每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

誦讀比賽主持稿篇一

男：美文如畫，

女：誦讀如歌,。

男：敬愛的老師,，

女：親愛的同學們,，

合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年,，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶,。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶,。

男：作為當代中學生,，讀著這些優(yōu)美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂,。

女：作為祖國未來人,，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談,。

男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼,。

合：鳳凰城街道中心學?！罢b經典美文，傳中華文明”誦讀比賽,，現在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老師有:……

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標準滿分為10分,。評委將根據誦讀內容、誦讀形式,、及誦讀者的表現情況進行現場打分,，去掉一個分,、一個最低分，取總分,，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.

合：下面比賽正式開始,。

二,、報幕詞

男：理想是心中的渴望，理想是腳踏實地的追求,。

女：但有時,，理想卻是容易破碎的肥皂泡,，讓人糾結、痛苦,，讓我們走進大詩人顧城勾勒的童話的世界《我是一個任性的孩子》,，表演者七年級三班劉美晨。

男：六年級二班劉欣琦做好準備,。

男：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。老師,，您守著一方凈土,，勤耕三尺講臺。

女：您用粉筆揮灑激情,，用生命熔鑄崇高,；

男：您默默無聞，您無怨無悔,。

女：在這個特別的日子里,我們要用我們的歌,我們的真心來報答這難忘的恩情.

男：請欣賞六年級二班劉欣琦的《教師頌》,。

女：九年級四班做好準備。

男：我們熱情洋溢,，血氣方剛,，

女：我們正值豆蔻，年華柔美,。

男：青春恰一首美麗的詩,，是一支動聽的歌，

女：青春如一卷多彩的畫,，是一抹迷人的景,。

男：有請九年級4班丁菊、宋藝璇同學放飛我們的《青春贊歌》

女：六年級一班高珺珺做好準備,。

男：青春壯麗,，

女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春,，珍愛生命,。

女：讓生命的花朵四季綻放。

男：下面請高珺珺同學表演的《珍愛生命》,，掌聲有請

女：請九年級一班的同學作好準備,。

男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田,，

女：我是中華的少年,，譜寫中華更璀璨的詩篇。

男：有請九年級一班李傳偉等同學為我們朗誦《中華少年》,。

女：請九年級二班的同學作好準備,。

男：你們知道海明威嗎?相信大家對他最熟悉的就是那部經久不衰的著作《老人與?！贰?/p>

女：今天我們用一種不同的方式來感受《老人與?！氛埿蕾p詩朗誦,。表演者九年級二班崔新鵬、呂鳳悅,。請六年級三班劉淑慧等同學做好準備,。

男：青春無悔，行者無疆

女：讓我們雁擊長空,，馬行千里,。

男：面請欣賞六年級三班劉淑慧等同學的《青春萬歲》

男：請八年級3的劉曉磊同學作好準備。

女：安塞腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,，具有20xx年以上的歷史,。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農民樸素而豪放的性格,，張揚出獨特的藝術個性,。下面請欣賞由八年級三班劉曉磊帶來的《安塞腰鼓》。

男：請八年級一班做好準備,。

男：我們是初生的朝陽,，散發(fā)著青春光芒。

女：我們是青翠的松柏,，生長在祖國河山上,。

男：我們是新時代的中學生。請欣賞八年級一班崔新敏等同學為我們帶來的《中學生之歌》,。

女：請九年級三班張成琨做好準備,。

男:生活總是豐富多彩,，生活讓我們翹盼未來,。

女：讓我們走進海子描繪的《面朝大海，春暖花開》,。

男：表演者九年級三班張成琨,。七年級一班劉麗源做好準備。

女：雪花是很多文人墨客贊頌的對象,。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀,，男：請欣賞七年級一班劉麗源深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。八年級二班做好準備,。

女：我們是祖國的希望,。

男：我們是民族的未來。

女：少年智則國智,。

男：少年富則國富,。

女：讓我們欣賞八年級二班于朝普等同學朗誦的《少年中國說》片斷,。

男：七年級二班劉慧珠、于康寧做好準備,。

男：我的祖國,我深深愛戀的祖國,。多么深切的呼喚，多么激動的聲音,。

女：請欣賞七年級二班劉慧珠,、于康寧深情的頌歌。

三,、結束語

男：敬愛的老師,，

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌,，

女：是心靈的振翅,，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波,，從內到外震蕩著我們的心,。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航,。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文,，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導,、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“經典美文誦讀比賽”活動,，

女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀,，再次感謝所有的評委老師們,！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴,。

合：今天的活動到此結束,，再見！

誦讀比賽主持稿篇二

開場白

男：尊敬的各位領導,、老師,，

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長,，

女：國學經典,，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華,，它沉淀于歷史的長河,，又升華于現代的社會，

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,，又是開創(chuàng)未來的階梯,。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒,，香醇而清冽;

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠,。

男：誦讀國學經典,，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典,，讓民族文化支撐我們人格的脊梁,。

男：今天，我們相聚在這里,，

女：誦讀國學經典,，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概,，展示自我風采,。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨,，吟誦圣人的篇章,。.

男：城關鎮(zhèn)一中“國學經典誦讀比賽”現在開始。

結束語

男：書是一扇神秘的門,，他垂青于每一位敲門者,。敞開的門扉里，是一口淘不完的井,，一座掘不盡的礦,。

女：書是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者,。推啟的心窗外,，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情,。

男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈,，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力,。

女：品味書香,，坐看云卷云舒時,，我們的神情從容而淡定,。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香,、一生輝煌!

男：城關鎮(zhèn)一中“國學經典誦讀”比賽到此結束,。

誦讀比賽主持稿篇三

男：尊敬的各位來賓，各位老師們

女：敬愛的各位選手,，觀眾朋友們

合：大家,，下午好,！

男：今天，眾位英才學子暢游知識海洋奮起揚帆,；

女：今天,，諸多朗誦才俊再讀國學經典一展風流。

男：本學期,，英才學校全體同學在語文老師的精心指導下,，在此開展豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，各年級,、各班級以及每一位同學都積極參與其中,，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨里。

女：是啊,，一直以來,，我們英才學校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文,，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放,、飄香。今天,，讓我們一起來欣賞進入朗誦比賽決賽階段的名的同學們的精彩展示,。

男：本次比賽滿分為100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通話（40分）場內效果（20分）,。每位選手朗誦結束后,，評委進行綜合打分，統(tǒng)計人員取評委小組的平均分（保留到小數點后兩位）作為選手的最終成績,。

下面比賽正式開始：

男：《長恨歌》是中國唐朝詩人白居易的一首長篇敘事詩,。本詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，創(chuàng)造了一個回旋宛轉的動人故事,。接下來,，讓我們跟隨第一位上場的選手班同學的誦讀，再次傾聽歷史深處的那段故事,，有請,！

女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云,?！卑拙右兹缡歉吒瑁骸霸谔煸笧楸纫眸B，在地愿為連理枝,?！痹脝柹畛粮袊@“問世間情為何物，直教人生死相許?！倍未~人秦觀卻發(fā)出了“兩情若是久長時,，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請班同學帶來的《鵲橋仙》,。

男：千百年前,，李白以他變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,，藝術地展現了古老蜀道逶迤,、崢嶸、高峻,、崎嶇的面貌,，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。每當我們重讀那鏗鏘的詩句,，那些動人的景象宛如歷歷在目,。下面請欣賞班同學為大家?guī)淼摹妒竦离y》；

女：月,，柔如水,，細如沙，輕如風,，淡如云,。多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳,，淡褪了鎢絲的昏黃,。多少年了，這一輪明月,，依舊和著時間的銀幕,，歌著固有的永恒，請聽班同學帶來的《水調歌頭明月幾時有》,；

男：茫茫硝煙令人一刻不得安寧,，已是風燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來,，戰(zhàn)爭無不伴隨著殺戮與死亡,，無不破壞著生活,、摧殘著生命,。下面,，讓我們通過傾聽杜甫的《垂老別》感受這位憂國憂民的詩人對于戰(zhàn)爭的深切控訴,，有請班同學,。

女：幾聲蟬鳴,，幾縷殘風,，嘈雜難訴心腸,，一輪孤月,，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后,，卻無奈對離傷,，千鐘風情縱難言,，且聽班同學帶來的《雨霖鈴》。

男：“牽衣頓足攔道哭,，哭聲直上干云霄,。”剛剛我們已經欣賞過杜甫的《垂老別》,，接下來讓我們欣賞他的另一篇批判統(tǒng)治者窮兵黷武的力作《兵車行》,，有請班同學上場。

女：“今宵酒醒何處,？楊柳岸,，曉風殘月?！鼻Ю餆煵?，惜別之情已騁,，千種風情,，相期之愿又賒。讓我們跟隨班同學一同走進柳永“良辰美景”之中,，體會這千古離愁,！

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知,，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》,。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切”更是感人至深、催人奮進,。接下來有請班同學為我們帶來《滿江紅》,。

女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世,，跟隨班同學去感受蘇軾筆下《念奴嬌赤壁懷古》中三國的風云變幻,，領略周瑜的雄姿英發(fā)。

男：“青玉案”這一詞牌名,，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段,，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾,、賀鑄,、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案,。接下來,，我們看班同學為我們帶來的是誰的作品,，有請。

女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,，雄渾蒼涼,，大氣磅礴，昂揚郁勃,。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫,、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞班同學的精彩表演,。

男：欣賞過蘇軾的鏗鏘,，接下來讓我們領略李白的豪放，有班同學為大家?guī)怼秾⑦M酒》,。

女：它,，陰晴圓缺，影光萬變,。仲秋的色彩,，黯淡了似水的流年。落花成冢,，春泥落淚,，銀幕漸瘦，薄霧氤氳,，飲慣秋風,，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光,，臨風把酒,，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽班同學帶了的《水調歌頭明月幾時有》,。

男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年,，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個人政治上受打擊,、遭貶斥的抑郁悲凄之情,。詩人把一個琵琶女視為自己的風塵知己，與她同病相憐,，寫人寫己,，哭己哭人，宦海的浮沉,、生命的悲哀,，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力,。有請班同學為大家獻上這首《琵琶行》,。

女：一片落葉,，一聲雁叫，一滴秋雨,，一柄青燈,，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力,。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開,、驅不散的孤獨失落氛圍。下面請聽班同學帶來的《聲聲慢》,。

男：高適是我國唐代的邊塞詩人,，也是我個人最喜愛的詩人之一。眾所周知,，高適與岑參并稱“高岑”,，其詩作筆力雄健，氣勢奔放,，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進取,、蓬勃向上的時代精神。

接下來,，有請班同學為我們帶來這首《燕歌行》,。

女：也許是一個落雨的黃昏,，她,，一個奇麗的女子從何時出現了？留下了佳作篇篇,，“晚風”“黃花”“梧桐”“細雨”,，為她而愁，下面請聽班同學帶來的《聲聲慢》

男：在同學們如花的年紀里,，此刻最令人期盼的應該是深埋下文學的種子,，等待著在下一個春天生根發(fā)芽，有朝一日能開出無數也可以被后人稱之為“經典”的文學之花,。而在這個寒冷的冬季,，最令人神往的應該是痛痛快快地去親近一場雪了——下面有請班同學為大家送上《沁園春?雪》。

女：青青綠草掩映下的小屋里,，高朋滿座,、生機盎然。陋室主人身居陋室,，精神家園卻富有而充實,。有道是，“有德者居之,，則陋室不陋,?！庇姓埍敬伪荣愖詈笠幻x手班同學為大家?guī)怼堵毅憽贰?/p>

（下面有請大家靜候比賽結果）

（宣布比賽成績）

男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：國學經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾,。

男：誦讀國學經典,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀國學經典,，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁,。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章,。

男：英才學校“國學經典誦讀”決賽階段的活動圓滿結束,。

謝謝各位領導,、老師和同學們的光臨。