當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

教師工作心得感悟1

度過幼年期和青年期正在踏入社會的23歲，相當(dāng)于一天中做好上班前的準(zhǔn)備,，即將要出門的時刻,，人生從不會嫌太年輕或者太老。一切都將剛剛好,。轉(zhuǎn)眼間四個月的時間已經(jīng)過去了,，作為一名新教師，從剛開始的忐忑,，到現(xiàn)在的充實和上進(jìn),，當(dāng)我走進(jìn)這所學(xué)校的時候，他宛如一位多年不見的好朋友,，陌生而熟悉每一位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的每一位老師總能幫助我太多太多,，在老師們的幫助和支持下在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長,，進(jìn)步,，收獲了不少。通過這段時間的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多知識,，也更加感到了自己的不足，這段時間里對自己的工作表現(xiàn)有滿意,，也有不足,。但無論怎么樣，我都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

先說說自己，體會到體會到了做一個老師真的不容易,。我深深體會到教育確實是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研學(xué)校為我們新老師找一位師傅讓我們跟著老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽課學(xué)習(xí)老教師怎樣上好一節(jié)課的對于我們來說,，聽課需要關(guān)注兩個方面。

一,、關(guān)注教師的教,，我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生,，所以,，首要的目的是老師怎么教，要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),。重點難點的突破,。

二,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中,。我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來的,。必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

對于剛剛從事教育工作的我對新的生活，新的責(zé)任,，新的角色多少有些怯懦,。但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期的那種感性的生活態(tài)度，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

在教學(xué)工作方面作為一名新老師,，經(jīng)驗缺乏，是我的不足,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我要多學(xué)習(xí)，多請教,，讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)，并學(xué)以致用也要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,，在備課時我會認(rèn)真鉆研教材,。虛心向其他老師學(xué)習(xí)，請教,。力求要吃透教材,，找出重點，難點,，在課堂上我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。

我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實地學(xué)習(xí)研究,，才能讓自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來，趁自己還年輕,，給自己一個機(jī)會,。

教師工作心得感悟篇1

來到這里已三天，三天,，足以讓我愛上這所學(xué)校!

第一次校務(wù)會,，顏校長分享了假期學(xué)習(xí)心得，深受觸動：一個如此熱愛學(xué)習(xí),、熱愛教育的校長一定能夠帶出一支優(yōu)秀的教師隊伍,，引領(lǐng)全校師生。我來對了!我愿意做此學(xué)習(xí),，提升,，并希望自己有能力可以協(xié)助她實現(xiàn)教育夢想。

第二天的教工培訓(xùn),，看到徐校長,、郭主任夫妻雙雙為這份事業(yè)做出的努力，以及他們之間的默契,、和諧,，再次被觸動!想起史老師說的“不言之教”，他們都是沉穩(wěn)扎實,，埋頭做事的實干家,，對教育、對學(xué)校有一份執(zhí)著,、一份深情!老教師隊伍中有許多優(yōu)秀的好教師,，新老師也一個個朝氣蓬勃，熱情飽滿,，蓄勢待發(fā)!

我教過二十多年書,，讀過研究生，歷任過小學(xué),、初中,、高中六七所學(xué)校語文教學(xué)、班主任,，從來沒有哪所學(xué)校有這樣清晰,、明確、純正,、明智的教育理念,，從來沒有哪一次教工會開得這么歡喜!每一位的發(fā)言,，都讓我心動并喜悅：我一再地慶幸自己來對了!

第三天的禮儀培訓(xùn)，我看到了老師們的可塑性,，我對著本校打造一支精良的讀經(jīng)教師隊伍充滿了信心!

下午搞衛(wèi)生,，以迎接學(xué)生及家長的到了，我看到連副校長,、辦公室主任也要親自去搞廁所衛(wèi)生,，袁斕小美女在路邊拔雜草，曾秋蘭老師打掃樓梯……這在公立學(xué)校是不可能的事,，老師們最多搞自己辦公室的衛(wèi)生,，怎么可能將全校的衛(wèi)生全部承包?但這又有何不可呢?通過這樣的勞動分工，將學(xué)校打掃干凈,，自己付出努力,，流了汗水，就會更加愛學(xué)校,，愛學(xué)生,。

我打掃八年級賢德一班教室時，看到課桌少,、整體看起來也不臟,，但我卻足足花了兩個半小時才徹底搞干凈。一邊做清潔一邊想：以后這就是我工作的主陣地了,，我打掃干凈些,，以后師生在里面學(xué)習(xí)，心情都能愉悅,，這就是我們師生20幾人共同的精神家園,、學(xué)習(xí)場所。不知我將面對怎樣的一群孩子?我們一定像愛自己的孩子一樣去愛他們,，包容他們,，引領(lǐng)他們。希望我有足夠的智慧來引領(lǐng),、培養(yǎng)他們的賢德智慧!

大約五點鐘,，來了一位家長，她要幫我搞衛(wèi)生,，我請她幫著拖地,，這樣，我大概節(jié)約了20分鐘的時間,。

課桌,、柜子,、窗玻璃,、講桌,、黑板，一樣樣擦干凈,，像打掃自己的家,，干完后一定不覺得累，反而很歡喜!來到這里常常有充滿驚喜的感覺!

晚餐后,，和顏校長聊起帶動老師們讀經(jīng)典的事,，問住校老師若讀經(jīng)，放哪比較好,，她告訴我有個國學(xué)堂,，在那里讀經(jīng)是的，我馬上上邵陽學(xué)習(xí)群發(fā)邀請,，唐老師第一時間應(yīng)召,，幾個新老師都回家去了，當(dāng)時回話說在家里與我們同時開始,。

我推開國學(xué)堂的門,，決定先搞衛(wèi)生，花了近40分鐘,，將國學(xué)堂打掃干凈,，唐老師就讀《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》給我做勞動背景音樂,，回到房間,，已快八點，又抱著小寶外出歇涼,，一直都沒覺得累,，真心覺得：人若帶著歡喜心做事，事再多也不累!若不情愿,，一點小事都會累,，所以，發(fā)心真的很重要!

我選擇來到華德博才經(jīng)典學(xué)校,，很多人不理解：為什么要放棄那么多人夢寐以求的公辦編制和省重點中學(xué)穩(wěn)定優(yōu)越的工作生活,，來過這種簡樸忙碌的日子?曾有朋友真誠勸諫：這所學(xué)校未必那么完美，你去了未必就能遇見最理想的教育,。我想：沒有哪所學(xué)校是十全十美的,，如果已經(jīng)十全十美，那就不需要我了,。我最怕的就是安逸,，最怕一眼能望到的未來。所以十年前,，我選擇考研;十年后,，我選擇華德博才,。

我們越來越堅定地確信我來此地的使命：既然這是經(jīng)典學(xué)校，特色是經(jīng)典教育,，既然要做全國的樣板示范,，那么必須有一支具備經(jīng)典素養(yǎng)的教師隊伍，老師愛讀經(jīng),、能解經(jīng),，由內(nèi)而外散發(fā)出經(jīng)典的魅力與智慧，如此方可為全國做樣板;借鑒王獻(xiàn)嶺校長培養(yǎng)老師的方法,，真的只有打造出一支愛讀經(jīng),、樂讀經(jīng)，讓經(jīng)典內(nèi)化成個人修養(yǎng),，達(dá)到“誠于中,，形于外”的教師隊伍，才有可能復(fù)制100所學(xué)校,。師資是辦學(xué)成功的關(guān)鍵,。

為達(dá)成這些目標(biāo)，我需要更加努力地學(xué)習(xí),、提升,，更加嚴(yán)格地要求自己——以身作則，還要注意方式方法,，我來這里,，是逼著自己成長。

從選擇來這里起,，我就知道我沒有太多的時間忙家務(wù),，照管小孩，事實也如此,。這三天,，家里的清潔衛(wèi)生，小寶的吃喝拉撒都是父母在負(fù)責(zé),。我非常感恩我的父母!總是在默默地支持我,，成就我，主動分擔(dān),，毫無怨言,。有這樣的父母，是我今生的福報!如果我能有所建樹,，軍功章一定有我父母家人的一半!我的先生也很了不起,，一次又一次將我放飛，從不限制我追逐夢想，也感恩先生的支持,、成全!

來此三天,，最想說的一句話是：能來到這里工作、學(xué)習(xí)的師生都是有大福報的!

教師工作心得感悟篇2

身為一名黨員教師,，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向,，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，并用心配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫忙和認(rèn)可,。

課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，專心與他們溝通,，期望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學(xué)生健康成長,。生活方面,，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫忙身邊有困難的人,。

工作方面,，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我不僅僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。

在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級,、四年級和五年級的教學(xué)工作,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我用心參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎,，綜合實踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。

今后我將一向花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計潛力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足,，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候,，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材資料把握不全面、有時只求形式,，忽視了資料實質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差,。

教師工作心得感悟篇3

轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學(xué)期結(jié)束了,。一個一個學(xué)期就這么飛快的過去了,，我進(jìn)入教師這個行業(yè)，也已經(jīng)有三年了,。我教的第一個班,，也即將畢業(yè)了，走向更高的地方,。我由衷的為他們感到高興,，但同時又十分不舍。好像所有的老師都會對他們帶的第一個班產(chǎn)生很深厚的感情,，因為是第一次當(dāng)老師,，心里既興奮又緊張，所以過程就會顯得非常的難忘,。經(jīng)過這三年的教學(xué)工作,，我也有了自己的工作心得。

首先，教師要做學(xué)生的朋友,。我觀察了很久,，學(xué)生會與年輕的老師更親近些，對年長些的老師是一種尊敬感,。這是因為年齡比較相近,，有共同話題。學(xué)生跟你比較親近,，遇到問題就會來找你求助,，跟你講他們最近的煩惱。這時候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份,，打入“敵人”內(nèi)部,，了解他們的思想。只有溝通,，才會了解;只有了解,，才能因材施教。

第二,，教師要主動,。有些學(xué)生的性格比較靦腆，或是不喜歡問問題,，沒有聽懂的地方也不會去問,。這就會導(dǎo)致學(xué)生有些地方弄不明白，這就是成績一直沒有提高的原因,。這時候就需要老師主動一點,，去提問學(xué)生，而不是等著學(xué)生來問,。我在講完一個知識點之后,，會隨機(jī)抽一個學(xué)生回答問題，如果不懂,，我就再講一遍,。在檢查家庭作業(yè)的時候，有哪些題目錯的人比較多,，那個知識點我也會在課堂上再講一遍,。

第三，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我認(rèn)為,，教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的最快也是的方法。通過反思,，能夠找出自己的不足,，然后改正,。學(xué)生的反饋是很即時的，可以通過他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對知識點的掌握程度,。有些知識點他們沒掌握好,，可以反思是哪一個環(huán)節(jié)出了問題，是教學(xué)方法還是教學(xué)語言,。通過不斷的反思,，不斷的總結(jié)，就會提高自己的教學(xué)水平,。

第四,，備課很重要。上課的時間是很緊張的,，如果沒有備好課,，想在課上臨場發(fā)揮，那是完全不行的,。不僅教學(xué)效果會大打折扣,，還會浪費很多的時間。備課有三備：備教材,、備教法,、備學(xué)生,。教師要想把課備好,，這三備是很重要的。同時,，教師也要做到與時俱進(jìn),，根據(jù)時代的進(jìn)步不斷的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。

最后,，不能太看重成績,。不要老是把成績好的學(xué)生和成績稍微差一點的學(xué)生放在一起比較，只要學(xué)生有進(jìn)步,，那你的教學(xué)就是成功的,。以后，我會保持我現(xiàn)在的工作熱情和狀態(tài),，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識,。

教師工作心得感悟篇4

經(jīng)過一年的教學(xué)工作,，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師,。使我覺得作為一名教師的快樂,。

回首這一年的工作實踐,，我不禁思緒萬千,、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，而我也更加努力,，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。

作為一名新教師,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難,。特別是因為我是一名新教師,，初來乍到,，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。

經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名新教師,，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上,，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽教師的課,。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你,，從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人，身正為范,。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師,。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職，作為一名教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點,。在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。

人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。