“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教育調(diào)查報(bào)告師范類篇1

【實(shí)習(xí)目的】

檢驗(yàn)自己作為一名歷史教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)能力,，鍛煉和培養(yǎng)自己作為一名歷史教師的素質(zhì)與能力,，為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)并打下良好的基礎(chǔ)。

【實(shí)習(xí)內(nèi)容】

在無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)實(shí)習(xí)期間,，本人先后擔(dān)任教務(wù)處干事,，高二歷史教師。四個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼過去,，實(shí)習(xí)期間本人收獲良多,。

一、作為教務(wù)處干事在擔(dān)任教務(wù)處干事期間,，本人虛心好學(xué),，勤勉工作,，學(xué)習(xí)到一些學(xué)校的管理方法。野風(fēng)學(xué)校設(shè)有教務(wù)處,，政教處等機(jī)構(gòu),，分別管理學(xué)校的教育教學(xué)和紀(jì)律衛(wèi)生等。教務(wù)處的工作有,，組織教師備課,、教研，教師賽課,、評(píng)課等,，這些措施的實(shí)施，大大提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平,，取得了更好的教學(xué)成果,。

二、作為歷史教師成為無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的一名歷史教師,，圓了自己從小就有的教師夢(mèng),，本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業(yè)中。

（1）在正式上課前,，參加新教師培訓(xùn),。學(xué)校組織有新教師培訓(xùn)計(jì)劃,，在正式上課前由老教師進(jìn)行指導(dǎo),，制定教學(xué)課件，上臺(tái)試講,，老教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，培訓(xùn)合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長(zhǎng),，谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝,。

（2）課前準(zhǔn)備。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，廣泛的搜集資料,，根據(jù)個(gè)班的實(shí)際情況制定出最適合的課件。

（3）課堂授課,。精彩導(dǎo)入,，所謂良好的開端是成功的一半。知識(shí)脈絡(luò)清晰,，重難點(diǎn)突出,，注意用提問法，目光暗示法,，語調(diào)變換法,，肢體動(dòng)作法等集中學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)其積極性,。

（4）課后，收集教學(xué)反饋,?？上潞蛯W(xué)生進(jìn)行交流，了解自己教學(xué)的不足,，幫助學(xué)生解疑釋惑,，檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

（5）參加賽課,，評(píng)課,。以人為鏡，吸收別人的長(zhǎng)處,，用別人的不足來警醒自己,。同時(shí)，在其他老師對(duì)自己的評(píng)課中,，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，使得自己知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

（6）學(xué)為人師,，行為世范,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師必須以身作則,，培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，和廣博的知識(shí)?？傊?，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在實(shí)習(xí)單位無極野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的幫助下,，本人的教育實(shí)得以順利完成,，為將來從事歷史教師積累下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和奠定了基礎(chǔ)。

【實(shí)習(xí)單位介紹】

野風(fēng)美術(shù)中學(xué)坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉(xiāng),。這里匯聚了愛好美術(shù)的眾多學(xué)子,，他們樸實(shí)勤奮，他們敏而好學(xué),，他們探索發(fā)現(xiàn),，他們執(zhí)著追求。憑借這種精神,，幾年來,，使學(xué)校得以蓬勃發(fā)展，高考成績(jī)扶搖直上，受到家長(zhǎng)和業(yè)內(nèi)人士的肯定,，成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術(shù)明珠,。教學(xué)理念學(xué)校以培養(yǎng)“全面發(fā)展，合格加特長(zhǎng)”的教學(xué)宗旨,，以向名牌學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生,，為社會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型人才為目標(biāo)，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，讓平凡者不平凡讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀”已成野風(fēng)美術(shù)中學(xué)的教學(xué)理念,。教學(xué)特色美術(shù)課:開設(shè)素描速寫設(shè)計(jì)國畫書法等課程。落實(shí)中央美術(shù)學(xué)院,、清華大學(xué)等著名藝術(shù)家的教學(xué)理念,；學(xué)習(xí)他們的最新藝術(shù)創(chuàng)新成果；成功的開展藝術(shù)教育,；提高學(xué)生應(yīng)試能力,；分析總結(jié)歷年來各名牌大學(xué)命題內(nèi)容，準(zhǔn)確把握各名牌大學(xué)命題方向,。專業(yè)與中央美術(shù)學(xué)院王華祥先生創(chuàng)立的“飛地藝術(shù)坊”聯(lián)合辦校,。進(jìn)行嚴(yán)格的超寫實(shí)訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，時(shí)間短,，見效快，使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成績(jī),。文化課:文化課免高中會(huì)考,，實(shí)行現(xiàn)行高中教材，開設(shè)語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史、地理等課程,。

教師由講師,、高級(jí)講師等組成，每周開設(shè)五天文化課,，是美術(shù)中學(xué)開設(shè)文化課最長(zhǎng)的學(xué)校,。目的是使差生變好，好生變優(yōu),，優(yōu)生更優(yōu),。環(huán)境育人花園式生態(tài)學(xué)校，占地面積150畝，校園環(huán)境優(yōu)雅,，院內(nèi)奇石林立,，花團(tuán)錦簇、叢林蔥郁,、小橋流水,、曲徑回廊，被河北省教育廳命名為“明星學(xué)?！?，并在唐縣花盆，邢臺(tái)大峽谷,，河南林縣,，山東峨莊建有采風(fēng)基地。學(xué)校充分利用校園環(huán)境設(shè)置各種“軟”環(huán)境促使學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感知與認(rèn)識(shí),，將400米的教學(xué)樓走廊辟為畫廊,，展示已考取中央美術(shù)學(xué)院和清華大學(xué)往屆學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，邀請(qǐng)考上名校的畢業(yè)生不定期的回到母校與在校生座談,，在校生獲得了許多走向成功的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使學(xué)生受益匪淺。

教育調(diào)查報(bào)告師范類篇1

7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個(gè)月里,，作為一名教育專業(yè)的實(shí)習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴(yán)格地要求自己,，時(shí)刻注意自身的言行,，對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的身份,，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

一,、實(shí)習(xí)基本情況

1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),，其中新授課2節(jié)，講評(píng)試卷課1節(jié)

2.班主任工作：組織一次主題為 喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生的主題班會(huì);組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動(dòng),。

3.教育報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)教育調(diào)查報(bào)告。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)思想和紀(jì)律表現(xiàn)

實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的年級(jí)組長(zhǎng)，積極認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡力把每項(xiàng)工作做到最好,。從整體來看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng),。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作

實(shí)習(xí)中,，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),，同時(shí)她給予我充分的信任和機(jī)會(huì),，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1. 班主任工作實(shí)習(xí)情況

(1) 深入了解班級(jí)情況

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認(rèn)真參加聽課之外,，其余的時(shí)間就是積極主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細(xì)了解了班級(jí)的規(guī)章制度,，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu),，班干部隊(duì)伍狀況;通過每個(gè)學(xué)生的檔案資料來進(jìn)一步了解班級(jí)學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個(gè)人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況,，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過個(gè)別談話，深入了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因?yàn)榱私鈱W(xué)生是對(duì)學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石,，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2) 認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作,。

每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查學(xué)生的早讀，眼操,，課間操和環(huán)境清潔工作,。因?yàn)槎酥忻總€(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著學(xué)生堅(jiān)持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會(huì)認(rèn)真、耐心地完成,。

(3) 處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上,，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行耐心地個(gè)別談話,。

(4) 耐心指導(dǎo)后進(jìn)生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情況后，在自習(xí)時(shí)間,，我會(huì)主動(dòng)找成績(jī)比較落后的學(xué)生聊天,，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫助他們能更有效地取得進(jìn)步,。對(duì)于平時(shí)比較有個(gè)性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會(huì)給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會(huì)首先肯定他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，相信他們只要改正某方面的不足一定會(huì)取得驚人的成功。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個(gè)班集體的管理。

(5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

按照學(xué)校的要求,，每個(gè)班要舉行以 喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持下,，由我來主持這個(gè)班會(huì),。由于準(zhǔn)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題,，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高,，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果,。

因?yàn)閷W(xué)校非常重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球比賽和籃球比賽等球類活動(dòng),。每次的球賽我都會(huì)認(rèn)真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊(duì),，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間,。

2. 反思總結(jié)

經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃,，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的,。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云： 凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。這說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃,。

(2)了解學(xué)生,，對(duì)癥下藥。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征,，往往會(huì)取得事半功倍的效果,。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,，對(duì)缺點(diǎn)多,、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生,，貴在坦誠,。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，千萬不能立即就獲從新生,、斥罵學(xué)生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)槲沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒面子而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進(jìn),，施予愛心,。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，實(shí)事求是,，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

(5)做好自己,，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說： 身教重于言教,。無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實(shí)習(xí)工作,，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易,。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤,，多聽多看,，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營(yíng)得好,。

(三)教學(xué)工作

由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課,。但是幾次的真實(shí)課堂鍛煉,，讓我深刻體會(huì)到 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實(shí)彈地鍛煉才會(huì)提高地更快,、更有效。同時(shí),，也讓我獲得了些許對(duì)今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵

成功總屬于有準(zhǔn)備的人,。上課也不例外,。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，還是大學(xué)里的教學(xué)法老師,，都非常強(qiáng)調(diào)，要求我們,，作為新老師,，在備課時(shí)，可以采取集體備課,，集體設(shè)計(jì)教案,，制作課件,，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí),，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生,。同時(shí)上課前一定熟悉教案,，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路,，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架,，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情,。

其次,，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術(shù)

第一次上課后，指導(dǎo)老師蘇老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是：整個(gè)課堂把握得很不錯(cuò),，時(shí)間剛剛好,，聲音洪亮，表達(dá)流利,，學(xué)生的積極性也調(diào)動(dòng)的不錯(cuò),。但存在一個(gè)小問題需要今后改正，對(duì)積極舉手回答問題的學(xué)生一定要及時(shí)肯定鼓勵(lì),，尤其是要留機(jī)會(huì)給平時(shí)比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。此外對(duì)學(xué)生回答正確的肯定表達(dá)方式盡可能多樣化。非常感謝蘇老師的細(xì)心指導(dǎo),，今后來的課堂上我就嚴(yán)格要求自己要注意改正這個(gè)方面的不足,，爭(zhēng)取讓自己的課堂更有活力和色彩。

最后,，要做好教學(xué)反思與總結(jié),。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué),，在教師教學(xué)反思傾向的支持下,，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè),，進(jìn)行積極,、持續(xù)、周密,、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中,，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題,，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯(cuò)誤，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展,。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題,。雖然新課改全國都在如火如荼地進(jìn)行中,，宣傳力度也非常大。但是真正進(jìn)入一線教育的課堂,，整體來看,，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)行起來阻礙重重,。就拿二十八中的學(xué)生來說,，他們對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，沒有多大興趣,。習(xí)慣了默默地跟著老師的要求把重點(diǎn)知識(shí)劃下來,，懶于動(dòng)腦，發(fā)散思維,。在我講課的過程中,，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極主動(dòng)性很難調(diào)動(dòng),。對(duì)于課堂中的視頻和圖片,，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對(duì)于老師提出的問題不愿思考。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握,。雖然一線的老師們對(duì)于新課改的理念和新要求都有所了解,，但是他們大多認(rèn)為，新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的,。因?yàn)橹袑W(xué)離不開考試成績(jī),，高考的指揮棒時(shí)刻指揮著老師們要重抓學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外,，從教師們的立場(chǎng)來說,，他們一直認(rèn)為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱,，所以在高中的整個(gè)新的學(xué)習(xí)過程中,，老師們也都沒有激情去改變自己的教學(xué)方式，讓自己的課堂更具吸引力,，提高課堂質(zhì)量,，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標(biāo)定為讓學(xué)生死記基本的知識(shí)點(diǎn),，通過會(huì)考就行了,。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力和水平，但是我認(rèn)為從這群孩子進(jìn)入高中的第一天,，就應(yīng)經(jīng)被定位了,。每每想到這些，都會(huì)為這幫孩子心痛!

教育調(diào)查報(bào)告師范類篇2

我們的第一次實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，雖然時(shí)間很短暫,，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽課,，而現(xiàn)在則是一名準(zhǔn)備教師坐在教室聽課,，這完全是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西,。以下是我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告,。

一、實(shí)習(xí)目的

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此，本次實(shí)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì),、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究,、解決實(shí)際問題的初步能力,，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段

為了確保教育實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,，我們的老師確定了我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容,、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)習(xí)期間抓重點(diǎn),，完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

教育實(shí)習(xí)，院系為我們整個(gè)班級(jí)體安排到了__中學(xué)實(shí)習(xí),，我們都被安排到了高一年級(jí)組聽課,。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n，并給予了我們聽課,、記錄,、讓我們愉快而又充實(shí)的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

三,、實(shí)習(xí)實(shí)踐過程

聽課做筆記實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。熟悉相關(guān)教職工的工作,。積累基層工作經(jīng)驗(yàn),。接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生,。實(shí)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分,，同時(shí)也是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì),。

通過實(shí)習(xí),，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個(gè)問題能夠銜接上,。在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂,，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

四,、實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)

1、有些學(xué)生注意力很難集中,，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中,。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中,，要求教材中的難點(diǎn),、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上要循循善誘,，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、有些學(xué)生對(duì)化學(xué)原本沒有什么興趣,，所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng),，教學(xué)過程需要考慮添加一定的趣味性,，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)本門課程的興趣,。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛,，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板,。我在那聽了好幾位教師的課,，盡管方式不盡相同，但各有千秋,，效果都很好

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)

1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學(xué)過程中完全把課堂還給學(xué)生。

2,、老師注重與學(xué)生的情感交流,。我們注意到，在教學(xué)過程中,，授課老師的眼神,、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美,，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中,。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神,、動(dòng)作,、語言和神態(tài)方面的交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別,。無論是在課前的準(zhǔn)備,，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)自身分析、研究,、解決實(shí)際問題的能力,。

在實(shí)習(xí)工作中,，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近,，走在校園里,，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師，我在感到無比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任,。作為一名教師,，背負(fù)著學(xué)生的前途和未來，所以我們要比任何人都要認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。

我還深深地體會(huì)到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技巧和教育技巧,，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活上,、情感上教育,、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在這次實(shí)習(xí)過程中我學(xué)到了很多,，實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我們也會(huì)到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，但我會(huì)好好記住從__中學(xué)實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西,，并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,，為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育調(diào)查報(bào)告師范類篇3

20__年__月經(jīng)過校園組織的這次實(shí)習(xí),。讓我榜首次與幼兒密切觸摸,，這次真槍實(shí)彈的操練，讓我收成頗豐,，讓我真實(shí)愛上了幼兒教師這個(gè)榮耀的作業(yè),，一同也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一,、實(shí)習(xí)意圖

能了解幼兒園教育與教育作業(yè)的特征,，穩(wěn)固和加深所學(xué)的作業(yè)理論常識(shí)，培育學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、教育作業(yè)的開端才干,，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解與酷愛。

二,、基本情況

1,、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

（1）查詢幼兒園各年紀(jì)段教育班的半日教育活動(dòng)內(nèi)容，開端了解幼兒園的作業(yè)性質(zhì)與進(jìn)程,。

（2）查詢幼兒園的環(huán)境安置與建造,，了解幼兒園環(huán)境安置的特征及環(huán)境對(duì)幼兒園教育的作用,。

（3）觀摩幼兒教師是怎么組織教育活動(dòng)的，開端了解自己未來的人物與作業(yè)狀況,。

（4）查詢保育員是怎么進(jìn)行保教作業(yè)的,，開端了解保教作業(yè)的重要性。

（5）了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師本質(zhì)與才干的要求,，清晰自己的專業(yè)特征與盡力的方向,。

（6）寫出查詢?nèi)沼洝⒁娏?xí)陳述,、自己的感觸和實(shí)習(xí)專題總結(jié),。

2、實(shí)習(xí)的收成

（1）本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)意圖,，滿足,、順暢地完結(jié)了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)使命，使學(xué)生開端了解了幼兒園的作業(yè)性質(zhì),、特征與進(jìn)程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

（2）學(xué)生可以恪守實(shí)習(xí)時(shí)刻和實(shí)習(xí)紀(jì)律,，在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中可以協(xié)助幼兒園做一些量力而行的工作,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境安置等,。

（3）觀摩了幼兒園的,、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教育，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教育形式有了必定的理性知道,。

（4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)陳述和實(shí)習(xí)專題總結(jié),，都有不同的領(lǐng)會(huì)與感觸。

3,、教育作業(yè)

由于咱們地址的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育,，因此被分到大班擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)教師是x教師,，__歲左右,，言談爽直，是個(gè)十分有閱歷的優(yōu)異教師,，她在教育上給了我很大的協(xié)助,，幫我剖析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精雕細(xì)鏤乃至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的定見,，怎么更大程度的激起學(xué)生的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)教師的意圖,，承受新的常識(shí)等等,。我是從榜首周的星期x開端上課的,，x教師說這是操練課，她不計(jì)劃去聽,，僅僅給個(gè)時(shí)機(jī)你去和學(xué)生觸摸,，感觸他們對(duì)常識(shí)的承受程度，為下周一的新教師上課做預(yù)備,。

上課,，除了教授新常識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得悉數(shù),。激起他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱心和感觸學(xué)習(xí)的高興，是愈加重要的方面,。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天分,，會(huì)集教育活動(dòng)時(shí)刻不只需有好的備課教案，更重要的是懂得怎么操控講堂紀(jì)律,，不然便是含破嗓子也杯水車薪,，所以能讓小朋友在上課的時(shí)分安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感,。榜首個(gè)會(huì)集教育活動(dòng)時(shí),，我既振奮又嚴(yán)重，很累,。之后的每個(gè)會(huì)集教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課,，了解教育內(nèi)容、結(jié)合幼兒年紀(jì)特征,、精心預(yù)備林林總總的教具,，盡我的盡力去激起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，協(xié)助幼兒了解回憶,，讓她們能高興的學(xué)習(xí)常識(shí),。當(dāng)然，在教育活動(dòng)中我也交叉一些小游戲,，到達(dá)讓幼兒在玩中學(xué),。

三、缺乏和總結(jié)

1,、自己的缺乏

實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多缺乏，首要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)才干不強(qiáng),，歸納歸納才干仍短缺,。

（2）語速、語調(diào)掌握還不行好,，言語不行童化,。

（3）專業(yè)技術(shù)不厚實(shí),。

（4）人際聯(lián)系的處理有待進(jìn)步。

（5）與教師的溝通顯得有些少,。

2,、實(shí)習(xí)總結(jié)的領(lǐng)會(huì)與啟示

本次知道實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)意圖，完結(jié)了實(shí)習(xí)使命,，使咱們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)理性知道,，對(duì)專業(yè)教育的展開和使咱們構(gòu)成安穩(wěn)的專業(yè)思維起到了應(yīng)有的作用。知道實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行短少的實(shí)踐教育環(huán)節(jié),，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教育是高職教育教育的辦學(xué)特征和需求,。只需抓好各教育階段的實(shí)習(xí)，才干進(jìn)步高職學(xué)前教育專業(yè)的作業(yè)才干,，才干為高職教育的進(jìn)一步開展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實(shí)習(xí)讓我榜首次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好聯(lián)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛便是讓小朋友都喜愛你,，喜愛你組織的活動(dòng),，怕呢，便是讓小朋友聽你的要求,，和你一同活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒共處的辦法，這也是一筆可貴的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思維逐步老練,，行為收斂了許多，在往后的日子里,，我將會(huì)持續(xù)盡力,，不斷完善自己的缺乏，進(jìn)步技術(shù)水平,。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和作業(yè)有很大的啟示與協(xié)助,。

教育調(diào)查報(bào)告師范類篇4

根據(jù)學(xué)校安排，我有幸能夠在__中學(xué)實(shí)習(xí),，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校,，我們___有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé),。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年__月__日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__中學(xué)

三、實(shí)習(xí)過程

起初我是被分配到高二政治組,，進(jìn)行政治教學(xué),，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議,，他欣然同意先讓我在高二__班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文,，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始,。一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠,，他還具有人文精神,，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。

我自己對(duì)這次語文講課的機(jī)會(huì)非常珍視,，同時(shí)也有些忐忑不安,，害怕自己的知識(shí)與素養(yǎng)不夠，不能勝任這樣一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的語文教學(xué),。由于時(shí)間很充分,，我備了兩個(gè)星期的《秋水》，之前也在__校區(qū)乘著教室沒人在那里試講過,，當(dāng)時(shí)效果不是很好,，但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺(tái)上漸漸消失了,，我充分意識(shí)到自己之前準(zhǔn)備的重要性,，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT課件制作與老師商討一些文言知識(shí),，而正是這些充分的準(zhǔn)備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕,、擔(dān)憂與緊張。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后,，雖然時(shí)間把握的不是很好,，但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定：不像一個(gè)新老師的樣子，好像是個(gè)老手,。這樣我又精心準(zhǔn)備了第二堂課,，效果還不錯(cuò)，至少老師滿意,，學(xué)生也認(rèn)真聽講,。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關(guān)知識(shí)還是文學(xué)表達(dá)與遷移的素養(yǎng)不夠，備課中,、課堂上明顯會(huì)有“擠不出來”的感覺,，原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一個(gè)優(yōu)秀的語文老師，中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)那是基礎(chǔ),，所以為了自己這個(gè)目標(biāo)必須從這方面著手,，于是在實(shí)習(xí)之余，我利用__校區(qū)的圖書館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典,，旁聽中文系老師的課,，我也非常享受在__校區(qū)那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子，我希望這種日子能夠繼續(xù),，可惜最后我還是要和__圖書館說再見,，但是我知道中文的學(xué)習(xí)才剛剛開始……

我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題,，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題,，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故,，所以就將博客與作文教___系起來,，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念,，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性,，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題,。

四,、實(shí)__結(jié)

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時(shí)候,，每天只有備課,、講課與評(píng)課，然后再備課,、講課與評(píng)課,，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了,，接著為了自己的課題,，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了,，想著不免有幾分傷感與不舍,。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸,，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)報(bào)告一樣,，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。