作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇一

城口中學(xué)高20xx級(jí)9班 周應(yīng)兵

這是入學(xué)以來第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活,。

20xx年9月8日

（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師,，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感,。

（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.

（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。 （開場(chǎng)白）

首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活,，來到新的學(xué)校――城口中學(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁,。我是咱班的班主任，我的名字叫周應(yīng)兵 ,，以后大家叫我周老師就可以了

我提到這些是想告訴大家,，命運(yùn)掌握在我們自己手中，成功的路就在腳下,，失敗也是自己走出來的,。大家要把握變幻莫測(cè)的

命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間,，從今天做起,，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活,。

今天看到大家,，我的心情很激動(dòng),，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容,。

第一個(gè)詞：“緣”：――有緣分才能走到一起,，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的`擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴,，更是難得的緣分,，看來我們前世什么都沒干,，光回眸了。

人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。

今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄穑蔀榕笥?，希望大家能夠珍惜?/p>

第二個(gè)詞：“朋友”：――孔子說：有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,？雖然在外人看來,，尤其在課堂上我們是師生,，但是我更愿意與大家交朋友，因?yàn)槲矣X得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享,。古人交朋友不分地位,、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關(guān)系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多,，只要我們彼此敞開心扉，真誠相待，我

想我們會(huì)成為好朋友的,。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求,，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠相助,，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的,，雖然逆耳,，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。

第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！薄爸灰阄覠崆橄鄵?，懦夫也會(huì)變成金剛?！?/p>

團(tuán)結(jié)就是大家相互理解,、尊重,，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少,；團(tuán)結(jié)就是心往一處想,，勁往一處使,，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心,、眾志成城,，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園,。大家有沒有信心,！

我們是“高20xx級(jí)9班！”

同學(xué)們,，讓我們通過拼搏和奮斗,，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級(jí)，好不好,？

“千里之行,，始于足下”，“不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,?！?/p>

教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況

提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！

學(xué)生逐一做自我介紹,，加深同學(xué)之間了解,，教師可提示介紹綱要：

（1）我叫……

（2）我來自……

（3）我的性格……

（4）我喜歡交……的朋友

（5）我喜歡……的老師

（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣,、愛好,、特長(zhǎng)等）

（7）我的理想（愿望）……

教師做好記錄，為后面安排班干部,、科代表,、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考,。

建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別,？

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇二

進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散,，目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象,，召開此次主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力,。

：

1,、有關(guān)“毅力”的格言和故事,；

2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格,。

毅力,，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情,，思想堅(jiān)決,，目標(biāo)明確，鍥而不舍,，奮斗到底,。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用,。

英國科學(xué)家道爾頓為了研究氣象,，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況,，夜夜如此,，從未間斷，57年如一日,。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí),，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè)，用顫抖的手記下：“今晚微雨”,。正是這種頑強(qiáng)的.毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的,。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意,。

毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡,，而且在各行各業(yè)大顯神威?？廴诵南业碾s技表演,，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄,，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝,。沒有毅力就沒有成功。

毅力既然如此重要,，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎,？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。

經(jīng)過診斷,，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng),，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢,？下面提供幾點(diǎn)建議：

1,、戰(zhàn)勝惰性

2,、不怕困難

3,、持之以恒

4,、不怕失敗

5、排除干擾

6,、從小事做起

沒有偉大的意志力,，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）

人要有毅力,，否則將一事無成,。（居里夫人）

耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）

此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā),，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵,，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。

形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）,。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上,，以互相督促和時(shí)刻提醒自己,。

著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,！然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨,。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、 增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí),，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

2,、 讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

3、 使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解,，自覺做我校華僑文化的傳播使者,，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵,。

4,、 以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛,，明天僑中以我為榮,，我永遠(yuǎn)愛僑中,。

僑中精神和愛校情感,，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。

圖片展示,、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式,，結(jié)合多媒體的應(yīng)用,，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,。

一課時(shí)

1) 導(dǎo)入

僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事,，從而訴說自己的對(duì)僑中的四載僑情,，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，將來為母校增輝的情懷,。

2）校董照片展示

向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述,，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們,，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3）校史重大事件回顧

利用圖片配文字的方法,，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪,！

4)我班學(xué)生在校照片回憶

從觀看學(xué)校的歷史照片,，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的'美好回憶,，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情,。

5）提問――對(duì)你來說，僑中是什么

學(xué)生們的在思考過后,，積極發(fā)言,，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義,。

6）分享――你在僑中最感動(dòng)的一件事

熱烈的討論過后,，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng)，討論場(chǎng)面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng),。分享時(shí)場(chǎng)面感人,，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動(dòng)了自己,，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容,。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..

7）游戲――擊鼓傳花

在激昂的音樂聲中,，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲,，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過程活躍有趣,，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。

8）情景劇――僑中未了情

學(xué)生自編自導(dǎo)自演,，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上,。

以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千,。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿,，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志,。最后,，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。

情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛,，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中,，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力,。

9）合唱――蝸牛

《蝸?！肥俏覀儼嗟陌喔瑁w學(xué)生用感動(dòng)過自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課,。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神,，相信只要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo),，然后報(bào)答僑中的恩情……

此次班會(huì),，課堂氣氛活躍，參與度很高,。學(xué)生積極,、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外,。

在情景劇中我也參演了一個(gè)角色,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想,、有能力的學(xué)生,，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。

祝福這群學(xué)生,，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好,，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇四

習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式和處事態(tài)度,。習(xí)慣是由一再重復(fù)的行為形成的,。有什么樣的行為反復(fù)體驗(yàn)，就有什么樣的習(xí)慣養(yǎng)成,；養(yǎng)成了什么樣的行為習(xí)慣,，就會(huì)形成什么樣的習(xí)性；形成了什么樣的習(xí)性,，也就決定了你什么樣的人生,。

1.通過班會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣,，好的行為習(xí)慣給社會(huì),、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來的好處。

2.使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促使本班,、本年級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、行為習(xí)慣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn),。

講述、交流,、討論

1,、教師可以通過提問的方式讓同學(xué)們反思本班在前一階段行為習(xí)慣養(yǎng)成方面存在哪些問題。是否做到德育處反復(fù)強(qiáng)調(diào)的'以下幾點(diǎn)要求：①學(xué)習(xí)習(xí)慣,。按時(shí)進(jìn)教室、入室即靜,、全神貫注,、沒老師和有老師一個(gè)樣。②生活習(xí)慣,。晚自習(xí)后按時(shí)熄燈息聲,、勤儉節(jié)約等,。③衛(wèi)生習(xí)慣,。講究個(gè)人衛(wèi)生,，不亂丟亂扔,。

2、教師講述：現(xiàn)在同學(xué)們看看你們自己的行為習(xí)慣是怎樣的,？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，在校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃,，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話，隨意摘校園里盛開的鮮花和樹枝,，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)。

事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以,，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的財(cái)富,。我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確,、靠慣性學(xué)習(xí),、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，課余時(shí)間利用率差等等,。針對(duì)這種種行為,同學(xué)們有什么好建議去改善這些情況呢?

讓同學(xué)們講講自己和其他同學(xué)以及班級(jí)還存在哪些不良習(xí)慣？（可以組織學(xué)生討論或相互檢舉）

怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？一是要改變拖拉的不良習(xí)慣 ,，養(yǎng)成立即行動(dòng)的習(xí)慣。 “明日復(fù)明日,，明日何其多,。我生待明日，萬事成蹉跎”,。拖拉所浪費(fèi)的正是這寶貴的“今天”,。為了克服拖拉的缺點(diǎn)，我們要盡快確立目標(biāo),，循序漸進(jìn),。比如，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能心急,，但一定要說到做到,。想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來完成,。今天背10個(gè),，明天背10個(gè)，日復(fù)一日,，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力,，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅,。二是要明確不論我們打算做什么,，都從現(xiàn)在開始，立即行動(dòng),。教師可以讓同學(xué)們大聲喊：“從現(xiàn)在開始,，立即行動(dòng)！”三是學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束,。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸,。例如認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于絡(luò)的危害性了,，就不能再找借口深陷其中,；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課會(huì)耽誤自己影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的獨(dú)自學(xué)習(xí),。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),，自然,，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。

(1）好習(xí)慣,，是你生命的保險(xiǎn) （2）前半生,，你培養(yǎng)好習(xí)慣；后半生,，好習(xí)慣會(huì)照顧你,。（3)人生就是一場(chǎng)好習(xí)慣和壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)。（4）決定成功的核心關(guān)鍵是,，讓好習(xí)慣的比例逐日增加,。

：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng),。生活處處是細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng),，素養(yǎng)默默鑄文明。三字經(jīng)“人之初,，性本善,。性相近，習(xí)相遠(yuǎn),?！闭f明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差,，導(dǎo)致個(gè)性等相差很大,。同學(xué)們，良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常重要的,，通過今天的班會(huì)課,，你們要改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇五

通過主題班會(huì),，教育同學(xué)們要樹立正確、崇高的人生理想,，能夠理智地分析現(xiàn)階段在人生軌道上的重要位置,。引導(dǎo)學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)理想，要有艱辛的付出,，要與國家的需要,、社會(huì)的進(jìn)步結(jié)合起來。使學(xué)生能夠從日常細(xì)小的事情做起,，不斷地自我完善,，自我發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),。

月考結(jié)束了,，成績(jī)出來了，這次我又徹底失敗了,。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí),，語言上巨人，行動(dòng)上矮子,。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績(jī),，多為我擔(dān)憂啊,！父母為了供我讀書,，已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績(jī),，使他們多一點(diǎn)憂慮,，這太不應(yīng)該了,。這次，我又成了一個(gè)不孝子了,。為什么在失敗后才來后悔,，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢,？這一次是高中以來受到的最大挫折,。

－－這是某同學(xué)月考后的感言

欣賞完，你有什么感受,？

為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜,？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息？為什么總在考試后才問這么多的為什么,？

成功,，是世界上任何人都羨慕的；失敗,，是世界上任何人都害怕和討厭的,。

每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望,。不是人人都能走到遠(yuǎn)方,，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以,，主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身,，而是心境。

成功似乎并不僅僅是想象的那么簡(jiǎn)單,，它需要經(jīng)歷很多的磨難,，能堅(jiān)持住的就成功了，不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去,。我們往往把成功想象的太簡(jiǎn)單,，太理所當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會(huì)成功,，而忽略這個(gè)過程中的各種苦與痛。如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對(duì)困難,，你就永遠(yuǎn)不能成功,，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功，懊悔自己,。

成功的過程如同爬山,，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤旋,，有上有下,。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁,，有上升的喜悅，以為越來越近,；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶,，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅,，只是看到下降而苦悶,，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過程,。對(duì)于成功不可沾沾自喜的,，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo),。對(duì)于困難更是需要勇于面對(duì),，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終究會(huì)有的,。困難貌似很可怕,，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志,，提高個(gè)人的能力,，堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難。

每個(gè)人都在人生路上跋涉著,，忙碌而艱辛,。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利,，只有勝利沒有困難,，所以困難是無法回避的。要勇于面對(duì)困難,，克服困難,，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過程中成長(zhǎng),、成熟和升華自我,。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜,，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想,，這都是成長(zhǎng)過程中所必須經(jīng)歷的。知道自己的目標(biāo),，明確自己的目標(biāo),，努力向前行，成功自然會(huì)在你身邊,。

當(dāng)年,，哈佛牧師立遺囑時(shí),，把他的一塊地皮和250本書遺贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)院，這所學(xué)院發(fā)展成了現(xiàn)在的哈佛大學(xué),。

關(guān)于這250本書,，有這樣一個(gè)故事：哈佛學(xué)院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛樓里的一個(gè)圖書館內(nèi)，并規(guī)定學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀,，不能攜出館外,。1764年的一天深夜，一場(chǎng)大火燒毀了哈佛樓,。在大火發(fā)生前,，一名學(xué)生碰巧把哈佛牧師捐贈(zèng)的一冊(cè)書帶出了館外，打算在宿舍里優(yōu)哉游哉地閱讀,。第二天他得知大火的消息,，意識(shí)到自己從圖書館攜出的那本書,，已是哈佛捐贈(zèng)的250本書惟一存世的一本了,。

經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，他找到當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)霍里厄克,，把書還給了學(xué)校,?；衾锒蚩诵ｉL(zhǎng)收下書，感謝了他,。然后下令把他開除出校,，理由是,，這名學(xué)生違反了校規(guī),。

不開除這名學(xué)生行嗎？也可以,，不管怎么說,，畢竟是他使哈佛牧師的書總算留下了一本――這可能是我們的行事態(tài)度,。但霍里厄克校長(zhǎng)沒有這么做。他感謝那位同學(xué),，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠實(shí)(把違反校規(guī)帶出館外的書又送了回來),；開除他,，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。哈佛的.理念是：讓校規(guī)看守哈佛的一切比讓道德看守哈佛更安全有效,。這便是他們的行事態(tài)度：法理第一,。

開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒,。每人把胳膊盡量往前甩,，然后再盡量往后甩?！闭f著,，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始,，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了,。這么簡(jiǎn)單的事,，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下,，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手,。

又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問,，這回,，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年過后,，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我,，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí),，整個(gè)教室里,，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖,。

世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易,，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳四茏龅?；說它難,，是因?yàn)檎嬲茏龅降模K究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持,。這是一個(gè)并不神秘的秘訣,。

柏拉圖為什么能取得成功出人頭地？他其實(shí)并沒有什么驚人之舉,，沒有什么過人的智慧,，他只不過是堅(jiān)持下去了,，比一般的人做得好一點(diǎn),。

請(qǐng)大家記?。褐灰惚纫话闳俗龅煤靡稽c(diǎn)――僅僅是好一點(diǎn)――你就一定能出人頭地,！

請(qǐng)同學(xué)們捫心自問：我和班上和年級(jí)里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比,，我輸在哪里,？我還會(huì)重蹈以往失敗之覆轍嗎？

根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治?赫華斯博士多年的研究成果,，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣,。

成功有九大要素：①為人有幽默感；②待人處事溫文爾雅,；③注重友情,、熱心；④與人真誠合作,；⑤儀表大方,；⑥人格平衡發(fā)展；⑦富于想象力,；⑧有克服任何困難的勇氣,；⑨有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。

失敗也有九大因素：①言行孤僻,，不善與人合作,；②言而無信；③脾氣古怪無常,；④處事敷衍,，工作丟三落四；⑤自負(fù),，目空一切,；⑥惹是生非,，膽大妄為；⑦看不起別人,，自詡天下無雙,；⑧不求進(jìn)取，懶惰,；⑨不尊重別人建議，亦不接受別人意見,。

赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心,，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！?/p>

第一場(chǎng)：

很久以前,，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說自己跑得比對(duì)方快,。于是它們決定通過比賽來一決雌雄,。確定了路線之后它們就開始跑了起來。

兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,，并且一路領(lǐng)先,。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,，兔子覺得,，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽,。

于是,，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了,。烏龜慢慢地超過了它,，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍,。兔子醒了過來,，發(fā)現(xiàn)自己輸

啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。

勤奮,、持之以恒,。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,，就驕傲自滿,。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。

發(fā)揮你的想象力,，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……

第二場(chǎng)：

兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析,。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意,、疏于防范,。

如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能,。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次,。烏龜同意了。

于是在這一次比賽中,，兔子全力以赴,，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后

啟示二：

迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手,。改變刻板的思維方式,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，

提高學(xué)習(xí)效率,。

第三場(chǎng)：

到這里故事還沒有結(jié)束,。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,，它意識(shí)到,，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的,。

它想了一陣子,，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次,，但是比賽路線會(huì)有所不同,。

兔子同意了。它們出發(fā)后,，兔子遵循了原先的策略,，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河,。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處,。

兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦,。這時(shí),，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里,，游到了對(duì)岸,，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn),。

啟示三：

首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地,。

在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī),，想法,、行動(dòng)快人一步。

學(xué)習(xí)心得：

1,，心態(tài) 2,，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)3，善于提出問題,，解決疑難4,，掌握解題方法，懂得利用,，做到舉一反三

第四場(chǎng)：

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友,，它們決定再比試一次,，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn),。

它們出發(fā)了,，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后,，相互對(duì)調(diào)了一下,，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后,，兔子又把烏龜扛了起來,，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線,。兩人都感到了莫大的滿足感,，比獨(dú)自獲勝還高興。

啟示四：

某個(gè)人工作出色,、有很強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。

發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友,。

吃了第一個(gè)饅頭，沒飽,；吃了第二個(gè)饅頭,，還沒有飽；吃了第三個(gè)饅頭,，飽了,。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了,。

其實(shí),，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ),，哪有第三個(gè)饅頭的效果,？

基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣,，只打三層樓房的地基,，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層,，必須打下四層的地基,。

學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí),，終身受益,；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足,。

積累是一個(gè)逐漸的過程,。

每天做12個(gè)或更多45分鐘的積累運(yùn)動(dòng)，為的是換取終生的受用不盡,。

養(yǎng)兵千日 用兵一時(shí)

在我們的日記或作文里,，不少同學(xué)在那里大叫： 痛苦什么叫痛苦？ 什么叫幸福,？

不經(jīng)歷殘酷的高考,，你又如何去體會(huì)！

我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦,，那算得了什么,？！

我們現(xiàn)在的歡樂比起高考成功帶來的后的幸福,，那又算得了什么,？！

我相信這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：

最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日

努力了成功了,，是驕傲,；努力了失敗了,，是無悔！

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性,，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

2,、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00,。

地點(diǎn)：椒江春華教室三

策劃者：鄒秋麗

主持人： 郭巧玲

參加人員：倪浩 尤文斌 鄒秋麗 暑期小學(xué)生

舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中,、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情,。

準(zhǔn)備階段：召開相關(guān)人員會(huì)議,，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程,，落實(shí)每一個(gè)過程,。

準(zhǔn)備材料：1.活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線,、粉筆

2.獎(jiǎng)品： 筆記本 圓珠筆

注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想,，再從同學(xué)中評(píng)選出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。獎(jiǎng)品另定,。

一、 引言激趣：

小朋友們,，今天老師想和你們來換一下,，想請(qǐng)小朋友們來做“主角”，怎么樣,，大家感興趣嗎,？

二、 游戲揭題：

1,、 下面,，先請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)游戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶,，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭,，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)分組來參加，在老師喊“開始”后,，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來,，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然,，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了,。而且這一過程的`時(shí)間很短，只有五分鐘哦,。

⑵我們推選一位小組長(zhǎng),，組織討論,，談?wù)勼w會(huì),。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）

⑶請(qǐng)一個(gè)小朋友來發(fā)言,。

2,、 揭題：

從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中,，讓我們明白：在很多時(shí)候,，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己,，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好,，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。

三,、 開展活動(dòng),，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷,，升華思想,。

師語：通過一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索,，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”,，想不想再去探索探索？再來玩其他的游戲,，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”,？

1、 開展活動(dòng)------語言接力賽

⑴ 講解規(guī)則：老師把你們分成四組,，從每組第一個(gè)同學(xué)開始,，一人說一句，一直接下去,，中間不能說錯(cuò),，如果錯(cuò)了,，就得從頭開始,，比一比,，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少,，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只，兩張嘴，四只眼睛,，八條腿；三只…… ⑵進(jìn)行比賽,，教師計(jì)時(shí)。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì),。

2,、 結(jié)合活動(dòng),，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷,，升華思想情感,。

師語：在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們有沒有親身經(jīng)歷過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講,？或者因?yàn)闆]有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢,？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想說。好,，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位,，先集體交流,，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的,。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委,，要做到：發(fā)言流利,，聲音響亮，語句通順,，講真話,，說真事。）

⑴各小組分頭討論,、交流,。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評(píng)比總結(jié),。 給時(shí)間最短,，做的最好，說的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品,。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇七

本次班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心,，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性,，自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園,。

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語,，詩歌,。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料,。

3,、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

4,、撰寫“綠色生活,，讓校園更美”倡議書。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶,，充滿溫情與歡笑,，“綠”意盎然,，足以感動(dòng)讀者，但是無論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐?，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí),。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活,，讓校園更美”的`班會(huì)課,，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

請(qǐng)說一說你心目中的綠色生活,。

請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式,。

劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下,，流連于花香四溢的花園邊,，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法,，其中有好的方面,，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道,，美麗的花草,，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人!

但是,，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下,，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

1,、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧,。

2,、在課桌椅上、墻壁上,、校服上亂涂亂畫,。

3、隨地吐痰,，亂扔口香糖,，亂丟垃圾。

4,、不節(jié)約水電,，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失,。

5,、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染,。

劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理,。再請(qǐng)大家討論一下,，“綠色生活，讓校園更美”,，作為學(xué)校的主人,，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

1、提高自身環(huán)保意識(shí),，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事,。

2,、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3,、開展環(huán)保知識(shí)講座,，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

4,、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源,。

5,、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水,、節(jié)電等,。

劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起,。要做好環(huán)保工作,，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語,，請(qǐng)大家來說一說,。

1、春天來了,，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失,。

2、植樹節(jié)，為大自然,，為樹木增加成員,。

3、小草正在成長(zhǎng),，請(qǐng)別打擾,。

4,、悄悄地來，悄悄地走。

5,、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),。

6,、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7,、人人種一棵樹,，我們就生活在綠的世界里。

8,、美化大自然,，從美化校園做起。

9,、沒有綠色,，就沒有生命。

10,、少了一份綠色,，就少了一份新鮮的空氣。

11,、保護(hù)大自然,，從節(jié)約一滴水開始。

12,、保護(hù)環(huán)境,，就是保護(hù)我們的家園。

劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少,。希望大家從我做起,，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量,。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇八

親情是一切感情的基石,。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開家,，離開父母,，學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料,，在一桌吃飯的機(jī)會(huì)少了,，在一起聊天的機(jī)會(huì)也少了，對(duì)于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解,，也很難把握和適應(yīng),。

1、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法,，也讓家長(zhǎng)們了解孩子們的想法,，從而在平等的對(duì)話中了解親情、體驗(yàn)親情,、理解親情,、學(xué)會(huì)感恩。

2,、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí),，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人,。

[20xx月17日第三節(jié)

綜合樓②三樓多功能廳

詩歌朗誦,、舞臺(tái)劇、互動(dòng)交流,、歌唱等,。

前序

在鋼琴曲在伴奏中,，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩歌《生命中的第一縷陽光》,，從而把大家?guī)胍粋€(gè)溫馨的話題中――――親情。

第一幕宿舍里

開學(xué)了,，同學(xué)們都迎來了嶄新的高中生活,，但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活，常常獨(dú)自一人,，在宿舍呆呆的等著父母的來電,。

感覺孤獨(dú)無助的默默期待父母的電話，想跟他們說說自己的學(xué)習(xí)生活,?？蓩寢屧陔娫捓飭柾陮W(xué)習(xí)情況和生活費(fèi)后就因?yàn)楣ぷ髅Χ掖覓鞌嗔恕?/p>

第二幕教室里

課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨(dú)自一人,。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)?，渴望溫馨的友情的時(shí)候，也猶豫的的想去嘗試,，可最終一番內(nèi)心掙扎過后,，“媽媽要我努力讀書”戰(zhàn)勝了停留。

第三幕生日前的期待

生日那一天的.默默覺得周圍的一且都陽光燦爛?？纱蚪o爸爸的電話,，同樣是因?yàn)榘职值墓ぷ髅Γ皇窃谠儐柫顺煽?jī)之后就匆匆的掛掉了,，連默默的生日都忘了,。

“成績(jī)，成績(jī),，成績(jī)是一切嗎,？您們還愛我嗎？爸,，媽,，我希望你們能再多陪我一點(diǎn)，多愛我一點(diǎn),。我知道,，錢很重要，你們是為了我在拼命工作,，奔波勞碌,。可是,，在我心中,，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。

親情互動(dòng)環(huán)節(jié)

主持人組織現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)默默的故事進(jìn)行交流討論,，并提問觀眾：

1,。您認(rèn)為，故事中,，默默的爸媽愛默默嗎,？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢？

2,。您認(rèn)為默默的想法對(duì)嗎,？會(huì)不會(huì)要求太多了，不懂事,？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎,？

3。在您看來,，親情在人的一生中有著什么樣的位置,？

4。你認(rèn)為,，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會(huì)取得相互的理解呢,？

5,。您對(duì)孩子的最大期望是什么？希望他會(huì)有怎樣的生活,？

第四幕默默家里和教室里的默默

勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里,，因?yàn)樯獾膯栴}爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話。電話中,，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意,，一句“我們家長(zhǎng)對(duì)他們的呵護(hù),，才是孩子最大的動(dòng)力！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng),。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候,，心底突然明白了女兒最需要的是什么,。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì),，焦急而又興奮地趕往學(xué)校看望女兒,。

教室里的默默在失望之余,，用日記來傾訴自己對(duì)親情的渴望……

第五幕校園的路燈下

突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云,，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家,。爸爸媽媽陪著默默度過一個(gè)美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚,。

第六幕真情表達(dá)

孩子們走上臺(tái)去大聲的說出對(duì)爸爸媽媽的愛和感動(dòng),，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱,。

尾聲

在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí),，班主任高老師對(duì)班會(huì)做小結(jié),。

主持人謝幕。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇九

高一年級(jí)的學(xué)生，初步具備了自理能力,，不必事事依賴父母,，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí),，他們一方面厭煩大人的管束,，力圖擺脫對(duì)成人的依附,，渴望獲得獨(dú)立,，向往離開家庭的寄宿生活；另一方面,，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔?，依然保留?duì)父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意,，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任,，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上,。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通,，存在親子代溝。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要,。

1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩,，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

3．豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛心,、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操,。讓學(xué)生回報(bào)親情,，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

豐富學(xué)生的生活和情感世界,，激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn),、知恩圖報(bào)”的高尚情操,。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力,，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

1．準(zhǔn)備節(jié)目,，搜集故事,，收集名言,，主持人準(zhǔn)備串詞。

2．制作相關(guān)的課件,。

3．場(chǎng)景設(shè)計(jì),，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào),。

1. 通過朗誦和歌曲,，引出話題“偉大的母親”；

2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論,；

3. 歌舞表演,，同唱一首歌，“回報(bào)母愛”,。

錢丹（甲）,、惠強(qiáng)（乙）

主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親。

主持人乙：有一份偉大叫母親,，有一份依戀叫媽媽,。母親――親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象,。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷,，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛,，好想撫平你臉上的皺褶,。

甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng),； 三山四嶺五岳松,，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。

合：值此《母親節(jié)》來臨之際,，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您――親愛的媽媽,！“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

一,、 偉大的母愛

乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子――母親節(jié),。可是大家知道這個(gè)節(jié)日的來歷嗎,？下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”

（馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”,。

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜?賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的,。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親,，是當(dāng)時(shí)美國格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國國殤紀(jì)念日的課程,。賈維斯是一位心地善良,，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事,，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉,，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的,，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎,？她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了最大的痛苦和犧牲的,，不也是這些默默無聞的母親嗎,？因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié),，給這些平凡的女人一些慰藉,，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思?？上У氖?，這個(gè)良好的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了,。她的女兒安娜?賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞,，深感母親的提議是適合天理人心的。因此,，她寫出了幾十封信,，發(fā)給美國國會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等,，提議創(chuàng)立母親節(jié),。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持,。

1914年,，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天,，也就是賈維斯夫人的忌日,，定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定,，母親節(jié)這天,，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對(duì)母親的尊敬,。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花,，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天,，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來,，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事,，以盡孝道,。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀,。這一天,，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的,，戴一朵有色的花,，表示歡愉；母親逝世的,，戴一朵白花,，表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后,，也得到了全世界各國人民的支持,。安娜?賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個(gè),。時(shí)至今日,，歡慶這個(gè)節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié),，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國際性節(jié)日,。）

甲：請(qǐng)欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強(qiáng),。

（母愛是一泓清泉,，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈,，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩,；有人說，母愛是一片天空,，雖沒有大海的澎湃,，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷,，可以包容子女的一切,；有人說，母愛是一株茉莉,，雖不是姹紫嫣紅,，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說,，母愛是一場(chǎng)春雨,，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤(rùn)著干渴的心田,。

母愛是一杯香茗,，絲絲縷縷，香氣撲鼻,，百轉(zhuǎn)千回,，清新自然；嘬一口,，不曾想?yún)s是苦的,，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解,，母親的傷心,；咽下茶去，卻香氣四溢,，似乎還有一絲絲甜,，令人回味無窮,；長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心,，會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已。

母愛是腳下的一雙布鞋,，是她一針一線納的千層底兒,，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實(shí),，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美,，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望,，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功,。

母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨,，卻默默無聞,，從不求任何回報(bào)；只愿樹上的一只只雛鳥,，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔,。你或許會(huì)奇怪，母愛是那么自然而偉大,，為什么自己卻渾然不覺,。那是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)感恩,，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊,，她明亮如白晝,，她溫暖如春天,。）

乙：媽媽我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑,，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花,。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》,。

（龐婷演唱）

甲：忙碌和粗心,，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起,，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí),，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念,、祝福,、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄,。

二,、消弭隔閡，和媽媽做朋友

甲：我們神情地贊頌?zāi)笎?，但是?dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜,，有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問題積累多了,，就會(huì)變成代溝,。下面請(qǐng)欣賞小品《誰拆了我的信》。

（陳征宇,、王霆雁,、王軍杰表演，講述一位母親出于對(duì)兒子的愛,，擔(dān)心兒子,，就拆了兒子信,，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣,，對(duì)同學(xué)傾訴,，同學(xué)火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里,，放月假回家都對(duì)母親擺臉色,，母子關(guān)系緊張）

乙：小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒兀磕敲疵鎸?duì)小品中的情況,，我們應(yīng)該怎么辦呢,？如果你是小品中的那個(gè)兒子，你會(huì)怎么做,？請(qǐng)大家討論討論,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（學(xué)生各抒己見,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

甲：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的,，大家如何看待小品中的母親呢？

（學(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解）

乙：心與心只有交流才能更貼近,，通過溝通,，我們能夠和媽媽做朋友。請(qǐng)聽戈婷的'小故事《我和媽媽做朋友》,。

（戈婷講述自己的故事,，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣，慢慢無話不談,。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見,，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友,。）

甲：下面我建議,，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”！康乃馨,，她向征著熱情,，正義，美好,，永不放棄,，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕,；白康乃馨：純潔的的愛,、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽,。

（向王霆雁獻(xiàn)花,，熱烈的掌聲）

三,、回報(bào)母親

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請(qǐng)聽歌曲聯(lián)唱,。

（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》,；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》,；王軍杰《父親的草原母親的河》,；王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》）

甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦,。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說的話,，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。

（每個(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫下心里想對(duì)媽媽說的話）

乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上,。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H,。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》。

（四個(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）

甲：慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心，報(bào)得三春暉,。

乙：攫一縷五月的鮮花,，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放,，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮,。

甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗！

乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨,！

合：祝普天下的媽媽們平安度春秋,！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇十

團(tuán)結(jié)互助,，共建和諧班級(jí)

高一1班主題班會(huì)

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性,。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作,。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂,。

4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng),。

1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具,，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）,。

（一）走近團(tuán)結(jié)――《徒弟的困惑》

以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心,。”師父笑曰：“非也,，非也,！將它投入大海之中?！?/p>

多聰明的辦法?。∧銈兿氲搅藛?？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸,。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎,？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己,，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.語言接力賽

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組,，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始,，一人說一句，一直接下去,，中間不能說錯(cuò),，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比,，哪一組說得好,，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組,。

接力語言為：一只,，一張嘴，兩只眼睛,，四條腿

兩只,，兩張嘴，四只眼睛,，八條腿

三只,，三張嘴，六只眼睛,，十二條腿

,。。,。,。,。。

2.報(bào)紙上疊羅漢

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組,，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙,，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多,，那么這個(gè)小組就取得了勝利。

兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束,，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么,，有什么感想？

（三）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事,，可以是正面的`例子也可以是反面的例子,，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事,。

總結(jié)：通過上面的故事,，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí),，在我們的生活當(dāng)中,，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí),，希望可以有人一起分享,，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折,、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)

候靠一個(gè)人的力量就可以解決的,，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān),。

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣,，有時(shí)想想,，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢,？這就是我們所謂的緣分,，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了,，而一轉(zhuǎn)眼,，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了,，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,。一起團(tuán)結(jié)互助,，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

（四）四班會(huì)結(jié)束

播放音樂《相親相愛一家人》,。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀?，增?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇十一

21世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧,，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力,，提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn),，不是宇宙空間探索或別的,，而是人類對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。

高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段,，對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要,，粵教版高中語文必修1的學(xué)習(xí)模塊“認(rèn)識(shí)自我”就應(yīng)運(yùn)而生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文和高一新生的特點(diǎn),，本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì),。

1、高一新生正確認(rèn)識(shí)自我,，確立正確的人生觀和價(jià)值觀,，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備,。只有正確認(rèn)識(shí)自我,，才能更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)識(shí)自我,，也是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ),。越了解自己,，才能理解、關(guān)懷他人,，從而獲得友誼和真愛,。

1、要求全體同學(xué)回憶自己成長(zhǎng)的過程,，想想自己做過那些事情,。

2、請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn),。

3,、查閱相關(guān)的資料

4、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作,、同學(xué)們的`通知,、材料的收集等。

（一）心理測(cè)試導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題

測(cè)試導(dǎo)語：

不同的人有不同的個(gè)性,，有的人活潑開朗、心胸開闊,，有的人沉默寡言,、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎,？請(qǐng)做下面的測(cè)試,。

測(cè)試開始

如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計(jì),，你會(huì)給它設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的柵欄呢,？

a房子周圍用木柵欄圍起

b房子周圍被磚包圍

c房子周圍有鐵柵欄包圍

d房子周圍種許多花草樹木

測(cè)試結(jié)果：

選a：你愛憎分明。對(duì)于你喜歡的人,，你會(huì)熱情相待,，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人,，你則冷若冰霜,，愛理不理。因此,，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解,。不過，你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身,，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲,。

選b：你常常孤高自詡,。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性,，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里,。這種類型的你,，很重視自己的私生活,。

選c：你活潑開朗，與任何人都能輕松交往,，擁有很多同性與異性朋友,，屬于社交家類型,。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人,，但如果一味地當(dāng)老好人,，恐怕會(huì)招來不必要的誤會(huì)。

選d：你對(duì)異性不是很尊重,，甚至態(tài)度生硬,，常有不專情的行為。另外,，你的個(gè)性比較消極,，沉默寡言，交際面較窄,，但非常重視自己的家人和朋友,，是個(gè)保守型的人。

心理評(píng)析：

做完了這個(gè)測(cè)試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解,。如果你的個(gè)性比較消極,，那就試著開朗起來，主動(dòng),、積極地去面對(duì)生活,；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子,，去接受,、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美,，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好,、更精彩。

（二）模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式,，每三位同學(xué)分為一組,，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子,，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn),，樹立信心,，把握自己，改正不好的缺點(diǎn),，取得進(jìn)步,。

（三）班主任總結(jié)發(fā)言

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我的興趣,，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的能力,，提升認(rèn)識(shí)自我的水平。

2,、欣賞自己,，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品質(zhì),，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命,。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇十二

1．正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2．樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

師生相互交流,、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見,，達(dá)到

20xx年11月

昌邑一中錄播室

高一二部36班全體同學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）

我們要如何背著“殼”前行呢,？

用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

案例一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)――當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的'他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

案例二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。

案例三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。

除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的？

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我獲得老師的高度表揚(yáng)的時(shí)候,，我也會(huì)驕傲,。但爸媽對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提,，因此接下來的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī),。

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂,。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用,。

戊同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理,，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松！

己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進(jìn)步,，以爭(zhēng)取最好的成績(jī),。

以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦，才能有成功。

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的,。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選擇學(xué)習(xí),，就去勇敢進(jìn)取,。

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前,，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想,；超越自我,，用奮斗放飛希望；永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。

努力！堅(jiān)持!拼搏,！成功,！

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇十三

高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境,、在的集體中,，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候,，培養(yǎng)他們的集體觀念,，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè),，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感,。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí),，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的,？萬里長(zhǎng)城,，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的,！一滴水晶瑩可愛,，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬,，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起,，卻可以匯成廣闊的海洋,。同學(xué)們，既然我們有緣來到了這個(gè)新班級(jí),，希望我們都愿做一滴小小的.水珠,，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。

1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感,。

2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué),。

3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，建設(shè)好我們美好的家園,。

1.主持人致開頭詞

2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。

3.討論與思考

a．家的概念是什么,？

b．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí),，我們的家。

4.請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦：《我們》

在這金秋的9月,，在哪個(gè)陽光燦爛的日子里,，我們―這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體,。從此,，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此,，我們的心有了一份共同的牽掛,；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹,；從此我們成了一家人,。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋,，與浩瀚的大海溶為一體時(shí),，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸,。一個(gè)人也是如此,，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí),，力量是微薄的,。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中,，才能獲得無窮的力量,，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華,。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝,。

5.創(chuàng)設(shè)情境――我為班級(jí)添磚加瓦

1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦,，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固，只有我們每個(gè)人都有真心,，用愛意去護(hù)衛(wèi)自己的家,，她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦,？

2）要建造一座溫暖的小屋,，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨,，只有好的“水泥”把它們粘合在一起,，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來粘合我們的“磚”和“瓦”呢,？（真誠,、友誼、相互理解….）

6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）

7.請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢多多》

活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué),，每組4人,，最好是男生歸男生，女生歸女生,。每組發(fā)一張報(bào)紙,，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué),，不論用什么方法,，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘,，然后將報(bào)紙對(duì)折,，重復(fù)上述同樣的過程，隨著報(bào)紙?jiān)絹碓叫?，難度就會(huì)加大,，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組,，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì),。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作,，共建班集體,。

8.全班合唱：《相親相愛》

9.主持人致結(jié)束語

高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 高一主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)意圖篇十四

新的起點(diǎn)，新的希望

道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育

1,、新學(xué)期新的要求,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。

2,、強(qiáng)化常規(guī)管理

3、重申遵紀(jì)守法的重要性,。

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

(2),、新學(xué)期計(jì)劃

2、活動(dòng)實(shí)施

(1),、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開場(chǎng)白）

回望著身后我們共同留下的那串印記,，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂,，太多淚水的日子里,，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛,，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里,，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好,，讓我們共同努力，共同改變,，共同完善我們的這個(gè)集體吧,，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍,！

（2）,、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失,，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)生a：時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里,，我學(xué)到了很多知識(shí),，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足,，都始終伴隨著我成長(zhǎng),，有很大的進(jìn)步，也取得了比較范文網(wǎng)優(yōu)異的成績(jī),，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開的',，但我也有不足的地方,，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高,，但在今后,，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步,。名次也有提升,。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題,。對(duì)于英語這一學(xué)科,，我感***到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解,，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面,，我總忽視時(shí)態(tài)問題,，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此,，失分很多,。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí),，來提高我的英語成績(jī),。

學(xué)生c：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了,，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,，中考成績(jī)是最好的見證,，比過去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè),，不與同學(xué)發(fā)生矛,，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí),，多向老師提問,，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事,。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn),，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問,、多思考,、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié),。

學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了,，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方,，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v,，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí),，已經(jīng)來不及了,。回到家里,，只是滿足于寫完作用,，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,，是對(duì)基礎(chǔ)知***識(shí)掌握不扎實(shí),，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用,。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力,，但我一定會(huì)盡我最大努力,，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

（3）,、班主任總結(jié),，提出要求和希望：

同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停,，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神,，全力以赴，跑出自己最好的水平,。

結(jié)束語（班長(zhǎng)）：

這是一節(jié)有意義的班會(huì),，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí),，我也感到了時(shí)間的緊迫,，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄,，喪失自己的未來,，在老師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,，戰(zhàn)勝懶惰,，同學(xué)的話范文網(wǎng)，讓我充滿自信,，如果我能夠從現(xiàn)在開始,，為理想沖刺,，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,，老師這樣的信任我們,，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮,，認(rèn)輸呢,？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),，我會(huì)堅(jiān)持到底,，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì),，但是只要想到“風(fēng)雨過后,，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧,！