂方面,。與音樂老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動,。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,，并進(jìn)行了革命教育、愛國教育,。但本班的特長生比較弱,，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作。

5,、開展了以形式多樣的課外活動,。活動內(nèi)容上做到了盡量豐富一些,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式,，用競賽,、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動,。

6,、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開展了語文,、數(shù)學(xué),、外語等方面的活動。

7,、把課外活動作為教育的陣地,，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果,。

8,、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故,。

9,、根據(jù)學(xué)校的工作安排，做好了各種時(shí)令性的工作,。

總之,，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績,，但還存在很多不足,，下學(xué)期，我們將揚(yáng)長避短,，把班級課外活動搞的更有特色,，讓班級課外活動發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢，為教育教學(xué)推波助瀾,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十三

課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計(jì)劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。所以學(xué)校舉行了課外活動,，現(xiàn)將總結(jié)介紹如下：

一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn),，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實(shí)施有效,。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織,、有計(jì)劃、有落實(shí),。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處,。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作,。

1,、以人為本，增進(jìn)健康,。

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展這項(xiàng)工作。

以上是我班開展課外活動時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十四

高中生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛,，活潑好動,，富于幻想，對周圍一切都感興趣,，豐富多彩的課余活動有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的發(fā)展,；有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,；有利于豐富學(xué)生精神生活，培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。對于實(shí)習(xí)老師來說，積極參加課余活動指導(dǎo)不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),，而且有利于增強(qiáng)各方面的能力,，如組織能力、協(xié)調(diào)能力等,。

在阜城中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)期間,，我參與了學(xué)校的很多活動，這些活動不僅增強(qiáng)了我們小隊(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，更提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力。我以我參與過的活動,，說一下我認(rèn)為在組織活動時(shí)所要注意的問題：

一、確定活動目的

在舉辦活動時(shí),，我們要確定辦活動的目的,，不要變成為了辦活動而辦活動。我們第一次組織陽光心理運(yùn)動會時(shí),，我們的目的有兩個：一是鍛煉學(xué)生的身體,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力；而是鍛煉我們實(shí)習(xí)生的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力,。因?yàn)槟康谋容^明確,，所以在活動過程中，我們充分鍛煉了自己,，不僅提高了自己的能力,，還增強(qiáng)了我們小隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二,、對活動有準(zhǔn)確的定位

在組織活動時(shí),，我們應(yīng)考慮各種條件來確定活動的規(guī)模，因?yàn)槲覀兣e行陽光心理運(yùn)動會為的是鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力,，且充分考慮到現(xiàn)實(shí)條件,，所以我們在確定活動的規(guī)模時(shí)，決定用體育課時(shí)間對班里一部分學(xué)生進(jìn)行活動,，時(shí)間確定為一節(jié)課,，這是從自身能力出發(fā)，也是從學(xué)?，F(xiàn)實(shí)條件出發(fā),。

三、制定詳細(xì)的活動方案

當(dāng)活動進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作階段時(shí),，必須制定出一套詳細(xì)的,、可操作的，具體的方案,。詳細(xì)的活動方案一般包括以下四點(diǎn)：活動前期的準(zhǔn)備工作,、活動現(xiàn)場的分工、活動后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案,。

（一）,、活動前期的準(zhǔn)備工作

活動前期的準(zhǔn)備工作是最繁瑣、最費(fèi)時(shí),，也是最需要精心準(zhǔn)備的,。前期準(zhǔn)備工作的完善與否，很大程度決定了活動完成的順利與否,。前期準(zhǔn)備工作包括如下要素：

1,、明確活動的整體信息。包括活動時(shí)間,、主題,、參與人員等等。

2,、根據(jù)活動性質(zhì)確定活動地點(diǎn)以及活動流程,。

3、制定準(zhǔn)備工作進(jìn)度表,，詳細(xì)列出各項(xiàng)工作,，并明確相關(guān)工作負(fù)責(zé)人。

4,、注意節(jié)點(diǎn)：每個工作人員都必須記住幾個主要的節(jié)點(diǎn),，例如活動流程,、注意事項(xiàng)等。

（二）,、活動現(xiàn)場的工作分配

1,、提前進(jìn)行溝通,，明確自己現(xiàn)場工作職責(zé),、熟悉同伴的工作職責(zé)，知道發(fā)生問題了應(yīng)該詢問那些人員,。

2,、確保工作人員提前到位，檢查工作落實(shí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

（三）、活動后期收尾工作,。包括安排專人整理資料等,。

開展課余活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，有利于保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展,，對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬庞兄匾饬x,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學(xué)生視野,、豐富知識，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作,。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開展活動,。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項(xiàng)目,，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實(shí)行評比制度,，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué)、書法繪畫,、乒乓球,、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容,。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施,。

我們在興趣小組活動實(shí)施過程中實(shí)行雙選制度：活動前,，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)根據(jù)課程的開設(shè)情況,，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學(xué)會觀察，學(xué)會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點(diǎn)項(xiàng)目,，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時(shí)間,，每周兩課時(shí)的固定活動時(shí)間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點(diǎn)，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn),，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動。

在各種課外活動開展的過程中,，有時(shí)只注重形式的變化,，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié),，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼,，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。

總之,，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善,、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗(yàn)到一份成功的快樂,，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十六

實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來,，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實(shí)施有效,。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，措施得當(dāng),。

學(xué)生的課外活動，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展，具有廣泛的,、深刻的,、生動的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。我本著這樣的目的和原則，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動,，從效果看,，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動效果僅僅停留在娛樂上,，教育的目的性需要加強(qiáng),。

在接下來進(jìn)行的讀書沙龍上，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆,、老師,、校長）、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進(jìn)行評價(jià)‘能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星,。而部分學(xué)生卻講不出來,，在他人講述的時(shí)候似乎略有所悟，時(shí)常需要老師加人進(jìn)來,，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前,，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價(jià)值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋,，增進(jìn)師生共讀共賞的樂趣

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手。

合唱隊(duì)：每單周周一練習(xí),。統(tǒng)一發(fā)音位置,，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰,，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難,，有小到大,，循序漸進(jìn),。并逐步吸收新成員,。

二、責(zé)任到位,、獎懲分明

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組,。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十七

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

一,、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌,。而英語歌曲，他們更覺新鮮,、有趣,。因此，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練,。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱,。這樣，他們的在體驗(yàn)音樂美感的同時(shí),，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語,，主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn),，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學(xué)不懂,。因此，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法

，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗(yàn)總結(jié)外,，還應(yīng)做到在每期的半期考試后,，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,，讓學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生受益匪淺,。

三、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理,，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽,、聽力比賽、英語單詞的聽寫,、默寫比賽,、英語書面表達(dá)比賽等，并組織評委認(rèn)真評定,，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵，對獲得全年級前三名的學(xué)生,，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十八

經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié)。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長,，一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對對子,、成語接龍、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽,、作文比賽、書法比賽等,。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。幾點(diǎn)體會和思考,。

(一)課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動,。

(二)課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間,。

(三)課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)活動方式，提高活動效果。

(四)課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長,，有計(jì)劃,、有組織的開展系列課外活動，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲,，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性,。

(五)課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中接受美的熏陶,。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入,，增加資料儲備，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

由于我們的課外活動開展得扎實(shí)有效,，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高,?？傊@學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕,。倒推而及,，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾,。在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭取顧及每位學(xué)生,。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣,。此外,，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑,。相信,，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書香校園的形成盡些微力量,。

初中語文課外活動總結(jié) 語文課外閱讀活動總結(jié)篇十九

有效開展生物課外活動,，不僅有助于我們學(xué)生開闊視野，深化對課堂知識的理解,，且也有助于提高我們學(xué)生觀察能力,，思維能力和實(shí)際操作能力。通過參加課外實(shí)踐活動,，我們感觸很多：

一,、制定計(jì)劃、注重實(shí)踐

生物課外活動的全過程就是運(yùn)用知識,。因此每開展一次生物課外活動,，老師都加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要有目的,，有計(jì)劃的開展活動,，發(fā)揮好主導(dǎo)作用，老師提前對活動要周密部署,，詳細(xì)安排,，決不打無準(zhǔn)備之仗，但在具體的活動過程中,，則以我們學(xué)生為主體,，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探索,，去創(chuàng)造,，不怕我們出錯，不怕我們反復(fù),，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過程中增長才智,，不斷進(jìn)取。老師在指導(dǎo)過程中耐心,、表揚(yáng)和鼓勵,。使活動真正體現(xiàn)以我們學(xué)生為主，充分調(diào)動我們學(xué)生的主觀能動性,。

二,、精心組織、形式多樣

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當(dāng)?shù)鬲?dú)特的生物環(huán)境,，選擇性地開展適當(dāng)形式的生物課外活動。

1.結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動,，美化校園,，陶冶情操。成立生物科技小組,，開展花木栽培,、管理、繁殖等活動,，同時(shí)滲透作物,、蔬菜,、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條,、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，使我們學(xué)生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

2.利用本地區(qū)特色進(jìn)行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查,，采集制作動植物標(biāo)本,，撰寫小論文,。幾年來我們共采集制作動植物標(biāo)本近千件,，撰寫的小論文多次獲獎。

3.結(jié)合課堂教學(xué)開展

生物小實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)我們學(xué)生簡單科學(xué)研究的能力,，對生物知識進(jìn)行驗(yàn)證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學(xué)進(jìn)行種子萌發(fā)率測定,；結(jié)合動物個體發(fā)育進(jìn)行蛙個體發(fā)育過程的觀察等。

4.結(jié)合勞動技術(shù)課教學(xué)開展生物科技活動,，使學(xué)生掌握一些實(shí)用技術(shù),，培養(yǎng)勞動觀點(diǎn)、習(xí)慣,、技能,，如花木栽培、作物栽培,、蔬菜栽培,、果樹栽培及實(shí)踐，畜禽養(yǎng)殖,、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學(xué)與實(shí)踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等,。

我們中學(xué)生具有好動，好奇,，喜歡新鮮事物的心理特點(diǎn),，通過以上課外活動的開展，極大地調(diào)動了我們學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性,，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

三、課堂內(nèi)外,、有機(jī)結(jié)合

開展課外活動與學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)兩者是相輔相成的,，課堂學(xué)習(xí)是開展課外活動的基礎(chǔ)，課外活動則是課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，而且能獲得課堂中所不能達(dá)到的效果,，課堂學(xué)習(xí)和課外活動相互滲透，相互影響,，相互促進(jìn),。