總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇一

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,，細(xì)數(shù)起來(lái),，來(lái)新東方已有三個(gè)月的時(shí)間了，在鄭汴路工作已有近百個(gè)日日夜夜了,，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個(gè)轉(zhuǎn)型期,，逐漸愛(ài)上鄭汴路這方屬于新東方的熱土,。

最初一直有種被絕緣的感覺(jué),，自己消息特別閉塞，也只有每次打開(kāi)自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來(lái)一些宣傳資料時(shí),，才感覺(jué)自己是新東方的一分子,，鄭汴路沒(méi)有財(cái)富那么多的同事，也沒(méi)有中原路成群結(jié)隊(duì)排隊(duì)給孩子報(bào)名的那么多家長(zhǎng),，更沒(méi)有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,，更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來(lái)咨詢的家長(zhǎng)孩子們,，6月底7月初是人氣最旺的時(shí)候,，天天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開(kāi)公開(kāi)課“吸引”學(xué)生,，小姚忙著給家長(zhǎng)做課程的咨詢及收費(fèi)等,，可惜那樣火爆的時(shí)光就像曇花一現(xiàn)，我們都以為戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛開(kāi)開(kāi),，卻又那么快的結(jié)束,，7月中旬到現(xiàn)在，我們?cè)诎察o的氛圍中有序不紊的進(jìn)行著我們的工作,，備課上課補(bǔ)課改作業(yè)值班接聽(tīng)電話等,！

暑期自己共帶4個(gè)班，兩個(gè)自己的新班,，兩個(gè)別的老師的班,，共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員！

剛進(jìn)入新東方面臨的問(wèn)題：

還記得剛被分到鄭汴路,，就面臨著接班問(wèn)題,，以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問(wèn)題也遇到過(guò)，但是一下子接3位老師不同課程的班型,，這還真是頭一遭,，學(xué)生年齡不同，小到4-5歲,，大到六年級(jí),，課程不同,，有幼兒tots課程，有少兒版新概念,，還有成人版新概念,，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的,，也有溫柔娓娓道來(lái)派的,，面對(duì)這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),，原以為頂不過(guò)來(lái),，幸好rita多次鼓勵(lì)我，追求卓越,，挑戰(zhàn)極限,，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,，所以在此,，要特別向她說(shuō)聲：thank you !

了解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何教授,，使孩子們及家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)接受新老師,，所以對(duì)于展示課及家長(zhǎng)會(huì)自己是精心準(zhǔn)備，考慮到了家長(zhǎng)能提到的一切問(wèn)題等,，原以為家長(zhǎng)對(duì)我會(huì)是特別排斥,，但聽(tīng)完課后家長(zhǎng)并不像想象中那樣，他們大都認(rèn)同我這位新老師,，并沒(méi)有提出特別的意見(jiàn)及建議,，只是個(gè)別家長(zhǎng)課后說(shuō)：王老師，你講的.不錯(cuò),，孩子和我都挺喜歡你的,，只是我們家孩子特別調(diào)皮，你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn),，或是課堂上多提問(wèn)孩子等的問(wèn)題,，接班還算順利！謝謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,！

要讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，交給新東方，除了老師課講的好,，還要求老師特別有責(zé)任心,，愛(ài)心，耐心，最重要的是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問(wèn)題比如很有愛(ài)心樂(lè)于助人,，比較堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣等,，及家長(zhǎng)應(yīng)配合所做的事情,，一切為了孩子，從孩子的角度出發(fā),，你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂(lè)意,，并非常感謝你！每次與家長(zhǎng)溝通我都會(huì)說(shuō)：孩子交給我,，請(qǐng)放心,，我們共同配合,，孩子一定會(huì)愈來(lái)愈棒,！

對(duì)于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過(guò)成人版新概念,，所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解,，少兒版新概念雖未帶過(guò)，但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,，單雙課課文與習(xí)題交替,，帶起來(lái)也比較得心應(yīng)手，tots課程內(nèi)容雖少,，每單元無(wú)外乎就是同類的6-7個(gè)單詞,，或簡(jiǎn)單的幾句交際用語(yǔ),，但越是簡(jiǎn)單的知識(shí)越是難教,，面試時(shí)lucia及姣姣都說(shuō)過(guò)新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過(guò)程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事,，及活動(dòng),，（原來(lái)還以為能多聽(tīng)?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課，親身體驗(yàn)一番,，但沒(méi)想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法,，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法,，情景式教學(xué)法,，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個(gè)目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開(kāi)心,，又有所收獲，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,！進(jìn)而更加信任我這位新老師,！4-5歲的孩子活潑好動(dòng)，注意力時(shí)間有限,，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開(kāi)心的狀態(tài)下潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的接受所學(xué)知識(shí)點(diǎn),，單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥無(wú)味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探索,，一起去領(lǐng)悟,，所以tots備課量是最大的，每次都要寫(xiě)課后反思,，因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施,，會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變，要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來(lái),，完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累,，不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā),！

暑期孩子除了上課,，家長(zhǎng)會(huì)給孩子安排一些旅游，回老家等活動(dòng),，個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課情況,，為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度，自己就必須擠出時(shí)間在他下次課之前安排補(bǔ)課,，所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù),，家長(zhǎng)見(jiàn)到我們及時(shí)補(bǔ)課覺(jué)得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)！

剛來(lái)時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)到孩子們電話里給rita背書(shū)的聲音,，覺(jué)得她特別有責(zé)任感，利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子,，就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,，規(guī)定孩子們打電話就無(wú)形中督促他們?cè)诩乙渤种院愕膶W(xué)習(xí),，他們?cè)诒车耐瑫r(shí)我們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果，單詞錯(cuò)誤的可以糾正發(fā)音,，順便再提問(wèn)下所學(xué)語(yǔ)法點(diǎn),，還可以增進(jìn)與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師,，你這方法特別好,，既督促了孩子在家的學(xué)習(xí)，最重要的是我兒子的膽量是越來(lái)越大了,，以前他從不敢跟別人打電話,，除了我和他爸爸，給他的朋友啊,，或是親戚啊,，他都不敢，給你打了這么幾次，他進(jìn)步非常大,，謝謝你,！這孩子確實(shí)是這樣的，還記得第一次接聽(tīng)他的電話時(shí),，聲音非常小,，還帶點(diǎn)顫音，我明顯感覺(jué)他很緊張,，我就鼓勵(lì)他,，你是最棒的，再后來(lái)慢慢幾次,，聲音越來(lái)越大,，現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了，看到孩子這樣的成長(zhǎng),，不僅是學(xué)習(xí)上的,，還是個(gè)性的培養(yǎng)上，情商的教育上,，我真替他開(kāi)心,！同時(shí)也感謝rita，榜樣的力量偉大??！

果功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的與孩子接觸,，與家長(zhǎng)的溝通及家長(zhǎng)開(kāi)放課,，看到孩子們?cè)趒q上的留言，及家長(zhǎng)對(duì)自己的感謝,，自己覺(jué)得這個(gè)暑假雖然辛苦,，但特別值，特別有成就感,！謝謝孩子們及家長(zhǎng)對(duì)我的信任,，我會(huì)更加努力的！

短暫而漫長(zhǎng)的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,，難忘孩子們可愛(ài)的笑容,，教學(xué)相長(zhǎng)，我從他們那兒也學(xué)到了好多,，老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開(kāi)心音符,！

happy summer holiday!

嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita，活潑可愛(ài)小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚,，辛苦的馬姐,，我們5個(gè)相互配合共同走過(guò)了鄭汴路的暑假,，我們?cè)谄椒驳淖畈黄鹧鄣泥嶃曷饭ぷ髦覀兏踊ハ嗔私?，關(guān)系更加親近,，總結(jié)暑期的招生工作，有成功之處,，也有不足之處,，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同迎接秋季招生,！

最后自己的疑惑：

1. 進(jìn)入新東方,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,，尤其是tots小故事的授課方面,，希望暑假后給以培訓(xùn)。

2. 鄭汴路老師少,，自己想多聽(tīng)?zhēng)孜焕蠋煵煌L(fēng)格的授課,，可又因?yàn)樽约捍n較多，沒(méi)有太多時(shí)間跑其他分校聽(tīng)課,，希望暑假后有統(tǒng)一教研,，然后有優(yōu)秀老師的示范課！

3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問(wèn)題,，單獨(dú)的音標(biāo)班,，或是單獨(dú)的新一班，應(yīng)該音標(biāo)加新一連上,，四期連報(bào)有優(yōu)惠活動(dòng),！

4. 有個(gè)問(wèn)題：新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么？有些家長(zhǎng)想4期連報(bào),，但由于系統(tǒng)沒(méi)有設(shè)班,，家長(zhǎng)只能先交兩期！

5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材,，可以提高收費(fèi)，或是單獨(dú)買(mǎi)書(shū),，學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊(cè),，這樣家長(zhǎng)就不會(huì)為買(mǎi)哪個(gè)版本而苦惱！

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇二

今天已是培訓(xùn)的第11天,，老師們雖然已經(jīng)很疲憊,，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來(lái)，尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師,。這三位教師留給我印象最深的是,，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí),，并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的,。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系,，了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn),，也可以幫助我們解決難點(diǎn),。如：五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的特征及長(zhǎng)方形,、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí)，就會(huì)想到用探索長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的特征地方法來(lái)探究,。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí)，可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識(shí),，使學(xué)生更好的理解這些知識(shí)。

注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要,，既幫助我們不拔高要求,，又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些,，使得老師學(xué)生都很累,，只所以這樣是因?yàn)闆](méi)有考慮到后學(xué)的知識(shí)，因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時(shí)就拔高了難度,，用到了初中的知識(shí)，既是教師聽(tīng)起來(lái)也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí),，會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接,。

通過(guò)這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認(rèn)識(shí)了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會(huì)和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對(duì)象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是,，我們的'工作對(duì)象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時(shí),，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實(shí)質(zhì)。它們不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿愛(ài),，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人,，一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師。

教師如何愛(ài)學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛(ài),。

前面都做好了，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛(ài)是細(xì)膩的,，愛(ài)是細(xì)致的，我們要用心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們,。

心,、真誠(chéng)地賞識(shí)學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，不斷以學(xué)生好的一面來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生對(duì)自己有信心。

我們知道有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學(xué)生做什么，學(xué)生就做什么,，是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的,，這樣就抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，忽視了學(xué)生是活生生的人,，是個(gè)有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強(qiáng)調(diào)必須以學(xué)生為中心，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人,，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時(shí)必須考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，弄清學(xué)生想什么,，關(guān)心什么,，要有針對(duì)性的開(kāi)展工作。因材施教,，嚴(yán)格管理,，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線。

認(rèn)識(shí)到這些以后,，我堅(jiān)信，在今后任職班主任管理班級(jí)的工作中我一定多會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,，樹(shù)立以生為本的班主任工作理念,，還學(xué)生一個(gè)屬于學(xué)生自己的天地,。

首先，有愛(ài)心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，這正如省級(jí)優(yōu)秀班主任王猛老師所言，用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子的表現(xiàn),，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)!

第二,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。趁著我們都還年輕,，精力充沛，要勤奮好學(xué),，孜孜不倦,。要多研究教材，研究教學(xué)方法,，研究如何把課上出亮點(diǎn)!只有這樣,，才能駕馭好課堂,，講起課來(lái)才能深入淺出,，旁征博引!

第三，不斷反思,，提高自己的教研水平,。要常常反思自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì),，教法與學(xué)法的選擇,，課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。

第四,，嚴(yán)于律己,，提高師德素養(yǎng)。作為年輕人,，應(yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，注意自己的言行。

第五,，抓好教學(xué)過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。積極主動(dòng)的去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，聽(tīng)后對(duì)自己的課找差距,，彌補(bǔ)不足。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備全面,，備重難點(diǎn),，重點(diǎn)怎么解決，難點(diǎn)如何突破,，還要備你怎么教,，學(xué)生怎么學(xué)。課堂上要精講多練,，不羅嗦,，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇三

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng),，全面提高教育質(zhì)量實(shí)施意見(jiàn)》的通知精神，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神,，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定,，我校分別于7月7日、7月13日,、8月26日和8月27日進(jìn)行了校本培訓(xùn)活動(dòng),。此外我校還于暑假舉行了課題申報(bào)沙龍活動(dòng)、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動(dòng),，整個(gè)暑假期間還布置青年教師開(kāi)展教育理論讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將整個(gè)暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)工作總結(jié)如下。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議,，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作,，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，共分四次四天時(shí)間組織了不同層次,、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)(研討)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 組織

部門(mén)

7月7日下午 全校教師 優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初) 講座 校長(zhǎng)室

7月13日下午 高三教師 高三教學(xué)工作 研討 校長(zhǎng)室高三年級(jí)部

7月-8月 部分課題組教師 課題申報(bào) 研討

沙龍 教科室

7月-8月 35周歲以下青年教師 教育理論讀書(shū)活動(dòng) 自主學(xué)習(xí)

論文交流與評(píng)比 教科室

8月26日上午 全體教師 蘇州教育現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考(李杰) 講座 校長(zhǎng)室

8月26日下午 全體教師 高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊) 錄象 校長(zhǎng)室

8月27日上午 全體教師 木瀆鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告(戈福林) 講座 校長(zhǎng)室

8月27日下午 全體教師 各科教研活動(dòng) 研討 校長(zhǎng)室

教研組

我們針對(duì)不同對(duì)象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容，共同的話題或者說(shuō)培訓(xùn)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，提高教師的`業(yè)務(wù)能力,。我們緊緊圍繞“高效課堂、有效作業(yè)”,，落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格”,、保證一小時(shí)運(yùn)動(dòng)，全面提高教育質(zhì)量,，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開(kāi)深入,、廣泛的研討活動(dòng)。學(xué)校各部門(mén)、各教研組,、各任課教師,，分別對(duì)“三項(xiàng)規(guī)定”， “五個(gè)嚴(yán)格”,，進(jìn)行了解讀，探討了其實(shí)施的意義,，也分析了當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，研究了“新高三教學(xué)”，“新學(xué)期工作”,，探討在實(shí)施過(guò)程中可能存在的困難,。同時(shí)提出了某些具體做法或建議。有些教師也表達(dá)了自己的困惑,。

通過(guò)培訓(xùn)提高了全校教師對(duì)“三項(xiàng)規(guī)定”,，“五個(gè)嚴(yán)格”的認(rèn)識(shí)，基本形成了要真正實(shí)施素質(zhì)教育的共識(shí),。

通過(guò)培訓(xùn)也提高了教師對(duì)教育,，特別是宏觀教育的認(rèn)識(shí)，包括社會(huì)發(fā)展,、教育現(xiàn)代化等的認(rèn)識(shí),，提高了教育的政策水平。

通過(guò)培訓(xùn)更提高了教師對(duì)教育的微觀認(rèn)識(shí),，提高了教師對(duì)溝通工作,、課題研究在教育中重要性的認(rèn)識(shí)，掌握了更多實(shí)效的溝通方法和課題研究策略,。

通過(guò)研討,、交流，對(duì)如何落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”,，“五個(gè)嚴(yán)格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路,。

通過(guò)培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感。不少教師深切感悟到要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究,，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年七月六日,，我遠(yuǎn)離家園，踏上了去省城**的旅途,。到**大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院,，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn)。

這短短的十天培訓(xùn)首先讓我感受到了**大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅，服務(wù)細(xì)心周到,；**大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，真可謂令我們所有人都受益匪淺，特別是對(duì)于我們這些來(lái)自農(nóng)村教育第一線的教書(shū)匠,，更是一次全方位的充電,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法,，這給我的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng),，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。

十來(lái)天的`集中封閉學(xué)習(xí),，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我認(rèn)真的聽(tīng)每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課,，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照,；生活上相互關(guān)心；課余時(shí)間相互交流,，這些都成了我美好的回憶,。

**老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》，生生打動(dòng)每位學(xué)員的心,。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在,，是教師專業(yè)化之靈魂，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù),。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神,；要有奉獻(xiàn)精神；要有敬業(yè)精神,；要有協(xié)作精神,；要有以身作則的精神。同時(shí)教師的心理素質(zhì)和性格特征,，這些往往比職業(yè)技能有時(shí)顯得更重要,。要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，不斷調(diào)整心態(tài),，與時(shí)俱進(jìn),，才能發(fā)展自己。**市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師,，講課與學(xué)員互動(dòng),，課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的五個(gè)方面,，運(yùn)動(dòng)參與；運(yùn)動(dòng)技能；身體健康,；心里健康,；社會(huì)適應(yīng)?；抑C的語(yǔ)言幽默,，豐富的肢體語(yǔ)言，讓我受益匪淺,。

課堂上,，我認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記,，授課教師理論聯(lián)系實(shí)際的講解舉例，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓我在實(shí)踐中碰到的難題提上來(lái),，得到了專家的指點(diǎn)，給我排除了困難,。學(xué)習(xí)是單調(diào)無(wú)味的,，生活是堅(jiān)苦的，但求學(xué)的愿望是強(qiáng)烈的,。十天中我沒(méi)有缺課,，沒(méi)有遲到、外出,，克服困難,，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。

在這次集中培訓(xùn)中,，學(xué)員們對(duì)學(xué)院的條件,，和人性化的管理給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也提出了合理的建議,。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn),，應(yīng)適當(dāng)減少理論課堂的學(xué)習(xí)，增加一些實(shí)踐課,，多學(xué)一些專業(yè)的知識(shí)技能,。

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有限的,。但它能給我?guī)?lái)很多的思考,、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得,，努力提高專業(yè)知識(shí)水平,，加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年黃尖社區(qū)教育中心教師全員培訓(xùn)工作總結(jié) 為了深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí),、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我社區(qū)教育中心對(duì)教師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將今年一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

我中心傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神，成立了由中心主任為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下轄協(xié)調(diào)組,、資料組、后勤組,、信息組等,。

3月12日上午，在會(huì)議室隆重舉行了開(kāi)班典禮,，開(kāi)班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)，同時(shí)也對(duì)培訓(xùn)考勤,、作息制度,、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說(shuō)明。

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則,，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作和教師專業(yè)成長(zhǎng)三條主線，以聽(tīng)取報(bào)告,、耳聞口誦,、勤記筆記、撰寫(xiě)體會(huì)為主要活動(dòng)形式,。

暑期短短八天的全員集中,，是全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高,、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，教師們本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)守紀(jì)律,，態(tài)度端正，深刻反思,，認(rèn)識(shí)不足,，改進(jìn)方法,，相互交流，共同促進(jìn),，更新自我,，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立了高尚的道德情操和精神追求,，極大增強(qiáng)做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感,。

這次全員集中培訓(xùn)，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，中心全體同志一致認(rèn)為,，這次培訓(xùn)的.成功之處在于：建立機(jī)構(gòu),，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心安排是前提,；廣泛動(dòng)員,，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵；領(lǐng)導(dǎo)重視,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證。

“登高而招,，臂非加長(zhǎng)也,，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也,，而聞?wù)哒谩,！彼^理論改變視點(diǎn),，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量,。今后將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人,、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,，堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,，并使教師走上快速成長(zhǎng)的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇六

按照縣局的統(tǒng)一部署和要求,，我校從7月4日到10日開(kāi)展了為期7天的暑假教師培訓(xùn)工作,。在學(xué)校的詳細(xì)安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下,，為期一周的教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束,。回顧這次培訓(xùn),，主題突出,，形式豐富，過(guò)程扎實(shí),，為每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)新的開(kāi)端,，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的?？梢哉f(shuō)是扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)求提高，真真實(shí)實(shí)謀發(fā)展?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了把這次培訓(xùn)工作做的更好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，為使培訓(xùn)班活動(dòng)不走形式,、不圖過(guò)場(chǎng),，在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效，學(xué)校在6月30下午召開(kāi)了暑期培訓(xùn)班的專門(mén)會(huì)議,，在會(huì)議上共同研究制訂了本次培訓(xùn)內(nèi)容,、要求和達(dá)到的目的。唐建校長(zhǎng)傳達(dá)了縣局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)工作的文件精神,，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式都做了具體的'安排和布置,。為確保本次培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時(shí)間表（培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8∶00～10∶30,，下午2∶30～5∶00）,、培訓(xùn)日程安排和嚴(yán)格的考勤制度。

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí),、聯(lián)盟集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等多種形式,，在培訓(xùn)過(guò)程中還輔以多種媒介：有知名專家視

頻討論,、有縣內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、有名師的示范課堂展示等,。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，全體教師紛紛表示，象這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā),，有實(shí)效,、有吸引力，都愿意靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí),，為下學(xué)期的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

一是加強(qiáng)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，注重實(shí)效,。如：九龍口初中的老師的《 xx》和李曉凡校長(zhǎng)的《內(nèi)化師德》專題講座,，魏書(shū)生老師的《給青年教師的建議》,、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見(jiàn)》等二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面向全體，實(shí)施分層分科,。學(xué)校緊緊圍繞“上好課”主題,，針對(duì)教師工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。教導(dǎo)處,、教科室用心遴選了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過(guò)看光盤(pán)，聽(tīng)講座,；觀課例,，析個(gè)案,；學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),，剖析自己的教育行為,，反思自己的教育觀念。三是小切口專題講座,，與時(shí)俱進(jìn),。本次培訓(xùn)充分利用縣,、聯(lián)盟資源開(kāi)展了“草根式”的校本研訓(xùn)講座，如市教科院的陳小平院長(zhǎng)作的《不同體裁文體的教學(xué)方法》二小查小芳校長(zhǎng)的《教學(xué)設(shè)計(jì)》等專題講座,、趙桂芳老師的《朗讀教學(xué)策略》,、周瑾老師的《作文教學(xué)新思路》等等,，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā),，個(gè)性化地交流了在教學(xué)研究中的體會(huì)和收獲，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，大家都覺(jué)得：這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)觸動(dòng)了老師們教育的敏感神經(jīng),，激起了老師們堅(jiān)持新課改精神，實(shí)踐新課改理念的決心,，增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的信心。

為了搞好這次培訓(xùn)，縣局和學(xué)校都對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定：一是嚴(yán)格作息時(shí)間，實(shí)行點(diǎn)名制和簽到制相結(jié)合，我校更是要求全體學(xué)員每天簽到四次,；二是嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。在學(xué)習(xí)期間,，全體教職工都能克服種種困難,，做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，認(rèn)真記錄,，特別是吳開(kāi)山、鄭皆權(quán),、成元紅,、張國(guó)湘,、周建翠,、孫宏翠等老同志在學(xué)校不作硬性要求的前提下,，仍然堅(jiān)持頂著烈日，冒著酷暑到校參加培訓(xùn),，李冬梅老師正在家休產(chǎn)假,，而且家住縣城，仍能克服困難堅(jiān)持到校學(xué)習(xí),，從不缺席遲到,，曾虎主任、周會(huì)老師一人承擔(dān)多門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí),，來(lái)回奔波學(xué)習(xí)不叫累,，他們的學(xué)習(xí)精神感人。

本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn),，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容,，且案例多是來(lái)源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，讓我們參培教師就好象感覺(jué)是發(fā)生在自己身邊,。豐富多樣的培訓(xùn)形式,，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動(dòng)性和積極性,。通過(guò)本次培訓(xùn)，將教職工的工作理念提升到了一個(gè)新的高度,。增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。在交上來(lái)的“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”中,，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠(chéng)地表達(dá)自己的培訓(xùn)感受、清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點(diǎn),，自信地暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后,，希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率，搞好校本教研,，“引領(lǐng)成長(zhǎng),，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇七

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì),。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視，周密安排,，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期效果。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,，成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開(kāi)了培訓(xùn)籌備會(huì)，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工,；8月x日下午,，又召開(kāi)了督查會(huì),，對(duì)會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求,，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案,，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,，使教師學(xué)到了知識(shí)，提升了師德,，掌握了技能,。

為了開(kāi)好本次教師培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校專門(mén)成立了培訓(xùn)督查組,，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會(huì)紀(jì)律,、作息時(shí)間、安全預(yù)案,，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律,、嚴(yán)格考勤、嚴(yán)格請(qǐng)假程序,。每天實(shí)行四點(diǎn)名,、兩抽查、一通報(bào)制度,，每天都有通報(bào)欄,、曝光臺(tái)。四天來(lái),，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，分組、分學(xué)科,、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí),、收看講座、分科研討,、分組交流

等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽(tīng)課筆記，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,，積極參與討論,，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

為提高培訓(xùn)的實(shí)效性,，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題,，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃,，開(kāi)展了豐富多彩,、靈活有效,、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作。

按照會(huì)議議程,，每個(gè)分會(huì)場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號(hào)）,、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》( 商教發(fā)[20xx]65號(hào)),、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，針對(duì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)的`三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng),、教學(xué)教研）及聶局長(zhǎng)提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾，開(kāi)展分析研討,、警示教育,，讓每位教師對(duì)照自我，查找不足,，深刻剖析,，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì)，

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題,，針對(duì)教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。面向全體教師,，實(shí)施分層,、分科培訓(xùn)。

（1）,、全員安全專題培訓(xùn),。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,，并開(kāi)展了講解輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核,，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求,，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn)，全員參加答卷考試,。

（2）,、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn),。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀,，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時(shí)選拔袁萍,、葉梅君、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，會(huì)上,，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示,，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距,，更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級(jí)小學(xué)以課堂為焦點(diǎn),，以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn),，開(kāi)展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。

（3）《綱要》解讀,，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo),，增強(qiáng)了使命感、責(zé)任感和進(jìn)取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略,、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊,，通過(guò)詳實(shí)的資料,，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí),，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足,，對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心。

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實(shí)際情況,，以“專題學(xué)習(xí),、課例觀摩、研討交流,、問(wèn)題診斷,、”等模式，采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合,、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效,、有吸引力,，教師在培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情。簽訂師德規(guī)范承諾書(shū)170余份,，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,，共撰寫(xiě)心得體會(huì)350余份，辦學(xué)習(xí)專欄三期,，辦黑板報(bào)八面,，及時(shí)撰寫(xiě)上報(bào)簡(jiǎn)訊7期,，每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇,。通過(guò)培訓(xùn)，使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

二020xx年x月x日

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇八

暑期培訓(xùn)班教師暑期工作總結(jié) 20xx年7月我在省二師范參加了小學(xué)教師暑期培訓(xùn)班為期十天的集中學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)十幾位各級(jí)教育專家和教學(xué)大師的精彩講座。使我對(duì)新的教育教學(xué)理論和現(xiàn)階段教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)有了更新更全的認(rèn)識(shí),，教育教學(xué)理論水平得到了較大提高,。集中學(xué)習(xí)令我大開(kāi)眼界，受益匪淺,。

第一,、關(guān)于新一輪課程改革的認(rèn)識(shí)：

一,、反思課改

專家分析：從教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，僅就閱讀課而言,，雖然取得了成績(jī),，但課堂上目標(biāo)不明,、內(nèi)容龐雜,、形式主義盛行,、效率不高的通病,，依然沒(méi)能根治,。主要問(wèn)題概括為以下幾點(diǎn)：1,、主導(dǎo)與主體的失衡2,、教學(xué)行為流于形式,；3,、人文關(guān)懷過(guò)頭或欠缺,；4、改革中現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的矛盾,；5,、課改理念和實(shí)踐操作的脫節(jié)6、課改和考試評(píng)價(jià)機(jī)制的矛盾,。

聯(lián)系教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)教學(xué)中確實(shí)存在著諸多形式主義：如戴頭飾,，多媒體過(guò)多運(yùn)用，多課程整合,，過(guò)分的拓展,，動(dòng)輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習(xí)，寫(xiě)字有過(guò)多的指導(dǎo),，而缺乏實(shí)際的操練等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到流行的并不都是符合教學(xué)需要的,，不能人云亦云,，隨波逐流，不要去趕潮流,，而要潛心鉆研教材和學(xué)生,，采取簡(jiǎn)單而有效的方法。

小語(yǔ)教材主編張慶先生提出了“倡簡(jiǎn)求實(shí)務(wù)本有度”的八字方針,，具體而言就是教材鉆研,、訓(xùn)練扎實(shí)、拓展有度,。

二,、課改目標(biāo)：

課改目標(biāo)有：1、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)2、調(diào)整更新教材3,、改革教學(xué)方法4,、實(shí)施素質(zhì)教育5、為了中華民族的復(fù)興6,、為了提高教育質(zhì)量7,、為了每位學(xué)生的發(fā)展8、為了教育而深化改革

其中：為了中華民族的復(fù)興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的,。

教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿足人發(fā)展的需要,，生活的需要。有些教師往往為了寫(xiě)作而開(kāi)展活動(dòng),，這是本末倒置,，應(yīng)把人的發(fā)展放在首位。

幾位專家都強(qiáng)調(diào)：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護(hù)學(xué)生的視力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別要讓學(xué)生有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：握筆姿勢(shì)一定要正確,。確實(shí)，讓學(xué)生首先成長(zhǎng)為一個(gè)健康的人,，他們才會(huì)有更大的發(fā)展空間,。

三、課堂教學(xué)：

情趣智慧開(kāi)放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)

1,、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式：

自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí),、機(jī)械學(xué)習(xí)結(jié)合；合作學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)結(jié)合,；探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合,。

2、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材,、鉆研學(xué)生：

鉆研教材特別要關(guān)注新知識(shí),、關(guān)注陌生點(diǎn),、關(guān)注銜接點(diǎn),、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)。

其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么,，未掌握什么,，想學(xué)習(xí)什么，能學(xué)習(xí)什么,。

教學(xué)目標(biāo)要明確：現(xiàn)在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的重復(fù),，講的都是懂的，沒(méi)有新鮮吸引人的東西,。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性——緊湊,、合理、高效，特別要關(guān)注文章中心,。

專家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓(xùn)練：包括朗讀,、默讀、誦讀,、精讀,、略讀、瀏覽,。

3,、方法的采用體現(xiàn)實(shí)效性——促使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展,。

4,、手段運(yùn)用力求合理——激活學(xué)習(xí)欲望，注重體驗(yàn),、內(nèi)化,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性才是有效的,。

第二,、課堂教學(xué)要點(diǎn)的認(rèn)識(shí)：

（一）、低年級(jí)閱讀課的“四個(gè)必須”

1．必須把初讀落到實(shí)處：確保人人都能正確,、流利地（不錯(cuò)字,、不添字、不掉字,、不重復(fù),、不破句）朗讀課文；

2．必須把識(shí)字寫(xiě)字落到實(shí)處：識(shí)字,、寫(xiě)字是低年級(jí)課課都要落實(shí)到位的教學(xué)重點(diǎn),；

3．必須把理解定位在適當(dāng)程度：了解詞句的意思，具有讀懂淺近童話,、寓言,、故事的基本能力；

4．必須把熟讀背誦落到實(shí)處：加強(qiáng)有關(guān)詞語(yǔ),、句式,、篇章的背誦，豐富原始積累,。

（二）,、中年級(jí)閱讀課的三大加強(qiáng)點(diǎn)

1．讀書(shū)能力：在堅(jiān)持抓好正確、流利和有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)默讀,、略讀能力的培養(yǎng),；朗讀與默讀

2．理解能力：理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用,；把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言,；關(guān)鍵與表達(dá)。

3．積累拓展：增加有效積累,，為課外閱讀示范,、引路。

（三）,、高年級(jí)閱讀課的三個(gè)延伸點(diǎn)

1,、讀書(shū)能力：繼續(xù)堅(jiān)持抓好朗讀，學(xué)會(huì)瀏覽,，提高默讀速度,；

2、理解能力：理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的恰當(dāng)意義,，辨別其感情色彩,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果,；揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。提高對(duì)不同文體的閱讀能力,。

3、積累拓展：繼續(xù)增加有效積累,，為獨(dú)立自主地進(jìn)行課外閱讀奠基,。

第三、關(guān)于好的語(yǔ)文老師的認(rèn)識(shí)：

什么樣的語(yǔ)文老師才是好老師,？江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說(shuō)：不為應(yīng)試而教,、喜歡讀書(shū)、善于鼓勵(lì),、懂得寬容,、愛(ài)自己,、會(huì)生活,、有活力。

新課程條件下教師的角色定位：教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者（組織,、引導(dǎo),、示范、激勵(lì)）,，是終生學(xué)習(xí)者（學(xué)習(xí)中求發(fā)展）,，是反思的實(shí)踐者（實(shí)踐中求發(fā)展），是課程資源的開(kāi)發(fā),、利用,、創(chuàng)生者（研究中求發(fā)展），是現(xiàn)代生活的追求者（善待自己,、珍愛(ài)生命,、解放自我）。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設(shè)計(jì)：講究有效性,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。目前有些人出試題偏難，認(rèn)為難才體現(xiàn)自己的水平,，使教師和學(xué)生都困在題海里,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。還有一些試題沒(méi)有價(jià)值,，如：三點(diǎn)水的字有哪些,？寫(xiě)出拼音音節(jié)，第幾筆是什么筆畫(huà)等,。學(xué)生作業(yè)繁重,，而效果不佳。因此布置的作業(yè)一定要切中要點(diǎn),，精而簡(jiǎn),。解放學(xué)生，某種角度講也就是解放教師自己,。

此次暑期教師培訓(xùn)包括兩大階段,，首先是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后是后期研修,。我們黃陵小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組在參加了前期的集中學(xué)習(xí)后,，嚴(yán)格按照開(kāi)發(fā)區(qū)教育局和培訓(xùn)班的要求組織開(kāi)展了后期研修學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)的八名教師在做好本職工作的同時(shí),，在組長(zhǎng)王順?lè)夹ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，利用業(yè)余時(shí)間積極開(kāi)展個(gè)人研修學(xué)習(xí)。

1,、我們參加學(xué)習(xí)的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著,，寫(xiě)下了數(shù)千字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)體會(huì)。

2,、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)敘事,，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來(lái),，反思自己的教學(xué)得失，在不斷的反思中尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法,，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率,。

3、在組長(zhǎng)陳明慧的組織下開(kāi)展了《關(guān)于特殊學(xué)生的'心理輔導(dǎo)》的課題研究,。在為期兩個(gè)月的研究過(guò)程中,，大家都報(bào)以了極大的熱情，分工協(xié)作,，有條不紊地開(kāi)展各階段的調(diào)研工作,。從搜集樣本資料，對(duì)資料進(jìn)行分析,，到最后的結(jié)題,，課題組的全體成員始終抱著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，充分運(yùn)用在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的各種知識(shí)和技能,，最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為課題的最終結(jié)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、認(rèn)真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，聆聽(tīng)了各級(jí)專家和特級(jí)教師的精彩點(diǎn)評(píng),?；顒?dòng)結(jié)束后組織小組成員開(kāi)展了討論交流。

5,、我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的成員每人在校內(nèi)上了2~3節(jié)公開(kāi)課,，組內(nèi)成員全部參與聽(tīng)課和評(píng)課，大家暢所欲言,，提出自己的想法和授課過(guò)程中的困惑,，將培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與自己的課堂教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高,。

6,、我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組民主推薦了鄭紅偉和祝花英兩位中青年教師在校內(nèi)上了兩節(jié)示范課,，參加聽(tīng)課和評(píng)課的除了組內(nèi)成員外還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師。主持上課的兩位教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真組織課堂教學(xué),，突出了“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一主題。參加聽(tīng)課的教師們對(duì)兩位教師的授課提出了中肯的意見(jiàn)和建議,。在交流中大家相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，共同提高,。

7、針對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容,，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組的全體成員結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，每人撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文，并且在組內(nèi)進(jìn)行了討論交流,。

8,、在整個(gè)后期研修學(xué)習(xí)階段，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組在王順?lè)夹ｉL(zhǎng)的組織下,，先后兩次進(jìn)行了集中討論,，就學(xué)習(xí)和工作中的困惑進(jìn)行交流，大家踴躍發(fā)言,，大膽闡述自己的想法和觀點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的智慧和力量,，解決了很多實(shí)際問(wèn)題,。有力地指導(dǎo)和促進(jìn)了后期研修學(xué)習(xí)。

本次教師培訓(xùn),，目標(biāo)集中,，內(nèi)容豐滿，實(shí)效性強(qiáng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助。參加培訓(xùn)的教師們也投入了極大的熱情和精力,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果,，有力地指導(dǎo)了自己的教學(xué)工作。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已接近尾聲,，但對(duì)我們而言,，這只是一個(gè)良好的開(kāi)始，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討,，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教藝，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者,。為培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇九

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，x到x月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，取得了較好的.效果,，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3,、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開(kāi)展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),，組織教師參加計(jì)算機(jī)作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十

為認(rèn)真貫徹中共江蘇省委辦公廳,、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

的《省教育廳、省委組織部,、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和宜興市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》,，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識(shí),。

結(jié)合我校實(shí)際情況,，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,，落實(shí)安排了以下一些內(nèi)容：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)的通知》,。充分認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革,、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的'重要途徑,。采取切實(shí)措施，實(shí)施有效教學(xué),，確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降,，規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平,。

2,、開(kāi)展師德專題培訓(xùn)，努力把師德教育落到實(shí)處,。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長(zhǎng)教師問(wèn)題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求,，有針對(duì)性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容,，通過(guò)教師進(jìn)一步精讀原著,、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容，認(rèn)真撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高師德專題教育的實(shí)效,。

3,、組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),。重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué),，教學(xué)有效”主題，組織教師開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),，重點(diǎn)開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫(kù)平臺(tái)功能,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施之四有效管理”,，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,，圍繞所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,，要求青年教師每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

②組織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),。在暑期七月中旬,，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時(shí)，并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)交流,。

③組織教師參加教研室,、電教館等組織的“書(shū)香江蘇網(wǎng)上主題讀書(shū)”和“快樂(lè)假期，輕松閱讀”活動(dòng),，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書(shū)香江蘇”電子圖書(shū)站點(diǎn),，注冊(cè)閱讀圖書(shū)，要求每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,。

④組織開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)班,，加快推進(jìn)名師培養(yǎng)的步伐。4,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,，堅(jiān)決抵制在職教師有償家教。

積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求,，倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神,，進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教,，不得暗示,、動(dòng)員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源，不得為其他社會(huì)人員,、組織介紹有償家教而從中獲利,。對(duì)違反以上規(guī)定的教師，當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專項(xiàng)考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合格,；不得參加各類先進(jìn)評(píng)選,，已獲榮譽(yù)稱號(hào)的，按程序提請(qǐng)表彰部門(mén)取消相應(yīng)榮譽(yù)稱號(hào),，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎(jiǎng)勵(lì)津貼,；降下一個(gè)職級(jí)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受,；以辦班形式從事有償家教,、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的,，由所在學(xué)校予以解聘,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十一

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 教師 暑假總結(jié)

20xx年1月13號(hào)，我第一次來(lái)到qhyc,，同樣,，6月22日，我再次來(lái)到了qhyc,。只是這次的到來(lái),，較第一次而言，更多了些許淡定與從容,。今天寫(xiě)這份總結(jié),，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我在鍵盤(pán)上敲打這些文字的時(shí)候,，滿腦子浮現(xiàn)的都是這一路走過(guò)來(lái)的情景,。開(kāi)心的，無(wú)奈的,，悲傷的,，失落的等等等等。我是一個(gè)喜歡安靜的人,，所以很多時(shí)候我更喜歡把一些東西付諸紙端,，而現(xiàn)在，我卻真真切切不知道該寫(xiě)什么了,，這大概是因?yàn)榻?jīng)歷的事情多了吧,！但無(wú)論怎么說(shuō)，還是要把這份總結(jié)好好寫(xiě)完,。不僅是為暑假劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),，更多的也總結(jié)一下自己的缺點(diǎn)以及這一路走來(lái)的人和事,。

招生篇

1.總部招生

6月24號(hào)，一切按照計(jì)劃進(jìn)行,，上午在總部進(jìn)行了整整一個(gè)上午的培訓(xùn),，下午我們就整裝待發(fā)直奔目的地?？偛康恼猩沂堑谝淮?。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)一切都是新的,。包括我的團(tuán)隊(duì),，我自己。所以我對(duì)我這個(gè)新人的要求還是很高的，盡管他們都經(jīng)驗(yàn)比我豐富，當(dāng)然我并不甘落后,。我暗自告訴自己，我不奢求一定非要拿多少單,，但自己一定不能讓他們看不起,，自己一定要盡力,。我也曾幻想過(guò)我的簽單量在我們隊(duì)第一，結(jié)果證明,，我做到了,。雖然我并沒(méi)有得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì),，但我依然保持樂(lè)觀,。

三天很快就結(jié)束了，大家都很累,，但我相信大家都是痛并快樂(lè)著,。這三天下來(lái),，有被隊(duì)友打擊時(shí)的失落,，也有發(fā)單時(shí)被家長(zhǎng)拒絕的委屈,。更有被保安驅(qū)逐時(shí)的嘲諷。這一次次的經(jīng)歷,，一次次的刻骨銘心,，疼痛卻也真實(shí)。

招生

有了總部招生的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于yfy分校的招生我當(dāng)然也是信心滿滿,。加上自己本來(lái)就是分校的一份子，所以我和關(guān)都很迫切和期待,。迫切期待著清華才子幫助我們一起招生的同時(shí)也期待著yfy分校此次的招生情況圓滿,。

此次yfy分校的招生情況很可觀。不過(guò)遺憾的是招生第一天大家之間出現(xiàn)了一點(diǎn)小的問(wèn)

題,。當(dāng)然那絕不是我隊(duì)長(zhǎng)身份的問(wèn)題,。雖然人都是自私的`，但在我看來(lái),，即便是有千萬(wàn)個(gè)看不起，也不應(yīng)該采取那種方式,。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有選擇忍耐,，因?yàn)槲腋械角八从械奈c孤獨(dú),。這種委屈與孤獨(dú)和自尊有關(guān)。

yfy分校的招生成功得益于大家的集體努力和決策得當(dāng),。當(dāng)然也和周邊的客觀因素有關(guān),，但不管怎么說(shuō),，歸根結(jié)底還是大家齊心協(xié)力的結(jié)果,。經(jīng)過(guò)這次招生經(jīng)歷，我也更加深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性,，一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng),，終究不能敵萬(wàn)馬。沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)作為后盾,，一切都只是紙上談兵,。

教學(xué)篇

從七月六號(hào)到八月十一號(hào)，單純上課也有一個(gè)多月的時(shí)間了,，這期間有過(guò)無(wú)奈,，有過(guò)埋怨，當(dāng)然也有值得開(kāi)心和欣慰的事情,。作為老師,，尤其是一名好老師，我覺(jué)得我還有很多欠缺和值得學(xué)習(xí)的地方,。我一直很?chē)?yán)肅,，這是我一直以來(lái)的弊病。但我也在慢慢的改變,。在課堂上,，我一直秉承最大限度的利用有限時(shí)間的做法，這在授課前期尤為明顯,。所以這難免會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到壓抑和枯燥,，也活該自己那么累了。但我相信這種情況以后再也不會(huì)出現(xiàn)了,，尤其是不同年級(jí)特別是低年級(jí)的孩子,。要讓孩子喜歡上你，首先你得像個(gè)孩子,，有時(shí)候真是這樣,。相比于前者，我更喜歡傳道,，授業(yè),，解惑的教學(xué)風(fēng)格。之所以之前那么堅(jiān)持前者，是完全堅(jiān)守了教育是良心事業(yè)的觀點(diǎn),，或者說(shuō)比較傳統(tǒng)吧,。而它已不再適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生了，所謂的傳統(tǒng)也好,，因材施教也罷,。我認(rèn)為只有做到了傳道，授業(yè),，解惑才能堪稱完美,。只有這樣，才能真正做到收放自如,，松弛有度,。才能讓孩子喜歡你的課堂，因?yàn)槟氵€有你的個(gè)人魅力和幽默感,。

這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，我也一直在反思，在總結(jié),。希望總結(jié)出一條既符合自己的教學(xué)風(fēng)格又能讓孩子喜歡的授課模式,，我相信這一天很快就會(huì)到來(lái)。

上課眼看就要結(jié)束了,，想到此其實(shí)還真的覺(jué)得空空的,。很感謝他們的到來(lái)，我有過(guò)訓(xùn)斥,，也有過(guò)夸贊,。經(jīng)過(guò)這短暫的一個(gè)月，他們成績(jī)也得到了很大的提高,。我始終堅(jiān)信,，有付出就有回報(bào)。而他們也真真切切的做到了這一點(diǎn),。當(dāng)我改完他們的試卷,，把那很不錯(cuò)的

成績(jī)寫(xiě)上去時(shí)，我告訴自己,，自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。當(dāng)我和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中看到家長(zhǎng)那甚是滿意的神情時(shí)，我很欣慰,。我覺(jué)得,，這一切都值了。我不是做給任何人看,，只想問(wèn)心無(wú)愧,。而這一點(diǎn),，我可以負(fù)責(zé)任的講，我也做到了,。

生活篇

說(shuō)起生活總結(jié),，本來(lái)是想省去的，但是想一想,，還是寫(xiě)點(diǎn)吧，因?yàn)樯钌纤_實(shí)幫助了我很多,，這一點(diǎn),，我沒(méi)有理由不感謝他。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，我們之間,，每天兩點(diǎn)一線的生活仿佛成了我們生活的全部。我們之間總體良好,，但也會(huì)因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈聽(tīng)?zhēng)吵,。只要在一起就會(huì)有矛盾，分歧,，偶爾也會(huì)冷戰(zhàn),。這都是可以理解的，畢竟我們都有自己的思想,，認(rèn)知和觀點(diǎn),。我們沒(méi)有理由去按照自己的觀點(diǎn)去要求對(duì)方。其實(shí)兩個(gè)人在一起,，我很忌諱有事不說(shuō)藏在心里,，我知道他有多么討厭這樣的自己，因?yàn)槲乙采钪约憾嗝从憛捘菢拥淖约?。我從不把開(kāi)心掛在臉上,，卻把悲傷與不快很輕易的掛在臉上。所以有時(shí)把氣氛搞得很不融洽,，我們各自也都很不自在,。其實(shí)我只是不想自己那么虛偽，我只是想做自己,。也希望他能理解,。很多事情我都喜歡忍耐，但這并不意味著屈服,。忍耐固然是好事,，但有關(guān)原則的事情我絕對(duì)不會(huì)有絲毫的容忍。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,，我覺(jué)得生活中真的應(yīng)該多一些忍耐與寬容,。這其實(shí)是一種智慧。

相識(shí)就是一種緣分吧，有時(shí)候想想這一年多來(lái)我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，自己也會(huì)露出會(huì)心的笑容,。因?yàn)檎f(shuō)真的，我的確很在乎這份來(lái)之不易的感情,。這一點(diǎn)我騙不了我自己,。只是更多的希望我們之間在未來(lái)的道路上能夠多一些坦誠(chéng)，多一些和諧,。這一點(diǎn)我堅(jiān)信我可以做到,，至于他，那是他的事情,。

小結(jié)

短暫的假期就這么結(jié)束了,，回想起這個(gè)暑假一路走過(guò)來(lái)的情景，真的很不容易,，從招生到上課知道現(xiàn)在寫(xiě)這篇總結(jié),，這中間的酸甜苦辣只有自己最清楚。這個(gè)暑假,，忘不了一個(gè)人來(lái)回穿梭于大街小巷的情景,，忘不了發(fā)單時(shí)的嘲諷與貶低，也忘不了被驅(qū)逐時(shí)的委屈與無(wú)奈,，更忘不了獨(dú)自悲傷時(shí)的失落與感傷,。這些情景依然歷歷在目。但我都挺過(guò)來(lái)了,。經(jīng)歷了,，總是好事。所以我也很感謝這一路陪伴我走過(guò)來(lái)的人和事,。有了這些經(jīng)歷,，

自己才有了今天的淡定與穩(wěn)重。20xx年暑假,，我充滿感激,，單調(diào)枯燥的生活中亦充實(shí)快樂(lè)！

《完》

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十二

教學(xué)是教師本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn),，學(xué)校從輕負(fù)擔(dān)高效能,、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié),。

這次校本的培訓(xùn),，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退”,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師,。因此,，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以今后，我會(huì)更加努力,，不斷搜集各種教育信息,，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。同時(shí),，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師,，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思,。通過(guò)校本培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整自己；在進(jìn)行微格教學(xué)片段,、無(wú)生上課時(shí),，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),。上完課后,，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn),，寫(xiě)好課后小記，單元小結(jié),。我想,，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助,。

扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作,。為此，對(duì)照教師工作常規(guī)守則,，我認(rèn)認(rèn)真真做好每項(xiàng)工作,。備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障,。雖然備課是電子稿,，但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否適合本班學(xué)生,，作為教師的我,，不能實(shí)行“拿來(lái)主義”。因此,，每次課前我都根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平,，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié),，進(jìn)行大面積的修改。上課面對(duì)全體,，使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求,。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況,，對(duì)他們的`要求有所不同,。對(duì)于那些思想不集中，愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生,，稍微難一點(diǎn)的問(wèn)題,，他們也不會(huì)回答，他們舉手很少,，甚至不舉手,，沉浸在自己的世界里。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我不會(huì)因?yàn)樗麄儾慌e手就不請(qǐng)他們回答問(wèn)題,，而是經(jīng)常請(qǐng)他們回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或重復(fù)別人的答案,，讓他們?cè)谡n堂上能經(jīng)常參與其中，減少思想不集中的情況,。對(duì)于優(yōu)生,，我總是把一些難的問(wèn)題留給他們。中等生是最容易被忽視的,，在課堂上我給他們一定的機(jī)會(huì)。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗,，也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí),。所以，每次的作業(yè)我都很認(rèn)真批改,。對(duì)于一些粗心錯(cuò)的同學(xué),，我便在作業(yè)本上寫(xiě)上“你好粗心哦”，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生,，我便在旁邊寫(xiě)一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),。如；你有進(jìn)步了,；今天的作業(yè)做的真棒,，每天都這樣你的成績(jī)馬上就上來(lái)了等等。對(duì)于不懂的學(xué)生,，我對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),。對(duì)于態(tài)度極差,，書(shū)寫(xiě)很差的學(xué)生，我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),，讓他們重寫(xiě),。

教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺(jué)到現(xiàn)在做老師好難,，要教好學(xué)生,，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思,。為此,，學(xué)校特意聘請(qǐng)了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫(xiě)教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后,，我們才更清楚的了解到該怎樣寫(xiě)案例,，怎樣的案例值得寫(xiě)。

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代,，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷反思,，不斷提升自我！

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十三

為了切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從根本意義上拓展教師的視野,、領(lǐng)會(huì)新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平,，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的號(hào)召,，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下,，從7月25日至7月30日,，我校組織全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語(yǔ),、數(shù)兩個(gè)學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開(kāi)專題會(huì)議,，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,，并因地制宜,、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長(zhǎng),，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師,，彭華仿、王亮波為語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn)專班,，并決定以學(xué)校兩個(gè)設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)班如期,、順利的拉開(kāi)了帷幕。

通知發(fā)出之日,，全體語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師踴躍報(bào)名參加，至培訓(xùn)班開(kāi)班,，全校語(yǔ)數(shù)老師悉數(shù)到班,。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫,，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠(yuǎn)程培訓(xùn)之中,。學(xué)員中有中層干部范三周主任,、王健龍主任、張?jiān)评蛑魅?、胡望林主任,、李紅兵主任……，他們以身作則,，堪為楷模,；有已知天命的李樹(shù)生老師、盧建德老師,、郭琴芳老師,、葉彥勛老師……，他們率先垂范,，行為感人,；有初出茅廬的王丹老師,、黃玲老師、李平芳老師,、倪杰平老師……,，他們虛心好學(xué)，活力十足,。培訓(xùn)六天,，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時(shí)間,；培訓(xùn)期間,，學(xué)員們認(rèn)真觀看專家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn),，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流,，認(rèn)真完成網(wǎng)上作業(yè)。

短短六天的培訓(xùn)時(shí)間,，既營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié),、友愛(ài)的學(xué)習(xí)集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌,；又在合作,、交流的氛圍中，增長(zhǎng)了老師們的見(jiàn)識(shí),，培訓(xùn)效果非常明顯,。

1、更新了觀念,。

通過(guò)培訓(xùn),，傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)受到了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn),。雖然新課標(biāo)已頒布數(shù)載,，新課改也已實(shí)施了四年，但對(duì)于其理念精髓的理解,，廣大教師的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間,，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂?wèn),，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識(shí)的現(xiàn)狀,，思想觀念有了革命性的飛躍,。

如針對(duì)個(gè)性化的閱讀，就是擺在所有語(yǔ)文教師面前的客觀實(shí)際問(wèn)題，“尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn),，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對(duì)傳統(tǒng)教師一言堂的革除,。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：

范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當(dāng)中。

王健龍老師：個(gè)性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實(shí)和指導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化閱讀上下功夫,。

彭華仿老師：要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.

肖善偉老師：學(xué)生的個(gè)性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,，同時(shí)也體現(xiàn)老師的教學(xué)機(jī)智。落實(shí)了新的課程改革所倡導(dǎo)的語(yǔ)文教學(xué)宗旨,，強(qiáng)調(diào)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不能以教師的分析，灌輸來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的人文性,。

嚴(yán)莉老師則認(rèn)為：強(qiáng)調(diào)個(gè)性的同時(shí)，我認(rèn)為還有個(gè)共識(shí),。雖然一個(gè)讀者,，一千個(gè)哈姆雷特，但是這個(gè)人物形象確實(shí)都站在了我們認(rèn)同的一個(gè)支點(diǎn)上,。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熱烈討論,，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點(diǎn)，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū),，指明了方向,。

2、開(kāi)闊了視野

培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野,。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗(yàn)到“自主,、合作,、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流,，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成了一個(gè)“自主,、合作、探究”的大課堂,。

在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖,，各抒己見(jiàn)——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你,，他們才會(huì)喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,多方面激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

李樹(shù)生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當(dāng)小老師,、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。

盧建德老師：適時(shí)表?yè)P(yáng)差生,，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，循序漸進(jìn)。

李平芳老師：真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，在他們遇到挫折的時(shí)候幫助他們,，且不可對(duì)他們失去信心。差生并不說(shuō)明他們智商不行,，給他們關(guān)注和鼓勵(lì),，引導(dǎo)他們的興趣。

黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”,，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂,；同時(shí)課堂上的語(yǔ)言表達(dá)方面不乏帶些幽默，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

……

網(wǎng)上平臺(tái),，功能無(wú)限，開(kāi)闊了教師視野,，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情,。

3、看到了不足

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓更多的老師看到了不足,，意識(shí)到了充電培訓(xùn)的必要性。

就語(yǔ)文教學(xué)而言,，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn),，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區(qū)。在學(xué)習(xí)中,，教師們明顯認(rèn)識(shí)到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性,，并且對(duì)比自己平時(shí)的教學(xué)，展開(kāi)了熱烈的討論,。

萬(wàn)梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源,，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),？

李書(shū)華老師：綜合性學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)該致力于目標(biāo)的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài),、質(zhì)量的評(píng)價(jià),，致力于學(xué)生能力的提升、認(rèn)識(shí)的深化和感情的升華——這才是真正的平等對(duì)話的首席,。

婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗(yàn)和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺(tái),，他們純潔動(dòng)人的情感才會(huì)像黃河之水汩汩而出,。

王支華老師：語(yǔ)文的語(yǔ)言本就包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，我們?cè)谡n堂上過(guò)多書(shū)面語(yǔ)言了,。加強(qiáng)口語(yǔ)教學(xué),，盡量結(jié)合語(yǔ)文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué),，也許是我們語(yǔ)文老師努力的方向呢?。?/p>

黃小紅老師：與現(xiàn)實(shí)生活緊密的口語(yǔ)交際情境,，能給學(xué)生親近感,，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流,；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語(yǔ)交際話題,，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂(lè)于傾吐心聲,，自由表述心境,。

就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對(duì)平時(shí)教學(xué)中忽略的問(wèn)題進(jìn)行了探討,，如“我們常常講注重?cái)?shù)學(xué)本質(zhì),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢,？”教師們的見(jiàn)解一語(yǔ)中的,。

楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí),。

黃秋紅：把知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起,。

王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).

別利榮：我也認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中去.

黃國(guó)紅：提高一個(gè)人的思維程度

張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題,，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系

倪杰平：我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義,，包括知識(shí)的運(yùn)用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

李六勇：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界.

游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,。

馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識(shí),還要從中理解生活

張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．

吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題,，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

通過(guò)培訓(xùn),，加強(qiáng)自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識(shí)。教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準(zhǔn)備地給學(xué)生一杯水。大家認(rèn)識(shí)到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者,，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考,，善于研究,。我們的知識(shí)要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。

本次培訓(xùn),，全體語(yǔ)數(shù)教師全員參與,，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源，完成了課后作業(yè),，網(wǎng)上跟帖300余人次,，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無(wú)限平臺(tái)。

總之,，通過(guò)實(shí)施此項(xiàng)培訓(xùn)工作,，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，重新塑造自己,，不斷學(xué)習(xí)提升自己，努力探索完善自己,，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作,。

最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細(xì)致,，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,，網(wǎng)上互動(dòng)效果特好。不怕苦不怕累不怕熱,，午間不休熬到小半夜,，個(gè)個(gè)天天都有新收獲。國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)有特色,，更上層樓覽無(wú)限風(fēng)光,，盡享學(xué)教樂(lè)趣與成果。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十四

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)

今年暑假,，我校全面落實(shí)教育局,、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn),，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動(dòng)和收獲,。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在老師的精心組織下,，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和報(bào)告中,，在每位發(fā)言教師的對(duì)教材的研究與解讀中，讓教師深深地體會(huì)到,，一名合格的教師不放棄的精神和堅(jiān)持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

（一）從老教師的身上，看到了他們對(duì)于工作的熱愛(ài),。一開(kāi)始培訓(xùn)，年輕教師，還對(duì)這次活動(dòng)充滿了抱怨、厭煩,。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過(guò)五十,，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn),，這都是他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的,，是值得學(xué)習(xí)的,。

（二）從組織的教師身上，看到了他們對(duì)于工作的滿腔熱血,，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人個(gè)個(gè)都是精英,。他們對(duì)知識(shí)、對(duì)教材已爛熟于心,，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛,。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對(duì)教學(xué)的總結(jié),、反思和升華,，也想到在他們成功的背后,，他們的付出……。

（三）從上臺(tái)發(fā)言的教師身上,，看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著,。為了使自己的`發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出,，使臺(tái)下聽(tīng)課的老師有所收獲,，他們常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的,，但他們的發(fā)言給我們帶來(lái)的是收獲,，是震撼。他們的做法是值得肯定的,，他們的精神是可貴的,。

總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多,，收獲也不少,。從中收獲到的不光是知識(shí)，

也有對(duì)教材的研究與解讀,；有教學(xué)的技巧和方法,，也有對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是培訓(xùn)中也有不足,。以后在教學(xué)中,，我會(huì)把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，這既是工作中的一次培訓(xùn),，更是工作中新的起點(diǎn)……

莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)

20xx.9

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡(jiǎn)短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十五

為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,，縣教育科技體育局專門(mén)請(qǐng)來(lái)渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門(mén)培訓(xùn)。幾天以來(lái),，我校英語(yǔ)組的各位教師能認(rèn)真聽(tīng)講,、專心筆記、積極交流?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

（一）聽(tīng)課收獲,。

我們分別聽(tīng)了孟宛容老師,、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色,，使我們受益匪淺?？傮w來(lái)說(shuō),，有以下特點(diǎn)：

1,、以課堂活動(dòng)為主線,，感知體驗(yàn)促提高,。

三位老師所講的課型雖然不同,，但都能結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開(kāi)對(duì)話,、閱讀甚至是寫(xiě)作等不同形式的教學(xué)活動(dòng),。讓學(xué)生在有話可說(shuō)的同時(shí)，也能在體驗(yàn)參與之中感知英語(yǔ)學(xué)習(xí)的生活化的特點(diǎn),，達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外,，每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)都能根據(jù)課型的不同,，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)。而且形式多樣,，如兩人對(duì)話、小組交流,、上臺(tái)展示,、競(jìng)爭(zhēng)計(jì)分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與。達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的鍛煉和各種技能的提高,。

2,、以小組管理為抓手,，合作交流共進(jìn)步。

幾位老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組教學(xué)，且對(duì)學(xué)生進(jìn)行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工,。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,，讓學(xué)生組內(nèi)討論,、對(duì)話,、競(jìng)賽、交流,、展示,、反饋、檢測(cè),。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多,，但老師們后續(xù)的微型報(bào)告對(duì)小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲,。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果,。

3、以思維導(dǎo)圖為手段,，圖文結(jié)合更有效,。

幾節(jié)課下來(lái)，不論是板書(shū)還是總結(jié),。我們對(duì)一個(gè)個(gè)線條,、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡(jiǎn)單明了,、一目了然,。這能讓我們立即拿來(lái)就用。一個(gè)好老師是要有大思維,、大能耐的,。而把知識(shí)以最簡(jiǎn)化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，確是有大智慧,。

4,、以積極評(píng)價(jià)為輔助，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)啟智慧,。

愛(ài)孩子,，就對(duì)他們微笑吧！幾位老師都能面帶笑容,，不斷用親切的微笑激勵(lì)孩子,，用豐富多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言肯定孩子,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)感受到來(lái)自老師的關(guān)心和認(rèn)可,。從一開(kāi)始接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對(duì)老師所教的東西感興趣呢,？這是我們需要教給孩子的除知識(shí)外關(guān)于情感的東西,。這和知識(shí)同樣重要,。

（二）聽(tīng)課優(yōu)點(diǎn)。

幾天以來(lái),，本組各位教師可謂激情澎湃,、熱情高漲。不但能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,、及時(shí)記錄課堂環(huán)節(jié)和聽(tīng)課所感,。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽(tīng)課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際與授課教師溝通,，虛心請(qǐng)教她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際做法,。發(fā)言時(shí)也能提出有針對(duì)性、具體實(shí)際的問(wèn)題和困惑,，并認(rèn)真聽(tīng)取名師的答疑解惑,。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。

聽(tīng)課之后能結(jié)合自身實(shí)際,，談出真切實(shí)際的收獲與反思,。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索,。如李彥利老師的愛(ài)是師生交往的心靈源泉,，王鑫老師的歌曲影視浸潤(rùn)學(xué)習(xí)法，任姣會(huì)老師明確具體的改進(jìn)措施,、任艷霞老師志做激情之師,，任凱麗老師繼續(xù)加強(qiáng)多多聽(tīng)課的決心，李建霞老師從改進(jìn)目標(biāo)設(shè)定入手,、徐金蓮老師的加強(qiáng)細(xì)節(jié)教學(xué),，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫(xiě)作三部曲”，王旭老師的做研究型教師,，張亭亭老師的培訓(xùn)前,、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長(zhǎng)，李娟老師的'課堂教學(xué)活動(dòng)多樣化呈現(xiàn),，趙玲霞老師的明確寫(xiě)作課教學(xué)方法,，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點(diǎn)，以及馮主任對(duì)于七年級(jí)語(yǔ)音教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)等等,。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問(wèn)題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思,。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠?lái)的培訓(xùn)是扎實(shí)有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的,。帶著這種極大的熱情與探究的精神,，相信我校的英語(yǔ)教育會(huì)有很快速的提高。

我們學(xué)校的英語(yǔ)教師比較特殊,。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多,。大部分教師對(duì)初中英語(yǔ)教材編排體系不是很熟悉,。對(duì)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也把握不準(zhǔn)確。對(duì)初中英語(yǔ)不同課型的教法掌握不到位,。雖然每個(gè)人都在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真鉆研,、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段,。因而存在的問(wèn)題也比較多,。

（一）課堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰,。

對(duì)于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上,。往往只是設(shè)計(jì)了教學(xué)知識(shí)目標(biāo)，對(duì)于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計(jì)過(guò)于隨意,、不夠具體規(guī)范,。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。

（二）集體備課活動(dòng)不夠扎實(shí),、流于形式,。

雖然每周都安排了集體備課活動(dòng)。但只是停留在了討論,、提議和修改教案方面,。沒(méi)有做到后續(xù)的上課、聽(tīng)課,、議課環(huán)節(jié),。沒(méi)有如此的反饋與檢測(cè)，備課效果到底如何也無(wú)從得知,?？梢哉f(shuō)這樣的活動(dòng)只搞了一半，不夠完整,。

（三）閱讀和寫(xiě)作課堂教學(xué)有待改進(jìn),。

對(duì)于閱讀課和寫(xiě)作課的課堂教學(xué)方法，我們還是不夠理解與掌握,。也沒(méi)有真正學(xué)習(xí)和研究過(guò)這兩種課型的上法,，沒(méi)有明確總結(jié)出一套可以直接拿來(lái)就用的上課范例。一直處于不斷實(shí)踐與摸索之中,。

（四）沒(méi)有樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),、英語(yǔ)成績(jī)總體偏低。

一部分英語(yǔ)教師沒(méi)有從內(nèi)心深處樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，沒(méi)有認(rèn)真想辦法研究考題考綱,，也沒(méi)有真真切切在提高學(xué)生成績(jī)方面動(dòng)腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實(shí),，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思,，我們學(xué)校英語(yǔ)教研組將從以下方面加以改進(jìn)：

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲(chǔ)備,。

不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，贏得學(xué)生的尊重；更要學(xué)習(xí)理論知識(shí),，從而站得更高,、看得更遠(yuǎn)。

（二）有效研究教學(xué),，精彩課堂陣地,。

積極主動(dòng)研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩,、足夠有效,。抓住課堂這個(gè)主陣地。

（三）抓常規(guī)和細(xì)節(jié),，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),。

華榮老師的報(bào)告中有一句話“能教出好成績(jī)的也是好老師?！币蚨?，每位英語(yǔ)教師都要牢牢樹(shù)立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率,。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面,。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力,。

以上是我對(duì)我們英語(yǔ)教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動(dòng)的全面總結(jié)和反思,。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高,！

20xx年xx月xx日