作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇一
1,、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物,。
2,、區(qū)別顏色深淺,會用對比的顏色配色,,使以彩鮮艷
3,、知道華人新年,元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,,體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛,,培養(yǎng)幼兒積極的情感,。
1、知道同一種顏色有深淺之分。
2,、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男,、女人物,。
1,、彩色水筆、蠟筆、紅,、綠,、蘭、黃等水粉色,。
2,、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,,如:各式彩燈,、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等,。
介紹元宵節(jié)――欣賞討論――幼兒創(chuàng)作――引導(dǎo)講評――制作教具(燈籠)
1,、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)――我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣,,門前掛上彩燈,走親訪友,,美麗的.花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家,,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。
說明:此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進(jìn)行,。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,,體會節(jié)日的歡快氣氛,。
2、欣賞討論,。
①建議在觀賞范例時(shí),,可引導(dǎo)幼兒討論:畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?
說明:通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。
②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察:畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色,、排列)說明:以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機(jī)會,。
③討論作畫方法,。
建議教師出示人物基本部分,,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。
3、幼兒創(chuàng)作(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大,。(可以看清頭發(fā),、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,,并引導(dǎo)相互啟發(fā),。
(2)用蠟筆畫服裝的圖案,、花紋。
說明:畫得快的幼兒可不要等待,?!按┐髡R”即可去“看彩燈”――手指點(diǎn)畫彩燈。
(3)手指點(diǎn)畫彩燈,。
建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,,則應(yīng)馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識,。對來不及完成作品的幼兒,,要鼓勵(lì)他們在區(qū)角活動中完成。
4,、引導(dǎo)講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?
看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?
5,、活動――制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,,訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),,剪刀數(shù)把,彩筆無數(shù),。
先用各色皺紋紙制作彩燈,,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,,涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。
活動結(jié)束:小朋友一起欣賞,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇二
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料,,自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,,大膽動手操作,,遇到困難會想辦法解決。
3.體驗(yàn)操作活動的樂趣,。
1.材料區(qū):幼兒已制作成的各種彩色水,、米粉。
2.工具區(qū):各種餐具(碗,、調(diào)羹,、盤子等),抹布
3.游戲區(qū):大地毯上灑滿藍(lán)色小縐紋紙條,。
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程,。
2.教師出示米粉和彩色水,討論如何制作彩色的元宵。
師:今天我們要來做彩色元宵,,需要什么材料呢,?
幼:彩色水,米粉,。
師:有了彩色的水,,米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢,?
幼a:米粉里放點(diǎn)紅色的水,。
幼b:攪拌米粉。揉成米粉團(tuán),,再搓成彩色元宵,。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料,進(jìn)行操作,。
教師巡回引導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,,注意衛(wèi)生,。對能力不強(qiáng)的`幼兒給予引導(dǎo)和幫助。
幼a:一邊和著米粉,,一邊數(shù)著數(shù):“1,、2、3,、4,、5,夠了,?!比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁, “變了,,變了,,米粉變成紅色了?!迸d奮的她不斷的探索著米粉,、米粉糊、米粉團(tuán)……
幼b:不時(shí)地看看自己的操作,,又偷偷地瞧老師,。原來是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑,,教師給予及時(shí)的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo),。
4.幼兒互相交流制作過程,展示自己的勞動成果,。
5.游戲:元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動,。(有的幼兒側(cè)著滾、有的幼兒抱著腳翻滾,、有的幼兒頭頂著地一個(gè)接著一個(gè)的滾,、還有的幼兒兩人抱成一團(tuán)翻滾……滾成一團(tuán),笑成一團(tuán),。)
品嘗彩色元宵,,體驗(yàn)成功的喜悅。
1.彩色元宵是預(yù)成活動中的一個(gè)生成活動,,它建立在幼兒的需要與興趣上,,建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上,它是一個(gè)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)的整合活動,,在活動中鼓勵(lì)幼兒大膽操作,、主動探索。
2.每時(shí)每刻,,不論在任何一個(gè)地方,,一種愛的力量總在激勵(lì)著幼兒積極地觀察這個(gè)世界,探索這個(gè)世界的奧秘,,作為活動支持者,、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機(jī),,創(chuàng)造性地運(yùn)用教育機(jī)智,,為幼兒提供豐富的材料、創(chuàng)設(shè)探索活動的機(jī)會和自由發(fā)展的舞臺,,激活幼兒的思維,、挖掘智慧,尊重,、支持,、鼓勵(lì)幼兒在活動中大膽嘗試、主動探索,,促進(jìn)幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展,。
3、幼兒天生是個(gè)探索家,,在探究如何使自己變成元宵的過程中,,孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,在體驗(yàn)成功的快樂中,,他們的情感得到了更一步的升華,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇三
1.知道正月十五是元宵節(jié),,了解一些元宵習(xí)俗。
2.進(jìn)行猜謎游戲,,體驗(yàn)快樂,。
3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱,、日期和意義,。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
1.花燈的圖片,。
2.謎語若干,。
一、看花燈,,引出主題
小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,,我們一起來看一看?(出示圖片)
二,、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1.什么時(shí)候我們看花燈,?――正月十五是元宵節(jié)
2.除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么,?――吃湯圓,、猜燈謎、舞龍舞獅
3.教師講解這些習(xí)俗的意義,。
三,、猜燈謎
師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害,!
師幼猜燈謎,,猜對的.獎勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠!
正月十五元宵節(jié),,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢,?我們的孩子很少接觸,,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,,所以在本周周末活動開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,,并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,,孩子們積極踴躍,,因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋€(gè)兔子花燈,他們非常喜歡,!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇四
1、在猜謎,、搓元宵等活動,,體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,。
2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,。
3,、通過禮物來對顏色感興趣。
4,、感受到節(jié)日的快樂,。
干米粉、小盤子,、大盤子,。
一、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動,。
共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,,讓同伴猜。
二,、說一說――在說一說的過程中體會元宵節(jié)的'熱鬧,。
1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎,?(元宵節(jié))
2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),,可以和家人一起吃元宵,、玩花燈、猜燈謎等,,真有趣,。
三、做一做――通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。
1,、你吃過的元宵有什么味道?
2,、請老師介紹元宵的做法,。
3,、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,,保持干凈,。
4、將搓好的元宵放在大盤子里,,分享集體合作的快樂,。
四、做燈籠
――通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗,。
五,、延伸活動(嘗一嘗)
――通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇五
1.初步熟悉樂曲的旋律,,在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動作,。
2.借助揉糯米粉、搓元宵等動作,,感受并表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱,、快慢。
3.體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉悅,,增強(qiáng)參與活動的自信心,。
:
1.觀察或參與過元宵的活動,了解做元宵的過程,,并學(xué)過做元宵的模仿動作,。
2.搓元宵活動的圖片或照片。
(一)復(fù)習(xí)歌曲《新年好》,。
(二)幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),,嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵。
1.教師出示圖片,,引導(dǎo)幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容,。
教師:他們在做什么?搓出的元宵是什么樣子的',?
2.幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),,教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)搓元宵,教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動作進(jìn)行整理,。
3.教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動作,,并加上語言節(jié)奏,幫助幼兒感受音樂的強(qiáng)弱,、快慢,。如:和米粉時(shí)慢速念“揉,揉,,揉成團(tuán)”,,搓元宵動作時(shí)配“搓搓搓,,搓搓搓,搓搓搓,,搓元宵”等,。
4.教師引導(dǎo)幼兒做元宵的造型,鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動作表現(xiàn),。
教師:元宵做好了,,是什么樣子的?誰來做一做,?請個(gè)別幼兒先來做一做,。
5.教師反饋幼兒的造型動作,引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)幾個(gè)有創(chuàng)意的動作,。
6.教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)做搓動作,。教師在樂曲最后兩小節(jié)時(shí)說“變變變”,,幼兒做出造型,;教師哼唱最后一句旋律,幼兒跟著教師口呼“變變變”,,在最后一小節(jié)做造型動作,。
(三)學(xué)習(xí)旋律活動《搓元宵》。
1.教師分段彈奏音樂,,引導(dǎo)幼兒將動作與音樂相匹配,。
教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動作。
幼兒聽教師完整地哼唱音樂,、練習(xí)做動作,。
2.教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習(xí)做動作,在音樂變換時(shí)用語言提示幼兒換動作,。幼兒嘗試獨(dú)立地聽音樂做動作,,教師在動作轉(zhuǎn)換時(shí)用眼神或動作提示,增強(qiáng)幼兒獨(dú)立地隨著音樂做動作的自信心,。
區(qū)域活動:幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇六
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,。
2,、欣賞花燈,感受花燈的美,。
3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,,不馬虎的好習(xí)慣。
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識,。
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,,謎語若干。
收集各種花燈,,布置燈展,。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。
2,、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3,、欣賞兒歌《做彩燈,,鬧元宵》
4、猜燈謎,。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,,幼兒來猜。
小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,,這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎,,還要品一種美食-------元宵,。
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的'孩子很少接觸,知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,,所以在本周周末活動開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,,并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,,孩子們積極踴躍,,因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋€(gè)兔子花燈,,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇七
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,, 正月十五鬧元宵,,團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓, 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié),,更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛,,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)做元宵的基本技能,,培養(yǎng)幼兒動手能力及興趣。
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。(難點(diǎn))
2.能運(yùn)用揉,,搓,,團(tuán)圓,,包餡等技能做元宵,。(重點(diǎn))
3.品嘗元宵的不同味道,,體驗(yàn)勞動的快樂,。
1.有關(guān)元宵節(jié)的'錄像。
2.黑芝麻,,豆沙,五仁,,不同口味的熟元宵。
3.花燈,。
4.黑芝麻,,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),。和好的糯米粉并分成小團(tuán),,干糯米粉
5.碗,勺子,,抹布,,塑料臺布,盛元宵的容器,。
6.歡快的慶新年樂曲,。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像,,并引出主題,。
1.師:小朋友們從錄像中看到了什么,?幼:(吃元宵,看花燈,,猜燈謎,,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二,、學(xué)做元宵,。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過,。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,,豆沙,黑芝麻,,花生等,,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵,,并說出它的口味)。
2.師:院校是什么形狀的???幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢,?幼:想
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán),,干糯米粉,黑芝麻,,豆沙,,五仁餡。
4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,,搓一搓,,團(tuán)圓,再挖坑,,然后把餡放在中央并包起來,,最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒自己動手做元宵,,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,,搓,團(tuán)圓,,挖坑,,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中,。
小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,,顏色及不同口味的元宵,,同時(shí)能運(yùn)用揉,,搓,團(tuán)圓,,挖坑,,包餡等技能制作元宵。
三,、品嘗元宵,,體驗(yàn)勞動的快樂。
1.教師出示花燈,,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,,猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時(shí)教師把碗,,勺子擺放好,,幼兒洗手。
3.幼兒品嘗元宵,,互相說說此時(shí)心里的感受,,體驗(yàn)勞動的快樂。
進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來和習(xí)俗,,學(xué)說繞口令,。
1、請幼兒閱讀幼兒用書,,并小聲交流自己的認(rèn)識,。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀,、交流,。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令兒歌,。
一手下,,一手上,
面團(tuán)中間放,。
手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),,
我的元宵真好看。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇八
1,、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。
2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣,。
3,、嘗試動腦筋猜燈謎,,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒印?/p>
5,、簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱、日期和意義,。
1,、貼有燈謎的花燈若干
2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段
3,、謎語若干
1,、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗,。
小朋友,,我們一起來看一下,這邊人山人海,,這么熱鬧,,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)
師小結(jié):大家這是在賞花燈,、猜燈謎,,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,,人們就會吃元宵,、賞花燈、猜燈謎,,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,,小朋友看大家多么開心啊!
2、請幼兒自由賞燈,,發(fā)現(xiàn)燈謎,,激發(fā)猜謎的興趣。
出示貼有燈謎的花燈
今天,,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)
花燈上面所貼的`就是燈謎,,也就是謎語,,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。)
3,、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,,引導(dǎo)幼兒來猜,,并有小禮品派送。
4,、游戲:比一比
出示謎語,,比比哪個(gè)幼兒猜得又對又快。
5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。
1,、請幼兒將學(xué)會的.謎語說給爸爸媽媽聽,,讓他們來猜謎底。
2,、在日常生活中和家長,、教師、同伴玩猜謎語的游戲,。
小結(jié)及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個(gè)過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇九
1.了解元宵節(jié),,理解兒歌意思,
2.能完整地朗誦兒歌,。
3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。
4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情,。
5.初步理解故事情節(jié),,理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
彩泥,、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。
一,、教師演示搓元宵,,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。
教師:老師拿的是什么,?變變變,,我用彩泥變出了什么?
一碗香噴噴的'元宵來啦,!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵,。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?
二,、學(xué)習(xí)兒歌,。
1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日,?
3.看圖標(biāo)跟念兒歌,,分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓"、"鬧元宵"的意義,。
教師:誰知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起,。)兒歌叫《鬧元宵》,,為什么要說"鬧"?(人很多,,大家在一起很熱鬧,、很開心。)三,、完整朗誦兒歌,。
幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2/3遍,。
1.區(qū)域活動:美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。
2.家園共育:家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。
附:兒歌《鬧元宵》
月亮走,,我也走,,月亮圓,人團(tuán)圓,,團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。
正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,,為什么要吃湯圓,?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,,知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,,因?yàn)椴聦α丝梢缘玫揭粋€(gè)兔子花燈,,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇十
:
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做,、煮,、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣,。
3.能用簡短的語言講述元宵的`味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。
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面粉、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗、小勺等,。
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1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。
指導(dǎo)語:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料,,了解做元宵的方法,。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求,。
指導(dǎo)語:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),,小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵,。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外,。)
(3)教師煮元宵,。
4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情,。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇十一
1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案。
2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3,、喜歡與同伴一起玩花燈,。
4、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗(yàn),。
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自帶一盞花燈、花燈ppt課件,、逛花燈音樂一段,。
環(huán)境準(zhǔn)備:華燈展。
1,、以談話"元宵到"引入話題,。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。
播放ppt,,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各種的花燈,感受鬧花燈的喜慶氣氛,,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),,介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。
2,、欣賞講述各種各樣的花燈,。
組織幼兒參觀花燈展:自由地欣賞與交流,感受花燈的多種多樣,,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己花燈,。
3、講述自己最喜歡的花燈,。
教師示范講述,,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
請幾名幼兒給大家介紹有特色的'花燈,,提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),,要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。
交流:你見過哪些美麗的花燈,?在哪里見過,?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的制作材料,,名稱,形狀,,顏色和圖案,,進(jìn)行欣賞與講述。
歸納,、整理經(jīng)驗(yàn):各種各樣的花燈,,有不同的形狀、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,,互換花燈再次欣賞并講述。
提醒幼兒學(xué)會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,,邊欣賞邊玩,,體驗(yàn)玩花燈的樂趣。
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇十二
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計(jì)劃,。
2.設(shè)置情景,,讓幼兒對怎樣接待家長進(jìn)行討論。
3.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,營造節(jié)日氣氛,,裝飾彩燈、彩條,,手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,,并向家長介紹程序。
一,、教育活動:歡樂元宵目標(biāo):
1.了解元宵節(jié)習(xí)俗
2.體驗(yàn)與家人一起過節(jié)的快樂
燈謎、小獎品
1.分組進(jìn)行談話活動,,了解元宵節(jié)習(xí)俗,。
今天是歡樂的元宵節(jié),我們請來了爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽與我們共同渡過,,元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當(dāng)小記者采訪一下他們吧!(4―5個(gè)幼兒與家人為一組,,共同進(jìn)行談話活動。)
①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?
②元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗?
③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,,有哪些有趣的事?
④家人小時(shí)候是怎樣過元宵節(jié)的?
2.請個(gè)別幼兒及家長進(jìn)行小結(jié):元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,,又叫做大年或正月十五,是春節(jié)的最后一天,。古時(shí)候,,過了這一天,,人們就要結(jié)束春假,開始一年的工作,。因此,,在這一天,人們要盡情地歡樂,,進(jìn)行觀燈,、猜燈謎、舞獅,、舞龍,、扭秧歌等有趣、有益的活動,,一家人聚在一起,,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,,團(tuán)團(tuán)圓圓,。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的.話,共祝元宵節(jié)快樂,。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜,、領(lǐng)取小獎品。
二,、戶外體育活動:扭秧歌
目標(biāo):1.練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)
2.體驗(yàn)與家人共舞的樂趣
準(zhǔn)備:1.紅綢帶或皺紋紙條若干,,地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn),。
4.小型體育器械:沙包,、圈、皮球等
進(jìn)行:幼兒與家長分成五人一組,,舞紅綢扭秧歌前行,,先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二,、勞動:搓元宵
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)搓元宵
2.體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動的快樂,。
準(zhǔn)備:分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,水等,。
進(jìn)行:毛巾,、電鍋、
1.復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》,,引起幼兒搓元宵的興趣,。
小湯團(tuán),滾滾圓,,鍋里煮,,溜溜轉(zhuǎn),,芝麻香香,豆沙甜甜,,團(tuán)圓圓過大年,,團(tuán)團(tuán)圓圓過大年,團(tuán)團(tuán)圓圓過大年1
2.與家人分工合作:分粉,、裝餡,、搓圓、送廚,。
部分元宵送往廚房大鍋煮,,部分元宵在班內(nèi)煮。
四,、午餐:
目標(biāo):體驗(yàn)與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂,。
準(zhǔn)備:元宵及自助冷餐過程:自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動延伸:回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。
活動建議:此活動可開展為全園活動,,利用大帶小等方式,渲染節(jié)日氛圍,。
小結(jié)及反思:本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,,點(diǎn)花燈和猜燈謎,。同時(shí)也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,,團(tuán)圓,,包餡技能,制作不同口味的元宵,,體驗(yàn)勞動的快樂!
中班社會活動元宵節(jié)教案 中班社會元宵節(jié)的由來教案篇十三
1,、 知道元宵節(jié)要吃元宵,對制作元宵感興趣,。
2、 初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法,。
3,、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4,、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的'能力,。
5,、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
人手一份油泥和一塊塑料墊板,。
1、出示生元宵,,問:這是什么,?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,,高興嗎,?
2、欣賞教師做元宵,。教師把一小塊油泥放在手心,,手指伸直,手心對著手心用力繞圈,。
3,、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),。
4,、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。
有句老話“上燈圓子,,落燈面 ” ,,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,,在正月十八的時(shí)候呢將會吃面,,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會“搓元宵”