在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學環(huán)保活動總結報告篇一

為進一步增強廣大師生的節(jié)能降碳意識和環(huán)保意識,，營造“節(jié)能有我,，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節(jié)約節(jié)能,、合理消費與低碳環(huán)保的良好風尚,。xx鎮(zhèn)xx小學推行多項舉措加強綠色節(jié)能校園建設,。

學校成立由校長為組長的節(jié)能降碳工作領導小組，制訂工作方案,，提出具體要求,，明確具體目標，創(chuàng)新工作思路和工作方法,，把各項工作和措施落到實處,，更好地推動建設低碳節(jié)約型校園工作。

學校充分利用廣播站,、國旗下講話,、主題班會、電子屏等校內輿論陣地,，開展形式多樣的宣傳,。組織開展環(huán)保節(jié)能知識競賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排,、崇尚節(jié)約征文等活動,，使廣大師生牢固樹立節(jié)能意識，養(yǎng)成良好的節(jié)能習慣,。

通過微信,、短信等形式鼓勵家長參與到節(jié)能降碳活動中來，讓學生帶動家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動,。積極發(fā)揮學生的監(jiān)督作用,，發(fā)現不良生活行為，能夠及時給予指正,，把監(jiān)督工作做到家里,，營造良好的低碳生活氛圍。

結合學校建設和校園樓層環(huán)境,，整改供水管道,、線路、教學等相關設施,，加強校園環(huán)境改造,，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動師生自覺投身到節(jié)能低碳的生活之中,，提升學校整體辦學品位,。

小學環(huán)保活動總結報告篇二

為了增強學生的環(huán)保意識,，改善學校環(huán)境質量,，大隊部開展了一系列的環(huán)保世紀行活動，現總結如下：

1、以環(huán)保為主題進行了國旗下講話,，組織各中隊布置了一期主題板報,，舉行了一次題為“節(jié)約、環(huán)保,，從我做起”的主題隊會,，讓全體隊員深刻體會到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義,，制定各中隊具體的,。

2、以愛我校園為主題開展校園環(huán)?；顒?，每班選派兩名保潔小衛(wèi)士，對各班劃分的責任區(qū)進行愛綠,、護綠活動,，并時刻進行維護和保潔。

3,、利用小星星電視臺開展了一次以環(huán)保為主題的電視直播，加強學生對環(huán)保的認識,，積極進行環(huán)境宣傳教育,。

4、部分學生在團支部和大隊部的帶領下來到社區(qū)開展愛我社區(qū)白色垃圾清掃活動,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇三

7月20日我院組織6名醫(yī)生和2名護士，在院長的帶領下,，冒雨到劉平村衛(wèi)生室展開義診活動,，把黨和政府的暖和送人群眾家中，現把活動情況總結以下：

我院積極響應太和縣衛(wèi)生局“深進展開衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動”的號召,，組織了此次送醫(yī)下鄉(xiāng)義診活動,。選派內科、外科,、兒科,、婦科、骨科,、五官科等6名醫(yī)生和2名護士到衛(wèi)生室展開義診活動,。為保障活動獲得實效，村干部和鄉(xiāng)村醫(yī)生走村串戶在劉平行政村進行了廣泛宣傳動員,。當天參加救治的群眾300多人,，免費發(fā)放藥品1000元，防病宣傳手冊500多份。

此次衛(wèi)生下鄉(xiāng)義診活動深受廣大村民的歡迎,，不但消除了村民疾病的隱患,，減輕了他們的經濟負擔，同時也強化了村民衛(wèi)生保健意識,，使廣大村民積極主動參與疾病檢查,，才能預防疾病，健康的體格才能全心的投進到生產中,，更好的為社會主義建設服務,，實現全面小康社會。群眾反響熱烈,，獲得良好的社會效益,。

鑒于此次衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動的成功舉行，院領導班子研究決定,，在全鎮(zhèn)剩余5個行政村繼續(xù)展開,，并且把每一年的7月份作為高廟鎮(zhèn)衛(wèi)生院“送醫(yī)、送藥下鄉(xiāng)活動月”,，抽調骨干職員下鄉(xiāng)義診,。

總之，這次“送醫(yī)下鄉(xiāng)”義診活動受到了廣大農民群眾的歡迎和贊美,，得到了農民群眾的認可,，為保障人民群眾健康、創(chuàng)建和諧社會,、建設社會主義新農村,，做出了應有的貢獻。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇四

6月5日是世界環(huán)境日,，今年的主題為“塑戰(zhàn)速決”beatplasticpollution，呼吁世界,，齊心協力抵制一次性塑料污染問題,。為進一步培養(yǎng)小學生愛護環(huán)境、珍惜美好生活的意識,，xx小學開展了環(huán)保宣傳系列教育活動,。總結如下：

一是宣傳教育,。利用宣傳欄和班級板報進行環(huán)保知識宣傳,，提高同學們的環(huán)保意識，保護我們共同的家園,。利用周一升旗儀式對全校學生發(fā)出《美麗中國,，我是行動者》的倡議,，號召大家從點滴小事做起，用實際行動保護我們的環(huán)境,。

二是召開以保護環(huán)境為主題的班會,。通過觀看視頻等形式，向同學們介紹當今社會環(huán)境現狀,、宣傳環(huán)保知識,，對同學們日常生活中的衣、食,、住,、行提出建議和要求。向同學們介紹環(huán)保知識,，齊心協力抵制一次性塑料污染,，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。

三是開展“小手牽大手”的活動,。通過學生向家長進行環(huán)保宣傳,，倡導家長不使用塑料購物袋，不使用含磷洗衣粉,，不使用一次性用品,，不亂丟廢舊電池等，使學生,、家長的環(huán)保意識共同提高,，提升家校共育成果,。

四是開展一次“塑戰(zhàn)速決”撿拾垃圾活動,。組織學生到學校周邊的社區(qū),、村莊,、集市撿拾垃圾活動，為環(huán)境的綠化,、美化,、凈化增磚添瓦。教育學生從我做起,，從身邊小事做起,，增強防污染意識，激發(fā)保護環(huán)境熱情,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇五

新學期伊始，我校接到xx市情況掩護局和xx市教導局聯合下發(fā)的關于在全市中小學生中開展“環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天”系列主題運動的看護后學校高度看重,，校領導急速將本項工作委派給校團委負責,，全程運動校領導給予高度關注和指導。在校領導的正確引領和看重下，我校團委認真領會文件精神并依據我校學生實際環(huán)境精心設計支配了形式多樣,，具有深刻教導意義的運動,。

下面將我校針對如何禁燒秸稈，有效掩護情況所開展的各項如下：

首先,，我校為了進步學生掩護情況意識,，號召全校學生用本身實際行動踐行掩護情況，從禁燒秸稈做起,，組織全校學生集體學習了《環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天守則》,，達到了鼓吹秸稈禁燒，如何身體力行掩護藍天的目的,。

其次,，為了進一步晉升學生對“秸稈點火對情況危害”的認識，我校召開了以“秸稈點火對情況危害”為主題的班會,。在班會課上主持學生向人人介紹了點火秸稈危害,，不雅看了相關環(huán)保視頻，最后同學們宣誓要用實際行動掩護情況,。本次班會運動起到了將秸稈點火對情況危害以及秸稈綜合應用的知識傳授給學生的作用,，有效落實了讓學生合理應用資源，有效掩護情況的宗旨,。

最后,，我校團委針對中學生自身特點并結合我校處在林區(qū)這一地域實際環(huán)境，隨即又開展了富厚多彩的“環(huán)保小衛(wèi)士愛藍天生態(tài)文化作品征集運動”,。我校開展的相關主題運動有：

(一),、以“秸稈點火”為主題環(huán)保繪畫。

(二),、以“秸稈點火,，掩護藍天”為主題的校園廣播鼓吹教導。

(三),、以“秸稈點火”為主題的海報(板報),。

總之，本次開展的各項運動固然已靠近尾聲,，但我校往后繼承貫徹落實合理點火秸稈,，掩護藍天，愛護情況的決心不會轉變化不會搖動,，我校必將以本次文件精神和宗旨為契機,，在實際教導教授教化運動中井然有序的開展相符中小學生生活實際的環(huán)保教導運動，真正有效的將掩護藍天,，點火秸稈落實到每一處,，各人爭做一名合格的愛護情況小衛(wèi)士,，為構建大美龍江做出本身應有的一份供獻。

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小學環(huán)保活動總結報告篇六

環(huán)保這樣造福大家的好習慣是現代的孩子們都因該擁有的,。那么一篇環(huán)保的,。

xx縣競業(yè)園學校本著"給我一個孩子，還您一個人才"的辦學理念,，積極推進素質教育,。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,，學校綠色領導小組不斷推出新思路，實踐新方法,，從而獲得新經驗,。xx年我校被評為縣級"綠色學校"，201x年被評為"市級綠色學校",，現在我校業(yè)已形成學校,、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡,，營造了"綠色學校,，你我共建"的良好氛圍。

一,、全員參與,，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境,。

1.領導重視,，制度健全，經費保障,。

學校成立了以書記,、校長任組長,，分管副校長為副組長,，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組,。定期召開會議,，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學校,。

工作計劃,。

20xx年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書,、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地、種植花木,、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境，先后被評為：省消防工作先進單位,、省規(guī)范化學校,、市文明單位、市衛(wèi)生先進學校,、縣教書育人先進單位學校堅持環(huán)境育人,、學科滲透、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2.以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng),。

學校重視學科環(huán)保知識滲透，在……等學科,，結合學科特點,，滲透環(huán)保內容。從學科計劃,、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境,。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂，走進每個學生的心中,。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球，為什么人與自然要和諧共存,，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源，控制減少污染,，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴、泥石流,、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3.建立學校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?。

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?；顒?，做好活動記錄。以此推動學校環(huán)保行為,，全員,、全程做好服務。

二,、以活動為載體,，注重環(huán)保活動的落實,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。

手抄報。

比賽,、環(huán)保征文比賽,、開展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起,、從身邊做起的活動，使環(huán)保意識深入人心,，受到了良好的教育效果,。

三、積極組織志愿者參加社會實踐活動,，在活動中提高環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保思想。

學校有環(huán)保志愿小分隊,，班級有環(huán)保小組,，他們積極活動在家庭、學校和社區(qū),。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文、環(huán)保,。

黑板報,。

等形式參與環(huán)?；顒?，普及率達98%以上;經常組織進社區(qū),、進工廠，考察野外環(huán)境狀況,，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調查,，宣傳秸桿焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等,，實現了小手拉大手,。

節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作,，能做到人走燈滅,，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū),、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,，在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學組二等獎。

四,、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?；兀_拓學生的視野,，開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作,。

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐,、聽講座,，并進一步認識到環(huán)保的重要性。

2.縣植物園是我校的綠色服務基地,。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾,、宣傳環(huán)保、檢驗水質,、種樹護樹的活動,，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。

是我校學生的又一環(huán)?；?。學生到這里保護草皮研究水土流失的原因還給河務局、水利局提出了眾多合理化的建議其中……的金點子被評為縣一等獎,。

五,、家校聯合，共創(chuàng)綠色學校新環(huán)境,。

1.家長會增設環(huán)保宣傳內容,。教師、家長,、學生共同研究環(huán)保宣傳內容,，學校發(fā)放家庭環(huán)保,。

倡議書。

引領并發(fā)動家長積極投入到環(huán)?；顒又衼矸e極宣傳環(huán)保不適用一次性筷子節(jié)約用水節(jié)約每一度電等等受到了良好的效果。

2.不定期對學生家長進行問卷調查,，不斷提高和強化家長的環(huán)保意識,。

3.布置學生與家長，交流合作,，共同完成環(huán)保作業(yè),。以同時提高家長和學生的環(huán)保意識，促進環(huán)保行為,。

以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法,，路漫漫其修遠兮,，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設,，使我校的環(huán)保工作更上一層樓,。

沒想到這次活動得到了廣大社區(qū)居民的熱烈響應,，活動開始不到10分鐘,，就已經有一些大爺,、大媽拿來早已準備好了自家搜集來的廢舊電池，前來更換環(huán)保袋子(這還是因為孩子們前一周的廣泛宣傳的結果呢!他們早就印好了傳單,，在社區(qū)發(fā)放,，其中還有我這兒的熱心家長們的功勞)。這個利用更換環(huán)保袋回收廢舊電池的主意就是他們想出來的,，這個主意真得不錯，人們看到花花綠綠的環(huán)保袋,，即使忘記帶來了,，也都會盡量跑回家一趟，并盡可能多搜集一些前來更換,。

這次活動非常成功,，之所以這樣說主要是已經達到了以下目的：

一、在社區(qū)廣泛宣傳了電池對環(huán)境的危害，使人們認識到電池不能隨意丟棄,，一定要有序回收,。

二、通過此次活動,，不僅大人們對電池有了認識,，參與活動的孩子們也都明白了其中的意義,。使孩子們從小就知道回收電池對我們環(huán)境保護的重要性,。孩子們不僅將收來的廢電池整理整齊，還將大家?guī)淼乃芰洗€有塑料瓶等垃圾也一并收拾利索了,。

三,、孩子們在此活動中收獲更多。他們了解了舉辦一個活動的全過程,，組織活動的技巧,，對公眾表達意愿的方法，例如,，有的孩子剛一開始還不敢對路上的行人開口講話,，比較膽怯，但是漸漸的,，隨著活動進展,，孩子們越來越知道如何表達，如何宣傳,，如何來實施這項活動了,。同時還體驗到了工作的辛苦。有些孩子在活動中遇到了一些困難,，比如當初規(guī)定好了2-5個廢舊電池可換1個環(huán)保袋,，6個以上可以換兩個(當時為何這樣規(guī)定呢?首先考慮到這是一項公益活動，萬一有的人只有2或3節(jié)電池,，那也要回收啊!我們也希望他們都能拿來,。而6個以上的人如果較真，非要按照2個2個的計算的話,，也可以給他3個,。原來就想，大家不會為一個兩個環(huán)保袋為難孩子們吧,，可是就會有這樣認真的,，孩子們有的就疑惑了，到底該怎么辦?他們都在動腦筋想辦法,，來解決棘手的問題,。有的阿姨甚至沒有電池，直接就找孩子們要環(huán)保袋去買菜用，有一個奶奶更有意思,，活動快結束時只剩下兩個環(huán)保袋了,，她那一塑料袋電池拿來了，就跟孩子們急了,，嫌棄兩個環(huán)保袋少了,，不依不饒，其中一個孩子很棒,，直接跑回家把我們留給她的那個環(huán)保袋貢獻出來給了這位奶奶,，總算平息了她的怒火。

孩子們不僅增強了自信心,，同時還學會一些解決問題的方法了,。呵呵!社區(qū)的居民們都紛紛稱贊這次活動真的辦得很好，他們都知道電池對環(huán)境的危害,，但就是不知道哪里回收,，很多人都在期待著下次活動的來臨。

通過此次活動,，孩子們還一起發(fā)現了活動的缺陷,，及時糾正并調整了策略，相信在未來的活動中他們一定會更加出色,。

在此我想代表向xx區(qū)社區(qū)居民們表示感謝!正是他們的踴躍參與才使這次活動有效地完成(本來還打算兩周的時間才能發(fā)放完畢呢!結果很多居民早就積攢了很多的廢舊電池沒有隨意丟棄,，并拿來回收還不圖給的環(huán)保袋有多少)另外，還要感謝：他的……,。有了他們的積極作為,，為此次活動賦予了特殊的意義。當然,，更應該感謝志愿者的基金,，給我們這次機會來做這樣一些有意義的事情。非常感謝!

我校十分重視社區(qū)志愿服務活動的開展,，在校長室的直接領導下,，本著“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神，本著“立足校園,、奉獻社會”的目的,，開展了一系列志愿服務活動。現將活動情況總結如下：

一,、立足校內,，開展“環(huán)?！狈沾笮袆印?/p>

為宏揚中華民族“愛護環(huán)境”的美德,，廣泛動員社會力量,，切實解決我校衛(wèi)生問題、家教缺乏,、監(jiān)護不力等實際,，給予學校的衛(wèi)生、社區(qū)的衛(wèi)生等方面的解決和改善,。

為了防止學校安全事故發(fā)生,，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校11名男教師分組進行早上,、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務,，安護學生高高興興地來,，安安全全地回,。

二、走進社區(qū),，走進家庭,，開展“義工”服務大行動。

一是以教育進家庭為主題,，開展家庭教育指導活動,。針對學生家庭教育引發(fā)的一些問題，學校審時度勢,，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊,，出版《雅風》校報，并辟有家庭教育專欄,，進行家庭教育專題講座,，指導家長科學施愛，藝術施教,。二是組織學校與社區(qū)共建,，開展“夕陽敬老”活動。組織教師和學生志愿者給社區(qū)里的老年人贈送了心意卡和祝福,，并送去了水果等慰問品,，為老人們表演豐富多彩的文藝節(jié)目和老人們聊天談心，活動受到了社區(qū)居民的高度好評,。另外,，志愿者們還走上大街小巷分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”，呼吁市民“從小處做起,，從自我做起,，爭做文明市明”,。志愿者用自己辛勤的汗水，為創(chuàng)文工作添磚加瓦,。

三,、面向社會，開展“便民”服務大行動,。

一是抓住植樹節(jié),、節(jié)水日、環(huán)境保護日等契機,，開展“綠色環(huán)?！被顒印Ｔ?月12日,，在我校青年志愿教師的帶領下,，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書，呼吁人們“人人參與環(huán)?；顒?，為美化常德盡一份力”。組織高年級學生走出校園,，走近母親河清出白色垃圾,，清楚非法張貼物、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務活動,，向市民派發(fā)《保護母親河》宣傳單,，倡導全體市民全員參與保護母親河，低碳生活理念,，綠色環(huán)保生態(tài)觀念,，提高廣大師生對發(fā)展循環(huán)經濟、構建生態(tài)文明社會的認識,。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺,，為滿腔熱情、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評,。在今后的日子中,，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛,、互助,、進步”的服務精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動,。

為了讓小學生主動學習了解環(huán)境保護基本知識,，提高環(huán)境保護意識，4月2日至4日,，xx市國人小學開展了以“保護環(huán)境,，你我同行”為主題的教育實踐活動,。

4月2日8.30開始，該校分低段,、中段,、高段組織學生來到xx市x有限公司和x村進行環(huán)保教育實踐活動?；顒又?，x科技有限公司的老師們分別給低段、中段,、高段的學生們詳細講解了環(huán)?？破罩R，通過播放視頻生動,、形象地展現非環(huán)保產品對環(huán)境造成的嚴重危害,，向學生分發(fā)了環(huán)保資料，還進行了即興問答的活動,。全體同學參觀了x科技園區(qū),，廢舊回收，變廢為寶,，循環(huán)經濟,，再生資源,，讓他們大開眼界,，他們邊走邊聽，邊看邊記錄,，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性,。

下午全校師生來到x村進行環(huán)保教育實踐活動，同學們開始撿拾,、搬運垃圾,，看著地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營造了舒適的休閑人居環(huán)境,，孩子臉上笑得燦爛如花,，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場休閑的人們也禁不住嘖嘖稱贊,。

該校負責人表示,，學校環(huán)保教育實踐活動還將深入開展，以德育活動為載體,，教育學生不帶零食進校園,，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,，節(jié)約用水用電,，少用一次性碗筷和紙杯,，發(fā)現垃圾立即清理。愛護校園,，保護環(huán)境,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

我校十分重視關于向“志愿服務隊”學習的號召,。在校長的直接領導下,，本著“奉獻、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神，本著“立足校園,、奉獻社會”的目的,，開展了一系列志愿服務活動。現將活動情況總結如下：

一,、立足校內,，開展“愛心”服務大行動。

為宏揚中華民族“樂善好施”的傳統美德,，廣泛動員全校師生的力量,，切實解決我校留守兒童親情缺失、家教缺乏,、監(jiān)護不力,、上學困難等實際，給予留守兒童在生活,、教育,、親情等方面的幫助和關愛，為我校留守兒童,，傾情關愛,，播撒愛心，營造有利于他們健康成長的良好社會環(huán)境,。我校開展了“留守兒童心理健康教育”“為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動,。為了防止學校安全事故發(fā)生，學校成立了男教師護校志愿小隊,，學校男教師分組進行早上,、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務，安護學生高高興興地來,，安安全全地回,。

二、走進社區(qū),，走進家庭,，開展“義工”服務大行動,。

一是以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動,。針對學生家庭教育引發(fā)的一些問題,，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊,，進行家庭教育專題講座,，指導家長科學施愛，藝術施教,。我校開展了“志愿者們走村入戶宣傳控挫保學法律法規(guī)活動”教師的付出并沒有白費,，通過他們的培訓，各位家長知道了《中華人民共和國義務教育法》《xx省義務教育條例》《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容,。他們終于明白了孩子受教育是社會,、學校、家庭的共同體,，明確了自己應該履行的職責,。使他們認識到上學受教育的重要性，受教育是公正的權利和義務,，讓孩子輟學去打工是目光短淺,，不讓孩子完成義務教育是違法行為。

二是組織學校與村組共建,，開展“獻愛心,、送溫暖”活動。志愿隊在x校長組織帶領下,，給村里的老年人贈送了糧油慰問品,，和老人們聊天談心，活動受到了村民的高度好評,。在這一次的慰問中加強了老師與學生、家長之間的感情,，同時也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務他人的種子,。另外，志愿者們還走村入戶分發(fā)“創(chuàng)文倡議書”,，呼吁人民“從小處做起,，從自我做起，爭做文明示范村”,。志愿者用自己辛勤的汗水,，為創(chuàng)文工作添磚加瓦。

三,、面向社會,，開展服務村民大行動,。

一方面我校開展了“學生志愿者走出校園，向雷鋒學習”的活動,。向雷鋒叔叔一樣從我做起,，從現在做起，從小事做起,，從點點滴滴做起,。通過活動深入弘揚雷鋒精神，進一步發(fā)揚中華民族傳統美德,，激發(fā)我校少先隊員學習雷鋒,，關愛他人奉獻社會的服務熱情。12月x日,，我校少先隊大隊部組織少先隊員開展學雷鋒志愿服務活動,。師生走出校園在大街上進行衛(wèi)生大掃除，在勞動過程中,，同學們積極參與,，不怕臟、不怕累,。盡管天氣異常寒冷,，但同學們志愿服務的熱情一浪高過一浪。即使雷鋒已成為歷史,，但雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒,。

另一方面又組織教師志愿隊加入進村入戶公路的修筑。一縷縷寒風從他們的臉上吹過,，一股股熱氣從他們的口里呼出,，一滴滴汗水從他們的臉上流下。但是他們沒有說一聲冷,，沒叫一聲累,。這就是我校一個個志愿服務者腳踏實地，服務他人的形象,。

志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發(fā)展舞臺,，為滿腔熱情、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁;因此受到了大家的一致好評,。在今后的日子中,，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛,、互助,、進步”的服務精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇七

本月班級德育主題是“校園環(huán)?！保捎谩拔瀛h(huán),、四步,、三階梯”的模式，對學生進行了不同形式的教育,，收到了較好的效果,。

在主題活動的初期，通過收集資料,，老師準備的影像資料,，各種鮮明環(huán)境的對比讓學生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美,，哪里的環(huán)境不美,。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服,，骯臟的地方令人惡心,，從而使學生初步意識到保護環(huán)境是每個人應盡的責任，懂得環(huán)保應從我做起,，應該保護水資源,，節(jié)約用水，不亂扔垃圾,，愛護花草樹木,，不制造噪音等等,。并在此基礎上，幫助學生樹立保護環(huán)境光榮,，破壞環(huán)境可恥的觀念,。

在主題活動實施過程中,，時刻注意根據一年級學生的年齡特點,、個體差異和感興趣的問題,，開展了形式多樣，生動有趣的活動,。如：鼓勵學生利用廢舊物品制作小物件,，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫,、清潔班級設施等。通過一系列的活動,，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感,，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外,，在主題活動中,，還把環(huán)保知識以學生喜歡的故事,、兒歌，使環(huán)保教育內容兒童化,、趣味化,。孩子在這些活動中，通過充分的觀察,、思考,、動手操作，學得更生動,、有趣,，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果,。

對學生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的,，在學校日常生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育,，關鍵在于教師是否做個教育“有心人”,。我們班教師的環(huán)保意識較強，平時都會密切注意學生的一舉一動,，及時進行環(huán)保教育,。如：學生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭,，以及自由活動時高聲喧嘩等現象,，我們教師就會及時曉之以理，幫助學生克服自身的不良行為,，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起,，從小事、小環(huán)境做起,。此外,，在日常的教育教學中，注意在與環(huán)保有關的紀念日中組織一些活動,，如在“植樹節(jié)”時給學生介紹森林資源及其作用,，森林與人類的關系及人為破壞森林引起的地震、臺風,、大氣污染等惡果,，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學生的環(huán)保知識,，又增強了學生的環(huán)保意識,。

總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環(huán)保教育,，以及相應的環(huán)?；顒樱箤W生確立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念,，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”,！

小學環(huán)保活動總結報告篇八

一,、活動目的：

通過環(huán)?；顒樱瑤椭w學生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,，進一步優(yōu)化,、美化我們的校園環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為,，并且通過學生帶動家庭,、社區(qū)，爭創(chuàng)環(huán)保教室,、綠色校園,，綠色家庭。

二,、活動主題：

三,、活動安排：

（一）發(fā)動宣傳階段。

1,、師生共同設計綠色環(huán)保宣傳標語：要求言簡意賅,，朗朗上口。

2,、布置手抄板：以環(huán)保為主題,。

1、創(chuàng)建班級“綠色角”,，進行環(huán)境保護方面的宣傳,。

2、舉行環(huán)保知識講座,，在教育教學中,，增加環(huán)保的教育活動，要求每周必須有不少于10分鐘的環(huán)保知識教育,。

3,、成立“護綠”環(huán)保小組,。

（1）水管員一名,，負責對班級學生在洗手等用水時進行監(jiān)督,，杜絕浪費現象。

（2）紙管員一名,，負責監(jiān)督班級學生一張紙兩面用,，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機等,，每星期抽查一次學生的作業(yè)本,，一查頁數，二查紙是否兩面用,。

（3）電管員一名,，負責及時開關燈。

（4）粉筆管理員一名,，負責監(jiān)督學生不浪費粉筆,，

（5）教室墻壁管理員一名，負責管理教室環(huán)境整潔,、美觀,，不亂丟雜物，墻壁無腳印,、污跡,，無灰塵。教室地面管理員兩名,，負責學生不隨便在教室丟棄果棄,、紙屑、食品包裝袋等廢棄物,。

（6）修改液管理員一名,，負責監(jiān)督學生不得使用修改液。

（7）公共場地管理員一名,，負責監(jiān)督學生按時打掃,，保持干凈，保護好環(huán)境區(qū)及校園的綠化,。

（8）紀律管理員一名,，負責管理同學之間團結友愛，不說臟話,；無打架斗毆,、相互辱罵現象。

（9）每天記錄在校園內能主動拾撿紙屑,、食品包裝袋等廢棄物的同學名字,，并給予表揚,。

（10）環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查情況匯報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育,。

4,、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導學生小手牽大手,。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益廣告,，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環(huán)保,；班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物,，為家庭增添一份綠意。

（三）評比總結階段：

利用班隊課評選“環(huán)保之星”,。

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小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇九

總結是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,，是時候寫一份總結了,。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的小學開展綠色環(huán)保主題活動總結,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作,，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量,，根據市教育局的統一安排,，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后,，我校也積極響應上級號召,，召開了年級組長會，認真安排落實,，配合上級主管部門在全體學生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。

一至六年級學生

1、活動時間：20xx年11月——12月

2,、活動形式： 利用雙休日,，由學生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標,，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”,，將孩子們的美好愿望統一封存,，“未來郵局”將在一年后統一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。

3,、活動要求： (1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡,。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞,。 (2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽,，標簽上寫清：年級班 姓名斤數,。 (3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數量統計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼保趯W?；厥蘸笠园嗌辖?。

1、宣傳發(fā)動,。引導學生積極參與活動,，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道,、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務,，以學生個人分捆并作好標記,，標清學校、班級,、姓名,，將各班匯總表交回政教處。

2,、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章,，11月28日前三至六年級各班統一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范,，寫明學校,、班級、姓名并于11月28日上交政教處,。

3,、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信,。學生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理,，交至郵政局,。

1、學生熱情高漲,，積極參與其中,。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來,。同學們有的.開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙,，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!

2,、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收,，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力,、貢獻,。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收,，全?；厥諒U舊書報,、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張,。

3,、推動低碳生活，學生體驗豐富,。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活,，我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來,，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受,，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊,，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受,，不一樣的收獲,，但無論怎樣，投身環(huán)保,，貢獻自己一份力量的心是相同的,。“未來信”的寄出,，定會讓孩子們在來年,，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現，我們和孩子們一起共同期待!

4,、活動助推實際,，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現象沒了，節(jié)電意識明顯強了,。綠色,、環(huán)保,、低碳，逐漸地走進了學生的生活,。此次活動是宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

小學環(huán)保活動總結報告篇十

一,、活動背景：

奧運正逐漸向我們靠近,，為迎合奧運會的順利召開，體現環(huán)保精神及很好落實建設綠色溫師,，和諧溫師的目標,，順著時代的腳步，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著校園的全面深入,，如何使環(huán)境保護進入文明校園建設管理體系,，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在校園建設綠色的,、人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境,，普及學生的環(huán)保知識，提高學生的環(huán)保意識,，建設綠色家園,，讓真正的環(huán)保走進校園，走進生活,。

二,、活動目的：

1、通過深入校園,，大力普及環(huán)保知識,，提高在校學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生關注社會發(fā)展的責任感,，熱愛社會公益事業(yè)的品質,。

2、學習掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱,、口號,、由來、時間等知識，保護環(huán)境,，隨手可做的身邊小事,。

3、在宣傳教育別人的同時,，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平,，讓我們彼此教育，負起環(huán)保責任,，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,，樹立正確的'環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風尚，從身邊點滴做起,。

4,、建設綠色溫師，和諧溫師,，建設綠色家園,，弘揚社會道德風尚，促進社會和諧發(fā)展,。

三,、活動倡議書：

同學們，你想當一名“綠色使者”嗎,？你想做一名環(huán)境保護的實踐者嗎,？

讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹,、每一塊土地，讓我們彼此提醒,，彼此教育,，彼此鼓勵，負起環(huán)保的責任,，全面提高環(huán)保意識,，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋,，廢舊電池回收等等,，關系到自己的，別人的,，愛人的,，朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得,，一股尾氣,、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能改變世界,，傷害到我們,。

同學們，讓我們攜起手來,，讓我們一起都來學習環(huán)保知識,，增強環(huán)保法律法規(guī)觀念，積極參加環(huán)?；顒?，從點滴做起，從現在做起,！保護環(huán)境,，保護資源，共建綠色家園,。

四,、活動時間：

xx年3月1日——3月31日。

五,、活動對象：

全校同學,。

六、活動主題：

七,、活動地點：

校多功能廳,。

八、活動內容：

廢棄物品的收集,，環(huán)保知識競賽,，環(huán)保寫作與演講；

讓各班團支書組織本班班會,，在班級,、宿舍等宣傳環(huán)保，增強同學們環(huán)保意識,；

對食堂進行使用無磷洗滌用品,，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收,，垃圾分類放置……等環(huán)保主題宣傳,；在校園倡導環(huán)保型的生活和學習方式。

九,、具體實施：

1,、活動設想：

（1）活動內容的選擇符合大學生現有的知識結構和認知水平。

（2）綠色校園環(huán)保宣傳活動,，邀請團委學生會成員一起參與,，充分發(fā)揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創(chuàng)造性，校園宣傳效果將更加顯著,。

（3）校園環(huán)保教育活動是一項經常性工作,，建立校園環(huán)保宣傳示范點，打破傳統的發(fā)傳單,、讀材料的舊模式,，開展有獎知識問答，環(huán)保知識調查,、環(huán)保游戲,，創(chuàng)設交流等新穎形式，讓學生在宣傳中自己也得到了學習和提高,。

2,、活動形式：

（1）宣讀倡議書。

（2）環(huán)保知識有獎問答,，答對給予環(huán)保書簽,、環(huán)保小工藝品等獎品；

（3）問卷調查：用問卷調查的方式了解同學們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀念,；

（4）環(huán)保游戲：以游戲的形式進行宣傳,，吸引人們注意；

活動領導組及負責人安排：

（1）活動現場布置：政宣部,。

（2）環(huán)保知識有獎問答：團辦,。

（3）環(huán)保游戲：文娛、文體部,。

（4）倡議書及活動方案書寫：團辦,、學辦。

（5）聯系環(huán)保局：實踐部,。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇十一

在全國節(jié)能宣傳周以及全國低碳日來臨之際，為進一步提高學生的環(huán)境保護意識,，xx市xx鎮(zhèn)xx小學開展了“節(jié)能有我綠色共享”主題教育活動。

一,、營造氣氛,，深入宣傳。

利用周一升旗儀式,，向全體少先隊員發(fā)出倡議,，號召全體少先隊員節(jié)約能源，從自身做起,。

二,、認真組織形式多樣的主題活動。

召開“節(jié)能有我、綠色共享”主題班會,，舉行綠色環(huán)保黑板報,、手抄報比賽。

三,、綠化,、美化、凈化校園環(huán)境,。

每天堅持三清掃,，人人都有自己的勞動小崗位，做到了責任劃分明確,、制度嚴格,，有檢查、有評比,、有總結,、有表揚。

四,、由點到面,，引導每個家庭共同參與。

以各種形式向家長們宣傳環(huán)保理念,，提高家長們的環(huán)保意識,，讓家長在生活中也能做到愛護環(huán)境。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇十二

教學目標：

1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系,。樹立保護環(huán)境的觀念,，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

2,、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）,。

3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么,？

教學重點：

1,、讓學生了解人類與自讓的關系。

2,、樹立學生保護環(huán)境的觀念,。

3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處,。

教學難點：

1,、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性,。

2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性,。

3,、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

課時安排：

一課時,。

教學準備：

1,、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2,、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象,。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例,。

4,、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一,、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,，初步了解人和環(huán)境的關系,。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,，讓學生意識到環(huán)境保護。

2,、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,，初步了解人類與環(huán)境的關系。

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字,，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料,。

5、讓學生思考人類,、動物和自然之間的關系,。

6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性,。

三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐）,。

四,、讓學生談談觀后感和體會。

五,、進行分組討論,，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

六,、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,，我們是否做過這樣的事情。

七,、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八,、小記者的調查,。

學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識,。

九,、制定環(huán)保措施。

1,、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）,。

2、制定環(huán)保措施并實行,。

3,、教師小結。

十,、總結延伸,。

1、設計環(huán)保廣告語,，宣傳環(huán)境保護,。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳,。

3,、如何在實際生活中保護環(huán)境.

活動目的：

隨著社會的發(fā)展，由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,，也越來越受到人們的重視,。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環(huán)境保護的重要性,，了解環(huán)境保護的意義,，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務,。同時,，讓學生在活動中獲得多種體驗,。

活動重點：

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性,。

活動方法：

把主動權交給學生,，演講，活動與表演相結合,。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義,。

活動準備：

1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片、錄像,、數據等),。

2.中隊干部準備中隊的“倡議書”

3.節(jié)目準備。

活動過程：

一,、隊會儀式,。

1、中隊長整隊報數,。(各小隊清點人數),。

2、出隊旗(有請護旗手,，播放出旗曲,，出旗、敬禮),。

3,、唱隊歌。

4,、中隊長：親愛的少先隊員們,，一直以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿,，美化校園”的活動,，在學校領導的積極號召下，我們206中隊也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項活動,，通過活動，我們發(fā)現,，雖然現在人類的文化和科技都在迅速提高,，但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題，人們隨便砍伐樹木,，已經嚴重地破壞了生態(tài)平衡,，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠,。為了使地球不再哭泣,，不再遭受破壞,，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限,，但是我們仍要呼吁：讓地球不再有創(chuàng)傷，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊會現在開始,。(有請主持人鄭雪霖上場),。

活動過程：

主持人甲：尊敬的家長，敬愛的老師,。

主持人乙：親愛的同學們,。

合：大家好!(鞠躬)。

甲：春風吹綠了楊柳,，樹木是我們生活中離不開的,，樹可以擋狂風、避暴雨,，吸收灰塵和減少躁音,。

乙：樹木還可以防止水土流失，減少水旱災害,，樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,，給我們帶來生命，愛護樹木,、植樹造林是我們小學生力所能及的事,。

甲：同學們，愛護花草樹木,，增強環(huán)保意識,，應該從我們自己做起，從身邊做起,。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲),。

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧，春姑娘來了!

(春故娘帶領小動物們上場,。),。

春姑娘：無垠的碧野，芳草萋萋,，燦爛的陽光照著大地,，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣,，世界依然那么美麗,。

小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，現在世界哪有這么美麗呀?

小松鼠：你看那天,，灰蒙蒙的,。

小白兔：你看那河水,，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾,。

小熊：現在的污染太嚴重了,，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能具體說一說嗎?

小熊：現在森林被大量砍伐,，水土流失,，造成了嚴重的洪澇災害。

小白兔：現在有許多河流被污染,，使許多傳染病流行,，魚媽媽帶著孩子們經常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害,，臭氧層被破壞,，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重,，給人們的健康也帶來了很大的危害,。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動物朋友的數量不斷減少,，動物們都即將滅絕,，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注,。

小動物齊：是呀是呀,，環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。

主持人甲：春姑娘,，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色,，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。

主持人乙：我們愿意親自用手,，建設我們自己綠色的家園,。下面請聽拍手歌。

你拍一,，我拍一,，地球媽媽穿花衣。你拍二,，我拍二,，人與動物是伙伴。

你拍三，我拍三,，愛國愛家愛自然,。你拍四，我拍四,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

你拍五，我拍五,，減少污染靠你我,。你拍六，我拍六,，勤儉節(jié)約人長壽。

你拍七,，我拍七,，生命之樹要珍惜。你拍八,，我拍八,，濫殺生靈是自殺。

你拍九,，我拍九,，青山綠水會長久。你拍十,，我拍十,，保護環(huán)境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈,，是人類生存的根本,。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去,、現在和未來賴以生存的保障,。

主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時,，萬物復蘇,，生機勃勃。

主持人乙：夏天,，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼,。

主持人甲：秋天，火紅,、金黃的樹葉,，讓人心曠神怡。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠,。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……,。

(播放公益廣告片《我想有個家》)。

主持人甲：下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現狀》,。

1,、在工業(yè)化過程中，歐洲,、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了,。

2、為了滿足人口增長對糧食的需求,，在發(fā)展中國家開墾了大量的林地,，特別是農民非法燒荒、耕作,，對樹木進行了嚴重的損害,。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料,。隨著人口的增長,，對草木的需求量也相應增長，采伐林木的壓力越來越大,。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,，草食動物的生存面臨危機，以致生態(tài)的不平衡,。

4,、空氣污染對大自然和農業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害，據1994年歐洲委員會對32個國家的調查,，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉,。如果能讓現在的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

教學目標,。

1．了解我國人口,、資源、環(huán)境現狀及特點,，明確人口,、資源、環(huán)境之問的關系,，堅持科學發(fā)展觀,，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2．認識科學發(fā)展觀的含義,，提高正確處理人口,、資源,、環(huán)境之問關系的能力。

3．體會人口,、資源,、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀,。

教學重點和難點,。

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學發(fā)展觀是本課難點,。

課前準備。

教師：收集我國資源國情資料,，思考人口,、環(huán)境、資源問題帶來的危害,。

學生：查閱資料,。

教學設計。

一,、設置疑問，導入新課,。

地球一一她是孕育世上所有生命的母親,；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代文明,；她象征著我們最本質的財富,。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機,，是我們共同的家園,！

小結：要善待地球，它是我們共同的家園,。

活動一：“世界地球日”的來歷,。

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

1,、我們共同的家園,。

你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現在地球的處境嗎,？

思考舉例：

（1）人們迫于生存毀林開荒,，亂采濫伐，破壞植被等,；人類不合理地開發(fā)利用自然資源,，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。

（2）控制人口過快增長，實行計劃生育,；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據前面提供的材料,，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒,，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園,；一種是任現狀惡化下去,，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發(fā)利用不盡合理,、不夠科學,，由此造成的浪費、損失十分嚴重,。

板書：

2．正確處理人與自然的關系,。

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸,，無所作為,；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令,。人類應與自然和諧相處,。

活動二：開動腦筋，描繪明天,。

人類的明天將是什么樣子呢,？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘,。人們承認面臨著嚴重危機,，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路,。

板書：二,、走可持續(xù)發(fā)展之路。

1．人口,、環(huán)境,、資源問題。

人口,、環(huán)境,、資源問題，其實質都是發(fā)展問題,。在今天,，人口的劇增,、資源的短缺、環(huán)境的惡化,、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展,。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學發(fā)展觀,。

可持續(xù)發(fā)展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展,。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處,，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任,。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會,，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現的新趨勢,、新特點所提出的目標和任務,。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一,。人與自然和諧相處,，就是生產發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,。

請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

小結：

（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展,。

（2）人口、資源,、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用,、相互影響、相互制約,。

（3）我國人口眾多,、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,，嚴峻的人口,、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展,。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一,。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口,、資源,、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系,，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展,。只有實施可持續(xù)發(fā)展,，才能做到生產發(fā)展、生活富裕,、生態(tài)良好,，實現人與自然和諧相處。

那么,，請同學們課后認真思考一下,，為保護環(huán)境、節(jié)約資源,，我們可以做些什么呢,？

〔板書設計〕。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

一,、我們共同的家園。

1．我國的資源國情,。

2．正確處理人與自然的關系,。

二、走可持續(xù)發(fā)展之路,。

1．人口,、環(huán)境、資源問題,。

2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，堅持科學發(fā)展觀。

小學環(huán)?；顒涌偨Y報告篇十三

在“6·5”世界環(huán)境日即將到來之際,，昨日上午，市環(huán)保志愿者協會在市愉園中學舉行環(huán)境監(jiān)測設備進校園活動,，倡導綠色發(fā)展理念,，保護生態(tài)環(huán)境，吸引了上百名師生參與,，為師生們上了一堂形象生動的環(huán)保知識教育課,。

當天，參加活動的師生熱情高漲,，興趣濃厚,。環(huán)保志愿者設計了多個環(huán)保知識以及游戲科目、環(huán)保小實驗知識問答,，講述“6·5”世界環(huán)境日的由來以及講解環(huán)境監(jiān)測設備的技術應用等知識,，讓師生們感受到了環(huán)境保護的重大意義,，這是茂名環(huán)保志愿者協會組織的又一次綠色校園環(huán)保知識學習活動。

據悉,，市環(huán)保志愿者協會是我市第一個環(huán)保社會公益組織,，現有注冊志愿者210名，其中專業(yè)志愿者超過156名,。專業(yè)志愿者主要由從事環(huán)保工作,、就讀環(huán)保專業(yè)的人員組成，以“宣傳環(huán)保知識,，保護生態(tài)環(huán)境”為宗旨,，以項目化運作為載體，常態(tài)化開展工作,。

該協會自2013年底成立以來,，圍繞“保護小東江、愛我母親河”為主題,，積極開展環(huán)保知識進企業(yè),、進社區(qū)、進學校,、進農村環(huán)保宣傳活動,。志愿者以巡查小東江流域的水環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境保護情況，引導小東江流域的企業(yè),、農村減少產生水質污染,，向周邊群眾傳播環(huán)保知識和了解對做好環(huán)境保護工作的訴求，全方位構建保護環(huán)境的良好氛圍,。同時,，還經常與多個校園師生舉辦“改善質量環(huán)境、推動綠色發(fā)展”環(huán)保論壇,、講座,、手拉手活動，參觀環(huán)境監(jiān)測站,、應急監(jiān)測車展等活動,，向校園傳播生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境保護的先進技術,，為綠色校園營造了更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和濃厚的生態(tài)文化氣息,。通過一系列的環(huán)保宣傳活動，環(huán)保志愿者們用自已的實際行動,，為保護小東江的水環(huán)境作出了積極的貢獻,。