總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)500字篇一

一、課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)

八位講課教師的教學(xué)可以用四個(gè)字概括就是“求真,、務(wù)實(shí)”,。大部分教師通過(guò)對(duì)舊知識(shí)的引入，從舊知識(shí)中尋找新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，消除了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生感,，恐懼心,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。青年教師的教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)效率明顯提高,。中年教師規(guī)范的課堂教學(xué)語(yǔ)言,，扎實(shí)的教學(xué)功底，良好的課堂調(diào)控能力,，起到了很好的示范作用,。

二、課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，這次教研中,，也有不少方面值得我們反思。例如：

1.課堂教學(xué)中,，如何更加有效的提問(wèn)?

2.習(xí)題的設(shè)置上,，如何更能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的差異性?

3.時(shí)間的分配上，如何更科學(xué),，更合理?

4.如何讓學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),，愛(ài)上數(shù)學(xué)?

三、課堂教學(xué)的努力方向

通過(guò)這次教研活動(dòng)，我們組進(jìn)行了認(rèn)真研討與總結(jié),，大家各抒己見(jiàn),，集思廣益，對(duì)今后的教學(xué)工作達(dá)成了如下共識(shí)：

1,、為學(xué)生設(shè)計(jì)有助于促進(jìn)思維的問(wèn)題,。設(shè)計(jì)問(wèn)題要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，由淺入深,、階梯式的逐步“帶著學(xué)生走向課本”,。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要讓學(xué)生有東西可想，又要讓學(xué)生想得出,。讓學(xué)生在“問(wèn)題”的引導(dǎo)下,，展開積極的思維活動(dòng)。

2,、激勵(lì)學(xué)生更加積極地參與教學(xué)活動(dòng),。以平等的態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生自主探索,，與學(xué)生一起感受成功與挫折,，分享發(fā)現(xiàn)和成果。

3,、注重個(gè)性差異,，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。在師生互動(dòng)中顧及大多數(shù)學(xué)生,，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些跟不上進(jìn)度的學(xué)生的困惑。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力：

(1)會(huì)讀：會(huì)讀教材,，能聯(lián)想舊知識(shí)，并能找到新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn),，支撐點(diǎn),，從而有助于新問(wèn)題的解決。

(2)會(huì)說(shuō)：不僅要說(shuō)思路,，說(shuō)方法,，更要說(shuō)體驗(yàn)和感悟。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力以及邏輯分析能力,。

(3)會(huì)議：要有主動(dòng)參與課堂的意識(shí),，合作、探究精神,，集中集體智慧,，協(xié)同解決問(wèn)題,，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,。

(4)會(huì)疑：學(xué)生不僅會(huì)回答問(wèn)題,，更重要的是會(huì)提出問(wèn)題，因?yàn)樗季S總是從問(wèn)題開始的,，有問(wèn)題,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,，在這種不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中,，知識(shí)得到了掌握，能力得到了提高,，情感得到了體驗(yàn),。

總之，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)倡導(dǎo)的`是：教師在了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平和學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)困惑的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，通過(guò)組織學(xué)生有效的自主探索活動(dòng),，讓學(xué)生經(jīng)歷問(wèn)題解決的全過(guò)程,，最大化地將學(xué)生引向?qū)?shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，只有這樣,，才能做到新課堂是學(xué)生自主探索活動(dòng)的場(chǎng)所,，是師生討論交談的學(xué)堂，是學(xué)生充分展示自我的舞臺(tái),，是充滿生命氣息,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的和諧殿堂,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)500字篇二

20--年11月24日至28日是我校第一屆趣味數(shù)學(xué)周活動(dòng),。本次活動(dòng)主題是“走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)感悟數(shù)學(xué)魅力體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣”。本次活動(dòng)宗旨：希望通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，搭建出數(shù)學(xué)課堂與數(shù)學(xué)活動(dòng)的橋梁,，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)魅力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè),，從而激發(fā)學(xué)生“愛(ài)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有無(wú)盡的樂(lè)趣;學(xué)數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無(wú)窮的奧妙;用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)有無(wú)限的未來(lái)”的情感，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，最終營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍,。

一年級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容：制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、評(píng)選并張貼手抄報(bào)、新視聽《數(shù)學(xué)家的故事》,、我是神算手,、趣味數(shù)學(xué)題以及課前展示跟數(shù)學(xué)有關(guān)的數(shù)字故事、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等;

我們一年級(jí)數(shù)學(xué)老師接到方案就開始積極準(zhǔn)備了,，我們先利用校訊通和家長(zhǎng)溝通，介紹本次數(shù)學(xué)周活動(dòng)的方案,，讓家長(zhǎng)了解本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周所需材料,，并積極配合。我們讓孩子和家長(zhǎng)利用周六,、日先完成數(shù)學(xué)手抄報(bào)和數(shù)字故事,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)謎語(yǔ);同時(shí),，我們每一位老師都合理分工,，做到“人人有事做，事事有人做”,。有四位數(shù)學(xué)老師搜集《數(shù)學(xué)家的故事》,，還有四位老師準(zhǔn)備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數(shù)學(xué)題,。

周一到校后,，每位老師收集回本班的手抄報(bào)，我們利用課余時(shí)間,，把每班的優(yōu)秀作品篩選出來(lái),，然后把每一個(gè)班的優(yōu)秀作品拍成照片，再發(fā)到各班的微信群里,。讓家長(zhǎng)和孩子共同欣賞,，共同借鑒，吸取經(jīng)驗(yàn),，共同改進(jìn),。接著我們又在當(dāng)天放學(xué)后，讓家長(zhǎng)和孩子重新做一張手抄報(bào),，第二天收上來(lái),，這次的手抄報(bào)比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理,，色彩鮮明,，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。之后我們按照學(xué)校的要求,，把優(yōu)秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上,，讓百分之九十以上的學(xué)生的作品得到展示,，讓每位學(xué)生都有成就感。

我們又利用11點(diǎn)放學(xué)后的時(shí)間,，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數(shù)學(xué)家的故事,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，找出最適合一年級(jí)兒童認(rèn)知特點(diǎn)的故事———《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》,。

下午放學(xué)后,，我們老師又統(tǒng)一集中到辦公室，對(duì)四位老師出的題進(jìn)行篩選,，我們篩選的原則是：時(shí)間合理,，難易適中，既能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，評(píng)選出神算手,，又不打擊其他孩子的積極性。最終,，我們集中了四位老師的智慧,，聽取其他六位老師的建議，評(píng)選出了神算手的五十道題,。

我們又利用微信群,，在晚上時(shí)間，把每位老師出的20道數(shù)學(xué)題上傳到群里,，然后大家集思廣益,，選出了100道適合孩子年齡特點(diǎn)的數(shù)學(xué)趣題。然后每一位老師寫在自己提前準(zhǔn)備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上,。

11月24號(hào),，我們的數(shù)學(xué)趣味周活動(dòng)正式拉開帷幕，教學(xué)樓前的櫥窗里,，張貼了各種風(fēng)格,、不同布局、形式多樣的手抄報(bào),，吸引了大家的眼球,，聽到了大家的稱贊聲。下午2:50分,，一年級(jí)全體師生在教室觀看了《數(shù)學(xué)王子高斯的故事》，從孩子們的眼神中,，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著,，觀看完之后，老師與孩子們有一個(gè)簡(jiǎn)短性的交流互動(dòng),，從孩子們的回答中,，我們可以很欣慰的感受到,，孩子們內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,。

11月25日下午2:50,，我們一年級(jí)舉行了“我是神算手”的競(jìng)賽活動(dòng)，以口哨為令,，限時(shí)五分鐘,，老師們推磨監(jiān)考，孩子們認(rèn)真作答,，結(jié)束后,，每一位老師以最快的速度進(jìn)行批閱，最終每一個(gè)班都評(píng)選出了5名神算手,。

11月26日上午,，趣味數(shù)學(xué)題開始啦!孩子們利用課余時(shí)間積極動(dòng)腦作答，一想出答案就趕緊向老師匯報(bào),，答對(duì)的孩子,，老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品，孩子們作答的欲望氣氛高漲,，也積極的帶動(dòng)了班里每一位孩子,，把數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)推向了高潮。有的孩子一鼓作氣答對(duì)了四五道題,，有的孩子因沒(méi)有答對(duì)題而著急的都哭了,，老師沒(méi)辦法又側(cè)面提示引導(dǎo)，幫助孩子答對(duì)了題并獲得了獎(jiǎng)品,，孩子破涕而笑,。此項(xiàng)活動(dòng)雖然只進(jìn)行了三天，但孩子們還是意猶未盡,。

通過(guò)本次活動(dòng),，孩子和老師們都獲益匪淺。孩子們不僅增長(zhǎng)了數(shù)學(xué)知識(shí),，而且提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。而老師們雖然很辛苦，但是看到本次活動(dòng)孩子們的表現(xiàn),，還是很欣慰的,。在本次活動(dòng)中，我看到了我們一年級(jí)每一位老師的付出,，曾幾何時(shí),，他們忘記回家，忘記管自己的孩子,。在數(shù)學(xué)周活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，老師們基本每天中午都是12點(diǎn)以后回家,，還有幾位老師雖然在公寓樓住，但是在食堂吃完飯就匆匆來(lái)到辦公室開始工作,，自己的孩子沒(méi)有時(shí)間去讓休息而是讓他們到操場(chǎng)去玩,。我們?cè)诩w交流時(shí)，每一位老師都積極發(fā)言,，說(shuō)出自己的想法,，我們?nèi)翰呷毫ΓY源共享,，創(chuàng)新不斷,。

總之，我們一年級(jí)組是一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)。我們累并快樂(lè)著!

數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短 數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)500字篇三

感受數(shù)字魅力 弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化

——數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)總結(jié) “數(shù)之魅”社團(tuán)

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，營(yíng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，在校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教研組的老師們集思廣益之下，我們成功舉辦了豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng),。這既是我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一項(xiàng)重大創(chuàng)新和實(shí)踐,，也是我校新校園文化建設(shè)致力于形成精神文化的象征和追求。在4月10日至11日為期2天的以“感受數(shù)學(xué)魅力弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化”為主題的精彩數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)中,，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó),，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙和樂(lè)趣，感受到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,，切身體會(huì)到了數(shù)學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,，激勵(lì)了學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,，增強(qiáng)了用數(shù)學(xué)的意識(shí),，形成了校園良好的數(shù)學(xué)氛圍?；顒?dòng)中,，我與劉皓宇同學(xué)帶領(lǐng)大家走進(jìn)了二進(jìn)制游戲中，領(lǐng)會(huì)了其中的奧秘,，享受游戲的種.種歡樂(lè);杰哥和他的小伙伴們展示了他們玩魔方的手速;劉陽(yáng),、李子龍、張媛,、趙震林一同介紹了奇妙的演變游戲,，大家紛紛拍手稱快。

在本屆“數(shù)學(xué)節(jié)”中,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教研組的全體教師利用活動(dòng)時(shí)間在一起商量討論,，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，精心組織安排了精彩的活動(dòng),。通過(guò)這些精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng),，我們收獲多多。在此我要對(duì)活動(dòng)做出以下總結(jié)：

作為社長(zhǎng)以及本次活動(dòng)的主要承辦人,，我覺(jué)得還可以,，是一個(gè)良好的開端，畢竟是第一次,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。為下次辦好活動(dòng)打下基礎(chǔ)。我認(rèn)為,，此次活動(dòng)存在以下三個(gè)問(wèn)題,。

(1)沒(méi)有做好活動(dòng)前的宣傳工作

(2)活動(dòng)海報(bào)沒(méi)有以畫為主

(3)任務(wù)分工不明確，大部分任務(wù)都是社長(zhǎng)我一人完成

解決這些問(wèn)題,，我相信下次活動(dòng)一定會(huì)辦的更好!!!!

本屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)已落下帷幕,，但學(xué)生們激動(dòng)興奮的心情卻好象還未平靜，孩子們非常喜歡這種將數(shù)學(xué)知識(shí)蘊(yùn)涵于豐富活動(dòng)的形式,，紛紛盼望來(lái)年的數(shù)學(xué)節(jié),。相信孩子們逐漸培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、喜愛(ài)將伴隨他們攻克各種難關(guān),，去獲取和發(fā)現(xiàn)新知識(shí),。“數(shù)學(xué)節(jié)”的舉辦,，將進(jìn)一步創(chuàng)建良好的數(shù)學(xué)人文環(huán)境,，讓每一位學(xué)生都接受數(shù)學(xué)文化的熏陶，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，在數(shù)學(xué)魅力的感染下,，自覺(jué)掀起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的熱潮,，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。我們堅(jiān)信,，只要大家精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，認(rèn)真鉆研，努力創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，數(shù)學(xué)教研的明天會(huì)更加燦爛輝煌!