作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇一
1．讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2．發(fā)展幼兒語(yǔ)言的能力,。
3．培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)朗誦兒歌,。
磁帶、掛圖,、頭飾,。
一、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),。
教師：看,，這位新朋友是誰(shuí)啊,？是太陽(yáng)啊,，我們還有一位新朋友沒(méi)出來(lái)，小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它??？
教師：那今天呢，老師給小朋友們帶來(lái)的兩位新朋友就是太陽(yáng)和月亮,。
二,、引入
1.小朋友，太陽(yáng)哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,，它們做的游戲可好玩啦,，你們想不想玩啊,？
2.老師也想玩這個(gè)游戲,，我們一起玩好不好（教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng)）（邊玩邊播放磁帶《太陽(yáng)和月亮》）
3.兒帶著問(wèn)題玩二次游戲。
教：小朋友,，你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,，知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎？它們中出現(xiàn)了誰(shuí)呢,？它們都在做什么呢,？那現(xiàn)在呢，老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲,。
三,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》
1.幼兒在玩游戲的過(guò)程中，兒歌的`題目是什么,？?jī)焊柚卸加姓l(shuí),？它們都在做什么,？
教：小朋友們，剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲?，F(xiàn)在,，有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么？它們中有誰(shuí),？它們都在做什么,？老師再播放一遍這首兒歌。這次,，小朋友們要注意聽(tīng),，看看之前我們說(shuō)的答案對(duì)不對(duì)。（再播放一遍兒歌,，邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容）,。
2.出示掛圖，讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽(yáng)和月亮》,。
教：老師這里有一幅圖,，想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西啊,？太陽(yáng)都是什么時(shí)候出來(lái)的?。吭铝聊?？
教：哦,！因?yàn)榘滋焯?yáng)哥哥出來(lái)的時(shí)候，月亮弟弟還沒(méi)睡醒呢,，等到晚上月亮弟弟出來(lái)的時(shí)候,，太陽(yáng)哥哥又去睡覺(jué)了?？墒翘?yáng)哥哥又想見(jiàn)到月亮弟弟,，所以它們呀“跑來(lái)又跑去，從東逼到西”,。老師把這著兒歌給抄了出來(lái)，還給它編上了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，我想請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)練習(xí),，好不好？
讓幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)表演兒歌《太陽(yáng)和月亮》（請(qǐng)兩,、三個(gè)小朋友上來(lái)表演,，教師在旁邊提示，之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌）（給上來(lái)表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)）,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇二
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友,。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
1,、地球儀一個(gè)，手電筒一只,，放大鏡一面,，黑色紙片一張。
2,、宇宙圖片一張,。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣-->太陽(yáng)--> 月亮--> 活動(dòng)
一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。
師問(wèn)：
1,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開(kāi),。
二,、介紹太陽(yáng)
1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問(wèn)：
1,、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)
2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的作用。
師問(wèn)：
1,、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……)
2、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三,、介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上,，我們可以看到皎潔的'月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。)
四、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說(shuō)出它們的名字嗎?(金星,、水星、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過(guò)觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來(lái)討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),，這些圖片都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來(lái)了很大幫助,，可是它也不是唯一的教學(xué)手段,，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無(wú)法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇三
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
1,、地球儀一個(gè)，手電筒一只,，放大鏡一面,，黑色紙片一張。
2,、宇宙圖片一張,。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi),。
出示宇宙圖介紹介紹延伸
引起興趣――>太陽(yáng)――>月亮――>活動(dòng)
一、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣,。
師問(wèn)：
1、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么,？（幼兒這樣回答）
[教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢,？為什么？
小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開(kāi),。
1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問(wèn)：
1、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間,？（一年）
2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,，背向太陽(yáng)
的一面是黑夜,。
2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的作用,。
師問(wèn)：
1,、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎？
太陽(yáng)灶,；太陽(yáng)船,；太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi),；太陽(yáng)能熱水器,；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）
2、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧,！
（在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
三、介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的'好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？
（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。）
四,、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？
（金星,、水星、木星……）
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇四
1、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友,，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧妙的愿望。
1,、地球儀一個(gè),，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張,?！居變簣@ppt課件制作】
2,、宇宙圖片一張,。
重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
難點(diǎn)：知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi),。
(一)出示宇宙圖，引起幼兒的興趣,。
師問(wèn)：
1,、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
(二)介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問(wèn)：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)
你知道為什么會(huì)有白晝和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是，自身也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白晝,，背向太陽(yáng)的一面是黑夜。
2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的作用。
師問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……)
我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!
(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
(三)介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他自身回發(fā)光嗎?
(月亮自身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。)
四,、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的.宇宙中還有許多星球，你能說(shuō)出它們的名字嗎?
(金星,、水星,、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過(guò)觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來(lái)討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，這些圖片都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來(lái)了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段,，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無(wú)法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇五
１、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友,，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。
２,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
１,、地球儀一個(gè),，手電筒一只，放大鏡一面,，黑色紙片一張,。
２、宇宙圖片一張,。
活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
活動(dòng)難點(diǎn)： 知道地球、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開(kāi),。
活動(dòng)流程： 出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣--> 太陽(yáng)--> 月亮--> 活動(dòng)
一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。
師問(wèn)：
１,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答） ［教師出示宇宙圖］
２,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么,？
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開(kāi),。
二,、介紹太陽(yáng)
（一）、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問(wèn)：
１,、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）
２,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,，背向太陽(yáng)的一面是黑夜。
（二）,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的.作用。
師問(wèn)：
１,、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎,？
（太陽(yáng)灶；太陽(yáng)船,；太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽(yáng)能熱水器,；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）
２,、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧！（在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
三,、介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。）
四、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？（金星、水星,、木星……）
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過(guò)觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來(lái)討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),，這些圖片都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來(lái)了很大幫助,，可是它也不是唯一的教學(xué)手段，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無(wú)法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇六
1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
4、學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。
1、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面，黑色紙片一張,。 【幼兒園ppt課件制作】
2,、宇宙圖片一張。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
知道地球,、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。
師問(wèn)：1,、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]2,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
二,、介紹太陽(yáng)1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問(wèn)：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的.一面是黑夜,。
2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒，介紹同樣的作用,。
師問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧! (在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)三、介紹月亮師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)四,、延伸活動(dòng)師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說(shuō)出它們的名字嗎? (金星、水星,、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。
本節(jié)課準(zhǔn)備充分,，學(xué)生很感興趣,，教學(xué)效果很好，只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),，教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物、人物的卡片,，這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),，使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同，感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇七
?3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,，語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,。
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說(shuō)明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”。
在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，能夠培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力,，根據(jù)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo),，我選擇了詩(shī)歌欣賞。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽(yáng)和月亮》,，出于詩(shī)歌內(nèi)容淺顯,、語(yǔ)言精練且節(jié)奏明快、韻律感極強(qiáng)等特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),，以談話(huà)導(dǎo)入主題，再由詩(shī)歌貫穿整個(gè)活動(dòng),，通過(guò)帶領(lǐng)欣賞和朗誦兒歌,，適時(shí)改變朗誦詩(shī)歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動(dòng)作，讓幼兒在充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力,。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》
1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受白天黑夜的變化,。
2,、能夠根據(jù)白天和夜晚兩個(gè)不同情景，運(yùn)用不用的節(jié)奏及音量進(jìn)行朗誦,。
3,、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有白天和黑夜的概念,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件,，圖片若干，與詩(shī)歌相配合的音樂(lè),。
一、情景引入,，激發(fā)興趣
引導(dǎo)語(yǔ)：老師想考考小朋友們,，太陽(yáng)出來(lái)了是白天還是晚上呢？那夜晚是誰(shuí)出現(xiàn)的呢,？
今天老師請(qǐng)了兩位小客人,，請(qǐng)你們看看他們是誰(shuí)？（出示太陽(yáng)道具）
小結(jié)：太陽(yáng)出來(lái)了白天,。
二,、完整欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌,。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天這兩位小客人給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,，名字叫《太陽(yáng)和月亮》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。（教師邊播放音樂(lè),，邊展開(kāi)ppt,，朗誦詩(shī)歌）
太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了,，小樹(shù)醒來(lái)了,，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧,！
月亮出來(lái)了,，小草睡著了，小花睡著了,，小朋友睡著了,，黑夜靜悄悄。
1,、感受詩(shī)歌意境
提問(wèn)：有哪位聰明的.小朋友告訴老師詩(shī)歌名字叫什么呀,？你都聽(tīng)到了什么呢？
2,、無(wú)伴奏朗誦,，感知詩(shī)歌內(nèi)容
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，到底是誰(shuí)醒來(lái)了,？誰(shuí)睡著了呢,？
提問(wèn)：還有誰(shuí)醒來(lái)了？大家都醒來(lái)了白天是怎么樣的呢,？
小結(jié)：小鳥(niǎo),、小樹(shù)、小朋友醒來(lái)了,，白天可真熱鬧?。?/p>
提問(wèn)：那月亮出來(lái)了,，誰(shuí)睡著了,？黑夜是怎樣的呢？
小結(jié)：月亮出來(lái)了,，小花,、小草、小朋友都睡著了,，黑晚靜悄悄的,。
三、結(jié)合圖片,，朗誦詩(shī)歌
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們邊看圖片邊用好聽(tīng)的聲音把這首詩(shī)歌完整的念一遍,。
1、出示白天背景圖,，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第一段,。
提問(wèn)：白天很熱鬧,，那我們可以怎樣念詩(shī)歌呢？
小結(jié)：白天熱鬧的時(shí)候要大聲,。
2,、出示夜晚背景圖，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第二段,。
提問(wèn)：靜悄悄的夜晚,，我們又該怎樣念詩(shī)歌呢？
小結(jié)：夜晚靜悄悄的,，要小聲,、輕輕的念。
3,、搭配動(dòng)作進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。
創(chuàng)編詩(shī)歌動(dòng)作
引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在考考小朋友哦，小鳥(niǎo)醒來(lái)是什么樣子的動(dòng)作呀,？那小樹(shù),、小朋友呢？小草,、小花,、小朋友睡著了是什么動(dòng)作的呢？
肢體動(dòng)作搭配詩(shī)歌
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，現(xiàn)在我們用好聽(tīng)的聲音配上好看的動(dòng)作再來(lái)念一遍詩(shī)歌,。
四、發(fā)揮想象,，擴(kuò)展內(nèi)容
1,、結(jié)合提問(wèn)，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展詩(shī)歌內(nèi)容,。
提問(wèn)：誰(shuí)知道現(xiàn)在是白天還是晚上呢,？那白天除了小鳥(niǎo)、小樹(shù),、小朋友你覺(jué)得還有誰(shuí)也睡醒了呢？
引導(dǎo)語(yǔ)：那我們把小貓,、小猴,、小雞用這首好聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)念一念。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌,。
引導(dǎo)語(yǔ)：那小貓、小猴,、小雞可以用什么動(dòng)作表演呢,？動(dòng)腦筋想一想,，我們邊念詩(shī)歌邊配上好看的動(dòng)作。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇八
1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的能力,。
3.培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)朗誦兒歌。
磁帶,、掛圖,、頭飾。
1.引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),。
教師：看,，這位新朋友是誰(shuí)啊?是太陽(yáng)啊，我們還有一位新朋友沒(méi)出來(lái),，小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它啊?
教師：那今天呢,，老師給小朋友們帶來(lái)的兩位新朋友就是太陽(yáng)和月亮。
2.引入
(1)教：小朋友,，太陽(yáng)哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,，它們做的游戲可好玩啦，你們想不想玩啊?
(2)教：老師也想玩這個(gè)游戲,，我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽(yáng)和月亮》)
(3)讓幼兒帶著問(wèn)題玩二次游戲,。
教：小朋友，你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,，知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎?它們中出現(xiàn)了誰(shuí)呢?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,，老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》
(1)提問(wèn)幼兒在玩游戲的過(guò)程中,，兒歌的題目是什么?兒歌中都有誰(shuí)?它們都在做什么?
教：小朋友們,，剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在,，有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么?它們中有誰(shuí)?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌,。這次，小朋友們要注意聽(tīng),，看看之前我們說(shuō)的答案對(duì)不對(duì),。(再播放一遍兒歌，邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容),。
(2)教師出示掛圖,，讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽(yáng)和月亮》。
教：老師這里有一幅圖,，想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西啊?太陽(yáng)都是什么時(shí)候出來(lái)的'啊?月亮呢?
教：哦!因?yàn)榘滋焯?yáng)哥哥出來(lái)的時(shí)候,，月亮弟弟還沒(méi)睡醒呢，等到晚上月亮弟弟出來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)哥哥又去睡覺(jué)了,?？墒翘?yáng)哥哥又想見(jiàn)到月亮弟弟，所以它們呀“跑來(lái)又跑去,，從東逼到西”,。老師把這著兒歌給抄了出來(lái)，還給它編上了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，我想請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)練習(xí),，好不好?
讓幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)表演兒歌《太陽(yáng)和月亮》(請(qǐng)兩、三個(gè)小朋友上來(lái)表演,，教師在旁邊提示,，之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來(lái)表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇九
1,、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,，體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。
2,、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。
3,、嘗試用“xx醒來(lái)了”,、“xx睡著了”說(shuō)一句話(huà)。
1,、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)（《森林狂想曲》,，《搖籃曲》）。
2,、圖片若干,。
一、導(dǎo)入
1,、聽(tīng)音樂(lè)入室（播放《森林狂想曲》）兩個(gè)特殊的小客人,。
2、出示圖片太陽(yáng)
3,、出示圖片月亮
二,、欣賞理解兒歌
1、朗讀兒歌
2,、誰(shuí)出來(lái)了,？
3、太陽(yáng)出來(lái)了,，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了,，白天怎么樣呀,？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)：白天真熱鬧。）
教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”,。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)“白天真熱鬧”,。
4、瞧,，月亮出來(lái)了,，誰(shuí)睡著了？
5,、月亮出來(lái)了,，小花睡著了，小草睡著了,，小朋友睡著了,，夜晚怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)：夜晚靜悄悄,。）
教師：我們可以用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”,。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。
1,、教師朗誦
2,、一起朗讀
3、小朋友念得可真好聽(tīng),，白天真熱鬧,，我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？幼兒和教師一起念,。
4,、小朋友們讀得可好聽(tīng)了，那月亮出來(lái)了,，夜晚靜悄悄,，我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)？幼兒和教師一起讀,。
5,、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀,，注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀,，月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。
6,、孩子們讀得真好,，聽(tīng)得老師心里真高興,，如果加上動(dòng)作來(lái)讀會(huì)更好聽(tīng)的，孩子們我們站起來(lái)配上你喜歡的動(dòng)作來(lái)試試吧,，小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？
7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演,、朗誦詩(shī)歌,。
1、咦,，太陽(yáng)出來(lái)了,，還有誰(shuí)醒來(lái)了？
2,、月亮出來(lái)了,，還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話(huà),。）
3,、小朋友們說(shuō)得真好！還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友,，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的,，睡著了的；等會(huì)你拿到以后和你的.好朋友說(shuō)一說(shuō),，如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊,，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊。
4,、幼兒找一找,，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼,。
5,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
現(xiàn)在是白天還是晚上,，一起出去和太陽(yáng)玩游戲把
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇十
1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
1、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面,，黑色紙片一張。
2,、宇宙圖片一張,。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
知道地球,、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。
師問(wèn)：
1,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）[教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么,？
小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi),。
二、介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問(wèn)：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,，背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的作用,。
師問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎,？
（太陽(yáng)灶；太陽(yáng)船,；太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽(yáng)能熱水器,；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧！（在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
三,、介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？
（月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的'光,。）
四、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？（金星、水星,、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。
本節(jié)課準(zhǔn)備充分,，學(xué)生很感興趣,，教學(xué)效果很好，只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),，教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物、人物的卡片,，這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),，使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同，感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇十一
1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友,。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問(wèn)題的方法有很多種,。
1、地球儀一個(gè),，手電筒一只，放大鏡一面,，黑色紙片一張,。
2、宇宙圖片一張,。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
知道地球、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開(kāi),。
一,、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣,。
師問(wèn)：1,、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么,？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］2,、在太空中有那么多的星球，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢,？為什么,？
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
二,、介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問(wèn)：地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,，背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
2、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的作用,。
師問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的'動(dòng)物,、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎？
（太陽(yáng)灶,；太陽(yáng)船,；太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi),；太陽(yáng)能熱水器,；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
三,、介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？
（月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。）
四,、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說(shuō)出它們的名字嗎？（金星,、水星,、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
本節(jié)課準(zhǔn)備充分,，學(xué)生很感興趣，教學(xué)效果很好，只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),，教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物、人物的卡片,，這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),，使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同，感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境,。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇十二
教學(xué)主目標(biāo)：大膽參與活動(dòng),，在指導(dǎo)下完整學(xué)習(xí)短句：××醒來(lái)了，××睡著了,。理解詞語(yǔ)：熱鬧,、靜悄悄
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能大膽說(shuō)詩(shī)文,，理解詞匯,、熱鬧、靜悄悄,。用輕重不同的語(yǔ)氣區(qū)分白天、晚上的氣氛,。
1,、 直接導(dǎo)入：提問(wèn)：“小寶寶在干什么？“（睡覺(jué)）所以我們要小聲一點(diǎn),。別把小寶寶吵醒了,。
2、 天黑了月亮出來(lái)了,，我們的.小寶寶睡覺(jué)了,，你們想一想還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒把話(huà)說(shuō)完整,，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰(shuí)睡著了,？（小鳥(niǎo)、小花,、小朋友~,，大家都睡著了）
3、 都睡著了夜晚是什么樣的,？睡覺(jué)的時(shí)候沒(méi)有聲音,，請(qǐng)小朋友用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（安靜,、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片,。提問(wèn)：“有人嗎,？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄,。
4,、 太陽(yáng)出來(lái)了，睡醒來(lái)了,？咱們一起來(lái)看看睡醒來(lái)了,。大家都醒來(lái)了，非常非常熱鬧,。什么叫熱鬧,？出示圖片，觀察什么叫熱鬧,。說(shuō)明熱鬧是叫人高興的事情,。
5、 這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽(tīng)的詩(shī)文,，詩(shī)文的名字是《太陽(yáng)和月亮》教師朗誦詩(shī)文內(nèi)容,。
請(qǐng)幼兒分角色朗誦詩(shī)文。
大班語(yǔ)言《太陽(yáng)和月亮》教案篇十三
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友，如：太陽(yáng),、月亮是地球的好友,。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
3,、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。
1,、地球儀一個(gè)，手電筒一只,，放大鏡一面,，黑色紙片一張。
2,、宇宙圖片一張,。
1、讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
2,、知道地球,、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi)。
出示宇宙圖介紹介紹延伸
引起興趣-->太陽(yáng)-->月亮-->活動(dòng)
一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。
師問(wèn)：
１,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］
２,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么,？
小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，它們一直都不離開(kāi),。
二、介紹太陽(yáng)
１,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分
師問(wèn)：
１,、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間,？（一年）
２、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）
小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,，背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
２、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒,，介紹同樣的作用,。
師問(wèn)：
１、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎？（太陽(yáng)灶,；太陽(yáng)船,；太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi),；太陽(yáng)能熱水器,；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）
２、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）
三、介紹月亮
師問(wèn)：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？
（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。）
四,、延伸活動(dòng)
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說(shuō)出它們的名字嗎,？（金星,、水星、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過(guò)觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來(lái)討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),，這些圖片都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),，正是利用了豐富的`網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來(lái)了很大幫助,，可是它也不是唯一的教學(xué)手段,，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無(wú)法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣。
小百科：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%,。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星,、流星,、彗星,、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn),。
