作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園托班游戲教案集篇一

托班的幼兒年齡都在2—3歲之間,，他們從家庭進入幼兒園成為托班集體中的一員,，是自然人向社會人的過渡，這一時期是幼兒精細(xì)動作發(fā)展的敏感期,，在心理,、生理方面對新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，為此我們設(shè)計此類活動以培養(yǎng)幼兒在入園初期的安全感和自主感,；發(fā)展幼兒觸摸覺,。

二、活動目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境變化的適應(yīng)能力以及愿意參加集體活動的積極情感,。

2、培養(yǎng)幼兒精細(xì)動作（二指捏,、穿線）的手眼協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動作協(xié)調(diào)性。

三,、活動準(zhǔn)備

適合爬行的墊子若干張,、質(zhì)地不同的穿線玩具（有線圈的布制水果、木珠,、鑰匙圈玩具）,、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩、包捆玩具的彩帶,、塑料包裝紙,、裝玩具禮包的小筐若干

四、重難點分析：

1,、重點是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃,，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地,。

2,、難點是讓幼兒學(xué)習(xí)用二指捏的方法解“蝴蝶結(jié)”,、撥開糖紙以及手眼協(xié)調(diào)的穿線。

五,、活動過程

1,、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行，啟發(fā)幼兒觀察活動場所的新環(huán)境,。

2,、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來到這里，找找看他們在哪呢,？”出示“玩具大禮包”,，讓幼兒自由猜想禮包里是什么？（發(fā)展幼兒的猜想語言）可讓幼兒用手摸一摸（滿足幼兒的好奇心,，提供觸覺感知的機會）

3,、教師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶，引起幼兒對出現(xiàn)的包有糖紙的玩具再次進行猜想,。教師再次讓幼兒觸摸,，充分感受。

4,、教師示范用二指捏的方法撥開糖紙,，請幼兒觀察玩具特征，說出玩具名稱,，并引發(fā)幼兒的積極情感,。

5、教師請每位幼兒取三個小禮包,，練習(xí)解彩帶,、撥糖紙，請幼兒充分動手觸摸三種穿線玩具,，初步感知玩具的形狀,、顏色、軟硬,，伴隨音樂伸展身體,。

6、游戲：“玩具娃娃坐火車”,，鼓勵幼兒穿線,，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)。根據(jù)幼兒的需求,，及時補充玩具材料,。

7、教師將每位幼兒穿好的'玩具火車系在一起,，在“開火車”的音樂中,，讓幼兒再次感受新環(huán)境。

六,、活動延伸：

充分利用各種玩具,，開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動，進一步發(fā)展幼兒的觸摸覺,。

幼兒園托班游戲教案集篇二

一,、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),，鍛煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào)。

2,、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神,。

3,、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、制作小樹一棵。

2,、場地布置如右圖,。

三、活動過程

（一）開始部分,。做準(zhǔn)備運動,，活動身體。

師：小朋友們,，過會我們要玩一個游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。（上肢運動）小鴨走,，走啊走，搖搖擺擺走啊走,。（下蹲運動）小象走,，走啊走，甩甩鼻子走啊走,。（俯背運動）小馬跑,，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1,、出示小樹,，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么,？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處,？（能乘涼,、小鳥可以住在樹上......）所以我們應(yīng)該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān),。游戲的名字叫"愛護小樹",。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形,？（圓圈）小朋友們先拉好小手,，站在線上，圍成一個大圓圈,。

2,、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大,，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹,，小樹,，我們都愛護。"這時,，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,，比如：

"__，請你來護樹,。一,、二、三,！"說完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置,。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注意,。

3、教師提要求師：

（1）扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲,，清楚，讓大家都聽得見,。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二,、三"后才能松開小樹,。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機會,。

（三）結(jié)束部分

1、教師對活動情況進行評價,。

師：小朋友今天玩的開心么,？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則,。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚__,。他反應(yīng)很快，注意力很集中,，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

2,、做做放松運動師：小朋友也都累了吧,？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳,，抖抖手（舒展運動）,，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水,。

活動反思：

幼兒任何動作的學(xué)習(xí)都要以幼兒感興趣為出發(fā)點,。一開始先帶領(lǐng)幼兒們一起做熱身運動,。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作。本次活動我采用了境導(dǎo)入,，在講解游戲規(guī)則的時候只是嘴巴講解,，孩子們對游戲規(guī)則并不是很能理解。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項,，再帶幼兒到操場進行游戲,。雖然幼兒對這節(jié)課較感興趣，活動中一直保持著較高的積極性,，但是依然存在著很多不足：活動前我在講解過程中,，在示范"……請你來愛護"這句話的時候，忘記提醒幼兒要大聲地說出來讓大家聽到,；活動時可以分為兩組同時玩,，避免部分幼兒過長的等待；講解的時間過長,，游戲環(huán)節(jié)上得有點趕,。

幼兒園托班游戲教案集篇三

活動目標(biāo)：

1、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走,。

2,、樂意聽指令在指定范圍內(nèi)進行高人走和矮人走，體驗體育游戲的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

場地上有一個大圓圈 音樂磁帶：律動《找朋友》

活動過程：

一,、熱身運動

模仿操《小手和小腳》

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演模仿操《小手和小腳》

二、基本部分

1,、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動作,。

師：寶寶，想一想,，高人是什么樣子的,？大家一起來做一做高人的動作。（雙腳踮起,，雙臂上舉）

矮人是什么樣子的,？大家一起來學(xué)一學(xué)矮人的動作。（下蹲動作） 高人是怎樣走路的,？我們一

起來學(xué)一學(xué),，走一走。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎么走路的,？我們一起來學(xué)一學(xué),，

走一走。（下蹲著向前走）

2,、教師介紹游戲玩法

寶寶必須在大圓圈中,，聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,，聽指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動作。

提醒幼兒必須聽到“高人走”,、“矮人走”的指令才做動作,，不能提前動，也不能聽到指令后不動,。

三、音樂活動

幼兒四散地站在大圓圈上,，隨著音樂愉快地表演《找朋友》,。

幼兒園托班游戲教案集篇四

活動目標(biāo)：

1.在情景中，練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳,。

2.能積極,、大膽地參與活動。

活動重點：

練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳,。

活動難點：

能積極,、大膽地參與活動。

活動準(zhǔn)備：

寬25厘米,、高20厘米的平衡木,，鴨媽媽頭飾一個。

活動過程：

一,、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準(zhǔn)備活動,。

1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。

師：嘎嘎,，看,，我是誰呀？對了,，我是鴨媽媽,，天太熱了，鴨寶寶們跟著媽媽到河里去游泳,，好嗎,？

2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

模仿動作：梳頭、穿衣服,、穿褲子,、穿鞋，帶領(lǐng)幼兒做頭部運動,、擴胸運動,、腰部運動和腿部運動。

師：鴨寶寶們快來和媽媽一起準(zhǔn)備出發(fā)了,。

二,、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水。

（一）鴨寶寶探索跳水的動作,。

1.師：鴨寶寶們,，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢,，哪個寶寶 來做一做動作,？

2.幼兒上前嘗試做動作從高處往下跳。教師在情景中,，點評,，如：“這個鴨寶寶重重的跳進池塘里，水濺的好高呀,?！?/p>

（二）鴨媽媽示范跳水動作。

1.教師一邊講解,，一邊示范從上往下跳的動作：小腳并攏站在岸上,，小手前后擺動，一二三往下跳,。

2.提問：鴨媽媽是怎么跳的,？

幼兒說一說做一做動作，教師重點指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng),。

（三）鴨寶寶練習(xí)跳水動作,。

1.教師組織幼兒8人一組，指導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)跳水動作,。（練習(xí)兩到三次,。）

2.教師請動作協(xié)調(diào)的幼兒上前展示跳水動作。

三,、游戲：小鴨跳水,。

1.游戲?qū)?/p>

師：鴨寶寶們，跳水的本領(lǐng)都學(xué)會了嗎,？接下來,，讓我們一起來跳水，去池塘里面游泳吧。

2.鴨寶寶跳水

幼兒站在平衡木上聽口令從上往下跳到池塘里游水,。游戲可反復(fù)進行2~3次,。

3.總結(jié)

教師表揚幼兒樂意參與跳水游戲。

四,、游戲結(jié)束

鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒游回家休息,。

幼兒園托班游戲教案集篇五

活動目標(biāo)：

嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)具：皮球若干

活動過程：

1,、 出示皮球,，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣,。

師：寶寶有沒有玩過大皮球,？誰來說說大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲,。

2,、 邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師：大皮球,，圓又圓,，我來抱它玩游戲。向下拋,，彈回來，接住皮球笑嘻嘻,。

（1）,、向下擲球，當(dāng)球彈回時立即雙手抱住,。

（2）,、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

3,、邊念兒歌,，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

（1）,、請寶寶散開,，不要擠到同伴。

（2）,、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到,，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲,。

4,、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球,、拍球等,。

5、請寶寶將皮球送回家,。