要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇一
當(dāng)孩子們升入初中第一次考試，考了班級第一,，已放學(xué)就背著書包向你報喜時,，你的心情又是怎樣的？
當(dāng)你收到一封封,，進(jìn)入初中的孩子,，用她們那稚嫩的語言，對你幫助,、教育表示感激的信時,，此時，你又是如何的幸福呢,？
接下來,，我和大家分享一個孩子信中的一個片段，題是《一路的征程,，謝謝有您陪伴》,。
敬愛的徐老師：
您好！近來您過得快樂嗎,？有沒有想我呀,？暑假您都去了哪里？
老師,，我從第一次見到您的時候,，我就覺得您十分與眾不同。之后,，面對您我竟有種熟悉的感覺,，好像我們曾經(jīng)我相識過一樣。我知道,，您知道我的過去，那段使我永遠(yuǎn)在別人面前抬不起來的劣跡,，那是我一輩子都無法洗去的污點(diǎn),。但您沒有嫌棄過我，反而用您一顆溫暖充滿愛意的心驅(qū)除我心中的.自卑,，您還記得嗎,？有一次我的老毛病又犯了，拿了別人的鋼筆,，同學(xué)們反映給你后,，在班里追查,，而是利用一節(jié)課的時間給我們講故事，談心,，不知為何,，不知道是故事的魅力，還是您那寬厚的胸懷感染了我,，更不知是什么魅力改變了我,！我把別人的鋼筆送回去了，并發(fā)誓今后再也不做那樣的事情了,。當(dāng)您知道別人的鋼筆又找到的時候,，臉上露出了美麗的笑容。下課的時候在教室外您摸著我的腦袋說,，你是我們班最棒的學(xué)生,。我相信只要你努力，相信你會成為媽媽和老師心中最優(yōu)秀的孩子,。您的話語使我找到了生活的自信,，變得更陽光，更快樂了,。在這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,，如果不是您的鼓勵、幫助和嚴(yán)厲的愛,，我恐怕不會進(jìn)步的這樣快,。在我心中，對您充滿了無限的敬佩和感激,。
說實(shí)話,，在母校的六年學(xué)習(xí)生活中，六年級是我過的最有意義的一年,，這一年因?yàn)橛心愣兊妹篮?。這一年您為我付出了太多，操了太多的心,，為了我們白了多少根頭發(fā),，只有您自己知道。在這里我想對您說一聲：“老師,，您辛苦了,，雖然歲月的滄桑是您的臉上爬上了皺紋，但在我們眼里,，你永遠(yuǎn)是我們最年輕,、最漂亮的班媽，因?yàn)槟幸活w充滿活力和永遠(yuǎn)年輕的心,?！蹦阒绬?，在同學(xué)們的心中，你雖然不是朋友,，但您的真誠勝于朋友,。您不是媽媽，但您對我們的關(guān)懷和愛超越了媽媽,。
合上信,，往事歷歷在目。記得從她偷拿別人的鋼筆風(fēng)波過后,，給他做了幾次心理溝通,，她變得更加活潑開朗了。我為了繼續(xù)鼓勵她,，課堂上,，一次不出色的發(fā)言，我放大她的優(yōu)點(diǎn),，你看,，她多勇敢啊,！路隊(duì)領(lǐng)誦,，為了提高她在同學(xué)們心目中的影響力?？炻牐骸拔覀儼嗟陌凫`鳥開始為我們領(lǐng)誦了!”在批改她的第一篇日記《夏令營中的較量》讀后感時,，結(jié)尾感受的挺好的，我要做風(fēng)雨中的玫瑰,，不要做溫室的花草,。讓她記住這句話，也讓給班內(nèi)學(xué)生一個引導(dǎo),，我評了她的作文,，她更有自信了，學(xué)習(xí)慢慢提高了,，更可貴的是,，有一天放學(xué)，她說：“老師我爺爺家的杏熟了,，我給您帶點(diǎn)吧,！?！彪S口說道：“我一個人吃不甜，大家吃才甜,?！睕]想到,，第二天，她帶了一大包,，我也有些不好意思,，趕緊給她掏錢。她給媽媽說啦,！不要錢,！好！謝謝你媽媽,。我要把杏分給全班同學(xué)吃!這樣杏才會更甜,！同學(xué)們吃著，這么好的教育契機(jī),，一定不能錯過,。忙說：“今天崔小麗給我們分享她家的杏，大家都沒有什么話對她說嗎,？”孩子們七嘴八舌的說：“謝謝你,，崔小麗?！毙←?，您家的杏真甜”?？粗麄儬N爛的笑容,，聽著他們稚嫩話語。這不就是我們想聆聽到花開的聲音嗎？
此時,，我想起蘇格拉底的一句話:“每個人身上都有太陽,，只要讓它發(fā)光……”作為一名普通的老師，傳授給孩子們的知識是有限的,，但我們可以用智慧的去點(diǎn)燃每位學(xué)生身上隱藏著的原子能，去開采每位學(xué)生大腦中的金礦,，去喚醒每位學(xué)生身邊神通廣大的巨人,，所以，在班管中,，以理服人,，以情動人，要有“陽光的味道”多一些說服,，少一些專制,；多一些溫暖，少一些冷落。讓我們用人格魅力去感染身邊的每一個孩子吧,！
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
你們好！
作為一名老師,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對學(xué)生的影響要大,。
由此可知，作為一名合格的教師,，你要將學(xué)生培養(yǎng)成各位都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本,。因此，就對學(xué)生一生的影響來講,，學(xué)識,、權(quán)力、外表等加在一起,，也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信,。就這一點(diǎn)而言,，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間要保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。“一日為師,，終身為父”是告誡教師：
一是即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,，就要遵循“子不教,，父之過”的古訓(xùn)。
二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。
三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德,。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的`事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。比如你的錢包在上班的路上被人偷了,，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,，由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱,、悲傷和煩躁，這是人之常情,。但是當(dāng)教師站在講臺上,，面對學(xué)生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到這一點(diǎn)很不容易,，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達(dá)到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
謝謝大家,。
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家下午好！
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有10幾個年頭了，站在講臺上,，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時間，足以改變許多事情,，但對教師這一工作的責(zé)任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新,。
常常聽到有人說：“你是老師?。〔诲e呀,！一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的,，一年還有寒暑假”,。每次聽到這些，我只是一笑了之,，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候,，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??！在這個平凡的世界里，我們需要英雄,，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在,，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師，固然有著別人無法理解的艱辛,，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福,！世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛,！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的，付出時,，我們沒有想到工資,，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”是啊,，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，就是選擇了奉獻(xiàn),。每天面對著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢,？
如今，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長,。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識,，心理充滿了對老師的感激。我想,，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,，希望孩子的老師能夠愛他,，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時,，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的`每件小事做細(xì),、做好,。我常對我的學(xué)生說，我最看重的是他們品行的養(yǎng)成,。俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人,。所以通過言傳身教,，讓他們明白什么事能做，什么事不能做,，這才是我們育人的目的,。我覺得與其說這是我對
孩子們的愛，不如說是為人師的責(zé)任,，為人師的使命,。
陶行知先生說過“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。也許清貧,，也許無奈,，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。也許,，我不能成為那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時,，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。教師,，是人類靈魂的工程師,，他們在傳遞生命的火炬，他們在播撒希望的種子,，他們在托起明天的太陽,。讓我們堅守在這個神圣的崗位上。
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇四
朋友們大家下午好,！各位領(lǐng)導(dǎo)。
讓我能再一次走到臺上表達(dá)我思索與感動,。同時,，首先我感謝初賽評委對我厚愛。又感到深深的不安,，因?yàn)槊鎸嗄洗蟀l(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂,，故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下,。有只有一顆真心,，和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說：心在哪里,，幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是生命中揮之不去的幸福。
檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，一次上語文課之前,。一張十六開的試卷,，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個人沒有做。讓他站起來,，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,，要么以后上語文課時都站著。幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：以后站著上課,。教室里一陣爆笑,，感覺到失策，于是也跟著笑起來,，走到面前笑著對他說：那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,，想個兩全之策吧。有點(diǎn)不好意思,，坐下去說：那我還是抄一遍吧,。同學(xué)們又笑了順勢說：要這么說那我就不要你抄了以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”幾乎是喊著說：用人格擔(dān)保,，一定能,。這回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲?，F(xiàn)在魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時,，一篇日記里就拿件事對我表示感謝，也在日記里對他說：真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的希望你人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上,。
除了知識以外，常常在想,。還能教給學(xué)生什么呢,？如果他僅僅是考試的機(jī)器，那么他人格會健全嗎他情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群,，常常會想到學(xué)生：都說你祖國的花朵，未來世界的主人,，那么你離開校園以后,，將給這個世界帶來什么呢你會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利,。
孩子們已經(jīng)不太愿意和他溝通了對此我也深有同感,，很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言。上朱自清的背影》一課時,，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛,。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考,，沒有急著分析課文。先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，都能夠靜靜的望著我聽我敘述的時候,，開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，一邊讀,，一邊想著我父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了大家都在望著我這時我說："同學(xué)們知道現(xiàn)在最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,，看看我父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn)，也已經(jīng)很久沒有見到父親教了四十多年的書了退休了還要在家里勞作,，母親患有腦血栓,，走路很不方便，真怕她"說到這里,，知道我不能再說我自己了于是長舒了一口氣,，接著說：同學(xué)們這里上課的時候，父親也許正在田里勞作,，會在停下來擦汗的時候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活,，想著什么時候能湊齊你明年的學(xué)費(fèi),，也許他正在準(zhǔn)備著你中午的飯菜，想到早上你吃得不好,，中午要給你補(bǔ)一補(bǔ)，也許他不管再干什么,，都在想著你這個世界上最大的幸福與安慰,。說到這里，很多同學(xué)的頭都低了下去,。繼續(xù)說：那么我給我父母帶來了什么呢你和他一起的時候,，都讓他感到幸福嗎現(xiàn)在最想對你父母說的.一句話是什么呢？用書擋住你臉,，誰也看不見誰,，把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎？這時下課鈴響了很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),，把騰格爾的父親》這首歌放得聲音很大,，大多數(shù)同學(xué)都喊出了深埋已久的心聲：媽媽，再也不和你頂嘴了爸爸，媽媽,，一定好好學(xué)習(xí)”喊得最多的就是爸爸,，媽媽，愛你同學(xué)們深情的聲音里,，感到自己也在一種前所未有幸福里,，深深地淪陷了
都鋪著鮮紅的地毯，也許這是能夠帶給他最珍貴的東西,。不能在前進(jìn)的道路上,。但可以見證你生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。
也不愿意是蠟燭，所以我不想做春蠶,。也不想太陽的光輝只灑在一個人的頭上,。更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,。一個虔誠的神父,，教會他堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來,，都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的幸福還是苦難,，都能坦然承受,！或者是一個園丁，讓我和孩子們一起的每一天,，都成為他美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放,！
演講完了謝謝大家,！
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇五
春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀――這是我人生的坐標(biāo)。
1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán),；她，成了我的依靠,；它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,，久而久之,，我在講臺上，學(xué)生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛的講臺了。
然而,，談何容易,，失去了講臺，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了,；失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。
慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計教案,。
以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了,。
失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動在學(xué)生中,。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么,，也知道了他們在想什么,。這時候，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了,，愛更深了。
放棄了講臺,，走到了臺下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,，講臺,，其實(shí)是一座山，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,，我終于走到了山的那邊！
現(xiàn)在,，我時常告誡自己,，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮,！
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口，佇立了好久,。一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯！
國旗下師德演講稿四
當(dāng)?shù)弥约河袡C(jī)會到園藝小學(xué)任職的那一天起,，心中便想著怎樣去當(dāng)一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，即使是代課也得盡職盡責(zé)做到最好，怎么樣才能做到讓學(xué)生成長,，讓家長滿意,，讓學(xué)校信任是我一直思考的問題。剛開始,，以為教小學(xué)會比教初高中簡單得多,，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育遠(yuǎn)比初高中教育復(fù)雜。
記得實(shí)習(xí)那一個多月,，整天身邊圍著一群16歲左右的高一學(xué)生,，當(dāng)時題海戰(zhàn)術(shù)似乎還是現(xiàn)在初高中教育的主流方法，大部分學(xué)生也很滿足于做完無數(shù)難題之后的成就感,?？吹綄W(xué)生每晚晚自習(xí)埋頭苦練，幾乎沒有休息的時間,，我真的是心有余而力不足,。單憑少數(shù)人的意愿與力量是改變不了學(xué)生作業(yè)多這樣的`現(xiàn)狀。因此,，當(dāng)我踏上園藝小學(xué)講臺的第一天,，便決定要學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，力求在課堂上營造輕松愉悅的教學(xué)氣氛,，讓學(xué)生積極主動的發(fā)言,，讓他們愛上數(shù)學(xué)愛上學(xué)習(xí)。課余時間我就是他們的大姐姐,，和他們聊天,、做游戲，作為班主任的我,，必須了解同學(xué)們的想法,，關(guān)注他們的心理健康?？墒鞘聦?shí)證明,，我心中的理想教學(xué)狀態(tài)不是那么輕易就能達(dá)到的。寶劍鋒從磨礪出,，作為一名新教師的我,，要走的路還蠻長，要流的淚水和汗水還很多,。
平時學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老教師告訴我小學(xué)數(shù)學(xué)教育重在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo),，讓學(xué)生在例題與習(xí)題中總結(jié)知識，教師在于引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維向正確的科學(xué)的方向發(fā)展,。一定要深刻的理解“拋磚引玉”這四個字的含義,、剛開始上課的時候，由于對學(xué)生的不信任,，我還是一味的傳授式教學(xué),，沒有給足學(xué)生時間讓他們自己去思考去總結(jié)，經(jīng)過10月12號的見面課,，教研組其它老師的意見和建議讓我明白,，我應(yīng)該相信學(xué)生們能夠做到能夠做好，讓我明白作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎么做,。在這兩個多月的教學(xué)中我深知要成為一名合格的小學(xué)教師,，聽課磨課是那么的重要?？匆娡k公室的劉楊老師為了一堂公開課忙了幾乎兩個月,。每次聽她的試講課發(fā)現(xiàn)都和上一堂課有所不同，讓我也有新的收獲,。明白了小學(xué)數(shù)學(xué)的教育不僅僅是書本上那么簡單的知識傳授,，更是有數(shù)學(xué)方法的滲透。讓學(xué)生懂得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活中的問題,，做到學(xué)有所用,。
兩個多月來的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作讓我明白了"失敗是成功之母“這句話的真諦，對于教育這兩個字的理解更進(jìn)一步,，對于教師這兩個字眼的詮釋也更透徹,。的確，只有責(zé)任與創(chuàng)新才能讓教師神圣光環(huán)的光芒更加耀眼,。一堂看似普通的見面課,，給了我極大的感悟,。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信在不就得將來,，我一定能成為一名讓學(xué)生健康成長,，讓家長滿意，讓學(xué)校信任的合格教師,。
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了快20個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上,，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，有過苦，有過累,，但從無怨,、無悔!
常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是為師之本，更是立國之基,。人們常常把教師比喻成“園丁”,、“蠟燭”、“鋪路石”,，歌頌教師的奉獻(xiàn)精神,。然而，身為一名人民教師,，我卻常常叩問自己：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心，做學(xué)生的榜樣,。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,，每一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密,，又要有內(nèi)容上的完整，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容、手段,、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開手,，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣,。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ眯蜗蟮谋扔骰y為易,，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對任何一個同學(xué)的鼓勵，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的,。
至今,，我仍然清楚的記得我初上講臺時那份緊張與惶恐，但當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，我又為自己能從事這樣一份崇高的職業(yè)感到由衷的驕傲和自豪。我深知,，要給學(xué)生一杯水,，自己就得先有一桶水。記不清多少個夜晚,，我在辦公室里與學(xué)生一對一地講解,，也記不清有多少個周末，我組織學(xué)生到課堂上一遍又一遍地補(bǔ)習(xí),。付出終有回報,，我想，沒有什么比看到學(xué)生們滿意的笑容更讓我欣慰了,。
巴金說：“生命的意義在于付出,，在于給予，而不在于接受,，也不在于索取,?！备郀柣舱f過：“給，永遠(yuǎn)比拿更快樂,?！弊寣W(xué)生感受到我的愛與溫暖，會使我更加快樂,，更加幸福,。
古希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時,，投入了全部精力,、融入了所有愛戀。最終,，愛神被他打動了,，賦予雕像以生命。有了愛,，就有了蓬勃的生機(jī),，就有了躍動的靈魂，“皮格馬利翁效應(yīng)”正是對教育真諦的生動詮釋,。教師雖不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，從事著“仁而愛人”的事業(yè),。只有愛孩子的人,，才可以教育孩子;惟有傾注愛心，三尺講臺才會成為夢想起飛的平臺,。
原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育,。”冰心老師也說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機(jī),?！苯衲杲處煿?jié)前夕，總領(lǐng)導(dǎo)在同北京師范大學(xué)師生代表座談時也談到“愛是教育的靈魂”,。
有人說,，愛是理性的太陽，照耀著世界,?！白蠲琅處煛睆堺惱?yàn)榫葘W(xué)生不惜失去雙腿，這是舍己為人之愛;大量鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛;無數(shù)老師一心撲在教學(xué)上,，送走一屆又一屆學(xué)生,，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛,。愛崗位,、愛學(xué)生、愛一切美好的事物,，每一位好老師都是一張教育的名片,，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛,。
在我從教這么多年的生涯中,，我也親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn),，親耳聆聽了他們不畏艱苦,，孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,，真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠,，在學(xué)校的榮譽(yù)室里，面對各種各樣的表彰和獎勵,，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長,。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機(jī)前埋頭苦干的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙。
隨著經(jīng)濟(jì)狀況改善,、教育投入加大,，大量現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起，儀器設(shè)備不斷更新?lián)Q代,，各種教學(xué)方法更是讓人眼花繚亂,。然而，在一些地方和學(xué)校,，卻出現(xiàn)“條件越來越好,、教育越來越遠(yuǎn)”的現(xiàn)象：填鴨式的灌輸、沒有笑聲的課堂、不顧學(xué)生感受的“冷暴力”,、按成績分成三六九等的排行榜,、忙著跑項(xiàng)目而無心教學(xué)的教授“老板”……
陶行知先生曾經(jīng)告誡，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生”。一個冷漠的眼神,、一句刻薄的話語,、一次不公平的對待，可能會影響孩子的一生,。如果沒有立德樹人的仁心,、沒有誨人不倦的耐心、沒有有教無類的公心,，那么這樣的教育是沒有溫度的,。正如一些教育界人士的疾呼，許多教師不缺知識,，不缺方法,，缺的是愛心，缺的是責(zé)任心,。今天的.教育,，比以往任何時候都需要回到人本身、關(guān)注人的成長,。
“每個人都需要愛”,，在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程,是知識的構(gòu)建與生成的過程,,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙Φ闷鹉切┛释R的眼睛，那些對我如此信任的心靈,。
為人師者,，注定與豐功偉績擦肩，與轟轟烈烈無緣,，與大富大貴遙瞰,。是的，吾輩本平凡,，但靜水流深,，平凡中孕育著偉大，平凡得氣壯山河;生活本平淡,，卻遠(yuǎn)非單調(diào)乏味的內(nèi)涵,，而是絢爛之極的風(fēng)光無限?！澳茏叨噙h(yuǎn),，關(guān)鍵看你有多愛”。心中有了愛,，就是燃燈者,、舉火者，他們提供的光亮,，足以照耀孩子們的前程,，足以照亮我們民族的未來,。
教育無他,，唯愛與榜樣。如今,，我依然無悔無怨,，努力把這三尺見方的小講臺變成我演繹精彩人生的大舞臺。
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁和孩子們：
下午好,！我今天演講的題目是《長大后我就成了你》，當(dāng)耳邊響起：小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，我都會心潮澎湃,，因?yàn)殚L大后我真成了一名教師,。
記得那是我上三年級的時候，一次被老師請到黑板前做題目,，我還學(xué)老師的樣子講起課來,，從此我有了一個別稱---小汪老師。也許那時候的我就暗暗下定決心，做一名教師了吧,！經(jīng)過努力,，我終于實(shí)現(xiàn)了。孩子們,，你們也要有夢想,，只要肯努力也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。20xx年8月我任教于歡墩小學(xué),，當(dāng)時很多人曾經(jīng)問我,，你是羅陽人，為什么到這偏僻的地方教書,？那時年輕不懂地域的差異,，腦中想到的只是長大后我就成了你-----人民教師。
xx年8月,，我來到了現(xiàn)在這個美麗的校園,，前兩年帶了的都是一年級，當(dāng)?shù)谌臧才盼規(guī)б荒昙壍臅r候,，我向領(lǐng)導(dǎo)哭訴：“你是不是欺負(fù)外鄉(xiāng)人,！”因?yàn)槟菚r我的兒子才一周歲，回到家,，當(dāng)我把一肚子的委屈向愛人訴說,。我的愛人是夾山中學(xué)的一名教師，聽完他的話,，我知道我在家里做得很好,，我想在學(xué)校我也可以做得好。師德是要老師要有愛心,，其實(shí),，孩子們，任何人都需要愛心,。孩子們好好努力,，到了中學(xué)，我的愛人也會好好教你的,！
一日為師,，終身為父。而我要以“一日為師,，終身為母”來要求自己,，常常無私資助學(xué)生。我用自己的善舉感染著學(xué)生,。我資助了優(yōu)秀生,，也資助后進(jìn)生,。
優(yōu)秀生名叫陳俊偉，事情要從20xx年9月講起,我成了49個孩子的班主任,，我們一起步入了二年級的學(xué)習(xí)生活,。9月16日，我接到陳俊偉父親的電話才知孩子得的是腦瘤,，那一刻我不相信自己的耳朵,，一遍遍詢問這是真的嗎？無情的病魔就這樣降臨在這個七歲男孩的身上,。孩子是不幸的,，學(xué)習(xí)上他總能考100分，然而在生命的考卷上醫(yī)生卻給了50分,。我連夜上網(wǎng)查資料,，終于找到做手術(shù)的好醫(yī)院，后來終于聯(lián)系到北京天壇醫(yī)院,，孩子有希望了,！在孩子去北京前，我?guī)ь^捐款200元,，并積極聯(lián)系學(xué)校捐款近20xx元,。
在孩子治療過程中，我每天電話聯(lián)絡(luò),，為孩子加油,！給孩子強(qiáng)大的精神支持！關(guān)注他的每一次治療情況,，并每天發(fā)短信祝福陳俊偉早日康復(fù),。生命是頑強(qiáng)的，在20xx年10月6日我接到成功的短信：陳俊偉的手術(shù)成功了,！當(dāng)我把這個消息告訴48個孩子時,，全班都沸騰了,！這一刻我卻流淚了,，因?yàn)槲蚁胱约旱暮⒆恿恕ｊ惪セ匦：?，我在關(guān)注他的健康同時,，利用課間，放學(xué)后為他輔導(dǎo)功課,。不讓他掉隊(duì),。在了解陳俊偉有心理壓力時，通過《烏云》的故事告訴他每個人都會有煩惱,，只要與他人分享,，很快烏云就會過去,。并跟他約定做個知心朋友。而且承諾無論有什么困難,，我都會傾力相助,！
xx年的秋季開學(xué)，我又一次擔(dān)當(dāng)一年級的教育工作,，在分班中,，我有意留下李學(xué)超，暗下決心要資助他上學(xué),。
生活上,，我盡量幫助這孩子。見他沒運(yùn)動鞋,，就給他買運(yùn)動鞋,；見他沒棉衣，就送棉衣,；見他褲子破了,，就買褲子給他；見他的校服破得厲害,，就替他重新定制一套,；見他本子沒了，就買本子,；見他鋼筆壞了,，就買鋼筆。每個新學(xué)年我都給李衛(wèi)歡和李學(xué)超買新書包,，新的文具,，新的工具書。學(xué)習(xí)上,，我給予更多的關(guān)注,，降低學(xué)習(xí)的難度，量身定做學(xué)習(xí)計劃,，堅持進(jìn)步就是一百分的教育理念,。
從一年級到現(xiàn)在的'六年級這段日子里，我一直資助李學(xué)超,，他家境貧寒,，時不時還會違反校紀(jì)班規(guī)，真是“小刺頭”,。但就是這樣的學(xué)生,，我沒有放棄。當(dāng)記者采訪問我會資助多久,，我說,，只要李學(xué)超想上學(xué),，我就資助多久。也有人曾問過,，他學(xué)習(xí)那么差,，你對他好有什么用？我微笑著說:“因?yàn)槲沂撬睦蠋?，我想讓他象其他孩子一樣正常上學(xué),，給他心靈一個安慰，知道社會上還有關(guān)心他的人,，使他對生活充滿希望,。”
難道我一定要有回報嗎,？不,，我想不用回報。因?yàn)槲沂且砸晃荒赣H在教育孩子,，我這樣做是不讓他小小的心中就留下“拋棄”的感受,，要在他的心中種下“愛的種子”啊,！
三尺講臺,，我用愛與學(xué)生溝通，用真情哺育幼苗,。滿腔心血耕耘在教育的沃土上,，默默奉獻(xiàn)著自己的青春。十幾年的教學(xué),，讓我深刻明白了“那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利?！?/p>
謝謝大家,！
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇八
各位家長，老師,，朋友們：
大家好!
初為人師時,，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個“孩子王”,。后來,，當(dāng)漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛,。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì),，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘,。
記得剛走上課室的那一刻，很開心又害怕,，看到她們一張張可愛的臉,，讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得很滿足!
有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房,。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的`，是一種為人師的幸福,、自豪,。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?那么,，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,。
當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。
每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。
我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,，純潔無暇,、誠實(shí)坦然。我最喜歡和他們玩游戲,，他們認(rèn)真,、投入、絕對遵守規(guī)則;他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真!"吾愛童子身，蓮花不染塵,，罵之唯解笑,，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。
如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我堅信,，愛能讓我改變一切
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
小學(xué)老師師德演講比賽稿 小學(xué)老師師德演講稿3000字篇九
我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我和周老師,、何老師帶大班的孩子,，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。
當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時,，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?；因?yàn)橛袗?，我們才會關(guān)心；因?yàn)橛袗?，我們才和孩子貼心,。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。
為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的童年生活。
做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí),，促進(jìn)每一個兒童全面、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時,，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會性、人格的積極健康的發(fā)展,，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個兒童全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng),，對兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基,。這也是對兒童和社會做出的承諾,。
冬天的早上特別的`冷，而我又是個最怕冷的人,。記得在一次早上做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手,。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀老師好冷,，”“老師,，我的手很熱，我給你暖暖手吧,，”“不用…”還沒等我說完我的手已在他的小手中了,。突然，有好多的孩子跑過來,，把他們那一雙雙小手伸到我手里,，“丁老師，我的手也很熱,，不信,，給你暖暖，”剎那間,，一雙雙肉乎乎,、暖融融的小手，給了我一股暖流,，它直通心臟,，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻,，我的眼眶濕潤了,，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受,，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的,，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子,，許久，許久…
