作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒常識(shí)教案三篇篇一

1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險(xiǎn),，反之有危險(xiǎn),。

2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為,。

游泳前先淋浴靠右游守秩序

深水區(qū)不要去與父母不遠(yuǎn)離

禁止游泳的標(biāo)志

（一）活動(dòng)導(dǎo)入,。

老師：在上節(jié)課中,，我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí)，那么今天老師要問的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢,？

（二）關(guān)鍵步驟,。

1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩模吭谀睦镉斡臼俏ｋU(xiǎn)的,？（到有救生員的游泳館才安全,，不能到每人管的河里、池塘,、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳,。）

2、“朗格小朋友都去游泳,，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情,？老師講故事游泳一、游泳二,。

3、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng),？

（2）請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對(duì),？誰做的不對(duì)呢？為什么,？

（3）天熱了,，如果你先更有用的話，你會(huì)怎么做呢,？

安全常識(shí)（安全游泳）

3,、讓幼兒知道安全場(chǎng)所游泳的益處，在不安全地點(diǎn)有用的.害處,。

4,、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀。

核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳時(shí)要做到游完泳要淋浴換好衣再離去

禁止游泳的標(biāo)志

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。教師：“我知道咱們班有很多小朋友都會(huì)游泳，我們上一次的活動(dòng)中也學(xué)到了一些游泳知識(shí),，那么今天我要來問問小朋友,，我們應(yīng)該到哪里去游泳呢？”

二,、關(guān)鍵步驟,。

1、請(qǐng)幼兒討論：在哪里游泳是安全的,？在哪里游泳是危險(xiǎn)的,？（到有救生員的游泳館有用安全,；不能到無人看管的河、池塘,、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳）

2,、“有兩個(gè)小朋友都去游泳，我們來看看他們都遇到了什么事情,？”

3,、提問：

（1）故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？

（2）請(qǐng)告訴老師你認(rèn)為陶陶和佳佳誰做的對(duì),？誰做的不對(duì),？為什么？

（3）天熱了,，如果你想游泳的話,，你會(huì)怎么做呢？）

認(rèn)識(shí)“禁止游泳”的標(biāo)志,。

故事

這是一個(gè)悶熱的夏日的傍晚,，淘淘站在窗前，他聽到了蟬鳴聲,，循著聲音望過去,，他看到了小區(qū)旁邊那條泛著波光的運(yùn)河。

淘淘高興極了,，心想：要是能去運(yùn)河里游泳該多好?。?/p>

逃逃不過河邊立著的“禁止游泳”的標(biāo)志,，獨(dú)自跳下了河,。清澈涼爽的河水蕩漾著夏日的酷熱，舒適的感覺頓時(shí)令桃桃神清氣爽,。

就在這時(shí)陶陶的腳突然被什么東西纏住了,，不管它有多么努力都動(dòng)彈不得。驚慌失措的她只好向岸上大聲呼救……

“孩子,，快醒醒”淘淘醒來時(shí),，他聽到了人們的呼喊聲。原來,，他已經(jīng)被人救起來了,，正躺在河岸上?？吹綇幕璋抵刑K醒的淘淘,，人們哪懸著的心才算放了下來，他們都說幸好淘淘呼救及時(shí),，不然后果就不堪設(shè)想了,?？膳碌慕?jīng)歷，讓陶陶的心久久難以平靜,，淘淘在也不會(huì)去無人看管的,，有“禁止游泳”標(biāo)志的地方游泳了。

佳佳想去游泳,，于是找媽媽商量：“媽媽你周末能帶我到游泳館去游泳嗎,？”媽媽欣然答應(yīng)。

周末,，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣,，泳帽，泳鏡,，和浴巾等物品興高采烈地跟隨媽媽來到了游泳館,。

這一天，佳佳在兒童池里,，盡情的戲水和游泳,，度過了愉快而有意義的一天。

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幼兒常識(shí)教案三篇篇二

1,、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,，理解圖片中風(fēng)于船，風(fēng)和人的關(guān)系,。

2、鼓勵(lì)幼兒自由想象,，大膽表現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒的講述興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：講述材料3幅風(fēng)娃娃表情圖一個(gè)

1,、欣賞風(fēng)的聲音：提問：

1)你聽到了什么聲音?

2)風(fēng)是怎么樣的?

3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過你的忙嗎?

4)風(fēng)能夠做這么多的好事，那么今天風(fēng)娃娃會(huì)做哪些好事了呢?

2,、瀏覽圖片提問：

1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰?

2)他遇到了什么困難?

3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?

3,、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片，進(jìn)行講述,，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃看見了誰?他在干什么?風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃幫助了別人,，他的心理是怎么樣的'?

4、遷移新的經(jīng)驗(yàn)：

1)出示風(fēng)娃娃圖片：好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開心的,，他有沒有停止腳步?

2)他還想去幫助誰?請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?

3)請(qǐng)你把他畫下來,。請(qǐng)你們想想他還會(huì)去做什么?4)說說，你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?

幼兒常識(shí)教案三篇篇三

1,、通過操作活動(dòng),，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2,、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴,。

3,、通過玩玩、講講發(fā)展幼兒的思維,，激發(fā)求知欲,。

1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子,，一根攪拌器,。

2、白糖,、鹽,、奶粉、果珍,、味精,、肥皂片、水果（蘋果片,、橘子瓣等）大豆,、紅豆、綠豆,、小石子,，沙子等。

1,、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西,，引起幼兒觀察與學(xué)習(xí)的興趣。

1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：

教師拿出一杯清水,，一些白糖,，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？

（看不見了,、溶化了）

2）教師又拿出一杯清水,，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了,？

（還能看見,、不溶化）

問：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化,？（鹽,、果珍、奶粉等）

教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了,，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化,。

2、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）

1）介紹活動(dòng)材料,，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱,。

鹽、奶粉,、果珍,、味精、肥皂片,、水果片,、紅豆、綠豆,、大豆,、小石子、沙子等,。

2）讓每個(gè)幼兒試一試,，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何,。

3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了,，溶化了，有的東西不溶化能看得見,。

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3,、提問個(gè)別幼兒

請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了,？

鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友,。

教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn),，通過實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。

數(shù)學(xué)《美麗的項(xiàng)鏈》

皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的'總和,，其中的一種就是順序關(guān)系,，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片,，請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì),。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序,，但大部分幼兒還不知道按一定規(guī)律排序,，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，以游戲的形式,，設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。通過這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式,，讓幼兒在穿珠,，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。

1 在游戲中,，嘗試有規(guī)律排列材料,。

2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說說自己的排列方法,。

3有興趣地參加活動(dòng),。

布娃娃一個(gè)；吸管,，長(zhǎng)紙條,，蠟光紙若干；膠棒若干,。

1,、出示娃娃，引起幼兒興趣

（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好,！我要開一個(gè)商店,，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們?cè)敢鈳臀覇?？?/p>

（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶,，誰會(huì)做？”“這是怎么做的,？”

引導(dǎo)幼兒說出排列規(guī)律,。

2、 介紹材料,，幼兒操作,。

（1）老師：“我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈,，那邊是做腰帶的材料,；膠棒用完，蓋子要蓋上,。做好后送給娃娃,，要說：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了……”

（2）幼兒上位操作,，老師指導(dǎo),。

3、 結(jié)束。

“小朋友,，謝謝你們,，為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶，下次,，我再請(qǐng)你們幫我加工好嗎

幼兒常識(shí)教案三篇篇四

時(shí)代在不斷變化,，服裝也在不斷變化。各種各樣的服裝新穎漂亮,，幼兒都有愛美之心,，對(duì)服裝也興趣十足，對(duì)幼兒來講是一個(gè)有趣的素材,，可以發(fā)展幼兒的觀察力,，想象力，應(yīng)用能力,。

1.通過觀察各種各樣的服裝,，讓幼兒分清上下衣的區(qū)別，以及春夏秋冬四季服裝的不同,，衣服顏色的不同,。

2.增強(qiáng)幼兒審美觀。

3.培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：如何分清四季服裝的`不同,，顏色的分別。

教學(xué)難點(diǎn)：如何正確穿脫衣服,。

1.各種服裝（略多于幼兒人數(shù)）

2.兒童時(shí)裝表演碟片

開始部分：

1.提問服裝對(duì)人們有什么作用,？

2.讓小朋友觀察自己身上衣服的顏色，并說出來,。

基本部分：

1.和幼兒討論服裝對(duì)人們的重要性,，如果沒有衣服，天冷了人們會(huì)挨凍,。

2.觀察和認(rèn)識(shí)不同季節(jié)服裝的不同,。

老師：老師知道小朋友們都非常聰明，可以幫老師把這些衣服分成春夏秋冬時(shí)穿的四份嗎,？（老師巡回看幼兒的分類,，給幼兒一些表揚(yáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)）

指導(dǎo)幼兒穿脫衣服：

老師：小朋友們，老師教你們唱兒歌,，“小小衣服四個(gè)洞，看誰鉆對(duì)洞,，鉆對(duì)了變漂亮,，鉆錯(cuò)了出不來”好聽嗎？小朋友來學(xué)一學(xué)好嗎？

拿出一件衣服請(qǐng)小朋友來穿,，穿對(duì)了夸獎(jiǎng)小朋友真棒,，穿錯(cuò)了給予指導(dǎo)糾正，知道穿隊(duì)為止,，也要給予表揚(yáng),。

和小朋友討論衣服的顏色：

不同顏色的衣服給人的感覺有什么不同，教小朋友分清各種顏色,。

結(jié)束部分：時(shí)裝表演

放映碟片,，請(qǐng)小朋友換各種顏色的衣服，學(xué)碟片中的表演者的樣子來走一走,，展示自己,。

這次教學(xué)讓幼兒學(xué)會(huì)分清四季服裝和服裝的顏色以及如何穿脫衣服，只是服裝的準(zhǔn)備不夠充分,，如果再準(zhǔn)備一些少數(shù)民族服裝就更好了

幼兒常識(shí)教案三篇篇五

l,、認(rèn)識(shí)不同的情緒，學(xué)習(xí)用不同的色彩來表達(dá)自己不同的情緒,。

2,、能用動(dòng)作表現(xiàn)情緒。

3,、引導(dǎo)幼兒要勇于表達(dá)自己的情緒,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

1,、《今兒個(gè)真高興》的vcd

2,、彩筆、心情臉譜,、表情掛圖

l,、欣賞歌曲《今兒個(gè)真高興》：

1）討論，當(dāng)大家高興的時(shí)候,，都有哪些表現(xiàn),？

2）嘗試在音樂伴奏下，進(jìn)行自由表演,。

3）說一說：請(qǐng)幼兒討論一下自己今天的心情怎樣,，為什么？用完整的話表述：我今天心情……,，因?yàn)椤?/p>

2,、猜一猜：請(qǐng)幼兒將自己的心情用動(dòng)作表達(dá)出來，大家猜一猜,，看是否能正確地猜出表演者所表現(xiàn)出的心情,。

3,、出示心情臉譜掛圖，讓幼兒做相應(yīng)的表情動(dòng)作,。

4,、給幼兒每人一張臉譜圖，請(qǐng)他們根據(jù)自己的'心情給臉譜涂上一種色彩,。例：高興時(shí)用明亮的顏色,，生氣時(shí)用暗淡的顏色。

5,、在音樂的伴奏下,，教師用夸張的肢體動(dòng)作和小朋友一起表達(dá)不同的情緒。

l,、搜集雜志報(bào)紙上的不同人物的面部表情,，讓大家說說圖中人的表情。

2,、將“說心情”作為一周的固定活動(dòng),，在早晨來園或晚間離園的時(shí)候，將今天的心情用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)出來,，以培養(yǎng)幼兒對(duì)情緒的感知和語言,、肢體動(dòng)作表達(dá)能力。

幼兒常識(shí)教案三篇篇六

1,、了解人與人之間的相互通訊的重要性和方式方法,，以及現(xiàn)代通訊手段的發(fā)展情況，感受新技術(shù)的發(fā)展給人們帶來的方便,。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)收集信息的興趣，培養(yǎng)幼兒探索問題,、解決問題的能力,。

課前準(zhǔn)備：

各種大小的盒子、各種手機(jī)及電話模型,、幼兒家住址,、郵票、信封,、可樂瓶,、剪刀、膠水,、透明膠,、水彩筆、一次性口杯,、吸管,、電線,、郵政工作證、郵戳印,、各種數(shù)字（電話號(hào)碼、地址）若干……

師生問好

1,、播放課件（遇到小偷,、著火）

師：遇到這種事你會(huì)怎么做？

幼兒：……

師：這個(gè)小朋友被車撞了,，該怎么辦,？

幼兒：打120急救中心，把小朋友送到醫(yī)院,。再打交通事故122

師：接下來我們還要做什么,？

幼兒：要通知他的爸爸媽媽。

師：那要怎么通知他們呢,？老師準(zhǔn)備了許多材料,，小朋友可以自由選擇解決的方法。

2,、幼兒自己找出各種辦法解決問題

a,、可以打爸媽手機(jī)

b、打到單位

c,、打到家里

并將號(hào)碼分類

師：爸爸媽媽知道了,，可是他在外地的爺爺奶奶還不知道，那就請(qǐng)小朋友來幫這個(gè)忙好嗎,？

那我們就一起去想辦法吧,。

3、幼兒自由活動(dòng)

a,、傳真機(jī)

b,、電腦

c、寫信

d,、角游：郵政局（幼兒自由玩寄信送信的游戲,、還可以賣郵票信封及蓋郵戳……）

e、展示區(qū)：展示各種各樣的通訊工具模型

f,、 拍電報(bào)（游戲）課前豐富游戲

師：你是怎么做的,？……

小結(jié)：現(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，我們遇到事情可以用這么多的'通訊方法來通知?jiǎng)e人,，那古代的時(shí)候遇到緊急的事會(huì)用什么方法來通知?jiǎng)e人呢,？

4、認(rèn)識(shí),、了解古代的各種通訊方法（課件掃描）

a,、烽火臺(tái)

b,、信鴿

c、驛站

d,、鼓角,、軍號(hào)

5、活動(dòng)延伸：設(shè)計(jì)未來先進(jìn)的通訊工具

幼兒常識(shí)教案三篇篇七

隨著新年的到來,，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,，孩子們?cè)趻鞖v、廣告中或多或少地了解到,，今年是羊年,。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的,。而幼兒對(duì)自己及家里人的生肖也比較熟悉,，只是對(duì)十二種生肖的.了解還比較模糊，不夠完整和正確,。針對(duì)幼兒關(guān)注的這個(gè)小話題,，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)一些疑問的探究,，并結(jié)合新年的主題,，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動(dòng)中去,。

1,、了解的動(dòng)物，在討論中引發(fā)對(duì)屬相的進(jìn)一步探究的愿望,。

2,、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂,。

一,、了解

1、師出示禮物：新年到了,，我收到了朋友的禮物,。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）

2,、你屬什么,？你們家里人是屬什么的呢？你還知道哪些生肖,？（一一出示,，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)）

3、采訪活動(dòng)：采訪客人老師的生肖,。

4,、生肖一共有多少,？一起數(shù)一數(shù)。

5,、中,，你最喜歡哪個(gè)生肖？為什么,？為什么會(huì)把龍作為一個(gè)生肖呢,？（引導(dǎo)幼兒討論）

6、師小結(jié)：是中國人很早就發(fā)明的,，只有中國人才有。我們用十二種動(dòng)物作標(biāo)志,，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖,，也就是一個(gè)屬相。

二,、的故事

1,、是排好隊(duì)來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎,？

2,、講述“的故事”：誰排第一個(gè)？第二呢,？最后會(huì)是誰呢,？

三、結(jié)束

1,、今年是什么生肖來過年,？

2、給客人拜年,。

幼兒常識(shí)教案三篇篇八

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)過程：

1,、觀看討論(1)組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的`見識(shí)和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋(1)出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(2)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。

幼兒常識(shí)教案三篇篇九

：保護(hù)眼睛

：了解眼睛的作用和如何保護(hù)眼睛

自編故事圖片4張,，乒乓球1個(gè)，紙一張

1,、猜謎,，引出眼睛的論題、用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程,，知道眼球是圓形的,，提出眼睛的重要性，講自編故事,，<<小貓的眼睛>>

2,、提問：小貓為什么會(huì)眼睛疼？

它后來怎么去做的,？如果你是小貓,，你會(huì)怎么樣呢？

如果我們沒有好的眼睛將會(huì)怎么樣,？

提示幼兒（無法看清東西,，沒有辦法看好書，）

農(nóng)民沒有好眼睛怎么樣,？

解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣,？

工人叔叔沒有好眼睛怎么樣？

醫(yī)生沒有好眼睛怎么樣,？

總結(jié)眼睛的重要性,，引出學(xué)習(xí)眼睛保健操的學(xué)習(xí)

3、學(xué)習(xí)眼睛保健操,、4節(jié)：

1,、揉天陰穴，

2、擠按睛明穴

3,、揉四白穴

4,、攏刮眼眶

結(jié)束：小朋友，我們的眼睛現(xiàn)在都休息夠了,，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的`風(fēng)景好不好啊,，看看誰看的最遠(yuǎn)~~

小貓的眼睛

咪咪，是一個(gè)聰明的小貓,，他已經(jīng)從媽媽那里學(xué)會(huì)了捉老鼠的本事,，這一天，媽媽要出門去,，讓小貓咪咪看門,，并對(duì)他說：你一定要好好看家，別忘了晚上去捉那些壞老鼠,，小貓咪咪說：媽媽,，你放心去吧！,！"

媽媽走了，咪咪果然每天捉老鼠,，老鼠嚇的都不敢出來了,，老鼠大王急了，讓他的丞相想辦法,，丞相說：貓啊,，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛壞了,，那我們不就可以出去在偷東西了嗎,？

于是，老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個(gè)大彩電,，咪咪真高興,，于是，就天天在床上看幼兒書,，還每晚很近的看大彩電,，過幾天它的眼睛不舒服了，于是用沒有洗過的手去揉眼睛,，第二天,，它一看鏡子發(fā)現(xiàn)眼睛都變成紅的了、東西看不清,，老鼠也天天出來偷東西吃,，可它就是捉不住，于是，傷心的哭了,，

媽媽回來了,、批評(píng)了他沒有正確的看書和看電視，而且還用臟手揉眼睛,，帶他去看醫(yī)生,，醫(yī)生給他用了眼藥，還教他做眼睛保健操,，不久,，咪咪就又可以看清東西了，老鼠大王也被它給捉住了~~~

幼兒常識(shí)教案三篇篇十

⒈在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒的探索的熱情,。

⒉激發(fā)幼兒好奇心,。

⒊體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

⒈幼兒每人一封信,。

⒉實(shí)驗(yàn)用的米湯,、檸檬汁、堿溶液,，酒精燈,，棉簽等。

⒊一段錄象,。

㈠出示圣誕老爺爺給小朋友的信,。

導(dǎo)語：今天，小朋友們都收到了一封信,，看看是誰寫來的,？打開看看，信上寫了些什么,？（打開一看,，是一張白紙）

⒈幼兒自由交流，并猜測(cè)信的.寫法,。

⒉讀圣誕老爺爺寫給老師的信,。（一封普通的寫有字的信）通過信，告訴幼兒是用米湯寫成的無字天書,，可以用種辦法嘗試,，只有一種辦法能解讀信。

⒊教師向幼兒仔細(xì)介紹三 種解密信的方法,。

㈡幼兒操作找出讀信的辦法,。

⒈能不能用老爺爺?shù)男胖苯訃L試操作,？幼兒討論,。

⒉用米湯寫三封信。

⒊如何使剛寫的信很快干？幼兒交流討論各種方法,。最后,，用餐巾紙吸干這個(gè)簡(jiǎn)單的辦法。

⒋幼兒拿三封信分別用三種方法嘗試,，找出解讀米湯寫信的方法,。

⒌幼兒小結(jié)讀信的方法――碘酒。

㈢幼兒解讀圣誕老爺爺給他們的無字天書,。

⒈幼兒在紙上刷上碘酒,、顯現(xiàn)信的內(nèi)容。

⒉幼兒交流信的內(nèi)容,。

㈣觀看錄象,。了解三 種寫密信的方法。

㈤幼兒給圣誕老爺爺寫回信,，用其他的方法密信。

幼兒常識(shí)教案三篇篇十一

1,、 在操作活動(dòng)中,，讓幼兒觀察比較發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性和透性的不同活動(dòng)。

2,、 培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3,、 發(fā)展幼兒的思維能力及觀察分析能力,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探求意識(shí),。

1、 毛邊紙,、報(bào)紙,、蠟光紙、牛皮紙若干

2,、 大記錄表一張,，記錄筆若干

3、 臉盆二個(gè),，滴管四支，燒杯四個(gè)，水杯四個(gè),，夾子四個(gè),。

1、 認(rèn)識(shí)毛邊紙,、報(bào)紙,、蠟光紙，牛皮紙,。幼兒猜測(cè)這幾種紙放進(jìn)水里誰吸水快,。

教師：桌上有什么？這些紙一樣嗎,？摸一摸這些紙有什么不一樣的地方,？（幼兒回答）假如把這些紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？你們猜一猜這幾種紙同時(shí)放進(jìn)水里,，誰吸水最快呢,？（幼兒猜測(cè)）

2、 講解游戲的方法：

教師：（1）看哪個(gè)紙盒最先沉,。讓幼兒分別用4個(gè)不同質(zhì)地的.紙折成紙盒,，將折好的4個(gè)紙盒同時(shí)放進(jìn)水中，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)微的變化,，并進(jìn)行記錄,。

（2）睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質(zhì)地的紙折剪成“睡蓮”,，然后將“睡蓮”同時(shí)放入水中,，引導(dǎo)幼兒比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町悾⑦M(jìn)行記錄,。

（3）紙杯浸水,。讓幼兒分別將4種不同質(zhì)地的紙折成“杯子”狀，并將“紙杯”固定在杯子的內(nèi)壁上,，同時(shí)向4個(gè)不同質(zhì)地的紙杯倒水,，觀察其滲透的情況，并進(jìn)行記錄,。

（4）水滴快快跑,。讓幼兒將滴管里的水同時(shí)滴進(jìn)4張不同質(zhì)地紙的圓圈里，引導(dǎo)幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈,，并進(jìn)行記錄,。

3、 幼兒講述觀察記錄情況,。

教師：（1）你剛才玩的什么游戲,？你發(fā)現(xiàn)哪種紙最先吸水,？（引導(dǎo)幼兒看記錄表講述）

（2）你們從這張記錄表上發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么會(huì)這樣,？

4,、教師小結(jié)：今天我們玩的這幾個(gè)游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同,，它吸水就有快有慢,。下一次我們還可以用其他紙?jiān)囈辉嚕纯催€有哪種紙吸水快,，哪種紙吸水慢,。

幼兒常識(shí)教案三篇篇十二

1、知道夏天的瓜果種類很多,，很有營養(yǎng),。加深對(duì)夏天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作水果拼盤,。

2、發(fā)展幼兒的審美情趣,。

1,、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

2,、每組各一盤切成各種形狀的瓜果,，點(diǎn)心盤29只，抹布若干,。

3,、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機(jī),，電視機(jī)各一臺(tái),。

1、通過談話,，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,，加深對(duì)瓜果的`認(rèn)識(shí),。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié),？夏季里有許多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢,？

它是什么顏色,？什么形狀？吃到嘴里有什么感覺呢,？

2,、了解夏季瓜果的作用

夏季瓜果的種類很多很多,，你們喜不喜歡吃這些瓜果？它們有哪些作用呢,？我們可以用來做些什么呢,？

3、觀看照片,，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣,。

（1）邊出示照片，邊介紹制作方法：包括單個(gè)圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法,；對(duì)稱拼盤方法等,。

（2）今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個(gè)瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最漂亮,。

4,、介紹操作材料和操作要求。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案,。

5、幼兒創(chuàng)作,，教師巡視,，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助。

6,、觀看幼兒的作品,，評(píng)選出最佳的“瓜果拼盤”。

7,、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果,。

幼兒常識(shí)教案三篇篇十三

1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子,。

2．培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣,。

裝有香水、醋,、麻油,、黃酒、醬油,、水,、可樂等容器每組一份，并貼有標(biāo)簽,，涂有鼻血的娃娃一個(gè),，手帕一條。

重點(diǎn)：知道鼻子的功用,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子,。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子及利用感官辨別物體,。

以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處--討論怎樣保護(hù)鼻子--結(jié)束

（一）以教室內(nèi)的氣味,，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處

（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室入座,，桌上放好容器）

1．啊呀，教室里有什么氣味呀,？（如不理解“氣味”一詞,，可提醒有什么味道）

2．你們是怎么知道的？（聞出來的）用什么聞的,？（鼻子）

3．鼻子長(zhǎng)在什么地方呀,？上面有什么？（鼻孔,，幼兒互相觀察）

我們用鼻孔可以怎么樣,？（聞氣味、呼吸）

如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問：捏住鼻子,，我們有什么感覺呀,？（悶）

4．對(duì)，捏住鼻子有“悶”的感覺,，所以鼻子還有“呼吸”的本領(lǐng),。

5．桌上有許多杯子，用我們的'小鼻子聞一聞,，說說杯子里裝的是什么,？

提問：聞一聞，幾號(hào)杯子里是醋,？醋聞起來是怎么樣的,？（逐一提問）

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么,，它能辨別出不同的東西,。

（二）討論怎樣保護(hù)鼻子

1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀,？（鼻子出血了）

那你們知道鼻子為什么會(huì)出血呀,？（啟發(fā)幼兒說出使鼻子出血的可能） 怎么辦呢？（請(qǐng)小朋友幫它擦）

2．流鼻血的時(shí)候呀,，我們捏住鼻子,，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀,，我們不能用手指挖鼻孔,，不把異物塞進(jìn)鼻孔里面,；活動(dòng)的時(shí)候注意不要撞到鼻子,；玩熱了要脫衣服,。

3．除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們?cè)谑裁磿r(shí)候還會(huì)覺得鼻子很難受,？（感冒）

4．感冒的時(shí)候鼻子怎么樣,？（流鼻涕）

真聰明！我們?cè)诟忻暗臅r(shí)候要正確擤鼻涕,，用一只手指摁住一個(gè)鼻孔輕輕地擤,，然后用小手帕輕輕地擦，保護(hù)好自己的鼻子,。（教師示范）

（三）結(jié)束

現(xiàn)在,，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本領(lǐng)可大了,，誰也離不開它,，所以我們要保護(hù)好鼻子，不然它就不愿意和我們做好朋友了,。

幼兒常識(shí)教案三篇篇十四

一次,，我?guī)е⒆觽冊(cè)趹敉饣顒?dòng)，突然,，天空烏云密布,，雷聲隆隆，天空下起了雨,。有的孩子則特別興奮,，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂，眼睛望著天空,，露出百思而不得其解的表情,，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問題：“天空為什么會(huì)下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個(gè)問題,，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過程，活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸,、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn),、大膽推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí),，從而自己得出結(jié)論,。

1、幼兒通過觀看知識(shí)小故事,，來認(rèn)識(shí)雨,。

2、幼兒通過動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，了解雨的形成原因,。

3,、幼兒具有一定的觀察能力和語言表達(dá)能力。

4,、體驗(yàn)探究的樂趣,。

二

1、雨的形成的課件：小水滴旅行記,，雷聲和雨聲的錄音,，知識(shí)小故事：雨天的光盤

2、實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈,、試管,、試管夾、玻璃片,、夾子,、水

3、電腦,、電視機(jī)

(一)請(qǐng)幼兒聽聲音,，引出活動(dòng)內(nèi)容：

師：今天，陳老師想請(qǐng)小朋友們聽一段很奇妙的聲音,，是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!

幼兒：打雷的聲音,，下雨的聲音

(二)請(qǐng)幼兒觀看知識(shí)小故事<<雨天>>認(rèn)識(shí)雨，通過看知識(shí)小故事,，幼兒自己能說出：

1,、下雨時(shí)的天空是什么樣的?

2、雨是什么樣子的?

3,、小朋友的心情是怎樣的,，農(nóng)民伯伯的'心情是怎樣的?

(三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因

1、請(qǐng)幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了;是天上的玉帝讓下雨的;打雷了,，就會(huì)下雨了……)

2,、教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，幼兒操作,，教師輔導(dǎo)

1)讓幼兒先將試管里的水加熱,，看看有什么現(xiàn)象?

幼兒1：有氣泡

幼兒2：有氣從試管口冒出來。

幼兒3：有水蒸氣

幼兒4：有響聲

……

2)請(qǐng)幼兒將玻璃片放在試管口的上方,，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么?

幼兒1：玻璃片上有水

幼兒2：玻璃片上有氣

(過了幾分鐘)

幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠

幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來了

(很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象)

3)實(shí)驗(yàn)完成,，請(qǐng)幼兒通過剛才的實(shí)驗(yàn)，再來說一說：雨的怎樣形成的?

幼兒：水加熱以后,，形成了水蒸氣,，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣,，形成了小水珠,，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來,，這就是雨。(幼兒自己總結(jié))

4)幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記,，更深一步了解雨的形成的原因,。

(四)請(qǐng)幼兒說說自己喜不喜歡雨天，為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?

通過這次的活動(dòng),，滿足了孩子們的求知欲,，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力，讓孩子學(xué)會(huì)尋找問題,，根據(jù)問題的難易程度來尋找答案,，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn),。