當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇一
因為從我自身看來,，我本身害怕抉擇或者說愛逃避抉擇,，有點優(yōu)柔寡斷,，而且有太多生活中應(yīng)該及時清除的瑣碎……所以書中有一句話讓我終日不得遺忘——“誰先放棄舊奶酪，誰就能得到新奶酪,?！?/p>
放棄，是指在面臨矛盾時,，敢于面對現(xiàn)實,、分析利弊、冷靜思考,，然后舍棄不利因素,，選擇自己認(rèn)定的目標(biāo)，并且努力堅持下去,。
因此,，放棄首先應(yīng)該是一種自信的體現(xiàn)，沒有自信的人是不可能坦然放棄的,。他們總是患得患失,，優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機(jī),，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔,。而充滿自信的人，則堅信失敗為成功之母,，哪怕成功并不能立刻到來,，他們依然感到陽光就在不遠(yuǎn)的前方。只要朝前看,，努力不懈,，最終會有回報的。哼哼從開始的猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的第一步,，就是一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變,。
是啊!一個人不能擁有世界上的所有東西，你選擇了一面,，同時也就要忽視一方面,。人的注意力和能力都是有限的。選擇無處不在,，既然無法躲避就去勇敢面對,。學(xué)會取舍,，學(xué)會放棄也是一門學(xué)問。
然后,，放棄是來源于心智的指引,，當(dāng)生活工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時，幾乎沒有人不感受到恐慌,，那么是被壓的錯亂復(fù)雜,，惶惶不可終日，還是一蹶不振,，自暴自棄呢?擁有智慧的人,，就該明白是該做出選擇的時候了——哪些該放棄，哪些該保留,，權(quán)衡利弊,，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,，最終得出自己要堅持的結(jié)論,。這個過程完全是靠心智，而非一時的頭腦發(fā)熱,。每個人的內(nèi)心都有巨大的潛力,，當(dāng)這個潛力通過智慧表現(xiàn)出來時，就請抓住它!哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話,，其實就是心智的探索,。
接下去，放棄還意味著不斷的創(chuàng)新,、不斷彌補(bǔ),、不斷完善!人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,。在生活,、學(xué)習(xí)、工作中總是充滿著許許多多的缺憾,，當(dāng)我們做出選擇的同時往往失去另外一些東西,，比如享樂、金錢,、地位,、親情、友情,、愛情,、名望......這也就是我們放棄的東西,。但是放棄并不是目的,，放棄只是暫時的,，放棄以后，要想方設(shè)法把它們尋找回來,，而且要找回來更好的,，當(dāng)然可能會更加辛苦，就像哼哼,，在迷宮里,，經(jīng)過好多辛苦之后，終于又重新找回了奶酪,。
敢于放棄,，堅持你自己的選擇,并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點,。
以上是我感觸的第一點,，下面談?wù)劦诙c：
因文章講的是兩個小矮人和小老鼠的故事。文章圍繞“奶酪”的獲得,、擁有,、失去、不同的人產(chǎn)生不同的態(tài)度,，由此產(chǎn)生迥異的行動策略,。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好,，并能及時調(diào)節(jié)自己去適應(yīng)變化,。其實，對于任何一個人來說生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,，變化無時無處不在發(fā)生,，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,，我們完全可以做得更好,。當(dāng)我們面對變化時，會害怕,，會感到無所適從,，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對待畏懼,，它甚至可以幫助我們避開真正的危險,。我們無需拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度,，在變化中享受變化,，擁抱變化，迎接變化,。
從另一方面說“奶酪”是一種機(jī)遇,，也是一種擁有的核心能力,。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考，我們常常向往著孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾,，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅,，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜的傷感情懷。作為這種對比,，我們就需要把握今天,，把握機(jī)會，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),，不要等手中的“奶酪”變酸,、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有,。變化是永恒的,，盡管還有嗅嗅一般的害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在,，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人越來越多了,，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗,，我們應(yīng)該如何面對?卡耐基在“人性弱點”中說,，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,。那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往,。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸,，超越恐懼,，伺機(jī)而動，尋找新的“奶酪”,，生活并不會遵從某個人的意愿,，改變會隨時降臨，但積極的面對改變會讓你發(fā)現(xiàn)更好的“奶酪”,，不管我們是否意識到,，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇二
讀了美國著名作家斯賓塞,。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,，我感受很深、觸動很大,。這的確是一本好書,，值得我們拜讀?！墩l動了我的奶酪》是一個可愛的故事,，它能讓人們在輕松,、愉快的故事中澄明混沌的生活，能給予人勇氣和力量,，能讓人們在痛苦、失落,、低迷,、抱怨、困惑,、徘徊中振奮,，重新找到自我。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而不得時,，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，是一位醫(yī)生,、心理問題專家,，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子——怎樣處理和面對信息時代的變化和危機(jī)。
“誰動了我的奶酪”的故事講述了嗅嗅,、匆匆,、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,，由于奶酪不經(jīng)意的消失,，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動,，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),，至終仍不能接受這變化,。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪n站找到了自己所需的奶酪,，而哼哼卻不愿變化,，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪c站……
本書實際反映了現(xiàn)實生活中的四種人,，第一種是能夠及時嗅出變化氣息的人,，第二種是能夠迅速開始行動的人,，第三種是因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化的人，第四種是看到變化會使事情變得更好時,，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人,。或許還可以簡單的說就是兩種,，一種是接受變化的人,，一種是不能接受變化的人，接受變化的人也只有在行動的支持下才能讓自己走向成功,，而不能接受變化的人永遠(yuǎn)走到世界的最后,。
就如書中說到的，當(dāng)他們辛辛苦苦找到的奶酪突然有一天不見時,，有一種人會在埋怨到底是誰偷了自己的奶酪,，到底是誰那么壞呢?而有一種人卻不會那樣去計較，他們會離開那里,，去找新的奶酪,，因為他們知道當(dāng)他們無法改變環(huán)境時，他們只能去改變自己,，而那些埋怨的人卻不能接受這樣的事實,，他們相信那些自己找到的奶酪永遠(yuǎn)屬于自己，他們沒有行動,，一直在那里守著,，他們相信那些失去的東西會回來的，可以看出他們是不愿改變的人,。書中還談到了一種人,，他很想行動，但卻在外因的影響下,，一直沒有行動,，他們恐懼變化中的困難，恐懼變化后的結(jié)果,，但是他們很想改變自己,，終于有一天，他們突破了種種外因,，逃出了自己陰影,，有時他們在變化中徘徊，有時在變化中自嘲,，但他們沒有停止,，因為他們在尋找變化中，也尋找到了一些奶酪的碎片，他們嘗試到在艱苦的尋找中也有快樂,，他們也嘗試到晚行動總比沒有行動好得多,，因為他們在尋找變化的過程中戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那個以前恐懼的心理,，他們覺得自己很成功,，也許有時候結(jié)果并沒有那么重要，重要的是追求過程中的細(xì)節(jié),。
現(xiàn)今社會在不斷進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，競爭在不斷加劇,，我們時常會感到自己的“奶酪”在變化。在各種變化中我們有時茫然失措,，無所適從,，不能正確應(yīng)對并陷入“失去”的痛苦、“決定”的兩難與“失望”的無奈之中,。我們是書中的誰?我們應(yīng)該怎么辦?
書中的故事告訴我們一個最簡單的方法,，那就是時刻把“跑鞋”掛在脖子上，并準(zhǔn)備穿上它在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,。如果你在突如其來的變化中,，不思進(jìn)取，不求上進(jìn),，枕于安閑或者作片刻的停留,，總耽誤“失去”的痛苦、“決定”的兩難,、“失望”的無奈……那么你就會迷失方向,，你會滯留在其中一角安身立命，久了,，年紀(jì)漸長,，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情再去變動和追尋,，結(jié)局終將是永遠(yuǎn)都找不到屬于你的美好的“奶酪”,。
新課程改革已在健康、有序,、全面地推進(jìn),，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂,。新課程改革對教師在教育觀念,、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求,。應(yīng)對新課程改革的挑戰(zhàn),，我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元,、開放的教師教育體系,，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程,，突出教師專業(yè)化特色,。對于我們教師來說奶酪可以比喻成你的教學(xué)方法，現(xiàn)在我們正處在課程改革中,，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,，面對不同的學(xué)生和不同的工作中的問題，我們時常會感到自己的“奶酪”不夠了,，對新的狀況無所適從,，不能正確處理問題，反而責(zé)怪工作太難,，學(xué)生太調(diào)皮,，如果你在各種突如其來的變化中，一味的去強(qiáng)調(diào)客觀原因,，只是象“哼哼”那樣不知學(xué)習(xí)進(jìn)去,，不去適應(yīng)新的變化，那么工作本身就會成為一種障礙,，時間久了,，習(xí)慣下來，你就再也沒有激情去學(xué)習(xí),，進(jìn)取了,。所以我們要學(xué)會更好地適應(yīng)生活，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，天上不會掉下餡餅，在環(huán)境與事物發(fā)生改變之前,，做好準(zhǔn)備,，與其感時傷懷，不如從頭再來,，一切都來得及!我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化,。
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇三
《誰動了我的奶酪》一書,，篇幅雖短，卻言簡意賅，發(fā)人深省,。
我讀了此書,，細(xì)細(xì)咀嚼，體會出這樣一個道理：人是隨著環(huán)境的變化而變化的,，環(huán)境改變,，人的思維也因隨之改變，這樣就可以適應(yīng)社會的改變,，促使發(fā)展較快,，人的思維不改變，環(huán)境改變,，也是不能跟上社會的發(fā)展,。
《誰動了我的奶酪》一書中主要講了兩個小矮人哼哼和唧唧，還有兩只小老鼠嗅嗅和匆匆,。嗅嗅和匆匆他們能夠及早的嗅出變化的氣息,，并能夠迅速的開始行動;哼哼他因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟;唧唧當(dāng)他看到變化使事情變得更好時,，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,。文中的奶酪是兩個很好的字眼,，表面上,，奶酪是一種可口美味的食品，其實在尋找奶酪的背后是教我們在學(xué)習(xí),、工作和生活中如何追求美好的人生,。
生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行,，生活是一座迷宮,，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫,，在死胡同中搜尋,，但如果我們始終深信不疑，有一扇門會向我們打開,，它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門,。
不是嗎?例如,，在很多的企業(yè)、工業(yè)中,，有不少的企業(yè)和工業(yè)走向危急,、走向排斥，這是為什么呢?因為他們害怕改變，更害怕的是環(huán)境的改變,，他們不愿跟著環(huán)境的改變而改變,，有些畏懼是需要加以認(rèn)真對待的，它會幫助你避開真正的危險,，但絕大部分的恐懼都是不明智的,，它們只會在你需要改變的時候，使你回避這種改變,。而有的企業(yè)和工業(yè)則煥然一新,，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，這又說明了什么呢?這則說明了盡早注意細(xì)小的變化,，這將有助于自己適應(yīng)即將來臨的更大的變化,。首先要更清醒地認(rèn)識到，有時需要簡單地看待問題,，以及靈敏快速地行動,，你不必把事情過分復(fù)雜化，或者一味地讓那些驚恐的念頭使自己感到慌亂,，其次必須要善于發(fā)現(xiàn)一開始發(fā)生的那些細(xì)微的變化,，以便你為即將來臨的更大變化做好準(zhǔn)備。
在說說我們自己吧!為什么有的同學(xué)的學(xué)習(xí)很好,，是不是他們多長了一個腦袋,，或是他們有第二靈感，還是別的更好的原因,，不是的,，這是因為別人早以作后做好朝新的方向前進(jìn)，將會發(fā)現(xiàn)新的奶酪,，隨著奶酪的變化而變化,，并享受變化!而有的同學(xué)的學(xué)習(xí)卻很差，就拿我來說吧!我的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁淳瓦@么差呢?是不是我比別人少長了一個腦袋,，或是我的第二靈感不能和別人相比,，還是我的天分不佳，不是的,，而是我害怕改變,，我不敢面對環(huán)境的改變，我總是在逃避改變,，我不愿相信奶酪是逐漸變得越來越少的,，我寧愿相信奶酪是突然之間被全部拿走的。我喜歡這里,，這里很好很舒服,，再說離開這里到外面去是很危險的,。這就是我沉重的錯誤的念頭。
以前,，我們也曾經(jīng)到過這個迷宮中的許多地方,，我們還可以再去其他的地方找找看。有時候,，事情發(fā)生了改變,，就再也變不回原來的樣子了，我們現(xiàn)在遇到的情況就是這樣,，這就是生活!生活在變化,，日子在往前走，我們也應(yīng)隨之改變,，而不是在原地踟躕不前,。
在我們生活之中，也有一些人,，他們生活在養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中,，成才的條件也比別人好，他們雖然也想到事業(yè),，但往往因為缺乏“改變”的行動而功虧一蕢,。《誰動了我的奶酪》一書對這些人不也是一種很好的清醒劑嗎?另一方面,，也有的人他們雖然條件差一點兒,，但因為能夠持之以恒地“改變”至于在逆境中發(fā)奮成才，這種人是值得我們大家學(xué)習(xí)的,。
阻止自己發(fā)生改變的最大的制約因素就是自己,，只有自己發(fā)生了改變,，事情才會好轉(zhuǎn),。在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中,，我們應(yīng)隨時做好隨著環(huán)境的變化而變化的準(zhǔn)備,。
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇四
看了《誰動了我的奶酪》后，我得到了很大啟示,。最大的啟示是：變是永恒的,，不變時暫時;能適應(yīng)變化者繼續(xù)生存，不跟著變就會淘汰;善于把握機(jī)會者適時變化者獲得勝利,，失去機(jī)會就會淘汰;面對錯誤勇于承認(rèn)錯誤,，并勇于改正錯誤者繼續(xù)生存，不敢面對錯誤,、不愿糾正錯誤者將被淘汰,。簡單地說就是適者生存,。這是符合辯證唯物主義哲學(xué)觀，也是符合生物進(jìn)化論的觀點,。
《誰動了我的奶酪》是美國人斯賓塞·約翰遜寫的一篇寓言故事,，這個故事其實也很簡單，并沒有什么復(fù)雜的故事情節(jié),，但其中蘊(yùn)含的哲理卻不簡單,。表面上他寫的是兩個老鼠和個小矮人，他們生活在一個迷宮中,，他們找到了奶酪又失去了奶酪,，再尋找新的奶酪。實際上他講的就是人生中不斷追求新目標(biāo)的故事,。
兩只小老鼠和兩小矮人是生活在迷宮中的,，人生何嘗不是生活在迷宮中，生活時不時地給人一種前途不可測的感覺,，也會遇到種種意外的困難和挫折,。一開始他們都是尋找一種叫奶酪的東西，奶酪代表的是什么?這里所謂的“奶酪”是一種比喻,，它可以被當(dāng)成我們生命中追求的目標(biāo),、最想得到的東西。它可能是一份工作,、人際關(guān)系,、金錢、財產(chǎn),、健康,、心靈的寧靜?？梢允且环萋殬I(yè),，也可以是一個工作崗位;可以是愛情，也可以是物質(zhì)享受,。書中所謂的“迷宮”,，代表的是一個你花費(fèi)時間與精力追尋你所欲求的東西的地方，它可以是你所服務(wù)的機(jī)構(gòu)或你所居住的社區(qū),。
一開始他們是分成兩撥去尋找奶酪,，兩只小老鼠嗅嗅和匆匆為一撥，兩個小矮人哼哼和唧唧為一撥,。兩只小老鼠使用的一種笨辦法,，但有效果，他們把迷宮所有的路按順序去找,，凡找過的地方就做上記號,，下次不再找,，再尋找新的路，結(jié)果找到了奶酪,。而兩個小矮人此時的表現(xiàn)顯然比小老鼠要聰明,，他們利用了較為復(fù)雜的方法比較快地找到了奶酪。兩個小老鼠和兩個小矮人在奶酪c站會合了,，他們很高興,，終于得到了他們想要的東西。在這一階段,，小矮人的表現(xiàn)要比小老鼠來得好,，他們使用的方法科學(xué)有效，這也可能是讓他們感到比小老鼠優(yōu)越的地方,，他們沉浸在優(yōu)越中,，他們?yōu)樽约旱膬?yōu)秀表現(xiàn)感到驕傲。因此他們看不起小老鼠,，就開始驕傲自滿起來,，以致后來反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于小老鼠了。在這一個階段,，說明不管是誰只有自己去努力才能實現(xiàn)自己所盼望,、期待的目標(biāo)。這是最簡單的事,，難就難在當(dāng)事情出現(xiàn)變化的時候,，你會有什么正確的反應(yīng)和行動。
奶酪c站的奶酪很多,，著實讓老鼠和小矮人無憂無慮地生活了一段時間,，每天早上按部就班地到奶酪c站去，盡情地吃著奶酪,，然后到晚上回家睡覺,。這難道不像我們有工作時，天天上班下班嗎?這樣的安逸生活誰不羨慕啊?他們面對奶酪時不知不覺地犯一個錯誤：這就是他們并沒有意識到這奶酪本身并不屬于他們,，而他們把它心安理得地當(dāng)作自己的東西啦,。奶酪c站的奶酪一天天地減少,，減少的原因有兩個：一是奶酪的主人把奶酪一點一點地運(yùn)走,，二是老鼠和小矮人的盡情享用，還有揮霍浪費(fèi),。
奶酪每天在減少,，情況一天天在悄悄變化著……
這個時候他們的表現(xiàn)就表現(xiàn)出不同了。他們分成了四種類型：嗅嗅代表是思想派,，它能敏銳地感覺到周圍事物的變化,，并對這種變化的產(chǎn)生極大的危機(jī)感,。匆匆即代表了行動派，一旦知道了危機(jī),，馬上就行動,。唧唧代表了糾錯派，犯錯誤而勇于改正錯誤的一類,，他一旦意識到自己犯了錯誤就改正了,。而那個哼哼表現(xiàn)最差，是個保守派,，犯了錯誤不可怕,，可怕的是犯了錯誤還是堅持錯誤、死不改悔,。
“嗅嗅”最先發(fā)現(xiàn)奶酪減少了,。它善于觀察事物，觀察周圍發(fā)生的事,，不斷地分析,，所以它首先覺察到奶酪在天天減少，它感到擔(dān)憂,，感到恐懼,，奶酪一天天減少，盡管現(xiàn)在還有很多奶酪,，坐吃山空,，總有一天奶酪會被吃光的，吃光了怎么辦?到那時奶酪沒有了,，還能吃什么?這時候,，它憂郁地“匆匆”朝看了一眼，給他一個提示,。它要與匆匆商量一下,，探討一下接下來該怎么辦。當(dāng)“匆匆”迅速行動時,，“嗅嗅”自然也不甘落后,，馬上追了上去。從這里可以看出,，嗅嗅具有極其敏銳的感覺,，它能感受周圍環(huán)境的變化，這一點很難,，能不能感到周圍的變化,，并不是每個人都能做到的，需要仔細(xì)觀察和分析,。如果感覺不到周圍的變化,，就會出現(xiàn)溫水煮青蛙的悲劇,。嗅嗅絕不是杞人憂天，它有一種居安思危的意識,。生于危難,，死于安樂。
“匆匆”的表現(xiàn)最佳,，剛收到嗅嗅傳遞過來的信息,，馬上就明白了，他頓時感到了空前的危機(jī),，覺得奶酪雖然還有,，但總有消失的一天，怎么辦呢?匆匆的表現(xiàn)好極了,，連話也不說一句,，它轉(zhuǎn)身便走，離開了這個讓人看起來很舒適的安樂窩,。他要去尋找新的奶酪,，匆匆非常果斷，一旦感到危機(jī)馬上就行動,。既然危機(jī)已經(jīng)來臨,，躺在安樂窩是不會有什么好結(jié)果的，心動不如行動,，這需要很大的勇氣,，放棄是一種勇氣，這種精神極其可嘉,。但是匆匆做到了,，做到非常到位。沒有半點的遲疑,，沒有一點怨言和牢騷,，依靠自己的努力去改變，去尋找新的奶酪,。
這個時候,，小矮人的表現(xiàn)就讓人失望。他們根本沒有意識到奶酪一天天減少的危機(jī),，仍然沉浸在甜蜜的生活中,。他們對小老鼠的離開感到不以為然，不僅如此還譏笑他們愚蠢,，認(rèn)為明明有吃不完的奶酪還要離開,，說他們太傻了，盡干蠢事!奶酪一天天減少,，而兩個小矮人渾然不知地每天趕去吃奶酪,，完全是一副麻木不仁的樣子。
終于有一天,，當(dāng)兩個小矮人早上趕到奶酪c站的時候,，愕然發(fā)現(xiàn)奶酪全部消失不見了!他們的第一感覺是我的奶酪不見了!是誰動了我的奶酪?他們一直把別人的奶酪當(dāng)成了自己的奶酪，當(dāng)奶酪不見的時候,，他們怨天尤地咒罵偷走奶酪的人,。面對空蕩蕩的奶酪c站，他們一時慌了神,，這可怎么辦呢?奶酪沒有了,，他們就沒有食物來源，他們心想奶酪還會有的,，奶酪還會回來的,。他們一天天去等奶酪，一天天等到的是失望,。在這個時候,，兩人還是沒有覺悟。終于有一天唧唧覺醒了,，再這樣下去非得餓死不可,。他認(rèn)識到了自己的錯誤，不能再繼續(xù)下去了,，他要糾正自己的錯誤,，去改正自己錯誤，約哼哼一起出發(fā)去尋找新的奶酪,。但是遭到了堅決的拒絕,，哼哼沉浸在幻想之中，他想象奶酪自己會回來,。唧唧無奈之下,，獨自一人去尋找新的奶酪站。尋找新的奶酪過程是艱難的,，當(dāng)他還在黑暗中摸索的時候,，那兩只小老鼠早已到達(dá)了奶酪n站，那是一個比奶酪c站還要大的奶酪站,，它們美滋滋地享受著,。一旦做出了決定，唧唧就只能往前走,，在尋找過程中也出現(xiàn)過短暫的猶豫,，但最終堅定了一個信念，不找到奶酪誓不罷休，一邊尋找還一邊在路上留下自己的心得體會,，希望哼哼來時能得到自己的幫助,。這體現(xiàn)了他的一種愛心。更難能可貴的是他還回到了奶酪c站,，這次不是退縮而逃回來的,，是再次約哼哼一去尋找奶酪，要拉兄弟一把,，充分體現(xiàn)了唧唧無私的愛心和友情,。唧唧經(jīng)過堅持不懈的努力終于到達(dá)了奶酪n站，與先行到達(dá)的兩只小老鼠會合了,。
哼哼是最差勁的一個了,，當(dāng)唧唧來約他去尋找新奶酪時，他拒絕了,。他連承認(rèn)錯誤的勇氣也沒有了,，他不愿離開，他要在這里堅持等待奶酪的到來,。他依然每天去等待奶酪,，希望奇跡隨時出現(xiàn)，再出現(xiàn)山一樣的奶酪,。當(dāng)哼哼返回來叫他一起去尋找奶酪的時候,，哼哼居然冥頑不化，寧可餓死也不去,。這太令人失望了,。他沒有承認(rèn)錯誤，更沒有承認(rèn)錯誤的決心,。世上沒有一個人是完人,，沒有人不犯錯誤，不管你是平凡的人,，還是偉大的人,，犯錯誤是難免的，但像哼哼這樣堅持錯誤就不行了,。變是永恒的,，不變是相對的，變就有機(jī)會,，不變必然被淘汰,。
我們的工作和生活中也會出現(xiàn)不定的因素，經(jīng)常出現(xiàn)變化,，在這個時候,，我們怎么辦?是麻木不仁地等待?還是隨著事物的變化也跟著變化?每個人都需要作出抉擇,。面對變化和挫折，我們不能等待觀望,，要勇于舍棄,，要適應(yīng)新的變化，努力去改變,，不能滿腹牢騷怨天尤地,，什么事也不做,。一旦犯了錯誤就要勇于承認(rèn),，勇于糾正。不變就會被淘汰啊!
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇五
《誰動了我的奶酪》第一次看這本書的名字,，我以為是一本關(guān)于美食的書,，等我仔細(xì)看來，不禁被書中的內(nèi)容深深吸引,，它運(yùn)用了一則簡短的寓言故事引伸出許多簡單易懂的道理,，讀來輕松有趣，又發(fā)人深省,，《誰動了我的奶酪》讀后感-駱亞,。這本書中有四個角色，老鼠嗅嗅和匆匆,，小矮人哼哼和唧唧,。老鼠嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息，老鼠匆匆能夠迅速開始行動,，小矮人哼哼因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,，這會使事情變得更遭，小矮人唧唧：當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時,，能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化!這本書告訴我們一個最簡單的應(yīng)對世事變化的無常,，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它,，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,。
《誰動了我的奶酪》中四個主人公不同的人生態(tài)度以及面對問題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡單的一面也有復(fù)雜的一面,，然而我們?yōu)閭€人都具有這些方面,，無論是種族、國籍,、年齡以及性別如何,。書中所強(qiáng)調(diào)的是兩種在追求幸福過程中的價值觀，一種是簡單的人生;第二種是應(yīng)對變化,。書中的四個小主人公的設(shè)置也正是要體現(xiàn)出這兩種價值觀,。書中，嗅嗅和匆匆并沒有多大的區(qū)別，它們的作用就是區(qū)別于兩個小矮人的“簡單”,，從而體現(xiàn)了“簡單”的價值觀,。這種簡單，使得它們在面對奶酪突然消失時可以比頭腦更為發(fā)達(dá)的伙伴更積極的面對這突如其來的境況,。與兩只老鼠的作用不同,，哼哼和唧唧二人則重點體現(xiàn)了面對變化的應(yīng)對。而故事的絕大部分也都是描寫這個環(huán)節(jié),，因為對于讀者,，我們都是復(fù)雜的人類，因此如何應(yīng)用好我們復(fù)雜的思維去面對和解決問題則更為重要,。書中有許多值得深思的哲理句子,，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
1。奶酪對你越重要,，你就越想抓住它,。
2。如果你不改變,，你就會被淘汰,。
3。如果你無所畏懼,，你會怎樣做呢?
4,。朝新的方向前進(jìn)，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪,。
5,。在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想像我正在享受奶酪,，這會幫我找到新的奶酪,。
6。越早放棄舊的奶酪,，你就會越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪,。
7。陳舊的信念,，不會幫助你找到新的奶酪,。
生活中我們會遇到很多自己想要的東西，那樣?xùn)|西對你越重要,，你就會越努力的去得到它,。面對當(dāng)今競爭日益激烈的社會，形勢復(fù)雜多變,，如果想在競爭中生存,，你就要學(xué)會適應(yīng),，做出改變以應(yīng)對變化的世界，否則你就會被淘汰,。我們要有創(chuàng)新意識,，在前進(jìn)中探索和發(fā)現(xiàn)新的東西,，不斷推陳出新,、革故鼎新，總之不要一成不變,。因此我個人很喜歡“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力這句話。沒有創(chuàng)新,，就不會有國家和社會的發(fā)展,，當(dāng)然個人也不會得到什么發(fā)展,。當(dāng)我們沒有發(fā)現(xiàn)新的奶酪之前,，我們可以想像自己正在享受奶酪，因為這樣會幫我們找到新的奶酪,。的確如此，當(dāng)我們沒有成功的時候,，我們可以想像自己成功時的心情，那樣會幫我們更早成功,，如果我們在成功之前總是在想自己在追求中會遇到什么困難,，那么成功會離你越來越遠(yuǎn)。也許歸跟到底也就是要有自信吧,，因為自信是成功的第一步,。前途是光明的，道路是曲折的,。當(dāng)我們在人生的十字路口徘徊時，我們一定要自信,，一定要有找到屬于自己的方向,，也一定要適應(yīng)當(dāng)今這個變化的環(huán)境。當(dāng)你正處在黑暗中,，并認(rèn)為自己不能走出黑暗,，其實那有可能是黎明前的黑暗,，只要堅持再堅持，成功就會到來,。無論怎樣,，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個故事的時候,，都能從中領(lǐng)悟一些新的,、有用的東西，并能幫助自己妥善應(yīng)對各種變化,，那么成功也就離你不遠(yuǎn)了,。加油吧!!!最后，留下書中“奶酪墻”上的話,，仁者見仁,，智者見智吧。
奶酪墻上的話變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪,。預(yù)見變化隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪,，以便知道它們呢什么時候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪,。改變隨著奶酪的變化而變化。享受變化!嘗試去冒險,，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準(zhǔn)備不斷地去享受變化記?。核麄?nèi)詴粩嗟啬米吣愕哪汤摇＝Y(jié)局……或者是新的開始?
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇六
《誰動了我的奶酪》,，初次見這個書時,，我是在書店看到。黃色的封面像極了芝士的味道,，我拿起書看了一眼,。書名下方寫著一行小字“一個在工作和生活中應(yīng)對變化的絕妙辦法”。我被變化這個詞吸引了,，最近的生活總是因為各種各樣的變化使得生活節(jié)奏被打亂,，于是我變得急躁浮躁甚至焦躁，我自己沒有辦法解決,，也改善不了狀況,。索性跟著作者了解這本書的奧妙吧。
在敘述“誰動了我的奶酪”這個故事之前,，作者闡述了什么是“誰動了我的奶酪”現(xiàn)象,，也描述了一些與這個故事有關(guān)的真實故事。作者用了人們?nèi)菀桌斫馇医邮艿姆绞健淮瓮瑢W(xué)聚會上,，大家談?wù)摰胶ε伦兓?，引出這個故事,。
故事大致是這樣的，在一個迷宮里,，生活著四個小家伙,，其中兩只小老鼠，嗅嗅和匆匆;兩個小矮人,，哼哼和唧唧,。小老鼠大腦簡單，但直覺敏銳,，小矮人大腦復(fù)雜,，情感豐富。迷宮里錯綜復(fù)雜,，時不時會有藏著奶酪的房間,，小老鼠們和小矮人們每天都在迷宮里四處穿梭，尋找美味的奶酪,。突然有一天,，他們發(fā)現(xiàn)了一個藏有很多很多奶酪的房間，小矮人們覺得有了安穩(wěn)的定所,，直接搬到附近,，每天守著這個藏有很多奶酪的房間，只吃不再尋找了,。小老鼠們知道有美味的奶酪也足夠吃很久，可是他們發(fā)現(xiàn)奶酪是在不斷減少的,，他們不能在此停留許久,，必須得堅持尋找其他奶酪。于是小矮人在此安頓了,，小老鼠們繼續(xù)奔跑在迷宮中,，他們保持著尋找的動力，而小矮人享受著現(xiàn)成的奶酪卻并未發(fā)現(xiàn)奶酪在減少,，直至奶酪吃完的那一天,。小矮人哼哼還認(rèn)為是別人挪動了他的奶酪，而沒有意識到奶酪是被自己吃光的,。他堅信拿走奶酪的人應(yīng)該會還回來,，仍然守在這;等待一段時間后，唧唧意識到奶酪是不可能再回來了,，想要得到奶酪需要自己去尋找,，于是唧唧獨自踏上尋找奶酪的道路，也是在這一路尋找中,，唧唧領(lǐng)悟了許多道理,。
以下分享我在看文的時候的一些令我深思和觸動我的語句,。
“人類復(fù)雜的頭腦所帶來復(fù)雜的情感會擾亂他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得不那么敏銳了”,。(有的時候,，我們將感性思維刻意放大，改變了事物本身存在的一些東西,。也許只是我們的思維和情緒偏移了方向,。想得多做得少成為我們阻礙自己成長的因素。)
“奶酪沒了?奶酪竟然沒了?”就好像只要他的聲音足夠大就會有人把奶酪送回來一樣,?！罢l動了我的奶酪?”他咆哮道。(看到這時,，我腦海里想起了七月份的自己,，因為競爭某些東西，在一些算是無理由的狀態(tài)下被刷下來,。心理極度不服氣,，委屈，氣憤,，跟朋友吐槽,，跟男票鬧脾氣，郁悶加怨氣充斥著我整個人,?？吹竭@我明白了問題也許是出在自己身上，是自己犯了把辛苦找到的東西占為己有,，失去了奮斗的勁頭,。理直氣壯地要求別人還回我的“奶酪”，其實那本身就并不是我的奶酪,，只是我通過努力找到罷了,。那時的我和哼哼一樣，貪婪偷懶,，沒有信心再重新尋找新的奶酪,。而現(xiàn)在，我想像唧唧一樣,，重新踏上尋找奶酪的征途,，永遠(yuǎn)在路上才是最好的收獲。)
“他們慷慨激昂地控訴著整個事件的不公平,，用盡一切惡毒的語言去咒罵那個拿走他們奶酪的黑心賊,。”(我們在遇到變化的時候,，不是積極的去面對變化,，而是去埋怨那個制造變化的人,。將心里的氣一股腦的撒向別人，而忽略了明明是自己偷懶,，自己取巧,。面對生活和工作，沒有從前那樣的努力,，怎么還能配得上原來的美好呢?我們呀,，需要一直不懈地努力，沒有停歇的資本,，人人都在進(jìn)步,，落后自然就要挨打。)
“我已經(jīng)太老了,，不能再折騰,。”(年少的時候總輕狂,，不怕狂風(fēng)不畏暴雨,，那個時候只是想要什么就去爭取什么。沒有天賦也好,，缺少經(jīng)驗也罷,，心里認(rèn)定通過努力就會做得好。于是莽莽撞撞去努力奮斗,，比起如今的畏手畏腳,，那時真的很好。老的不是年齡,，是內(nèi)心,，希望每個人都擁有一個年輕好動的心。)
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇七
從前,，在一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個很大很大的迷宮,，里面住著四個小家伙：一個是叫嗅嗅的小老鼠,，性格開開朗，樂觀靈活;一個是叫匆匆的小老鼠,，性格機(jī)敏,，行動果敢;一個是叫哼哼的小矮人，性格固執(zhí),，安于現(xiàn)狀,，喜歡抱怨;一個叫唧唧的小矮人，性格膽小怕事,，縮手縮腳,，但積極應(yīng)變,。四個小家伙守著隔壁不知是誰堆放如山的好吃奶酪，過著無憂無慮的生活,?？墒怯幸粋€早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪不見了……
“天啊!奶酪居然在一夜之間全不見了!”哼哼大喊道,?！芭率裁矗覀?nèi)ッ詫m別的地方找找看吧!”嗅嗅十分開朗,，一點兒也不會像哼哼一樣,，喜歡怨天尤人?！稗k法是不錯,，可是萬一回不來了，怎么辦?”唧唧一向膽小怕事,，顯然他不想去冒險,。匆匆反駁道：“這有什么?我們老鼠的鼻子十分靈敏，就算萬一鼻子失靈了,，我們用些路標(biāo)畫一畫不就行了嗎?要是你們膽小怕事,，喜歡安于現(xiàn)狀的話，那我和嗅嗅就走了!”哼,，如果那人變得好一點兒了呢?要是那人拿錯奶酪了呢?要是這樣,，他們一定會把奶酪拿回來的，一定會!哼哼還在那心存幻想,。沒辦法,，你們這些人太膽小了，我們?nèi)フ夷汤野?“嗯,，我們走!”“我也想去……”唧唧嘀咕著,。“不許去,，如果你去了,，你就送命的!”哼哼對著唧唧大喊：“如果你不聽我的話，到時候被陷阱,，機(jī)關(guān)弄得一命嗚呼了,，我可不管?！边筮螵q豫著,，又留下了。
匆匆和嗅嗅這兩只勇敢的小老鼠出發(fā)了。
一天過去了,，兩個小矮人還呆在家里等奶酪,。哼哼對唧唧說：“你看，還是聽我的話好吧!要不然,，你跟他們一起去的話,，說不定你都已經(jīng)一命嗚呼了呢!”唧唧心里對哼哼充滿了無限的感激……可到了晚上，唧唧餓得肚子咕咕直叫,，翻來覆去睡不著,，他在想：與其我在這兒等著餓死，還不如去冒冒險呢!說不定在那兒還能找到好吃的奶酪呢!嗯,，沒錯!
于是,，唧唧等哼哼睡熟了以后，留下紙條,，帶下一些生活用品,，就出發(fā)了……
唧唧連夜出發(fā)了，他想盡快找到兩只小老鼠,，好一起去找奶酪,。而嗅嗅和匆匆他們，卻沒走多少路,，因為他們知道,，兩個西歐啊矮人的性格，一個性格固執(zhí),、喜歡安于現(xiàn)狀,，也就是哼哼，他們覺得哼哼是不會來的,?？墒沁筮箅m然膽小怕事,，可他卻積極應(yīng)變,，老鼠們相信唧唧一定會跟上來的!唧唧順著老鼠們做的記號一路追趕，很快就找到了嗅嗅和匆匆,。當(dāng)他們走到一個刻有字母“a”的地方后,，剛走了一步,，“砰”一個人從天上降了下來，哦,，不，是一個披頭散發(fā),、面目猙獰的鬼,，他們嚇得抱在了一起，直哆嗦。鬼說：“此樹是我栽,，此路是我開,，要想打此過，答個急轉(zhuǎn)彎!如果你們急轉(zhuǎn)彎答對了,，我不僅放你們過,，還告訴你們奶酪在哪?！薄扒?，腦筋急轉(zhuǎn)彎?我可是高手?！毙嵝嶂肋@個鬼并無惡意,，膽子大了起來，笑著說,?！罢f吧，什么問題,?！薄靶∶鞯膵寢屔巳齻€孩子，大兒叫大明,，二兒叫二明,，三兒叫什么?請回答，并說出理由,?！惫砑樾α艘魂嚒Ｐ嵝嵴f：“太簡單了!當(dāng)然叫小明啦,。你都說了是小明的媽媽了,。”鬼說：“我遵守約定,，不僅讓你們過,，還告訴你們奶酪的位置……”“耶!”鬼告訴他們位置后，他們不一會兒就找到了,。一屋子堆積如山的黃澄澄,、香噴噴的奶酪。他們大吃了一頓后,，帶了滿滿一袋奶酪回家了,。可回到家,，他們發(fā)現(xiàn)哼哼已經(jīng)餓死了,。
他們埋葬了哼哼,，并為他立了一個墓碑，上面寫著幾句話：
致哼哼：
當(dāng)變化來臨時,，你必須應(yīng)時變化,，才能取得成功。
放棄舊奶酪,，你才能找到新奶酪,。
你的朋友
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇八
《誰動了我的奶酪》和其它眾多裝幀精美的書沒多大的區(qū)別，只是薄了些,，約四萬字,。寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人公滑稽可愛,，個性鮮明的漫畫形象,。
書中有四個人物——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”.他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西,。有一天,，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,。很久之后的某一天,，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無遺：“嗅嗅”“匆匆”隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,，開始出去尋找,，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人“哼哼”“唧唧”面對變化猶豫不決，煩惱叢生,，始終固守在已消失的美好幻覺中追憶和抱怨,，無法接受奶酪已消失的殘酷現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭,，“唧唧”終于沖破了思想的束縛,，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮,，并最終找到了更多更好的奶酪,，而“匆匆”卻仍在對蒼天地追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中任何最想得到的東西,，它可能是一份工作,，也可能是金錢、幸福,、健康以及心靈的安寧等等,。
生活在這樣一個快速、多變的時代,，每人都可能面對與過去完全不同的境遇,，人們時常會感到自己的奶酪在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突互相作用，使人們在各種變化中茫然無措,，先是追問——到底是誰動了我的“奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對,，并陷入困惑中難以自拔,。如果你在這突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦,、“決定”的兩難,、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為障礙。
我喜歡這本書,，因為它是一個可愛的故事,，輕松愉快地澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的問題而不得時,，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪》告訴我們一個最簡單的應(yīng)對生活方法,，那就是把跑鞋掛在脖子上,，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,。
讀《誰動了我的奶酪》的心得體會 誰動了我的奶酪心得感悟篇九
很快的讀完了美國作家斯賓塞,。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》，初步印象這本書"好簡單".再讀這本書,，感覺作者通過小寓言講述了一個大道理,，那就是"變則通，通則久".世事變化本無常,。只有起起落落,，感同身受的經(jīng)歷過變化的人，也許會感慨萬千,。
誰動了我的奶酪,，不可說。變化是正常,，不變才是不正常,。操縱者們變化的主要目的是利益最大化。老板和領(lǐng)導(dǎo)者們肯定喜歡思想簡單的"嗅嗅"和"匆匆",這樣聽話的"順民",才是領(lǐng)導(dǎo)政策的有力執(zhí)行者,。
誰動了我的奶酪,，不敢說,。我們都不想做"哼哼".中國式的變化，無非是精煉朋友圈的變化,。打工生涯,，職場升遷中，情商的高低,，展現(xiàn)在人際關(guān)系中,。良好的人際關(guān)系，就是"唧唧"的運(yùn)動衣和跑鞋,。誰動了我的奶酪不可怕,，可怕的是誰拿走了我的運(yùn)動衣和跑鞋，束縛了我尋找新鮮奶酪的腳步,。光腳行走的路,，必將遍布荊棘，坎坷流離,。更糟糕的是尋找新鮮奶酪的信念,，時時動搖。如果找不回丟了的跑鞋,，不必憂傷,。老祖宗告訴我們還有另一種活法，"上善若水,，處下不爭".領(lǐng)導(dǎo)讓干嘛就干嘛,，有一種失敗叫"瞎忙".
誰動了我的奶酪，不必說,。變化是個未知數(shù),，要么全力以赴，要么早點滾蛋,。不必矯情,。"覆巢之下，豈有完卵",當(dāng)賴以生存,，尋找奶酪的迷宮終有一天會倒塌的時候,，嗅嗅匆匆也好，哼哼唧唧也罷,，豈不是"樹倒猢猻散".猢猻們當(dāng)中也許會有一個孫悟空,，它會想"我動了誰的奶酪".體制內(nèi)，所有的違背法律法規(guī),，違背公眾的基本價值觀,，不擇手段的無賴變化，我認(rèn)為都是耍流氓,。我們不希望迷宮倒塌,，所以要適應(yīng)變化,。
讀完《誰動了我的奶酪》，我知道了要積極的隨著奶酪的變化而變化,。在相信與不相信之間,，我相信了"居安思危",相信了"生于憂患，死于安樂".
其實,，面對變化,，問題不在于迷宮中的你，而在于你心中的迷宮,。
莫言老師說："世事猶如書籍，一頁頁翻過去,，人要向前看,，少翻歷史舊賬;狗也要與時俱進(jìn)，面對現(xiàn)實生活".
《 誰動了我的奶酪》,，這本書早讀到就好了,。值得商榷，深思,。
