演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
教育的意義演講稿篇一
大家好,，我叫董仲蠡，是一名英語培訓(xùn)師,。我培訓(xùn)過的學(xué)員少說應(yīng)該也有15萬,，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生，每年聽我的課而通過四六級(jí)的人數(shù),，那是不計(jì)其數(shù),。同學(xué)們都很信任我，愛戴我,，叫我小董老師,，我自己也特別喜歡這個(gè)稱謂。
然而作為一名老師,，我有的時(shí)候總有一些困惑,，我講的大多都是考試類的課程，大學(xué)英語四六級(jí),，考研英語等等,。有一次我在講四級(jí)翻譯的時(shí)候，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子,，言師采藥去”,；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”,；講到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加，并非垂老,，理想丟棄,，方墮暮年”，我不禁手舞足蹈,，作為老師的那種自豪感爆棚,。然而就在這個(gè)時(shí)候，底下有一個(gè)女生直接質(zhì)問我說,，你講這個(gè)東西有什么用?。磕芴岱謫幔磕憔褪窃诶速M(fèi)我們的時(shí)間,。我自認(rèn)也算伶牙俐齒，但是在那一刻我竟無言以對(duì),。
是啊,，她說的對(duì)，沒用,，不能提分,。但是，親愛的同學(xué)我并沒有在浪費(fèi)你的時(shí)間,，因?yàn)閯倓偰且豢?，我不是在教你怎么考試，我是在做教育,！作為一名老師,，一名教育工作者，我希望我在課堂上,，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識(shí),，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R(shí)，拼記憶,，我們已經(jīng)輸了,！
1997年，由美國(guó)ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍(lán),，挑戰(zhàn)世界排名第一的國(guó)際象棋大師卡斯帕羅夫,，號(hào)稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績(jī)敗給深藍(lán),，當(dāng)時(shí)就有人說這國(guó)際象棋太簡(jiǎn)單,，看我們的圍棋，博大精深變化無窮,，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試,。二十年后的今天，就在今年的上半年,，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序,，傳說中的阿爾法狗，以4比1的戰(zhàn)績(jī),，完勝世界圍棋冠軍李世石九段,。這場(chǎng)人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終，那真是啪啪打臉,。人工智能,，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息,，知識(shí)過人,；電腦反應(yīng),，敏捷過人，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了,，有的家長(zhǎng)有這樣的言論,，說你看現(xiàn)在這個(gè)語文歷史網(wǎng)上信息都有，都能查得到根本就不用背,，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算,，翻譯軟件越來越高級(jí)，外語也根本不用學(xué),。
教育,，還有啥用？教育,，還有啥用?。∈前?，教育它到底還有啥用,？網(wǎng)上前段時(shí)間流行過一個(gè)段子，說我們之所以要多讀書多受教育,，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時(shí)候,，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”,，而不是在那吵吵，我去,，全都是鳥,！當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時(shí)，心中默念著“大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,，而不是在那喊，唉呀媽呀都是沙子,，快回去吧,！當(dāng)然這是一種調(diào)侃，但是不自覺間,，就道出了教育的核心含義,，教育不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為,，增強(qiáng)我們對(duì)生命的'感受力,，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈,。
老師,，我以后應(yīng)該做什么？這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象,，我們教了十幾年,，學(xué)生學(xué)了十幾年，你們竟然不知道自己要做什么,。西方的先賢們?cè)缇吞岢鲞^哲學(xué)的三大終極問題，我從哪來,？我是誰,？我要去哪？我們之所以不知道我們自己要做什么,，就是因?yàn)槲覀儾恢雷约菏钦l,，而這是教育的巨大缺失與悲哀。
而我們的國(guó)家我們的民族更是如此啊,，我們中國(guó)被稱為文明古國(guó),，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生,，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道。早在我們文化的源起,，就已?jīng)將孔子這位偉大的教育家,，立為我們這個(gè)文化的精神圖騰。而對(duì)于教育的執(zhí)念,，即便在最困苦的歲月,，最艱難的日子里，總有人不拋棄,，總有人把教育重新拾起,、擦拭，奉還于我們的神壇,！
曾經(jīng)我們說,，讀書無用，才學(xué)與財(cái)富不成正比,，造就了這個(gè)社會(huì)浮躁的狀態(tài),，然而什么都可以浮躁，唯獨(dú)教育不可以,！教育是什么,，教育是社會(huì)良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國(guó)之本,，是強(qiáng)國(guó)之基,。教育有啥用？教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)知自己,，幫助這個(gè)民族認(rèn)知自己,，我們才有可能掌握個(gè)人的命運(yùn)，并且創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來,。我們作為教育者,，作為受教育者，要始終謹(jǐn)記,，教育,、讀書的終極目的：為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平！
所以下一次,，我再講課的時(shí)候,，我還會(huì)在課程的規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧,，但是我會(huì)多講五分鐘,，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖,，多講五分鐘的王佐良……請(qǐng)別再問我,，這有啥用？這五分鐘,，我不教你考試,，請(qǐng)?jiān)试S我做一次教育！
謝謝大家,！
教育的意義演講稿篇二
今天和大家交流家庭教育的體會(huì),，感到非常高興。因?yàn)槭峭g人,，使我們的交流有了基礎(chǔ),。
我認(rèn)為，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)緊密結(jié)合的教育，才是完整的教育,。家庭教育是基礎(chǔ),，學(xué)校教育是主體,，社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,，才能取得良好的效果,。
搞好家庭教育，一方面,，是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任,。另一方面，殘酷的競(jìng)爭(zhēng),，要求我們,、迫使我們，必須搞好家庭教育,！“一個(gè)好人的身后,，必有一位好長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨；一個(gè)壞人的背后,，也往往有不稱職的長(zhǎng)輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?！?“一個(gè)人成了好人,，鄰里受益，集體受益,，社會(huì)受益,，國(guó)家受益，而受益最大的,，還是好人本身和他的父母,、親人?！?“一個(gè)人成了壞人,，鄰里受害，集體受害,，社會(huì)受害,，國(guó)家受害，而受害最深的,，還是壞人本身和他的父母,、親人?！保ㄎ簳Z）孩子的成長(zhǎng),，一方面，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,，另一方面,，我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血,。
（一）讓孩子先成人后成才
（二）培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣
（三）注重孩子的智力開發(fā)
研究表明，全面的教育包括智力智商,、情緒智商和心靈智商培養(yǎng),。智商的高低，一是取決于先天遺傳,，一是后天培養(yǎng),，后天培養(yǎng)十分重要。后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。
開發(fā)智力方式之一——玩出水平,。小孩兒智力開發(fā)的重要方式是讓他玩出水平，玩得專注,。如捏橡皮泥,、玩積木、做模型,、安裝半成品的玩具,。
智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心,，愛提問,、愛思考。如果小時(shí)愛提問,，并且得到了正確耐心的引導(dǎo),，此子將來必有作為。
（一）第一句話：靠自己艱苦奮斗,。
（二）第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人,。
動(dòng)手，能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的,、不違背道德規(guī)范的、不危險(xiǎn)的,，都可以做,。但是有一個(gè)前提，就是不能影響學(xué)習(xí),，不能搞壞了視力,，不能玩物喪志沉醉其中。
第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。
我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,，不被金錢左右，不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,，不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會(huì)白費(fèi)，付出定有收獲,。
祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得成功,！祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福，這是孩子健康成長(zhǎng)的前提,！
感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,，敬請(qǐng)指正！
教育的意義演講稿篇三
大家好,！
坦白地說,，在我聽到這次演講的主題的時(shí)候，我實(shí)在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,，我忽然想到有這樣的一首歌,，任靜付笛生唱的，題目叫〈〈你是幸福的,，我是快樂的〉〉,，于是，我想,，我身為教師追求什么呢,？追求這樣的一個(gè)境界吧，那就是：我親愛的學(xué)生,，你是快樂的,，我就幸福了,！
在前一次訓(xùn)練的作文里,，我讓學(xué)生用創(chuàng)新思維寫一篇作文，有一位學(xué)生寫了一篇題為〈〈十八歲的天空也有烏云密布〉〉,，我看了,，感觸很深，這位學(xué)生在他的文章里淋漓盡致地抒寫“青春,，也不美麗”這一觀點(diǎn),。青春，本來是人人贊頌的,，但是,，這個(gè)學(xué)生反其意而寫之，認(rèn)為,，青春有太多的無奈,。有太多不盡如人意的缺撼！觀點(diǎn)獨(dú)到,，新穎又不失文采,，我把它作為一篇范文在全班同學(xué)面前念,，學(xué)生們報(bào)以熱烈的掌聲，認(rèn)為這篇文章寫出了他們的心聲,！
前幾天,，我在自己任教的兩個(gè)班，作了這樣的一個(gè)問卷調(diào)查,，我讓學(xué)生寫寫自己每天快樂與否,、快樂的原因和不快樂的原因。問卷收上來以后,，我內(nèi)心受到了很大的震動(dòng),！大約有百分之八十的學(xué)生說他們不快樂，不快樂的原因很多,，但讓我感到驚異的是：學(xué)生在寫不快樂的原因里面,，大都把成績(jī)不理想帶來的不快樂放到最后講。,，而他們不快樂的原因,，更多的是來自他們對(duì)人際關(guān)系的困惑。對(duì)復(fù)雜社會(huì)的驚懼,，對(duì)家庭父母的不滿,，對(duì)自己的不自信，還有很多的學(xué)生認(rèn)為不快樂的原因是來自老師,！
不可否認(rèn),，我們的學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)逐漸變得被動(dòng)和沮喪,。每個(gè)年齡階段的學(xué)生都有其特殊性,，我們承認(rèn)其存在著獨(dú)特性和差異性，但是,，無論是多么大的孩子,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是他們需要尊重,、理解,、信任、欣賞,、喚醒和激勵(lì),。試問，我們老師在學(xué)生成長(zhǎng)的歷程中,，都能給予他們這些嗎,？全部給予了嗎？每位老師都能給予嗎,？持之以恒了嗎,？不離不棄了嗎,？沒有，很多老師包括我在內(nèi)沒有做到,。過去不太想這個(gè)問題,，也不曾做到，現(xiàn)在也做得不太好,，未來,，我，不知道,。每位老師的個(gè)性,、學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)都有不同,，處理問題的方式和習(xí)慣也不同,，所以學(xué)生只能從少數(shù)幾位老師，或是少數(shù)幾堂課中去得到這些他們想要的東西,。到了高年級(jí),，學(xué)生已被“教育”所“同化”，由此,，被動(dòng)沮喪的情緒充斥著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。學(xué)習(xí)，將不再是快樂的了,。
在現(xiàn)實(shí)中,，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的老師的課，學(xué)生非常喜歡,，但是考不出高分,；有的老師上課，學(xué)生很難受,，可是考的分就是高,，不服不行,！
如何讓學(xué)生學(xué)得開心的同時(shí),，又考得分高？如何做到開心教學(xué)的同時(shí)又教得有效,？這是每個(gè)教師,，必須作出的現(xiàn)實(shí)選擇。也是我們面臨的挑戰(zhàn),！
當(dāng)然了,，學(xué)校教育只不過是青少年受影響的一個(gè)方面。隨著社會(huì)的進(jìn)步和開放,，青少年從廣泛的社會(huì)中汲取了大量知識(shí)和行為習(xí)慣,。當(dāng)中有先進(jìn)于現(xiàn)行教育理念的部分,，也有一些頹廢的惡習(xí)。因此,，教師們作為一個(gè)相對(duì)落后思想體系的維護(hù)者必定會(huì)遭遇到來自學(xué)生的阻力,。而學(xué)生所受到的壞的影響又在教師的教育中產(chǎn)生極大的困難。所以,，我們不免陷入到一定的思想矛盾之中,。
應(yīng)該說，教師的職位并不平凡了,，時(shí)代把我們推到風(fēng)口浪尖,。要當(dāng)一個(gè)混口飯吃的庸師也許都不太容易了，當(dāng)一個(gè)永遠(yuǎn)有責(zé)任心和愛心的老師就更難了,。我認(rèn)為,，要把快樂還給學(xué)生，我們老師唯一能做的,，就是不斷提高自己的素養(yǎng),。
第一，就是文化底蘊(yùn),。簡(jiǎn)單的說就是學(xué)識(shí)的修養(yǎng)與人格的修養(yǎng),。
第二，就是對(duì)教育的一個(gè)理想與信念的問題,。因?yàn)榻逃且粋€(gè)基于心靈的行為,，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的操作性行為，不是去模仿什么一招一式,，它是要發(fā)自內(nèi)心的,。因?yàn)橹挥惺悄阕约汉艽_信的東西，是你自己內(nèi)心世界流露出來的東西,，你才能夠打動(dòng)人,，才有感召力、感染力,。
第三,，就是教學(xué)的智慧，教學(xué)的技藝,。而后兩者都只能在深厚的文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上生長(zhǎng)出來,。沒有任何一門課程可以直截了當(dāng)?shù)慕探o教師這個(gè)教學(xué)的智慧。
我也呼喚,，我們的社會(huì)需要重視快樂的價(jià)值,！給老師一個(gè)寬松的環(huán)境，讓老師們?cè)谟淇斓姆諊锌鞓返毓ぷ鳎硇目鞓菲饋恚,。ㄑ葜v稿 ）把快樂的因子傳遞給可愛的學(xué)生,。不再為有限的繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)而傷神，不再為局促的生活而奔波,，讓老師們不再為繁瑣的無聊的形式的教條的政策而忙碌,！
在我步入教壇的這幾年里，我曾無數(shù)次地在心里扣問自己：我是一個(gè)能讓學(xué)生感到快樂的教師嗎,？我一次次地問,，我一次次地想，一次次地否定自己,，又一次次地讓自己成長(zhǎng),！面對(duì)一張張稚嫩的憂郁的可愛的茫然的學(xué)生的臉，我只能說,，親愛的學(xué)生,，你是快樂的，我就幸福了,！
汪國(guó)真有首詩叫熱愛生命,，我把它改了改，作為今天的結(jié)束語
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得事業(yè)的輝煌
既然鐘情于教育
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛教育事業(yè)
一切,，都在意料之中
謝謝,！
教育的意義演講稿篇四
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是教育的三大支柱,。今天就寄放教育與大家一起探討?？释麅号刹?，下下父母同心。尤其是當(dāng)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)日見分明，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，人們對(duì)子女的期望更高,，對(duì)家庭教育更為重視。父母是孩子最貼近的老師,，也是孩子的第一任老師,，一舉一動(dòng)影響著孩子的成長(zhǎng),。
科學(xué)研究表明,，孩子最早的學(xué)習(xí)是模仿開始的。他們從很小的時(shí)候開始，就會(huì)將看到,、聽到,、感覺到的東西“溶化”在正在發(fā)育的大腦里，并在以后的生活中不知不覺地加以仿效,。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“父母是孩子人生第一任老師,，他們的每句話，每一個(gè)舉動(dòng),，每個(gè)眼神,，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響”。父母的這種教育又稱之為“生命的教育”,，無數(shù)杰出的人才都是在這種教育下邁出了成才的第一步,。
“舉例” 寒門家風(fēng)好 少年早成才
家庭背景：貧困工人家庭。母親初中文化,、父親是駕駛員,。
1、媽媽只有初中文化,，可說的句句在理,。幼時(shí)的李申杰跟所有的孩子一樣在媽媽的懷里學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)認(rèn)字,，所不同的是吃零食,、買玩具相比，他對(duì)到書店買書有著深厚的興趣,。李申杰的母親是一校辦廠的普通女工,，20__年動(dòng)亂耽誤了她的學(xué)業(yè)?？粗鴥鹤訉?duì)書摯愛,，她深感欣慰，每個(gè)月她都精打細(xì)算,、省吃儉用,，從很少的家用中擠出一部分錢為申杰買書。在這個(gè)普通家庭里,，油漆斑駁的家具中最顯眼的就是擺滿書籍的書櫥,。“老師比媽親,，媽只能給你吃穿是老師給你知識(shí),，讓你長(zhǎng)大后有出息。爸媽文化都不高,，不能輔導(dǎo)你,，你在學(xué)校一定要認(rèn)真學(xué)、仔細(xì)聽，不能浪費(fèi)時(shí)間,?！鄙闲W(xué)時(shí)，媽媽常常這樣叮囑小申杰,。(主動(dòng)配合學(xué)校教育好!)李申杰從一開始就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)一直名列前茅。
小學(xué)五年級(jí)時(shí),，李申杰被推薦到南京鼓樓區(qū)少年電腦班學(xué)習(xí),，只學(xué)了半年就在市里電腦比賽中獲第一名，小學(xué)畢業(yè)又被保送到省重點(diǎn)中學(xué)南京金陵中學(xué),。接二連三的榮譽(yù)使年僅12歲的少年有的飄飄然,，這時(shí)母親的話又像警鐘一樣在他耳邊敲響：“杰杰，你被保送重點(diǎn),，是因?yàn)槟阍陔娔X方面有特長(zhǎng),，真要考的話你不一定考上。記住,，不管是兔子還是烏龜,，謙虛謹(jǐn)慎才能去得最終的勝利?！邦^腦冷靜下來的李申杰很快恢復(fù)到原來的狀態(tài),。在之后的20多次省市電腦、數(shù)學(xué)大賽中不斷得獎(jiǎng),。(既肯定孩子的成長(zhǎng),，又提醒孩子可能會(huì)出現(xiàn)的問題，客觀中看,，這樣教育批評(píng)孩子才能接受,。)“英語學(xué)不好，國(guó)外先進(jìn)技術(shù)就學(xué)不到,，語文學(xué)不好,，以后連論文也寫不出來，那光學(xué)電腦有啥用?”母親文化不高,，申杰覺的句句有理,。于是，在鉆研電腦的同時(shí)也不放松對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，成績(jī)始終保持在前茅,。
2、學(xué)習(xí)和作人都要像爸爸開車一樣認(rèn)真,，仔細(xì),。李申杰的父親是公交車駕駛員,，幾十年一直是節(jié)油標(biāo)兵，年年當(dāng)先進(jìn),，即使是單位效益不好時(shí),，他開的車也從來沒馬虎過,。只有初中文化的父親在學(xué)習(xí)上不可能給申杰多少輔導(dǎo),，可他對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)卻潛移默化地影響著申杰。剛從國(guó)家大賽歸來地李申杰深有體會(huì),?！皬男○B(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣對(duì)我來說真重要，按錯(cuò)一個(gè)鍵,，寫錯(cuò)一個(gè)字,，那金牌就失之交臂了?！背苏J(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，李申杰在作人方面也不愿有一點(diǎn)馬虎。他母親在和采訪的記者談到李申杰被選上國(guó)家集體隊(duì)后的情況時(shí)說：“申杰回來說心里很害怕會(huì)考不好,，我勸他要像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一樣卸包袱,，輕裝上陣?！弊谝慌缘睦钌杲苓B忙插話：我不是那么說的,，我是說前幾屆中國(guó)隊(duì)都拿到獎(jiǎng)牌，我也要拿到,，感覺壓力很大,，你才勸我的?！澳沁€不是一個(gè)意思,。’’可我不是那么說的嗎,，登到報(bào)上的文章一定要真實(shí),。”為了一句話的真實(shí)性,，就急的滿臉通紅,，李申杰做人的認(rèn)真由此可見。
3,、籌錢買電腦,，申杰至今難忘那一幕。1992年,，李申杰第一次參加市電腦比賽,，初試通過后,，父母拿出全部積蓄為他買了臺(tái)中華學(xué)習(xí)機(jī)配上驅(qū)動(dòng)器，1300元在當(dāng)時(shí)相當(dāng)于他們夫妻倆半年的工資,。
隨著電腦學(xué)習(xí)的加深,，學(xué)習(xí)機(jī)已不能滿足申杰的需要?！耙怯幸慌_(tái)電腦就好了!”申杰常常這樣想,。不過懂事的他深知自己的家境，他沒有向家里開口,，而只是更加珍惜有限的上機(jī)機(jī)會(huì),。每天放學(xué)，為了有更多時(shí)間上機(jī)操作,，他啃饅頭,，喝白開水。休息天也是一有機(jī)會(huì)就去有電腦的同學(xué)家練習(xí),。
看著為電腦而癡迷的兒子,，申杰的母親一陣陣心痛。那時(shí)申杰的父親因單位效益不好,，已3年沒拿工資了,，一家三口靠她每月二、三百元的收入,，并且其中有三分之一要拿出來給申杰買書,，交輔導(dǎo)費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，況且只有14歲的申杰,，營(yíng)養(yǎng)也是不能缺的,。怎么辦?只有借錢。叔叔,、舅舅,、姨媽都來了，大家鼎力相助,，一臺(tái)價(jià)值4000多元的電腦386電腦終于抬到家了,。至今申杰仍忘不了，全家像過節(jié)一樣,，有淚不輕彈的小小男子漢含淚暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí),，一定要報(bào)答所有愛我的人。(什么是真正的父母之愛?了解孩子的心理,，給孩子最需要的,，就是最好的愛。也只有這種愛才可以成為孩子進(jìn)步最強(qiáng)大的動(dòng)力,。)今天,，這臺(tái)電腦依然是他家中最值錢的東西,。
在父母的言傳教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。每次春游,、秋游，母親總想給他買點(diǎn)飲料什么的,，可申杰卻說白開水最好,，又能解渴又能洗手。今年被選入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去北京集訓(xùn)前,，媽媽要給他買套新衣服,，但申杰堅(jiān)決不要：“去比賽又不是去比哪個(gè)穿得好,?！保⒆釉蕉?，媽媽的心理越不好受,，申杰的母親常說：“杰杰，你生在我們這個(gè)家真是虧了你了,，和別人家的孩子相比,，在物質(zhì)上家里能給你的真是太少了!”“那不一定我如果在條件好的家庭還不一定能成才呢?！鄙杲艿脑捵屇赣H的心得到寬慰,。
俗話說：家貧出孝子。李申杰對(duì)這個(gè)清貧的家庭有著更多的依戀,。當(dāng)申杰載譽(yù)歸來時(shí),，清華大學(xué)許諾，申杰高中畢業(yè)后可以免試入學(xué),。這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事呀!可申杰卻說“如果能在南京上大學(xué)更好,，我不想離開家”。
教育的意義演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：
大家好,！
今天晚上，我和媽媽一起看了超級(jí)演說家《教育的意義》,。
這篇演說是一位叫董仲蠡的教師演說的,。他是一位很年輕的男教師，帶著黑框眼鏡,，在臺(tái)上一字一句的講述著教育的意義,。他微笑著講述自己親身經(jīng)歷的小故事。語言簡(jiǎn)潔,、明了,。聲音時(shí)而高昂時(shí)而低落,，用方言講的段子讓我忍不住笑出了聲。但同時(shí)也讓我感受到了教育的意義!
教育不僅僅是傳授給人以知識(shí),，更是提高個(gè)人的修為,，增強(qiáng)我們對(duì)于生命的感受力，從而更好的認(rèn)清自己,，并且不斷地提升自己,，這就是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望!
他還講了“修心”,，修心是讓我們更深刻的了解自己,。教育就是幫助我們個(gè)人認(rèn)知自己，幫助這個(gè)民族認(rèn)知自己,，我們才能掌握個(gè)人的命運(yùn)并且創(chuàng)造這個(gè)國(guó)家的未來,。
看了這篇演說，讓我想起了我們敬愛的翟老師,。翟老師經(jīng)常教育我們要多看書,、并且為我們講了很多的課外知識(shí)，教會(huì)了我們很多的道理!我一定要好好學(xué)習(xí),，讓自己的知識(shí)更廣泛,。以后看到大漠的時(shí)候，不能只想到一堆沙子,。
媽媽的話：作為孩子的家長(zhǎng),，深知教育的意義。希望孩子能在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，能夠了解老師和家長(zhǎng)的良苦用心,。
