演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇一

——無(wú)悔的選擇,，無(wú)怨的青春尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家上午好!在我的演講開始之前，我想先說(shuō)幾句話,。我剛剛來(lái)到咱們新蔡職高還不到一個(gè)月,，我來(lái)之前，咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個(gè)活動(dòng)了,。本來(lái)我不用參加,，別的老師都在準(zhǔn)備的時(shí)候我也沒當(dāng)回事。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,，我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動(dòng),。

這一個(gè)月來(lái)，我感受頗多,。我沒把這次活動(dòng)當(dāng)做一次比賽,，沒想得獎(jiǎng)拿名次，只是想借這個(gè)機(jī)會(huì),，借這個(gè)舞臺(tái)向大家傾訴一下我這一個(gè)月來(lái)的所學(xué)所得,，所感所想。我演講的題目就是：無(wú)悔的選擇,，無(wú)怨的青春!

先從我的高中時(shí)代說(shuō)起吧,。三年前，我還是一一名高中生,。和萬(wàn)千普通的高中學(xué)子一樣,，高考結(jié)束，面臨著人生第一次重要抉擇——填報(bào)高考志愿,。俗話說(shuō)“女怕嫁錯(cuò)郎,，男怕入錯(cuò)行”。高考志愿的填報(bào)是決定一個(gè)人一生命運(yùn)的大事,。受我家庭環(huán)境的影響,，我從小的理想就是做一名教師。

我的父親就是一名中學(xué)教師,，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生更是無(wú)微不至的關(guān)心,。從教幾十年,，育得桃李無(wú)數(shù)。早些年的時(shí)候,，通訊還不是很方便,，我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,，從床頭到床尾,，一面墻幾乎貼滿,。

小時(shí)候我還不知道這些賀卡是誰(shuí)寄來(lái)的，也不知道上面寫著什么,，我只對(duì)上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長(zhǎng),，我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字,。原來(lái)，這些賀卡,，都是我父親的學(xué)生寄來(lái)的,，有問候，有感謝,，有祝福,，雖只寥寥數(shù)語(yǔ)，我卻覺得這是是對(duì)我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在,，每到逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，我父親總能收到學(xué)生發(fā)來(lái)的短信,、打來(lái)的電話,。

每當(dāng)這些時(shí)候，我的心里都不由自主的升起一股對(duì)父親的敬慕之情,。敬,，是兒子對(duì)父親的尊敬;慕，是對(duì)一名老師桃李滿園的羨慕,。我也想想父親一樣做一個(gè)傳道授業(yè),，受人尊敬的人。因此,，填報(bào)高考志愿的時(shí)候,，五個(gè)志愿我毫不猶豫的全部都填報(bào)了師范院校。最后,，我被河南師范大學(xué)錄取,，邁出了我走向講壇的第一步。

來(lái)到大學(xué)校園,，我原以為只要好好學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí)就能像我父親一樣教書育人?？墒窃趯W(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法,。那次考試，我本來(lái)信心滿滿,，可是試卷一發(fā)下來(lái)我就蒙了,，第一題就不會(huì)做,。那是一道填空題，寫出我們的校訓(xùn),，我才意識(shí)到,，我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么。

考完試,，我立刻跑到學(xué)校門口,，那里有一塊校訓(xùn)石，上面刻著八個(gè)大字：“厚德博學(xué),，止于至善”,。“厚德博學(xué),，至止于至善”,，看了我心里真是慚愧。

我問自己,，你做到了嗎?要想成為一名好老師,，首先要做到的，不是博學(xué),，而是厚德,。作為一名學(xué)生，連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道,，談什么德?無(wú)德的人又怎么可能成為一名好老師?從此,，我時(shí)刻提醒自己牢記校訓(xùn)，一定要做一個(gè)有德的人,。但是,，作為學(xué)生，我只能做到尊敬師長(zhǎng),，友愛身邊的同學(xué),，無(wú)法體會(huì)一名老師要怎樣才能做到“厚德”。

一個(gè)月前,，我走出母校大門,，踏進(jìn)我們新蔡職高的校門，從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,，將近一個(gè)月來(lái)的從教經(jīng)歷,，讓我對(duì)校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會(huì)。

我來(lái)咱們學(xué)校之前,，有人對(duì)我說(shuō)咱們學(xué)校的學(xué)生差,，難教，不好管,。但是當(dāng)我真正來(lái)到咱們學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)不是這樣的,。咱們的同學(xué)不差，真的不差,。我這樣說(shuō)并不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在站在臺(tái)上對(duì)著咱們的老師和同學(xué)在說(shuō)話,，而是我發(fā)自肺腑的真心話。咱們的同學(xué),，只是基礎(chǔ)有些不好,，道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差。

我清楚的記得我第一天來(lái)到咱們學(xué)校的時(shí)候,，我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前，一個(gè)拿著掃把的學(xué)生來(lái)到我面前,，問我是不是新來(lái)的電子老師,。我說(shuō)是。他說(shuō)要幫我打掃一下房間,。當(dāng)時(shí)我聽了非常感動(dòng),。就在和他面對(duì)面的時(shí)候，我才突然意識(shí)到我自己的身份——我是一名教師,，我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個(gè)大字又浮現(xiàn)在了我的眼前,。我暗下決心，一定要做一名好老師,，一定要無(wú)愧于母校的校訓(xùn),。

但是想是一回事做又是另一回事。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)和我們電子班的同學(xué)們交流的時(shí)候,，看著臺(tái)下幾十雙眼睛都在望著我,，我心里無(wú)比緊張。在黑板上寫自己的名字的時(shí)候,，因?yàn)樘o張,，手中的l粉筆連斷了三次，王字的第一橫還沒寫完,。這個(gè)我們電子班的同學(xué)們都知道,。

雖然這次交流不太成功，但我還是很高興,。因?yàn)槲业谝淮斡辛俗约旱膶W(xué)生,。我看著我的學(xué)生，就像看著我的私有財(cái)產(chǎn)一樣,，我的學(xué)生就是我的學(xué)生,，誰(shuí)也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺,?？粗业拿恳幻麑W(xué)生,，我的內(nèi)心就會(huì)莫名的生出一種想要把他們教好的沖動(dòng)。每一節(jié)課我都精心準(zhǔn)備,，每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番,。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好，講課就不局限于課本的內(nèi)容,，還適當(dāng)?shù)慕o他們補(bǔ)充一些基礎(chǔ)知識(shí),。這一個(gè)月來(lái)，我覺得我的努力沒有白費(fèi),。我們電子班的同學(xué)是聰明的,，是熱情的，是愛學(xué)習(xí)的,，是好樣!電子班的同學(xué)們,，你們?cè)谀睦?我覺得，我和我們的同學(xué)們,，除了普通的師生關(guān)系之外,，還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。

我要感謝我親愛的同學(xué)們,，是你們讓我體驗(yàn)到了不曾體驗(yàn)過(guò)的責(zé)任,，還讓我因責(zé)任而體驗(yàn)到了另外一種幸福!站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,，我感受到了責(zé)任,，也感受到了幸福;在課堂上，帶著同學(xué)們推出一條定理,，解出一道難題,，我感受到了責(zé)任，也感受到了幸福;走在路上,，聽到前面飄來(lái)的一聲“老師好”,，我感受到了責(zé)任，更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè),，因?yàn)闊釔?，所以選擇，因?yàn)檫x擇,，所以無(wú)悔,，因?yàn)闊o(wú)悔，所以無(wú)怨!

我的演講完了,，謝謝大家!

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)》,。

站在這里,，我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟銈?，我很驕傲,，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師！教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字?。」磐駚?lái),，無(wú)數(shù)的哲人,，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。

忘不了,，大山里的王思明二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn),，學(xué)雜費(fèi),，書本費(fèi)全免的神話！忘不了,，無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng),，方文東老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,?！钡姆瞰I(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰,?！钡臓奚?。

我是一名美術(shù)老師,，記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫動(dòng)物”一課,。一上課,，我便在黑板上畫了一個(gè)大大的圓,，讓學(xué)生猜猜老師要畫什么,？“畫太陽(yáng)?！蔽以趫A上添畫了兩只眼睛,，“畫人?！蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃?，“是小貓，小貓,?！?/p>

學(xué)生大聲說(shuō)，我微笑著在圓上添畫了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，“是小白兔!”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái),。他們的好奇，激動(dòng)與快樂像爆炸的氣球,，在教室里噼里啪啦響起來(lái),，在我的啟發(fā)下，大家迫不及待的拿起筆,，畫出了許多出人意料的好作品,，面對(duì)學(xué)生的興奮，我不禁感嘆,，而且很欣慰,，感嘆教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂的浪花,，欣慰的是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子,。于是我是天底下最幸福的人。

我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個(gè)孩子,，那么到20xx年,，我教的學(xué)生將會(huì)達(dá)到1000多人，他們將會(huì)成為21世紀(jì)的棟梁之材,，到那時(shí)候,，也許我不在年輕，但我會(huì)更愛教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的，祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水、眼淚、熱血和辛勞,；而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟,，在奉獻(xiàn)中完善生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。

讓我們將奉獻(xiàn)寫在生命的旗幟上,，肩負(fù)著歷史的重托,，為祖國(guó)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的人才。

謝謝大家!

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇三

親愛的同事們,，午時(shí)好,！

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今日站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬(wàn)千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了，一種職責(zé)感油然而生,，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋,，十幾年來(lái)，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真,、善、美,、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國(guó),。提高學(xué)生健康完美的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里,，師德，僅有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說(shuō)起自我的學(xué)生時(shí),，就像說(shuō)自我的孩子一樣，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里,。

在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中,，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今日想要說(shuō)的，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事,。

故事之一：不是本意的放棄

這件事,，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時(shí)我剛帶數(shù)學(xué),，班里有幾個(gè)孩子天天沒作業(yè),，家長(zhǎng)也不關(guān)心，我心里十分著急,。在猶豫不決的時(shí)候,，我就請(qǐng)教以前我的教師，他告訴我說(shuō),，使每個(gè)人都合格,，是我們的夢(mèng)想和愿望，但不是我們的本事,。所以,，對(duì)個(gè)別極差生的放棄，也是情有可原的,。于是,，在摸清了兩名差生后，依照教師的所言,，放棄了他們,。

依舊清晰地記得，當(dāng)我對(duì)他們的作業(yè)僅有一個(gè)時(shí)間時(shí),，當(dāng)我觸到他們的目光時(shí),，我的靈魂都有些顫動(dòng),。作為教師，作為熱愛教育,、關(guān)愛孩子的教師來(lái)說(shuō),，我不能放任自我的行為。于是我決定,，針對(duì)自我的做法,，請(qǐng)大約有十幾位同學(xué)在一齊進(jìn)行討論。該不該放棄,？我將自我的問題,，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)行辯論,。一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生說(shuō)：應(yīng)當(dāng)放棄,，在他們身上投放精力沒有成效；另一些成績(jī)一般,，但頭腦活躍的學(xué)生說(shuō)：不能放棄,，還說(shuō)了一句到此刻我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng),，你就不能夠放棄,。那次討論后，那群孩子的語(yǔ)句,，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學(xué)生,。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠(chéng)的付出了一百米的汗水,，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤(rùn),，相信絕不會(huì)僅有一厘米的回應(yīng)。

故事之二：被動(dòng)的放棄

記得那是前年我?guī)迥昙?jí)時(shí),，為了激勵(lì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，可由于之后各種原因,，只能挑選幾個(gè)同學(xué)參加，而班里大部分同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備,。比賽的那天到來(lái)了,，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練,。當(dāng)我告訴他們只能有幾個(gè)同學(xué)參加時(shí),，平時(shí)錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人,，他們的委屈和不滿,，無(wú)處訴說(shuō)。無(wú)奈之中，我就舉行了一次班級(jí)的比賽,，給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)以必須的獎(jiǎng)勵(lì),。

這一次的放棄，給我的觸動(dòng)很深：我們對(duì)學(xué)生,，在付諸關(guān)愛的時(shí)候,，還要重承諾，講誠(chéng)信,。說(shuō)給學(xué)生的事,，必須要兌現(xiàn)，及時(shí)方式有變異,，也要去執(zhí)行,。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對(duì)教師誠(chéng)信的否定成長(zhǎng),，后果是極難想象的,。

故事之三：無(wú)奈的放棄

如今，我又將面臨一次放棄,。該怎樣敘述我這一次的放棄呢,？這是幾個(gè)八九歲的孩子，因?yàn)榉N種原因,，對(duì)課堂,，他們麻木了，疲倦了,，不為所動(dòng)了,。

上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的不一樣,，心里著急,，盡我的本事去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們,，一節(jié)課上,，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂?。∑渌膶W(xué)生不耐煩了：教師,，別費(fèi)心了,，他們是神仙！

聽到“神仙”這個(gè)詞的那一瞬間,，心里像被刀割一般難受,，我不甘心就這樣放棄,！課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們,，課下,，我也很耐心地幫忙他們?？墒?，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不明白翻書,，寫字不知拿筆,，讀書不知張口……我付出了很長(zhǎng)時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有,，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)……在無(wú)奈中,，我放棄了，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等,，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，可是,，我想說(shuō),，我沒有放棄對(duì)他們做人的教育。我們做教師的,，除了教書還要育人,。教不會(huì)他們讀書，但要教會(huì)他們做人,！

由此,，我想請(qǐng)大家，請(qǐng)作為學(xué)生教師的同行們,，讀書,，多讀書，讓書本來(lái)豐盈我們自我,，完善我們自我,。同時(shí)，我要感激我以往送走的學(xué)生們,，是他們,，讓我的生命靈動(dòng)起來(lái)，厚重起來(lái),。也是他們,，讓我在教育中釋放我對(duì)教育的熱愛和活力,。

我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會(huì)面臨許多不一樣方式的放棄,，仍將會(huì)理解一些烙印。但不會(huì)變的,，是我對(duì)教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中，釋放師愛,，讓我的生命價(jià)值和意義,，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn),，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)！

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇四

雨果說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！?/p>

踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼。

在九中,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,，老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。因?yàn)樗麄兩钪麄兯鎸?duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋,。

教師，這是一個(gè)神圣的稱呼,。培根說(shuō)過(guò),，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！

讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng),！

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

午時(shí)好,！今日我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》,。

我踏過(guò)數(shù)次教室的講臺(tái)，今日站在這個(gè)講臺(tái)上還是心潮起伏,，思緒萬(wàn)千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，應(yīng)對(duì)著一張張稚氣的笑臉,，一雙雙渴望的.眼睛,，我的心被觸動(dòng)了，一種職責(zé)感油然而生，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來(lái),，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真,、善,、美、”的東西,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康完美的思想意識(shí),，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,，師德,，僅有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞,，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對(duì)生命個(gè)體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說(shuō)起自我的學(xué)生時(shí),，就像說(shuō)自我的孩子一樣，那么,，就會(huì)有故事留在記憶里,。

從教以來(lái)，我一向都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,。我心中有差生,，眼中無(wú)差生，把他們當(dāng)作自我的小孩一樣看待,。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，讓他們樹起信心，重新振作精神,，化蛹為蝶,，在班級(jí)的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,，那是幾年前的姜先波同學(xué),，學(xué)校安排我教六年級(jí)（1）班，起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，厭學(xué)情緒異常嚴(yán)重,，兩個(gè)月過(guò)去，我對(duì)他沒有偏心,，相反,，我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,，作業(yè)很糟糕,，于是我把他喊到辦公室對(duì)他說(shuō)：“雖然你的作業(yè)很糟糕，但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊,。我最喜歡字寫得好的人,。你能寫好字，就是你的優(yōu)點(diǎn),?！彼f(shuō)：“這也算優(yōu)點(diǎn)？”“對(duì),，這就是優(yōu)點(diǎn),。”

付出愛的過(guò)程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),，消沉過(guò),，有時(shí)候問自我，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自我是不是太累了,。可是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追，成績(jī)提高時(shí),；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí),；當(dāng)經(jīng)過(guò)自我和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原先付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。

這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著期望,，決定著未來(lái),，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生,。

在座的各位同仁,，讓我們大家一齊努力，都用自我的愛心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái),。

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好，今天我演講的題目是《我愛我的教師職業(yè)》,。

以前上學(xué)的時(shí)候,，有人問我：“長(zhǎng)大以后你想做什么樣的工作？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我要當(dāng)一名老師”,，因?yàn)樵谖业男睦?，老師是“傳道、授業(yè),、解惑”的人,，是孩子們美好心靈的締造者，是智慧和知識(shí)的傳播者,，是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),。

因?yàn)槲覍?duì)教師這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情,，于是我讀的是師范院校，畢業(yè)以后我光榮地加入教師這個(gè)大家庭，成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名平凡的老師,。崗位平凡,，但是我的工作并不平凡，每天,，我站在這個(gè)三尺講臺(tái)上,，向孩子們傳授知識(shí)，播撒希望,，我無(wú)比的自豪,；我是他們的老師，也是他們的第二任母親,，我要用母親一樣的愛去關(guān)懷這些孩子,，呵護(hù)他們，愛戴他們,。天涼了,，我會(huì)提醒他們多穿點(diǎn)衣服，別感冒,；放學(xué)了,，我會(huì)看著一個(gè)個(gè)孩子讓家長(zhǎng)都接走我才放心；上課時(shí),，我會(huì)觀察每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,，有誰(shuí)不開心了、有誰(shuí)沒來(lái)上課等等,。

聽起來(lái)這都是一些瑣碎的事情,，有時(shí)候，我也迷茫,、也苦惱,，但是我看著我身邊的那些同事默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地做著一樣瑣碎的工作,，像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，我感動(dòng)了,，我要為我這個(gè)神圣的職業(yè)奉獻(xiàn)終生。

每年的教師節(jié),，當(dāng)我收到學(xué)生們送給我的一支花,，一張賀卡，我就不會(huì)羨慕建筑師,，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來(lái),，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹木；終身之計(jì),，莫如樹人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，作為一名教師,，我一定以身作則,，為人師表，把教師這個(gè)無(wú)上光榮的職業(yè)做的更好,，更精彩,！

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家下午好,！

20xx年的6月份,，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，由那有寒裝素裹之稱的北國(guó)來(lái)到了秀美的江南水鄉(xiāng),；從那一刻起，我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光：“江南好,，風(fēng)景舊曾諳,，日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán),，誰(shuí)不憶江南,？”但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景，而是這里的人,！他們的熱情好客,，他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，他們的精明強(qiáng)干,，他們的年輕有為……無(wú)不給我留下了深刻的印象,！

8月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了工作崗位,，來(lái)到了這美麗的xx小學(xué),，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn),！正是因?yàn)樗麄兊臒崆?，讓我感受到了家的溫馨,；正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是 因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！在這里,，我的收獲很大，我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,，而且還結(jié)識(shí)了新的朋友,，更重要的是我接受了一個(gè)全新的教育！

在這個(gè)上下一心,，團(tuán)結(jié)向上,，共同進(jìn)取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長(zhǎng)起來(lái),，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí) 施方案，各教研組組織了結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以老帶新,，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳，幫,，帶的作用,，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過(guò)一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課 后,，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫民主,，什么叫合作，什么叫個(gè)性,，什么叫創(chuàng)新……是啊,，作為教師，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對(duì)我們 青年教師而言,，要想取得令人滿意的教學(xué)效果，那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,，但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),，有了優(yōu)秀教師的示范，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說(shuō)：教書,，育人是教師的天職,，它們就象一對(duì)孿生兄弟，密不可分,。的確,，在這里,，不但我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化：老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng),！我們都知道，教師不是偉人,，不能象偉人一樣成為偶像,，受人景仰；教師不是英雄,，不能象 英雄一樣樹碑立傳,，流芳千古；我們更知道,，教師不是明星,，不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師所做的一切,，是那么普通,，那么平凡，那么瑣碎,！但是他們又是怎樣做的呢,？每天晚上4：30是老師的下班時(shí)間，但是當(dāng)那下班的零聲敲響時(shí),，卻無(wú)一人準(zhǔn)時(shí)走出辦公室,，好象那就是正常的下課零聲一樣，老師們皆扶在 案上,，各自忙著自己的工作,，批作業(yè)的批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),、10點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求,！是啊,！青年就該有青年的干勁,！正是因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要有所追求,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我一直相信初中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)：勤奮,，進(jìn)取,，不斷地追求,，總有成功的一天！

您是否還記得李大釗先生的話：青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,。問花哪得艷如許,？惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,，今天,，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌！追求永無(wú)止境,，奮斗永無(wú)窮期,。年輕的萬(wàn)紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負(fù)著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬(wàn)紅更不能停止飛翔,！我們堅(jiān)信,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬(wàn)紅定能飛出那藍(lán)天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺(tái),，萬(wàn)紅將永遠(yuǎn)萬(wàn)紫千紅！

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇八

大家好,！

有人說(shuō)：“做老師是最苦的,，也是最傻的”。也有人說(shuō)：“當(dāng)老師,，千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子,，簡(jiǎn)直就是一孩子王”,。所以，你也許會(huì)問,，教師的幸福從何談起,？做一名小學(xué)教師更是談何幸福,？幸福在哪里？但是,，今天站在這里,，我要堅(jiān)定地說(shuō)：風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，教師生涯最幸福,。

記得剛來(lái)的那會(huì)兒,，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí)，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措,。班級(jí)管理常常顧此失彼。

還記得在講第一堂公開課,，我有點(diǎn)兒緊張,，教學(xué)過(guò)程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評(píng)價(jià),，使我倍受鼓舞,。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵，經(jīng)驗(yàn)不足,，卻得到了組織的信任,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作是幸福的,！

大家知道，身為教師的我們,，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,。但是,，當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí)，我的煩惱也就煙消云散了,；清晨,，當(dāng)我迎著第一縷陽(yáng)光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),，孩子們從四面八方跑過(guò)來(lái)，親切地喊你“老師好,！”,，此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊,！

我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義。

所以,，不管今后漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無(wú)限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面,！老師們,，讓我們伴隨青春的腳步，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻,，共同譜寫更絢爛更美好的明天！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

到興小工作已經(jīng)兩年了,，回首這兩年走過(guò)的日子,，有過(guò)很多失敗，但成功更多;有過(guò)很多淚水,，但笑聲更多;有過(guò)很多傷心,，但感動(dòng)更多。有一句話：痛并快樂著,。我想這正是符合我作為一名小學(xué)老師,，作為一名班主任的真實(shí)寫照。不過(guò),，是他們——我的學(xué)生,，讓我的生命如此精彩。

陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。”以前在幼兒園工作時(shí),，我就知道做老師很累,，只有樹立一個(gè)信念，你才會(huì)覺得很快樂,。那就是用心去愛他們,。所以在來(lái)到興小擔(dān)任班主任后，我就時(shí)常用這個(gè)理念來(lái)提醒自己。用心愛他們,，用愛去感化他們,。愛是架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛心能熏陶,、震撼學(xué)生的心靈,，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。

在我班有一名孩子名字叫郭玲玲，她是一個(gè)棄兒,，在她幾個(gè)月的時(shí)候被現(xiàn)在的父母撿了回來(lái),。在她三歲時(shí)才開始學(xué)說(shuō)話和走路,。孩子顯的特別的瘦弱和矮小,，學(xué)習(xí)和接受知識(shí)的能力也比一般的孩子吃力,，因此在同學(xué)中她顯得特別的自卑和膽小。我每次看到她我心里都很可憐她,，更激起了我對(duì)她的同情之心,。我不能讓這個(gè)孩子在精神上再受到創(chuàng)傷。安排座位時(shí),，我把郭玲玲放在第一排中間的位置,，好讓她能看清黑板;寫字時(shí)，她拿不穩(wěn)鉛筆,，我把著她的手一筆一劃地寫;郭玲玲的智力要比一般孩子差一些,，她學(xué)知識(shí)比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶,。雖然考試成績(jī)總在6,、7十分徘徊，但我從沒有因此而放棄她,。反而在她考試后因成績(jī)差而情緒低落時(shí),，安慰他，鼓勵(lì)他,，樹立起她學(xué)習(xí)的自信及克服困難的意志,。在我的關(guān)愛下，孩子變得越來(lái)越開朗,，自信心也越來(lái)越增強(qiáng)了,。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育”,。是啊，教育的事業(yè)就是愛的事業(yè),，把愛全部放在工作上,，為學(xué)生的進(jìn)步而喜悅，為學(xué)生的痛苦而落淚,，為學(xué)生的困惑而焦心,，為學(xué)生的成功而驕傲，才能有真正的教育事業(yè),。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

面對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤,，我一直都持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：如果學(xué)生不犯錯(cuò),，那還需要老師干什么。老師的責(zé)任不就是荀子所謂的 “傳道受業(yè)解惑”么?所以要包容學(xué)生,，包容他的缺點(diǎn)和不足,。沒有充滿愛的教育，就不會(huì)有心中充滿愛的學(xué)生,。有句老話：棒下出人才,。所以當(dāng)今很多想望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)就認(rèn)為要對(duì)孩子嚴(yán)格,，對(duì)孩子兇,，這樣就能培養(yǎng)出人才。 10年前中國(guó)一名叫周弘的普通工人用全新的賞識(shí)教育理念將自己雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成為了留美博士,?！百p識(shí)教育”成為了時(shí)下流行的一種教育方式。我覺得賞識(shí)教育的核心就在于要欣賞孩子,，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，從心里看得起他。我們班有部分學(xué)生屬于內(nèi)向型學(xué)生,，這樣的學(xué)生缺少和同學(xué),，老師間的交流,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，內(nèi)心比較脆弱,。針對(duì)這樣的學(xué)生,，我除了主動(dòng)找他們談心，還通過(guò)觀察他們的成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn),，來(lái)表?yè)P(yáng)他們,。為了讓我班的每個(gè)學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí),在強(qiáng)調(diào)他們學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意到他們個(gè)性的發(fā)展,并在很多方面尊重他們和理解他們,。對(duì)于部分學(xué)生出現(xiàn)的問題和毛病,我都以一種寬容的心態(tài)來(lái)包容他們,用愛去感化他們,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了17年,，經(jīng)過(guò)了這無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

最后我想引用溫總理的一句話“育人的過(guò)程,，是了解、理解,、關(guān)注,、愛護(hù)、幫助學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程,，教師要在教學(xué)過(guò)程中,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維中的智慧火花，向?qū)W生學(xué)習(xí),，完善自我,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，這樣才能與學(xué)生共同進(jìn)步,?！蔽蚁嘈牛灰闹杏袗?，我們的教育就會(huì)有希望,，我們的付出就會(huì)有回報(bào)。

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇十

大家下午好,！

又是一年長(zhǎng)空鳴雁,，又是一年柳絮飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪,，又是一年桃李飄香,。在這美好的日子里,，天高云淡，金風(fēng)送爽,，秋天不僅有收獲的幸福,，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實(shí),，更意味著深情的祝福,。今天，在這里,，我以不同于前20幾年的身份,，向大家講述我初為人師的感受。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中時(shí),，我的心情是多么激動(dòng),，多么自豪！然而,，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,，我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。不當(dāng)老師,，不知道當(dāng)老師的辛苦。以前,，只知道老師不過(guò)每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已。誰(shuí)想到,，兩節(jié)課的背后,，是無(wú)休無(wú)止的備課、查資料,、做練習(xí),，夜深人靜時(shí)，整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂,，這對(duì)我這樣一個(gè)剛剛完成學(xué)生到教師這個(gè)角色轉(zhuǎn)換的人來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一種挫折?？僧?dāng)我靜下心來(lái)仔細(xì)思考,，我開始明白,，其實(shí)少年天性，本無(wú)執(zhí)著,，若方若圓,，是在教者。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界,，都有豐富而脆弱的心靈,，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，有時(shí),，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑,，一次耐心的輔導(dǎo),，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動(dòng),?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”,，以前這句話在我眼里只是一句口號(hào)，如今卻成了我的座右銘,。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子,。

幸福是春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?；幸福是秋天,，因?yàn)樗褲M收獲；而我要說(shuō)：幸福是付出,，因?yàn)樵谖腋冻龊笪铱梢詽M載一船星輝回家,。我為我是繁花似錦的教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的教育戰(zhàn)線上的一名小兵而自豪,。我的生命之花在這片土壤中綻放,，擁有這片天空，是我最大的幸福,。我幸福,，我是光榮的人民教師！

冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開,?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是一座寶藏,，而我就是發(fā)掘?qū)毑氐娜?；每個(gè)學(xué)生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的園??；每個(gè)學(xué)生都是千里馬，而我就是那慧眼的伯樂,。我深知我的一舉一動(dòng)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響,，甚至影響學(xué)生的一生！所以,，我努力做到智高為師,，德正為范，智高德正,，為人師表,。我不僅將知識(shí)在課堂上傳授給學(xué)生，更在課堂之下教他們做人的道理,。我的教學(xué)生涯才剛剛開始,，我的教學(xué)道路還很漫長(zhǎng)，今后,，我要更加努力工作,，更新教育思想，掌握現(xiàn)代教育手段,，努力提高教育質(zhì)量,，用心血點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想,，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)棟梁之材,。我將努力突破傳統(tǒng)的課堂模式，不斷注入活水,，使教學(xué)常教常新,，繼續(xù)用自己的愛去培育學(xué)生,，用愛去熔鑄師魂！

因?yàn)橛辛私處煹母冻?，孩子們才能由幼稚走向成熟,，從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材，這樣,，哪怕付出了青春,，又何需后悔？生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，身體或許是疲憊的、虛弱的,，但我一定是幸福的,，一定是值得驕傲的。我驕傲,，我是光榮的人民教師,！

三尺講臺(tái)凝聚著我的夢(mèng)想，任前方荊棘叢生我將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，我要把握生命中的每一天,，向著理想的彼岸前行。當(dāng)我拋棄了迷茫,，把握了航向,，當(dāng)我不斷地努力，不懈地?fù)u槳,，三尺講臺(tái)的美麗樂章終將奏響,。

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,！我是會(huì)發(fā)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無(wú)悔,，無(wú)悔青春》,。

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是美麗的,，但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇,，也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔,；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗,，這就是我的格言,。在工作期間里，我在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語(yǔ)文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作,。這么多年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，我盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。

記得剛參加工作時(shí),我還很年輕,，年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動(dòng)，我毅然的報(bào)名參加了,，但是,，事與愿違,，我設(shè)計(jì)的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過(guò)關(guān)，更談不上去賽課了,，也可以說(shuō)那根本就不是一個(gè)完整的教案,。我很氣餒，也很失望,，但是一向要強(qiáng)的我不想放棄每一次的機(jī)會(huì),，我的教案寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我的教案終于合格了，可是時(shí)間短,，任務(wù)重,，于是我只能自己對(duì)著鏡子一遍又一遍的試講，熟悉教材,，熟悉教案,，晚上在家人熟睡的時(shí)候我再起來(lái)熟悉教材，熟悉教案,。就這樣,，反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中，終于能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué),。就是在這樣不斷努力的過(guò)程中,，就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就是在這樣不斷進(jìn)取的過(guò)程中，我的教育教學(xué)的水平,，駕馭課堂的能力都得到了提高,。

在我參加工作的第六個(gè)年頭我懷孕了，這對(duì)全家人來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜訊,，但是強(qiáng)大的工作強(qiáng)度下,，家人又不免為我擔(dān)心，懷孕后,，起初并沒有什么反應(yīng),，我仍然堅(jiān)持工作在教育的第一線，但是后來(lái)情況變得嚴(yán)重了,，我的大腿,，小腿，腳身體各個(gè)部分都出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮腫,，原本穿35號(hào)鞋的我,，沒辦法穿上了37號(hào)的，可是到后來(lái)連37號(hào)的鞋也穿不上了,，只能穿拖鞋上班,，即使在身體極度需要休息的情況下，我仍然沒有休息,，沒有請(qǐng)假,，在課下我聽見孩子們議論紛紛，“咱們老師懷孕還會(huì)來(lái)上課嗎,？”“老師懷孕了,，會(huì)不會(huì)請(qǐng)假呢？”孩子們都在擔(dān)心,，家長(zhǎng)們也在擔(dān)心,，校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)心。都來(lái)問我：李巖,，能堅(jiān)持到什么時(shí)候啊,？后來(lái),，我告訴孩子們，告訴校領(lǐng)導(dǎo),，請(qǐng)他們放心,，我會(huì)堅(jiān)持到最后。因?yàn)檫@是我熱愛的工作,！因?yàn)檫@是我執(zhí)著的事業(yè),！日子就這樣一天一天的過(guò)去，我的肚子也一天一天的越來(lái)越大，妊娠的反應(yīng)也越來(lái)越強(qiáng)了,，就這樣我在身體極度需要休息的情況下,，也沒有耽誤一天的工作時(shí)間，仍然堅(jiān)持沒有請(qǐng)一天假,，任然堅(jiān)持工作在自己的崗位上,，終于這個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書,，那一年的7月15到校把47張通知書發(fā)給了每一位同學(xué),，參加學(xué)校的工作總結(jié)會(huì)。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學(xué)期的工作,，那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù),，我的女兒出生。我可以問心無(wú)愧的說(shuō)我：沒讓孩子們失望,，沒讓家長(zhǎng)們失望,，沒讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們失望。

我的母親從遠(yuǎn)方趕來(lái),，心疼自己的孩子,，問我：“為什么不請(qǐng)假？你怎么那么傻,？”聽了媽媽的話我只是一笑而過(guò),，或許我就是這么傻吧！或許這種傻就是對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，或許這種傻就是孩子,、家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，或許這種傻就是對(duì)這份工作的執(zhí)著吧,！因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰?，因?yàn)槲抑肋@份工作需要我，我無(wú)論付出多少都是值得的,，都是快樂的,。也許每一位教師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年，但是由于工作的需要,，我每一天都很擔(dān)心班級(jí)的孩子們,，在我的孩子不足百天的時(shí)候，又重新回到了自己的工作崗位,，又開始了每一天的忙碌的工作,，一邊要教育好自己班級(jí)的孩子，一邊還要照顧自己的孩子,。而我所教的班級(jí)正面臨著畢業(yè)考試,，工作更加繁忙更加沉重,，但是在緊張而繁忙的工作中，我一直克服困難堅(jiān)持完成好自己的工作,，圓滿地把這47名孩子送入初中,。“一份耕耘,，一份收獲”,，在我的努力下，所教的班級(jí)在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得了優(yōu)異的成績(jī),，我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一,，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的的認(rèn)可。

在榮譽(yù)面前,，在成績(jī)面前,，我終于落淚了，雖然淚水是苦澀的,，但我的心里卻感到這淚水是快樂的,，是幸福的！

“愛是教育的靈魂,，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在我的影響下,，所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，還記得20xx年5月12日汶川大地震,，當(dāng)學(xué)校得知這個(gè)消息以后,，便組織各個(gè)班級(jí)為災(zāi)區(qū)捐款，當(dāng)我向孩子們?cè)V說(shuō)這件事的時(shí)候,，他們都情不自禁的留下了眼淚,，我讓學(xué)生觀看電視轉(zhuǎn)播，關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況,，并為災(zāi)區(qū)捐款,，后來(lái)我班的學(xué)生紛紛捐款，每一位學(xué)生都把自己的零花錢拿了出來(lái),，向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的愛心，我們班也成了學(xué)校捐款最多的班級(jí),，班級(jí)有的孩子就捐款50元,，我作為一名黨員也為災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)了自己的綿薄之力。我們班的孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),，我們班級(jí)也多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào),。

我變利用休息的時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課，教育他,，有時(shí)他的爸爸不在家,，便把他交給我照顧，我每次總是毫不猶豫的就答應(yīng)了,，在我的教育和感悟下,，他慢慢的改掉了一些壞習(xí)慣，我想說(shuō)無(wú)論這個(gè)學(xué)生怎么樣,，我作為一名教師都不會(huì)拋棄他,，都不會(huì)放棄他。我想：作為一名教師,，除了要教好每一節(jié)課以外,，更要關(guān)心他們的成長(zhǎng)、生活,。天冷了,，我提醒他們多穿衣服；天熱了,，我提醒他們不要暴曬,、不要暴飲暴食；下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘,；過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,，雖然很苦但也很快樂,，并樂在其中。

如今已成為教師的我,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的專業(yè)素質(zhì)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

讓愛在教育事業(yè)中閃光吧,。

教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。新一輪的課程改革,，帶給了我新理念,、新方法、新嘗試,、新探索,。本人有幸投身于這場(chǎng)涉及課堂教學(xué)方式、教育教學(xué)理念的教改中,。在新課程的教學(xué),、設(shè)計(jì)、反思中取得了較為突出的成績(jī),，為會(huì)發(fā)小學(xué)的教育教學(xué)工作,，課改實(shí)驗(yàn)工作發(fā)揮了較好的示范作用。經(jīng)過(guò)多年的歷練再20xx年我已經(jīng)成為我校一名骨干教師,。

“不經(jīng)歷一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”正是因?yàn)榻?jīng)歷了磨礪，正是因?yàn)榻?jīng)歷了努力,，才會(huì)有今天的點(diǎn)滴的成績(jī),。

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái)，但我的事業(yè)是未來(lái),。我驕傲,，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),，我驕傲，我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的選擇,，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào),。

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇十二

眨眼間,，我已經(jīng)工作九年了,。細(xì)細(xì)品味九年來(lái)的酸甜苦辣，幸福涌上心頭,。

熱愛工作,，讓我體會(huì)到生活在集體中的幸福。同事們就像家人一樣,，互相幫助,、支持，互相鼓勵(lì),、進(jìn)步,。備課，我努力從孩子的角度出發(fā)思考教學(xué)的流程,，提問的方式,、教具的使用、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)……每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，都力求體現(xiàn)孩子的需求與目標(biāo)的落實(shí),。上課，我盡力調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，把知識(shí)融到游戲過(guò)程之中,，讓孩子們玩得快樂，學(xué)得輕松,。帶班,，我要求自己盡快記住每個(gè)孩子的小名，讓孩子聽到我在上課時(shí)叫他的名字,，讓孩子因老師認(rèn)識(shí)他而感到驚喜和快樂,。組織活動(dòng)，我重視生活中的教育,，帶孩子們觀察下雪等自然現(xiàn)象,，參加“保護(hù)地球媽媽”“媽媽您辛苦了”“童心盼全運(yùn)，全家齊動(dòng)員”等活動(dòng),，并讓孩子們?cè)谑∈须娨暸_(tái),、《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)紀(jì)檢檢察報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》,、《濟(jì)南時(shí)報(bào)》,、《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》等報(bào)道中看到自己的表現(xiàn)，獲得成功的體驗(yàn)……因?yàn)閷?duì)幼教工作的深深愛戀,，工作中的苦和累都成為一種特別的幸福,。我工作著，收獲著，幸福著,。

熱愛孩子,，讓我體會(huì)到生活在孩子中間的幸福。我努力在最短的時(shí)間內(nèi)記住班內(nèi)每一個(gè)孩子的名字,，熟悉每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，細(xì)心照顧他們吃飯、睡覺,、盥洗……當(dāng)孩子們擁著我不愿離開,、把自己心愛的小玩意兒送到我手里的時(shí)候，我感覺到了孩子們對(duì)我的親人般的依賴和關(guān)愛,。帶小班時(shí)那個(gè)叫王子林的小男孩，曾又哭又鬧地在我臉上留下兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕,，在我親手給他擦洗身上的大便之后,，他大聲地告訴他媽媽：“這是我的盧媽媽!”；急脾氣的林林,，經(jīng)常會(huì)忍不住沖著小朋友發(fā)脾氣,，我們?cè)那牡丶s定，遇到事情要多問一問,、想一想,，讓自己冷靜；喜歡汽車的堯堯,，總是一走路就開車,，滴滴，滴滴,，還會(huì)調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“盧老師,，我的汽車沒油了，我要去加油!”因?yàn)閷?duì)孩子們濃濃的愛意,，和他們相處的每一個(gè)溫馨時(shí)刻都成為溫暖的回憶,。和孩子們生活在一起，我快樂著,，幸福著,。

熱愛生活，讓我體會(huì)到做一名幼兒教師的快樂和幸福,。我在培養(yǎng)孩子自理能力的教育過(guò)程中漸漸改變自己的生活習(xí)慣,，學(xué)會(huì)均衡飲食、健康鍛煉,，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,；我在引導(dǎo)孩子參加公益宣傳的活動(dòng)過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、熱心公益事業(yè),，形成積極樂觀的人生態(tài)度,；我在帶領(lǐng)孩子開展各種科學(xué)探究的實(shí)踐活動(dòng)中慢慢學(xué)會(huì)觀察日常生活,、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得專業(yè)能力的成長(zhǎng)和個(gè)人素質(zhì)的提升,。生活就是這樣,，一天天看似平淡地過(guò)去，但我們每個(gè)人都在一天天地成熟,。九年了,，我一次次迎接新生把他們緊緊地抱在懷里，為他們擦去眼淚,、送上微笑,，一次次為了孩子什么也不顧地埋頭于幼兒園日常工作，一次次迎接挑戰(zhàn)參加各種教學(xué)競(jìng)賽贏得種種榮譽(yù)……隨時(shí)隨地地反思,，一點(diǎn)一滴地積累,，我在工作中付出，也在工作中收獲,。

喜歡所以愛著,，愛了就會(huì)付出，付出就是一種幸福,。用心去聆聽,，用心去感受，用心去體味幸福,。任憑歲月溜走,，我相信我會(huì)幸福依舊!

師德演講稿小學(xué)數(shù)學(xué)老師篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,！

我演講的題目是：《怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師》,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了,，用他們自我的話說(shuō)就是對(duì)得起自我的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧,！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，僅有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自我提出更高要求。

我覺得,，首先,，一位教師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一齊建造大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí)，遇到有的同學(xué)不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前,，耐心詢問；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一齊掃；有的同學(xué)提高了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體此刻這樣一件件小事上,。

激發(fā)他們內(nèi)心深處的期望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小提高。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的歡樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘自我也曾是個(gè)孩子,?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌,；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢；是一種人格,、情感,、意志、知識(shí),、本事等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著十分大的作用,，一個(gè)教師，僅有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,。