演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

教育的意義演講稿子 以教育的意義為主題的演講稿200字篇一

然而，作為一名老師,，我有的時候總有一些困惑,，我講的大多都是考試類的課程，大學英語四六級,、考研英語等等,。

有一次，我在講四級翻譯的時候,，講到林語堂先生如何翻譯賈島的"松下問童子,，言師采藥去"，講到許淵沖先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚"，講到王佐良先生把samuelullman的《青春》翻譯成:年歲有加,，并非垂老,，理想丟棄，方墮暮年,。我不禁手舞足蹈,，作為老師的那種自豪感爆棚。

然而,，就在這個時候,，底下有一個女生，直接質問我說：

"你講這個東西又什么用??？能提分嗎？你就是在浪費我們的時間。"

我自認也算是伶牙俐齒,，但是在那一刻,，我竟無言以對，是啊,，她說的對,，沒用。不能提分,，但是親愛的同學,，我并沒有在浪費你的時間，因為剛剛那一刻,，我不是在教你怎么考試,，我是在做教育。

作為一名老師,，一名教育工作者,，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實用的知識,，因為如果單純只是拼知識,、拼記憶，我們已經(jīng)輸了,。

1997年,，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫,，號稱為人類尊嚴而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫以一勝二負三平的戰(zhàn)績敗給深藍,，當時就有人說：

"國際象棋太簡單，看我們的圍棋,，博大精深,，變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試,。"

二十年后的今天,，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序,，傳說中的阿爾法狗,，以4比1的`戰(zhàn)績完勝世界圍棋冠軍，李世石九段,。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結局告終,，那真是啪啪打臉。人工智能,，聰明過人,；網(wǎng)絡信息,，知識過人；電腦反映,，敏捷過人,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論,，說你看：

"現(xiàn)在這個語文歷史,，網(wǎng)上信息都有，都能查得到,，根本就不用背,，數(shù)學物理，有人工智能根本也不用算,，翻譯軟件越來越高級,，外語也根本不用學，教育還有啥用,？教育還有啥用？"

是啊,，教育它到底還有啥用,？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說啊,，我們之所以要多讀書,，多受教育，就是因為,，當看到湖面上有一群鳥飛過的時候,，我們能吟誦出：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色,。而不是在那兒吵吵：我去,，全都是鳥！當我們?nèi)ジ瓯诼糜?，起著駿馬奔騰之時,，心中默念著：大漠孤煙直，長河落日圓,。而不是在那兒喊：哎呀媽呀,，都是沙子，快回去吧,！

當然,，這是一種調(diào)侃，但是,，不自覺間,，就道出了教育的核心含義。教育，不僅僅是傳授給人以知識,，更是提高個人的修為,，增強我們對于生命的感受力，從而更好的認知自己,，并且不斷地提升自己,，我認為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈,。

教育的意義演講稿子 以教育的意義為主題的演講稿200字篇二

今天我國旗下演講的題目是教育的意義,。這幾天網(wǎng)上有一個受到很多人關注的新聞說的是“啃小族”，這個詞指得是現(xiàn)在社會中有些父母對孩子扭曲的教育觀,，那么究竟什么是教育,，教育又有什么用。

西方的先賢曾經(jīng)提出哲學的三大終極目的：我從哪來?我是誰?我要去哪?這三個問題是相互聯(lián)系著的,，我們之所以不知道我們要做什么就是因為就是我們不知道自己是誰,，而想要知道自己是誰，就不得不說教育的意義,。教育不僅僅是傳授知識和技能技巧,，更重要的'是能提高個人修為，增強我們對生命的感受力,，從而更好的認知自己,，并不斷提高自己。我認為這是教育賦予我們的重要價值和意義,，也是指引我們希望的明燈,。

如果不了解自己，又怎么會知道自己想做什么,，往那個方向走,，如果個人都不知道想做什么，國家與民族更不知道該做什么,，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強大的以色列,，怎么會有從二戰(zhàn)廢墟中迅速崛起的德國與日本?

而我們的國家，我們的民族更是如此,。我們中國之所以在世界上被稱為文明古國,，就是因為我們經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生,，因為我們重視教育,，因為我們尊師重道，早在千年以前,，早在我們文化源起的時候,，就已經(jīng)將最偉大的教育家孔子,，立為我們這個國家的精神圖騰，而對于教育的執(zhí)念,，即使在我們最困難的年代,，最黑暗的歲月，總有人不拋棄,，不放棄,，也總有人把教育重新?lián)炱穑潦?，奉還于我們的神壇,。

曾經(jīng)我們說“讀書無用”，才學與財富不成正比,，造就了我們這個社會浮躁的狀態(tài),，然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以,，它是社會良心的底線,，是人類靈魂的凈土，是立國之本,，是強國之基,。教育是為了什么，教育是為了幫助個人認知自己,，幫助這個民族認知自己，我們才可以掌握個人的命運,，創(chuàng)造這個國家的未來,。

著名的教育大師懷特海在《教育的目的》一書中指出：接受教育的都是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導他們的自我發(fā)展之路,。而我認為在今天教育的.意義就是讓人成為真正的人,，因為人是不能脫離社會而存在，成為真正的人以后為社會做出自己的貢獻,，這才是我們應該做的,。而最重要的是，讓每個生命都能感受到自己的成長,，這就是教育的核心意義,。不論是身為教育者還是被教育者，我們都要記住教育的終極目的：為天地立心,，為生靈立命,，為往圣繼絕學，為萬世開太平,。

我的國旗下講話到此結束,，謝謝大家!

教育的意義演講稿子 以教育的意義為主題的演講稿200字篇三

大家好,，我叫董仲蠡，是一名英語培訓師,。我培訓過的學員少說應該也有15萬,，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學生，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù),，那是不計其數(shù),。同學們都很信任我，愛戴我,，叫我小董老師,，我自己也特別喜歡這個稱謂。

然而作為一名老師,，我有的時候總有一些困惑,，我講的大多都是考試類的課程，大學英語四六級,，考研英語等等,。有一次我在講四級翻譯的時候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子,，言師采藥去”,；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”,；講到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老,，理想丟棄,，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈,，作為老師的那種自豪感爆棚,。然而就在這個時候，底下有一個女生直接質問我說,，你講這個東西有什么用?。磕芴岱謫?？你就是在浪費我們的時間,。我自認也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無言以對,。

是啊,，她說的對，沒用,，不能提分,。但是,，親愛的同學我并沒有在浪費你的時間，因為剛剛那一刻,，我不是在教你怎么考試,，我是在做教育！作為一名老師,，一名教育工作者,，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實用的知識,，因為如果單純只是拼知識,，拼記憶，我們已經(jīng)輸了,！

1997年,，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫,，號稱為人類尊嚴而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫,，以一勝二負三平的戰(zhàn)績敗給深藍，當時就有人說這國際象棋太簡單,，看我們的圍棋,，博大精深變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試,。二十年后的今天,，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序,，傳說中的阿爾法狗,，以4比1的戰(zhàn)績，完勝世界圍棋冠軍李世石九段,。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結局告終，那真是啪啪打臉,。人工智能,，聰明過人；網(wǎng)絡信息,，知識過人,；電腦反應，敏捷過人,，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了,，有的家長有這樣的言論，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有,，都能查得到根本就不用背,，數(shù)學物理有人工智能根本也不用算,，翻譯軟件越來越高級，外語也根本不用學,。

教育,，還有啥用？教育,，還有啥用?。∈前?，教育它到底還有啥用,？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育,，就是因為當看到湖面上有一群鳥飛過的時候,，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”,，而不是在那吵吵，我去,，全都是鳥,！當我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直,，長河落日圓”,，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子,，快回去吧,！當然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間,，就道出了教育的核心含義,，教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為,，增強我們對生命的'感受力,，從而更好地認知自己并且不斷地提升自己，我認為這是教育的核心目的,，也是指引我們前行的希望的明燈,。

其實不僅僅是同學們，就我們老師也是一樣的,，因追逐名利而失去了自我,，也開始變得浮躁?？荚嚽拔覀冄侯},，我們預測,，考試之后我們又牽強地說我們押中了多少個題，有多少個同學因為自己的學習之后提高了多少分,，營造出了一種老師高明,，學生高超，家長高興的其樂融融的假象,。當年,，我對研究考試技巧那也是樂此不疲，選項怎么選,，同學們記好,，三長一短選一短，三短一長選一長,，齊頭并進選2b,，參差不齊選4d，對不對,！同學們特別地買賬,，奉我為什么考神、偶像,、人生導師,。慢慢的，他們開始問我一些跟學習不直接相關的內(nèi)容,，老師我不太想工作,，那個我看同學都去考研了，要不我也去考個研,；老師我爸想讓我出國,，我媽有點擔心，我自己也有點害怕,，老師你說我是出國還是不出國,；老師我本科學的是經(jīng)濟，碩士學的是環(huán)境工程,，你說我畢業(yè)之后應該做什么樣的工作……

老師,，我以后應該做什么？這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象,，我們教了十幾年，學生學了十幾年,，你們竟然不知道自己要做什么,。西方的先賢們早就提出過哲學的三大終極問題，我從哪來,？我是誰,？我要去哪,？我們之所以不知道我們自己要做什么，就是因為我們不知道自己是誰,，而這是教育的巨大缺失與悲哀,。

自古強大的民族，都是重視教育的民族,，以色列,、德國、日本,，這些國家的教育,，是我們?nèi)澜鐚W習的典范。以色列小學就開設宗教課,；在德國中學生哲學是必修課,；我們?nèi)ト毡驹L問的時候，我們看到日本的大學生,，除了要有繁重的學業(yè)之外,，還要去參加茶道培訓、藝術鑒賞這樣的活動,。我們同行的一位老師,，當時就問了一個特別經(jīng)典的問題，這有啥用??？那個日本的老師非常的淡然，說,，這些活動是教育的重要組成部分,，是修心啊,！才能更好地讓同學們了解自己,。是啊，不了解自己我們怎么可能知道我們將來要做什么,，如果個人都不知道自己要做什么,，國家與民族就更不知道自己要做什么，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強大的以色列,？怎么會有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本,？

而我們的國家我們的民族更是如此啊，我們中國被稱為文明古國,，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散,，歷萬種災厄而總能重生，就是因為我們重視教育，我們尊師重道,。早在我們文化的源起,，就已經(jīng)將孔子這位偉大的教育家，立為我們這個文化的精神圖騰,。而對于教育的執(zhí)念,，即便在最困苦的歲月，最艱難的日子里,，總有人不拋棄,，總有人把教育重新拾起、擦拭,，奉還于我們的神壇,！

曾經(jīng)我們說，讀書無用,，才學與財富不成正比,，造就了這個社會浮躁的狀態(tài)，然而什么都可以浮躁,，唯獨教育不可以,！教育是什么，教育是社會良心的底線,，是人類靈魂的凈土,，是立國之本，是強國之基,。教育有啥用,？教育就是幫助我們個人認知自己，幫助這個民族認知自己,，我們才有可能掌握個人的命運,，并且創(chuàng)造這個國家的未來。我們作為教育者,，作為受教育者,，要始終謹記，教育,、讀書的終極目的：為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學,，為萬世開太平,！

所以下一次，我再講課的時候,，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi),，教給同學們答題的方法和技巧,，但是我會多講五分鐘，我多講五分鐘的林語堂,，多講五分鐘的許淵沖，多講五分鐘的王佐良……請別再問我,，這有啥用,？這五分鐘，我不教你考試,，請允許我做一次教育,！

謝謝大家！

教育的意義演講稿子 以教育的意義為主題的演講稿200字篇四

xxxx:

大家好,，我叫董xx,，是一名英語培訓師。我累計培訓的學員有15萬,，我曾經(jīng)教出過考研全市第一的學生,，每年因為學過我的課通過四六級考試的不計其數(shù)。同學們都非常相信我,、尊重我,，叫我“小董老師”。

但是,，很多時候,，作為老師，我也會有一些困惑,。

我講的大多都是考試類課程：大學英語四六級啊,、考研英語啊等等。有一次我講四級翻譯,，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子,，言師采藥去”，講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”，講到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻譯成“年歲有加,，并非垂老,，理想丟棄，方墮暮年,?！蔽也唤治枳愕福鳛槔蠋煹淖院栏斜?。就在這時,，底下有一個女生直接質問我：你講這些有什么用?考試能提分嗎?你就是在浪費我們的時間,。我自認為也算伶牙俐齒，但是在這個時刻,，我竟無言以對,。

是的，她說的對,，沒用,，不能提分。

但是親愛的同學,，我并沒有浪費你的時間,。因為剛剛這一刻，我沒有在教你考試,，我是在做教育,。

作為一個老師，一個教育工作者,，我希望在課堂上不僅僅能教授學生實用性的知識,。如果僅僅是拼知識，拼記憶,，我們已經(jīng)輸了,。

1997年，美國ibm公司研發(fā)的電腦深藍挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫,。號稱“為人類尊嚴而戰(zhàn)”的卡斯帕羅夫,，以1勝2負3平的戰(zhàn)績輸給深藍。當時就有人說：國際象棋太簡單!我們的圍棋,，變化無窮,，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試?20xx年過去了，在今年上半年,，google開發(fā)出來的人工智能程序,，傳說中的阿爾法狗，以4：1的成績完勝世界圍棋冠軍李世石九段,，這場“人機大戰(zhàn)”再次以機勝人敗的結局告終,。那真是啪啪打臉啊。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn),，人工智能,，聰明過人;網(wǎng)絡信息，知識過人;電腦反應,，敏捷過人,。我們已經(jīng)聽到了部分家長這樣的聲音：現(xiàn)在語文、歷史都能在網(wǎng)上查得到,，根本不用背;數(shù)學,、物理有人工智能,，根本不用算;翻譯軟件也越來越高級，外語也根本不用學,。教育還有啥用?教育還有啥用?

是啊,，教育還有啥用?

網(wǎng)上前段時間有一個段子：說之所以要多讀書、多受教育,，就是因為當我們看到一群鳥在湖面飛過的時候,，我們能夠吟誦出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”,，而不是在那吵吵：我去，全都是鳥!在我們?nèi)ジ瓯诼糜?、騎著駿馬奔騰之時,，心里默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”,，而不是在那喊：哎呀媽呀,，都是沙子，快回去吧!這當然是一種調(diào)侃,，但是不自覺間就道出了教育的核心含義,。

教育，不僅傳授知識,，更能提高個人修為,，增加我們對生活的感受力，從而認知自己,，并不斷提高自己,。我認為，這是教育賦予我們的重要價值和意義,，也是指引我們前行的希望的明燈,。

其實，不僅是學生,，我們的老師也因為追逐名利而變得浮躁,。考試前我們押題,、我們預測,，考試后我們又牽強地去說押中了多少知識點，有多少學生因為聽了自己的課提高多少分,。營造了一種“老師高明,，學生高超，家長高興”的其樂融融的假象,。當年,，我對研究考試技巧也是樂此不疲,。選項怎么選?“三長一短選一短，三短一長選一長,。齊頭并進選2b,，參差不齊選4d?！睂W生很買賬,，奉我為“考神”“偶像”“人生導師”。

他們甚至問我除了學習本身之外的問題,。比如：“老師,，我不想工作，別的.同學都去考研了,，我是不是該考個研?”“老師,，我爸想讓我出國，我媽不放心,，我自己也有點害怕,。我該怎么辦?”“老師，我本科讀的是經(jīng)濟,，碩士讀的是環(huán)境工程,，畢業(yè)之后應該找個什么樣的工作?”“老師，我以后應該做什么?”

這種迷茫已經(jīng)成為一種普遍存在,。我們教了十幾年,，學生學了十幾年,，最終竟然不知道要做什么?

西方先賢曾提出三大問題：我從哪來?我是誰?我要去哪?這三大問題是勾連著的,，我們之所以不知道我們要做什么，就是因為我們根本不知道自己是誰,。而這,，正是教育的巨大缺失與悲哀,。

自古強大的民族都是重視教育的民族。以色列,、德國以及日本的教育是全世界學習的典范,。以色列小學就開設宗教學，德國的中學生哲學是必修課,，我們?nèi)ト毡驹L問的時候,，看到大學生在繁重的學業(yè)之后依然參與茶道培訓、藝術鑒賞等活動,。當時,，我們同行的一位老師就問了那個特別經(jīng)典的問題：“這有啥用啊?”那位老師說：“這些活動是教育的重要組成部分，是修心,，讓學生能更好地了解自己,?！?/p>

是啊，不了解自己怎么會知道自己想做什么呢?如果個人都不知道想做什么,，國家與民族更不知道該做什么,。那怎么會有至今活在戰(zhàn)火中卻依然強大的以色列，怎么會有從二戰(zhàn)廢墟中強大崛起的德國和日本?

而我們的國家,，我們的民族,，更是如此，中國之所以被稱為文明古國,，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散,，歷萬種災厄而總能重生，因為我們重視教育,，我們尊師重道,，早在我們的文化源起，已經(jīng)將最偉大的教育家孔子,，立為我們這個文化的精神圖騰。而對于教育的執(zhí)念,，即便在我們最困苦的年代,，最黑暗的歲月，我們?nèi)裥闹腥硬辉鴴仐?，他總會被重新?lián)炱?，擦拭，奉還于我們的神壇,。

曾經(jīng),，我們說“讀書無用”，才學與財富不成正比,，造就了我們這個社會浮躁的狀態(tài),。然而什么都可以浮躁，唯獨教育不可以,。它是社會良心的底線,，是人類靈魂的凈土，是立國之本,，是強國之基,。教育為了啥?教育，就是在幫助個人認知自己,，幫助這個民族認知自己,，我們才可以掌握個人的命運，創(chuàng)造這個國家的未來,。

教育者也好,，受教育者也好,，我們都要做到北宋教育學家張載所說的讀書的真正目的：為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學,，為萬世開太平。

所以下次,，我還會在課程時間內(nèi)培訓答題的方法,，但是我會多講5分鐘，別再問這東西有啥用,。這多出來的5分鐘,，我不再教你考試，請允許我,，做一次教育,。

謝謝大家!

教育的意義演講稿子 以教育的意義為主題的演講稿200字篇五

大家好，我叫董仲蠡,，是一名英語培訓師,。我培訓過的學員少說應該也有15萬，我曾經(jīng)教

過考研全市第一的學生,，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù),，那是不計其數(shù)。同學們都很信任我,，愛戴我,，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂,。

然而作為一名老師,，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程,。有一次我在講四級翻譯的時候,，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子，言師采藥去”,；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”,；講到王佐良先生把samuelullman的.《青春》翻譯成叫“年歲有加,，并非垂老，理想丟棄,，方墮暮年”,，我不禁手舞足蹈，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候,，底下有一個女生直接質問我說,，你講這個東西有什么用啊,？能提分嗎,？你就是在浪費我們的時間。我自認也算伶牙俐齒,，但是在那一刻我竟無言以對,。

是啊，她說的對,，沒用,，不能提分。但是,，親愛的同學我并沒有在浪費你的時間,，因為剛剛那一刻，我不是在教你怎么考試,，我是在做教育,！作為一名老師，一名教育工作者,，我希望我在課堂上,，所傳授的不僅僅是實用的知識，因為如果單純只是拼知識,，拼記憶，我們已經(jīng)輸了,！

1997年,，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫,，號稱為人類尊嚴而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫,，以一勝二負三平的戰(zhàn)績敗給深藍，當時就有人說這國際象棋太簡單,，看我們的圍棋,，博大精深變化無窮，你讓計算機玩?zhèn)€圍棋試試,。二十年后的今天,，就在今年的上半年，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序,，傳說中的阿爾法狗,，以4比1的戰(zhàn)績，完勝世界圍棋冠軍李世石九段,。這場人機大戰(zhàn)再次以機勝人敗的結局告終,，那真是啪啪打臉,。

人工智能，聰明過人,；網(wǎng)絡信息,，知識過人；電腦反應,，敏捷過人,，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論,，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有,，都能查得到根本就不用背，數(shù)學物理有人工智能根本也不用算,，翻譯軟件越來越高級,，外語也根本不用學。教育,，還有啥用,？教育，還有啥用??！是啊，教育它到底還有啥用,？

網(wǎng)上前段時間流行過一個段子,，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因為當看到湖面上有一群鳥飛過的時候,，我們能吟誦出,，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”,，而不是在那吵吵,，我去，全都是鳥,！當我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時,，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”,，而不是在那喊,，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧,！當然這是一種調(diào)侃,，但是不自覺間，就道出了教育的核心含義，

教育的意義演講稿子 以教育的意義為主題的演講稿200字篇六

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在開學初,，我就對我們班的學生提出一個課堂的要求,，就是每節(jié)語文課的前五分鐘，都要進行一個課前的小演講,，每個同學都有機會到講臺上展現(xiàn)自己,，以學習小組為單位，每周都有一個小組的的同學在語文課上進行一個五分鐘的小演講,，題材不限,，但一定要有所準備，能夠表達自己的觀點,，能夠抓住這個展示自己的機會,。

開始實行的時候有的同學會很不好意思，在講臺上顯得比較緊張拘謹,，說話放不開聲音,，下邊的同學都聽不太清楚。但通過幾次指導,，后面幾次上臺的同學都能夠比較自然,，而且都有準備自己的演講稿，每個學生的話題都不一樣,，但都很新穎而且有自己的特色,，還包含了一些自己的觀點。

像剛開學時剛過的元宵節(jié),，有一名學生就元宵佳節(jié)南北方差異而碰撞出來的飲食文化的不同,，帶同學們了解了各地元宵節(jié)的風俗習慣，還有的同學平時特別喜歡美食,，所以向班里的同學介紹一些美食烹飪和糕點制作的方法,，大家都聽得不亦樂乎。還有一些學生通過自己看過的書或者是收集到的一些資料,，在講臺上分享一些自己的觀點或者是讀后感。同學們對待這小演講的良好態(tài)度讓我感到很欣慰,，覺得自己的小方案得到了實施,，而且有利于學生們的發(fā)展，在演講的同時也豐富了他們的課外知識,，使課堂的氣氛得到一定的活躍,。

令我印象最深刻的一次演講，是一個平時比較沉默話比較少的學生上臺演講,。在開始之前我還擔心他平時都是低頭自己做自己的事情,，好像也沒有和同學們有過多的交流，他能夠在臺上發(fā)言或者是與同學們進行互動嗎。但當他一開始說話,，我心底涌出一陣暖流,。他在講臺上說了他自己小時候的經(jīng)歷以及與自己的一個好朋友的故事，也向大家說出了自己平時話比較少的一些原因,。后來再總結了自己的想法,，告訴大家一個道理，就是不要太為之前所做過的事情感到悔恨,，因為那些是你一度想要去做的事情,。而且也表達了自己的一些想法和想要有所改變的決心。我聽完之后很觸動,，雖然講的時間比較長,，但我也沒有打斷他，同學們也聽得很認真,。最后大家都熱烈的鼓掌,。

我在班里也進行了一小段的總結發(fā)言，首先對他的演講表示很欣賞,，對于他能夠袒露自己的內(nèi)心的這個勇氣點個贊,。希望大家都能夠向他學習，通過這么一個小舞臺,，來抓住展示自己的機會,，可以讓班上的`同學更加的了解你，這也將有利于班集體的建設,，營造一個良好的班級氛圍,。同時也希望同學們能夠更勇敢的去面對生活中的困難，盡自己最大的努力去做好自己應該做的事情,，然后結果就可以問心無愧,，我們現(xiàn)在的努力，是為了讓我們以后回首時,，心里的遺憾少一些,，再少一些。

課前小演講的活動,，是一個正能量的傳播平臺,，也是一個互相了解的好方式。我會一直繼續(xù)下去的,，并在此過程中不斷的完善,。