為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇一

幾天以來,，我們小組開展了搜集詩(shī)歌，整理詩(shī)歌等一系列的活動(dòng),，在活動(dòng)開展的過程中,，大家表現(xiàn)的都非常精彩，而且還取得了好成績(jī),，我們小組得了第二名,，接著開展了“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”，我們小組每輪都說不過收獲了許多新的知識(shí),。

通過“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”中,，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總結(jié)，他收集了從西周初年至春秋中葉5000多年的詩(shī)歌,，它還包含著六義：風(fēng),、雅,、頌,、賦、比,、興,。學(xué)會(huì)了寫現(xiàn)代詩(shī)的手法，如：明喻法,，暗喻法,、擬人法、排比法,、閱兵法等,。了解了詩(shī)人的身世際遇和他們的代表作，知道了讀詩(shī)歌的方法：

一,，感受意境,。

二，聯(lián)系實(shí)際,。

三,，想象畫面。

四,，比較著讀,。

五，了解詩(shī)人的詩(shī)是紀(jì)雨,。

我還知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處,，古詩(shī)講究字?jǐn)?shù)，句數(shù),，用韻?，F(xiàn)代詩(shī)寫法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干個(gè)小結(jié),。生活中處處都有詩(shī)歌,，需要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，寫詩(shī)的時(shí)候內(nèi)容要有趣,，要有豐富的.想象力和真實(shí)的感情,。

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，通過這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅開拓了我們的閱讀方面，而且還深深地感受到祖國(guó)文化的博大精深,，真是受益匪淺,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇二

“空山新雨后，天氣晚來秋,?！痹谶@個(gè)豐收又有詩(shī)情畫意的季節(jié)里，我們進(jìn)行了一次有關(guān)詩(shī)歌的綜合性學(xué)習(xí),。相信你也想更多地了解詩(shī)吧,！好！走,，我們?nèi)W(xué)詩(shī),。

在第一板塊學(xué)習(xí)中，我們不僅進(jìn)行了背詩(shī)的“打卡”,，還把搜集到的詩(shī)歌進(jìn)行了分類,。特別是給詩(shī)歌分類的時(shí)候，我才知道原來詩(shī)分那么多種,，單單是古詩(shī),，就分為山水田園詩(shī)、懷古詩(shī),、詠物詩(shī),、送別詩(shī)……在嗎多類的詩(shī)，以前我只不過是囫圇吞棗地背一遍就算了,，管它是什么類的,。

把搜集到的古詩(shī)分類好后，我想到了一個(gè)好處：養(yǎng)成分類的習(xí)慣后,，你就能更多地了解詩(shī)了,。還能知道這種類型的詩(shī)原來有這么多，以后誰問你你都能脫口而出說幾首詩(shī)來回答,。學(xué)習(xí)那不就更加深了嗎,？

第二板塊,，我們舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。我們組負(fù)責(zé)邀請(qǐng)?jiān)u委,，并制作評(píng)分表,。在我制作表格，參考網(wǎng)上的評(píng)分表時(shí),，真的很震驚,，沒想到評(píng)分還要評(píng)“吐字清晰”、“把握輕重音”,、“有停頓”,！我還以為只要“感情朗誦”并脫稿就行了，我可小看了詩(shī)歌了,！

終于,，朗誦會(huì)開始了，我一上臺(tái)就腿軟,，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)開始朗誦的,，我朗誦的`不好可能會(huì)影響到其他組員。但是最終,，我還是有感情,、有加動(dòng)作地朗誦好了。我很高興,！我們組還獲得了二等獎(jiǎng)呢？

從這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我懂得的不僅僅是怎么學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，更多的還是小組團(tuán)結(jié)，合作能力,。沒有團(tuán)結(jié),，哪來的成功？詩(shī)歌的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束,，我們以后還要更多地了解詩(shī)歌,！

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇三

這次的綜合性學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁又深深感受到了詩(shī)歌的魅力所在,。

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從著名的唐詩(shī),、宋詞,、元曲到法灑脫的現(xiàn)代詩(shī)，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí),，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處------古詩(shī)有著較為固定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的.韻律要求,，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇,、更富創(chuàng)意,。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了,，現(xiàn)在,，我還真佩服大詩(shī)人們能寫出這樣簡(jiǎn)練精彩的詩(shī)句!

為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來了許多詩(shī),，并在班級(jí)里誦讀,，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界,。

另外,，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人，我寫了一首《小烏龜》,，被老師當(dāng)范文朗讀,，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯(cuò),，李辛夷的小詩(shī)《星星》寫得十分童趣,，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛;陳穎瑩的詩(shī)作《蛋糕》寫出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛，寫得十分感人,，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可,。我們還將自己的詩(shī)歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想,，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī),，首首都那么精彩，我們靜坐著,，聽著他人深情的朗誦,，一起遨游在詩(shī)海里，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示,。

課余,，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí)，并互相提問,，這讓我們的課間充滿了樂趣,，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩(shī)集，有的同學(xué)還別出心裁,，與繪畫好的同學(xué)合作,，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課,，我們便圍在一起,，樂此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無限樂趣,。

本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂趣的小詩(shī),，全都深刻地烙印在我們的記憶中,，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響,。啊!詩(shī)歌,，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲,、自豪!

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇四

這個(gè)學(xué)期,，我們開展了一次綜合活動(dòng)――“輕叩詩(shī)歌的大門”。在這次活動(dòng)中,，我們廣泛閱讀了大量詩(shī)歌,，不僅讓知識(shí)面更廣，還學(xué)會(huì)了自己寫詩(shī),，也明白了蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的精深的文化,，又體會(huì)到了蘊(yùn)含在詩(shī)歌中的豐富的感情和內(nèi)涵。

在查閱資料的過程中,，我們也學(xué)到了許多關(guān)于古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的知識(shí),。在古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)的表達(dá)上，古代的詩(shī)人惜字如金,，幾乎每一個(gè)字都蘊(yùn)含著深刻的含義,；而現(xiàn)代就大不相同，作者想寫什么就寫什么,，想怎么寫就怎么寫,，現(xiàn)代詩(shī)中的每一句讓人一看就能明白其中的含義； 而且現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣精煉,，現(xiàn)代詩(shī)讓人能很方便地看出作者想要表達(dá)的情感……

我還明白了詩(shī)歌如何分類，如按內(nèi)容可分成送別詩(shī),、邊塞詩(shī),、田園詩(shī)等八種類型；按形式可分成詩(shī),、詞,、曲三種；按語(yǔ)言可分成古體詩(shī)和近體詩(shī)兩種,；按題材又可分成抒情詩(shī)和敘事詩(shī)……除此之外,，還可以按詩(shī)人的姓氏分；按詩(shī)人朝代分,；以及五言律詩(shī)和七言絕句……

我又了解了中國(guó)的詩(shī)歌起源于兩千多年前的《詩(shī)經(jīng)》,，也懂得了如何理解一些古詩(shī)的含義,。例如,，我讀了李白的《秋浦歌》：“白發(fā)三千丈,，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里,，何處得秋霜,?！蔽曳治鲞@首詩(shī)時(shí)，先翻閱工具書（如字典,、詞典等）查閱了一些我在詩(shī)中難以理解的詞語(yǔ)或字的意思后,，再利用詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)的背景情況，用自己的話把這首詩(shī)翻譯出來,，再深入去理解詩(shī)人所表達(dá)的`,。李白寫這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)五十多歲了，第一句“白發(fā)三千丈”雖然描寫夸張,，但也表現(xiàn)出詩(shī)人因歲月流逝而十分憂愁,。從最后一句的“得”字里，又體現(xiàn)出了詩(shī)人艱苦奔波,，備受蒼涼,。

我還寫了幾首小詩(shī)：《春天的……》《幸福》《落葉》等,。雖然寫得十分稚嫩,，但是，我也體驗(yàn)了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺,?？粗约旱摹按笞鳌保乙病皣K嘖”地贊嘆不已,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我的知識(shí)面廣了，寫詩(shī)能力強(qiáng)了,，理解能力也提高了,。詩(shī)歌如一顆璀璨的明珠，使我們的生活充滿燦爛的光輝,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇五

在中國(guó)幾億年的歷史上,，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),，到xxx一直到日本侵略中國(guó),。在這期間中國(guó)有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞。唯有詩(shī)歌――這個(gè)奇妙的世界沒有遭到和嚴(yán)重的迫害,，才可以讓我們?cè)谶@奇妙的世界里遨游,。

我們開展了“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分配了任務(wù),，還讓我們分組進(jìn)行為了更加節(jié)約時(shí)間在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料,，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料,。通過交流，后來,，我們有進(jìn)行了好詩(shī)推薦,，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來,，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩(shī)歌同學(xué)們還特意開展了朗誦會(huì)和有趣的知識(shí)競(jìng)賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩(shī)集并且評(píng)出1,、2等獎(jiǎng),。

通過這次活動(dòng)了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí),。我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集――《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶,。我知道了詩(shī)歌如何分類,。按題材分,，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī);按形式分,，可分為格律詩(shī),、自由詩(shī);按體裁分,，分為童話詩(shī)、寓言詩(shī),、散文詩(shī)……我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌,，讀詩(shī)歌的方法：

1,、理解詞語(yǔ)的意思

2、聯(lián)系生活實(shí)際

3,、想象畫面

4,、各種詩(shī)歌做對(duì)比,。

所以說,，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助。參加這次活動(dòng)中我的語(yǔ)言表達(dá)能力較以前有很大提升，在寫詩(shī)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力必不可少,，在本次活動(dòng)中，在這5篇文章中我的詩(shī)在一步一步的提高,。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動(dòng)在技術(shù)方面我學(xué)會(huì)了排版、插圖等技術(shù)在本次活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持要有耐力,，因?yàn)榫庉嫵蓛?cè)是一項(xiàng)非常浩大的工程,。會(huì)促進(jìn)我們小組的合作精神，在打字過程中,，我們的`胳膊又酸又痛,，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持下來了,。學(xué)會(huì)了分類整理資料,，學(xué)會(huì)了提取詩(shī)歌的精華部分。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要按時(shí)完成任務(wù),，不得拖延,。這樣會(huì)降低其他人對(duì)你的信任度!還會(huì)拖延我們的進(jìn)度,。還學(xué)習(xí)到了詩(shī)歌按音律分為，

1,、古體詩(shī)：楚辭體,、樂府、歌行體,。

2,、近體詩(shī)：絕句、律詩(shī),、詞,、曲。

按內(nèi)容分：

1,、懷古詩(shī)

2,、詠物詩(shī)

3、山水田園詩(shī)

4,、戰(zhàn)爭(zhēng)史

5,、行路詩(shī)和閨怨詩(shī)

6、送別詩(shī),。

雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,，但輕叩詩(shī)歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無數(shù)珍寶,。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意,，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)!

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇六

這次的綜合性學(xué)習(xí)很便結(jié)束了,，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁又深深感受到了詩(shī)歌的魅力所在,。

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度,，從著名的唐詩(shī)、宋詞,、元曲到寫法灑脫的現(xiàn)代詩(shī),，這些好詩(shī)都讓我們禁不住拍手叫絕。我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的同時(shí),，也了解到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處------古詩(shī)有著較為固守定的語(yǔ)言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求,，而現(xiàn)代詩(shī)形式自由、意象也要比古詩(shī)更新奇,、更富創(chuàng)意,。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩(shī)尋么難讀懂了,，現(xiàn)在,，我還真佩服大詩(shī)人們能寫出這樣簡(jiǎn)練精彩的'詩(shī)句,！

為了豐富同學(xué)們的課外知識(shí)，老師讓我們?cè)谡n外找來了許多詩(shī),，并在班級(jí)里誦讀,，這也使我們真真切切地走入詩(shī)歌的殿堂，感受到了詩(shī)歌的奇妙境界,。

另外,，我們還當(dāng)了一回小詩(shī)人，我寫了一首《小烏龜》,，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評(píng),。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯(cuò),，李辛夷的小詩(shī)《星星》寫得十分童趣，活潑的語(yǔ)言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛,；陳穎瑩的詩(shī)作《蛋糕》寫出了她媽媽對(duì)她的關(guān)懷與她對(duì)媽媽誠(chéng)摯的感激與深切的愛,，寫提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可,。我們還將自己的詩(shī)歌寫在制作好的小卡片上,，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢(mèng)想，五顏六色的小卡片上的兒童詩(shī),，首首都那么精彩,，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦,，一起遨游在詩(shī)海里,，感受著一首一首的小詩(shī)帶給我們的啟示。

課余,，我們還展示著自己收集的詩(shī)歌知識(shí),，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣,，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩(shī)集,，有的同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作,，一同配上優(yōu)美的插圖,，一下課，我們便圍在一起,，樂此不疲地交流著詩(shī)歌帶給我們的無限樂趣,。

本次活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩(shī)及同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的充滿樂趣的小詩(shī),，全都深刻地烙印在我們的記憶中,，使我們時(shí)不時(shí)地回想這充滿魅力的詩(shī)歌,，回想起詩(shī)歌帶給我們的影響。??！詩(shī)歌，你是多么美妙,，我為你感到深深的驕傲,、自豪！

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇七

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,。通過這一次綜合性學(xué)習(xí),，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺,。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類,，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已。

詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意,，充滿了自己的渴望,，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的`伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感,。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中,，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1。現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,，詞組為詩(shī)行,，縱向排列。

2?，F(xiàn)代詩(shī)篇無定句,，句無定字，形成長(zhǎng)短不一,，參差錯(cuò)落的詩(shī)行,。

3。現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段(節(jié)),，也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié)),。

4。要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押,。

5?，F(xiàn)代詩(shī)要精煉，不要拖泥帶水,，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容,。

我覺得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺，真是太奇妙了,！如果把詩(shī)歌比作海洋,，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無窮的魅力,。

輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)方案 輕叩詩(shī)歌大門主題活動(dòng)篇八

這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,，不僅拓展了知識(shí)面,，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,，真是受益匪淺。

我們學(xué)到了很多詩(shī)歌,，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類,，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后,，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī),，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,，但字里行間都洋溢著童趣,，令我們自己贊嘆不已。

詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意,，充滿了自己的渴望,，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈,，我們的思維可以跳躍,，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的.渴望與情感,。

我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀,、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感,。

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：

1,、現(xiàn)代詩(shī)一般以句子,詞組為詩(shī)行,縱向排列,、

2、現(xiàn)代詩(shī)篇無定句,句無定字,形成長(zhǎng)短不一,參差錯(cuò)落的詩(shī)行,、

3,、現(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段(節(jié)),也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié))、

4,、要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻,押韻讓句子更優(yōu)美,但不一定要句句都押,、

5、現(xiàn)代詩(shī)要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容,、

我覺得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺,，真是太奇妙了!如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩(shī)歌比作花園,，我得到的僅僅是百花中的一朵小花,。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無窮的魅力。