光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇一

全面穩(wěn)步提高全年級(jí)教師的教育教學(xué)水平,在統(tǒng)一部分教學(xué)基礎(chǔ)上突出各班特色,以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

一,、 牢固樹(shù)立安全意識(shí),持之以恒地抓好幼兒常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)。

由于本屆大班幼兒人數(shù)多,各班應(yīng)以安全為首要任務(wù),一期來(lái)教保人員應(yīng)統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一做法,持之以恒地堅(jiān)持抓好幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二,、 全面抓好各班各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。

1、 積極響應(yīng)幼兒園“五個(gè)統(tǒng)一”,特別是統(tǒng)一數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、音樂(lè)三個(gè)領(lǐng)域的部分教材,鼓勵(lì)各班團(tuán)結(jié)一致,資源共享,努力在共性中求特色。

2、 每班預(yù)定培訓(xùn)一名舞蹈教師,爭(zhēng)取在一期內(nèi)全面提高全年級(jí)幼兒舞蹈水平,。

3,、 加大表演游戲力度,并結(jié)合“迎新年元旦慶祝會(huì)”進(jìn)行每班童話劇表演比賽。

4,、 積極邀請(qǐng)專(zhuān)職體育教師趙欣老師共同探討大班幼兒體育活動(dòng)的.有效開(kāi)展與指導(dǎo),。

5、 計(jì)算與舞蹈課研討,每名教師申報(bào)一個(gè)活動(dòng)并邀請(qǐng)幼兒園教研老師做工作指導(dǎo),。

6,、 走進(jìn)社區(qū),與社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,通過(guò)有意義的活動(dòng)擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響。

7,、 每班劃分一個(gè)公共區(qū),定期進(jìn)行公共衛(wèi)生大掃除,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí),。

三、 家長(zhǎng)工作,。

1,、 白托班教師應(yīng)經(jīng)常全面性地與家長(zhǎng)交流幼兒情況,對(duì)因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話與上門(mén)家訪。

2,、 全托班制定幼兒夜間睡眠情況表,每周張貼出來(lái),并發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況,。

3、 按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)開(kāi)放日,調(diào)動(dòng)家

長(zhǎng)的教育潛能,。

4,、 做園車(chē)的幼兒定期以電話、紙條,、書(shū)信等形式向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,。

四、 具體活動(dòng)安排,。

九月份:

1,、 各班配合園內(nèi)環(huán)境布置比賽進(jìn)行分區(qū)活動(dòng)觀摩。

2,、 各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

3、 編新器械操,組織各班教師幼兒學(xué)習(xí),。

十月份:

1,、 計(jì)算舞蹈活動(dòng)研討。

2,、 家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。

十一月份:

1、 表演,、建筑游戲研討,。

2、 社區(qū)活動(dòng)(待定)。

3,、 秋游(待定),。

十二月份:

簡(jiǎn)單隊(duì)列、隊(duì)形,、走步表演賽(趙老師進(jìn)行指導(dǎo))。

一月份:

慶新年“童話劇”表演,。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇二

本組共有組員5名,，一人本科在讀，4人大專(zhuān)或大專(zhuān)在讀,。其中多媒體專(zhuān)職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

優(yōu)勢(shì)

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，說(shuō)課,、評(píng)析能力有所提高。

2．積累了“促進(jìn)

幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

3．從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討,，科研意識(shí)逐步增強(qiáng)。

薄弱環(huán)節(jié)

1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為,。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定,、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。

3．對(duì)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑,。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神,。樹(shù)立“教師是活動(dòng)的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動(dòng)地學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1．從問(wèn)題入手，及時(shí)捕捉具有普遍意義和典型意義的問(wèn)題,。通過(guò)組員間的互動(dòng)來(lái)解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2．開(kāi)展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究,，就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。

3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例,，正確認(rèn)識(shí),、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

4．開(kāi)展主題型家長(zhǎng)活動(dòng),，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

大班教研組計(jì)劃各月工作重點(diǎn)提示

調(diào)整與實(shí)施

2月

1．學(xué)習(xí)園務(wù)

計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2．實(shí)踐活動(dòng)――斜坡與球及評(píng)析研討,。

3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。

3月

1．策劃、組織植樹(shù)節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2．交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立。

3．開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

4月

1．實(shí)踐活動(dòng)

――主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察,、評(píng)析。

2．收集,、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。

5月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。

2．參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作,。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

6月

1．計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總。

4．針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

本班共有39名幼兒，男19名,，女20名,，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的。班中郁小俐,、蘇曉林,、蘇曉云,、朱飛不是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女率為90%,。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高,，基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快，基本無(wú)剩飯,、挑食現(xiàn)象。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜,；蘇東健、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，徐心杰,、尹若禹進(jìn)餐速度較慢，吳寅杰,、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，需要老師不斷督促、提醒,。本學(xué)期將通過(guò)個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來(lái)幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。盥洗方面,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服,、疊衣服、疊被子,，并樂(lè)意互相幫助,。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩,。平衡、攀爬的能力相對(duì)較弱,，有一些幼兒由于膽子小,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助，如卜一菲,、陳愛(ài)濤,。在分散活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

通過(guò)談話、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗、休息,，知道跑時(shí)不和別人碰撞,；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,。大班幼兒的活動(dòng)能力,、范圍將更大，所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，并言行一致，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力,。

（二）社會(huì)性和情感方面：

幼兒的交往能力有了較大的提高,，在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,，如陳愛(ài)濤,、孫韻棠、陳孫弘宇,、卜一菲等,，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈,。

（二）藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，由于接觸了多種形式的繪畫(huà),，幼兒對(duì)繪畫(huà)的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽,、老練,，初步了解了水粉、脫水畫(huà)等畫(huà)種的用筆方法,、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì),，感知民俗民風(fēng)，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)一步提高審美能力,。

本班幼兒喜歡音樂(lè),，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢(mèng)悅,、沈秦晴等，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲,、歌表演特別感興趣。

（四）語(yǔ)言認(rèn)知方面：

全班幼兒能聽(tīng)懂普通話,，并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用,、表達(dá)，由于是識(shí)字實(shí)驗(yàn)班,，幼兒對(duì)文字的敏感度較高,，喜歡識(shí)字，學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語(yǔ),，并能在活動(dòng)中活學(xué)活用,。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步，在老師的`提醒下能較有感情并把握合適的速度,，部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來(lái),，如朱韶越、沈秦晴,、沈心d,、夏逸非等。但個(gè)別幼兒如潘美青,、尹若禹,、朱飛等由于插班等原因識(shí)字量不大，我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長(zhǎng)聯(lián)系,，創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì)，能培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性,。班中幼兒喜歡聽(tīng)故事,，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)新本領(lǐng),，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力較弱,，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

陳愛(ài)濤――該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周?chē)變航煌杂苫顒?dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中,。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長(zhǎng)的小心呵護(hù)，造成運(yùn)動(dòng)量不足,，與人交往時(shí)膽子較小,，活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作（平衡、攀爬等）,、另外因速度比同伴慢,，合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交,、哭泣現(xiàn)象。

姚迅怡――該幼兒雖然從托班起便入園了,，但由于身體的原因,，長(zhǎng)期缺勤。家中也非常的寵溺,，至今仍由奶奶喂飯,，不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面,、地面,、衣服上掉落大量飯菜，洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉,，還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象,。活動(dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng),，不能較好地融入集體活動(dòng),，與同伴基本沒(méi)有言語(yǔ)上的交流，各方面發(fā)展較慢,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信,、勇敢,、好問(wèn)、友愛(ài),、愛(ài)惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康和動(dòng)作發(fā)展：

1,、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季,，對(duì)疾病有一定的抵御能力,。

2、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

3,、學(xué)會(huì)徒手操,、花式操各一套，在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。

4,、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏,，有一定耐力和速度，姿勢(shì)正確,。

5,、能安全的、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。

6,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。

7,、在成人提醒下，保持穿戴整齊,，基本分清左右腳,，有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě),，姿勢(shì)正確,，手眼配合較協(xié)調(diào)。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力：

1、聽(tīng)：在與別人說(shuō)話時(shí),，集體中能專(zhuān)注地,，較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話，能理解一些連讀指令,。

2,、說(shuō)：能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,，會(huì)連貫,、清楚、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方，包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，參觀交流人員,，園外小朋友等。

3,、早期閱讀：能獨(dú)立,、正確地看圖書(shū)、圖片,，并講述其中內(nèi)容,。

4、好奇好問(wèn),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，主動(dòng)尋找答案，對(duì)其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,，喜歡擺弄、琢磨,、操作,。

5、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物,、人的關(guān)系,；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,，懂得要保護(hù)益蟲(chóng),，消滅害蟲(chóng)；學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法,。

6、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,，愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

7、學(xué)會(huì)5以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),，對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷,、推理,。

8、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法,，能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類(lèi),，形成初步的概念。

（三）品德和社會(huì)能力

1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求,，懂得要遵守社會(huì)公共秩序，能關(guān)心同伴,，幫助別人,，在大帶小活動(dòng)中作好榜樣，行為習(xí)慣良好,。

2,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情,、著名建筑和名勝地,、蘇州園林、蘇州新貌,、土特產(chǎn),，接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng)，知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),，有堅(jiān)持性,，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境,。

4,、對(duì)人有禮貌，能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ),，熱情待人，不說(shuō)臟話,。

5,、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，能大膽發(fā)表意見(jiàn),，尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù),。

6,、能主動(dòng)與別人交往，能用多種方式與他人交流感情,。

7,、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,，能遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則（如乘車(chē),、公園、戲院等）

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1,、樂(lè)意參加各種藝術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)幼兒感受周?chē)挛锛案惺苊赖哪芰Α?/p>

2、學(xué)習(xí)音樂(lè),、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,，學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作，表達(dá)自己的感受,、發(fā)展想象力,。

3、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué),、音樂(lè)、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力,。

（一）體育活動(dòng)

1,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴(lài)感,。

2、規(guī)范大班徒手操,，動(dòng)作正確,、有力、整齊,，教幼兒新的律動(dòng),、午間操各一套。

3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，通過(guò)集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,，合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度的關(guān)系,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平,。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導(dǎo)他們安全地玩好,，發(fā)展各種動(dòng)作、技能,，提高身體素質(zhì),。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇三

本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù),，充分深入課程園本化改革,，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，把握機(jī)遇,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革,、加快發(fā)展,。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒快樂(lè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成,，每周一晚上舉行小組會(huì)議，來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，采取最佳有利措施,，并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容。鼓動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課,，提高自我教學(xué)水平,。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂(lè)的生活,。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備,，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，利用睡前時(shí)間開(kāi)展識(shí)字,、拼音,、計(jì)算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、三月份

（1）各班上交班務(wù)計(jì)劃

（2）討論家長(zhǎng)會(huì)

2、四月份

（1）隨堂聽(tīng)課

（2）期中質(zhì)量檢查

（3）教師設(shè)計(jì)教案

3,、五月份

（1）親子閱讀

（2）為“六—一”準(zhǔn)備

4,、六月份

（1）六—一節(jié)活動(dòng)

（2）大班畢業(yè)典禮

以上是本學(xué)期大班的初步工作計(jì)劃，我們將不斷創(chuàng)新,、積極提高自我水平,。

新學(xué)期又開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)上學(xué)期對(duì)《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學(xué)習(xí),，各位教師在教育觀念上有了一定的改變,。在集體備課活動(dòng)中，教師通過(guò)對(duì)教材的分析,、探討,，解決重難點(diǎn),，不但設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)新穎、科學(xué)的教學(xué)方案,，同時(shí)也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力,。本學(xué)期，年段教師將在以往教研的基礎(chǔ)上,，根據(jù)新教材,，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況,，以及本地域特點(diǎn),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年段工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃，根據(jù)地域特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng),，繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗(yàn)文章,，收集新的教育信息,，活學(xué)活用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。識(shí)字活動(dòng)是電瓷廠幼兒園教育教學(xué)的.一大特色，本學(xué)期將繼續(xù)作為教研活動(dòng)的另一重點(diǎn),，及時(shí)反饋?zhàn)R字活動(dòng)情況,，探討新的識(shí)字方法。每次教研活動(dòng)都要求教師做好會(huì)議記錄,。

教研工作計(jì)劃具體如下：

1,、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導(dǎo)精神，組織教研組成員認(rèn)真制定二月至三月的教學(xué)內(nèi)容,。

2,、討論區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開(kāi)展計(jì)劃,。

1,、組織成員進(jìn)行家長(zhǎng)。

開(kāi)放日活動(dòng)教學(xué)的預(yù)教,。

2,、識(shí)字活動(dòng)反饋——在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及措施。

反饋主題活動(dòng)——“美麗春天”情況,。

1,、商討如何展示主題活動(dòng)過(guò)程及成果。

2,、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課,。

1,、組織教研組成員討論四月份主題活動(dòng)——“大班幼兒幼小銜接”如何開(kāi)展。

2,、識(shí)字活動(dòng)反饋,。

1、組織全體教師集體備課,。

2,、商討主題活動(dòng)的收集材料工作。

1,、反饋主題活動(dòng)情況,，及時(shí)改變教育措施。

2,、商討如何組織幼兒去郊外春游,。

繼續(xù)反饋主題活動(dòng)情況。

1,、組織全體教師集體備課,。

2、反饋主題活動(dòng)的情況,。

1,、識(shí)字活動(dòng)的反饋——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2,、主題活動(dòng)的反饋。

商討如何展示主題,。

活動(dòng)——“我是未來(lái)小學(xué)生”的活動(dòng)成果,。

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,，豐富教育理論,。

2、組織成員集體備課,。

商討“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng),。

商討六月份教學(xué)工作重點(diǎn)。

1,、組織年段教師集體備課,。

2、反饋?zhàn)R字活動(dòng)的開(kāi)展情況,。

1,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，豐富教育理論,。

2,、組織年段教師集體備課,。

1、組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況,。

2,、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月雖如流水般靜靜流逝,，但我們?nèi)砸燥枬M(mǎn)的激情迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年，新的一年給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇,，同時(shí)也給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn),。我們不能原地踏步，并抓住機(jī)會(huì),，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更快樂(lè),，健康的成長(zhǎng),，以下是我在一個(gè)學(xué)期教研工作中的計(jì)劃,。

上學(xué)期，我們以年級(jí)組形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討,，使大家的理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們以理論提升為關(guān)鍵,，有意識(shí)地將整合的理念融入到自己的教育教學(xué)中,，并取得了較好的成效。然而,，在以年級(jí)組形式開(kāi)展的教研活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中,，我們還存在著一些不足：1.理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實(shí)踐的能力有待于提高，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善,。2.提高教師的反思能力,，加強(qiáng)教師從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)換。

新《綱要》的學(xué)習(xí),，為我們提供了理論依據(jù),，上級(jí)精神的引領(lǐng)與園長(zhǎng)室的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的教育理念，在邊學(xué)習(xí),、邊思考,、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的過(guò)程中不斷完善與發(fā)展,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平,。

這學(xué)期我們本著以?xún)和l(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以嶄新的視角,，開(kāi)放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實(shí)踐,，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗(yàn),，愉悅情感，發(fā)展能力,，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，同時(shí)把努力提高年級(jí)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，具有承上啟下的作用,。從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，提高認(rèn)識(shí),，摸清情況,，掌握規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育,、高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施九年制義務(wù)教育,、大面積提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求。

第三周,、第七周,、第十一周的周二、周五兩個(gè)上午,。

(1)“一課三議(一個(gè)課例,，三次討論)”的形式，即發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，一議：帶教師傅和教研組長(zhǎng)必須參與的小組備課試教,，要在聽(tīng)取上課老師對(duì)教材分析的基礎(chǔ)上，對(duì)如何突破本節(jié)課的.重難點(diǎn)作出闡述,。二議：教研活動(dòng)周的周二是由上課老師按設(shè)計(jì)的教學(xué)思路教學(xué),，其他教師集中聽(tīng)課再評(píng)議，共同剖析,、評(píng)價(jià)和反思,，提出修改意見(jiàn)。三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計(jì)思路再次教學(xué)，其他教師再集中聽(tīng)課再次評(píng)議,，共同剖析,、評(píng)價(jià)和反思，以此促進(jìn)教師反思課堂教學(xué)行為,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式,。

(2)“同題異構(gòu)”的形式,，主要針對(duì)本組老教師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給教師的只是同一個(gè)課題(主題)或同一個(gè)素材,，面對(duì)同樣的內(nèi)容,，如何從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，確保集體教學(xué)活動(dòng)有效性,。本學(xué)期將針對(duì)“我園教師對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的把握不夠到位”現(xiàn)象開(kāi)展體育領(lǐng)域的研究活動(dòng),。要求教師善于思考，緊扣“題”旨,，理解體育活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的價(jià)值,，能夠體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念,。

(3)“同課異構(gòu)”的形式,，主要是針對(duì)本組新教師,，特別是部分非本專(zhuān)業(yè)的新老師,，即備課組每一位新教師都選定同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生,，自己設(shè)計(jì)教學(xué)思路教學(xué),，真正從幼兒出發(fā)，理解活動(dòng)所要給幼兒帶來(lái)的價(jià)值,。其他教師聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)觀察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，課后評(píng)議時(shí)注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略,。

(一)：拓展教研內(nèi)容,，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度,，提高教研的實(shí)效性,。

1.積極開(kāi)展非正式教研活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中,，引導(dǎo)教師談困惑,，說(shuō)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、自我求發(fā)展的意識(shí),，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，并能有相應(yīng)的理論支撐,。每月有兩篇幼兒觀察記錄,，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。寫(xiě)一篇教學(xué)心得或反思,，提高教師的理論寫(xiě)作水平,。

2.抓好日常工作的檢查，第二,、六,、十四、十七周的周三教研組長(zhǎng)定期進(jìn)班檢查各項(xiàng)工作,。平時(shí)也可不定期進(jìn)班抽查,。嚴(yán)格填寫(xiě)檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個(gè)參考,。

3.定期,、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(二)：加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),，挖掘優(yōu)勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng),。

1.每位組員準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),，圍繞教研活動(dòng)的主題，理論聯(lián)系實(shí)際,，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

2.每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況,、體會(huì),，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng),。

3.認(rèn)真抓好新教師的帶教工作,，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，以老帶新等形式,，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟,、有目標(biāo),、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,，幫助她們盡快熟悉,、提高。

4.認(rèn)真研討教材,，以教師自學(xué),、教研組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì),、理論水平和教育技能,。

5.加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)：科學(xué),、美術(shù)活動(dòng)的選拔比賽,，集體研討備課，保證課的優(yōu)化,。

(三)開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng),，進(jìn)行素質(zhì)教育。

1.結(jié)合本園課題加強(qiáng)幼兒健康教育,，保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，形式多樣。2.利用各種時(shí)間進(jìn)行“六一”的排練,。

(四)與家長(zhǎng)溝通,，獲得家長(zhǎng)、社區(qū),、幼兒園三結(jié)合教育,。

尊重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí),，多與幼兒及家長(zhǎng)溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心,。

1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。

2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，組織幼兒參加社區(qū)活動(dòng),，春游種植活動(dòng)、夏收夏種等活動(dòng),。

3.重視幼小銜接工作,，開(kāi)展大班畢業(yè)一系列活動(dòng)：利用家園共育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽(tīng)小學(xué)生上課,、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動(dòng),、聽(tīng)小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報(bào)會(huì),。

1.加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進(jìn)行幼兒安全教育,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有內(nèi)容,。特別在外出活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的安全,，做好事前勘察工作確保萬(wàn)無(wú)一失。

二,、三月份：

1.做好開(kāi)學(xué)工作,，正常教學(xué)秩序，制定好各類(lèi)計(jì)劃,。

2.圍繞“三.八節(jié)”開(kāi)展師幼,、親子感恩主題活動(dòng)。

3.開(kāi)展“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)(教師：高菲,、馬美紅),。

4.圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位”開(kāi)展研討活動(dòng)。

5.檢查家長(zhǎng)園地,、班級(jí)網(wǎng)站,、校訊通使用情況，加強(qiáng)家園互動(dòng),。

6.參加全市教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),。(高菲老師)

7.參加姐妹園結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng)。

8.大班部分教師到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩一年級(jí)課堂活動(dòng),，并與一年級(jí)教師座談,，了解小學(xué)課改情況、入學(xué)前應(yīng)做的準(zhǔn)備及往屆畢業(yè)孩子的發(fā)展情況,。

四月份：

1.圍繞環(huán)保主題開(kāi)展系列專(zhuān)題活動(dòng)(班級(jí)專(zhuān)題活動(dòng),，環(huán)保進(jìn)家庭、社區(qū)活動(dòng)),。

2.常規(guī)體育教研活動(dòng)(教師：姚穎萍,、包興云)。

3.參與園內(nèi)的“圍繞武術(shù)專(zhuān)題的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比”活動(dòng),。

4.參與全市教研課展示活動(dòng),。(與興隆幼兒園開(kāi)展同題異構(gòu)式教研)

5.邀請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園給大班小朋友上課,。

五月份：

1.開(kāi)展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)(教師：朱甜、田園園),。

2.圍繞“有效的教學(xué)語(yǔ)言組織策略”開(kāi)展全園性研討活動(dòng),。

3.積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

4.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日內(nèi)容,，開(kāi)展“家長(zhǎng)資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。

5.組織籌備慶“六一”幼兒素質(zhì)展示活動(dòng),。

6.參與園內(nèi)聽(tīng)評(píng)課能力評(píng)比活動(dòng),。

7.帶領(lǐng)大班的幼兒參觀第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。加強(qiáng)禮貌教育,，帶著問(wèn)題參觀小學(xué),，觀摩小學(xué)生升旗、上課及課余活動(dòng),，熟悉小學(xué)的環(huán)境,。

六、七月份：

1.積極參與全園“新秀杯”,、“風(fēng)華杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。(本組所有教師)

2.邀請(qǐng)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)主任給家長(zhǎng)舉辦專(zhuān)題講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

3.推薦個(gè)別教師參加姐妹園交流研討活動(dòng),。

4.開(kāi)展“我要上小學(xué)啦”主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣,。激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。

5.參加論文,、案例參評(píng)活動(dòng),。

6.做好教育教學(xué)和課題研究等各項(xiàng)總結(jié)工作。

7.填寫(xiě)幼兒在園素質(zhì)報(bào)告單,，做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作,。

8.做好小學(xué)預(yù)報(bào)名的宣傳工作，及時(shí)把各類(lèi)信息通報(bào)家長(zhǎng),。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇五

大班教研組現(xiàn)有教師4名,，其中高級(jí)教師1名，一級(jí)教師2名,，1名新進(jìn)教師。上學(xué)期我們教研組以“加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問(wèn)題研究,，提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力”為目標(biāo)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng),，取得了一定的效果,，教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)的能力上有了不同程度的提高。明確了在充分了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上怎樣預(yù)設(shè)活動(dòng)和如何設(shè)問(wèn)從而能為幼兒留有生成空間,。但同時(shí)不可避免的教師在

活動(dòng)中遇到了新的問(wèn)題,，對(duì)幼兒的生成活動(dòng)如何關(guān)注，怎樣捕捉教育契機(jī),，如何回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)才能更好的激發(fā)幼兒的自主性,，給予他們更大的發(fā)展空間呢？因此,，我們大班教研組將繼續(xù)以學(xué)習(xí)活動(dòng)為切入口,，著重研討如何有效回應(yīng)幼兒的生成活動(dòng)。同時(shí)結(jié)合我園科研課題主題背景下的美術(shù)活動(dòng),，繼續(xù)研究與大班幼兒年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的主題背景下的幼兒手工活動(dòng),。

1、 提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中關(guān)注幼兒生成,，捕捉教育契機(jī),，有效回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)的能力。

2,、 研究探討主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng),，進(jìn)一步提高

教師的綜合教育能力。

1,、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，補(bǔ)充完善教研組資料。

完善補(bǔ)充大班教研資料,，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。

2,、 積極開(kāi)展“一課三研”活動(dòng),。

集體備課，輪流執(zhí)教,，每月一次教學(xué)展示活動(dòng),，活動(dòng)后教研組共同探討，對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn),。

3,、 以“一課多談”形式，加強(qiáng)教師間交流與分享,。

定期交流本班主題活動(dòng)安排,，設(shè)計(jì)意圖，實(shí)施效果,，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,，分享同伴有價(jià)值的教育策略,，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍，更好的'實(shí)現(xiàn)教育資源共享,。

周次

組織形式

內(nèi)容與要求

責(zé)任人

調(diào)整

2

參與式

討論

1,、圍繞《綱要》精神，討論指定符合大班實(shí)際的教研組計(jì)劃,。

2,、談?wù)劚緦W(xué)期對(duì)教研組活動(dòng)的建議。

4

學(xué)習(xí)研討

1,、自主學(xué)習(xí)《對(duì)幼兒生成活動(dòng)及其回應(yīng)策略的探索與思考》走進(jìn)新教材第94頁(yè)

2,、討論（1）閱讀后的感想,。

（2）結(jié)合實(shí)際提出問(wèn)題與困惑,。>

6

實(shí)踐活動(dòng)

研討重點(diǎn)：教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能否關(guān)

注幼兒生成,，捕捉教育契機(jī),。

8

交流分享

交流重點(diǎn)：前一階段主題活動(dòng)實(shí)施效果,，將要進(jìn)行的主題活動(dòng)安排,，設(shè)計(jì)意圖,。同一活動(dòng)中的不同回應(yīng)策略

10

實(shí)踐活動(dòng)

主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)（1）

12

學(xué)習(xí)研討

05年第二學(xué)期大班教研組計(jì)劃1,、自主學(xué)習(xí)《上海托幼》20xx/6幼小銜接工作的重要性及網(wǎng)上下載資料,。

2,、討論：結(jié)合大班實(shí)際談?wù)勗鯓幼龊糜仔°暯庸ぷ鳌?/p>

14

實(shí)踐活動(dòng)

研討重點(diǎn)：教師能否有效的回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)，運(yùn)用哪些回應(yīng)策略,。

16

實(shí)踐活動(dòng)

主題活動(dòng)中的幼兒趣味手工活動(dòng)（2）

18

學(xué)習(xí)研討

1,、自學(xué)文章《我看幼兒生成活動(dòng)》上海托幼 03年12月刊

2、交流：本學(xué)期教研

活動(dòng)后的反思

20

教研小結(jié)

集體討論在教研活動(dòng)中生成的新問(wèn)題,，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備,，圍繞專(zhuān)題研究進(jìn)行小結(jié)

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇六

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，以各種形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、熱愛(ài)大自然的情感,，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。二：具體工作和措施：情況分析：本學(xué)期,，幼兒園大班三個(gè)平行班,，９名保教人員，作為大班兒童,，孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù),、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪，在愛(ài)護(hù)大自然,、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn),。

1,、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧,、美感、互動(dòng),、會(huì)說(shuō)話的環(huán)境,。1本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分,、以及師幼,、家園的`對(duì)話功能的體現(xiàn)。2各班圖書(shū)角投放一些認(rèn)識(shí)大自然,、保護(hù)小動(dòng)物的圖書(shū),。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感,。

3,、家長(zhǎng)工作：1親子廢舊物品手工大制作。2“美麗北碚”攝影展,。

1,、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

2,、各班自然角播種玉米或豌豆,。

1、參觀北碚區(qū)污水處理廠,。

2,、喂養(yǎng)小蝌蚪。

：

1,、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng),。

2、綠色課題組活動(dòng)觀摩,。

1,、“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展。

2,、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

1、總結(jié)上學(xué)期工作,，討論新學(xué)期工作計(jì)劃,。

“美麗北碚”攝影展。

1,、參觀北碚區(qū)動(dòng)物博物館,。

2,、綠色課題組活動(dòng)觀摩。

1,、廢舊物品手工展,。

2、塑料袋時(shí)裝秀,。

學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流,、總結(jié)。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇七

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的,、互助的社會(huì),，良好的社會(huì)交往能力、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要,，而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力,、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù),，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與,，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念,，提高家長(zhǎng)的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的,、有價(jià)值的提升,。

經(jīng)過(guò)中班一年的課題實(shí)施，我們看到,，在以幼兒家長(zhǎng)社區(qū)小組為主線的活動(dòng)開(kāi)展下,，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子,，有了自己固定的玩伴,，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起在社區(qū)里游戲。

一,、從家長(zhǎng)反饋來(lái)看,，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比較積極,，情緒愉快,，幾次社區(qū)小組活動(dòng)都較成功，但從綜合情況看,，還存在著一些問(wèn)題：

1,、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。

2,、幼兒缺乏解決問(wèn)題的能力,。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng),，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí),。

4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多,。

因此,，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐,，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、分享,、解決問(wèn)題,、任務(wù)意識(shí)等方面的能力。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、通過(guò)多種形式的主題活動(dòng),，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。

2,、各類(lèi)主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享，解決問(wèn)題,，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開(kāi),。

3、充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)的資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

三、活動(dòng)內(nèi)容和安排,。

第一階段：學(xué)習(xí)階段,。

1、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度,。

2、教師的讀書(shū)交流會(huì)。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章,，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3、集思廣益交流會(huì),。教師針對(duì)家長(zhǎng)參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,，如（家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng),、家庭活動(dòng)站,、親子俱樂(lè)部等），或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織,、材料提供,、信息咨詢(xún)等來(lái)參與。

第二階段：實(shí)施階段,。（備選主題活動(dòng)六個(gè),，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整增減。

主題一：快樂(lè)你我他,。

內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通,。

要求：每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開(kāi)，由幼兒討論出開(kāi)展于兩個(gè)班的角色區(qū)域,，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力,。主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日,，由幼兒自由結(jié)對(duì),，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。

要求：

1,、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。

2,、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,，家長(zhǎng)在一旁給予支持、觀察,、督促,。3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)情

主題三：我來(lái)幫助你,。（大帶小活動(dòng)）

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

要求：1,、大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,，明確自己的.任務(wù)和責(zé)任,，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。

2、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受,。

主題四：我看西博會(huì)。

內(nèi)容：結(jié)合西博會(huì),，由家長(zhǎng)社區(qū)組長(zhǎng)牽頭,，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會(huì)的特色展覽。

要求：

1,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,，商量選定一個(gè)西博會(huì)展，進(jìn)行參觀,。

2,、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng),、主要任務(wù)、

3,、在參觀中注意讓幼兒多交流,、多討論、多聽(tīng),、多說(shuō),，請(qǐng)家長(zhǎng)全程照片拍攝，并收集相關(guān)資料,。

4,、活動(dòng)后舉行“我看西博會(huì)”的小型主題班會(huì)，讓幼兒談一談,，說(shuō)一說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞,，評(píng)選“西博小明星”

主題五：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示）,，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購(gòu)物,。

要求：

1,、在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單，了解商品大致價(jià)格,。

2,、幼兒按照清單選購(gòu)物品,，獨(dú)立完成任務(wù)。

3,、在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量,，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢(xún)問(wèn)，遵守規(guī)則,，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家,。

主題六：新年游園會(huì)。

內(nèi)容：教師,、幼兒,、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目，一起參加游園會(huì),。

要求：

1,、幼兒與教師、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備。

2,、大家分工分組合作,，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人,，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì),。

第三階段：研討、交流,。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇八

《一條短信》

★幼兒

（一）學(xué)習(xí)早操活動(dòng)的內(nèi)容,，它包括幼兒、教師和保育員,。

1．作好操前服飾準(zhǔn)備,，會(huì)檢查自己的衣服、鞋子是否穿好,。

2．值日生能協(xié)助保育員準(zhǔn)備早操器械,。

3．能愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真并有精神,。

4．做操偶節(jié)奏,，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力,，能充分運(yùn)動(dòng)身體的各部分,。

5．能遵守早操規(guī)則，排隊(duì)有序,，會(huì)聽(tīng)信號(hào),、口令并做動(dòng)作,。

6．會(huì)選擇器械活動(dòng)，并和同伴合作活動(dòng),。

7．知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或不適時(shí)主動(dòng)告訴老師,。

8．會(huì)收拾整理活動(dòng)器械?！锝處?/p>

1．早操編排結(jié)構(gòu)合理,，應(yīng)包括準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí),、兩套操節(jié)及分散活動(dòng),。

2．根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動(dòng)內(nèi)容。

3．提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備,，衣服,、鞋子是否穿好。

4．精神飽滿(mǎn)地組織早操活動(dòng),，口令規(guī)范,，示范正確。定期變化帶操的戰(zhàn)位,，面向全體幼兒,，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操,。

5．隨時(shí)觀察幼兒早操情況,，做到三看（看情緒、看動(dòng)作質(zhì)量,、看動(dòng)作力度）；三提示（提示動(dòng)作,、提示增減衣物,、提示運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）。

6．指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械,。

7．服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋,、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中,、不批發(fā)）,。

（二）每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)照自己,，想想你做到了嗎,？

教師們基本都能做到以上幾條，但對(duì)于幼兒怎么排隊(duì),，排隊(duì)時(shí)該遵守哪些要求,，老師們發(fā)表了各自的想法,。

王立峰：手叉腰走路，身體感到不協(xié)調(diào),，妨礙身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

榮偉：孩子年齡小，走路時(shí)說(shuō)幾句話也是不可避免的,，真的.要讓他們一字不說(shuō),，似乎不符合身心發(fā)展規(guī)律。

王云杰：走路時(shí),，兩手自然下垂,，不亂碰亂摸，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，老師經(jīng)常督促引導(dǎo)他們,，孩子們自然就養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。

王云杰：常規(guī)要管的靈活,，這樣老師也輕松,，孩子也得自由。常規(guī)管的越細(xì),，效果不一定如你所愿,，因?yàn)橛變哼@種常規(guī)意識(shí)還比較淡薄。

王麗杰：咱們應(yīng)該把自己正確的觀點(diǎn)提出來(lái),，共同解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,。

（三）除了以上說(shuō)到的這幾點(diǎn)，教師在早操時(shí)還應(yīng)做到什么,？

王立峰：提示動(dòng)作要領(lǐng),。有些幼兒隨便甩一下，動(dòng)一下,，敷衍一下就過(guò)了,。所以教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒幼兒做操時(shí)應(yīng)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作到位,。

榮偉：有幾個(gè)特別不愛(ài)做,，怎么辦？

王云杰：鼓勵(lì)為主,，明明做的不是很好,，但他能動(dòng)起來(lái)，教師馬上表?yè)P(yáng)他,，他受到激勵(lì),，反而做得更好了。如果他做了,，但不是很好,，然后經(jīng)你一說(shuō),，打消剛才的積極性。

王麗杰：就是一定要有耐心,，同時(shí),，老師要用眼神跟孩子交流，有時(shí)一個(gè)細(xì)微的眼神就能讓孩子領(lǐng)會(huì)你的意思,。

（一）目標(biāo)

為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)賽意識(shí),，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加老師與家長(zhǎng)共同了解的機(jī)會(huì),，促進(jìn)家園同步教育，統(tǒng)一教育理念,。

（二）具體活動(dòng)項(xiàng)目

拋接球,、袋鼠跳、我是小幫手,、齊心協(xié)力,、接力賽。（規(guī)則略）

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇九

本學(xué)期根據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作重點(diǎn)和幼兒教育工作計(jì)劃及園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);以大,、小組教研與特色課程教育教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結(jié)合,，提高教研活動(dòng)實(shí)效性,。

同時(shí)繼續(xù)深入開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)教師在日?；顒?dòng)中重視以幼兒發(fā)展為本,，注重在游戲中快樂(lè)地學(xué)，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)、各領(lǐng)域的教育活動(dòng)以及在幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)展有效的教育,，促進(jìn)幼兒適宜發(fā)展,、快樂(lè)成長(zhǎng)。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1.在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯,，骨干老師起到以點(diǎn)帶面的作用仍需不斷提高。

2.在教研活動(dòng)中教研組長(zhǎng)能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,，在工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng),，在教學(xué)工作中起帶頭作用。教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)能力與水平還需不斷提高,，教研組長(zhǎng),、教研組成員間的加強(qiáng)交流，以便更有效地落實(shí)各項(xiàng)工作,。

3.在教研組織形式上,，將平行班活動(dòng)與特色課程教研相結(jié)合，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動(dòng)時(shí)間,，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4.在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性,。加強(qiáng)對(duì)教研方法的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參與每次教研活動(dòng)，提升全體教師教研工作的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的.教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2.充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的管理能力,，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班主任的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作,，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

3.本學(xué)期上班時(shí)間有很大的變動(dòng),，教師在幼兒園的時(shí)間更加充裕,，建議教師嚴(yán)格要求自己經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師虛心向教研組長(zhǎng)請(qǐng)教,，經(jīng)常在小組教研活動(dòng)中開(kāi)課,，通過(guò)不斷實(shí)踐和他人的幫助快速提高自身的業(yè)務(wù)水平。

(二)加強(qiáng)教科研工作,，積極搞好園本特色課程研究

1.繼續(xù)加強(qiáng)園本研訓(xùn)的規(guī)范和實(shí)效,，從而保證保教質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè),，由教研組長(zhǎng),、骨干教師帶動(dòng)全體老師使園本研訓(xùn)工作不斷優(yōu)化提升，研訓(xùn)工作注重對(duì)集體教學(xué)中課堂的實(shí)效性的研究,，以園內(nèi)團(tuán)隊(duì)觀摩的形式優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，促進(jìn)教師的反思能力，提升教師的課堂教學(xué)實(shí)效與藝術(shù),，逐步轉(zhuǎn)化教育觀念,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過(guò)程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的實(shí)施工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行教研活動(dòng),。

2.開(kāi)展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的主題教研活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究,，實(shí)際有效的教學(xué)活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)開(kāi)展園本特色“創(chuàng)意美術(shù)”和“繪本閱讀”,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本特色課程,。本學(xué)期在大班段開(kāi)設(shè)《創(chuàng)意美術(shù)》特色課程，在中班段開(kāi)設(shè)《繪本閱讀》特色課程,，這就要求教師人人參與積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng),，在教研活動(dòng)中交流經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,。

4.幼兒園定期進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。教師通過(guò)認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己及他人的備課,、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,，并做好總結(jié)評(píng)價(jià),。

5.有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和改進(jìn),。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇十

我們大班年級(jí)組，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作,，認(rèn)真開(kāi)展好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，把主題課程工作做好做足,。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),，以《幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，立足本園特點(diǎn),，充分挖掘園所資源,，豐富了幼兒藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處,，教師的理論素養(yǎng)有待提高?；顒?dòng)組織形式,、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),。

本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以《幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)》課題研究為載體，以園內(nèi)學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處。

（一）、認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),。

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平,，在教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等,。

3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育小故事,，教學(xué)反思,，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等,。努力將自己不斷豐富,、完善起來(lái)。

4,、繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì),、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的,。

（二）,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié)。

1,、教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。

2、教研組的每次活動(dòng),，都得引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

3,、共同探討教師們?nèi)绾螐母鱾€(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）,、做到保教結(jié)合,、提高保育水平。

1,、保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合,、相互支持、協(xié)調(diào)工作,、共同進(jìn)步,。

2、保育教師在做好清潔,、消毒工作的基礎(chǔ)上,也多加強(qiáng)學(xué)習(xí),了解班級(jí)教育工作,做到保教在觀念,、工作上真正的結(jié)合,提高保育水平。

（四）,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1,、針對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的難題,，運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識(shí)進(jìn)行分析,、討論、交流,，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題,。

2,、園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架,。

3、本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí)、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本園幼兒發(fā)展的需要。

通過(guò)對(duì)園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對(duì)教育契機(jī)的.捕捉能力,，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的,。

（五）,、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識(shí),，加大課題研究的力度,。

教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要,。本學(xué)期我們?cè)谡n題研究過(guò)程中,，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、研討,、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平,。

九月：

1,、制定各班各類(lèi)計(jì)劃及教研計(jì)劃

2,、主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（一）

十月：

1,、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（二）

2,、教師自制戶(hù)外活動(dòng)器械研討

十一月：

1、大班優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)研討

2,、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養(yǎng)研討（三）

十二月：

1,、大班年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

2、討論元旦聯(lián)歡設(shè)計(jì)

一月份：

收集檢查各類(lèi)資料（教學(xué)筆記,、周計(jì)劃,、教育隨筆、聽(tīng)課記錄,、個(gè)案記錄等）

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇十一

以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專(zhuān)業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,，使我段的保教工作能取得更大的突破,。

現(xiàn)在對(duì)幼兒教育已越來(lái)越重視，所以對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化水平要求越來(lái)越高,，因此加大學(xué)習(xí)力度,，是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的關(guān)鍵。進(jìn)一步理解新課程指南的精神實(shí)質(zhì),，把“指南”與“方案”相比較,，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教師學(xué)習(xí)好的教育論文,，可由教研組長(zhǎng)推薦或各班教師學(xué)習(xí),，以豐富教師的理論知識(shí)，并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,，把理論滲透到實(shí)踐中去,。

1.以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容要求教師不單純依賴(lài)教材，應(yīng)善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容,，并以年級(jí)為單位,，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討,，做深入細(xì)致的分析,，以便更好的把握教材,。

2.重視運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的研究，克服形式主義將培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)作為重要任務(wù)來(lái)抓,，給幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,，尋找適合幼兒的鍛煉方法。教師應(yīng)更多地提供幼兒探索,、操作,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,，保證幼兒游戲時(shí)間,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

全面落實(shí)二期課改精神,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂(lè)于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位,，進(jìn)行專(zhuān)題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

措施:

1.要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，注重活動(dòng)的效益,。

2.抓好常規(guī)教學(xué)工作,，教研組長(zhǎng)通過(guò)檢查各班環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施,，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況,。從而確定好教研專(zhuān)題，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究,。

3.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)園本特色的.活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn):

(1)以嘗試為主線，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn),。

(2)以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式,。

(3)以互動(dòng)為主線,，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說(shuō)話,。(4)注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸,，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索。

1.開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),。做好家訪工作，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),。

2.設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案記錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展,。

3.加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件,，讓家長(zhǎng)認(rèn)同、支持,、參與幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)、園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)等使全段教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法,，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí)、熟練技巧,，感受科研的實(shí)效,，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質(zhì)量,、高水平。

九月份

1.年段組會(huì)議

2.環(huán)境布置,，集體備課研討

3.制訂各類(lèi)計(jì)劃

4.理論學(xué)習(xí)

十月份

1.布置區(qū)域,，豐富環(huán)境

2.推普周“故事大王”講故事比賽

3.迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)評(píng)和申報(bào)省一級(jí)初評(píng)

4.各班組織親子秋游

5.早期閱讀同課異構(gòu)公開(kāi)課研討活動(dòng)

十一月份

1.科學(xué)公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)

2.各班組織親子活動(dòng)

3.自理能力比賽

4.消防安全教育

5.德育論文評(píng)比

十二月份

1.心理論文評(píng)比

2.做好各項(xiàng)工作，迎接年度考核

3.元旦畫(huà)展

4.元旦親子游園活動(dòng)

5.迎接新年,，新年環(huán)境布置

一月份

1.理論學(xué)習(xí)

2.做好期末幼兒物品整理總結(jié)工作

3.班級(jí)學(xué)期整理總結(jié)工作

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇十二

本學(xué)期,，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神,，開(kāi)展教研工作,，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，深入幼小銜接課題研究，解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題,，循序漸進(jìn),，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,。

上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng)，每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高,。可是由于我班幼兒年齡差距較大,，能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一,，由于家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,，依賴(lài)心理嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙,。還有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣,，不愛(ài)動(dòng)腦思考，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對(duì)今后的小學(xué)生活難以適應(yīng),。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備,，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活,。

1,、 在生活上克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高自立能力,。

在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo)，有意識(shí)增強(qiáng),，幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做,，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣,。還通過(guò)“我的小書(shū)包”“整理書(shū)包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步,。

2、 加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。

注重幼兒的體育鍛煉,，通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房,，體驗(yàn)左右、上下方位,。在跳繩中,，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固,，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,。

3、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證,。因此從這學(xué)期起對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、習(xí)慣的培養(yǎng),，有意識(shí)減少游戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué),，在學(xué)習(xí)方法上,，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的`適應(yīng)能力和持久性，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,，逐步形成愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī),，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、 進(jìn)行讀、寫(xiě),、算能力的培養(yǎng),。

讀寫(xiě)算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng),，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心,。首先在環(huán)境設(shè)置上，采用圖文并茂的方式,，逐步過(guò)渡到認(rèn)讀漢字,，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字,、數(shù)字和拼音字母,，進(jìn)行初期觸摸、寫(xiě)畫(huà),、認(rèn)讀的練習(xí),，以增強(qiáng)幼兒理解、講述,、書(shū)寫(xiě)等多種能力的發(fā)展,。

其次，在讀寫(xiě)方面主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣,，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規(guī)則,，如按順序閱讀,、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練,，通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察,、分析、比較和分類(lèi)能力,，為以后的漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì),；通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作,、勞動(dòng)等活動(dòng)對(duì)手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練，為以后寫(xiě)的技能打基礎(chǔ),。最后在算的方面,，如日常生活、教育活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng),，著眼發(fā)展孩子的比較、分析,、綜合的思維能力,。

5、 社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng),。

通過(guò)日常生活活動(dòng),、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)則,，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、人際交往等社會(huì)適應(yīng)能力,。

6,、 家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作,。

首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,，有計(jì)劃出刊幼小銜接專(zhuān)題內(nèi)容，讓每位家長(zhǎng)詳細(xì)了解本班的教育目標(biāo),、幼兒在這一階段的準(zhǔn)備以及家長(zhǎng)在家中怎樣配合的具體要求,。然后通過(guò)講座，提高家長(zhǎng)育兒觀念,、教養(yǎng)方式,，使家長(zhǎng)與

教師的認(rèn)識(shí)、方向,、目標(biāo)一致,，共同施教。

（一）二月：

1,、 制定各類(lèi)計(jì)劃,。

2、 搞好班級(jí)常規(guī),。

3,、 編排新操。

4,、 家長(zhǎng)會(huì)：內(nèi)容提及入學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

5、 安排值日生工作,。

（二）三月：

1,、 區(qū)域材料投放。

2,、 跳繩活動(dòng)開(kāi)展,。

3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（一）,。

4,、 開(kāi)展科學(xué)識(shí)字的相關(guān)活動(dòng),。

（三）四月：

1,、 主題活動(dòng)：我很能干。

2,、 小競(jìng)賽：整理書(shū)包,。

3、 開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)了解人文歷史（參觀博物館）。

4,、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（二）,。

（四）五月：

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題圍繞幼小銜接）,。

2,、 準(zhǔn)備六一活動(dòng)。

3,、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄（三）,。

4、 小競(jìng)賽：文具的使用,、整理,。

（五）六月：

1、 家長(zhǎng)開(kāi)放日,。

2,、 主題活動(dòng)：我要上學(xué)了（活動(dòng)有參觀小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、學(xué)當(dāng)小學(xué)生）,。

3、 小競(jìng)賽：跳繩比賽,。

4,、 教研總結(jié)。

5,、 家長(zhǎng)講座,。

（六）七月：

畢業(yè)典禮。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我們大班教研組以園務(wù)精神為指導(dǎo),，結(jié)合上海市優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過(guò)觀摩半日活動(dòng)組織與實(shí)踐定期研討課題和交流教育教學(xué)案例經(jīng)驗(yàn)等形式, 引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索,、梳理和積累教育經(jīng)驗(yàn)，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，推進(jìn)教研組整體的教研水平,。下面將從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、常規(guī)建設(shè)：

通過(guò)實(shí)踐觀摩,、反思,、研討等形式，增強(qiáng)教師如何有效組織和開(kāi)展各環(huán)節(jié)的意識(shí),，從而提高不同層次教師組織半日活動(dòng)的時(shí)效性,。

1,、活學(xué)活用，不斷提高不同層面教師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)

作為幼兒教師應(yīng)該是全能無(wú)所不會(huì),。由于我們組大部分教師是非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),，教師們?cè)诩寄芗记煞矫嬗幸欢ǖ穆洳睿虼?，我們圍繞每月主題內(nèi)容在月頭制定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容（美術(shù),、音樂(lè)等），繼續(xù)采用一對(duì)一的互助形式,，針對(duì)能力弱的年輕教師,，以級(jí)組骨干力量手把手地教她。例如：鳳鳳和yy老師比較年輕,，彈唱技能較薄弱,。期初時(shí)，兩位老師連歌曲都不能完整的彈下來(lái),。于是我們就請(qǐng)骨干老師帶教她們,，我們首先制定每周五為固定時(shí)間,，從了解歌曲的性質(zhì),，到指導(dǎo)老師彈，她們唱,，最后在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,，讓她們?nèi)ゾ毩?xí),。當(dāng)她們給指導(dǎo)老師看過(guò)后，滿(mǎn)意了才讓她們帶到自己的實(shí)踐課中,。這次,，當(dāng)顧老師表?yè)P(yáng)風(fēng)風(fēng)時(shí)，她像孩子一樣笑得可甜啦,！為了讓年輕教師學(xué)以致用,，我們遵循“陶行知先生”的理念“活學(xué)活用”。因此,，每班兩位教師做到每周輪換一次開(kāi)展技能技巧的實(shí)踐活動(dòng),。此外，我們還開(kāi)展聽(tīng)評(píng)活動(dòng),，在這過(guò)程中,，既增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力，又幫助教師提升反思能力,?？梢?jiàn)，團(tuán)隊(duì)合力能使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、理論聯(lián)系實(shí)際,，了解大班幼兒特點(diǎn)

為了提高教師的自身素養(yǎng)，我們組織教師進(jìn)行了《課程指南》的理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)生活,、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)和游戲四大課程，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式的學(xué)習(xí),。如：學(xué)習(xí)中哪些內(nèi)容和要求是針對(duì)大班孩子的,，哪些運(yùn)動(dòng)的材料和玩法是

適合大班孩子的。在大家討論商量下,，最終達(dá)成一致的'內(nèi)容作為大班孩子必須要達(dá)到的,。此外，為了讓理論的知識(shí)融入于自身的教育實(shí)踐中,，每周建議教師們自主學(xué)習(xí)后寫(xiě)一篇自我反思,，從而提高自身的修養(yǎng)。

此外,，組長(zhǎng)還深入走進(jìn)班級(jí)進(jìn)行實(shí)地觀摩半日活動(dòng),，針對(duì)每位教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)于級(jí)組教師的優(yōu)勢(shì)情況進(jìn)行了肯定,，對(duì)于困惑進(jìn)行了指導(dǎo),，對(duì)于不足提出了建議，讓每位教師都能了解自我,，更好的進(jìn)行幼教工作,。

從中可見(jiàn)，有了團(tuán)隊(duì)的合力,，理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的評(píng)價(jià),，才能讓教師們了解大班的特點(diǎn)，了解自身在半日活動(dòng)中的問(wèn)題,，進(jìn)行不斷修改和調(diào)整

二,、教研管理

目標(biāo)：加強(qiáng)教研專(zhuān)題的實(shí)踐和研究，做好專(zhuān)題的過(guò)程管理,，立足“實(shí)”,、追求“真”、發(fā)展“研”,，不斷提高教師的反思和梳理能力,。

1,、商討區(qū)域，設(shè)置層次

每當(dāng)新主題即將開(kāi)展前,，我們就利用教研組的時(shí)間,，聚在一起，大家針對(duì)自己班級(jí)將要投放的區(qū)域內(nèi)容和材料的層次性進(jìn)行溝通和交流,。例如：主題《我是中國(guó)人》中有一個(gè)區(qū)角活動(dòng)：去旅游,。在介紹這個(gè)區(qū)域時(shí)，教師只投放景點(diǎn)卡片,、名稱(chēng)及門(mén)票讓孩子通過(guò)對(duì)門(mén)票上數(shù)字的相加,，去找相應(yīng)的旅游景點(diǎn)進(jìn)行游玩。聽(tīng)完介紹后,，教師們紛紛提出自己的觀點(diǎn),，給大一班的老師們提出了很多建設(shè)性的寶貴意見(jiàn)。接著,，在老師們的建議下,，大一班兩位教師的實(shí)踐操作下，孩子個(gè)別化的操作得到了很好的效果,。

2,、組織研討，梳理經(jīng)驗(yàn)

教研組長(zhǎng)組織大家研討,，能有效發(fā)揮教師研究共同體的作用,，可以使執(zhí)教者在執(zhí)教過(guò)程中遇到的困難以及自己不知旁觀者清等問(wèn)題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。例如：大二班的區(qū)域游戲：《破譯電話號(hào)碼》,，當(dāng)初自己班的兩位老師根據(jù)自己班孩子的情況把材料分層了三個(gè)層次：（即第一層：點(diǎn)數(shù)加減運(yùn)算,，以箭頭表示順序方向；第

二層：十以?xún)?nèi)加減法第三層：十以?xún)?nèi)混合加減法（連加或連減）,，在大家相互交流的過(guò)程中,，我們建議性把難易分成四層，第一層圓點(diǎn)的加或減,，第二次兩個(gè)數(shù)加法（加法比減法簡(jiǎn)單）,，第三層兩個(gè)數(shù)的加或減，第四層混合加減,。每道題目都用格子圈起來(lái),，第一第二層的題目分別標(biāo)上序號(hào)，便于幼兒認(rèn)識(shí)箭頭,。2,、把板做大，題卡與景點(diǎn)連在一起，下面留白,，讓孩子們操作完題目后把答題卡貼在板上,，便于幼兒操作、檢驗(yàn),。3,、制作電話查詢(xún)本，便于幼兒操作后比對(duì),、檢驗(yàn)。最終,，我們共同梳理出了三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：1,、根據(jù)不同孩子的興趣點(diǎn)與認(rèn)知能力材料投放體現(xiàn)層次性與及時(shí)的調(diào)整性。2,、材料投放的層次性：可從孩子的經(jīng)驗(yàn),、材料的操作上進(jìn)行思考，同時(shí)可運(yùn)用暗示性的符號(hào)提醒孩子,。內(nèi)容要同一層面的,，圍繞本區(qū)角的目標(biāo)進(jìn)行。（心中有大目標(biāo),，操作小目標(biāo)有層次）3,、材料投放要具有規(guī)范性和可操作性。讓孩子一目了然便于自己和同伴進(jìn)行驗(yàn)證,。

可見(jiàn),，教師通過(guò)研討、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益,。在“一課三研”活動(dòng)中,，讓大家形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，同時(shí)不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思,，減少了年輕教師教育的盲目性,，增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。

三,、師德管理

為了能保障孩子的安全和服務(wù)于孩子和家長(zhǎng)，園長(zhǎng)李老師為每班配備了二位教師和一位生活老師,。由于生活老師以前老師和孩子都稱(chēng)為叫“阿姨”,，現(xiàn)在為了能讓孩子們和家長(zhǎng)了解她們的辛苦，能尊敬她們,，我們請(qǐng)孩子,、家長(zhǎng)一起叫她們“老師”可見(jiàn)，師德教育已慢慢的延伸到我們的孩子身上,。同時(shí),，我們每班還根據(jù)自己班級(jí)的情況,，與生活老師共同商量制定了一些一日活動(dòng)中所進(jìn)行的事項(xiàng)。當(dāng)生活老師有困難時(shí),，大家一起來(lái)幫忙,。例如:大三班的生活老師病了，她們班的黃老師和徐老師挑起了生活老師的工作,，此時(shí),，大二班和大一班的生活老師以及其他老師也都共同來(lái)幫助她們，讓她們感受到大家庭的溫暖,。同時(shí),，教師們通過(guò)一篇篇的案例樹(shù)立了師德演講稿，進(jìn)行朗誦,?？梢?jiàn)，師德永遠(yuǎn)在老師們的心中,。

四,、實(shí)踐與反思

“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，我們的研究是為了教育的研究，具體來(lái)說(shuō),，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。同時(shí)在這一過(guò)程中,，教師也獲得提高和成長(zhǎng)，這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的,。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下，我們組的6位教師圍繞家教案例,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)案例等方面撰寫(xiě)了具有一定質(zhì)量的文章紛紛向市,、區(qū)征文活動(dòng)中心投稿，都獲得了不同的等第獎(jiǎng),。同時(shí),，骨干教師顏老師和晶晶老師能勇于承擔(dān)兒歌教學(xué)活動(dòng)供大家梳理《閱讀與兒歌的融》的經(jīng)驗(yàn)?？梢?jiàn),，組員都非常注重對(duì)自身教育行為的實(shí)踐與反思。

由此得出結(jié)論：反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)---進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過(guò)程中,，從中教師獲得了成長(zhǎng),，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。

此外,，我們?cè)谟涗浟粝伦阚E的同時(shí),，還開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如：慶“教師節(jié)”活動(dòng);“學(xué)做解放軍”慶國(guó)慶活動(dòng),，“慶圣誕”家園親子建構(gòu)和親自賀卡創(chuàng)意比賽等活動(dòng),。

四、問(wèn)題與思考

回顧過(guò)去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，還存在一些差距和不足,。

1,、如何提升年輕教師自主性參與的意識(shí),。

2,、如何提升教師在組織活動(dòng)中融合整合的理念。,。

五,、下學(xué)期工作打算：

提升副手教師自主管理的意識(shí)以及組織活動(dòng)中整合理念的意識(shí)。

一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀(jì),， 我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇十四

大班教研組有兩個(gè)平行班的老師組成,，現(xiàn)有教師4名,，都是從中班直接升入大班。在沒(méi)有人員調(diào)動(dòng)的情況下,，我們?cè)诨ハ嗪献魃隙加辛艘欢ǖ哪?。上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。

1．加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

2．對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高水平,。

3．圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣,，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

1．多翻閱一些早期教育類(lèi)雜志,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。

2．充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的`大好局面,。

3．適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng),，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,、基本功評(píng)比等，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍,。

4．做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性,。

5．為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性,，積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí),，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

6．開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)，要求教師認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃并進(jìn)行交流,，幫助教

師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，提高教師保教工作水平,。

7．做好幼小銜接工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，向家長(zhǎng)宣傳[幼小銜接"知識(shí),，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì),，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>,，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃,，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ),，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。

大班教研計(jì)劃上學(xué)期篇十五

上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：

1、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2,、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開(kāi)展不到位等,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代大發(fā)展要求,。因此,，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn),，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實(shí)處。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，并匯報(bào)交流等。

3,、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文,，教學(xué)反思，教育隨筆等,，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等,。

（二）、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐脫節(jié),。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入,、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動(dòng),，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,，讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）開(kāi)展各種活動(dòng),，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高,。

1、賽課活動(dòng)

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的.教育教學(xué)水平提高得更快,。

2,、交流活動(dòng)

為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》,，通過(guò)賽課,、交流等活動(dòng)形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程,，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

1,、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。

3,、結(jié)合大班的實(shí)際,，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫通,，形成本園本年級(jí)本班級(jí)的特色。

4,、提倡資源共享,、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn),。

5、明確分工與合作,，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng),。

6、加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示,，用不同方式,、選擇不同場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力,。

7、提倡共同進(jìn)步,，班級(jí)教師有針對(duì)性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

二月

1． 學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

2． 交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,，研討主題的選擇和確立,。

三月

1．策劃、組織植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2. 組織好三.八“模范媽媽”評(píng)選活動(dòng)

3.“六幼杯”青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

四月

1,、組織好幼兒進(jìn)行春游,。

2． 組織好“五。一”勞動(dòng)節(jié)幼兒生活技能趣味賽,。

五月

1． 學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)：美育奧福 蒙氏教育

2． 參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

3.慶“六.一”星光燦爛音樂(lè)會(huì),。

六月

1.邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

2.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。

3.計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng)。

針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。

本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責(zé),，做好本園的每一項(xiàng)工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),，積極探索，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，相信不久的將來(lái)，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛,。