總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇一

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,，細數(shù)起來,，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,，自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習(xí)慣-習(xí)慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,，逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。

最初一直有種被絕緣的感覺,，自己消息特別閉塞,，也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時，才感覺自己是新東方的一分子,，鄭汴路沒有財富那么多的同事,，也沒有中原路成群結(jié)隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,，更沒有領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候,，天天把我們都興奮地不得了,，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學(xué)生，小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,，可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),，我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開，卻又那么快的結(jié)束,，7月中旬到現(xiàn)在,，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等,！

暑期自己共帶4個班,，兩個自己的新班，兩個別的老師的班,，共計招收25個新學(xué)員,！

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題,，以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭,，學(xué)生年齡不同,，小到4-5歲,，大到六年級，課程不同,，有幼兒tots課程,，有少兒版新概念，還有成人版新概念,，以前老師的授課方式大有迥異,，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的,，面對這樣大的壓力,，那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài)，原以為頂不過來,，幸好rita多次鼓勵我,，追求卓越，挑戰(zhàn)極限,，從絕望中尋找希望,，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助，所以在此,，要特別向她說聲：thank you !

了解各類課程知識點對于我來說不是難點,，難點在于如何教授，使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,，所以對于展示課及家長會自己是精心準備,，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特別排斥,，但聽完課后家長并不像想象中那樣,，他們大都認同我這位新老師，并沒有提出特別的意見及建議,，只是個別家長課后說：王老師,，你講的.不錯，孩子和我都挺喜歡你的,，只是我們家孩子特別調(diào)皮,，你對他要嚴厲點，或是課堂上多提問孩子等的問題,，接班還算順利,！謝謝家長對我工作的支持！

要讓家長放心的把孩子交給我,，交給新東方,，除了老師課講的好，還要求老師特別有責(zé)任心,，愛心,，耐心,，最重要的是經(jīng)常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,，比較堅強,，有勇氣等,，及家長應(yīng)配合所做的事情,，一切為了孩子，從孩子的角度出發(fā),，你所要求他們所做的他們會非常樂意,，并非常感謝你！每次與家長溝通我都會說：孩子交給我,，請放心,，我們共同配合，孩子一定會愈來愈棒,！

對于期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念,，所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學(xué)校教材的結(jié)合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過,，但其課程設(shè)置特點較明顯,，單雙課課文與習(xí)題交替，帶起來也比較得心應(yīng)手,，tots課程內(nèi)容雖少,，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡單的幾句交際用語,，但越是簡單的知識越是難教,，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué)，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計課堂小故事,，及活動,，（原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課，親身體驗一番,，但沒想到這么快就趕鴨子上架了）能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學(xué)法,，游戲教學(xué)法，歌曲韻律教學(xué)法,，情景式教學(xué)法,，故事教學(xué)等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,，在有限的課堂時間內(nèi)既開心,，又有所收獲，讓家長看到孩子的進步,！進而更加信任我這位新老師,！4-5歲的孩子活潑好動,，注意力時間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學(xué)知識點,，單純的領(lǐng)讀只會讓孩子覺得枯燥無味,，他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn)，老師帶著他們一起去探索,，一起去領(lǐng)悟,，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課后反思,，因為每次自己的設(shè)計不一定能完全實施,，會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,，完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,，不要因為走的太遠，而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā),！

暑期孩子除了上課,，家長會給孩子安排一些旅游，回老家等活動,，個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,，為了孩子能下次跟上課程進度，自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課,，所以補課也是暑期的一項任務(wù),，家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責(zé)任心的體現(xiàn)！

剛來時,，經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,，覺得她特別有責(zé)任感，利用午飯或是休息時間還在電話里輔導(dǎo)孩子,，就把她這種好的習(xí)慣運用到自己的教學(xué)中,，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學(xué)習(xí),，他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果,，單詞錯誤的可以糾正發(fā)音，順便再提問下所學(xué)語法點,，還可以增進與孩子之間的感情,，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特別好,，既督促了孩子在家的學(xué)習(xí),，最重要的是我兒子的膽量是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話,，除了我和他爸爸,，給他的朋友啊,，或是親戚啊，他都不敢,，給你打了這么幾次,，他進步非常大，謝謝你,！這孩子確實是這樣的,，還記得第一次接聽他的電話時，聲音非常小,，還帶點顫音,，我明顯感覺他很緊張,，我就鼓勵他,，你是最棒的，再后來慢慢幾次,，聲音越來越大,，現(xiàn)在一點也不緊張了，看到孩子這樣的成長,，不僅是學(xué)習(xí)上的,，還是個性的培養(yǎng)上，情商的教育上,，我真替他開心,！同時也感謝rita，榜樣的力量偉大??！

果功夫不負有心人，經(jīng)過一個暑假的與孩子接觸,，與家長的溝通及家長開放課,，看到孩子們在qq上的留言，及家長對自己的感謝,，自己覺得這個暑假雖然辛苦,，但特別值，特別有成就感,！謝謝孩子們及家長對我的信任,，我會更加努力的！

短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,，難忘孩子們可愛的笑容,，教學(xué)相長，我從他們那兒也學(xué)到了好多,，老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符,！

happy summer holiday!

嚴厲并親切的雙面伊人rita,，活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚，辛苦的馬姐,，我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加互相了解,，關(guān)系更加親近,，總結(jié)暑期的招生工作，有成功之處,，也有不足之處,，我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，共同迎接秋季招生,！

最后自己的疑惑：

1. 進入新東方,，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,，尤其是tots小故事的授課方面,，希望暑假后給以培訓(xùn)。

2. 鄭汴路老師少,，自己想多聽幾位老師不同風(fēng)格的授課,，可又因為自己代課較多，沒有太多時間跑其他分校聽課,，希望暑假后有統(tǒng)一教研,，然后有優(yōu)秀老師的示范課！

3. 學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題,，單獨的音標班,，或是單獨的新一班，應(yīng)該音標加新一連上,，四期連報有優(yōu)惠活動,！

4. 有個問題：新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么？有些家長想4期連報,，但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班,，家長只能先交兩期！

5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,，可以提高收費,，或是單獨買書，學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊,，這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱,！

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇二

今天已是培訓(xùn)的第11天，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來,，尤其是今天進行教材分析的老師,。這三位教師留給我印象最深的是，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識,，并為后學(xué)知識做鋪墊,。其實重視知識間的前后銜接對我們平時的教學(xué)也是非常重要的。

每個知識點都有著前后的聯(lián)系,，了解學(xué)生已學(xué)的知識,，既可以找準本節(jié)課的起點，也可以幫助我們解決難點,。如：五年級上冊《多邊形的面積》,，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方形、正方形和三角形的特征及長方形,、正方形的面積計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，先引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí),，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時,，就會想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究,。在探究平行四邊形的面積計算時，可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識,，使學(xué)生更好的理解這些知識。

注重后學(xué)的知識也相當重要,，既幫助我們不拔高要求,，又為后學(xué)的知識留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷,，當講完一個知識點時,，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些,，使得老師學(xué)生都很累,，只所以這樣是因為沒有考慮到后學(xué)的知識，因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時就拔高了難度,，用到了初中的知識，既是教師聽起來也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識,，會給孩子留下一點想象的空間。

在以后的教學(xué)中我們要注重知識間的前后銜接。

通過這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認識了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧,。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是，我們的'工作對象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時,，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認識到生活中充滿愛,，更使我懂得如何成為一個高尚的人,，一個懂得關(guān)愛學(xué)生的教師。

教師如何愛學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛,。

前面都做好了，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛是細膩的,，愛是細致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們,。

心,、真誠地賞識學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，不斷以學(xué)生好的一面來激勵學(xué)生,，使學(xué)生對自己有信心。

我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用,，教師要求學(xué)生做什么，學(xué)生就做什么,，是強帶有強制和強迫性的,，這樣就抑制了學(xué)生的個性發(fā)展，忽視了學(xué)生是活生生的人,，是個有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強調(diào)必須以學(xué)生為中心，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人,，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時必須考慮到學(xué)生的特點，弄清學(xué)生想什么,，關(guān)心什么,，要有針對性的開展工作。因材施教,，嚴格管理,，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線,。

認識到這些以后，我堅信,，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,，樹立以生為本的班主任工作理念，還學(xué)生一個屬于學(xué)生自己的天地,。

首先,，有愛心，沒有愛就沒有教育,，這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言,，用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點!

第二,，加強學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。趁著我們都還年輕,，精力充沛,，要勤奮好學(xué)，孜孜不倦,。要多研究教材,，研究教學(xué)方法，研究如何把課上出亮點!只有這樣,，才能駕馭好課堂,，講起課來才能深入淺出，旁征博引!

第三,，不斷反思,，提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計，教法與學(xué)法的選擇,，課堂細節(jié)的處理等層面去反思,。

第四，嚴于律己,，提高師德素養(yǎng),。作為年輕人，應(yīng)時時處處嚴格要求自己,，注意自己的言行,。

第五，抓好教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課，聽后對自己的課找差距，彌補不足,。認真?zhèn)浜谜n,，備全面，備重難點,，重點怎么解決,，難點如何突破，還要備你怎么教,，學(xué)生怎么學(xué),。課堂上要精講多練，不羅嗦,，關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇三

根據(jù)蘇州市教育局下發(fā)的《蘇州市執(zhí)行“三項規(guī)定”,，落實“五個嚴格”、保證一小時運動,，全面提高教育質(zhì)量實施意見》的通知精神,，和吳中區(qū)教育局《關(guān)于進一步加強暑期教師校本培訓(xùn)的通知》精神，經(jīng)校長室研究決定,，我校分別于7月7日,、7月13日、8月26日和8月27日進行了校本培訓(xùn)活動,。此外我校還于暑假舉行了課題申報沙龍活動,、江蘇省課程基地建設(shè)沙龍活動，整個暑假期間還布置青年教師開展教育理論讀書活動?，F(xiàn)將整個暑期校本培訓(xùn)活動工作總結(jié)如下,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開校長辦公會議，研究部署暑期校本培訓(xùn)工作,，落實專人負責(zé),，共分四次四天時間組織了不同層次、不同內(nèi)容的校本培訓(xùn)活動,。

培訓(xùn)時間 培訓(xùn)對象 培訓(xùn)(研討)內(nèi)容 培訓(xùn)形式 組織

部門

7月7日下午 全校教師 優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)(鮑寅初) 講座 校長室

7月13日下午 高三教師 高三教學(xué)工作 研討 校長室高三年級部

7月-8月 部分課題組教師 課題申報 研討

沙龍 教科室

7月-8月 35周歲以下青年教師 教育理論讀書活動 自主學(xué)習(xí)

論文交流與評比 教科室

8月26日上午 全體教師 蘇州教育現(xiàn)代化的實踐與思考(李杰) 講座 校長室

8月26日下午 全體教師 高品質(zhì)溝通(瞿鴻燊) 錄象 校長室

8月27日上午 全體教師 木瀆鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展形勢報告(戈福林) 講座 校長室

8月27日下午 全體教師 各科教研活動 研討 校長室

教研組

我們針對不同對象選擇不同培訓(xùn)內(nèi)容,，共同的話題或者說培訓(xùn)的重點是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的`業(yè)務(wù)能力,。我們緊緊圍繞“高效課堂,、有效作業(yè)”，落實“五個嚴格”,、保證一小時運動,，全面提高教育質(zhì)量,，以及如何提高教師專業(yè)化水平展開深入、廣泛的研討活動,。學(xué)校各部門,、各教研組、各任課教師,，分別對“三項規(guī)定”,， “五個嚴格”，進行了解讀,，探討了其實施的意義,，也分析了當前教育教學(xué)的現(xiàn)狀，研究了“新高三教學(xué)”,，“新學(xué)期工作”,，探討在實施過程中可能存在的困難。同時提出了某些具體做法或建議,。有些教師也表達了自己的困惑,。

通過培訓(xùn)提高了全校教師對“三項規(guī)定”，“五個嚴格”的認識,，基本形成了要真正實施素質(zhì)教育的共識,。

通過培訓(xùn)也提高了教師對教育，特別是宏觀教育的認識,，包括社會發(fā)展,、教育現(xiàn)代化等的認識，提高了教育的政策水平,。

通過培訓(xùn)更提高了教師對教育的微觀認識,，提高了教師對溝通工作、課題研究在教育中重要性的認識,，掌握了更多實效的溝通方法和課題研究策略,。

通過研討、交流,，對如何落實“三項規(guī)定”,，“五個嚴格”也有了結(jié)合學(xué)科教學(xué)的初步思路。

通過培訓(xùn)還提高了廣大教師專業(yè)發(fā)展的緊迫感,。不少教師深切感悟到要進一步加強學(xué)習(xí)，加強研究,，加強教師的專業(yè)發(fā)展,，以適應(yīng)新的教育發(fā)展需要。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年七月六日,，我遠離家園,，踏上了去省城**的旅途,。到**大學(xué)實驗師范學(xué)院，參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn),。

這短短的十天培訓(xùn)首先讓我感受到了**大學(xué)實驗師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅,，服務(wù)細心周到；**大學(xué)實驗師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，真可謂令我們所有人都受益匪淺,，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我的體育課堂吹進了一股春風(fēng),，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液,。

十來天的`集中封閉學(xué)習(xí)，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機會,。我認真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課,，上好每一節(jié)教學(xué)實踐課，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照,；生活上相互關(guān)心,；課余時間相互交流，這些都成了我美好的回憶,。

**老師講的《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》,，生生打動每位學(xué)員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在,，是教師專業(yè)化之靈魂,，是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神,；要有奉獻精神,；要有敬業(yè)精神；要有協(xié)作精神,；要有以身作則的精神,。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要,。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo),，不斷調(diào)整心態(tài)，與時俱進,，才能發(fā)展自己,。**市教育科學(xué)研究院的嚴勝華教師，講課與學(xué)員互動,，課堂氣氛特別活躍,。他以自己三十多年的教學(xué)實踐,，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標準》的五個方面，運動參與,；運動技能,；身體健康；心里健康,；社會適應(yīng),。灰諧的語言幽默,，豐富的肢體語言,，讓我受益匪淺。

課堂上,，我認真聽講,，做筆記，授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例,，課堂上的互動環(huán)節(jié),，讓我在實踐中碰到的難題提上來，得到了專家的指點,，給我排除了困難,。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的，生活是堅苦的,，但求學(xué)的愿望是強烈的,。十天中我沒有缺課，沒有遲到,、外出,，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天,。

在這次集中培訓(xùn)中,，學(xué)員們對學(xué)院的條件，和人性化的管理給予了高度的評價,，同時也提出了合理的建議,。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)適當減少理論課堂的學(xué)習(xí),，增加一些實踐課,，多學(xué)一些專業(yè)的知識技能。

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡,，學(xué)習(xí)的理論知識和教育實踐也是有限的,。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎肌⑹竞蛶椭Ｎ乙眠@次學(xué)習(xí)所得,，努力提高專業(yè)知識水平，加強身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實踐,，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀的更高要求。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年黃尖社區(qū)教育中心教師全員培訓(xùn)工作總結(jié) 為了深入貫徹落實區(qū)教育局治堅定,、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實、德藝雙馨的教師隊伍,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。我社區(qū)教育中心對教師全員集訓(xùn)。現(xiàn)將今年一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下,。

我中心傳達學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,，成立了由中心主任為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下轄協(xié)調(diào)組,、資料組,、后勤組、信息組等,。

3月12日上午,，在會議室隆重舉行了開班典禮，開班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動的重要意義,，明確提出了培訓(xùn)要達到的目標,，同時也對培訓(xùn)考勤、作息制度,、紀律等作了詳盡的要求和說明,。

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則，緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè),、班主任工作和教師專業(yè)成長三條主線,，以聽取報告、耳聞口誦,、勤記筆記,、撰寫體會為主要活動形式。

暑期短短八天的全員集中,，是全體教師的一次思想大解放,、認識大提高、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點,，教師們本著對學(xué)校負責(zé),，對自己負責(zé)的態(tài)度，嚴守紀律，態(tài)度端正,，深刻反思,，認識不足，改進方法,，相互交流,，共同促進，更新自我,，明確了教育者的社會責(zé)任,，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感,。

這次全員集中培訓(xùn),，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，達到了預(yù)期目標,，中心全體同志一致認為，這次培訓(xùn)的.成功之處在于：建立機構(gòu),，統(tǒng)一認識,，精心安排是前提；廣泛動員,，狠抓落實是關(guān)鍵,；領(lǐng)導(dǎo)重視，紀律嚴明是保證,。

“登高而招,，臂非加長也，而見者遠,；順風(fēng)而呼,，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！彼^理論改變視點，視點決定視野,，視野決定人的成長質(zhì)量,。今后將大力弘揚教書育人、為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的園丁精神，堅持不懈地抓好教師全員培訓(xùn),，以激發(fā)和喚醒教師,，使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望，并使教師走上快速成長的康莊大道，為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇六

按照縣局的統(tǒng)一部署和要求,，我校從7月4日到10日開展了為期7天的暑假教師培訓(xùn)工作。在學(xué)校的詳細安排,、精心組織以及全體教師的積極參與配合下,，為期一周的教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束?；仡欉@次培訓(xùn)，主題突出,，形式豐富,，過程扎實，為每位教師的專業(yè)成長提供了一個新的開端,，達到了培訓(xùn)的預(yù)期目的,。可以說是扎扎實實搞培訓(xùn),，踏踏實實求提高,，真真實實謀發(fā)展。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

為了把這次培訓(xùn)工作做的更好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，為使培訓(xùn)班活動不走形式、不圖過場,，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效,，學(xué)校在6月30下午召開了暑期培訓(xùn)班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次培訓(xùn)內(nèi)容,、要求和達到的目的,。唐建校長傳達了縣局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)工作的文件精神，對培訓(xùn)的內(nèi)容和形式都做了具體的'安排和布置,。為確保本次培訓(xùn)工作順利進行,，學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時間表（培訓(xùn)期間的作息時間為上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）,、培訓(xùn)日程安排和嚴格的考勤制度,。

根據(jù)上級指導(dǎo)思想，結(jié)合我校實際情況,，我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式,。主要采取大會集中學(xué)習(xí)、聯(lián)盟集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí)等多種形式，在培訓(xùn)過程中還輔以多種媒介：有知名專家視

頻討論、有縣內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗交流,、有名師的示范課堂展示等,。采用了以理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，全體教師紛紛表示,，象這樣的培訓(xùn)活動能從解決教師課堂教學(xué)的問題實際出發(fā)，有實效,、有吸引力,，都愿意靜下心來好好學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的教育教學(xué)積累經(jīng)驗,。

一是加強了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，注重實效。如：九龍口初中的老師的《 xx》和李曉凡校長的《內(nèi)化師德》專題講座,，魏書生老師的《給青年教師的建議》,、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見》等二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面向全體，實施分層分科,。學(xué)校緊緊圍繞“上好課”主題,，針對教師工作中遇到的實際問題，制定校本培訓(xùn)計劃和實施方案,。教導(dǎo)處,、教科室用心遴選了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié)，老師們通過看光盤,，聽講座,；觀課例，析個案,；學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計,、組織與指導(dǎo)，剖析自己的教育行為,，反思自己的教育觀念,。三是小切口專題講座，與時俱進,。本次培訓(xùn)充分利用縣,、聯(lián)盟資源開展了“草根式”的校本研訓(xùn)講座，如市教科院的陳小平院長作的《不同體裁文體的教學(xué)方法》二小查小芳校長的《教學(xué)設(shè)計》等專題講座,、趙桂芳老師的《朗讀教學(xué)策略》,、周瑾老師的《作文教學(xué)新思路》等等，這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā),，個性化地交流了在教學(xué)研究中的體會和收獲,，并提出了建設(shè)性的意見,。通過學(xué)習(xí)，大家都覺得：這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)觸動了老師們教育的敏感神經(jīng),，激起了老師們堅持新課改精神,，實踐新課改理念的決心，增強了危機感和責(zé)任感,，樹立了提高自身素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量的信心。

為了搞好這次培訓(xùn),，縣局和學(xué)校都對這次培訓(xùn)做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格作息時間,，實行點名制和簽到制相結(jié)合，我校更是要求全體學(xué)員每天簽到四次,；二是嚴格培訓(xùn)紀律,，強調(diào)認真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,，全體教職工都能克服種種困難，做到嚴格遵守紀律,，認真聽會,，認真記錄，特別是吳開山,、鄭皆權(quán),、成元紅、張國湘,、周建翠,、孫宏翠等老同志在學(xué)校不作硬性要求的前提下，仍然堅持頂著烈日,，冒著酷暑到校參加培訓(xùn),，李冬梅老師正在家休產(chǎn)假，而且家住縣城,，仍能克服困難堅持到校學(xué)習(xí),，從不缺席遲到，曾虎主任,、周會老師一人承擔多門學(xué)科學(xué)習(xí),，來回奔波學(xué)習(xí)不叫累，他們的學(xué)習(xí)精神感人,。

本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點,，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實施新課程為主要內(nèi)容，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué),，讓我們參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊,。豐富多樣的培訓(xùn)形式,，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動性和積極性。通過本次培訓(xùn),，將教職工的工作理念提升到了一個新的高度,。增強了責(zé)任意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識,。在交上來的“學(xué)習(xí)心得體會”中,，我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠地表達自己的培訓(xùn)感受、清醒地看到自身的不足,，勇敢地正視自己的缺點,，自信地暢談個人發(fā)展目標。全體教師隊伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高,。

最后,，希望全體教師把這次培訓(xùn)當作一個新的起點，在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,，不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率，搞好校本教研,，“引領(lǐng)成長,，追求卓越”，以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇七

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高,，認真貫徹商教發(fā)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視，周密安排,，圓滿地完成了各項培訓(xùn)任務(wù),，達到了預(yù)期效果。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,，成立了由業(yè)務(wù)校長任組長,、教導(dǎo)主任、教研組長為主要負責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。8月x日召開了培訓(xùn)籌備會，小組成員進行了詳盡地分工,；8月x日下午,，又召開了督查會,，對會議籌備情況進行了檢查。各培訓(xùn)負責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況和培訓(xùn)要求,，針對本校的特點和教師們的實際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，制定了切實可行的培訓(xùn)實施方案,，注重培訓(xùn)的實效性,，使教師學(xué)到了知識，提升了師德,，掌握了技能,。

為了開好本次教師培訓(xùn)會，學(xué)校專門成立了培訓(xùn)督查組,，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會紀律,、作息時間、安全預(yù)案,，努力做到嚴格紀律,、嚴格考勤、嚴格請假程序,。每天實行四點名,、兩抽查,、一通報制度,，每天都有通報欄,、曝光臺,。四天來,，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負責(zé)人的帶領(lǐng)下，分組,、分學(xué)科,、分時段有序進行集中學(xué)習(xí)、收看講座,、分科研討,、分組交流

等各項學(xué)習(xí)活動。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認真做聽課筆記,，并及時撰寫學(xué)習(xí)體會和心得,，積極參與討論，扎扎實實地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實效性,，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力,，科學(xué)籌劃,，開展了豐富多彩,、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作,。

按照會議議程,，每個分會場精心組織選學(xué)了《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《進一步加強中小學(xué)管理嚴肅工作紀律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號）,、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教師“十不準”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,，并結(jié)合學(xué)校實際，針對學(xué)習(xí)整訓(xùn)的`三個重點（領(lǐng)導(dǎo)班子,、師德師風(fēng),、教學(xué)教研）及聶局長提出的城關(guān)鎮(zhèn)當前教育發(fā)展的三個突出矛盾，開展分析研討,、警示教育,，讓每位教師對照自我，查找不足,，深刻剖析,，人人撰寫了心得體會，

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題,，針對教師教學(xué)教研中遇到的實際問題,，制定校本培訓(xùn)計劃和實施方案。面向全體教師,，實施分層,、分科培訓(xùn)。

（1）,、全員安全專題培訓(xùn),。首先制定了安全培訓(xùn)工作實施方案，建立建全了培訓(xùn)組織機構(gòu),，組織全員教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材,，并開展了講解輔導(dǎo)，同時進行嚴肅的考核,，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴格按縣局要求,，專人分片輔導(dǎo)培訓(xùn)，全員參加答卷考試,。

（2）,、開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn),。為認真貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當前課改實際和現(xiàn)狀,，充分利用遠教設(shè)備和資源，組織教師觀看課改光碟和專家講座,，同時選拔袁萍,、葉梅君、李敏,、祁莉4名骨干教師分別進行了語文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩；并分語文,、數(shù)學(xué)研修組開展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動，每組設(shè)中心主持人和活動組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進行經(jīng)驗交流發(fā)言,，會上,，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示,，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距,，更好地適應(yīng)崗位工作。本次研修活動為村級小學(xué)以課堂為焦點,，以構(gòu)建有效課堂為著力點,，開展校本研修提供成功范例，以此推動我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開展,。

（3）《綱要》解讀,，使全體教師進一步解放思想，提高認識,，明確目標，增強了使命感,、責(zé)任感和進取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊,，通過詳實的資料，鮮活的事例進行了精彩的詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時,，進一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心,。

根據(jù)上級指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校實際情況,，以“專題學(xué)習(xí)、課例觀摩,、研討交流,、問題診斷、”等模式,，采用了以理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合,、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問題實際出發(fā),，有實效,、有吸引力，教師在培訓(xùn)過程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書170余份,，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字，共撰寫心得體會350余份,，辦學(xué)習(xí)專欄三期,，辦黑板報八面，及時撰寫上報簡訊7期,，每天上下午會前播發(fā)會議安排進程和通訊報道30余篇,。通過培訓(xùn)，使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識,、教學(xué)實踐技能等方面都得到進一步的提高。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進活水,，充實完善自己的知識結(jié)構(gòu),。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

二020xx年x月x日

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇八

暑期培訓(xùn)班教師暑期工作總結(jié) 20xx年7月我在省二師范參加了小學(xué)教師暑期培訓(xùn)班為期十天的集中學(xué)習(xí),，聆聽十幾位各級教育專家和教學(xué)大師的精彩講座。使我對新的教育教學(xué)理論和現(xiàn)階段教育教學(xué)的發(fā)展趨勢有了更新更全的認識,，教育教學(xué)理論水平得到了較大提高,。集中學(xué)習(xí)令我大開眼界，受益匪淺。

第一,、關(guān)于新一輪課程改革的認識：

一,、反思課改

專家分析：從教學(xué)現(xiàn)狀來看，僅就閱讀課而言,，雖然取得了成績,，但課堂上目標不明、內(nèi)容龐雜,、形式主義盛行,、效率不高的通病，依然沒能根治,。主要問題概括為以下幾點：1,、主導(dǎo)與主體的失衡2、教學(xué)行為流于形式,；3,、人文關(guān)懷過頭或欠缺；4,、改革中現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的矛盾,；5、課改理念和實踐操作的脫節(jié)6,、課改和考試評價機制的矛盾,。

聯(lián)系教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)教學(xué)中確實存在著諸多形式主義：如戴頭飾，多媒體過多運用,，多課程整合,，過分的拓展，動輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習(xí),，寫字有過多的指導(dǎo),，而缺乏實際的操練等。

通過學(xué)習(xí),，我認識到流行的并不都是符合教學(xué)需要的,，不能人云亦云，隨波逐流,，不要去趕潮流,，而要潛心鉆研教材和學(xué)生，采取簡單而有效的方法,。

小語教材主編張慶先生提出了“倡簡求實務(wù)本有度”的八字方針，具體而言就是教材鉆研,、訓(xùn)練扎實,、拓展有度。

二、課改目標：

課改目標有：1,、減輕課業(yè)負擔2,、調(diào)整更新教材3、改革教學(xué)方法4,、實施素質(zhì)教育5,、為了中華民族的復(fù)興6、為了提高教育質(zhì)量7,、為了每位學(xué)生的發(fā)展8,、為了教育而深化改革

其中：為了中華民族的復(fù)興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的。

教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿足人發(fā)展的需要,，生活的需要,。有些教師往往為了寫作而開展活動，這是本末倒置,，應(yīng)把人的發(fā)展放在首位,。

幾位專家都強調(diào)：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護學(xué)生的視力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要讓學(xué)生有正確的書寫姿勢：握筆姿勢一定要正確,。確實,，讓學(xué)生首先成長為一個健康的人，他們才會有更大的發(fā)展空間,。

三,、課堂教學(xué)：

情趣智慧開放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計

1、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式：

自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí),、機械學(xué)習(xí)結(jié)合,；合作學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)結(jié)合；探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合,。

2、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材,、鉆研學(xué)生：

鉆研教材特別要關(guān)注新知識,、關(guān)注陌生點、關(guān)注銜接點,、關(guān)注教學(xué)目標,。

其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么，未掌握什么,，想學(xué)習(xí)什么,，能學(xué)習(xí)什么,。

教學(xué)目標要明確：現(xiàn)在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗知識的重復(fù),，講的都是懂的,，沒有新鮮吸引人的東西。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性——緊湊,、合理,、高效,，特別要關(guān)注文章中心。

專家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓(xùn)練：包括朗讀,、默讀,、誦讀,、精讀,、略讀、瀏覽,。

3,、方法的采用體現(xiàn)實效性——促使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展,。

4,、手段運用力求合理——激活學(xué)習(xí)欲望，注重體驗,、內(nèi)化,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性才是有效的,。

第二,、課堂教學(xué)要點的認識：

（一）、低年級閱讀課的“四個必須”

1．必須把初讀落到實處：確保人人都能正確,、流利地（不錯字,、不添字、不掉字,、不重復(fù),、不破句）朗讀課文；

2．必須把識字寫字落到實處：識字,、寫字是低年級課課都要落實到位的教學(xué)重點,；

3．必須把理解定位在適當程度：了解詞句的意思，具有讀懂淺近童話,、寓言,、故事的基本能力,；

4．必須把熟讀背誦落到實處：加強有關(guān)詞語、句式,、篇章的背誦，豐富原始積累,。

（二）,、中年級閱讀課的三大加強點

1．讀書能力：在堅持抓好正確、流利和有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上,，加強默讀,、略讀能力的培養(yǎng)；朗讀與默讀

2．理解能力：理解詞句的意思,，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用,；把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,；能復(fù)述敘事性作品的大意,，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言；關(guān)鍵與表達,。

3．積累拓展：增加有效積累,，為課外閱讀示范、引路,。

（三）,、高年級閱讀課的三個延伸點

1、讀書能力：繼續(xù)堅持抓好朗讀,，學(xué)會瀏覽,，提高默讀速度；

2,、理解能力：理解詞語在語境中的恰當意義,，辨別其感情色彩，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果,；揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。提高對不同文體的閱讀能力。

3,、積累拓展：繼續(xù)增加有效積累,，為獨立自主地進行課外閱讀奠基。

第三,、關(guān)于好的語文老師的認識：

什么樣的語文老師才是好老師,？江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說：不為應(yīng)試而教,、喜歡讀書、善于鼓勵,、懂得寬容,、愛自己、會生活,、有活力,。

新課程條件下教師的角色定位：教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者（組織,、引導(dǎo),、示范、激勵）,，是終生學(xué)習(xí)者（學(xué)習(xí)中求發(fā)展）,，是反思的實踐者（實踐中求發(fā)展），是課程資源的開發(fā),、利用,、創(chuàng)生者（研究中求發(fā)展），是現(xiàn)代生活的追求者（善待自己,、珍愛生命,、解放自我）。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設(shè)計：講究有效性,，減輕學(xué)生負擔,。目前有些人出試題偏難，認為難才體現(xiàn)自己的水平,，使教師和學(xué)生都困在題海里,，加重了學(xué)生的負擔。還有一些試題沒有價值,，如：三點水的字有哪些,？寫出拼音音節(jié)，第幾筆是什么筆畫等,。學(xué)生作業(yè)繁重,，而效果不佳。因此布置的作業(yè)一定要切中要點,，精而簡,。解放學(xué)生，某種角度講也就是解放教師自己,。

此次暑期教師培訓(xùn)包括兩大階段,，首先是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，然后是后期研修,。我們黃陵小學(xué)語文學(xué)習(xí)小組在參加了前期的集中學(xué)習(xí)后,，嚴格按照開發(fā)區(qū)教育局和培訓(xùn)班的要求組織開展了后期研修學(xué)習(xí),。參加學(xué)習(xí)的八名教師在做好本職工作的同時，在組長王順芳校長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，利用業(yè)余時間積極開展個人研修學(xué)習(xí),。

1、我們參加學(xué)習(xí)的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著,，寫下了數(shù)千字的讀書筆記和讀書體會,。

2、認真撰寫教學(xué)敘事,，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來，反思自己的教學(xué)得失,，在不斷的反思中尋求解決實際問題的方法,，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率。

3,、在組長陳明慧的組織下開展了《關(guān)于特殊學(xué)生的'心理輔導(dǎo)》的課題研究,。在為期兩個月的研究過程中，大家都報以了極大的熱情,，分工協(xié)作,，有條不紊地開展各階段的調(diào)研工作。從搜集樣本資料,，對資料進行分析,，到最后的結(jié)題，課題組的全體成員始終抱著科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，團結(jié)務(wù)實的工作作風(fēng),，充分運用在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的各種知識和技能，最大限度的發(fā)揮自己的特長,，為課題的最終結(jié)題打下了堅實的基礎(chǔ),。

4、認真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，聆聽了各級專家和特級教師的精彩點評,。活動結(jié)束后組織小組成員開展了討論交流,。

5,、我們語文學(xué)習(xí)小組的成員每人在校內(nèi)上了2~3節(jié)公開課，組內(nèi)成員全部參與聽課和評課,，大家暢所欲言,，提出自己的想法和授課過程中的困惑，將培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的理論知識與自己的課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合,，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高,。

6,、我們語文學(xué)習(xí)小組民主推薦了鄭紅偉和祝花英兩位中青年教師在校內(nèi)上了兩節(jié)示范課,，參加聽課和評課的除了組內(nèi)成員外還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師。主持上課的兩位教師精心準備,，認真組織課堂教學(xué),，突出了“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一主題。參加聽課的教師們對兩位教師的授課提出了中肯的意見和建議,。在交流中大家相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同進步,，共同提高,。

7、針對此次培訓(xùn)的內(nèi)容,，我們語文學(xué)習(xí)小組的全體成員結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,，每人撰寫了一篇教學(xué)論文，并且在組內(nèi)進行了討論交流,。

8,、在整個后期研修學(xué)習(xí)階段，我們語文學(xué)習(xí)小組在王順芳校長的組織下,，先后兩次進行了集中討論,，就學(xué)習(xí)和工作中的困惑進行交流，大家踴躍發(fā)言,，大膽闡述自己的想法和觀點,，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體的智慧和力量,，解決了很多實際問題,。有力地指導(dǎo)和促進了后期研修學(xué)習(xí)。

本次教師培訓(xùn),，目標集中,，內(nèi)容豐滿，實效性強,，理論聯(lián)系實際,，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助。參加培訓(xùn)的教師們也投入了極大的熱情和精力,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果,，有力地指導(dǎo)了自己的教學(xué)工作。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已接近尾聲,，但對我們而言,，這只是一個良好的開始,，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討，繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教藝,，做一名與時俱進的教育工作者。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇九

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費用達百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平,。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1,、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、加強英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，x到x月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),，取得了較好的.效果,，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3,、組織實施全校教師得全員培訓(xùn),，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求,，

4,、加強計算機應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計算機，組織教師參加計算機作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和作技能,，不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十

為認真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)

的《省教育廳,、省委組織部,、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》，進一步深化教學(xué)改革，扎實實施有效教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，認真部署暑期培訓(xùn)工作措施,，結(jié)合學(xué)校實際情況落實培訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師在思想上形成共識,。

結(jié)合我校實際情況,，本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,，落實安排了以下一些內(nèi)容：

1、認真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》,。充分認識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革,、破解當前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的'重要途徑,。采取切實措施，實施有效教學(xué),，確保中小學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提升學(xué)校管理水平,。

2、開展師德專題培訓(xùn),，努力把師德教育落到實處,。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求，有針對性地進行公共道德和教師職業(yè)道德教育,。根據(jù)二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容,，通過教師進一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,，認真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會和網(wǎng)上交流等形式,，切實提高師德專題教育的實效。

3,、組織有效教學(xué)培訓(xùn),，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題,，組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，重點開展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn),。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計與實施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動交流的形式,，認真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際,，要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容：網(wǎng)頁設(shè)計,。在暑期七月中旬,，由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時，并于八月中旬利用三天時間集中對參訓(xùn)教師進行了考核與網(wǎng)頁設(shè)計交流,。

③組織教師參加教研室,、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動,，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點,，注冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記,。

④組織開展骨干教師培訓(xùn)班,，加快推進名師培養(yǎng)的步伐。4,、組織教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,，堅決抵制在職教師有償家教。

積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求,，倡導(dǎo)崗位奉獻精神,，進一步嚴格實施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教,，不得暗示,、動員甚至強制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源,，不得為其他社會人員,、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規(guī)定的教師,，當年教師職業(yè)道德年度專項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格,；不得參加各類先進評選,，已獲榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消相應(yīng)榮譽稱號,，農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼,；降下一個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受,；以辦班形式從事有償家教,、情節(jié)嚴重、影響極壞的,，由所在學(xué)校予以解聘,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十一

教育培訓(xùn)機構(gòu) 教師 暑假總結(jié)

20xx年1月13號，我第一次來到qhyc,，同樣,，6月22日，我再次來到了qhyc,。只是這次的到來,，較第一次而言，更多了些許淡定與從容,。今天寫這份總結(jié),，說實在的，當我在鍵盤上敲打這些文字的時候,，滿腦子浮現(xiàn)的都是這一路走過來的情景,。開心的，無奈的,，悲傷的,，失落的等等等等。我是一個喜歡安靜的人,，所以很多時候我更喜歡把一些東西付諸紙端,，而現(xiàn)在，我卻真真切切不知道該寫什么了,，這大概是因為經(jīng)歷的事情多了吧,！但無論怎么說,，還是要把這份總結(jié)好好寫完,。不僅是為暑假劃上一個圓滿的句號，更多的也總結(jié)一下自己的缺點以及這一路走來的人和事,。

招生篇

1.總部招生

6月24號,，一切按照計劃進行，上午在總部進行了整整一個上午的培訓(xùn),，下午我們就整裝待發(fā)直奔目的地,。總部的招生我是第一次。準確來說一切都是新的,。包括我的團隊,，我自己。所以我對我這個新人的要求還是很高的,，盡管他們都經(jīng)驗比我豐富,，當然我并不甘落后。我暗自告訴自己,，我不奢求一定非要拿多少單,，但自己一定不能讓他們看不起，自己一定要盡力,。我也曾幻想過我的簽單量在我們隊第一,，結(jié)果證明，我做到了,。雖然我并沒有得到應(yīng)有的獎勵,，但我依然保持樂觀。

三天很快就結(jié)束了,，大家都很累,，但我相信大家都是痛并快樂著。這三天下來,，有被隊友打擊時的失落,，也有發(fā)單時被家長拒絕的委屈。更有被保安驅(qū)逐時的嘲諷,。這一次次的經(jīng)歷,，一次次的刻骨銘心，疼痛卻也真實,。

招生

有了總部招生的經(jīng)驗,，對于yfy分校的招生我當然也是信心滿滿。加上自己本來就是分校的一份子,，所以我和關(guān)都很迫切和期待,。迫切期待著清華才子幫助我們一起招生的同時也期待著yfy分校此次的招生情況圓滿。

此次yfy分校的招生情況很可觀,。不過遺憾的是招生第一天大家之間出現(xiàn)了一點小的問

題,。當然那絕不是我隊長身份的問題。雖然人都是自私的`,，但在我看來,，即便是有千萬個看不起，也不應(yīng)該采取那種方式,。當時我并沒有選擇忍耐,，因為我感到前所未有的委屈與孤獨,。這種委屈與孤獨和自尊有關(guān)。

yfy分校的招生成功得益于大家的集體努力和決策得當,。當然也和周邊的客觀因素有關(guān),，但不管怎么說，歸根結(jié)底還是大家齊心協(xié)力的結(jié)果,。經(jīng)過這次招生經(jīng)歷,，我也更加深刻的認識到團隊建設(shè)的重要性，一個人能力再強,，終究不能敵萬馬,。沒有一個強有力的團隊作為后盾，一切都只是紙上談兵,。

教學(xué)篇

從七月六號到八月十一號,，單純上課也有一個多月的時間了，這期間有過無奈,，有過埋怨,，當然也有值得開心和欣慰的事情。作為老師,，尤其是一名好老師,，我覺得我還有很多欠缺和值得學(xué)習(xí)的地方。我一直很嚴肅,，這是我一直以來的弊病,。但我也在慢慢的改變。在課堂上,，我一直秉承最大限度的利用有限時間的做法,，這在授課前期尤為明顯。所以這難免會讓學(xué)生感覺到壓抑和枯燥,，也活該自己那么累了,。但我相信這種情況以后再也不會出現(xiàn)了，尤其是不同年級特別是低年級的孩子,。要讓孩子喜歡上你,，首先你得像個孩子，有時候真是這樣,。相比于前者,，我更喜歡傳道，授業(yè),，解惑的教學(xué)風(fēng)格,。之所以之前那么堅持前者,，是完全堅守了教育是良心事業(yè)的觀點,，或者說比較傳統(tǒng)吧,。而它已不再適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生了，所謂的傳統(tǒng)也好,，因材施教也罷,。我認為只有做到了傳道，授業(yè),，解惑才能堪稱完美,。只有這樣，才能真正做到收放自如,，松弛有度,。才能讓孩子喜歡你的課堂，因為你還有你的個人魅力和幽默感,。

這么長時間以來,，我也一直在反思，在總結(jié),。希望總結(jié)出一條既符合自己的教學(xué)風(fēng)格又能讓孩子喜歡的授課模式,，我相信這一天很快就會到來。

上課眼看就要結(jié)束了,，想到此其實還真的覺得空空的,。很感謝他們的到來，我有過訓(xùn)斥,，也有過夸贊,。經(jīng)過這短暫的一個月，他們成績也得到了很大的提高,。我始終堅信,，有付出就有回報。而他們也真真切切的做到了這一點,。當我改完他們的試卷,，把那很不錯的

成績寫上去時，我告訴自己,，自己的辛苦沒有白費,。當我和家長交流的過程中看到家長那甚是滿意的神情時，我很欣慰,。我覺得,，這一切都值了。我不是做給任何人看,，只想問心無愧,。而這一點，我可以負責(zé)任的講,，我也做到了,。

生活篇

說起生活總結(jié),，本來是想省去的，但是想一想,，還是寫點吧,，因為生活上他確實幫助了我很多，這一點,，我沒有理由不感謝他,。這么長時間以來，我們之間,，每天兩點一線的生活仿佛成了我們生活的全部,。我們之間總體良好，但也會因為一些不起眼的小事爭吵,。只要在一起就會有矛盾,，分歧，偶爾也會冷戰(zhàn),。這都是可以理解的,，畢竟我們都有自己的思想，認知和觀點,。我們沒有理由去按照自己的觀點去要求對方,。其實兩個人在一起，我很忌諱有事不說藏在心里,，我知道他有多么討厭這樣的自己,，因為我也深知自己多么討厭那樣的自己。我從不把開心掛在臉上,，卻把悲傷與不快很輕易的掛在臉上,。所以有時把氣氛搞得很不融洽，我們各自也都很不自在,。其實我只是不想自己那么虛偽,，我只是想做自己。也希望他能理解,。很多事情我都喜歡忍耐,，但這并不意味著屈服。忍耐固然是好事,，但有關(guān)原則的事情我絕對不會有絲毫的容忍?，F(xiàn)在回過頭來看，我覺得生活中真的應(yīng)該多一些忍耐與寬容,。這其實是一種智慧,。

相識就是一種緣分吧，有時候想想這一年多來我們之間發(fā)生的點點滴滴，自己也會露出會心的笑容,。因為說真的,，我的確很在乎這份來之不易的感情。這一點我騙不了我自己,。只是更多的希望我們之間在未來的道路上能夠多一些坦誠,，多一些和諧,。這一點我堅信我可以做到,，至于他，那是他的事情,。

小結(jié)

短暫的假期就這么結(jié)束了,，回想起這個暑假一路走過來的情景，真的很不容易,，從招生到上課知道現(xiàn)在寫這篇總結(jié),，這中間的酸甜苦辣只有自己最清楚。這個暑假,，忘不了一個人來回穿梭于大街小巷的情景,，忘不了發(fā)單時的嘲諷與貶低，也忘不了被驅(qū)逐時的委屈與無奈,，更忘不了獨自悲傷時的失落與感傷,。這些情景依然歷歷在目。但我都挺過來了,。經(jīng)歷了,，總是好事。所以我也很感謝這一路陪伴我走過來的人和事,。有了這些經(jīng)歷,，

自己才有了今天的淡定與穩(wěn)重。20xx年暑假,，我充滿感激,，單調(diào)枯燥的生活中亦充實快樂！

《完》

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十二

教學(xué)是教師本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期2天的暑期校本培訓(xùn),，學(xué)校從輕負擔高效能,、基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓(xùn),，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié),。

這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。俗話說：“逆水行舟不進則退”,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此,，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么,，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以今后,，我會更加努力，不斷搜集各種教育信息,，學(xué)習(xí)新的教育理念,，增長專業(yè)知識。同時,，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的,。

國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實效性,。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時,，我們也不能忘了要時時反思。通過校本培訓(xùn),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己,；在進行微格教學(xué)片段,、無生上課時,，我都認真地準備，精心設(shè)計,。上完課后,，我都認真地進行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進,，寫好課后小記，單元小結(jié),。我想,，只要我堅持這么做，對我今后的教學(xué)工作一定會有很大的幫助,。

扎實的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作,。為此，對照教師工作常規(guī)守則,，我認認真真做好每項工作,。備課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障,。雖然備課是電子稿,，但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計，是否適合本班學(xué)生,，作為教師的我,，不能實行“拿來主義”。因此,，每次課前我都根據(jù)學(xué)生實際水平,，借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié)，進行大面積的修改。上課面對全體,，使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求,。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況,，對他們的`要求有所不同,。對于那些思想不集中，愛做小動作的學(xué)生,，稍微難一點的問題,，他們也不會回答，他們舉手很少,，甚至不舉手,，沉浸在自己的世界里。針對這種現(xiàn)象,，我不會因為他們不舉手就不請他們回答問題,，而是經(jīng)常請他們回答比較簡單的問題，或重復(fù)別人的答案,，讓他們在課堂上能經(jīng)常參與其中,，減少思想不集中的情況。對于優(yōu)生,，我總是把一些難的問題留給他們,。中等生是最容易被忽視的，在課堂上我給他們一定的機會,。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進來,。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗，也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認真在學(xué)習(xí),。所以,，每次的作業(yè)我都很認真批改。對于一些粗心錯的同學(xué),，我便在作業(yè)本上寫上“你好粗心哦”,，對于有進步的學(xué)生，我便在旁邊寫一些鼓勵性的評語,。如,；你有進步了；今天的作業(yè)做的真棒,，每天都這樣你的成績馬上就上來了等等,。對于不懂的學(xué)生，我對他們進行面對面的輔導(dǎo),。對于態(tài)度極差,，書寫很差的學(xué)生,，我會嚴厲地批評，讓他們重寫,。

教學(xué)科研是每位老師必走之路,。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難，要教好學(xué)生,，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的反思。為此,，學(xué)校特意聘請了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”,。在專家指導(dǎo)后，我們才更清楚的了解到該怎樣寫案例,，怎樣的案例值得寫,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要而不致于落伍,，教師尤其應(yīng)該如此,。校本培訓(xùn)與時俱進,，重在指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教師的實際動手能力,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，不斷反思,，不斷提升自我！

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十三

為了切實提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從根本意義上拓展教師的視野,、領(lǐng)會新課改的內(nèi)核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平,，響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于組織實施20xx年暑期中西部農(nóng)村教師國家級遠程培訓(xùn)的通知》的號召,，在教委成職教、教研室的指導(dǎo)下,，從7月25日至7月30日,，我校組織全體語文、數(shù)學(xué)教師分別參加了語,、數(shù)兩個學(xué)科的遠程培訓(xùn),，現(xiàn)將六天的學(xué)習(xí)情況做一個簡單的小結(jié),。

為保證本次培訓(xùn)工作卓有成效，接到緊急通知后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上召開專題會議,，制定了一套切實可行，行之有效的方案以確保培訓(xùn)工作的順利進行,，并因地制宜,、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長,，政教處主任游華祥為輔導(dǎo)老師,，彭華仿、王亮波為語文,、數(shù)學(xué)班主任的遠程培訓(xùn)專班,，并決定以學(xué)校兩個設(shè)施完備的電腦室作為培訓(xùn)基地。7月25日,，遠程培訓(xùn)班如期,、順利的拉開了帷幕。

通知發(fā)出之日,，全體語文,、數(shù)學(xué)教師踴躍報名參加，至培訓(xùn)班開班,，全校語數(shù)老師悉數(shù)到班,。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫,，拋卻眾多纏身的瑣事,，將全身心的熱情投注到遠程培訓(xùn)之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任,、王健龍主任,、張云莉主任、胡望林主任,、李紅兵主任……,，他們以身作則，堪為楷模,；有已知天命的李樹生老師,、盧建德老師、郭琴芳老師,、葉彥勛老師……,，他們率先垂范，行為感人,；有初出茅廬的王丹老師,、黃玲老師,、李平芳老師、倪杰平老師……,，他們虛心好學(xué),，活力十足。培訓(xùn)六天,，學(xué)員們總是早到遲退,，有效的保證了充裕的培訓(xùn)時間；培訓(xùn)期間,，學(xué)員們認真觀看專家視頻講座,，詳實記載講座要點，積極參與網(wǎng)絡(luò)交流,，認真完成網(wǎng)上作業(yè),。

短短六天的培訓(xùn)時間，既營造了一個團結(jié),、友愛的學(xué)習(xí)集體,，展示了實中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作,、交流的氛圍中,，增長了老師們的見識，培訓(xùn)效果非常明顯,。

1,、更新了觀念。

通過培訓(xùn),，傳統(tǒng),、陳舊的教學(xué)觀點受到了強有力的挑戰(zhàn)。雖然新課標已頒布數(shù)載,，新課改也已實施了四年，但對于其理念精髓的理解,，廣大教師的認識還比較膚淺,。培訓(xùn)的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間,，他們在網(wǎng)上向?qū)＜姨釂?，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會思考自己平時教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識的現(xiàn)狀,，思想觀念有了革命性的飛躍,。

如針對個性化的閱讀，就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題,，“尊重學(xué)生的獨特體驗,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統(tǒng)教師一言堂的革除,。教師們紛紛發(fā)表自己的觀點：

范三周老師：個性化閱讀就是將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當中。

王健龍老師：個性化閱讀,是落實學(xué)生主體地位的體現(xiàn),是學(xué)習(xí)規(guī)律的具體體現(xiàn),教師必須在如何落實和指導(dǎo)學(xué)生的個性化閱讀上下功夫,。

彭華仿老師：要實現(xiàn)學(xué)生的個性話閱讀,教師就必須在指導(dǎo)學(xué)生閱讀和培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣上作研究,多有意識地為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自由.

肖善偉老師：學(xué)生的個性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程,，同時也體現(xiàn)老師的教學(xué)機智。落實了新的課程改革所倡導(dǎo)的語文教學(xué)宗旨,，強調(diào)閱讀是學(xué)生的個性化行為,，不能以教師的分析，灌輸來代替學(xué)生的閱讀實踐,。體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性,。

嚴莉老師則認為：強調(diào)個性的同時，我認為還有個共識,。雖然一個讀者,，一千個哈姆雷特，但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上,。

網(wǎng)絡(luò)平臺的熱烈討論,，更新了教師陳舊的教學(xué)觀點，為以后的教學(xué)規(guī)避了誤區(qū),，指明了方向,。

2、開闊了視野

培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,，更通過網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野,。教學(xué)片段的實錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主,、合作,、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流,，讓整個培訓(xùn)活動變成了一個“自主,、合作、探究”的大課堂,。

在進行“如何提高差生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣”的大討論中,，教師們紛紛跟帖，各抒己見——

李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你,，他們才會喜歡你所教的學(xué)科,；其次是作為老師必須對學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

李樹生老師：讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色當小老師,、讓教師放低要求做好示范,、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。

盧建德老師：適時表揚差生,，讓他們增強自信心,，循序漸進,。

李平芳老師：真心地關(guān)心愛護他們，在他們遇到挫折的時候幫助他們,，且不可對他們失去信心,。差生并不說明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵,，引導(dǎo)他們的興趣,。

黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內(nèi)容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內(nèi)容可以學(xué)懂,；同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默,，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

……

網(wǎng)上平臺,，功能無限,，開闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習(xí)熱情,。

3,、看到了不足

通過遠程培訓(xùn)，讓更多的老師看到了不足,，意識到了充電培訓(xùn)的必要性,。

就語文教學(xué)而言，綜合性的實踐活動是新課改的亮點,，也是老師們平時教學(xué)的盲區(qū),。在學(xué)習(xí)中，教師們明顯認識到了綜合性學(xué)習(xí)的必要性和教學(xué)資源開發(fā)的重要性,，并且對比自己平時的教學(xué),，展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師：農(nóng)村多的是鮮活的資源,，是上帝的花園,，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習(xí)活動？

李書華老師：綜合性學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)該致力于目標的提出和貫徹,，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價,，致力于學(xué)生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席,。

婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗和情感的宣泄搭設(shè)好了最佳的平臺,，他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師：語文的語言本就包括口語和書面語,，我們在課堂上過多書面語言了,。加強口語教學(xué),，盡量結(jié)合語文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實際的語言教學(xué),，也許是我們語文老師努力的方向呢?。?/p>

黃小紅老師：與現(xiàn)實生活緊密的口語交際情境,，能給學(xué)生親近感,，使學(xué)生順利進入角色，自由進行交流,；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語交際話題,，能給學(xué)生真實感，使學(xué)生樂于傾吐心聲,，自由表述心境,。

就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教師們也對平時教學(xué)中忽略的問題進行了探討,，如“我們常常講注重數(shù)學(xué)本質(zhì),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，到底應(yīng)該怎樣解釋呢,？”教師們的見解一語中的,。

楮小華：在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí),。

黃秋紅：把知識和生活實踐有機的結(jié)合在一起,。

王亮波：提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識就是一種數(shù)學(xué)素養(yǎng).

別利榮：我也認為學(xué)好數(shù)學(xué)就是學(xué)會應(yīng)用到生活中去.

黃國紅：提高一個人的思維程度

張永祥：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實際問題,，其核心內(nèi)容是數(shù)量關(guān)系

倪杰平：我認為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活的意義,，包括知識的運用和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

李六勇：讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看世界.

游華祥：讓學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題,。

馮彥平：不僅僅是學(xué)"數(shù)"的知識,還要從中理解生活

張少平：數(shù)學(xué)的本質(zhì)是運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題．

韓石硯：教學(xué)應(yīng)該和生活緊密結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)．

吳向明：數(shù)學(xué)本質(zhì)，就是用數(shù)學(xué)思想解決實際問題,，用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題．

通過培訓(xùn),，加強自身科學(xué)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,，這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者,，再是一個教學(xué)工作者,，我們必須要善于學(xué)習(xí),，善于思考,，善于研究,。我們的知識要不斷更新,。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰,。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展,。

本次培訓(xùn)，全體語數(shù)教師全員參與,，保質(zhì)保量的觀看了網(wǎng)絡(luò)資源,，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次,，充分的利用了網(wǎng)絡(luò)這個無限平臺,。

總之，通過實施此項培訓(xùn)工作,，使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓(xùn)工作的重要意義,。相信每一位實中人會以本次培訓(xùn)作為新的起點，重新塑造自己,，不斷學(xué)習(xí)提升自己,，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作,。

最后,，讓我們用葉彥勛老師的培訓(xùn)感言結(jié)尾吧：專家講座靈活細致，學(xué)員學(xué)習(xí)努力認真,，網(wǎng)上互動效果特好,。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜,，個個天天都有新收獲,。國家遠程培訓(xùn)有特色，更上層樓覽無限風(fēng)光,，盡享學(xué)教樂趣與成果,。

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十四

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)

今年暑假，我校全面落實教育局,、校辦的指導(dǎo)思想,，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲,。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下,，在老師的精心組織下，在團隊老師的精彩點評和報告中,，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中,，讓教師深深地體會到，一名合格的教師不放棄的精神和堅持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié),。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

（一）從老教師的身上,，看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn),，年輕教師,，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩,。但是當看到這些老教師,，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅持參加培訓(xùn),，這都是他們對工作的負責(zé),，他們的精神是可貴的，是值得學(xué)習(xí)的,。

（二）從組織的教師身上,，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團隊中的每個人個個都是精英,。他們對知識,、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛,。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華,，也想到在他們成功的背后,，他們的付出……。

（三）從上臺發(fā)言的教師身上,，看到了他們的認真和執(zhí)著,。為了使自己的`發(fā)言能準確到位、深入淺出,，使臺下聽課的老師有所收獲,，他們常常是工作到零點以后，雖然工作是繁重的,，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲,，是震撼。他們的做法是值得肯定的,，他們的精神是可貴的,。

總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多,，收獲也不少,。從中收獲到的不光是知識，

也有對教材的研究與解讀；有教學(xué)的技巧和方法,，也有對于工作認真負責(zé)的態(tài)度,。但是培訓(xùn)中也有不足。以后在教學(xué)中,，我會把這些收獲應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,，這既是工作中的一次培訓(xùn)，更是工作中新的起點……

莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)

20xx.9

暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)簡短 學(xué)校教師暑期培訓(xùn)總結(jié)篇十五

為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,，縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn),。幾天以來，我校英語組的各位教師能認真聽講,、專心筆記,、積極交流。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

（一）聽課收獲,。

我們分別聽了孟宛容老師,、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色,，使我們受益匪淺,。總體來說,，有以下特點：

1,、以課堂活動為主線，感知體驗促提高,。

三位老師所講的課型雖然不同,，但都能結(jié)合自身實際，精心設(shè)計貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動,。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進行對話練習(xí),。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對話,、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動,。讓學(xué)生在有話可說的同時，也能在體驗參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點,，達到學(xué)以致用的目的,。另外，每節(jié)課的教學(xué)活動都能根據(jù)課型的不同,，圍繞重點進行展開,。而且形式多樣，如兩人對話,、小組交流,、上臺展示,、競爭計分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與,。達到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高,。

2、以小組管理為抓手,，合作交流共進步,。

幾位老師都對學(xué)生進行了分組教學(xué)，且對學(xué)生進行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工,。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動的過程中,，讓學(xué)生組內(nèi)討論,、對話、競賽,、交流,、展示、反饋,、檢測,。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多，但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰,。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲,。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。

3,、以思維導(dǎo)圖為手段,，圖文結(jié)合更有效。

幾節(jié)課下來,，不論是板書還是總結(jié),。我們對一個個線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣,。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了,、一目了然。這能讓我們立即拿來就用,。一個好老師是要有大思維,、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來,，確是有大智慧,。

4、以積極評價為輔助,，鼓勵表揚啟智慧,。

愛孩子,，就對他們微笑吧！幾位老師都能面帶笑容,，不斷用親切的微笑激勵孩子,，用豐富多樣的評價語言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到來自老師的關(guān)心和認可,。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里,，怎能不對老師所教的東西感興趣呢？這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西,。這和知識同樣重要,。

（二）聽課優(yōu)點。

幾天以來,，本組各位教師可謂激情澎湃,、熱情高漲。不但能做到上課認真聽講,、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感,。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實際與授課教師溝通,，虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗和實際做法,。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實際的問題和困惑,，并認真聽取名師的答疑解惑,。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。

聽課之后能結(jié)合自身實際,，談出真切實際的收獲與反思,。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索,。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉,，王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習(xí)法，任姣會老師明確具體的改進措施,、任艷霞老師志做激情之師,，任凱麗老師繼續(xù)加強多多聽課的決心，李建霞老師從改進目標設(shè)定入手,、徐金蓮老師的加強細節(jié)教學(xué),，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”，王旭老師的做研究型教師,，張亭亭老師的培訓(xùn)前,、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長，李娟老師的'課堂教學(xué)活動多樣化呈現(xiàn),，趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法,，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點,，以及馮主任對于七年級語音教學(xué)重要性的認識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思,。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實有效的,。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神,，相信我校的英語教育會有很快速的提高,。

我們學(xué)校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多,。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉,。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點也把握不準確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位,。雖然每個人都在平時的教學(xué)中認真鉆研,、不斷學(xué)習(xí)，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段,。因而存在的問題也比較多。

（一）課堂教學(xué)目標制定不明確,、不清晰,。

對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計了教學(xué)知識目標,，對于技能目標和情感目標設(shè)計過于隨意,、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣,。

（二）集體備課活動不夠扎實,、流于形式。

雖然每周都安排了集體備課活動,。但只是停留在了討論,、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課,、聽課,、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測,，備課效果到底如何也無從得知,。可以說這樣的活動只搞了一半,，不夠完整,。

（三）閱讀和寫作課堂教學(xué)有待改進。

對于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法,，我們還是不夠理解與掌握,。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法,，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實踐與摸索之中,。

（四）沒有樹立質(zhì)量意識,、英語成績總體偏低。

一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識,，沒有認真想辦法研究考題考綱,，也沒有真真切切在提高學(xué)生成績方面動腦、想方法,。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實,，但只要重視質(zhì)量的話，教學(xué)成績就會在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思,，我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進：

（一）加強自身學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵儲備,。

不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，贏得學(xué)生的尊重；更要學(xué)習(xí)理論知識,，從而站得更高,、看得更遠。

（二）有效研究教學(xué),，精彩課堂陣地,。

積極主動研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩,、足夠有效,。抓住課堂這個主陣地。

（三）抓常規(guī)和細節(jié),，樹立質(zhì)量意識,。

華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師?！币蚨?，每位英語教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀，向每節(jié)課要效率,。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面,。共同努力，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力,。

以上是我對我們英語教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動的全面總結(jié)和反思,。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高,！

20xx年xx月xx日