日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,，很快就要開展新的工作了,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于教師減負(fù)工作計(jì)劃與總結(jié)怎么寫6篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

教師減負(fù)工作計(jì)劃 篇1

為了更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)增效的精神,，實(shí)施素質(zhì)教育,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，特制訂以下減負(fù)計(jì)劃：

1、正確處理好學(xué)生減負(fù)與教師加壓的關(guān)系,。教師應(yīng)提高教學(xué)的藝術(shù)性,，以教師特有的魅力去吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

2,、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)課時(shí)計(jì)劃，科學(xué)的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3、學(xué)生作業(yè)的選擇要注重分層性,、自主性和實(shí)踐性,，適時(shí)適量。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)做到減負(fù),、增效。

①根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，減少書面回家作業(yè),，多布置實(shí)踐性、動(dòng)手性強(qiáng)的作業(yè),，

②提高課堂效率,， 保證課堂上3——5分鐘的作業(yè)時(shí)間。爭(zhēng)取當(dāng)堂完成當(dāng)堂檢查,。

③提倡作業(yè)少,，多看書,。據(jù)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，有選擇地組織學(xué)生多看課外書,。

4,、課堂要面向大多數(shù)學(xué)生，課后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。

5、積極做好與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,，形成教育合力,。

教師減負(fù)工作計(jì)劃 篇2

現(xiàn)今，學(xué)校拖堂,、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重表現(xiàn)之一,。本來(lái)一節(jié)課可以掌握的知識(shí)，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間,，甚至還要補(bǔ)課才能掌握,，久而久之，形成了一種惡性循環(huán),，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重,，為了解決這一問(wèn)題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

一,、要充分利用好課堂時(shí)間。

“給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。”這真是至理名言。作為一名教師,，要掌握教育教學(xué)知識(shí),。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物,，從中獲得教育新信息,，吸收新營(yíng)養(yǎng)；二是多參加教研活動(dòng),，從中吸取精華,，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法,；三是在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中,，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出新穎,、富有活力的教學(xué)過(guò)程。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，向45分鐘要效率,。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決,。要真正的減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),，說(shuō)實(shí)話，其關(guān)鍵是課要上得好,。一堂蒼白毫無(wú)生氣的課,，使學(xué)生毫無(wú)學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂,，學(xué)生聽得模模糊糊,，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好,，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力,，本身來(lái)講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

試想,，一堂生動(dòng)充滿了活力的課,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍,，能夠與教師緊密配合,，學(xué)生學(xué)起來(lái)效果極佳，而且學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法,，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的理想境界。

二,、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的有效方法,。

減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的,。相反,，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的有效方法,。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

１,、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù),。

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù),，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫,。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法,，掌握解題的思路,、方法、步驟,，提高他們舉一反三,、觸類旁通的能力。

２,、重能力考查,，輕頻繁考試。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要表現(xiàn),。,，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想,。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置,，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松,，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)的目的,。

３、重書本基礎(chǔ),，輕課外雜書。

在教育教學(xué)當(dāng)中,，最好還是以本為本,，以綱為綱，扎扎實(shí)實(shí)地以書本為基礎(chǔ),。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ),，吃透教材，教透教材,，學(xué)透教材,。看看一個(gè)小學(xué)生的背著沉重的書包,，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重,，所以我們要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來(lái),，除了教委審定與確定的教材外,，不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的各種教輔材料,、圖書報(bào)刊和學(xué)生用品等。

三,、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無(wú)疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”,。少補(bǔ)點(diǎn)課,，盡量不補(bǔ)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好課,，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路,，靠補(bǔ)課來(lái)提高學(xué)生的成績(jī)的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的,。事實(shí)上,，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識(shí)和能力為代價(jià)的，相反不僅“減負(fù)”,，而且“增效”,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用,。

教師減負(fù)工作計(jì)劃 篇3

為培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，必須對(duì)原有教育方法和措施進(jìn)行改革,。為切實(shí)貫徹省,、市,、縣減負(fù)工作文件精神,，保障素質(zhì)教育的順利進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展,，積極實(shí)施減負(fù)措施。

減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德,、科學(xué)文化、身體心理,、審美藝術(shù),、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng),。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人,、教研組長(zhǎng)和全體教師會(huì)議,，及時(shí)將減負(fù)工作會(huì)議精神向教師作傳達(dá)，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施,，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開小組會(huì)議,，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度,。

3,、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),。

4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì),，定期聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

5,、根據(jù)上級(jí)指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

（1）法定開設(shè)的所有課程,，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書,。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買輔助讀物,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒收所得并對(duì)其加倍罰款,，取消其本年度的晉級(jí)資格。

（2）任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒,、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課,。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí),，在職教師開除公職,，離退休教師停發(fā)工資,。

（3）開展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)作息時(shí)間表和課程表作認(rèn)真檢查,；教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)資料,、作業(yè)冊(cè)的使用及課外作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查。通過(guò)自查,，我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的規(guī)定,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中。

（3）任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間,。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者,，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違犯兩次以上者,，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格,。

（4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量。

（5）不得以分?jǐn)?shù)排名次,。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，取消百分制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、及格、不及格,。

（6）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量,。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師,，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先,、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件,；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平,，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者,，除提出批評(píng)外，取消其年度評(píng)先,、晉級(jí)資格,。

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本,。不能搞個(gè)形式,，弄些材料，就算給學(xué)生“減負(fù)”了,，不留作業(yè)等等這些,，只是形式給學(xué)生“減負(fù)”。我們要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”,，教師,，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在，恨抓教師,，做教師的,，不只是一般性地去迎合教得少、留（作業(yè)）得少,，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須提高自身素質(zhì),，針對(duì)這一情況，我校又對(duì)教師制定了“減負(fù)”工作制度：

1,、學(xué)歷達(dá)標(biāo),，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn),。

2,、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,、工作總結(jié)等材料,，內(nèi)容具體，切實(shí)可行,。按時(shí)保質(zhì)保量完成,。

3、備課認(rèn)真,，教案完整細(xì)致,，有新意。提前備3天的課（學(xué)期初除外）,。上課有教案,，。

4,、按時(shí)上下課,，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次,。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室,。

5、正確使用普通話教學(xué),，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,、流暢、生動(dòng),、形象,、邏輯性強(qiáng)。

6,、學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于5：30,；教師不得公布學(xué)生成績(jī)；禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書,；除教材配套的練習(xí)外,，一律不得使用其他練習(xí)資料；嚴(yán)禁在綜合實(shí)踐活動(dòng)課和其他課中進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí),；假日活動(dòng)必須是學(xué)生自愿（要有家長(zhǎng)的簽名）,，不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)。

7,、本校教師兩周一次電教課,，并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處。

8,、作業(yè)批改及時(shí),，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整,，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范,，作業(yè)量不超出規(guī)定。

9,、積極參加教研,，有發(fā)言、有記錄,。

10,、及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。

11,、熱情地在教學(xué),、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

12、加強(qiáng)校本教研,，加強(qiáng)學(xué)生德育工作,。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì)，重視課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率,，學(xué)校各教研組加大教研力度。德育處對(duì)減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了研究,，一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制,。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，課外讀書,、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。

以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行,。更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功,，提高自身素質(zhì),，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

教師減負(fù)工作計(jì)劃 篇4

一,、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作,，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康,、有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校以“三為本”和“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為準(zhǔn)繩,，以提高40分鐘課堂效益為立足點(diǎn),，努力營(yíng)造和創(chuàng)建積極、健康,、活潑,、向上的校園育人環(huán)境，特制訂我校減負(fù)工作計(jì)劃,。

二,、具體措施

(一)、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子共同領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，制訂我校減負(fù)工作實(shí)施方案，同時(shí)通過(guò)學(xué)校工作會(huì)議等途徑對(duì)教師加強(qiáng)宣傳,、引導(dǎo),，形成課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重將嚴(yán)重危害青少年身心健康的共識(shí)，努力營(yíng)造關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任

根據(jù)我校實(shí)際,，成立了學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

(三)從嚴(yán)管理,，落實(shí)規(guī)定

學(xué)校為確保“減負(fù)”工作切實(shí),、有效的開展，做如下規(guī)定：

1,、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，樹立全面正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,、教學(xué)觀,。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間,。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

5,、嚴(yán)禁教師擠占音,、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ),、數(shù),、英等科目，教師必須按時(shí)授課,，不拖堂,，不任意占用學(xué)生課間休息時(shí)間。

6,、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間,。

(四)關(guān)注課堂，提高效益

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，課堂更是落實(shí)“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的主陣地,。結(jié)合學(xué)校減負(fù)工作要求,，進(jìn)一步關(guān)注課堂，對(duì)提高課堂教學(xué)有效性進(jìn)行深入研究,。

(五)完善獎(jiǎng)懲,，規(guī)范辦學(xué)

學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決,，并與教師年度績(jī)效工資考核相掛鉤,。評(píng)選學(xué)校“星級(jí)教師”“星級(jí)年部”，進(jìn)行精神,、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，并把“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與推廣。

總之,，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作,，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

教師減負(fù)工作計(jì)劃 篇5

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神,，真正把小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，還學(xué)生一個(gè)輕松,、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑,、健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力,，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念,，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),， 樹立教育為提高民族素質(zhì),。

為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展,；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐,、興趣課管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，屏棄重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,。但是“減負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問(wèn)題,。“減負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作,，共同來(lái)完成,。

（二）教師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”,。

欲得學(xué)生“減負(fù)”,，教師須得自覺“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的'大局出發(fā),，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任,，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托,；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍,，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效,、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益。

1.教師認(rèn)真計(jì)劃,、備課,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn),，減少坡度,。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

2.全面了解學(xué)生知識(shí),、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點(diǎn),，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性,。

4.嚴(yán)格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體科等課一律按要求上足課時(shí),，不得擠占他用,。

三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐,、興趣課管理,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí),，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng),，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室,、走出校園,，融入社會(huì),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

（一）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際,，合理安排學(xué)科,、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表,，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,，保證體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽課,，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問(wèn)題,。

1.成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,。組長(zhǎng)：伊慶福

四,、“減負(fù)”具體措施。

1.召開學(xué)校全體教師會(huì)議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等,。

2.學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋,。

3.成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì),，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,，溝通家長(zhǎng),，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

4.按上級(jí)規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程,，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱,，違反批評(píng)教育,。

5.嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班,、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。

6.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度,，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間,。

7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一,、二,、年級(jí)不留家庭作業(yè)；三,、四,、五、年級(jí)控制在45分鐘,。學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

8.除規(guī)定質(zhì)量檢測(cè)外,，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試,，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。

9.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”,，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái),。真正做到“高效輕負(fù)”,。

10.豐富學(xué)生的課外活動(dòng),。 每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時(shí),，不許占用學(xué)生的課間、節(jié)假日等休息時(shí)間,。在課外活動(dòng)時(shí)間,，開放學(xué)校的圖書室、美術(shù)室,、音樂(lè)室,、體育室等，讓學(xué)生從大量,、繁瑣,、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間,，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,。 總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作,，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng),，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展。

教師減負(fù)工作計(jì)劃 篇6

減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德,、科學(xué)文化、身體心理,、審美藝術(shù),、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng),。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施：

優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵,。

一,、首先在備課上下功夫。

備課,，是上好課的先決條件,。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌,，多進(jìn)行教學(xué)探索,。

（一）、備教材,。

教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求,，我們一定要靜心地坐下來(lái),，去研究,，去比較，去熟悉,。

（二）,、備學(xué)生。

教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生,，可以通過(guò)多接觸,、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī),，接受能力,，理解水平，個(gè)別差異,；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn),，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法,，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問(wèn)題等,。

（三）、備教法,。

教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上,，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生,、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上,，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教育界有個(gè)說(shuō)法：教無(wú)定法,，但教有法,。教師確實(shí)要全面考慮，恰當(dāng)選擇教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果,，提高教學(xué)效率,。實(shí)際上，不管什么方法,，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè),，學(xué)生在愉快中接受知識(shí),，掌握知識(shí)和學(xué)法,，提高素質(zhì)的教學(xué)境界,。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路,，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣,，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí),，減負(fù)增效,。

（四）、備練習(xí),。

使練習(xí)具有目的性,、趣味性、選擇性,、層次性,、創(chuàng)造性、適量性,、多樣化的特點(diǎn),，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯,。

二,、在上課中見成效。

備好課是上好課的先決條件,，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方,。上課如演戲,，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員,，備課本是劇本,。有了好的劇本，好的導(dǎo)演,，好的演員,，這出戲才演得好。若光有好劇本,，導(dǎo)演平庸,，演員散慢不用心，這戲肯定演砸,。

三,、恰當(dāng)分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

上課時(shí)有時(shí)間概念,，若沒有完成計(jì)劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容，就延長(zhǎng)一節(jié)課時(shí)間或教學(xué)時(shí)數(shù),，把完整內(nèi)容分割開完成,，這是不可取的,，不符合最優(yōu)化原則，也加重了學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性,。所以，為了提高課堂效率,，切實(shí)減負(fù)增效,，教師應(yīng)把握好一堂課的時(shí)間結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),。

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