為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。
大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇一
運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·用自然物或人造物的不同肌理,，通過(guò)拓印或剪貼,，制作各種圖形。
2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。
3·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)以及結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。
4·結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí),。
5·學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實(shí)踐,。
6·學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。
7·在家初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法,。
評(píng)價(jià)建議
1·是否初步認(rèn)識(shí)形,、色、肌理和空間等在造型活動(dòng)中的作用,。
2·能否嘗試運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn),。
3·能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。
4·能否在造型活動(dòng)中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí),。
5·能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律,，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。
6·能否在造型活動(dòng)中運(yùn)用色彩的冷暖,、對(duì)比與和諧的知識(shí),。
7·能否運(yùn)用所學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。
8·能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個(gè)人的思想和情感,。
[設(shè)計(jì) ·應(yīng)用】
運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。
教學(xué)活動(dòng)建議
1·學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為社區(qū)或村莊,、學(xué)校,、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)以及節(jié)慶等設(shè)計(jì)制作標(biāo)志,。
2·學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí),，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
3·用軟,、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶,、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,，進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品、交通工具模型,、兵器模型等的設(shè)計(jì)制作,。
4·與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎,、糊,、繪全過(guò)程的制作，并進(jìn)行放飛活動(dòng),。
5·與同學(xué)合作,，選擇適宜的媒材,，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型,。
6·用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。
7·學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。
評(píng)價(jià)建議
1·是否在設(shè)計(jì)活動(dòng)中表現(xiàn)出創(chuàng)意,。
2·能否在作業(yè)中有意識(shí)地運(yùn)用一些形式原理,。
3·是否具有有序的工作方法,。
4·能否利用媒材的特性進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工。
5·能否用口頭語(yǔ)言和短文的形式,，對(duì)自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評(píng)述,。
【欣賞·評(píng)述】
欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過(guò)描述、分析與討論等方式,。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。
教學(xué)活動(dòng)建議
以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。
介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。
以參觀,、討論等方式,，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計(jì)。
1,、通過(guò)參觀或觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。
2,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得,。
3,、通過(guò)實(shí)地參觀或觀摩錄像,，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)取?/p>
4,、將若干雕塑作品的圖片,，按時(shí)間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時(shí)代特點(diǎn),。
評(píng)價(jià)建議
1,、是否具有民族自豪感,，樂(lè)于了解人類文化藝術(shù)的成就,。
2、能否通過(guò)討論和寫作,，表達(dá)對(duì)美術(shù)與生活,、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識(shí)。
3、能否運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受,。
4,、是否知道我國(guó)和世界的一些著名畫家及其代表作品,。
【綜合·探索】
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作,、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
教學(xué)活動(dòng)建議
1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作,、設(shè)計(jì)和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會(huì)美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
2、配合活動(dòng)以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作與展示,。
3、編寫自己喜愛的劇本,，設(shè)計(jì)、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演,。
4,、調(diào)查,、了解社區(qū)或村莊的歷史,，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度,，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來(lái)發(fā)展作規(guī)劃,、設(shè)計(jì)并制作模型,。
5,、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng),、光,、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì)并制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。
評(píng)價(jià)建議
1,、是否積極地參與探究性的活動(dòng)。
2,、能否用文字,、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。
3,、是否積極地動(dòng)腦筋,，以美術(shù)與其他課程的知識(shí)相結(jié)合的方式，提出自己的方案,。
4,、在制作過(guò)程中，是否積極地動(dòng)腦,、動(dòng)手,。
5、在討論中,，能否大膽地發(fā)表自己的看法,。
6、能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,。
大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵,，發(fā)展剪,、撕、貼等手工技能,。
2,、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察的能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅,、雞冠花供幼兒欣賞,。
2,、橘皮、毛線,、皺紋紙,、卡紙，剪刀,，膠棒,，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。
3,、教師事先做好的一幅花朵,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察菊花,、一串紅,、雞冠花等秋季開放的花。
(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察活動(dòng)室里擺放的菊花,、一串紅,、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處,。
(2)引導(dǎo)幼兒再次觀察并分辨三種花的主要特征,，正確說(shuō)出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花,，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅,，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。
(3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己最喜歡的花的名稱,，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?
2,、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法,。
(1)教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣,，并請(qǐng)幼兒觀察教師做好的花朵，說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的,，請(qǐng)幼兒猜想教師的制作方法,。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。
(3)教師出示各種材料(橘皮,、皺紋紙,、毛線、卡紙等),，和幼兒共同討論這些材料可以做什么,，如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子,，可以用撕,、剪,、扭、畫等方法改變皺紋紙,。毛線做成各種花朵,，主要采用粘貼和纏繞等方法。
3,、教師示范用橘皮制作菊花,。
(1)將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀,，涂上膠水,，貼到已畫好的枝葉上方。
(2)提醒幼兒安全使用剪刀,。
(3)粘貼時(shí)要注意花瓣的錯(cuò)落有致,。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料,，分組進(jìn)行制作,。
(1)橘皮制作菊花;
(2)毛線制作花朵;
(3)各種紙制作花朵。
5,、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒各種注意事項(xiàng)。
6,、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞。
大班少兒美術(shù)活動(dòng)方案及流程篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫鳥的大致樣子,。
2,、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。
3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
勾線筆,，白紙，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、提問(wèn),，引出主題。
1,、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)
春天是一年四季中最美麗的季節(jié),，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見什么小動(dòng)物啊?(幼兒回答)
2,、哦，我們能見到許許多多的小鳥,。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥是什么樣的?
教師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征,，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴,，它們還有五顏六色的花衣服,。
二、學(xué)習(xí)鳥的畫法,。欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)
剛才啊,，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來(lái)畫畫小鳥,，給它們穿上漂亮的花衣服,。
1、教師示范講解注意：
1,、畫紙的構(gòu)圖;
2,、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn));
3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào),。
師：我們畫小鳥的時(shí)候啊,，可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)，然后再畫小鳥的嘴巴,，還有圓圓的小眼睛,，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型,、或者是圓形都可以,。最后，我們?cè)佼嬓▲B的翅膀和尾巴,。
師：現(xiàn)在啊,，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來(lái)我們給小鳥穿上漂亮的衣服,。(教師邊講解邊畫)
2,、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥
師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服)
教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線條(波浪線,，曲線,，直線等)進(jìn)行繪畫示范
3、教師提繪畫要求注意：不同顏色之間要分割清爽,，不混合
教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,，畫一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥,。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會(huì)等小朋友們畫好的時(shí)候,，我們來(lái)比比看,，誰(shuí)畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)
4,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。
