作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用服裝,、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物。

2,、區(qū)別顏色深淺,，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷

3,、知道華人新年,，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛,，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。

1、知道同一種顏色有深淺之分,。

2,、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物,。

1,、彩色水筆、蠟筆,、紅,、綠、蘭,、黃等水粉色,。

2,、在區(qū)域里，可張貼各種范例畫(huà),，如：各式彩燈,、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等,。

介紹元宵節(jié)――欣賞討論――幼兒創(chuàng)作――引導(dǎo)講評(píng)――制作教具(燈籠)

1,、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)――我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣,，門前掛上彩燈，走親訪友,，美麗的.花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家,，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

說(shuō)明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行,。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色,，體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛,。

2、欣賞討論,。

①建議在觀賞范例時(shí),，可引導(dǎo)幼兒討論：畫(huà)面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

說(shuō)明：通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察：畫(huà)面上的人物在干什么?說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色,、排列)說(shuō)明：以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì),。

③討論作畫(huà)方法,。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫(huà)頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。

3,、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫(huà)大。(可以看清頭發(fā),、五官和服裝)把畫(huà)面畫(huà)滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā),。

(2)用蠟筆畫(huà)服裝的圖案,、花紋。

說(shuō)明：畫(huà)得快的幼兒可不要等待?！按┐髡R”即可去“看彩燈”――手指點(diǎn)畫(huà)彩燈,。

(3)手指點(diǎn)畫(huà)彩燈。

建議如在點(diǎn)畫(huà)彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),，則應(yīng)馬上介紹給集體,，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒,，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成,。

4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫(huà)面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎?

看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

5,、活動(dòng)――制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),，剪刀數(shù)把,，彩筆無(wú)數(shù),。

先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫(huà),，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞,。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇二

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料,，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維,，大膽動(dòng)手操作,，遇到困難會(huì)想辦法解決。

3.體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水,、米粉。

2.工具區(qū)：各種餐具（碗,、調(diào)羹,、盤子等），抹布

3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條,。

1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過(guò)程,。

2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵,。

師：今天我們要來(lái)做彩色元宵,，需要什么材料呢？

幼：彩色水，米粉,。

師：有了彩色的水,，米粉。我們?cè)鯓又谱鞑噬脑兀?/p>

幼a：米粉里放點(diǎn)紅色的水,。

幼b：攪拌米粉,。揉成米粉團(tuán)，再搓成彩色元宵,。

3.幼兒自主選擇喜歡的材料,，進(jìn)行操作。

教師巡回引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生,。對(duì)能力不強(qiáng)的`幼兒給予引導(dǎo)和幫助,。

幼a：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1,、2,、3、4,、5,，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,， “變了，變了,，米粉變成紅色了,。”興奮的她不斷的探索著米粉,、米粉糊,、米粉團(tuán)……

幼b：不時(shí)地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師,。原來(lái)是他的桔子米粉糊太稀了,。面對(duì)他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo),。

4.幼兒互相交流制作過(guò)程,，展示自己的勞動(dòng)成果。

5.游戲：元宵樂(lè)

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng),。（有的幼兒側(cè)著滾,、有的幼兒抱著腳翻滾,、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán),，笑成一團(tuán),。）

品嘗彩色元宵，體驗(yàn)成功的喜悅,。

1.彩色元宵是預(yù)成活動(dòng)中的一個(gè)生成活動(dòng),，它建立在幼兒的需要與興趣上，建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上,，它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽操作、主動(dòng)探索,。

2.每時(shí)每刻,，不論在任何一個(gè)地方，一種愛(ài)的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界,，探索這個(gè)世界的奧秘,，作為活動(dòng)支持者、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī),，創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智，為幼兒提供豐富的材料,、創(chuàng)設(shè)探索活動(dòng)的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的舞臺(tái),，激活幼兒的思維,、挖掘智慧,，尊重、支持,、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽嘗試,、主動(dòng)探索，促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展,。

3,、幼兒天生是個(gè)探索家，在探究如何使自己變成元宵的過(guò)程中,，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,，在體驗(yàn)成功的快樂(lè)中，他們的情感得到了更一步的升華,。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇三

1．知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗。

2．進(jìn)行猜謎游戲,，體驗(yàn)快樂(lè),。

3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義,。

4．感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1．花燈的圖片。

2．謎語(yǔ)若干,。

一,、看花燈，引出主題

小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈,，我們一起來(lái)看一看,？（出示圖片）

二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

1．什么時(shí)候我們看花燈,？――正月十五是元宵節(jié)

2．除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么？――吃湯圓,、猜燈謎,、舞龍舞獅

3．教師講解這些習(xí)俗的意義。

三,、猜燈謎

師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧,，看看誰(shuí)最厲害！

師幼猜燈謎,，猜對(duì)的.獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠,！

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡,！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇四

1,、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

4,、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

干米粉,、小盤子,、大盤子。

一,、猜一猜――通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng),。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜,。

二,、說(shuō)一說(shuō)――在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的'熱鬧。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣,。

三,、做一做――通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1,、你吃過(guò)的元宵有什么味道,？

2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。

3,、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈,。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂(lè),。

四,、做燈籠

――通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

五,、延伸活動(dòng)（嘗一嘗）

――通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅,。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇五

1．初步熟悉樂(lè)曲的旋律，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做搓元宵的動(dòng)作,。

2．借助揉糯米粉,、搓元宵等動(dòng)作，感受并表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱,、快慢,。

3．體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,。

：

1．觀察或參與過(guò)元宵的活動(dòng),，了解做元宵的過(guò)程，并學(xué)過(guò)做元宵的模仿動(dòng)作,。

2．搓元宵活動(dòng)的圖片或照片,。

（一）復(fù)習(xí)歌曲《新年好》。

（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵,。

1．教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容,。

教師：他們?cè)谧鍪裁?？搓出的元宵是什么樣子?？

2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)搓元宵,，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動(dòng)作進(jìn)行整理。

3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過(guò)的動(dòng)作,，并加上語(yǔ)言節(jié)奏,，幫助幼兒感受音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢,。如：和米粉時(shí)慢速念“揉,，揉，揉成團(tuán)”,，搓元宵動(dòng)作時(shí)配“搓搓搓,，搓搓搓，搓搓搓,，搓元宵”等,。

4．教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型,，鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。

教師：元宵做好了,，是什么樣子的,？誰(shuí)來(lái)做一做？請(qǐng)個(gè)別幼兒先來(lái)做一做,。

5．教師反饋幼兒的造型動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作。

6．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動(dòng)作,。教師在樂(lè)曲最后兩小節(jié)時(shí)說(shuō)“變變變”,，幼兒做出造型；教師哼唱最后一句旋律,，幼兒跟著教師口呼“變變變”,，在最后一小節(jié)做造型動(dòng)作。

(三)學(xué)習(xí)旋律活動(dòng)《搓元宵》,。

1．教師分段彈奏音樂(lè),，引導(dǎo)幼兒將動(dòng)作與音樂(lè)相匹配。

教師帶領(lǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作,。

幼兒聽(tīng)教師完整地哼唱音樂(lè),、練習(xí)做動(dòng)作。

2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)做動(dòng)作,，在音樂(lè)變換時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒換動(dòng)作,。幼兒嘗試獨(dú)立地聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，教師在動(dòng)作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動(dòng)作提示,，增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂(lè)做動(dòng)作的自信心,。

區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇六

1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,。

2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,，謎語(yǔ)若干,。

收集各種花燈，布置燈展,。

1,、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4,、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面,，幼兒來(lái)猜。

小結(jié)：每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,，還要品一種美食-------元宵,。

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的'孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,，他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇七

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵,，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓,， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗,。（難點(diǎn))

2.能運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）

3.品嘗元宵的不同味道,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

1.有關(guān)元宵節(jié)的'錄像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁,，不同口味的熟元宵,。

3.花燈。

4.黑芝麻,，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5.碗,，勺子,，抹布，塑料臺(tái)布,，盛元宵的容器,。

6.歡快的慶新年樂(lè)曲。

一、觀看“元宵節(jié)”錄像,，并引出主題,。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵,，看花燈,，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

二,、學(xué)做元宵,。

1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎,？幼：吃過(guò),。師：吃過(guò)什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻,，花生等,，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的,。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,，并說(shuō)出它的口味）。

2.師：院校是什么形狀的啊？幼:圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢,？幼:想

3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉,，黑芝麻,，豆沙，五仁餡,。

4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,，搓一搓，團(tuán)圓,，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓,。

5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中,。

小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時(shí)能運(yùn)用揉,，搓，團(tuán)圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵,。

三、品嘗元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈,，猜燈謎游戲,。

2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好,，幼兒洗手,。

3.幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),。

進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，學(xué)說(shuō)繞口令,。

1,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并小聲交流自己的認(rèn)識(shí),。

2,、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。

一手下,，一手上，

面團(tuán)中間放,。

手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，

我的元宵真好看。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇八

1,、知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。

2、產(chǎn)生對(duì)猜謎活動(dòng)的興趣,。

3,、嘗試動(dòng)腦筋猜燈謎，并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ),。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。

5,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

1,、貼有燈謎的花燈若干

2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

3,、謎語(yǔ)若干

1,、觀看視頻，知道猜燈謎是我國(guó)元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。

小朋友,，我們一起來(lái)看一下，這邊人山人海,，這么熱鬧,，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)

師小結(jié)：大家這是在賞花燈,、猜燈謎,，新年過(guò)后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上,，人們就會(huì)吃元宵,、賞花燈、猜燈謎,，如果猜對(duì)了燈謎還有小禮物派送,，小朋友看大家多么開(kāi)心啊!

2、請(qǐng)幼兒自由賞燈,，發(fā)現(xiàn)燈謎,，激發(fā)猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈

今天,，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：花燈上面貼有謎語(yǔ))

花燈上面所貼的`就是燈謎,，也就是謎語(yǔ),，需要小朋友把謎底猜出來(lái)，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。)

3、玩猜燈謎游戲,，教師隨意選擇花燈,，引導(dǎo)幼兒來(lái)猜，并有小禮品派送。

4,、游戲：比一比

出示謎語(yǔ),，比比哪個(gè)幼兒猜得又對(duì)又快。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語(yǔ),。

1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的.謎語(yǔ)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),，讓他們來(lái)猜謎底,。

2、在日常生活中和家長(zhǎng),、教師,、同伴玩猜謎語(yǔ)的游戲。

小結(jié)及反思：本次活動(dòng),孩子們?cè)谙矐c熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂(lè)的玩有效的學(xué),整個(gè)過(guò)程都是以孩子為主體,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇九

1.了解元宵節(jié),，理解兒歌意思,，

2.能完整地朗誦兒歌。

3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

5.初步理解故事情節(jié),，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

彩泥、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

一、教師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

教師：老師拿的是什么？變變變,，我用彩泥變出了什么,？

一碗香噴噴的'元宵來(lái)啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵,。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢,？

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

3.看圖標(biāo)跟念兒歌，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓",、"鬧元宵"的意義,。

教師：誰(shuí)知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說(shuō)"鬧"？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開(kāi)心。）三,、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍,。

1.區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。

2.家園共育：家長(zhǎng)和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走,，我也走,，月亮圓，人團(tuán)圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡,！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇十

：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過(guò)做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的`味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

：

面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。

：

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵,、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵,。

4.加糖品嘗元宵,，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇十一

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒自帶一盞花燈、花燈ppt課件,、逛花燈音樂(lè)一段,。

環(huán)境準(zhǔn)備：華燈展。

1,、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。

2,、欣賞講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流，感受花燈的多種多樣,，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈,。

3、講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述,，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的'花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

交流：你見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈,？在哪里見(jiàn)過(guò),？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料，名稱,，形狀,，顏色和圖案，進(jìn)行欣賞與講述,。

歸納,、整理經(jīng)驗(yàn)：各種各樣的花燈,，有不同的形狀、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述。

提醒幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗(yàn)玩花燈的樂(lè)趣。

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇十二

1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃,。

2.設(shè)置情景,，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。

3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營(yíng)造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈、彩條,，手工制作燈籠(上掛燈謎)

4.幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng),，并向家長(zhǎng)介紹程序。

一,、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：

1.了解元宵節(jié)習(xí)俗

2.體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)

燈謎,、小獎(jiǎng)品

1.分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗,。

今天是歡樂(lè)的元宵節(jié),，我們請(qǐng)來(lái)了爺爺、奶奶,、爸爸,、媽媽與我們共同渡過(guò)，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4―5個(gè)幼兒與家人為一組,，共同進(jìn)行談話活動(dòng),。)

①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?

②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?

③去年家里是怎樣過(guò)元宵節(jié)的，有哪些有趣的事?

④家人小時(shí)候是怎樣過(guò)元宵節(jié)的?

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫做大年或正月十五,，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候,，過(guò)了這一天,，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作,。因此,，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè),，進(jìn)行觀燈,、猜燈謎,、舞獅、舞龍,、扭秧歌等有趣,、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起,，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團(tuán)團(tuán)圓圓,。

3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的.話，共祝元宵節(jié)快樂(lè),。

4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜,、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。

二,、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌

目標(biāo)：1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)

2.體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干,，地上畫(huà)秧歌十字路數(shù)條燈籠。

2.音樂(lè)《金蛇狂舞》

3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn),。

4.小型體育器械：沙包,、圈、皮球等

進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組,，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。

二,、勞動(dòng)：搓元宵

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)搓元宵

2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等,。

進(jìn)行：毛巾,、電鍋、

1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,，引起幼兒搓元宵的興趣,。

小湯團(tuán)，滾滾圓,，鍋里煮,，溜溜轉(zhuǎn)，芝麻香香,，豆沙甜甜,，團(tuán)圓圓過(guò)大年，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年,，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)大年1

2.與家人分工合作：分粉,、裝餡,、搓圓、送廚,。

部分元宵送往廚房大鍋煮,，部分元宵在班內(nèi)煮。

四,、午餐：

目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享

活動(dòng)延伸：回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂(lè),。

活動(dòng)建議：此活動(dòng)可開(kāi)展為全園活動(dòng),，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍,。

小結(jié)及反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)!

中班社會(huì)活動(dòng)元宵節(jié)教案 中班社會(huì)元宵節(jié)的由來(lái)教案篇十三

1,、 知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感興趣,。

2,、 初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

3,、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、 讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的'能力,。

5,、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

人手一份油泥和一塊塑料墊板,。

1、出示生元宵,，問(wèn)：這是什么,？今天為什么要吃元宵,？老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎,？

2,、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,，手指伸直,，手心對(duì)著手心用力繞圈。

3,、幼兒學(xué)搓元宵,。教師輪流對(duì)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。

4,、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。

有句老話“上燈圓子,，落燈面 ” ,，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子,，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面,，意味著新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三,，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天,，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”