作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

高一主題班會(huì)教案有趣篇一

通過(guò)本次主題班會(huì),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體,、一個(gè)國(guó)家的重要性,。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起,，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生,！

二,、 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容分三大塊――“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀”

三,、 活動(dòng)方式：

講故事、知識(shí)問(wèn)答,、討論交流,、圖片展示、詩(shī)歌朗讀,、宣誓等

四：活動(dòng)過(guò)程：

（一）尋找禮儀

一,、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》

其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的,，大家想想校園里還有哪些不良行為?

【叫同學(xué)思考,，并提問(wèn)3―5個(gè)同學(xué)】

二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》,。

這些同學(xué),，你們的`不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的,，甚至可能很影響到別人的安全,！相信通過(guò)這次曝光之后，這些行為在我們班中銷(xiāo)聲匿跡,！

其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為,，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們,，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢,？或者你還看到誰(shuí)還有不良行為？

三,、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>

雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象,，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......

四,、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》,。

（二）學(xué)習(xí)禮儀

一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]

1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié),，

第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓,，你如何打招呼？

第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些,？（見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好,！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起！：“請(qǐng)?jiān)?！”致謝說(shuō)：“謝謝,！””給您添麻煩了！”……）

第3題：家里來(lái)客人了,，你是怎樣招呼的,？:

第4題:文明行為都有那些?(愛(ài)護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)

第5題:同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案:尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話(huà),誠(chéng)懇待人。

第6題：看見(jiàn)有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭,，你怎樣辦,？

第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì)，你會(huì)怎樣做,？

2）搶答題

第1題：怎樣打電話(huà),？

第2題：敲門(mén)的原則是什么？

第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦,？

（三）實(shí)踐禮儀

一,、講故事《程門(mén)立雪》。

二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》

三,、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇二

活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的中學(xué)生,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明之花常開(kāi)心中,，把文明之美到處傳播！

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

(一),、社會(huì)文明禮儀

1、在學(xué)校要講文明,，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎么做呢?

2、我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理,，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?

（學(xué)生自由發(fā)言：）

3,、教師歸納社會(huì)文明禮儀重點(diǎn)。

(二),、家庭文明禮儀：

1,、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。作為禮儀之邦,，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們 。同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹? （學(xué)生討論：）

2,、如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?（學(xué)生自由發(fā)言：）

3,、在家里怎樣對(duì)待自己的父母和兄弟姐妹？ （學(xué)生自由發(fā)言：）

(三),、校園文明禮儀

1,、中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分,。在中國(guó)，自古以來(lái),，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó),，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”,。

2、中國(guó)古代的.禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑,、既緊張又文明的環(huán)境中，我們中學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識(shí),，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),，講禮貌，懂禮儀,，做一個(gè)文明的好學(xué)生,。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?

（1）,、規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?（學(xué)生自由發(fā)言：）

（2）,、這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們中學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求,。

(四)、文明用語(yǔ)不離口

1,、談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng),。作為文化人、文明人,，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅,，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合,、注意分寸,、言辭得體,。講文明,，有禮貌,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象,，首先要做到說(shuō)話(huà)文明,，那么,，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?

2,、人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果,。

3、同樣的一件小事,，卻有兩種截然不同的結(jié)果,，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：

三,、活動(dòng)總結(jié),。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢?講究衛(wèi)生,，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，不亂寫(xiě)亂劃,，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督,，共同促進(jìn),，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇三

通過(guò)主題班會(huì),，教育同學(xué)們要樹(shù)立正確、崇高的人生理想,，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置,。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想，要有艱辛的付出,，要與國(guó)家的需要,、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來(lái)。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起,，不斷地自我完善,，自我發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

月考結(jié)束了,，成績(jī)出來(lái)了,，這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí),，語(yǔ)言上巨人,，行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績(jī),，多為我擔(dān)憂(yōu)?。「改笧榱斯┪易x書(shū),，已經(jīng)夠辛苦了,，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績(jī)，使他們多一點(diǎn)憂(yōu)慮,，這太不應(yīng)該了。這次,，我又成了一個(gè)不孝子了,。為什么在失敗后才來(lái)后悔，而不好好準(zhǔn)備,，等待失敗降臨在自己頭上呢,？這一次是高中以來(lái)受到的最大挫折。

－－這是某同學(xué)月考后的感言

欣賞完,，你有什么感受,？

為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息,？為什么總在考試后才問(wèn)這么多的為什么,？

成功，是世界上任何人都羨慕的,；失敗,，是世界上任何人都害怕和討厭的。

每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路,，崎嶇但充滿(mǎn)希望,。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆](méi)有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢,。所以,，主宰人的感受的并非歡樂(lè)和痛苦本身，而是心境,。

成功似乎并不僅僅是想象的那么簡(jiǎn)單,，它需要經(jīng)歷很多的磨難,，能堅(jiān)持住的就成功了，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去,。我們往往把成功想象的太簡(jiǎn)單,，太理所當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會(huì)成功,，而忽略這個(gè)過(guò)程中的`各種苦與痛,。如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)困難，你就永遠(yuǎn)不能成功,，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功,，懊悔自己。

成功的過(guò)程如同爬山,，看著山頂離你不遠(yuǎn),，可是山路盤(pán)旋，有上有下,。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁,，有上升的喜悅，以為越來(lái)越近,；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶,，不過(guò)不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅,，只是看到下降而苦悶,，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,。對(duì)于成功不可沾沾自喜的,，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo),。對(duì)于困難更是需要勇于面對(duì),，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終究會(huì)有的,。困難貌似很可怕,，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志,，提高個(gè)人的能力,，堅(jiān)持下去沒(méi)有克服不了的困難。

每個(gè)人都在人生路上跋涉著,，忙碌而艱辛,。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有勝利沒(méi)有困難,，所以困難是無(wú)法回避的,。要勇于面對(duì)困難,，克服困難，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐,，并在克服困難的過(guò)程中成長(zhǎng),、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏,，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜,，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這都是成長(zhǎng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的,。知道自己的目標(biāo),，明確自己的目標(biāo)，努力向前行,，成功自然會(huì)在你身邊,。

當(dāng)年，哈佛牧師立遺囑時(shí),，把他的一塊地皮和250本書(shū)遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院,，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué)。

關(guān)于這250本書(shū),，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書(shū)珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書(shū)館內(nèi),，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館外,。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓,。在大火發(fā)生前,，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊(cè)書(shū)帶出了館外，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀,。第二天他得知大火的消息,，意識(shí)到自己從圖書(shū)館攜出的那本書(shū)，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書(shū)惟一存世的一本了,。

經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,，他找到當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)霍里厄克，把書(shū)還給了學(xué)校,?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)收下書(shū)，感謝了他,。然后下令把他開(kāi)除出校,，理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī),。

不開(kāi)除這名學(xué)生行嗎,？也可以,，不管怎么說(shuō)，畢竟是他使哈佛牧師的書(shū)總算留下了一本――這可能是我們的行事態(tài)度,。但霍里厄克校長(zhǎng)沒(méi)有這么做,。他感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠(chéng)實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書(shū)又送了回來(lái)),；開(kāi)除他,，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效,。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一,。

開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒,。每人把胳膊盡量往前甩,，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著,，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_(kāi)始,，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了,。這么簡(jiǎn)單的事,，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下,，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手,。

又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn),，這回,，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。

一年過(guò)后,，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我,，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),，整個(gè)教室里,，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。

世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到,；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人,。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣,。

柏拉圖為什么能取得成功出人頭地,？他其實(shí)并沒(méi)有什么驚人之舉，沒(méi)有什么過(guò)人的智慧,，他只不過(guò)是堅(jiān)持下去了,，比一般的人做得好一點(diǎn)。

請(qǐng)大家記?。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)――僅僅是好一點(diǎn)――你就一定能出人頭地,！

請(qǐng)同學(xué)們捫心自問(wèn)：我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里,？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎,？

根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治?赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣,。

成功有九大要素：①為人有幽默感,；②待人處事溫文爾雅；③注重友情,、熱心,；④與人真誠(chéng)合作；⑤儀表大方,；⑥人格平衡發(fā)展,；⑦富于想象力；⑧有克服任何困難的勇氣,；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

失敗也有九大因素：①言行孤僻,，不善與人合作,；②言而無(wú)信；③脾氣古怪無(wú)常,；④處事敷衍,，工作丟三落四；⑤自負(fù),，目空一切,；⑥惹是生非，膽大妄為；⑦看不起別人,，自詡天下無(wú)雙,；⑧不求進(jìn)取，懶惰,；⑨不尊重別人建議,，亦不接受別人意見(jiàn)。

赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心,，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié),。”

第一場(chǎng)：

很久以前,，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄,。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái),。

兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先,?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得,，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒,，然后再繼續(xù)比賽。

于是,，它在樹(shù)下坐了下來(lái),，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它,，并且完成了整個(gè)賽程,，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己輸

啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利,。

勤奮、持之以恒,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿(mǎn),。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石,。

發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

第二場(chǎng)：

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析,。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范,。

如果它不那么自以為是,，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次,。烏龜同意了,。

于是在這一次比賽中，兔子全力以赴,，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn),。它把烏龜甩在幾公里之后

啟示二：

迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，

提高學(xué)習(xí)效率。

第三場(chǎng)：

到這里故事還沒(méi)有結(jié)束,。這一次,，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到,，以當(dāng)前的比賽形式,，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。

它想了一陣子,，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn),，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì)有所不同,。

兔子同意了,。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略,，堅(jiān)持以最快的速度飛跑,，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處,。

兔子坐了下來(lái),，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),，烏龜趕了上來(lái),，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸,，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn),。

啟示三：

首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī),，想法,、行動(dòng)快人一步。

學(xué)習(xí)心得：

1,，心態(tài) 2,，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3，善于提出問(wèn)題,，解決疑難4,，掌握解題方法，懂得利用,，做到舉一反三

第四場(chǎng)：

故事還有更新的版本,。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次,，但是這次,，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。

它們出發(fā)了,，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,，然后，相互對(duì)調(diào)了一下,，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸,。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái),，最后,，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感,，比獨(dú)自獲勝還高興,。

啟示四：

某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作,，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng),。

發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里,，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友,。

吃了第一個(gè)饅頭,，沒(méi)飽；吃了第二個(gè)饅頭,，還沒(méi)有飽,；吃了第三個(gè)饅頭，飽了,。由此下結(jié)論,，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。

其實(shí),，沒(méi)有第一,、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果,？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān),。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基,，是不能蓋出四層樓的,，要想蓋四層，必須打下四層的地基,。

學(xué)習(xí)也是如此,，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益,；基礎(chǔ)不牢,，終生先天性不足。

積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程,。

每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng),，為的是換取終生的受用不盡。

養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)

在我們的日記或作文里,，不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦,？ 什么叫幸福？

不經(jīng)歷殘酷的高考,，你又如何去體會(huì),！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么,？,！

我們現(xiàn)在的歡樂(lè)比起高考成功帶來(lái)的后的幸福，那又算得了什么,？,！

我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：

最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日

努力了成功了，是驕傲,；努力了失敗了,，是無(wú)悔,！

高一主題班會(huì)教案有趣篇四

1、 增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),，培養(yǎng)他們的愛(ài)校愛(ài)班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

2,、 讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

3、 使學(xué)生通過(guò)對(duì)僑中的了解,，自覺(jué)做我校華僑文化的傳播使者,，真正領(lǐng)悟到“今天我以?xún)S中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵,。

4,、 以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。

今天我以?xún)S中為榮,僑中給我關(guān)愛(ài),，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛(ài)僑中,。

僑中精神和愛(ài)校情感,，讓學(xué)生在快樂(lè)中受到潛移默化的教育和感染。

圖片展示,、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式,，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué),，開(kāi)拓學(xué)生視野,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。

一課時(shí)

1) 導(dǎo)入

僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭,。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事,，從而訴說(shuō)自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過(guò)這屆班會(huì)的進(jìn)行,，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，將來(lái)為母校增輝的情懷。

2）校董照片展示

向?qū)W生展示僑中校董的照片,，通過(guò)簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述,，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3）校史重大事件回顧

利用圖片配文字的方法,，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪,！

4)我班學(xué)生在校照片回憶

從觀看學(xué)校的歷史照片,，過(guò)渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶,，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情,。

5）提問(wèn)――對(duì)你來(lái)說(shuō)，僑中是什么

學(xué)生們的在思考過(guò)后,，積極發(fā)言,，向老師及同學(xué)訴說(shuō)在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義,。

6）分享――你在僑中最感動(dòng)的一件事

熱烈的討論過(guò)后,，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過(guò)的感動(dòng)，討論場(chǎng)面激烈,，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng),。分享時(shí)場(chǎng)面感人，許多同學(xué)們通過(guò)自己的講述,，再次感動(dòng)了自己,，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí),，感動(dòng)的眼淚充滿(mǎn)了同學(xué)們的眼眶…..

7）游戲――擊鼓傳花

在激昂的音樂(lè)聲中,，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過(guò)自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛(ài),。游戲過(guò)程活躍有趣,，各同學(xué)們的愛(ài)的表達(dá)讓在場(chǎng)的'每一個(gè)人都感動(dòng)不已。

8）情景劇――僑中未了情

學(xué)生自編自導(dǎo)自演,，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上,。

以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見(jiàn)到昔日教導(dǎo)過(guò)自己的老師，感慨萬(wàn)千,。同學(xué)們通過(guò)對(duì)老師們的模仿,，并以詼諧幽默的對(duì)話(huà)方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔?ài)以及建設(shè)僑中美好未來(lái)的雄心壯志,。最后,，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。

情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛,，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中,，祝福僑中，希望未來(lái)能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力,。

9）合唱――蝸牛

《蝸?！肥俏覀儼嗟陌喔?，全體學(xué)生用感動(dòng)過(guò)自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神,，相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，然后報(bào)答僑中的恩情……

此次班會(huì),，課堂氣氛活躍,，參與度很高。學(xué)生積極,、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外,。

在情景劇中我也參演了一個(gè)角色,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩,、有思想,、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師,。

祝福這群學(xué)生,，在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇五

進(jìn)入高一,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯,。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開(kāi)此次主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹(shù)立新的目標(biāo),，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。

：

1,、有關(guān)“毅力”的格言和故事,；

2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格,。

毅力,，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情,，思想堅(jiān)決,，目標(biāo)明確，鍥而不舍,，奮斗到底,。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),，毅力起著重要的作用。

英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象,，從年輕時(shí)起,，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此,，從未間斷,，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí),，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè),，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的,。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候,，40000多人魚(yú)貫而過(guò)以表示他們的敬意。

毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡,，而且在各行各業(yè)大顯神威,。扣人心弦的雜技表演,，巧奪天工的牙雕技藝,，幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫(xiě)字的書(shū)法家等無(wú)不閃爍著毅力的光輝,。沒(méi)有毅力就沒(méi)有成功,。

毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎,？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”,。

經(jīng)過(guò)診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng),，還存在很大欠缺,。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：

1,、戰(zhàn)勝惰性

2,、不怕困難

3、持之以恒

4,、不怕失敗

5,、排除干擾

6、從小事做起

沒(méi)有偉大的意志力,，就不可能有雄才大略,。（巴爾扎克）

人要有毅力，否則將一事無(wú)成。（居里夫人）

耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的,。（愛(ài)因斯坦）

此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā),，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的'目標(biāo),。

形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流,，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上,，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。

著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫(xiě)到：成功的花,，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚痕,，灑遍了犧牲的血雨,。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo),。

高一主題班會(huì)教案有趣篇六

高一年級(jí)的學(xué)生，初步具備了自理能力,，不必事事依賴(lài)父母,，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí),，他們一方面厭煩大人的管束,，力圖擺脫對(duì)成人的依附，渴望獲得獨(dú)立,，向往離開(kāi)家庭的寄宿生活,；另一方面，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔?，依然保留?duì)父母的心理依賴(lài)性，想讓父母替自己拿主意,，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任,，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無(wú)視父母的辛勤付出，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上,。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通,，存在親子代溝。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要,。

1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩,，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

3．豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛(ài)心,、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操,。讓學(xué)生回報(bào)親情,，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

豐富學(xué)生的生活和情感世界,，激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn),、知恩圖報(bào)”的高尚情操,。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng),。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

1．準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事,，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞,。

2．制作相關(guān)的課件。

3．場(chǎng)景設(shè)計(jì),，渲染環(huán)境,，奠定情感基調(diào)。

1. 通過(guò)朗誦和歌曲,，引出話(huà)題“偉大的母親”,；

2. 通過(guò)小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開(kāi)討論；

3. 歌舞表演,，同唱一首歌,，“回報(bào)母愛(ài)”。

錢(qián)丹（甲）,、惠強(qiáng)（乙）

主持人甲：世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親。

主持人乙：有一份偉大叫母親,，有一份依戀叫媽媽,。母親――親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷,，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲,。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶,。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)； 三山四嶺五岳松,，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。

合：值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際,，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您――親愛(ài)的媽媽?zhuān)　案卸髂赣H節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

一、 偉大的母愛(ài)

乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子――母親節(jié),?？墒谴蠹抑肋@個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來(lái)”

（馮辰辰講述“母親節(jié)的來(lái)歷”,。

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo),，并由她的女兒安娜?賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親,，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān),。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程,。賈維斯是一位心地善良,，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事,，望著臺(tái)下那一張張充滿(mǎn)稚氣的孩子們的臉,，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的,，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎,？她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了最大的痛苦和犧牲的,，不也是這些默默無(wú)聞的母親嗎,？因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié),，給這些平凡的女人一些慰藉,，表達(dá)兒女們對(duì)母親的`孝思?？上У氖?，這個(gè)良好的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了,。她的女兒安娜?賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞,，深感母親的提議是適合天理人心的。因此,，她寫(xiě)出了幾十封信,，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì),。地方州長(zhǎng)和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié),。在她的一再呼吁下,，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。

1914年,，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布,，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日,，定為母親節(jié),。美國(guó)政府還規(guī)定，母親節(jié)這天,，家家戶(hù)戶(hù)都要懸掛國(guó)旗,，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛(ài)康乃馨花,，這種花也就成了母親節(jié)的象征,。母親節(jié)是個(gè)充滿(mǎn)人間溫情的節(jié)日，這一天,，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái),，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道,。即使遠(yuǎn)在異地的孩子,，也要打電話(huà)向母親表示祝賀。這一天,，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花,。母親健在的，戴一朵有色的花,，表示歡愉,；母親逝世的，戴一朵白花,，表達(dá)哀思,。母親節(jié)創(chuàng)立后,，也得到了全世界各國(guó)人民的支持,。安娜?賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè),。時(shí)至今日,，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了,。母親節(jié),，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。）

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦“偉大的母愛(ài)”,。表演者吳強(qiáng)。

（母愛(ài)是一泓清泉,，雖不像河流日夜奔騰不息,，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩,；有人說(shuō),，母愛(ài)是一片天空，雖沒(méi)有大海的澎湃,，卻博大而空靈,，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切,；有人說(shuō),，母愛(ài)是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅,，卻盈白如珠,，陣陣幽香；有人說(shuō),，母愛(ài)是一場(chǎng)春雨,，雖不是轟轟烈烈，卻無(wú)聲地滋潤(rùn)著干渴的心田,。

母愛(ài)是一杯香茗,，絲絲縷縷，香氣撲鼻,，百轉(zhuǎn)千回,，清新自然；嘬一口,，不曾想?yún)s是苦的,，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解,，母親的傷心,；咽下茶去，卻香氣四溢,，似乎還有一絲絲甜,，令人回味無(wú)窮；長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心,，會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已,。

母愛(ài)是腳下的一雙布鞋，是她一針一線(xiàn)納的千層底兒,，鞋穿著很舒服,，也很結(jié)實(shí),，雖說(shuō)樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿(mǎn)載著母親的牽掛,，包含著母親殷切的期望,，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功。

母愛(ài)是一棵大樹(shù),，滿(mǎn)樹(shù)綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨,，卻默默無(wú)聞，從不求任何回報(bào),；只愿樹(shù)上的一只只雛鳥(niǎo),，早一天羽毛豐滿(mǎn)，展翅翱翔,。你或許會(huì)奇怪,，母愛(ài)是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺(jué),。那是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩,，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛(ài)如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊,，她明亮如白晝,，她溫暖如春天。）

乙：媽媽我想對(duì)您說(shuō),，話(huà)到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑,，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》,。

（龐婷演唱）

甲：忙碌和粗心,，讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起,，當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí),，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念,、祝福,、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧！讓情感在今天盡情地渲泄,。

二,、消弭隔閡，和媽媽做朋友

甲：我們神情地贊頌?zāi)笎?ài),，但是當(dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜,，有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦,，問(wèn)題積累多了,，就會(huì)變成代溝。下面請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)拆了我的信》,。

（陳征宇,、王霆雁、王軍杰表演,，講述一位母親出于對(duì)兒子的愛(ài),，擔(dān)心兒子，就拆了兒子信,，被兒子發(fā)現(xiàn)后,，兒子很生氣，對(duì)同學(xué)傾訴,，同學(xué)火上澆油,，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對(duì)母親擺臉色,，母子關(guān)系緊張）

乙：小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒?？那么面?duì)小品中的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢,？如果你是小品中的那個(gè)兒子,，你會(huì)怎么做？請(qǐng)大家討論討論,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

（學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

甲：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的,，大家如何看待小品中的母親呢,？

（學(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解）

乙：心與心只有交流才能更貼近，通過(guò)溝通,，我們能夠和媽媽做朋友,。請(qǐng)聽(tīng)戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。

（戈婷講述自己的故事,，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣,，慢慢無(wú)話(huà)不談。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見(jiàn),，和媽媽一直都不僅僅是母女,，更是朋友。）

甲：下面我建議,，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”,！康乃馨，她向征著熱情,，正義,，美好,，永不放棄，她更是危難中的希望,。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕,；白康乃馨：純潔的的愛(ài)、純潔的友誼,；紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽,。

（向王霆雁獻(xiàn)花，熱烈的掌聲）

三,、回報(bào)母親

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,。請(qǐng)聽(tīng)歌曲聯(lián)唱。

（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》,；楊紅玲《媽媽的吻》,；韓伊霖《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》,；王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》）

甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣,；也許我總愛(ài)自作主張,自作聰明,把您的話(huà)當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛(ài)您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà),，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親,。

（每個(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)下心里想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)）

乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H,。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》,。

（四個(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）

甲：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。

乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán),，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)綻放,，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。

甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗,！

乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨,！

合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,！

高一主題班會(huì)教案有趣篇七

高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí),，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置,，這時(shí)候,，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的,，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感,。同學(xué)們,，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò),？那是一滴滴水珠匯集而成的,？萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目,，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的,！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬,，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂,，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋,。同學(xué)們,，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的水珠,，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中,。

1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。

2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué),。

3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感,，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園,。

1.主持人致開(kāi)頭詞

2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》,。

3.討論與思考

a．家的概念是什么？

b．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí),，我們的家,。

4.請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們》

在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,，我們―這群青春洋溢的少年,，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此,，我們生活的軌跡有了一段同行的日子,；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此,，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹,；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的,，但當(dāng)它匯入海洋,，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生,，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸,。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬,，孑然一身時(shí),，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海,，全身心的'融入的集體中,，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華,。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧,！謝謝。

5.創(chuàng)設(shè)情境――我為班級(jí)添磚加瓦

1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦,，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固,，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家,，她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨,。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦？

2）要建造一座溫暖的小屋,，光有“磚”和“瓦”是不夠的,，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起,，這座小屋才是堅(jiān)固的,，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠(chéng),、友誼,、相互理解….）

6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）

7.請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢(qián)多多》

活動(dòng)名稱(chēng)：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人,，最好是男生歸男生,，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙,，先將報(bào)紙放在地上,，同組的4位同學(xué),，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上,，堅(jiān)持5秒鐘,，然后將報(bào)紙對(duì)折，重復(fù)上述同樣的過(guò)程,，隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小,，難度就會(huì)加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后,，就為獲勝小組,，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié),，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作,，共建班集體,。

8.全班合唱：《相親相愛(ài)》

9.主持人致結(jié)束語(yǔ)

高一主題班會(huì)教案有趣篇八

1．正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2．樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

師生相互交流、學(xué)生分組討論,、暢所欲言,、各抒己見(jiàn)，達(dá)到

20xx年11月

昌邑一中錄播室

高一二部36班全體同學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）

我們要如何背著“殼”前行呢？

用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

案例一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)――當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。

后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

案例二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天,，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。

她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的'父親給她回了一封信，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢,？

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

案例三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健,，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的,？

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去,。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，我也會(huì)驕傲。但爸媽對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。于是我知道我的成績(jī)還不值一提,，因此接下來(lái)的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī)。

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話(huà)我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用,。

戊同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理,，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒(méi)有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松,！

己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專(zhuān)心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問(wèn)題,、一起進(jìn)步,，以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

以上六名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦,，才能有成功,。

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，

選擇學(xué)習(xí),，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難，我們勇往直前,，面對(duì)挫折,，我們絕不低頭，面對(duì)失敗,，我們從頭再來(lái),。

敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想；超越自我,，用奮斗放飛希望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇九

習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式和處事態(tài)度,。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn),，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成,；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣，就會(huì)形成什么樣的習(xí)性,；形成了什么樣的習(xí)性,，也就決定了你什么樣的人生。

1.通過(guò)班會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為,，什么是好的習(xí)慣,，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處,。

2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促使本班、本年級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

講述,、交流,、討論

1、教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問(wèn)題,。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣,。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜,、全神貫注,、沒(méi)老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣,。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲,、勤儉節(jié)約等。③衛(wèi)生習(xí)慣,。講究個(gè)人衛(wèi)生,，不亂丟亂扔。

2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的,？ 在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),，隨意摘校園里盛開(kāi)的鮮花和樹(shù)枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的.培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì),。

事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢,？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富,。我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差,、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí),、圍繞考試學(xué)習(xí),、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等,。針對(duì)這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?

讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級(jí)還存在哪些不良習(xí)慣,？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）

怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ,，養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣,。 “明日復(fù)明日，明日何其多,。我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎”。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”,。為了克服拖拉的缺點(diǎn),，我們要盡快確立目標(biāo)，循序漸進(jìn),。比如,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急,，但一定要說(shuō)到做到,。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成,。今天背10個(gè),，明天背10個(gè)，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí),，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。二是要明確不論我們打算做什么,，都從現(xiàn)在開(kāi)始,，立即行動(dòng)。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開(kāi)始,，立即行動(dòng),！”三是學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以,，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。例如認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去,；認(rèn)識(shí)到沉迷于絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中,；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課會(huì)耽誤自己影響他人,，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí)。久而久之,，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn),，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近,。

(1）好習(xí)慣,，是你生命的保險(xiǎn) （2）前半生，你培養(yǎng)好習(xí)慣,；后半生,，好習(xí)慣會(huì)照顧你。（3)人生就是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn),。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是,，讓好習(xí)慣的比例逐日增加。

：觀念改變習(xí)慣,，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明,。三字經(jīng)“人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭f(shuō)明人本來(lái)性情很相近,，但由于行為習(xí)慣的偏差,，導(dǎo)致個(gè)性等相差很大。同學(xué)們,，良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常重要的,，通過(guò)今天的班會(huì)課，你們要改變壞習(xí)慣,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇十

團(tuán)結(jié)互助,，共建和諧班級(jí)

高一1班主題班會(huì)

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性,。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作,。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè),。

4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng),。

1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具,，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）,。

（一）走近團(tuán)結(jié)――《徒弟的困惑》

以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸,？”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?，非也！將它投入大海之中,?！?/p>

多聰明的辦法啊,！你們想到了嗎,？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海,，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎,？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒,。

（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.語(yǔ)言接力賽

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組,，從第一組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句,，一直接下去,，中間不能說(shuō)錯(cuò),，如果錯(cuò)了就得從頭開(kāi)始，比一比,，哪一組說(shuō)得好,，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組,。

接力語(yǔ)言為：一只,，一張嘴，兩只眼睛,，四條腿

兩只,，兩張嘴，四只眼睛,，八條腿

三只,，三張嘴，六只眼睛,，十二條腿

,。。,。,。。,。

2.報(bào)紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組,，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上,，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的'人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利,。

兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想,？

（三）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的,，也可以自己身邊發(fā)生的故事,。

總結(jié)：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性,，其實(shí),，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在,。我們開(kāi)心時(shí),，希望可以有人一起分享,，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè)，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折,、失敗和困難,，但是并不是所有的時(shí)

候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān),。

作為一個(gè)班集體,，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想,，世界上這么大,，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分,，一轉(zhuǎn)眼,，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼,，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了,，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨,。

（四）四班會(huì)結(jié)束

播放音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》,。讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇十一

本次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園,。

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ),，詩(shī)歌,。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料,。

3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

4,、撰寫(xiě)“綠色生活,，讓校園更美”倡議書(shū),。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶，充滿(mǎn)溫情與歡笑,，“綠”意盎然,，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí),。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,，讓校園更美”的班會(huì)課,，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活,。

請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式,。

劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下,，流連于花香四溢的花園邊,，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面,，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,，美麗的花草,，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人!

但是,，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧,。

2,、在課桌椅上、墻壁上,、校服上亂涂亂畫(huà),。

3、隨地吐痰,，亂扔口香糖,，亂丟垃圾。

4、不節(jié)約水電,，光線(xiàn)好的`晴天,，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失,。

5,、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染,。

劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理,。再請(qǐng)大家討論一下,，“綠色生活，讓校園更美”,，作為學(xué)校的主人,，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

1、提高自身環(huán)保意識(shí),，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作,。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

4,、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源,。

5,、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水,、節(jié)電等,。

劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起,。要做好環(huán)保工作,，宣傳很重要,，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1,、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失,。

2,、植樹(shù)節(jié)，為大自然,，為樹(shù)木增加成員,。

3、小草正在成長(zhǎng),，請(qǐng)別打擾,。

4、悄悄地來(lái),，悄悄地走,。

5、保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己,。

7,、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里,。

8,、美化大自然，從美化校園做起,。

9,、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命,。

10,、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣,。

11,、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始,。

12,、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園,。

劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少,。希望大家從我做起，從身邊小事做起,，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量,。

高一主題班會(huì)教案有趣篇十二

1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展,。

2,、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活,，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。

地點(diǎn)：椒江春華教室三

策劃者：鄒秋麗

主持人： 郭巧玲

參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生

舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大,，在生活中,、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng),，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情,。

準(zhǔn)備階段：召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議,，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程,，落實(shí)每一個(gè)過(guò)程,。

準(zhǔn)備材料：1.活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線(xiàn),、粉筆

2.獎(jiǎng)品： 筆記本 圓珠筆

注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫(xiě)一篇500左右字的感想,，再?gòu)耐瑢W(xué)中評(píng)選出“寫(xiě)作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。獎(jiǎng)品另定,。

一、 引言激趣：

小朋友們,，今天老師想和你們來(lái)?yè)Q一下，想請(qǐng)小朋友們來(lái)做“主角”,，怎么樣,，大家感興趣嗎？

二,、 游戲揭題：

1,、 下面，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶,，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓,，里面放了四個(gè)用線(xiàn)拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”。現(xiàn)在請(qǐng)分組來(lái)參加,，在老師喊“開(kāi)始”后,，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安全脫險(xiǎn)了,，不然,，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短,，只有五分鐘哦,。

⑵我們推選一位小組長(zhǎng)，組織討論,，談?wù)勼w會(huì),。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮?，你比賽的體會(huì)）

⑶請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)發(fā)言,。

2、 揭題：

從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中,，讓我們明白：在很多時(shí)候,，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心中不僅僅在想著自己,，也要想著他人,，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好,，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”,。好，今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》,。

三,、 開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感,，回顧生活片斷,，升華思想。

師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲,，就引起了我們很多的思考和探索,，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索,？再來(lái)玩其他的游戲,，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

1,、 開(kāi)展活動(dòng)------語(yǔ)言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組,，從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始,，一人說(shuō)一句，一直接下去,，中間不能說(shuō)錯(cuò),，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始,，比一比,，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少,，這一組就成為優(yōu)勝小組了,。接力的語(yǔ)言是：一只，一張嘴,，兩只眼睛,，四條腿；兩只,，兩張嘴,，四只眼睛，八條腿,；三只…… ⑵進(jìn)行比賽,，教師計(jì)時(shí)。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì),。

2,、 結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類(lèi)的生活片斷,，升華思想情感,。

師語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢,？跟大家講一講,？或者因?yàn)闆](méi)有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒,？相信大家都有很多話(huà)想說(shuō)。好,，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位,，先集體交流，再推選代表發(fā)言,。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委,，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委,，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮,，語(yǔ)句通順,，講真話(huà)，說(shuō)真事,。）

⑴各小組分頭討論,、交流。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言,。

⑶評(píng)比總結(jié),。 給時(shí)間最短,，做的最好,，說(shuō)的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。

高一主題班會(huì)教案有趣篇十三

高一新生主題班會(huì)教案

城口中學(xué)高20xx級(jí)9班 周應(yīng)兵

這是入學(xué)以來(lái)第一次高一新生主題班會(huì),，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活,。

20xx年9月8日

（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師,，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.

（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 （開(kāi)場(chǎng)白）

首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活,，來(lái)到新的學(xué)校――城口中學(xué),同學(xué)們的人生又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),。我是咱班的班主任,，我的名字叫周應(yīng)兵 ，以后大家叫我周老師就可以了

我提到這些是想告訴大家,，命運(yùn)掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下,，失敗也是自己走出來(lái)的,。大家要把握變幻莫測(cè)的

命運(yùn),，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起,，從現(xiàn)在做起,，用我們的自信和努力書(shū)寫(xiě)彼此光輝燦爛的高中生活。

今天看到大家,，我的心情很激動(dòng),，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來(lái)形容,。

第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說(shuō):前世的五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò),。而我們卻有緣能在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴,，更是難得的緣分，看來(lái)我們前世什么都沒(méi)干,，光回眸了,。

人就如一粒沙,，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣,。

今天,，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄穑蔀榕笥?，希望大家能夠珍惜?/p>

第二個(gè)詞：“朋友”：――孔子說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎,？雖然在外人看來(lái)，尤其在課堂上我們是師生,，但是我更愿意與大家交朋友,，因?yàn)槲矣X(jué)得做朋友更有親切感,，更能夠打開(kāi)心扉去交流,，去傾聽(tīng),，去分享。古人交朋友不分地位,、年齡,，兩人相差三四十歲甚至更多都沒(méi)關(guān)系，都能成為“忘年之交”,，更何況我們之間相差的并沒(méi)有那么多,，只要我們彼此敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待,，我

想我們會(huì)成為好朋友的,。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求,，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過(guò)程中能夠真誠(chéng)相助,，沒(méi)有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的,，雖然逆耳,，但確確實(shí)實(shí)是為你好的,。

第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高,；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。”“只要你我熱情相擁,，懦夫也會(huì)變成金剛,。”

團(tuán)結(jié)就是大家相互理解,、尊重,，共同進(jìn)步,，你和我一個(gè)都不能少,；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使,，發(fā)揚(yáng)集體主義精神,；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬(wàn)眾一心、眾志成城,，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘,，最幸福的.家園。大家有沒(méi)有信心,！

我們是“高20xx級(jí)9班,！”

同學(xué)們，讓我們通過(guò)拼搏和奮斗,，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級(jí),，好不好？

“千里之行,，始于足下”,，“不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海?！?/p>

教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況

提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校,！

學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：

（1）我叫……

（2）我來(lái)自……

（3）我的性格……

（4）我喜歡交……的朋友

（5）我喜歡……的老師

（6）我喜歡……（可以說(shuō)喜歡哪些學(xué)科,，也可以說(shuō)自己的興趣,、愛(ài)好、特長(zhǎng)等）

（7）我的理想（愿望）……

教師做好記錄,，為后面安排班干部,、科代表、小組長(zhǎng),、室長(zhǎng)等提供參考,。

建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺(jué)得高中和初中有哪些區(qū)別？

高一主題班會(huì)教案有趣篇十四

新的起點(diǎn),，新的希望

道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

1,、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

3,、重申遵紀(jì)守法的重要性,。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1),、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2)、新學(xué)期計(jì)劃

2,、活動(dòng)實(shí)施

(1),、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,，在那傾注了我們太多歡樂(lè),，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光,。在新的學(xué)期里,，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái),，在新的學(xué)期里,，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力,，共同改變,，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天,，有一個(gè)更大的飛躍,！

（2）,、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失,，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生a：時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里,，我學(xué)到了很多知識(shí),，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足,，都始終伴隨著我成長(zhǎng),，有很大的進(jìn)步，也取得了比較范文網(wǎng)優(yōu)異的成績(jī),，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的,，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神,，因此聽(tīng)課效率不高,，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn),。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中,，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升,。但在不同的學(xué)科上,，我還存在著各種各樣的`問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,，我感***到有難度的地方是完型填空方面,。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分,。另外在寫(xiě)作方面,，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,，因此,，失分很多。在新學(xué)期,，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

學(xué)生c：時(shí)間飛逝,，初三已經(jīng)結(jié)束了,，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證,，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高,。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話(huà),，按時(shí)完成作業(yè),，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙,，課間多議論學(xué)習(xí),，多向老師提問(wèn)，多積極做值日,，多主動(dòng)幫老師做事,。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn),，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，多提問(wèn)、多思考,、另外應(yīng)多做練習(xí),，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了,，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始,。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,，經(jīng)常走神,，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了,?；氐郊依铮皇菨M(mǎn)足于寫(xiě)完作用,，所以導(dǎo)致最終考試的失敗,。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí),，練習(xí)太少,，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,，新學(xué)期,，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力,，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面,！

（3）,、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在又在同一起跑線(xiàn)上,，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈,，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間,，跑跑停停，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇,，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神,，全力以赴,，跑出自己最好的水平。

結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：

這是一節(jié)有意義的班會(huì),，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫,，若不能珍惜時(shí)間,，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái),，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝懶惰,，同學(xué)的話(huà)范文網(wǎng)，讓我充滿(mǎn)自信,，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始,，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,，老師這樣的信任我們,，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮,，認(rèn)輸呢,？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),，我會(huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧,！