為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇一

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻(xiàn)著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，開展"老師，節(jié)日快樂"主題教育活動(dòng),，有著重要意義,。

二、指導(dǎo)思想：

20_年的9月10日,，我們迎來了第__個(gè)教師節(jié),。今年教師節(jié)的主題是是"立德樹人，同心共筑中國夢(mèng)",，活動(dòng)本著全園師生家長共同參與的原則,，營造一個(gè)溫馨、感恩,、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力,。

三,、活動(dòng)組織

(一)各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

小班語言活動(dòng)——老師，您真好

活動(dòng)目標(biāo)

1,。知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2,。能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出。

3,。初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。

中班繪畫活動(dòng)——我親愛的老師

活動(dòng)目標(biāo),。,，

1,。知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2,。學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3,。激發(fā)熱愛老師的情感,。

大班制作活動(dòng)——老師，謝謝您

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2,。能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達(dá)感激之情,。

(二)活動(dòng)時(shí)間：9月9日——9月13日

第一階段(9月9日)：設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容,。

第二階段(9月10日)：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念,，小班與家長合作制作愛心卡,，中班繪畫活動(dòng)：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物,，布置主題墻飾板塊,。

第三階段(9月10日——9月13日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

(三)活動(dòng)地點(diǎn)：新安江幼兒園

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇二

活動(dòng)日期：20_-9-10

活動(dòng)地點(diǎn)：_班教室

參加對(duì)象：_班全體學(xué)生

主題：感恩教師節(jié)

形式：主題班會(huì)

參加人數(shù)：56

一、活動(dòng)目的

1,、通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有”尊師重道”的傳統(tǒng);

2、以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng),，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、猜謎語引入主題

(二),、合唱《感恩的心》祝福教師

(三),、講解教師節(jié)由來

(四)、贈(zèng)送每位學(xué)生對(duì)教師的祝福卡片

(五),、朗誦詩詞

(六),、講古今中外尊師重教的故事

(七)、班主任總結(jié)

三,、準(zhǔn)備工作

1,、宣傳委員利用課間布置感恩教師節(jié)的黑板報(bào)

2、每位學(xué)生提前給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>

3,、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌朗誦,、合唱等節(jié)目

4、教室布置,、音樂等

5,、收集相關(guān)材料制作ppt

四、活動(dòng)情況

主持：同學(xué)們,，在班會(huì)課開始前先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是”慶祝教師節(jié)”,。請(qǐng)全體學(xué)生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師,，道一聲老師,，你們辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持：”教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道”教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請(qǐng)陳淞同學(xué)為我們講講,。

陳同學(xué):(1)“6.6”教師節(jié),。

1931年5月，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

(2)“8.27”教師節(jié),。

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

(3)“5.1”教師節(jié),。

1951年，中華人民共和國教育部,、中華全國總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與”五一”國際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

(4)“9.10”教師節(jié)。

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里,，老師,，我們有很多話要對(duì)您說。(主持人將學(xué)生所寫的幾句最想對(duì)老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來欣賞朗誦,。

學(xué)生：——老師,，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細(xì)雨,，滋潤著花兒,，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，吹黃了大地，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

主持：如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了,。尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。

(1)在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚,，這就是的”程門立雪”的故事,。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個(gè)人，無論地位有多高,，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！眹遗d亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。

因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中,。

許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

主持人：同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束,。

五、活動(dòng)后記

通過本次班會(huì)后,，學(xué)生們懂得尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，落實(shí)到上課認(rèn)真聽講,，及時(shí)上交作業(yè)，遵守紀(jì)律等等實(shí)際行動(dòng)上用實(shí)際的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇三

一,、背景

九月，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題。

今年的9月10日是我國的第_個(gè)教師節(jié),，正因?yàn)檫@個(gè)美好的節(jié)日,，才讓我們的感激之情有了表達(dá)，也讓社會(huì)充盈著尊師重教的溫暖,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛心,，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨。

值此之際,，作為島城極具號(hào)召力的_媒體,，青島早報(bào)整合各方資源、聯(lián)合商家適時(shí)推出教師節(jié)主題活動(dòng)“九月的獻(xiàn)禮”,。旨在通過真誠祝福,、點(diǎn)滴心意表達(dá)社會(huì)各界對(duì)教師節(jié)的重視、對(duì)教師的尊重和感謝,。第一范文網(wǎng)_編輯,。

二、活動(dòng)主題

收獲的九月,，回報(bào)的季節(jié)

“九月的獻(xiàn)禮”教師節(jié)主題活動(dòng)方案

三,、活動(dòng)內(nèi)容

本次以第二十五個(gè)教師節(jié)為主題的活動(dòng)，主要分為“幫您圓夢(mèng)”“商家獻(xiàn)禮”“跟蹤報(bào)道”三個(gè)階段進(jìn)行

(一)幫您圓夢(mèng)：這個(gè)教師節(jié),，夢(mèng)想和期待不再空白……

老師,，是我們成長的第一個(gè)臺(tái)階。是她,，把我們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長;也是她使我們的人生開始有夢(mèng)想。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，說出祝福,，畫出夢(mèng)想——讓我們幫您圓夢(mèng)。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式,，通過不同主題或側(cè)面,，鮮明的表達(dá)出對(duì)老師的感謝和想實(shí)現(xiàn)的愿望。

商家可以根據(jù)參與者提交的作品,，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢選擇性的為參與者提供贊助支持,，幫助實(shí)現(xiàn)愿望，如：為教師提供一次免費(fèi)體檢等,。

成功實(shí)現(xiàn)愿望的作品,，將連同商家的寄語一起刊登于青島早報(bào)活動(dòng)專版。

(二)商家獻(xiàn)禮：有了老師,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

“教師節(jié)”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動(dòng)以借此挺高知名度和人氣,。青島早報(bào)整合資源優(yōu)勢推出“商家獻(xiàn)禮”特刊,，通過這種?？男问剑碳铱梢赃x擇不同的形式體現(xiàn)自己的“教師節(jié)”回報(bào)特色,。包括購物贈(zèng)禮,、持教師證享受折扣、學(xué)生禮物選購優(yōu)惠等等,，具體內(nèi)容和形式商家自定,。

青島早報(bào)可派出編輯協(xié)助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登,，就有較強(qiáng)的傳播針對(duì)性,，是廣大企業(yè)商家提升品牌形象、借勢節(jié)日精準(zhǔn)宣傳的平臺(tái),。

(三)跟蹤報(bào)道：圓夢(mèng)時(shí)刻,，共同見證

青島早報(bào)將以圖文并茂的形式生動(dòng)報(bào)道圓夢(mèng)時(shí)刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側(cè)面宣傳贊助商家,，有效提升品牌形象,，達(dá)到節(jié)日宣傳的有效關(guān)注。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇四

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生,，很多不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”,。因此，通過本次班會(huì),，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí),，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì)。

班會(huì)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

3、通過活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人,。

4,、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師,、感恩同學(xué)和朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、選拔班會(huì)主持人(2人)

2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3,、搜集相關(guān)的詩句,、名言、諺語,、成語等,。

4、準(zhǔn)備便利貼

班會(huì)過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來由主持人主持班會(huì),。

同學(xué)們,，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義,，thanks givingday,，對(duì)，是感恩節(jié),，大家知道,，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧,。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),，希望同學(xué)們以此為契機(jī),，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì),，大家歡迎,。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好,。

在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動(dòng),，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三,、學(xué)會(huì)感恩老師

1,、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆,、看課外書,、抄作業(yè)、玩手機(jī),、亂丟垃圾等),，看見這些“小事”，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍,、憎恨,、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論：(1)這些“小事”對(duì)嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?

(4)我們應(yīng)該怎樣做?

更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對(duì)他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比,，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

2,、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床,，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校,，一周工作六天,，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末一些老師沒有時(shí)間(早讀圖片,、輔導(dǎo)課,、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話,、去學(xué)生宿舍問候、出操,、組織各種活動(dòng),，協(xié)同家長管理等等;晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生

3,、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4,、知識(shí)小競賽：你對(duì)“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)

(1)去年是我國第個(gè)教師節(jié)?

a,、27b,、28c、29

(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師,，—————,。

(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?

(說出一首歌名得10分，兩首得20分,，以此類推)

(4)你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎?

(說出一個(gè)得10分,，兩個(gè)得20分，以此類推)

(5)教師的始祖是

a,、老子b,、孔子c、孟子

(6)“是故弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品?

(7)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”這是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯(lián),，請(qǐng)問他是

a,、朱自清b、巴金c,、老舍

(8)“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚,。”這個(gè)典故被后人稱為什么?

5,、如何感恩?

學(xué)生代表談

老師代表談

6,、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!您用辛勤的'汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無私奉獻(xiàn)的我們,。

您辛苦了,，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!

7、以《感恩的心》為背景音樂,，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié),。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇五

班會(huì)的目的：

1,、通過班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師,、敬師的教育;

2,、通過班會(huì)，使學(xué)生懂得如何用自己的實(shí)際行動(dòng)去尊師,、愛師,，從而增進(jìn)師生之間的情感;

3、通過班會(huì),，讓學(xué)生懂得老師的工作是平凡而偉大的,，學(xué)習(xí)老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：

(1)收集有關(guān)贊揚(yáng)教師,、尊敬教師的材料;

(2)根據(jù)收集的材料思考我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)尊敬每一位老師;

(3)根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師;

(4)學(xué)會(huì)歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》;

(5)出一期主題為“老師,，我愛您”的手抄報(bào),。

2、教師準(zhǔn)備：

(1)搜集有關(guān)資料,，幫助學(xué)生排練;

(2)打印歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》;

(3)環(huán)境布置：黑板、手抄報(bào)展板,、課件(相關(guān)的錄象,、照片)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室

參加人員：全班學(xué)生及班主任教師

活動(dòng)過程：

一、班長講話

二,、主持人導(dǎo)入

三,、贊師：

(1)小干部的心里話

(2)老師在學(xué)生心目中的形象

(3)我把老師比作……

四、敬師,、愛師

(1)尊師,、敬師的故事

(2)行為判斷題

(3)在實(shí)際生活中我們應(yīng)該如何尊師、敬師

(4)獻(xiàn)花

五,、表演

(1)電子琴獨(dú)奏歌曲《每當(dāng)走過老師的窗前》

(2)詩朗誦《老師,，您辛苦了》

六、集體

七,、班主任講話

班會(huì)紀(jì)實(shí)

主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)

主持人甲,、乙：“老師，我愛您”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人甲：請(qǐng)班長講話,。

親愛的同學(xué)們,，自從我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就生活在老師的身邊,，從一個(gè)愛哭的孩子,，長成了一個(gè)有知識(shí)的少年，雖然離開了媽媽的懷抱,，紅領(lǐng)巾卻抱住了我們的雙肩,，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，包含了老師多少辛勤的汗水,。今天,，我們?cè)谶@里召開“老師，我們愛您”主題班會(huì),。就讓我們?cè)诖藢?duì)老師講一講心里話,。今后就讓我們用實(shí)際行動(dòng)去尊敬、去熱愛每一位老師吧!

主持人甲：一支粉筆,，指點(diǎn)知識(shí)王國的迷津;

主持人乙：一塊黑板,，記下老師無限的深情;

主持人甲：一個(gè)講臺(tái),，喚著老師高大的身影;

主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程;

主持人甲：為了表達(dá)我們對(duì)老師的敬意,，請(qǐng)我們班的小干部們代

表大家向老師說說心里話,。

小干部：(每人一句，配樂)

老師,，這個(gè)稱呼是如此親切;

老師,，這個(gè)稱呼是如此的動(dòng)聽;

從我們走進(jìn)學(xué)校的那一天起，

我們的生活中

就印滿了您們忙碌的身影,，

您用您的雙手

為我們打開知識(shí)的寶庫,，

讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中

盡情遨游。(陳璐)

是您讓我們知道了

一加一等于二;

是您教會(huì)我們

寫自己的姓和名;

因?yàn)橛辛四?/p>

我們才知道世界有多大;

因?yàn)橛辛四?/p>

我們才會(huì)唱1,、2,、3;(明媛媛)

您告訴我們

祖國有五千多年的文明史;

您教會(huì)我們

用雙手創(chuàng)造一件件工藝品;

老師，我們感謝您,。

因?yàn)槟媚膼坌?/p>

溫暖著我們;

老師,，我們熱愛您。

因?yàn)槟俏覀冃闹?/p>

最偉大的人!(王佳卉)

主持人乙：敬愛的老師,，在我們心中,，您們的微笑構(gòu)成了一片亮

麗的天空，它哺育我們成長,，滋潤我們的心田,，使我

們感到是那樣的溫暖和親切，老師,，您知道在我們的

心靈相冊(cè)中保留有您怎樣的相片嗎?

學(xué)生：(張超凡)_上音樂課時(shí),，態(tài)度最親切，她總是給我鼓勵(lì)的微笑,，每當(dāng)我唱錯(cuò)時(shí),，她總是微笑以對(duì)，給我鼓勵(lì),，給我戰(zhàn)勝困難的力量,。所以我最愛上音樂課，上_的課,，我一點(diǎn)兒也不覺得緊張,。

學(xué)生：(張鑫雨)劉老師的知識(shí)最淵博，上她的課最有意思,，她會(huì)使你感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一件十分愉快的事情,，從不會(huì)叫你感到枯燥。更可貴的是,，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),，我們還領(lǐng)悟到了做人的道理,。這一點(diǎn)給我的印象最深，每逢上語文課的時(shí)候,，我都會(huì)感到時(shí)間在不知不覺中過得很快,。

學(xué)生：(張暄)我愛上美術(shù)課，因?yàn)開的繪畫本領(lǐng),，幾個(gè)簡單的線條在老師的手中邊會(huì)演變成各種圖案,。我十分喜歡上_的美術(shù)課，在這里我會(huì)感到世界上到處都存在著美,。

學(xué)生：(王子豪)體育劉老師對(duì)我們,，上次我在跑步時(shí)不小心摔倒，是劉老師把我扶起,，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福,，在老師的身邊我們感到無比快樂,。

主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@是我們歌頌老師的真實(shí)寫照。從古至今,，有許多贊美老師的詩句和文章,。同學(xué)們，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像,，我們可以把老師比作什么呢?

學(xué)生1：我把老師比作母親,，教我做人，催我成長;

學(xué)生2：我把老師比作太陽,，給我能量,，照我成長;

學(xué)生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠(yuǎn)方;

學(xué)生4：我把老師比作小草,，默默無聞但精神高尚;

學(xué)生5：我把老師比作大海,，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;

學(xué)生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;

學(xué)生7：我把老師比作園丁,，精心為花朵修枝剪葉;

學(xué)生8：我把老師比作方向盤,，指引我們前進(jìn)的方向;

學(xué)生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程

學(xué)生10：我把老師比作階梯,，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高,、攀高。

學(xué)生：(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀,，老師的房間里徹夜明亮,，每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前,，明亮的燈光照耀我的心房。今天,，我為敬愛的老師帶來一曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》,。(電子琴獨(dú)奏)

主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例,，你知道嗎?

學(xué)生：(趙夢(mèng)洋)我知道,。今天我給大家講一個(gè)子貢喻孔子的故事?？鬃拥膶W(xué)生子貢,，聰明好學(xué)。一次,，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢,，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻,，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈,，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不過只有肩高的圍墻,，一眼就可望盡,。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人,，不是常人所能超越的,。孔子死后,，子貢悲痛萬分,，在孔子的墓旁結(jié)廬而居，守墓6年,。

學(xué)生：(趙欣蕊)聽了他的故事,，我也曾在書中看到過尊敬老師的事。下面我給大家講一講,。徐特立先生是我國杰出的革命教育家,。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，主席特意寫信祝壽,。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

學(xué)生：(張文靜)聽了故事,，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣,，我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng),。

主持人甲：對(duì)!我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)尊師這一優(yōu)良傳統(tǒng)，那在日常的學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該怎么做呢?現(xiàn)在我們出兩道判斷題,，請(qǐng)大家思考：

主持人甲：題一,，有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼,，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水,，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真,，書寫潦草,，老師對(duì)他講了多次，他都沒有改正,，他的好朋友說他這是不尊敬老師,，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對(duì)嗎?(討論：不對(duì))

主持人乙：題二,，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話,，老師批評(píng)他,，說他不尊敬老師。請(qǐng)問：老師的說法對(duì)嗎?

(討論：對(duì))

主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢?

學(xué)生1：對(duì)老師有禮貌,，見到老師要行禮問好,，放學(xué)回家,，要說:老師再見,。

學(xué)生2：要聽老師的話，按老師的要求去做,。

學(xué)生3：要認(rèn)真聽講,，尊重老師的勞動(dòng)。

學(xué)生4：在樓道遇到老師,，要讓路,，讓老師先行。

學(xué)生5：老師講話,，要認(rèn)真聽,，不插話。

學(xué)生6：接送物品時(shí),，要用雙手,。領(lǐng)獎(jiǎng)品,，要說“謝謝”。

學(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事,。

學(xué)生8：課上不接下碴兒,。

學(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”。

學(xué)生10：無論在什么地方見到老師,，都應(yīng)該熱情打招呼,。

主持人乙：同學(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起,，從我做起,，尊重我們的老師，愛我們的老師,。

學(xué)生1：劉老師,，我們不會(huì)忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次,，您為我們講解題,，占據(jù)了您的午休時(shí)間。

學(xué)生2：多少次,，我們?nèi)悄鷼?，使您的皺紋更深、更多!而您,，卻毫無怨言!我們知道,，這一年的日子里，您給予我們的太多,、太多,。

學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí),、努力,，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙：劉老師,，您的心血不會(huì)白費(fèi)!

主持人甲：您的汗水不會(huì)白流!

主持人乙：您的教導(dǎo),，我們將銘記心頭!

主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意,，為您獻(xiàn)上一束真摯的花,。

主持人乙：老師，讓我們衷心地對(duì)您說一聲，

(全體同學(xué)起立說)“老師,，您辛苦了!老師,，謝謝您!”(同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花)

主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，下面請(qǐng)聽詩朗誦《老師,，您辛苦了》

《老師,，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育著春日剛破土的幼苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長,。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

主持人甲：是的，老師您辛苦了,，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您,，在此，我們向全體老師鄭重：“老師,，我們愛您,，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望?！?/p>

班主任講話：

同學(xué)們：謝謝你們,，你們使我感到無比的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冮L大了,，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的,，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求,，孜孜不倦都是在哺育你們成長。我相信,，今后你們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)老師的敬愛之情,。我也相信，老師們一定會(huì)更加喜歡你們,，更加愛你們!

主持人甲,、乙：“老師，我們愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇六

秋風(fēng)送爽,，學(xué)子們進(jìn)入到了自己久違的校園環(huán)境，很快就是教師節(jié)了，我們做了充足的準(zhǔn)備,，為迎接這次教師節(jié)的到來進(jìn)行了主題策劃,，如下：

一、班會(huì)目標(biāo)

1,、讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2,、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

二、班會(huì)過程

1,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠,。沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

2,、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

學(xué)生：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換，可以這樣說,，面對(duì)生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論

1,、為什么要感恩父母?

2、為什么要感恩老師?

3,、為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,，然后再進(jìn)行小組交流。

四,、繼續(xù)討論

1,、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3,、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,，而后教師總結(jié)。

五,、感恩小故事

六,、結(jié)束語

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的’同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母,、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長，學(xué)會(huì)感恩,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇七

一,、活動(dòng)目的

1.通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上!

2.通過朗誦,、歌唱,、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福,。

3.通過古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師精心制作活動(dòng)道具。

2,、.學(xué)生自己設(shè)計(jì),、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3.確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長,、班長),，編寫串詞,。

4.學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5.邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師,。

6.布置好教室

三,、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇; 主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：《謝謝您,，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)表演

1 歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會(huì),，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2,、孫雪詩朗誦《永遠(yuǎn)是我們的老師》

迎著九月的和風(fēng),，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日,，

全體少先隊(duì)員們共同祝愿

愿您幸?？鞓返接肋h(yuǎn)

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采;

忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影;

忘不了,，您那和藹可親的笑容;

忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。

是您把我們引上知識(shí)的航船;

是您,，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。

我們成功了,，

您是我們的老師;

我們成名了,。

您還是我們的老師;

無論我們有如何驚人的業(yè)績，

您永遠(yuǎn)是我們的老師,。

主持乙：老師,，似春蠶，如蠟燭,，比慈母,，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁,，奉獻(xiàn)所有,，也收獲希望。請(qǐng)聽周環(huán)宇,，詩朗誦《九月屬于老師》

當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候

我就想起

應(yīng)該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師,，在這個(gè)季節(jié)里 將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺(tái)

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺(tái)

從此成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路 四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺(tái)上

帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海 九月,，屬于老師

老師,，屬于九月

我們對(duì)老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開 老師對(duì)我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當(dāng)老師靜靜地面對(duì)著夜空

從她的手指間

會(huì)為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢(mèng)

九月，屬于老師

老師,，屬于九月,。

3、禮贊

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的,，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照,。從古到今有許許多多尊師重教的典范，讓我們聽聽他們是怎么做的吧,。

《程門立雪 》

宋朝的時(shí)候,，有一位有學(xué)問的人，名叫楊時(shí),。他對(duì)老師十分尊敬,，一向虛心好學(xué)?！俺涕T立雪”便是他尊敬老師,、刻苦求學(xué)的一段小故事。

楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功,。后來中了進(jìn)士,，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教,，鉆研學(xué)問,。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問家,，楊時(shí)先是拜程顥為老師,，學(xué)到不少知識(shí)。四年后,，程顥逝世了,，為了繼續(xù)學(xué)習(xí),，他又拜程頤為老師。這時(shí)候,，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬,。

有一天,，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來,。午飯后,，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里,。守門的人說,，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡,，便一聲不響地立在門外等著,。

天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞,，凜冽的寒氣,，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著,。

過了好長時(shí)間,，程頤醒過來了，這才知道楊時(shí)和游酢

在門外雪地里已經(jīng)等了好久,，便趕快叫他們進(jìn)去,。

這時(shí)候，門外的雪,，已經(jīng)積得有一尺多厚了,。

楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊,。

正是由于他能夠尊敬師長,，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者,。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師,，大家尊稱他為“龜山先生”,。

主持甲：李慶宇為大家講述《毛澤東向教師敬酒》

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯,，席間熱情為老師敬酒,。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢,，應(yīng)該該!”

主持乙：請(qǐng)聽劉巖帶來的故事《華羅庚成名不忘師恩》 著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培,。1949年，華羅庚從國外回來,，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂”，王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí),，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場時(shí)讓老師走在前面,，就座時(shí)只肯坐在老師的下首,。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說,，我們可以把老師比作什么?

主持乙：老師,，您就是春蠶，就是紅燭,，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(四)祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

主持乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望,。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言,。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈,，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂!

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

四(1)班

本次活動(dòng)開展得很成功，通過本次班會(huì)學(xué)生抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情,，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,，努力向上!通過朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。通過古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)了學(xué)生的愛師、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞,，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中,。

活動(dòng)過程：

(一)中隊(duì)長講話：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì),，報(bào)告人數(shù),。(童心、知心,、愛心,、陽光)

小隊(duì)長：稍息，立正,，報(bào)數(shù),。報(bào)告中隊(duì)長：小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人,，報(bào)告完畢,。

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告!

小隊(duì)長：稍息!

中隊(duì)長：全體立正!

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開會(huì)，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功!

中隊(duì)長：稍息,，立正!出旗,，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐 。

(二)中隊(duì)長講話：

(三)活動(dòng)開始：

甲：九月,，金色的季節(jié);

乙：九月,，溫馨的季節(jié);

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月,，天真爛漫的季節(jié),。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié),。

甲：老師,，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師,，您是一只春蠶，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間,。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出,，您的辛苦,，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落,。

乙：960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日,。

甲：聽!那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。

甲：記住吧!9月10日,。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌,。

合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛,。

(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育,，怎能忘了您呢?親愛的老師,。請(qǐng)第( 1 )小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》,。

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：老師像母親，老師像蠟燭,，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記,。請(qǐng)第( 2 )小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

(學(xué)生表演詩朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水,，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,，溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第( 3 )小隊(duì)表演詩朗誦《老師,，您辛苦了》

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：老師是智慧的燈,，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德,。請(qǐng)第( 4 )小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們,，你有什么心里話對(duì)李老師說呢?

(學(xué)生代表向班主任老師說心里話。)

甲：現(xiàn)在,，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，下面請(qǐng)李老師給我們講話。掌聲歡迎,。 (輔導(dǎo)員老師講話)

合：同學(xué)們,，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日,，讓我們記住辛勤的園丁——老師,。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇九

一,、活動(dòng)目的

1,、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上!

2,、通過朗誦,、歌唱、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

3,、通過問答競賽形式,，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益,，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動(dòng)課件

2,、學(xué)生自己設(shè)計(jì),、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3,、確定活動(dòng)的主持人

4,、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和 朗誦《老師，我愛您》

5,、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師,。

6、布置好教室

三,、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰,，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《老師,，您辛苦了》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)表演

1 歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會(huì),，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

四乙班全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

甲：剛才我們已聽了《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌,，這是一首多么美妙的歌,，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。 那么,，有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎? (請(qǐng)學(xué)生回答)

乙：對(duì),，我國教師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對(duì)老師說：老師,，節(jié)日快樂!

甲：今年是我國的第29個(gè)教師節(jié),，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 ,。

乙：大家都說：老師是蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人; 老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作,，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長,。

甲：親愛的老師，您辛苦了! 我們?cè)俅蜗蚰f聲：謝謝!(全體同學(xué)起立向坐在前臺(tái)的老師敬禮,。)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育,，課堂中，有老師為我們耐心細(xì)致的講解;課后,，有老師對(duì)我們幫助教育;活動(dòng)課時(shí),，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影 主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望,。請(qǐng)聽,，詩朗誦《老師，辛苦了》

3,、禮贊

主持甲：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的,，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,，您就是春蠶,，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,，助我們成長高飛

(三)祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí),，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此,，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧! 同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上,，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望,。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

(四)結(jié)束

甲：老師是石,，敲出星星之火;

乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路,，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂!

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇十

活動(dòng)要求：

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2,、通過學(xué)習(xí),、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),。

教學(xué)過程：

一,、序

主持：同學(xué)們,，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持：很好,，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

二,、教師節(jié)來歷：

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。

“6.6”教師節(jié),。1931年5月,，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié),。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì)共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三,、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題,。

主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽,，每題時(shí)分,，積分最高勝出。

(學(xué)生答題比賽)

1,、 教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2,、 每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4,、 人們常把教師比作什么?

(春蠶,、蠟燭、園丁,、工程師)

比賽后評(píng)比,，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

主持：進(jìn)行完激烈,、緊張的比賽后,，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

三,、體會(huì)教師工作的辛苦,。

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

四,、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌,，我們一起來欣賞：

如果我們是星星,，您就是藍(lán)天。

如果我是小草,，您就是大地,。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行,。

如果我們是小樹,，那您是陽光雨露，滋潤了我們,。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們??

啊!我愛您!

五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

六,、畫心中的老師,。并寫上一句祝福的話。

七,、總結(jié)

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競猜題搶答,、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng),。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇十一

今年是第__個(gè)教師節(jié),，為進(jìn)一步提倡尊師重教，提升教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建一流學(xué)校，學(xué)校將在教師節(jié)期間開展一系列活動(dòng),，其方案如下：

一,、活動(dòng)主題

尊重關(guān)愛教師，弘揚(yáng)崇高師德,。

二,、活動(dòng)小組機(jī)構(gòu)組成及職責(zé)

組長：___。

小組成員單位：工會(huì),、團(tuán)委,、院辦公室、系部等,。

職責(zé)：負(fù)責(zé)本次慶?；顒?dòng)的安排、組織,、協(xié)調(diào),、準(zhǔn)備工作。

三,、主要活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間,、地點(diǎn)、參加人員

1,、籌備會(huì)議

籌備會(huì)議于_月_日與行政例會(huì)合開,，活動(dòng)小組成員及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加，宣布活動(dòng)方案，布置工作安排,，及組織落實(shí),。

2、環(huán)境布置

在院門口,、教學(xué)樓,、東院門口各掛一條;在院門口、教學(xué)樓,、辦公樓,、實(shí)訓(xùn)樓門口張貼;各教室統(tǒng)一更換主題為教師節(jié)內(nèi)容的板報(bào);廣播室定時(shí)播放教師節(jié)的內(nèi)容。

3,、慶祝表彰會(huì)

(1)閱覽室現(xiàn)場布置,。

(2)大會(huì)議程及準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信;

學(xué)生會(huì)代表向教師代表獻(xiàn)花;表彰先進(jìn);模范教師,、學(xué)生代表講話);文藝節(jié)目;參會(huì)人員：院領(lǐng)導(dǎo),、各部門中層正職、受表彰教職工,、各部門教師,、學(xué)生代表等。

4,、學(xué)生慶祝教師節(jié)活動(dòng)

組織專題班會(huì),、教師座談會(huì);向任課教師贈(zèng)送賀卡、賀詞或節(jié)日禮物;組織慶教師節(jié)字,、畫展覽;組織志愿者結(jié)合值周學(xué)生清掃家屬院環(huán)境衛(wèi)生;到離退休教職工家中服務(wù);其它慶?；顒?dòng)各系可自行組織。學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)慰問生病,、住院教職工,。給全體教師發(fā)短信祝賀。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇十二

一,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度

二、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師、愛師

三,、環(huán)境設(shè)置：利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐

四,、教育內(nèi)容：

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：good morning, teacher 教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪庐?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了看完這首童謠,，然后回答問題

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

主持人：同學(xué)們都說得很好,，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正,，做到尊師重道

(3)接下來,，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上

反方：師生不宜太親近

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們,、愛戴他們

(4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告

主持人：通過大家細(xì)微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長，精心備課,，認(rèn)真批改作業(yè)課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力,，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作處處以身作則，為人師表像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

主持人：大家都說得很好,，下面請(qǐng)我們的班長說幾句

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)

班主任：尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí)，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴

主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利，萬事如意!本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇十三

1,、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中,。

活動(dòng)過程：

甲：九月,，金色的季節(jié);

乙：九月,，溫馨的季節(jié);

甲：九月,，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié),。

合：迎著九月的和風(fēng),，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié)。

甲：老師,，您是一支蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師，您是一只春蠶,，身死絲盡,，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師,，您辛苦了!

乙：您的付出,，您的辛苦，我們看得見,。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落,。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,，慶祝光榮的9月10日。

甲：聽!那是一首多么美妙的歌,。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。

甲：記住吧!9月10日。

乙：記住吧!九月,，那首獻(xiàn)給老師的歌,。

合：x(x)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先,，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛,。

(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢?親愛的老師,。請(qǐng)第小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您,，老師》。

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：老師像母親,，老師像蠟燭,，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》,。

(學(xué)生表演詩朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水,，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈,。請(qǐng)第小隊(duì)表演詩朗誦《老師,，您辛苦了》

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明,，傳承著中華美德,。請(qǐng)第小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說呢?

(學(xué)生代表向班主任老師說心里話,。)

甲：現(xiàn)在,，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話,。掌聲歡迎,。

(輔導(dǎo)員老師講話)

合：同學(xué)們，讓我們記住9月,，讓我們記住9月10日,，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過本次隊(duì)會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2,、通過活動(dòng),，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中,。

活動(dòng)過程：

(一)中隊(duì)長講話：全體起立,，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù),。(童心,、知心、愛心,、陽光)

小隊(duì)長：稍息,，立正,，報(bào)數(shù)。報(bào)告中隊(duì)長：小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人,，實(shí)到xx人,，報(bào)告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告!

小隊(duì)長：稍息!

中隊(duì)長：全體立正!

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告,，允許你們開會(huì),，并預(yù)祝這次隊(duì)會(huì)圓滿成功!

中隊(duì)長：稍息，立正!出旗,，敬禮;唱隊(duì)歌;(課件全體隊(duì)員唱隊(duì)歌)全體請(qǐng)坐 ,。

(二)中隊(duì)長講話：

(三)活動(dòng)開始：

甲：九月，金色的季節(jié);

乙：九月,，溫馨的季節(jié);

甲：九月,，鮮花盛開的季節(jié);

乙：九月，天真爛漫的季節(jié),。

合：迎著九月的和風(fēng),，我們迎來了第23個(gè)教師節(jié),。

甲：老師,，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人;

乙：老師,，您是一只春蠶,，身死絲盡，只為把溫暖留給人間,。

甲：親愛的老師,，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦,，我們看得見,。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

乙：960萬平方公里的土地上,，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,，

合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日,。

甲：聽!那是一首多么美妙的歌,。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧!9月10日,。

乙：記住吧!九月,，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二(2)班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始,。

甲：首先,，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。

(學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》)

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育,，怎能忘了您呢?親愛的老師,。請(qǐng)第( 1 )小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》,。

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：老師像母親,，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記,。請(qǐng)第( 2 )小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》,。

(學(xué)生表演詩朗誦)

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗;老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,，溫暖了我們的心靈,。請(qǐng)第( 3 )小隊(duì)表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

(學(xué)生表演詩朗誦)

甲：老師是智慧的燈,，傳揚(yáng)著世代不息的文明,，傳承著中華美德。請(qǐng)第( 4 )小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們,，你有什么心里話對(duì)李老師說呢?

(學(xué)生代表向班主任老師說心里話,。)

甲：現(xiàn)在，李老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，下面請(qǐng)李老師給我們講話,。掌聲歡迎。 (輔導(dǎo)員老師講話)

合：同學(xué)們,，讓我們記住9月,，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師,。二(2)班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束,。

教師節(jié)班會(huì)策劃方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在慶祝26個(gè)教師節(jié)之際,，使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷,。

2、介紹古往今來名人尊重教師的故事,。

3,、在教師節(jié)到來之際“我”想對(duì)老師說。(自制教師節(jié)心意卡)

活動(dòng)過程：

一,、引入主題：

1,、九月，金風(fēng)送爽,，你們背著書包高高興興地跨入學(xué)校,，老師們向大家伸出雙手,，歡迎每一位新同學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活,。你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了,，從幼兒園到小學(xué)你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下,。

(學(xué)生交流)

2 ,、剛才同學(xué)們介紹的一位位老師的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué),，老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血,、默默地奉獻(xiàn)著，有一首歌“我愛米蘭”,，情真意切地把老師比作米蘭,，讓我們來欣賞一下,。

(播放：我愛米蘭,。歌詞：老師窗前有一棵米蘭,， 小小的黃花藏在綠葉間,。它不是為了爭春才開放， 默默地把芳香灑滿人心田,。 ??老師窗前有一棵米蘭,， 小小的黃花樸素又平凡,。 它不是為了贊揚(yáng)才開花,， 悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn),。啊，米蘭,，像我們敬愛的老師，我愛老師 就像愛米蘭??)

3 ,、這首歌在第一屆教師節(jié)時(shí)廣為傳唱,。今年已經(jīng)是第二十四屆教師節(jié)了，第一屆教師節(jié)是什么時(shí)候成立的?(1985年9月10日)

4 ,、當(dāng)時(shí)為什么要成立教師節(jié)呢?

(北大校長王梓坤提出倡議,，第六屆全國人民代表大會(huì)上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，決定每年9月10日為教師節(jié),。確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,，即開始尊師重教活動(dòng),，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。形成尊師重教,、尊重知識(shí),、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。)

5 ,、跟唱“我愛米蘭”

二 ,、講故事，明道理

在古代沒有教師節(jié),，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進(jìn)廳堂,，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事,。(2)1937年,，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生,，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

三 ,、尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,，在二十四屆教師節(jié)到來之際，共同探究在這佳節(jié)里節(jié)應(yīng)怎樣表示對(duì)老師的祝福,。(小組交流)

a,、 老師在我心目中的形象

b、 老師怎樣愛我

c,、 我怎樣愛老師

d,、 小組選代表匯報(bào)

e、 交流：教師節(jié)準(zhǔn)備獻(xiàn)給各課任老師的祝福詞句,。

四 ,、做張“心意卡”添上祝福詞。

五 、送上“心意卡”,。