作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!
《我最愛祖國》大班語言教案反思篇一
1、理解詩歌內(nèi)容,,能看圖表,有感情的朗讀詩歌,。
2,、能用完整的語句,表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識,。
老師自己設(shè)計的圖標(biāo)
一,、以談話的形式導(dǎo)入活動。
小朋友,,你們現(xiàn)在上什么班,?(大班)教師出示圖標(biāo)。
去年呢,?(中班)教師出示圖標(biāo),。
從小長這么大,你最愛誰,?你最喜歡什么,?
二,、初步了解詩歌內(nèi)容,。
我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰,?最喜歡什么,?
提問:你們聽到了什么?
三,、朗讀有感情的朗誦詩歌(分段)出示圖標(biāo),。
第一段:媽媽問了什么?小班的時候我是怎么說的?
第二段:爸爸問了什么,?中班的時候我是怎么說的,?
第三段:現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的,?
四,、看圖標(biāo),便有感情的朗誦詩歌,。
五,、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段,?你是用什么方法分的',?你最喜歡哪段?為什么,?
我最愛祖國小班的時候,,媽媽問我:你最愛誰?你最喜歡什么,?我說我愛親愛的媽媽,,最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩,,使勁的親我,。
中班的時候,爸爸問我:你最愛誰,?你最喜歡什么,?
我說我愛解放軍和爸爸,爸爸張開了雙臂,,高高地舉起了我,。
現(xiàn)在我上大班了,老師問我:你最愛誰,?你最喜歡什么,?
我說我愛我們的祖國,最喜歡國旗和國歌,。老師點點頭,,說我長大了。
大班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解,、欣賞,、朗讀的經(jīng)驗。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的能力,,傾聽習(xí)慣良好,。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關(guān)鍵詞,,聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解,、想法來講述詩歌內(nèi)容,,猜測詩歌大意,有一定的完整表達(dá)能力,。大班小朋友對于自己最愛誰,?“愛”這個詞他們已經(jīng)很熟悉,他們愛爸爸媽媽家人,、老師,,但對于在他們看來遙遠(yuǎn)的祖國,讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛,,還是有些許困難的,。
《我最愛祖國》大班語言教案反思篇二
1.能理解詩歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌,。
2.能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識,。
3. 熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,,體驗成長的快樂,。
能理解詩歌內(nèi)容,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌,。
能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識,。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo):"我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備知道自己先上的'小班,,再升入中班,,最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
一,、以談話的形式導(dǎo)入活
1.師:"你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標(biāo)"大"同樣出示圖標(biāo)"中""小"
2.師:從小到大,,你最愛誰?
3.師:你喜歡什么?
第一遍師:老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
師:他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌) 問:你聽到了什么?
第二遍師:那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍,。
問:小班的時候,,媽媽問了我什么?我又是怎么說的? 中班的時候,爸爸問了我什么?我又是怎么說的? 現(xiàn)在我上大班了,,又是怎么回答的?
小結(jié):把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌,。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"
第一段,媽媽問了我什么?
第二段,,爸爸問了我什么?
第三段,,現(xiàn)在我上大班了,,是怎么回答的?
師:這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
《我最愛祖國》大班語言教案反思篇三
愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容,。隨著年齡的增長,,幼兒知識面的擴(kuò)展他們對祖國的認(rèn)識越來越多,對祖國的情感也日益加強,。為此,,我設(shè)計了此活動,旨在通過詩歌幫助幼兒進(jìn)一步增強對祖國的熱愛之情,,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,,增強自己已經(jīng)長大的自豪感情。
1,、能理解詩歌內(nèi)容,,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。
2,、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識,。
3、熱愛家鄉(xiāng),,熱愛祖國,,體驗成長的`快樂。
活動重點能理解詩歌內(nèi)容,,學(xué)會朗誦
活動難點看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌
掛圖
一,、以談話方式,引導(dǎo)活動
1,、師:小朋友,,你們現(xiàn)在上什么班?(大班指大圖標(biāo))去年呢,?(中班),,你們剛剛進(jìn)幼兒園的時候呢?(小班指小圖標(biāo))
2,、師:從小長這么大,,你最喜歡誰?你最喜歡什么,?
3,、師小結(jié):哦,我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西,。
二,、初步理解詩歌
1、教師有感情朗讀第一遍,。
師:老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友,,讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么,?
2,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,,你們覺得他最愛誰?最喜歡什么,?
3,、師:他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的,。(師講述兒歌)
提問:你聽到了什么,?
4、教師有感情朗讀第二遍,。
師:那爸爸媽媽還有老師問了我什么,?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍,。
提問:小班的時候,,媽媽問了我什么?我又是怎么說的,?
中班的時候,,爸爸問了我什么?我又是怎么說的,?
現(xiàn)在我上大班了,,又是怎么回答的?
5,、師小結(jié):把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌,。名字叫《我最愛祖國》
三、邊看圖標(biāo),,變朗誦
1,、師:下面我們就完整地來講一講(師邊指圖邊朗誦)。
2,、分角色朗誦,。
《我最愛祖國》大班語言教案反思篇四
1、能理解詩歌內(nèi)容,,看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌,。
2、能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識,。
3,、熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國,,體驗成長的快樂,。活動準(zhǔn)備:圖標(biāo):“我最愛祖國”的配套掛圖,。
1,、以談話的形式導(dǎo)入活動,。
(1)、“你們現(xiàn)在上什么班,?”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”(2)從小到大,你最愛誰,?(3)你喜歡什么,?
2、初步了解詩歌內(nèi)容,?!拔乙舱J(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰,?最喜歡什么,?“你們聽到了什么?”
3,、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo),。第一段,媽媽問了我什么,?第二段,,爸爸問了我什么?第三段,,現(xiàn)在我上大班了,,是怎么回答的`?
4,、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌,。
5、幼兒分角色朗誦這首詩歌可以分成幾段,?你是用什么方法分的,?你最喜歡哪段?為什么,?