總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)?；顒涌偨Y篇一

一、領導重視,，措施得力

教育局領導高度重視“灑掃應對”主題教育活動的開展,，下發(fā)了關于開展“灑掃應對”主題教育活動方案，對活動開展做了重點布置,。各校由德育校長和德育主任牽頭,，根據(jù)學校實際制定相關活動方案，分工明確,，落實到位,。領導成員的高度重視，為活動的開展提供了有力的組織保障,。

二,、全面發(fā)動、形式多樣

1.全面發(fā)動,，做好宣傳工作,。

各校均利用周一的聯(lián)合晨會對學生進行“灑掃應對”主題教育活動的動員大會，通過大會動員學生熱心參與,。在原有養(yǎng)成教育的基礎上了解新要求,，明確新目標，充分認識“灑掃應對”活動的意義,。

同時,，班主任及時將活動的通知通過告家長、家校路路通等形式傳達給每一位家長,，向全校學生和家長做好宣傳發(fā)動工作，讓全體學生和家長都參與到活動中,。

2.全面組織內,，扎實開展活動。

（1）繼續(xù)依托實踐活動,，開展生活自理,、合作學習等“灑掃應對”活動,。青少年實踐活動是我校未成年人養(yǎng)成教育的一大傳統(tǒng)，對學生整理內務,、待人接物等有明確要求,，每學期都有計劃地接受全校學生到基地參加實踐活動。本學期,，基地接待了校所有高一在讀學生為期兩天半的相關實踐活動,。活動內容包括：宿舍內務整理,、農家菜肴烹制,、防震減災科普教育、環(huán)?？破战逃?、感恩花藝、農耕文化體驗,、文娛晚會等,。學生在活動中踐行“灑掃應對”的要求。達成了自能打掃房間衛(wèi)生,，能與同學合作完成相關任務,，懂得用自己的方式表達感恩之情，了解我縣農耕文化等目標,。

（2）結合“做一個有道德的人”道德實踐活動,，開展主題班隊會、經典誦讀等“灑掃應對”活動,。開設“灑掃應對”實踐課程,。通過系列實踐活動，提高未成年人生活能力,，加強勞動技能鍛煉,，養(yǎng)成愛勞動的好習慣。舉辦“灑掃應對”主題班會,。通過召開主題班會,，結合學雷鋒活動，利用講故事,、課本劇,、觀看電 影等多種形式，介紹“灑掃”“應對”的思想含義,，引導未成年人勤儉節(jié)約,、對人友善、甘于奉獻,、樂于助人的精神,，將雷鋒精神與愛勞動,、講禮儀的良好生活習慣結合起來，讓雷鋒精神在學校,、在班集體中生根發(fā)芽,，開花結果。高二年級還將學校的禮儀主題教育納入“灑掃應對”活動,，進一步深化禮儀教育的成果,。開展“日行灑掃”系列活動。在全校開展“日行灑掃”系列活動,，通過開展晨掃,、課前“快樂勞動十分鐘”、每周一次大掃除以及做好個人課桌,、書包,、書本、衣著的整潔等活動,，讓未成年人在微勞動中,，逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習慣,。開展“灑掃應對”誦讀活動,。通過誦讀經典讓學生理解“灑掃應對”，爭做一個愛勞動,、懂禮節(jié),、會交往的人。并利用板報,、墻報,、櫥窗等宣傳陣地，營造學習氛圍,。

（3）以“三結合”教育指導服務為抓手,，開展“日行一善”、小小志愿者服務等“灑掃應對”活動,。積極開展“日行一善”體驗活動,。在父親節(jié)到來之際，對父母說句知心話,，幫父母做力所能及的家務活,，表達感恩之情，并以為為契機,，逐步養(yǎng)成孝順父母,、報答父母的傳統(tǒng)美德。積極開展“灑掃應對”社區(qū)志愿服務活動。結合社區(qū)服務,，引導學生積極參與綠地認養(yǎng)，爭當樓道小衛(wèi)士,、衛(wèi)生監(jiān)督員,，關愛社區(qū)空巢老人、社區(qū)義務勞動,、管理社區(qū)“愛心超市”等公益活動,，加深活動的教育意義，讓雷鋒精神真正內化為孩子自身的思想道德素質,。

全校學生積極行動起來,，通過形式多樣的活動促使良好行為習慣的養(yǎng)成，擁有愛勞動有禮貌的好品德,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)保活動總結篇二

根據(jù)學校11-xx年度環(huán)保教育的工作計劃和安排,，深入貫徹落實環(huán)?；緡撸M一步增強全民環(huán)境保護意識,，改善環(huán)境質量,，加快全面建設小康社會的步伐，根據(jù)上級部署,，我校面向全校師生,，廣泛地開展了綠色環(huán)保活動,、進行了環(huán)?；A教育、宣傳環(huán)境保護基本國策,、激發(fā)廣大師生熱愛家鄉(xiāng),、美化家園的崇高熱情，較好地完成了預期目標效果,。

一,、綠色環(huán)保活動目標與實現(xiàn)效果

通過開展本次綠色環(huán)?；顒?，全體師生明白了綠色環(huán)保是一項我們支持任何政府、社會團體及個人的一切有利于環(huán)境保護和社會持續(xù)發(fā)展的政策,、措施和行為,，并愿與其合作；同時對一切與環(huán)境保護相悖的行為進行監(jiān)督、披露和呼吁等形式的斗爭,。其宗旨就是促進學生對生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)狀的認識,，倡導綠色文明，推動我們的環(huán)保事業(yè),，爭取我們和諧地融入地球生態(tài)系統(tǒng),，得以持續(xù)發(fā)展?？梢钥隙ǖ卣f在開展了這次活動后師生對綠色環(huán)保有了較深入的認識,、理解，環(huán)境保護意識也有了明顯的提高,，與此相應的是他們在日常生活中的環(huán)保行為的變化,，從不自覺向自覺邁了一大步。

二.綠色環(huán)保與教材知識結合

環(huán)境因素至關重要,，尤其是在當前可持續(xù)發(fā)展的呼聲下,。在綠色環(huán)抱的宣傳教育中，師生們了解到了目前困擾地球的十大環(huán)境因素：

1.二氧化碳等溫室氣體過度排放導致全球氣候變暖,；2.由空氣污染

引起臭氧層大面積破壞,；3.全球森林面積銳減；4.酸雨快速蔓延,；5.亂墾亂伐導致土地日益荒漠化,；6.大氣污染日趨嚴重，空氣中的有害排放物有增無減,；7.城市污水未經處理排放,，導致江河、湖泊水洋污穢不堪,；8.由城市垃圾造成的固體廢棄物污染令人觸目驚心,；9.生物多樣化與遺傳多樣性減少，珍稀動植物瀕臨滅絕,；10.濫用化肥和農藥造成土壤污染與退化,，導致耕地減少。為此我們把綠色環(huán)保融于教材中,，把它和當前我國乃至世界的經濟發(fā)展相結合,，對學生進行深入教育。

三,、綠色環(huán)保在實踐中開展

環(huán)保問題,，是世界性的。學校利用了一切可利用的渠道,，對學生進行環(huán)保知識的宣傳,。在綠色環(huán)保宣傳教育中,，師生們真正體會到了也實踐了從身邊小事做起的準則。大力開展宣傳：在國旗下講話時結合“環(huán)境日”,、“植樹節(jié)”等,，對學生進行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義,，讓學生了解我國的環(huán)境狀況,，明確我們做到什么，可以做些什么,。校園內、各班級都設立了宣傳墻報,、張貼了宣傳標語,，抓好每一個環(huán)保宣傳節(jié)，組織全校性的環(huán)保知識競賽和主題的宣傳講座,，運用廣播,、錄像、投影,、多媒體等先進的教學手段,，將環(huán)保教育與德育工作相結合；結合學生實際,，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動,，使學生了解祖國、家鄉(xiāng)美麗山河的同時,，激發(fā)其熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的熱情,，培養(yǎng)學生節(jié)水、節(jié)電,、不隨地吐痰等生活習慣和良好的道德風尚,。如教育學生回收廢電池：一節(jié)小小的電池，危害卻是存在而持久,，無論是luo露在大氣中,，還是

深埋在地下，隨意丟棄,，又會嚴重危害居民及子孫后代的健康,。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質,。讓每一個學生知道廢電池的危害和價值所在,，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去,。

學校從改造校園,，改善環(huán)境入手,，投入了大筆資金，進行校園建設,。如今走進校園,，便能看到錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的校園里,，學生們植樹護綠,，積極參與美化、綠化工作,，環(huán)境保護的意識已在學生心中扎下了根,。學校還從節(jié)水省電等方面做了大量的工作。學校師生從身邊做起,，找源頭,，想辦法，杜絕能源的浪費,。

但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分學生校內校外兩個樣,，校內能看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔,。我們意識到做好學生的教育工作還遠遠不夠,，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。學校把德育工作與環(huán)保教育相結合,，在學生中展開大討論,，并給家長發(fā)出了倡議書。在家長學校的活動中,，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容,，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

環(huán)境保護對我們來說并不是一個新問題,，我國政府也早就提出了明確的治理目標,。作為現(xiàn)實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,，但我們完全可以從小事做起,，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著,，就順手關掉,；當生活用品用完后就分類處理而不隨手扔掉；當購物時能自覺不使用超薄塑料袋,，不制造白色垃圾……一件件小事雖然都很不起眼,，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識。毋庸置疑,，環(huán)境意識與人們的受教育程度密切相關,，

在校園里我們最容易找到環(huán)境保護的支持者,。總之環(huán)保既要有堅定的環(huán)保信念,，還需要有良好的習慣,。這次活動就是把教育和環(huán)保結合起來，培養(yǎng)學生實現(xiàn)從身邊做起的環(huán)保理念和習慣,。

20xx年x月

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)保活動總結篇三

為加強我校是風的節(jié)能環(huán)保教育,，構建節(jié)約型校園,，打造綠色校園，一直以來,，我校結合自身實際,，開展了一系列節(jié)能宣傳、實踐活動,，積極引導廣大教師和學生正確增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識,，真做節(jié)能實踐的先行者,，取得一定成績。現(xiàn)總結如下,。

一,、思想重視，分工明確,，落實制度,。

作為綠色學校，我校一直非常重視環(huán)保意識的培養(yǎng),，并將綠色校園建設作為學校五大校園建設目標之一,，成立了綠色校園建設暨節(jié)能工作領導小組，由王金科校長親自負責,，分管總務的主管領導具體負責,，團委、政教處,、總務,、教科處主任為成員，制定了《綠色校園建設方案》,，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識,，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策,，堅持開發(fā)與節(jié)能并舉,，節(jié)能優(yōu)先,，堅持把節(jié)能作為促進科學發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護環(huán)境的重要舉措,。

二,、重視宣傳教育，倡導了低碳生活方式,。

在學校教育教學中充實豐富節(jié)能,、環(huán)保教育內容，將節(jié)能,、節(jié)水,、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內容,，以靈活多樣的形式,，納入學校教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進校園,、進課堂,。

1、開展了面向全校師生的節(jié)能倡議活動,。

在開學典禮上,，學校向全體教師和學生發(fā)出《低碳生活，從我做起》倡議,，要求低碳節(jié)能從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約一滴水,、一粒米,、節(jié)約一度電,，自覺樹立低碳理念,、踐行《低碳生活的50條準則》,，一時間,，校園內“今天,，你低碳了嗎”成了流行語,。

2,、學校利用國旗下講話教育師生樹立節(jié)約,、環(huán)保的思想,，并加強對教師的節(jié)能宣傳教育和培訓，再由教師在教育教學中對學生進行宣傳和教育,。

3,、結合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機在校園內利用宣傳欄,、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳,。

利用廣播站宣傳低碳節(jié)能標語,、低碳生活方式等，為創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍;組織學生進行低碳節(jié)能知識的板報宣傳,，提高學生的節(jié)能意識,，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義,、做法,，擴大了宣傳的影響面。

4,、組織各班發(fā)揮主觀能動性,，舉行了形式多樣的主題教育班會。主題班會課上,，有些班組織學生進行演講,、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學生親手制作環(huán)保袋各班八仙過海,豐富了節(jié)能教育的形式,提高了教育的實效,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)保活動總結篇四

為深入開展愛國衛(wèi)生運動,，倡導健康文明生活方式,，預防控制重大疾病”的決策部署，以全新的姿態(tài)推進愛國衛(wèi)生運動,。根據(jù)上級文件精神和四師物流集團公司有關文件指示精神及內容，我公司決定于20_年4月開展第x個愛國衛(wèi)生月活動,。

一,、活動內容

在宿舍衛(wèi)生檢查中，部分員工宿舍衛(wèi)生打掃不合格,，分別是：

110#宿舍：電視柜堆放雜物;

116#宿舍：衛(wèi)生間未清潔,，有長流水現(xiàn)象，宿舍臟亂差,，地面有煙頭,，床鋪未整理，雜物亂堆亂放;

205#鐵路運輸員宿舍：電視柜堆放雜物,，床鋪未整理;

207#宿舍：電視未關,，插線板電源未關;

#宿舍：陽臺堆放雜物;

210#宿舍：床鋪未整理，堆放衣物,。

檢查過后,，檢查小組召開專項會議，經會議討論決定,，對以上宿舍提出嚴厲批評,，責令即時整改,。

二、活動總結

陰暗,、潮濕,，臟亂差的居住環(huán)境是細菌滋生地帶，長期居住在此環(huán)境中,，容易感染各種細菌與疾病,，不利于自身和周邊同事身心健康發(fā)展，望全體員工引以為戒,，本著對自己負責,，對同事負責，對公司負責的原則與態(tài)度,，重視愛國衛(wèi)生活動,、愛惜宿舍環(huán)境，做好衛(wèi)生清潔工作,，培養(yǎng)良好行為習慣,。

公司以人為本，為員工提供優(yōu)美的住宿環(huán)境,，員工住宿享受著水電暖全面的惠民政策,，望全體員工力行勤儉節(jié)約，不浪費每一滴水,、每一度電,，安全用水、用電,，宿舍是員工之家,，望全體員工愛廠如家，互幫互助,、團結穩(wěn)定,，共同維護宿舍設備與資源。

公司將一如既往的將愛國衛(wèi)生這項活動開展下去,，繼續(xù)加深對科學的管理體系的學習,，并落實到實際工作中去，為創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美的物流園區(qū)努力奮斗,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)保活動總結篇五

滿園春色煞是美麗,，引得無數(shù)游人來--大學觀賞游覽,。同時我們發(fā)現(xiàn)美麗的校園還是出現(xiàn)了一些不和諧的情景。有些游客由于對--大學校園的地形不太熟悉，隨手的垃圾有時候不能夠及時找到垃圾箱,，就隨手扔在地上,，嚴重影響到--大學校園的形象。在這種情況下,，我們青協(xié)決定進行校園清潔活動,。

一、活動前期準備階段：

首先我們考察了哪些地段的垃圾比較多的,，依照考察的情況繪制了一張表格,，，制作出清理的合適路線,。然后根據(jù)工作量安排青年志愿者和安排活動時間,。

活動開展階段：

我們青年志愿者從--路出發(fā)，沿路開始揀垃圾,。在大道的兩側我們發(fā)現(xiàn)了兩三個隱形的垃圾場,。經過我們的分析隱形垃圾場可能是環(huán)衛(wèi)工人在掃除樹葉時直接將路上所有的東西一并掃到路下，并沒有將垃圾和樹葉分開,，而揀垃圾的工人則對隱形垃圾場睜只眼閉只眼,，認為大道上很明顯的垃圾才是自己的工作任務，對那些一般人不會注意到的角落則采取躲避的態(tài)度,，導致隱形垃圾場的堆積了大量的垃圾,。這些隱形垃圾場嚴重影響--大學的美麗形象。

接著我們來到了櫻花大道,?？偟膩頇鸦ù蟮郎险f垃圾不是很多，但是卻遇到了最難清理的垃圾——煙蒂,。煙蒂的數(shù)量十分龐大的,，每一個地段都有，乍看地面都是很干凈,，但是仔細看總會發(fā)現(xiàn)一個一個的煙蒂躺在路邊，而且煙蒂都被路人踩扁了,，極難拾起來,。在數(shù)學與統(tǒng)計學院的院辦大樓的水溝里我們也發(fā)現(xiàn)了游客扔的垃圾，有些垃圾已經被溝水融化,，極難處理,。

然后我們有來到行政樓邊，又發(fā)現(xiàn)了一個隱形的垃圾場——行政樓旁邊的花壇,。原本是種花的花壇卻被某些人當作垃圾場,，里面隱匿著很多垃圾，看著不遠處有垃圾桶，再看著花壇里的垃圾是在是痛心,。

二,、活動總結階段：

這次活動總得來說達到了初步的成效，清潔校園初步達到了目的,，也達到了宣傳的效果,。同時我們還是發(fā)現(xiàn)了這次活動的一些不足。主要有以下兩點：

①活動安排的時間不夠好,。很多報了名的青年志愿者因為一些事物沒有來參加活動,。

②宣傳效果不是很理想。很多游客很贊同我們的做法,，但是卻不知道我們到底是那一個組織的,。

同時我們希望學校加強打掃那些隱形的垃圾場，使我們的校園更加美麗,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)保活動總結篇六

20--年3月我從水環(huán)境治理處來到科技處從事一種全新的管理工作,，一年來在處長的引導下,，在的輔助下，較好地實現(xiàn)了各項工作義務?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、存在較好思維政治素質和專業(yè)實踐素質，有必定的實踐創(chuàng)新能力,。

在工作中有大局意識,，特殊是年初落聘當前，組織部署我到科技處工作,。當時也有良多顧慮和擔憂,。是顧全大局，積極應對,，仍是顧念小我,，消極接收，成了擺在我眼前的一項主要課題,。來到科技處以后,，即時被處內緩和繁忙的工作局勢和濃重的學術氣氛所吸引，也深感義務重大,，才能素質不足,。只有在實際中學習，在學習中進步,，盡快承當起工作任務,，才干不辜負領導的關懷，不辜負組織的培育和同志們等待。因而本人在工作中不自怨自艾,，而是積極調劑心態(tài),，盡力查找本身的不足，不僅向書本學習,，向實踐學習,，向處內領導和同志學習，向先前在崗的昆林同志求教,，在各方領導同道的熱情領導和贊助下,，教快地快進入了工作角色。

在工作中風格塌實,，立場懇切,，襟懷廣闊，顧全大局,，與處內同志能協(xié)調相處,，互助互讓，既能獨挑一擔,，又能打好配合,。在各種考驗面前，表示了一個共產黨員良好的思惟政治素質和道德涵養(yǎng),。

二,、工作勤懇，責任意識強,，較好地完成了自身承擔各項工作任務,。

一是積極組織推動局重點科研課題的研究。對環(huán)科院《--_山航電工程運行后對--段的水環(huán)境影響及對策研究》,、《--市環(huán)境品質全面達標規(guī)劃》,、《--市輪回經濟發(fā)展計劃》等科研項目進行跟蹤指導，促進其定期完成項目研究工作,。

二是按請求組織申報哈爾濱市20--年環(huán)?？萍脊リP項目。在項目的立項申報工作中有所立異,，可能嚴密結合哈爾濱市環(huán)保工作實際,，指導項目單位有針對性地篩選科研項目，使科研工作為環(huán)境管理工作提供有效支持,。經初步審核并指導修改,，向市科技局申報空氣污染物濃度數(shù)值模型預告的研究,、廚予處置與綜合利用項目,、大氣顆粒物源解析研究、排污權交易系統(tǒng)的研究、生物監(jiān)測及種群油畫在制藥廢水處理中的利用,、無沖擊振動鋼軌,、中地閃點液體燃料灶具系統(tǒng)及烴醇燃料、硝基苯對--_段水環(huán)境的影響趨勢與生態(tài)恢復研究,、硝基苯對--_江段冰融期水及水生物污染的對策研究,、硝基苯對沿江飲用水井污染的監(jiān)測與防治研究、含硝基苯的活性炭(淤泥)管理研究等1項公關項目,。

三是聯(lián)合20--年工作重點工作任務和我市創(chuàng)立環(huán)保榜樣城目的,，征集并組織申報6年局體系科研名目。

四是屢次修正,、完美并宣布了《--_市環(huán)保系統(tǒng)科研項目管理方法》,，為環(huán)保科研項目標破項,、審查,、跟蹤指點、結題驗收等管理工作更加標準化,、迷信化奠定基本,。

五是強化環(huán)保市場監(jiān)督管理。為滿意管理工作的須要,，進一步規(guī)范干凈配煤與助燃劑產品市場,，做了大批工作，將《燃煤助燃劑質量標準》與《潔凈配煤質量標準》申報列入了省處所標準編制規(guī)劃,，依照《--_省標準編制打算》,，組織編制《燃煤增加劑質量標準》和《潔凈配煤質量標準》。組織專家論證進行多次論證,，同時深刻出產企業(yè)咨詢意見,，對1個助燃劑和潔凈煤廠家的產品進行了檢測，依據(jù)檢測成果,，籌備進一步修改完善標準的編制闡明,。完善后的兩個標準已經上報省局科技處，等候同意后發(fā)布,。

六是有針對性地組織舉辦了--_市板材,、油漆和涂料企業(yè)環(huán)境標志產品認證培訓班，提高了企業(yè)對環(huán)境標準產品認證重要意思的意識和認證的積極性,，使受訓企業(yè)明白了認證的有關常識和程序,。為有環(huán)境標準的企業(yè)開展環(huán)境標志認證提供征詢服務，組織認證公司和相關企業(yè)座談,，研究摸索--_市環(huán)境標志產品認證工作思路,，為正在逐漸開展環(huán)境標記產品認證工作奠定基礎,。

七是iso14環(huán)境管理體制認證工作方面有新的沖破，逾額完成了年初制訂的開展2家認證的工作目標,。在有針對性地在建造,、石化、醫(yī)藥等重點行業(yè)和企業(yè)進行iso14環(huán)境管理體系的宣貫工作,，舉行了iso141：215版標準培訓班,，編制了14宣貫手冊，幫助3家企業(yè)開展了iso14環(huán)境管理體系認證,，對認證單位進行了存案登記并出具了環(huán)境遵法證實,。按省環(huán)保工作要求，對----巖實業(yè)有限公司等“雙綠色”認證企業(yè)進行了復查,，提高了其環(huán)境管理程度,，堅持環(huán)境管理認證的可托度。

八是翻新環(huán)境新標準培訓方法,，以試代訓,，充足應用網(wǎng)絡上風，組織發(fā)展了區(qū),、縣,、市(市)環(huán)保局執(zhí)法和監(jiān)視管理職員的《環(huán)境尺度測驗》，增進了區(qū),、縣,、市(市)環(huán)保局各級環(huán)境管理和監(jiān)察人員對環(huán)境標準的學習，減輕了基層加入組班培訓的累贅,，收到了十分顯明的學習后果,。

九是擬制科技處20--年及工作思路，提出局規(guī)劃科技局部修改看法,。

十是撰寫完成z市循環(huán)z經濟教訓資料,，招待并完成zz市循環(huán)經濟調研任務，組織調和各有關部分,，為《--_市循環(huán)經濟發(fā)展規(guī)劃》課題提供相關材料,，完成了我局循環(huán)經濟工作思路的綜合工作。

十一是在吉化公司“雙苯廠”爆炸傳染事件中,，踴躍組織專家研討應答辦法,、技巧跟措施，組織和諧相干科研課題的論證,、申報工作,，為防治--江污染供給必要的技術支撐。

十二是完成市政協(xié)十屆三次會議第572號提案的回答工作及領導交辦的其余工作,。

總之,，一年來,，腳步促，忙勞碌碌,，在工作中播種，在收成中快活,。在新的一年,，自己要更加嚴厲要求自己，更加努力工作,，向各級領導和同志們交上一份優(yōu)良的答卷,。

小學環(huán)保活動總結 銀行環(huán)?；顒涌偨Y篇七

一,、指導思想

根據(jù)上級文件精神和聯(lián)系我校實際， 將教書育人和社會實踐,、 人 文精神緊密的結合;營造“愛我家鄉(xiāng),，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學 生積極參與本活動,， 提高學生對環(huán)保知識的深入了解,， 提高學生的環(huán) 保意識。

二,、活動內容

1,、懸掛標語，利用國旗下的講話,，對學生進行宣傳教育,。

2、利用主題班會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明 確綠色對地球,、對校園,、對每個人的重要性和不可缺少性。

3,、出一期以環(huán)保教育為主題的黑板報,。

4、開展實踐活動：使學生深入了解家鄉(xiāng),，增添愛家鄉(xiāng),、愛校園 的責任感，樹立很強的主人翁意識,，讓每個學生以家鄉(xiāng)而驕傲,、而自 豪。

5,、開展一次社會調查：讓學生切入社會,，利用周末去體察周圍 不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,， 這些因素都是學生 親眼目睹、事實存在的鮮活事例,，有社會的,、有學校的等等。

三,、活動成效：

1,、 通過本次活動，提高了學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)了學生自覺 愛護環(huán)境的良好習慣,。

2,、 成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落，為校園的綠色,、整潔 出一分力,、發(fā)一絲光，小分隊的任務是不僅要自己做好,，還要經常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題,、 解決問題， 同時還對一些破壞校園衛(wèi) 生,、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正,。

3、通過國旗下的講話,、班隊活動,， 利用標語、校園廣播,、黑 板報等對學生進行廣泛有效的宣傳教育,。

4、 請專家學者到學校進行環(huán)保知識培訓,，讓學生深切體會到 垃圾對人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識,。 進行一次環(huán)保小論 文評選活動， 學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些愿汁原味 的小學生環(huán)保論文,， 進一步打牢他們的環(huán)保意識,， 并對論文進行展示， 激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng),，保護綠色”,。

5、開展“小手拉大手”活動,，以學生帶動家長,，以學校帶動社 會，讓全社會都來關心環(huán)境,、愛護環(huán)境,，形成積極向上的社會環(huán)保效 應,。

小學環(huán)保活動總結 銀行環(huán)?；顒涌偨Y篇八

本月班級德育主題是“校園環(huán)?！保捎谩拔瀛h(huán),、四步,、三階梯”的模式，對學生進行了不同形式的教育,，收到了較好的效果。

一,、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學生進行對比教育,， 激發(fā)學生的環(huán)境意識。

在主題活動的初期,，通過收集資料,，老師準備的影像資料， 各種鮮明環(huán)境的對比讓學生感受深刻,，能很好地說出哪里的環(huán)境美,，哪里的環(huán)境不美。 懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美,、 舒服,， 骯臟的地方令人惡心， 從而使學生初步意識到保護環(huán)境是每個人應盡的責任,， 懂得環(huán)保應從我做起,，應該保護水資源，節(jié)約用水,，不亂扔垃圾,，愛護花草樹木， 不制造噪音等等,。并在此基礎上,，幫助學生樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

二,、 根據(jù)小學一年級的年齡特點和興趣， 開展形式多樣的環(huán)保教育活動,。

在主題活動實施過程中,， 時刻注意根據(jù)一年級學生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題,，開展了形式多樣,，生動有趣的活動,。 如：鼓勵學生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶,，畫環(huán)保宣傳畫,、清潔班級設施等。通過一系列的活動,，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,， 而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣 和自覺意識。此外,，在主題活動中,，還把環(huán)保知識以學生喜歡的故事、兒歌,，使環(huán)保教育內容兒童化,、 趣味化。 孩子在這些活動中,，通過充分的觀察,、思考、動手操作,，學得更生動,、有趣，且符合他們的年齡特點,，從而獲得良好的教育效果,。

三、融會貫通,，將環(huán)保知識隨機滲到日常的教育教學活動中,。

對學生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的， 在學校日常生活中,，隨時都可以滲透環(huán)保教育,，關鍵在于教師是否做個 教育“有心人” 。我們班教師的環(huán)保意識較強,，平時都會密切注意學生的一舉一動,，及時進行環(huán)保教育。如：學生亂丟紙屑,、隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭,，以及自由活動時高聲喧嘩等現(xiàn)象，我們教師就會及時曉之以理,，幫助學生克服自身的不良行為,， 使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起,。此外,， 在日常的教育教學中， 注意在與環(huán)保有關的紀念日中組織一些活動,，如在“植樹節(jié)”時給學生介紹森林資源及其作用,，森林與人類的 關系及人為破壞森林引起的地震、臺風,、大氣污染等惡果,，了解植樹造林的重要意義;既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識,。

總之,，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環(huán)保 教育,，以及相應的環(huán)?；顒樱箤W生確立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念,， 提高對環(huán)保的覺悟,，增強環(huán)保責任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士” !

小學環(huán)保活動總結 銀行環(huán)?；顒涌偨Y篇九

隨著春天的到來,，萬物逐漸復蘇，小草冒出了芽,，小樹也伸出了枝芽,。然而，在逐漸回綠的草坪上卻顯現(xiàn)出一條條小路,，樹枝不斷地被沉重的棉被壓彎了腰,，草坪上總是出現(xiàn)各種垃圾等等，許多不美好的事情破壞著校園的形象,。鑒于此,，我社組織開展了一次校園環(huán)保的活動“環(huán)保校園行”。此次活動我們用實際行動來宣傳校園環(huán)保的重要性,，創(chuàng)造一個更加靚麗美好的校園,。

3月30日上午10:30—12：30，在食堂廣場進行了整個活動的宣傳工作,，并初步進行了關于校園環(huán)境及維護工作的問卷調查,，包括志愿者的招募工作。當天晚上，我社又組織干事面向各宿舍樓進行了問卷調查工作,。3月31中午,，我社開展了校園綠化帶的清理維護工作，在校西門廣場集合分組之后,，各小組分別開始了各自的工作,。有的去清理校園綠化帶的垃圾，有的去為校園綠化帶添加防護欄,，防止學生們直接踩踏草地破壞綠化,，整個活動進行了一個多小時。同學們穿梭在各個綠化帶之中,，以實際行動見證校園的清潔靚麗,，活動取得了較好效果。

此次活動也有很多值得借鑒的地方,。首先,，整個活動根據(jù)實時的環(huán)境情況，及時拿出來相應的對策,，從而使得整個活動順利完成,。其次，此次活動采用了面向全校宿舍的問卷調查,，對我校環(huán)保工作的開展及校園環(huán)境的建設問題提供了一次總結的機會,。最后，此次活動采取分區(qū)分組的方式,，并有干事帶隊開展工作,，提高了清理工作的效率，也提升了干事的熱情使得活動順暢的進行,。

當然,，此次活動開展過程中出現(xiàn)了很多問題。首先30日的宣傳工作,，由于當天早上下了雨,，差點影響了宣傳工作的開展。其次,，31日的校園綠化帶清理和維護,，由于學校補周一的課，大多同學都有課,，直接導致志愿者招募受到很大影響,，也直接打亂了整個校園清理的。最后,，各部很多干事沒能積極響應號召,，有的部門參與活動的干事很少,，各部門的合作缺乏默契。

通過本次“環(huán)保校園行”活動的開展,，再次豐富了我社的活動經歷和實踐經驗,，加強了我社的組織能力和執(zhí)行力。我們將繼續(xù)秉持“從自己做起,，從身邊的小事做起,，奉獻愛心，支持公益,，服務社會”的宗旨,，走在愛心前沿，走在綠色前沿,，豐富校園文化,，將校園環(huán)保工作做的更好!

校園環(huán)保活動總結4

201x年5月15日天氣不錯,，原本之前三天還在預報有雨,，我懷著激動的心情乘公交車到燕大站，然后沿海邊徒步走到了之前預訂的山東堡停車浴場站的海邊集合點,。時間是8點12分,，已經看到了熟悉的身影，晚報的工作人員正在有序地組織大家登記信息,，發(fā)放活動標識,，發(fā)放手套，提前到來的人有一百人左右,，大家已經開始在浴場周邊的海灘上行動起來了,，我放下自己背的兩個包開始聯(lián)系我們報名來的城市達人和另一個網(wǎng)上說要組隊過來的團隊,，8點30分人員基本上都到齊了,，共有200多位愛心人士參加這次行動，人員有幾個部分組成：其中有綠之源公司的員工,，有來自市內老年騎行隊的大叔大嬸們,，有來自環(huán)保學院和科技師范學院的大學生們，有來自市外語實驗學校的中學生們,，有來自市內給報社打電話報名的廣大愛心環(huán)保市民,，當然還少不了我們這些從網(wǎng)絡上的群和組里報名的城市達人們。

紅色的旗幟迎風招展,，200多位戴著“晚報志愿者”紅色帽子的市民撿拾垃圾的身影,，成為初夏海灘上一道亮麗的風景，活動一開始,，志愿者們以停車點為分界點,，兵分兩路，一路往北戴河方向，一路往市區(qū)方向,，我和我們的城市達人們參加了市區(qū)方向的垃圾清理團隊,。

我為這次活動作了一些準備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外,，還帶了兩個大的塑料編織袋,，另外用我們成立秦皇島愛心陽光組之前小范圍活動朋友間集來的活動費用，購進了100余件小工具,，因為平時工作的原因,，我無法即時了解到晚報方面做了多少準備，所以我只好按興趣組前身原來作海灘清理垃圾的經驗作了上面的準備,，畢竟有備無患,，而且工具還可以重復使用，小巧輕便,。實踐活動中我把這些準備的資源全部發(fā)放給了參加活動的志愿者們,，大家拿著我們組為大家準備的工具起到了事半功倍的效果，比單純用手和鐵絲木棍好用得多,。

很快,，許多市民就發(fā)現(xiàn)，海灘上的垃圾數(shù)量遠遠超過了他們的預想,，廢棄的漁網(wǎng),、塑料袋、煙頭,、煙盒,、火腿腸皮、雪糕紙,、塑料泡沫,、燒烤后的殘渣、放過的煙花筒……如果沒有切身感受,，你可能想象不到海灘上到底有多少垃圾,。市民們攜帶的垃圾袋很快不夠用了，而我們組里帶過去的塑料袋也不能完全解決問題,，大家只好每隔幾十米就設置一個堆放點,，把手中的垃圾集中堆放，然后我們網(wǎng)絡上參加活動的年輕朋友就是主力了,，我們和學院的大學生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運回到附近停車場的垃圾回收點上,。在撿垃圾的隊伍里也有許多高手，他們手里拿著自制的專用工具：鐵耙子,、鋼刷子……垃圾能很快被清理成堆,，輔助了垃圾的清運,。

人多力量大，兩個小時的行動收獲頗豐,，為了保證垃圾能及時清理,，晚報方面聯(lián)系了海港區(qū)的城管局，我們撿的垃圾被足足裝了兩輛汽車,。

活動中,，市民的參與熱情、低碳出行的自覺行動和那一個又一個彎腰撿拾的背影都讓我們?yōu)橹钌罡袆?，關注環(huán)保,，關注賴以生存的環(huán)境，關愛身邊這片海,，一次小小的環(huán)保公益活動,，讓志愿者們收獲了快樂，也引起了大家對保護環(huán)境的思考,。

整個海灘雖然不是百姓常來的浴場,，但也應該考慮設置足夠的垃圾桶，走出幾百米也找不到個垃圾桶,，讓人把垃圾往哪里扔啊?

偌大一個海灘上只有金屋浴場停車場有一個衛(wèi)生間,，需要完善環(huán)衛(wèi)設施，人們的不文明行為也會隨之減少,。令人尷尬的“垃圾”糞便也自然會消息了,。

小學環(huán)保活動總結 銀行環(huán)?；顒涌偨Y篇十

一·引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天,，環(huán)境問題越來越多地被人們關注，提及和了解,。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備,，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此,，了解大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀,，對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的,。

為此,，對大學生群體展開關于其環(huán)保意識的調查。本次調查共收集有效問卷189份,，其中包括華北水利水電大學各個學院的學生,。使得數(shù)據(jù)具有代表性，同時使我們的調查結果更具說服力,。

二· 情況總結及介紹：

以下是對問卷的總體分析,，真實有效地反映出大學生五個方面的情況,。

1)對環(huán)保基本知識的了解較少

過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天,。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事,，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于20__年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”,，15.5%的同學對此事一無所知,，30%左右的同學對大會有初步的了解，較深入了解的同學的僅22.1%,。對于這種與自身密切相關的國際性大會,，作為一個大學生，本應是做為常識了解的,。

2)對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高

問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時,，只有4.61%的學生會時常關心，6成的同學表示偶爾會關注一下,，而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題,。

3)大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題采取的措施

對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度,，持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成,。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學贊成不提供塑料袋,，雖然有56%的同學不贊成,，但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。

4)認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識一般

第六題是大學生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學生環(huán)保意識如何,，超過一半的同學認為一般,，近兩成的同學認為較差或者很差，只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好,。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示,，超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時九成的同學意識到“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對人類有較大危害，且破壞環(huán)境,。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強,，具有全民化趨勢，是個可喜的結論,。

5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳

大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳,。較多同學選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車,，盡量不使用一次性餐具,，盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活,。僅3.8%的同學無行動。但我們相信,，在絕大多數(shù)同學的影響下,，這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。

據(jù)權威資料顯示,，若每天每人平均使用一次塑料袋,，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈,。調查表明,，超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣，而隨手丟棄的僅一成同學,。

到商場或超市買東西的時候,，我們可看見建議攜帶塑料袋的標語?；貧w調查,，超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣。

在垃圾分類上,，能做到經常分類的同學較少,，僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少,，幾乎沒有甚至從不,。

面對隨手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導或自己撿起來,，持消極態(tài)度的同學為少數(shù),。

三·分析及建議

1) 從學生自身出發(fā)

1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識

在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時,，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少,，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言,，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過,，那么在20__年《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放,。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折,。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生,，還是應該做為常識了解的,。

2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣

雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要全民大學生的參與,。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋,，循環(huán)利用塑料袋,，自覺把空調調至26℃;我們還可以，拒用保麗龍,，并要求自助餐店或coffeeshop使用紙杯,，用器皿盛水，洗果菜,、碗盤,、刷牙、洗臉,，以節(jié)約珍貴的水源,，拒絕拿取或使用氣球

3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā),，做個環(huán)境的'守護者,，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃,，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任,，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人,。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人,。

2)從周圍文化氛圍出發(fā)

“周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因,。所以我們建議大學校園中，各類學生組織,，如學生會,，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動,，如舉辦知識大賽,，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調查結果中,，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信,，在他們的影響下,，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。

3)從學校管理出發(fā)

通過調查可知,，有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量,，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議,。

四·展望與呼吁

我們看到,，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣,，所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài),，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻,。

在報告的最后,，我呼吁全體大學生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水,，多種植樹木減慢沙化,，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y 銀行環(huán)保活動總結篇十一

優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜,，學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮,，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們學習進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,，學會做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長,。

20xx-12-21號下午13：30分我們班在班長和團支書的帶領下,，在教2大廳集合，進行校園環(huán)境活動分配,。組織委員將分配好的組告訴同學,，由每組的班干擔任組長，帶領活動,。團支書分發(fā)抹布,，每組兩條。一共9組，7組執(zhí)行清理垃圾筒外表的任務,，一組在學校內部宣傳環(huán)境保護,，一組到宿舍進行宣傳。

活動在1個半小時內完成,。由于是冬天,，我們就取消了全班穿班服的項目,。我隨機走動調查每組的活動情況,，發(fā)現(xiàn)同學們個個都很認真積極做好這項活動。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈,，而且很負責的張貼了環(huán)境保護宣傳標語,，發(fā)現(xiàn)難擦的污漬，有的同學還用自己的校園卡進行削刮,。

在校園內宣傳的同學則盡心大力宣傳,，不怕害羞，勇于帶頭宣傳環(huán)保,。無論路人是否給好臉色,，一樣用微笑將校園環(huán)保宣傳到底。而宿舍慰問組,，更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學們心中,，從宿舍做起，從自己做起,，為保護校園做的貢獻,。看同學們環(huán)保的積極性,，覺得這次的活動對大家,，真的有很好的作用，以前不愛衛(wèi)生的同學也很好的意識到了這點,，幫助其他同學一起宣傳保護,。這不僅大大加強了保護環(huán)境的重要性也對環(huán)境保護起到了很好的宣傳作用。

最后,，呼吁全體深職同學們,，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦,，讓一顆顆小苗綠樹成蔭,，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠,，護綠”活動中,，從自己身邊做起，向全社會，我們是高素質的一代,，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色!

人在自然中生長,，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命,、是希望,、是快樂，讓我們行動起來,，為珍惜綠色,、愛護綠色的創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧!

小學環(huán)保活動總結 銀行環(huán)?；顒涌偨Y篇十二

校園環(huán)?；顒右幌蚴俏倚５奶卣骰顒樱瑸榱嗽鰪妿熒沫h(huán)境知道,，推動維護環(huán)境的自覺做法,，營建人人講環(huán)境維護的杰出空氣，我校打開了校園環(huán)?；顒?。

一、加強組織處理,，增強環(huán)保知道,。

我校一向注重環(huán)保宣揚教育，領導有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)知道,，樹立了校園環(huán)境教育作業(yè)領導小組,，校長作為榜首職責人常抓不懈。每學期的校園計劃,、德育計劃中都有明晰創(chuàng)立方針,，并抓好進程處理，守時研討,，履行辦法,，往常加強查看催促，搞好評比總結,。注重材料締造,，對往常嚴峻的活動都能拍照錄像，堆集文字材料,。注重陣地締造,，校園有宣揚櫥窗，各班有宣揚板報,，聯(lián)絡活動宣揚內容,，并打開手抄報和板報評比活動,。

二、參與各類活動,，注重教育效果,。

1 、運用班隊會課打開環(huán)保教育,，讓學生了解我縣環(huán)保效果,，增強學生環(huán)境維護的決心。

2,、在國旗下講話中,，聯(lián)絡我校的特征活動“環(huán)保日”，進行環(huán)境維護首要性的教育,，增強環(huán)境維護的知道,。

3,、在本學期舉辦的以“學習雷鋒,，爭做環(huán)保小衛(wèi)兵”、 “新鮮地球靠咱們,，低碳走近你我他”等為主題的活動中,，同學們都能活潑投入到活動中。當看到水龍頭在滴水時或許沒人時燈仍亮著,，就隨手關掉;日子用品用完后,，就分類處理而不隨手丟掉;購物時，能自覺不運用超薄塑料袋,，不制作白色廢物;不必一次性筷子……用實習做法美化環(huán)境,，凈化心靈。聯(lián)絡活動的打開,，運用校園播送,、板報等大力宣揚，然后增強了全體師生的環(huán)境知道,。

4,、校園的“文明禮儀崗”學日子躍參與美化、凈化,、美化校園的勞作,，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化,、美化,、香化、凈化不遺余力,。

5,、每下個星期判定慣例教育要害,，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔,，不大聲喧鬧,，自覺維護校園正常的教育秩序。

6,、每年國慶前夕舉辦“校園環(huán)保日”的義賣活動,，發(fā)起學生節(jié)省維護本錢。

三,、走向社會,，深化教育

為進一步培養(yǎng)學生參與環(huán)境維護，培養(yǎng)學生自我教育,，自我處理才干,，咱們把環(huán)境教育走向校外，面向社會,，打開有關于性的環(huán)保教育實習活動,，并組織學日子躍參與社區(qū)環(huán)保實習。

1,、帶領學生收拾校園鄰近的廢物,，讓學生更多地參與社會環(huán)境宣揚監(jiān)督活動。

2,、組織學生向家長發(fā)放環(huán)保宣揚材料,，讓學生把環(huán)境維護知道進一步帶進家庭和社區(qū)，讓家長和子孫一同承受環(huán)境教育,。

可是,，環(huán)保教育作業(yè)任重而道遠，咱們將把這些活動長時刻打開下去,，行進全體師生的環(huán)保知道,，攜手維護這個咱們賴以生計的家鄉(xiāng)，做維護環(huán)境的衛(wèi)兵,，并使這項活動變成弘光德育品牌活動!