每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園冬季主題教育活動篇1

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神,。

2,、體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3,、知道秋天過去了,，冬天來了。

活動準備：《冬季》掛圖

活動過程：

一,、導(dǎo)入：老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二,、展開：

1、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同,、感受冬天的寒冷,、觀察枯萎的草和花。

2,、回教室,，結(jié)合圖片說說冬天的特征。

引導(dǎo)幼兒從周圍的環(huán)境,、人們的服裝,、冬季的植物等方面來說說冬季特征,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

(交警,、清潔工、司機,、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學(xué)習(xí),，向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),，堅持到幼兒園,，做個勇敢的好孩子。

4,、請幼兒觀看部分影片,，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神,。

三,、結(jié)束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒,，鍛煉身體,。

幼兒園冬季主題教育活動篇2

一、主題名稱：

幼兒園主題活動《美麗的冬天》

二,、主題選擇：

的原由提起冬天,，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng),，一望無邊的茫茫白雪,，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪,、堆雪人,、打雪仗，這些活動樂此不疲,。因此,，我們設(shè)計了《美麗的冬天》這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情,。

三、主題目標：

1.使幼兒了解冬天,，學(xué)會自我的保護方法,。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征,。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識,。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會歌曲《我們滑雪多快樂》,，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、教學(xué)活動方案

教育活動

一：歌曲活動《冬天的贊歌》

活動目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會愉快的演唱歌曲,。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,，天眼歌唱的快樂。

活動準備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動,，使孩子們了解冬天的特點,。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動過程：

(一)播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話,。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞,。

3.通過提問,，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記,。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,，我一句,，并伴有動作。

(四)活動延伸美麗的冬天到了,，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個孩子都有自己的收獲。

教育活動

二：親身感受活動《走進冬天》

活動目的：

1.通過親自的參與,，讓孩子們對冬天有更深刻的認識,。

2.在切身感受中,，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3.通過自我感知,，體會冬天的別樣美,。

活動準備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識,。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話,，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天,。

(三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們,，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些,，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進一步提高孩子們的語言表述能力。

教育活動

三：動手活動《美麗的雪》

活動目的：

1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力,。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識,。

活動準備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等,。

2.每個幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動過程：

(一)通過對話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧,。

(二)開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù),，如,，雪人頭、身子等,。分配工具等一些物品,，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助,，但各部分的形狀由幼兒自由制作,，不進行限制,。

(四)活動拓展：

相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高,?；顒又锌梢怨膭钣變海醚┤ブ谱饕恍┳约合胂蟮氖挛?，增進孩子們的想象力,。同時進一步鞏固所學(xué)，并加強動手能力,，激發(fā)孩子們對自然的熱愛,。

教育活動

四：繪畫活動《我心目中的冬天》

活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天,，增進對冬天的熱愛,。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力,。

活動準備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆,。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動過程：

(一)引出活動,，激發(fā)興趣首先,，觀看準備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對冬天的想象,。

通過話語自然引出活動內(nèi)容,。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆,，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫,，并走動觀察孩子的繪畫。

(三)講評階段在此階段,，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚,，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次,。

(四)活動延伸通過繪畫,，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時,，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作,，并可以鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中,，進一步拓展想象力,。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

六,、主題思路

闡述比起春天的生機勃勃,，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動,，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象,，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,，通過組織與雪有關(guān)的活動,，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力,，并增進幼兒對冬天的熱愛,。最后，通過描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力,，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣,。

幼兒園冬季主題教育活動篇3

活動目標：

1,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。

2,、教育幼兒不怕冷,，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志,。

3,、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應(yīng)的詞進行描繪

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi),，教育幼兒冬季御寒常識,，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝,、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景,，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與,，展示幼兒作品,。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動《下雪啦》《認識今天、昨天,、明天》《冬天的運動》

藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學(xué)做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》

小雪花,、小雪花，你有幾個瓣?

我用手心接住你,，讓我數(shù)數(shù)看,。

一、二,、三,、四,、五、六

剛數(shù)完,，雪花怎么不見了?

只留下一個圓圓的小冰點,。

篇四：雪人不見了

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;

2,、發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;

3,、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化,。

活動準備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一,、導(dǎo)入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

師：“今天，老師給小朋友帶來一些圖片,，圖片中的小動物也喜歡堆雪人,，一起看一看?！?/p>

二,、展開：

1、出示3幅圖片,，讓幼兒自由觀察,，了解圖片大意。

2,、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察

(1)觀察圖

一,、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結(jié)：冬季、下雪天,。小猴和小熊在一起堆雪人,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖

二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3)觀察圖

三,、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4)請幼兒連貫講述1—3幅圖,。

3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進屋后,，會發(fā)生什么情況,。

幼兒想象后，出示圖片,。(理解融化的意義)

4,、請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當,，簡練,。

5,、互相講述。

三,、結(jié)束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷,，教育幼兒冬季不怕冷。

如下雪,，可讓幼兒堆雪人,，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗,。