光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班教研計劃上學(xué)期篇一

今年我們小班有2個班,共44名幼兒,。在本學(xué)期中，這些幼兒基本上已滿3周歲,，各方面的適應(yīng)能力表現(xiàn)的不錯,；同時還有存在很多幼兒各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。并且現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍,，因此造成幼兒動手能力越來越差,，新學(xué)期入園，有相當一部分幼兒不會吃飯,，不會穿衣,，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女,。

1,、結(jié)合上學(xué)期的教研活動開展計劃，由于外來任務(wù),，一定程度地影響了教研活動的正常開展,。

2、開展教研前各位教師的理論準備和指導(dǎo)仍不夠,，語言方面欠缺理論性地闡述

3,、由于本園都是新青年教師，所以在經(jīng)驗方面存在不足

為了更好的教育,、培養(yǎng)新生幼兒,，搞好教學(xué)工作，從各方面促進幼兒德,、智,、體全面發(fā)展,，特制定出以下教研計劃：

一、 創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境,，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學(xué)，對家有深深的依戀之情,。剛開學(xué),，我們熱情的接待幼兒。對走廊,、教室等進行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適的'環(huán)境,，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣的玩具,，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親,，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二、 保育為主,，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理。加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽,、吃好,。認真記錄幼兒來園情況，及午睡情況,，讓家長放心,，幼兒開心！

三,、 保教結(jié)合,，重視幼兒德、智,、體全方面發(fā)展

首先,，加強幼兒思想品德教育。利用每周一的國旗下講話，輪流更換教師對幼兒進行淺顯易懂的愛祖國,、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶?；顒?；其次，引導(dǎo)孩子各個方面的小知識進行交流,。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點選好教材,，認真?zhèn)湔n，采用多種形式進行教學(xué),；經(jīng)常與家長交換意見,，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用。我園采取教師之間相互聽課,，交換意見,，做好交接班工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章,，不斷擴大自己的眼界,，加強工作的責任心。

三,、教研重點：

（1）由年級段長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）實行隨機查課，"推門聽課"的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分--作為月考依據(jù)）

本學(xué)期我們采取的研討方式有：

ａ,、分個人研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家先通過搜查資料以及自己的反思經(jīng)驗相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

ｂ,、集中研討。本期我們小班段每周四由我?guī)ьI(lǐng)小班段教師共同討論教研主題中的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

四,、本期教研活動安排

第四周：

教研活動--交流各類工作計劃以及研討如何開展半日活動 新教師課堂教 學(xué)觀摩研討

第六周：

教研活動--對幼兒進餐習(xí)慣的培養(yǎng)進行交流,；

第七周：

教研活動--跟進式半日活動展示反思

第八周：

教研活動--優(yōu)化一日常規(guī)中"如何有效的組織幼兒排隊"

第十周：

教研活動-- 一日生活中幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

第十一周：

教研活動--幼兒園班級秩序的建立（全園教研活動）

第十四周：

教研活動--繪本閱讀對小班幼兒語言能力的影響

第十六周：

教研活動--如何布置幼兒園的主題墻（全園教研活動）

第十八周：

教研活動--教研組總結(jié)大會

小班教研計劃上學(xué)期篇二

認真貫徹落實《綱要》精神，領(lǐng)會綱要精神實質(zhì),，認真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求,，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標，根據(jù)我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃的內(nèi)容,，以夯實教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標,，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強保教工作的實踐與研究,，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進教師,、課程,、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色,。

1．通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動,，打破思維定勢,，在習(xí)以為常的教育實踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合,。

2,、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo),，齊心協(xié)力,，加強年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，認真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究,。

3、以多種形式的教研活動為手段,，提高教師的教育教學(xué)智慧,。

4、重視課題研究,，開展有效的專題研究活動,，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進小班幼兒傾聽能力的策略研究》,，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略,。

5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,，增加家長與教師溝通的機會,，取得家長對我們教研工作的支持和配合。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力,，及時轉(zhuǎn)變觀

念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,，堅持正面教育，形成平等和諧的.師生關(guān)系,，提高教書育人的本領(lǐng),。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研,，追求先進的教育思想與理念。認真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作,、期刊,、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進行學(xué)習(xí)研討,。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2,、研究教材,，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實際情況及節(jié)日等整合有效資源,，探索建構(gòu)適合自己的,、操作性較強的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動,，在教育過程中,，及時組織教師反思、總結(jié)得失,，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材,。并能根據(jù)實施過程中寶寶的發(fā)展與需要，及時調(diào)整計劃,，提高一日活動的科學(xué)性和有效性,。 確保每周一次的課程審議有計劃、有目的,、有效果,。在提前一周的審議后小組進行備課，并在活動前準備好教具,，強調(diào)課后反思的重要性,，每星期通過組長的檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo),。

3、發(fā)揮教研組的團隊合作精神,，在教研組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。 教師之間加強“研”的氛圍,，增強教研活動的實效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內(nèi)容上形成專題化,、系列化。

4,、組織教師進行教育教學(xué)活動研討活動,，以理論指導(dǎo)實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標和提問策略的能力,；學(xué)會觀察幼兒,、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高,，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力,、促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力,。

5,、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動為核心,，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查,、紀錄等方式進行探究活動,。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí),，讓幼兒與環(huán)境互動,，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

6,、組織形式多樣的家園互動活動,，通過以下三種形式來開展家園互動：

（1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子,，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

（3）家長交流會形式,。以互動的方式,、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認識。

二月份

1,、做好開學(xué)報名,、幼兒體檢查驗工作、做好事業(yè)統(tǒng)計

2,、召開家委會,、各班開展家長會

3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、制定班級計劃,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動材料

4,、20xx年重點目標安全責任書簽訂

5,、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練

三月份：

1、專題教學(xué)案例設(shè)計交流,；

2,、研討主題——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè)；

3,、研討四月份主題教學(xué)活動實施策略,。

4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽

5,、各班開展學(xué)雷鋒系列活動

6,、慶祝“三八”婦女節(jié)系列活動

7,、園本培訓(xùn),，請專家來園講座《潛能閱讀》

8、迎接期初工作檢查,，常規(guī)檢查

9,、迎接園年檢

10、安全教育日,、安全教育周系列活動,，舉辦法制講座 四月份：

1、開展青年教師美術(shù)折紙手工比賽活動

2,、進行安全演練

3,、開展祭掃革命烈士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動

4、組織幼兒參加校園歌手卡拉ok比賽查

5,、組織教師參加區(qū)“區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置”專題研討活動

6,、組織教師參加表演游戲開放活動

五月份：

1,、談?wù)劰ぷ髦械囊苫笈c困難商討解決辦法；

2,、園本培訓(xùn)《潛能閱讀》

3,、安全宣傳教育講座

4、組織教師參加“幼兒園青年教師六項技能比賽”

5,、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動

6、開展助殘扶弱獻愛心活動

7,、交流迎“六一”慶?；顒訙蕚淝闆r反饋；

8,、研討六月份主題教學(xué)活動實施策略,。

六月份：

1、慶“六一”系列活動

2,、安全預(yù)案演習(xí)和消防演練

3,、小班家長開放半日活動

4、教研組工作小結(jié)

小班教研計劃上學(xué)期篇三

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下,，教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》,、《指南》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上,，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作:計劃：

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階,。

1、加強專業(yè)研究，提高整體水平,。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人實踐知識,，本學(xué)期，教研組將以行動研究的方式為主,，引導(dǎo)全體教師參與活動。本著精干高效,，結(jié)合實際的原則,，教研組制定完整的教研計劃，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的`環(huán)境,、在體育活動中鍛煉健康體魄進行重點研究,。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，需要花一部分時間進一步深入領(lǐng)會新《綱要》,、《指南》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，加強學(xué)習(xí),，擴大教師知識面，掌握新知識,，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

3,、貫徹實施《綱要》、《指南》,，研究解決實踐過程中的具體,、真實、關(guān)鍵問題,。

(1)繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標突出“終身教育觀、知識觀,、學(xué)習(xí)觀”等,，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

(2)根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容,，對幼兒實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問，促進幼兒全面發(fā)展,。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,。

4,、開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注幼兒，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補短,。

(2)公開課教學(xué),，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學(xué),，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動,，我們將在五月份開展教學(xué)活動評比,，通過此次活動，提高教學(xué)能力,。

1,、各班制定并上交月計劃、周計劃。

2,、各班制定并上交班級工作計劃,。

3、發(fā)放至家長一封信,。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5,、對教師進行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

1、各年級組以主題形式開展活動,。

2,、各班開展區(qū)角的活動。

3,、各班及時添補,、制作玩具。

4,、各班及時更換家園聯(lián)系欄,。

5、對教師進行《綱要》的培訓(xùn),。

1,、組織教師開展“整合課程比賽”。

2,、家長開放日活動,，區(qū)域活動評比。,。

3,、準備“六一”活動

4、對教師進行“如何提高課堂提問有效性”培訓(xùn),。

1,、慶祝“六一”活動

2,、大班做好幼小銜接工作

3,、大班畢業(yè)典禮活動。

1,、做好期末各項結(jié)束工作,。

2、做好教師各項考核工作,。

小班教研計劃上學(xué)期篇四

本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小,，語言發(fā)展能力不同,，但是對外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進入情境中,，小班段教研組計劃,。因此在小班進行語言教育活動關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語言活動的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗的,、幼兒感興趣的,、容易取得所需材料的、可運用家長和社區(qū)資源的,、方便幼兒實際操作的.,。根據(jù)以上認識，針對小班幼兒特點,，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說話能力為切入點,。制定了以下的教研計劃。

（1） 培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話,。

（2） 能理解常用名詞,、動詞、人稱代詞和量詞,。

（3） 能用普通話提出請求和愿望，回答簡單的問題,。

（4） 喜歡看圖書,，會一頁一頁的翻書。

（5） 能大膽的講述圖片中的內(nèi)容,，并嘗試有順序有條理的進行講述,。

（6） 能通過各種活動，感受看圖講述的樂趣,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進行教育觀念的整合,。

2,、領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神,，結(jié)合本班級幼兒發(fā)展實際,，擬訂幼兒發(fā)展階段目標。

3,、 向其他班級和園所教師參觀取經(jīng),，不斷進行教研反思和小結(jié)。

4,、據(jù)小班幼兒的認知特點,，注重活動的生活化,，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源 ,。

5,、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問題,，表述自己的意見進行交流與分享,，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點 。

6,、 自然伴隨整個教育過程,，對幼兒發(fā)展進行動態(tài)的觀察和評價，工作計劃《小班段教研組計劃》,。

二月份

1,、幼兒報名登記、幼兒注冊繳費

2,、“鬧元宵”親子活動

三月份

1,、3月1日-3月4日“安全教育課時”

2、3月5日幼兒升旗儀式

3,、“三八”親子活動（體育游戲）

四月份

1,、春游活動

2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問卷

3,、半日活動開放

五月份

1,、幼兒園幼兒卡拉ok比賽

2、排練六一節(jié)目

3,、教師參加集團“紅五月”演唱比賽

六月份

1,、舉辦大型“六一”節(jié)目

2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉ok比賽

七月份

學(xué)期結(jié)束,，上交各種總結(jié),。

小班教研計劃上學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們小班年級組的教研活動將全面貫徹實施《綱要》的指導(dǎo)精神,，圍繞“讓每一個學(xué)生都取得最大成功,，讓每一位教師都得到最有發(fā)展，讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色,，辦人民滿意教育”的目標,，認真落實《蘇州市相城區(qū)學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃》、《相城區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展實施意見》精神,。遵循幼兒教育教學(xué)特點,，積極營造教研氛圍，努力構(gòu)建園所文化,，形成教學(xué)特色,，切實提高一日活動效益,。

二、情況分析

上學(xué)期我們小班年級組教師第一次使用《幼兒園活動整合課程》這一套新教材,。經(jīng)過一學(xué)期的使用,，我們發(fā)現(xiàn)這套教材中提供了很多閱讀資源， 向老師也推薦了很多相關(guān)主題的閱讀文本,?？墒巧蠈W(xué)期我們教師忽視了閱讀這塊資源，這學(xué)期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀資源,，注重孩子的早期閱讀活動,。因此本學(xué)期我們圍繞園部早期閱讀的專題研討，制定了《如何在小班開展早期閱讀》的專題研究,。希望通過研討,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，增強幼兒的閱讀興趣,。

三,、工作目標與措施：

(一)日常教研內(nèi)容

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高科研能力,。結(jié)合園部的要求，每位教師選擇一本書籍進行學(xué)習(xí),，將讀書心得在全年級進行分享,。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能,，提高專業(yè)水平。

2,、發(fā)揮團隊合作精神,，開展好師徒結(jié)對活動，加強青年教師的培養(yǎng),。在年級組中形成交流分享,、互動的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績；師傅,、徒弟相互學(xué)習(xí),，互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失,。

3,、進一步開展值班開課,、一課三研、半日活動檢查,、集體備課等多種形式的教研活動目的在于通過觀摩,、交流、評比的形式,，激發(fā)教師們參與的積極性,，看到自身的不足，學(xué)習(xí)到有效可行的經(jīng)驗,。

4,、重視區(qū)域活動的開展。各班要從從主題活動出發(fā),，緊緊圍繞幼兒發(fā)展的需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲環(huán)境，提供不同種類,，不同層次的游戲材料,，鼓勵幼兒積極主動地參與到游戲活動中去。抓住幼兒在主題活動開展中的興趣點,，及時的生成游戲主題,，使主題活動與游戲活動融合起來。通過實踐,、觀摩與研討活動,，不斷地探討游戲與主題活動之間的關(guān)系，不斷的提高幼兒游戲的`水平,。

3,、 做好課程審議工作，提高教師對課程的把握能力,。在課程審議中做到前審議中樂于預(yù)習(xí),，中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中則善于反思,。這學(xué)期我們將重視后審議中的整理歸檔工作,，將每個主題中出彩的活動整理出來，逐步形成適合本園幼兒的園本課程,。

4,、加強外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng)，強化每次外出學(xué)習(xí)回園后多方式的反饋,，通過網(wǎng)上交流,、教研組及時反饋等形式，讓教師共享園外先進經(jīng)驗,。

（二）專題教研內(nèi)容

圍繞年級組專題《如何在小班開展早期閱讀》進行研討,。早期閱讀是指有計劃,、有目的地培養(yǎng)幼兒會看書、看懂書,，并用連貫的語言進行表述的教育活動,。我們會根據(jù)小班幼兒的特點，對早期閱讀活動設(shè)計與組織問題作了進一步研究,、探討,。

這學(xué)期我們將會分三部分走：1、實現(xiàn)幼兒園和教師早期閱讀教育觀念的轉(zhuǎn)變和形成,。2. 探討早期閱讀教育與幼兒發(fā)展的價值,，在幼兒早期閱讀過程、指導(dǎo)幼兒早期閱讀核心能力培養(yǎng)等問題上有一些有價值的教學(xué)策略和工作思路,。

四,、具體工作安排

二、三月份：

1,、制定各領(lǐng)域?qū)W科目標及各班班務(wù)計劃,，各班分享交流。

2,、結(jié)合主題《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》做好課程審議工作，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、小班組半日活動調(diào)研。

4,、專題教研活動：學(xué)習(xí)《早期閱讀教育活動的構(gòu)成要素,、組織特點及質(zhì)量評價》

四月：

1、結(jié)合主題《車子叭叭叭》,、《動物朋友》做好課程審議工作,，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、集體備課、值班開課,，（圍繞繪本教學(xué)開展）,。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班交流游戲心得,。

4,、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆。

5、專題教研活動：《早期閱讀活動目標的制定和教師的提問》.

6,、年級組互查備課、游戲。

五月：

1、結(jié)合主題《瓜果樂》做好課程審議工作,，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、專題教研活動：《如何在小班開展早期閱讀》

3、各班區(qū)域展示活動,。

4、研討家長半日開放活動,，迎接家長開放半日活動,。

5、集體備課,。

六月：

1,、結(jié)合主題《嚕啦啦》做好課程審議工作,，并進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、研討六一慶祝的形式,，迎接六一兒童節(jié),。

3,、收集好主題開展過程中的資料。

4,、教師交流專題研討心得,，撰寫論文。

小班教研計劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計劃,，我們將進行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動為主線,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩。

我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,，幼兒所學(xué)的知識較淺一些,，所以，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,，決定制定適合他們的研討內(nèi)容,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃,，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深,，逐步對幼兒進行排序活動的教育,。

九月：

制定教研計劃

十月：

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短,、高矮的.排序,。

過程：通過教學(xué)計劃用游戲及動手操作的形式。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細,、厚薄,、寬窄的排序。

過程：啟發(fā)幼兒通過觀察,、比較的方式掌握其內(nèi)容,。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進行排序,。

過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵

幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律,。

元月份：

小結(jié)

20xx年2月24日

小班教研計劃上學(xué)期篇七

認真學(xué)習(xí)綱要和指南精神，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，本著以孩子發(fā)展為主體的思想,，在組內(nèi)開展個別化教育與思維品質(zhì)見長的園本特色的討論，使組員積極參與二期課改實踐研究,，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍,。

1．加強學(xué)習(xí)《綱要》，討論和領(lǐng)會《綱要》精神,，并根據(jù)小小班的年齡特點,，使個別化教育能落到每個孩子身上。

2．進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,，真正做到促進孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。

3．開展主題活動的`研究和實踐，通過孩子與環(huán)境的互動,，與同伴的互動,，使孩子開心、開口,、開竅,，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過渡期”的銜接,，讓孩子順利地進入小班,。

5．做好家長工作，讓家長放心,、滿意,，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

月工作重點

·元宵親子活動

·開學(xué)穩(wěn)定情緒工作

·研究如何指定班級計劃

·討論個案的擬寫

·參與研訓(xùn)一體的實踐活動

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利,。重點在制定班級計劃和個案的寫法上進行了較為詳細的討論,，通過學(xué)習(xí)，在實踐中進一步完善,。

參加了研訓(xùn)活動,，著重研究觀察。

月工作重點

·班級間交流

·班級環(huán)境的研究

·近距離的出游

·發(fā)放孩子個案（接待家長）

· 參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個案的發(fā)放較受家長的歡迎,，家長能認真寫好反饋,。

班級間進行了觀察記錄的交流，進一步明確觀察記錄的目的性,。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動加強對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

月工作重點

·托幼過渡期的環(huán)境變動

·參加哥哥姐姐的游戲活動

·迎六一活動

·參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好，繼續(xù)研究對孩子的觀察記錄,，注重研究在小群體活動中對個體的觀察和指導(dǎo),。

對“六一”等集體活動進行調(diào)整，在班級中通過各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感,。

月工作重點

·開放家長活動（形式再議）

·資料歸檔

·參與研訓(xùn)一體的研究

·暑期班

小班教研計劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員,，其中一名本科生，二名本科在讀,，一名中專生,。

我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗，但工作能力上各有所長,，朱老師身為年級組長無論從理論知識和實踐經(jīng)驗都有自己的特色將理論運用到實踐中

在制定計劃時尤為顯現(xiàn),。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師，耐心做事仔細,、認真,。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍,。

由于教研組長剛上任，對組織教研活動的計劃制定,、內(nèi)容的選擇,、時間的安排上還不熟悉，所以的活動從點到面,、由淺入深地開展探討活動,。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進。

我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標,，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗,，讓孩子充分地體驗和感受，獲得發(fā)展,。教師們根據(jù)本班孩子的實際情況制定活動主題,，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的.主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，使幼兒真正成為活動的主體,。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準備及,，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，老師們的單一,、靜態(tài)的思路被打開,，加速我們教師隊伍的快速成長。

在相互觀摩,、說課,、評課活動中，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點進行評析,，但教師們運用課改理念評析,，如：根據(jù)活動目標、提問的設(shè)置,、回應(yīng)的策略進行評析能力,。

在戶外體育運動中，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運動活動時間,，實行分時段活動的方式,，有效地解決了

活動場地小的問題。孩子在活動中感到空間更大了,，材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點,、興趣進行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運動環(huán)境及運動器材，讓孩子們在自主的嘗試以滿足不同層面孩子的需求,。但在運動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境,，以適合小班孩子運動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變,、環(huán)境情境中有童趣、激發(fā)情感,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神、增強課改意識,，深入開展“一課多研”活動,，提高教師運用課改理念進行實踐的能力。

2,、以運動為切入口,，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動更富童趣,。并積極開展平行班區(qū)域活動,。

小班教研計劃上學(xué)期篇九

陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用,，壞習(xí)慣養(yǎng)成了,，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱?xí)慣形成的最佳時期,。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要,，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,。可是,，對于剛?cè)雸@的小班幼兒,，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣呢,？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點,，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物,，孩子們就相對比較容易接受和掌握,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、交往能力習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容含糊、目標不明確、要求不具體,；并且將習(xí)慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法,、形式單一，缺乏有效的策略,；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有很多的.困惑,。為了提高教師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā),，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略,，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理,、自我服務(wù),、自我監(jiān)督意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成幼兒園的原本特色,。

1、教研內(nèi)容注重實用性

針對小班年齡特點,、觀察小班幼兒的生活,、衛(wèi)生、行為,、交往,、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量,，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐探究”等,。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題,，結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據(jù),，組織教師在教研活動中進行討論,，通過集體學(xué)習(xí),、研討、實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性,，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。

2,、教研方式注重開放互動式

圍繞“找問題,、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式,，培養(yǎng)教師說,、評能力。緊抓培訓(xùn)觀摩機會,，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,，擴大教師視野，通過“多學(xué),，多實踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點,。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒游戲教學(xué),，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中,，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié),，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境,、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展,。

1,、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導(dǎo)、督促,、檢查,，培養(yǎng)和增強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的能力。

2,、實行隨機查課,、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導(dǎo),。

3,、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學(xué)模式,、養(yǎng)成教育的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展,，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)教育,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往,，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

1、分工負責,，落實各個課題的開展和結(jié)題工作,。

2、邀請有經(jīng)驗的課題指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)課題資料的梳理,。

九月份:

1,、制定教研計劃

2,、教研組定期開展集體備課，研讀教材

3,、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生,、行為、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研,。

4,、 各年級商討新早操

5、 調(diào)研情況匯總總結(jié)

5,、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動

6,、專題學(xué)習(xí)：十一幼陳曉為園長講座

7、交流心得,，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗

十月份：

1,、 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀。

2,、 小班幼兒生活習(xí)慣的主題活動研討,。

3、 幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示,、評價,、記錄。

4,、 科幻畫指導(dǎo)比賽

5,、 家長入園執(zhí)教

6、 定期開展集體備課和教材的研讀

7,、 幼兒自理能力比賽

8,、邀請有經(jīng)驗的課題指導(dǎo)老師來園引領(lǐng)課題資料的梳理

十一月份：

1、同課異構(gòu),、觀摩研討繼續(xù)進行

2,、一日優(yōu)化評比

3、溫州十一幼兒園觀摩學(xué)習(xí)

4,、小班幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討

5、幼兒體能訓(xùn)練

六月份：

1,、對小班幼兒生活,、衛(wèi)生習(xí)慣進行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗,。

2,、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告

3,、教研組的成果展示

4,、教研組成員的教研考核與評價

5、教研組的評價

6,、教研組整理資料并歸檔

7,、完成課題工作

小班教研計劃上學(xué)期篇十

教科研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期,，小班教研組的教師在工作中認真貫徹《規(guī)則》精神,、以《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點,，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點,，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒主動地全面發(fā)展,。以教研組為教師學(xué)習(xí)理論的平臺,，用專業(yè)的理論和技能作支撐，注重教學(xué)實踐的探討,，共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而推動每次活動的質(zhì)量,，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

這學(xué)期,，我們小班教研組一共有16位老師組成,，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了?，F(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍,，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差,，有相當一部分幼兒不會吃飯,，不會穿衣，一個人不愿意睡覺,，而祖父母也不肯離開自己的孫兒孫女,。但是，我們的每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對待工作認真負責,，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。在工作中樂于奉獻,，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。雖然,，在不斷的鍛煉中,，我教研組教師們的專業(yè)化水平都有了一定的提高，但是,，通過實踐活動也發(fā)現(xiàn)了我們的諸多不足,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”,，根據(jù)托,、小班幼兒的年齡特點，以孩子的常規(guī)習(xí)慣,、生活自理能力為切入口,，結(jié)合孩子的實際，著重研討培養(yǎng)孩子習(xí)慣,、自理能力的方法與途徑,，為幼兒健康快樂的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計劃及《綱要》的精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要，積極開展形式多樣的教研活動,，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力,，促使每位教師整體的提高。

2,、以培養(yǎng)新教師為重點,，師徒結(jié)對，以老帶新,，邊學(xué)邊做,，在實踐中反思、改進,，不斷提高新老教師的保教工作質(zhì)量,。形成刻苦鉆研，勇于探索,，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效,。

3．通過理論學(xué)習(xí)、實踐操作,、互相研討,、互相學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的育兒觀,，從而使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

4．細心觀察孩子的一言一行,，通信體驗孩子的情緒,，研究探討培養(yǎng)孩子習(xí)慣、孩子自理能力的`方法與途徑,，進一步提高教師的綜合教育能力,。

5．密切聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活,，了解幼兒園的教育教學(xué)方式,，促進家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成配合教師工作的習(xí)慣,，了解配合教師工作的方法,。

1、積極參與園內(nèi)組織的集體性教研活動,、講座,、專題討論。認真進行集體備課,，積極想辦法,。出點子，為每節(jié)課出謀策劃,，積極主動上好教研課,，請園領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課,。做好案例收集,、準備工作，每周至少一篇觀察案例,、一篇學(xué)習(xí)筆記,。

2、能在每一次的活動之前了解活動重點,，做好資料準備和自學(xué)工作,，做好充分準備，保證每一次教研活動開展的有效性,。

3,、按時參加以本組為單位的教研活動時，做好筆記,，認真記下自己與別人不同的觀點,。做好個人形式的反思、研究及總結(jié)活動,。

4,、結(jié)合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設(shè)置與幼兒園的主題活動進行有機的結(jié)合,，能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境,，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,，并因地制宜利用有限的資源制作區(qū)角材料，并積極開展各班的特色活動,，使區(qū)域活動與集體教學(xué)活動達到共存和相融,。

5、本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,，重點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

6、充分發(fā)揮家園信息的宣傳作用及家?；ヂ?lián)網(wǎng)的橋梁作用,，與家長探討、交流,，引導(dǎo)家長合理育兒,、科學(xué)教育，與家長共同努力,，形成良好的教育共識,，做好為家長服務(wù)工作，及時了解,、解決家長的需求和困難,。

7、教師要有計劃地做好班級工作,，有計劃地及時做好各項手頭,，不臨時抱佛腳，年級組成員,、班組成員要互相提醒,、互相幫助，各自做好自己本職工作,，團結(jié)一致地安排好班級工作,。

1、制定本學(xué)期教研計劃,，及時和組員進行溝通,。

2、安排本學(xué)期教學(xué)實踐研討活動的計劃,。

3,、討論家長會內(nèi)容。

1,、組織本組成員做好“慶三八”活動,。

2,、結(jié)合本班的實際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動,。

3,、召開小班下學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期的教育目標及教育計劃,。

1,、積極參與本園公開課活動。研討課程思路,，集體備課,。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,。

3,、教師隨堂聽課。

1,、進入五月,，開展“我愛勞動”主題教育活動。

2,、做好本園慶“六一”系列活動的準備,。

1、組織全園開展“六一”慶?；顒?。

2、做好學(xué)期末的各項總結(jié)工作,。

倪xx

20xx-2-8

小班教研計劃上學(xué)期篇十一

新教師如何在提高自己的同時,，又不限制孩子創(chuàng)造?當孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等,。這是我段在本學(xué)的教研重點,。

1.依據(jù)園務(wù)工作計劃、新《綱要》精神及《指南》引領(lǐng),，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的`提高,。

2.培養(yǎng)新教師為重點,，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

3.通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告,、實踐操作,、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀,，從而促進幼兒身心和諧、全面,、健康發(fā)展,。

1.深入學(xué)習(xí)新《綱要》和《指南》，用新《綱要》精神和《指南》指導(dǎo)實踐工作,。

2.豐富主題變化的活動環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動。

3.提高老師們的教研意識,，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系,。

4.增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,，提高自身知識水平,，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

5.鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公開觀摩活動,，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

九月份：

1.組長制定教研活動計劃,、各班主任制定班務(wù)計劃。

2.規(guī)范備課本要求,。

3.聽新教師的隨堂課,。

十月份：

1.親子情境體能游戲活動。

2. 集體備課：親子情境體能游戲,。

3.備課本檢查,。

十一月份：

1.集體備課：美術(shù)創(chuàng)意。

2.美術(shù)創(chuàng)意技能提升,。

十二月份：

1.集體備課：繪本閱讀,。

2.教師課堂展示：繪本閱讀活動。

一月份：

1.制定本學(xué)期培訓(xùn),、教研,、工作計劃。

2.學(xué)期結(jié)束前對幼兒進行教學(xué)效果檢查,。

3.整理資料,、材料歸檔。

小班教研計劃上學(xué)期篇十二

深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高,。

2,、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高,。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細,，合理安排一日常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康,、活潑,、和諧發(fā)展。

4,、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作,。

2、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

3,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

1、抓好《綱要》的'學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面,、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

3,、通過課堂觀察、示范課,、展示課,、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長,。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,，取長補短,，共同進步！

9月

1,、做好迎新生工作,，小班重點抓常規(guī)訓(xùn)練

2、早操的編排和訓(xùn)練

3,、小班召開開家會

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、早操比賽活動

3,、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長,、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容,。

2,、家長開放日活動

3,、區(qū)域活動組織交流活動

12月

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

小班教研計劃上學(xué)期篇十三

（一）人員基本情況：

本學(xué)期,，我們小班教研組共有教師10名。其中,，4名高級教師,，4名一級教師，1名新教師,，1名代課老師,。從師資情況來看，有將近5名教齡五年以上的骨干教師,，其余均為0—5年的青年教師,。

我們小班教研組共有5個班級，每班有30名左右幼兒,，較以往要稍多一些,。

（二）保教現(xiàn)狀分析：

1、教師方面：

優(yōu)勢：

（1）教師的學(xué)歷普遍較高，并且5年以上的青年教師居多,，在組內(nèi)占據(jù)半壁江山,，并且有著幼兒園多名骨干教師們的助推力，能夠有效推動整個教研組的后續(xù)發(fā)展,！

（2）我們有一支甘于奉獻的教師群體,，在工作中不計個人得失，默默無聞地實踐于教育教學(xué)的第一線,，為教研組工作的有效開展奠定堅實基礎(chǔ),。

問題與對策：

雖然本組中有相當數(shù)量的骨干教師，但是仍然有著許多的年輕教師,，“如何有效發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,，使這部分年輕教師得到更快成長”是需要我們進一步做思考的。

鑒于我們組內(nèi)有著很好的教師資源,，組內(nèi)的骨干教師在學(xué)科方面有著各自的教學(xué)特色和特長,，如：音樂領(lǐng)域的王艷老師、數(shù)領(lǐng)域的蔡慧芬老師,、美術(shù)領(lǐng)域的夏振宏老師等等,，通過這些有經(jīng)驗的老師以及骨干青年教師的的榜樣和輻射作用，能調(diào)動年輕教師的工作積極性,，在日常教育教學(xué)過程中,，不斷鞭笞著教師們積極投身于實踐中，發(fā)揮各自的特色,，為教研組的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ),！

2、幼兒方面：

優(yōu)勢：

今年小班的孩子都比較活潑,、自主性較強,，大部分幼兒喜歡唱唱跳跳做游戲，并樂于表現(xiàn)自己,，對幼兒園的集體生活感興趣,。家長們對自己的孩子期望都普遍較高，對孩子在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)也是相當關(guān)注,，能夠在第一時間與老師取得聯(lián)系，進行溝通,，這對于我們教師教育教學(xué)工作的順利開展提供了有利的保障,。

問題與對策：

由于現(xiàn)在的孩子，都普遍存在“自我為中心”的現(xiàn)象,，有此產(chǎn)生了一些不適應(yīng)集體生活的體現(xiàn),，因此,，我們本學(xué)期在孩子適應(yīng)集體的生活能力的培養(yǎng)方面講進一步加強，并且在學(xué)期培養(yǎng)目標中進行關(guān)注和重視,，另外,，我們也應(yīng)該重視與家長的溝通交流，第一時間與家長交換意見,，取得家園共育的一致性,，從而使孩子們在各方面都得到改善和發(fā)展。

3,、專題研究：

優(yōu)勢：

由于去年小班教研組研究點落腳在“材料的'情景性”上,，還積累了一些操作經(jīng)驗，梳理了一些關(guān)于材料情景性方面的方式和方法,，對于今年我們小班而言無疑是一個寶貴的財富,，將在一定程度上指導(dǎo)我們本學(xué)年的一個實踐和研究。

問題與對策：

雖然去年我們的教師對于材料情景性創(chuàng)設(shè)在理念上已經(jīng)達成了共識,，但是在實際操作中靈活性的運用還是不夠的,，優(yōu)質(zhì)材料比較缺乏。那么根據(jù)小班幼兒游戲大于學(xué)習(xí)的年齡特點,，因此,，今年我們將繼續(xù)立足于“個別化學(xué)習(xí)活動”的實踐研究，并且創(chuàng)設(shè)了小班個別化學(xué)習(xí)活動室,，以達到資源共享,、整合優(yōu)化的效果，讓小班幼兒在情景性環(huán)境中有興趣地擺弄具有情景性的材料,，做到材料與幼兒的充分互動,，滿足小班幼兒學(xué)習(xí)的需要，從而提升教師實踐,、觀察和反思能力,。

以“上海市學(xué)前教育三年行動計劃”、“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng),，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園本學(xué)期園務(wù)計劃,、業(yè)務(wù)計劃的內(nèi)容與要求,，聚焦“小班個別化學(xué)習(xí)活動中情景性材料投放的實踐研究”，深入引發(fā)教師對小班幼兒年齡特點的解讀,，提升教師對于小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動材料情景性優(yōu)化投放的能力,，促進教師專業(yè)化成長。

1,、以“互幫互助,、團結(jié)協(xié)作”為核心,，形成組員之間和諧相處，共同發(fā)展,，為教研組創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍,。

2、探索實踐小班個別化學(xué)習(xí)活動中材料情景性的專題,，深入引發(fā)教師對小班幼兒年齡特點的解讀,，提升教師對于小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動材料情景性優(yōu)化投放的能力，促進教師專業(yè)化成長,。

3,、繼續(xù)完善美術(shù)特色課程評價體系，關(guān)注特色日活動的實施與開展,，有效推進美術(shù)特色課程的實施有效性,。

（一）教研組建設(shè)：

1、加強教研組學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造互助和諧的教研組氛圍,。

1）小組活動前做到有準備，有預(yù)告,，將研討重點以“問題預(yù)先想”的形式,，通知到組員，使教師更好參與到小組研討中來,，使活動更加有效,。

2）學(xué)習(xí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，認真解讀小班幼兒的年齡特點,，貫徹落到小班個別化學(xué)習(xí)活動的材料情景性投放中,，促進幼兒和諧發(fā)展。

3）繼續(xù)以“問題樹,、說故事”形式鼓舞青年教師敢于實踐,、敢于思考。日常開展“說故事”以及“問題樹”活動,，使教師關(guān)注小班一日活動各環(huán)節(jié),，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實踐中的困惑，并能夠大膽拋出困惑,，以集體的智慧來解決實際出現(xiàn)的問題,，使小班的各項工作得到有效順利的開展。

2,、結(jié)對共建形式開展互助活動,，發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢資源。

1）發(fā)揮組員外出學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢,，及時傳遞培訓(xùn)信息,，和組員共享,，使組員們能及時地了解新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗，鼓勵大家將這些優(yōu)秀經(jīng)驗在自己的教學(xué)實踐中模仿并再創(chuàng)造,，從而不斷推陳出新,，促進自身教育教學(xué)能力。

2）充分利用組內(nèi)教師資源,。結(jié)合“教壇新秀”,、“區(qū)師徒結(jié)對”展示活動，通過“骨干引領(lǐng)”,，促使本組教師互相學(xué)習(xí),，不斷提高教師教育教學(xué)設(shè)計、實施和反思,、優(yōu)化能力,。

3）在組內(nèi)以“結(jié)對共建”形式，開展不定期的互助活動,，骨干教師帶領(lǐng)新教師一起進行集體活動的實踐,、反思和再設(shè)計，使新教師的實踐能力,，反思能力得到長足發(fā)展,。

（二）教研組專題研究。

開展“小班個別化學(xué)習(xí)活動中材料投放情景性的實踐研究”的專題,，關(guān)注教師對小班幼兒年齡特點的解讀和把握能力,，提升教師對于小班幼兒個別化學(xué)習(xí)活動中材料情景性創(chuàng)設(shè)與投放的實踐運用能力。

1,、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),。

1）結(jié)合教研組專題研究，組織組員認真研讀和學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，解讀小班幼兒的年齡特點,，使青年教師們了解小班幼兒的身心發(fā)展特點。

2）從理念中探尋適合小班幼兒學(xué)習(xí)和操作的個別化學(xué)習(xí)活動材料,，以材料的“情景性”為研究主線,，貫穿于整個研究實踐中，使理論更加有效地輔佐于實踐,。

2,、以實踐操作和展示為研究平臺。

１）結(jié)合小班幼兒的年齡特點合理設(shè)計個別化學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容,，力求活動內(nèi)容的情景性，使孩子喜歡,、主動參與,，使教師和幼兒獲得雙向發(fā)展,。

２）借助每月的教研實踐活動的開展，關(guān)注個別化學(xué)習(xí)活動中材料情景性的投放,，使材料在投放的同時,，吸引小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，愿意大膽嘗試和擺弄,，從而提高幼兒的初步學(xué)習(xí)興趣,。

３）通過案例撰寫活動，注重過程性資料的積累,，及時做好案例,、活動方案、活動照片等一系列資料,，并提高教師觀察與反思的能力,。

（三）幼兒園特色課程實踐：

1、注重生活化美術(shù)特色課程的運用于實踐,，并不斷的開發(fā)完善新的內(nèi)容,，豐富園本教參內(nèi)容。

2,、注重生活化美術(shù)評價指標的解讀與運用,，關(guān)注教師對于生活化美術(shù)評價指標的操作與運用，積累相關(guān)資料,。

3,、繼續(xù)進行美術(shù)特色項目組的開展，以班級為單位開展實踐活動,，初步探索小班特色日活動的新模式,。

略

小班教研計劃上學(xué)期篇十四

本學(xué)期我園園本研究工作將繼續(xù)按照教研室的總體部署和幼兒園工作計劃，全面總結(jié)上學(xué)期研究工作,有計劃的安排本學(xué)期的各項重點內(nèi)容：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，教師培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園

在素質(zhì)教育時代,，教師的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)比任何時候都顯得更為重要和迫切。抓好園本培訓(xùn)是增強教師隊伍素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。因此幼兒園要注重園本培訓(xùn)，作到研訓(xùn)結(jié)合,。

1,、注重教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)：外出學(xué)習(xí)參觀，練習(xí)基本功練習(xí)等，實行教師個人研修規(guī)劃,，把讀書活動與園本培訓(xùn)結(jié)合結(jié)合起來,。規(guī)定教師的必讀書內(nèi)容，引導(dǎo)教師讀原著,，讀專著,，讀教育期刊，寫讀書筆記,，心得,。

2、作好青年教師,，骨干教師的培養(yǎng)工作,。教研組長批改教案、注重教師說課環(huán)節(jié),，定期聽課,，整理優(yōu)秀教學(xué)檔案；建立教師成長檔案,，鼓勵教師積極主動提高自身素質(zhì)及教育教學(xué)水平,。

3、把園本培訓(xùn)和園本教研結(jié)合起來,。本學(xué)期我們聘請專家進行講座：如何進行課題資料的整理與積累,；如何撰寫優(yōu)秀成果；如何申報課題等,。使每一次教研活動成為引領(lǐng)教師學(xué)習(xí),，提高教師理論水平的機會。

二,、加大教研力度,，合理安排教研時間和任務(wù)

1、周一中午：12：40-1：40

主要內(nèi)容：各年齡段總結(jié)園本課程中出現(xiàn)的問題,，找出解決辦法,，安排近期重點工作。

2,、周六上午：8：0010：00形式：集體教研,。

主要內(nèi)容：根據(jù)日常教學(xué)工作中出現(xiàn)共性問題，展示特色教學(xué)活動,，互相觀摩,，進行反思、整理,。

3,、雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間：3：00-4：00

形式：集體參與教研。

主要內(nèi)容：結(jié)合實踐，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,；分享外出學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升教師的理論水平,。

有了時間的保證,，我們切實制定各項教研活動責任人及教研組長，并制定了定期進行教研質(zhì)量的評估的細則,。建立有促進教師發(fā)展的.園本教研制度,、計劃，教研組長發(fā)揮作用,，其中最關(guān)鍵的一條是根據(jù)教師們在教研活動中的積極性與績效工資相結(jié)合,，激發(fā)教師們的參與積極性，使園本教研能夠有效解決實際教學(xué)問題,。

三,、加強對課堂教學(xué)的評價和檢測，提高課堂教學(xué)的有效性,，提升園本教學(xué)質(zhì)量,。

1、注重教師備課,、說課環(huán)節(jié),，指導(dǎo)教學(xué)計劃的有效性，督促教具的科學(xué)合理性,；定期聽課,，反饋意見，切實提高教師教學(xué)水平,。

2,、周六根據(jù)教學(xué)中存在的實際問題，開展園本課程觀摩活動,，整理科學(xué)合理的教學(xué)模式,，提升園本課程的理論經(jīng)驗。

3,、整理園本課程材料,，積累整改幼兒用書的素材。

4,、對家長進行園本課程講座,、家長進課堂活動，注重提升社會效應(yīng),。

四,、主要活動

三月份

1、布置本學(xué)期研究工作，督促各年齡段寫出計劃,。

2,、周六開展園本觀摩活動。

3,、專家講座：如何撰寫教學(xué)反思,、論文。

4,、開展聽課,、評課活動。

四月份

1,、開展園本教研活動,。

2、周六開展園本觀摩活動,。

3,、專家講座：如何進行課題資料的整理與積累。

4,、開展聽課,、評課活動。

5,、組織教師撰寫優(yōu)秀成果,。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志。

五月份

1,、開展園本教研活動,。

2、周六開展園本觀摩活動,。

3,、專家講座：如何申報課題。

4,、開展聽課,、評課活動。

5,、繼續(xù)組織教師撰寫優(yōu)秀成果,。積極投稿于開封市教育科研雜志或cn雜志六月份

1、開展園本教研活動,。

2,、周六開展園本觀摩活動。

3,、開展聽課,、評課活動,。

4、對家長進行園本課程講座,、家長進課堂活動,，注重提升社會效應(yīng)。

5,、整理園本課程材料,，積累整改幼兒用書的素材。

6,、寫出園本研究總結(jié),。

小班教研計劃上學(xué)期篇十五

以新《綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好本教研組的教育教學(xué)工作,；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教科研能力,。以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作。

1,、通過體驗式學(xué)習(xí),，使每位教師樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制,。

2,、加強教科研工作力度，做好課題的申報和研究工作,。同時加強園課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識,，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：

1,、深化改革,，積極構(gòu)建適合本教研組的課程體系。

在上學(xué)期,，我們在領(lǐng)會新綱要精神的基礎(chǔ)上,，將重點放在改革教師的教案工作上，強調(diào)活動中的'觀察,、記錄和分析,，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整,。在本學(xué)期,，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步修改本教研組已設(shè)定的各項記載冊和教育教學(xué)計劃表,，并探索適合我們小班的課程體系,。

（1）繼續(xù)開展一系列較高層次的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，在小組教研活動中討論；針對共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過大組集體學(xué)習(xí),、研討,。以次來提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換、修正和反省的能力同時鍛煉教師們的口才與膽量,。

（2）計劃地進行教學(xué)觀摩研討,、評比活動，如隨堂聽棵,、師徒互幫互助活動,、半日活動評比,、案例評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

2,、推進科研，營造好積極參與的科研氛圍,。

結(jié)合園課題研究的開展,，加大學(xué)習(xí)力度，本學(xué)期組織教師著力對五大領(lǐng)域以及當前幼教改革的熱點問題進行學(xué)習(xí)研究,，同時還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實施,，舉辦讀書心得、體會交流演講活動,，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ),。

3、以教后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍,。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境,，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

二月份：

1、教研組制定教研計劃,，班組教師制定班務(wù)計劃,。

2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感；加強教育常規(guī)教育,。

3,、編排好早操、律動,。

三月份：

1,、撰寫論文,。

2、教師基本功評價（一）

3,、準備課題申報的書面資料

四月份：

1,、申報課題

2、開展形式新穎的家長開放日,，并征詢家長對幼兒園工作的建議,。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)幼教理論,。

4,、做好教師成長檔案的資料收集。

五月份：

1,、青年教師課堂教學(xué)展評,。

2、全國教學(xué)活動觀摩,。

六月份：

1,、課題實施交流活動，教研組研討

2,、興趣班成果展示,。

3、教師基本功評價（二）

4,、教師填寫幼兒生活報告單（以鼓勵,、表揚為主），同時進行期末家訪活動,。

七月份：

1,、各班教師回顧本學(xué)期的工作，撰寫班物工作學(xué)期述職報告,。

2,、進行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點,。