在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
頂崗教師心得體會(huì)篇一
第一節(jié)公開課是文超老師在五2班上的語文課——《慈母情深》，文超老師讓同學(xué)們?cè)趯?duì)課文的反復(fù)解讀中體會(huì)到了母親的艱辛與母愛的偉大。一節(jié)課上完,，濃濃的溫情在教室里環(huán)繞，實(shí)習(xí)老師也和鴻仁班學(xué)子們一同感受了一回“慈母情深”,。第二節(jié)公開課是吳敏老師在二3班的數(shù)學(xué)課,，課上講到了秒和分的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，形式靈活多樣,，其間還穿插了很多小游戲。同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，臉上都笑開了花,。第三節(jié)公開課是于博文老師在二2班的美術(shù)課——“點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)”,，同學(xué)們都非常感興趣，實(shí)習(xí)老師們也被有趣的課堂吸引住了,，每個(gè)孩子都在于老師的指導(dǎo)下繪出了心中最美的圖畫,。
下午2時(shí)30分，實(shí)習(xí)老師們?cè)诙嗝襟w教室聽了文夢(mèng)婷老師與李__關(guān)于中隊(duì)管理的講座,。文夢(mèng)婷老師曾獲長(zhǎng)沙市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，李__榮獲了2022年的“全國(guó)動(dòng)感中隊(duì)輔導(dǎo)員”，兩位老師都是十分優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員,。文夢(mèng)婷老師的講話主題是“用精神獎(jiǎng)勵(lì)滋養(yǎng)精神成長(zhǎng)”,，實(shí)習(xí)老師們聽完講座受益良多。
李__榮獲則與大家分享了一些自己的經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)老師們紛紛記下這些珍貴的建議,。
湖南第一師范學(xué)院的實(shí)習(xí)老師在天鴻小學(xué)第二天的實(shí)習(xí)工作到此結(jié)束，祝愿一師范的實(shí)習(xí)生們?cè)诮酉聛淼囊粋€(gè)月里勤于實(shí)踐,，天天向上,。
頂崗教師心得體會(huì)篇二
20__年11月6日上午,湖南第一師范學(xué)院的32名實(shí)習(xí)生正式走進(jìn)課堂，集體觀摩了天鴻小學(xué)文超老師的語文課,、吳敏老師的數(shù)學(xué)課與于博文老師的美術(shù)課,。
第一節(jié)公開課是文超老師在五2班上的語文課——《慈母情深》，文超老師讓同學(xué)們?cè)趯?duì)課文的反復(fù)解讀中體會(huì)到了母親的艱辛與母愛的偉大,。一節(jié)課上完,，濃濃的溫情在教室里環(huán)繞，實(shí)習(xí)老師也和鴻仁班學(xué)子們一同感受了一回“慈母情深”,。第二節(jié)公開課是吳敏老師在二3班的數(shù)學(xué)課,，課上講到了秒和分的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容生動(dòng)有趣,，形式靈活多樣,，其間還穿插了很多小游戲。同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，臉上都笑開了花,。第三節(jié)公開課是于博文老師在二2班的美術(shù)課——“點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì)”，同學(xué)們都非常感興趣,，實(shí)習(xí)老師們也被有趣的課堂吸引住了,，每個(gè)孩子都在于老師的指導(dǎo)下繪出了心中最美的圖畫。
下午2時(shí)30分,，實(shí)習(xí)老師們?cè)诙嗝襟w教室聽了文夢(mèng)婷老師與李__關(guān)于中隊(duì)管理的講座,。文夢(mèng)婷老師曾獲長(zhǎng)沙市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，李__榮獲了2022年的“全國(guó)動(dòng)感中隊(duì)輔導(dǎo)員”，兩位老師都是十分優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員,。文夢(mèng)婷老師的講話主題是“用精神獎(jiǎng)勵(lì)滋養(yǎng)精神成長(zhǎng)”，實(shí)習(xí)老師們聽完講座受益良多,。
李__榮獲則與大家分享了一些自己的經(jīng)驗(yàn),，實(shí)習(xí)老師們紛紛記下這些珍貴的建議。
湖南第一師范學(xué)院的實(shí)習(xí)老師在天鴻小學(xué)第二天的實(shí)習(xí)工作到此結(jié)束,，祝愿一師范的實(shí)習(xí)生們?cè)诮酉聛淼囊粋€(gè)月里勤于實(shí)踐,，天天向上。
頂崗教師心得體會(huì)篇三
時(shí)光的沙漏不會(huì)循環(huán)往復(fù),，就像我的實(shí)習(xí)時(shí)光,，來不及回首即將結(jié)束。追風(fēng)趕月莫停留,，星光也不負(fù)夜色中的前行者,。回首初來奧體幼兒園,，那時(shí)我懷揣著忐忑與不安的心來到了園區(qū),，因?yàn)椴磺宄绾闻c小朋友相處，如何讓孩子信我,、聽我和喜歡我,，帶著許多的問題開始了我的實(shí)習(xí)之旅......
一、因信任而彼此溫暖
萬事開頭難,，第一天來小班時(shí),，看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)入園，我的心莫名地緊張,。突然耳邊傳來了哭聲,，原來是小草莓哭了。我嘗試著走到她身邊蹲下來安撫她,，但是并沒有什么效果,，她反而哭得更加厲害了。就在我束手無策的時(shí)候,，我的指導(dǎo)老師陳櫻梅走過來告訴我：現(xiàn)在哄她,，是聽不進(jìn)去的，要讓她明白哭不能解決問題,，待她平靜了再與她交流就能快速解決問題,。果不其然陳老師的方法很奏效，一會(huì)兒小草莓乖乖地跟著陳老師去游戲了,。日常我觀察到班級(jí)老師善于平視與小朋友們交流,，語氣親切溫柔，擁抱、擊掌等方式問候和孩子很默契,。于是我每天早上蹲下與孩子們進(jìn)行交流互動(dòng),、細(xì)心晨檢、測(cè)溫以及情感補(bǔ)給,。慢慢地我感覺孩子們對(duì)我很友好,。有一次我去其他班幫忙兩天，回到班級(jí)后孩子們都跑過來抱著我問“張老師你昨天怎么沒來,，我們好想你啊”,。有的小朋友拉著我的手說：“老師到我家玩吧，我家有好多玩具的”……感謝孩子從內(nèi)心接納我,，我真的很開心,，更讓我感受到集體的溫暖。
二,、融生活借課程生長(zhǎng)
孩子的一日生活皆課程,，教師需要善于捕捉課程信息，充分利用資源生發(fā)課程,，挖掘其教育價(jià)值,。在日常散步環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)現(xiàn)小區(qū)花卉品種多,，非常漂亮,，孩子們非常喜歡它們。于是老師和孩子們就生成了“春天的花”的主題課程,，我們基于孩子的探究興趣,，通過賞花、找花,、種花以及探究“朋友花”等活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)一起用多種低結(jié)構(gòu)材料做出各種各樣的花，教室的墻面,、作品架和戶外的種植區(qū)隨處可見孩子們的課程探究的過程,，班級(jí)的課程環(huán)境充滿了孩子的歸屬感。在課程活動(dòng)中增加了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，鍛煉了勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)了他們不怕苦不怕累的品質(zhì)，更激發(fā)孩子們對(duì)自然生命的關(guān)愛,。
三,、循節(jié)律達(dá)“不教”效果
因我美術(shù)專業(yè)比較好，因此在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，我就選擇在美工區(qū)指導(dǎo)孩子們,。說實(shí)在的話開始時(shí)我真是一個(gè)頭兩個(gè)大。我發(fā)現(xiàn)我介紹的方法小朋友接受不了，看到小朋友做的作品不夠精致,，我甚至還會(huì)忍不住想要幫忙重做,。陳櫻梅老師告訴我：空暇時(shí)刻多看《指南》等專業(yè)書籍，了解孩子的發(fā)展規(guī)律,，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，千萬不能“揠苗助長(zhǎng)”和“越庖代徂”。漸漸地我學(xué)著放手,，活動(dòng)中提倡幼兒自主參與、鼓勵(lì)孩子大膽使用材料,，尊重孩子的想法,。如：我在教小朋友做小雛菊時(shí)，以前因?yàn)椴恢涝趺唇?，總是發(fā)號(hào)指令般的說：“把兩邊疊起來粘在一起往中間一按,。”但是小朋友好像都摸不著頭腦,，不知道我表達(dá)什么,。后來我改變教學(xué)方式，“兩個(gè)好朋友抱一抱一起往心里跑”這種富有童趣的語言,，孩子們比較容易接受,，學(xué)得也快。現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)我更多讓孩子看和說,，適時(shí)指導(dǎo),，現(xiàn)在孩子們的美工作品效果很好，為她們感到欣慰與自豪!
四,、唯嘗試才知道不足
記得我的第一次教學(xué)活動(dòng),，陳老師課前不厭其煩地與我交流正確的教學(xué)方式、過渡語的導(dǎo)入,、孩子的關(guān)注力的吸引等等,，也自我感覺差不多了，估計(jì)沒有什么問題,?？墒钦n堂上我還是那么的手足無措，對(duì)小朋友經(jīng)驗(yàn)了解太少竟不知如何回應(yīng),，提出不適宜的問題孩子聽不懂,，重點(diǎn)或要求講不清，沒幾個(gè)孩子能和我互動(dòng),。幸虧陳老師及時(shí)幫我控場(chǎng),，我才勉強(qiáng)把課上完。課后指導(dǎo)老師告訴我：課堂中孩子的常規(guī)要保底，教師的語言要能吸引孩子,，活動(dòng)設(shè)計(jì)要靈活調(diào)整,，課堂要和孩子互動(dòng)不能“一言堂”，提出的問題要有開放性,、適于孩子的認(rèn)知等等,。看似日常很簡(jiǎn)單的一節(jié)課,，對(duì)我來說問題和困難卻很多,。陳老師鼓勵(lì)我說：別急，我們也是那樣過來的,，只有多聽,、多學(xué)、多練才能掌握方法,。從那以后園區(qū)只要有教學(xué)活動(dòng),，我總會(huì)去學(xué)習(xí)。
五,、多維參與拓寬學(xué)習(xí)
對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說,，幼兒園的一日活動(dòng)組織皆是學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)的走動(dòng)皆是學(xué)習(xí),，每項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)的完成皆是學(xué)習(xí),。幼兒園的學(xué)習(xí)無處不在、無時(shí)不有,。在實(shí)習(xí)的每一天,，我都非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常樂意參與和承擔(dān)園區(qū)力所能及的事,，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟?jīng)歷才能學(xué)到更真實(shí)的知識(shí),。在學(xué)習(xí)過程中讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園“以人為本，自主發(fā)展”的文化理念有了一些初淺的理解,，看到了在“小主人”課程中孩子和老師們的生長(zhǎng)點(diǎn),。幼兒從早晨自主簽到到自主離園的一日各環(huán)節(jié)，無不將實(shí)驗(yàn)幼兒園的“以人為本,，自主發(fā)展”的理念滲入其中,，讓我很驚訝孩子的能力發(fā)展，這里的孩子就是自己生活,、學(xué)習(xí)的小主人,。更讓我佩服老師活動(dòng)組織能力。
三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我看到了我作為一名幼兒教師專業(yè)能力的不足,。這既是一次小小的蛻變，更是一個(gè)走向遠(yuǎn)方的新臺(tái)階,。在接下來的學(xué)習(xí)生活中,，我定將學(xué)習(xí)書本知識(shí)與實(shí)踐工作來進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變，努力使自己向合格的幼兒教師的一次次完美蛻變,。
感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)提供給我的實(shí)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)環(huán)境,，更感謝奧體幼兒園的每位老師和孩子們，讓我的實(shí)習(xí)充實(shí),、豐滿和幸福,。
頂崗教師心得體會(huì)篇四
時(shí)光的沙漏不會(huì)循環(huán)往復(fù)，就像我的實(shí)習(xí)時(shí)光,，來不及回首即將結(jié)束,。追風(fēng)趕月莫停留，星光也不負(fù)夜色中的前行者,。回首初來奧體幼兒園,，那時(shí)我懷揣著忐忑與不安的心來到了園區(qū),，因?yàn)椴磺宄绾闻c小朋友相處，如何讓孩子信我,、聽我和喜歡我,，帶著許多的問題開始了我的實(shí)習(xí)之旅......
一、因信任而彼此溫暖
萬事開頭難,，第一天來小班時(shí),，看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)入園，我的心莫名地緊張,。突然耳邊傳來了哭聲,，原來是小草莓哭了。我嘗試著走到她身邊蹲下來安撫她,，但是并沒有什么效果,，她反而哭得更加厲害了。就在我束手無策的時(shí)候,，我的指導(dǎo)老師陳櫻梅走過來告訴我：現(xiàn)在哄她,，是聽不進(jìn)去的，要讓她明白哭不能解決問題,，待她平靜了再與她交流就能快速解決問題,。果不其然陳老師的方法很奏效，一會(huì)兒小草莓乖乖地跟著陳老師去游戲了,。日常我觀察到班級(jí)老師善于平視與小朋友們交流,，語氣親切溫柔,，擁抱、擊掌等方式問候和孩子很默契,。于是我每天早上蹲下與孩子們進(jìn)行交流互動(dòng),、細(xì)心晨檢、測(cè)溫以及情感補(bǔ)給,。慢慢地我感覺孩子們對(duì)我很友好,。有一次我去其他班幫忙兩天，回到班級(jí)后孩子們都跑過來抱著我問“張老師你昨天怎么沒來,，我們好想你啊”,。有的小朋友拉著我的手說：“老師到我家玩吧，我家有好多玩具的”……感謝孩子從內(nèi)心接納我,，我真的很開心,，更讓我感受到集體的溫暖。
二,、融生活借課程生長(zhǎng)
孩子的一日生活皆課程,，教師需要善于捕捉課程信息，充分利用資源生發(fā)課程,，挖掘其教育價(jià)值,。在日常散步環(huán)節(jié)，孩子們發(fā)現(xiàn)小區(qū)花卉品種多,，非常漂亮,，孩子們非常喜歡它們。于是老師和孩子們就生成了“春天的花”的主題課程,，我們基于孩子的探究興趣,，通過賞花、找花,、種花以及探究“朋友花”等活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)一起用多種低結(jié)構(gòu)材料做出各種各樣的花，教室的墻面,、作品架和戶外的種植區(qū)隨處可見孩子們的課程探究的過程,，班級(jí)的課程環(huán)境充滿了孩子的歸屬感。在課程活動(dòng)中增加了孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，鍛煉了勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)了他們不怕苦不怕累的品質(zhì)，更激發(fā)孩子們對(duì)自然生命的關(guān)愛,。
三,、循節(jié)律達(dá)“不教”效果
因我美術(shù)專業(yè)比較好，因此在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，我就選擇在美工區(qū)指導(dǎo)孩子們,。說實(shí)在的話開始時(shí)我真是一個(gè)頭兩個(gè)大,。我發(fā)現(xiàn)我介紹的方法小朋友接受不了，看到小朋友做的作品不夠精致,，我甚至還會(huì)忍不住想要幫忙重做,。陳櫻梅老師告訴我：空暇時(shí)刻多看《指南》等專業(yè)書籍，了解孩子的發(fā)展規(guī)律,，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，千萬不能“揠苗助長(zhǎng)”和“越庖代徂”。漸漸地我學(xué)著放手,，活動(dòng)中提倡幼兒自主參與,、鼓勵(lì)孩子大膽使用材料，尊重孩子的想法,。如：我在教小朋友做小雛菊時(shí),，以前因?yàn)椴恢涝趺唇蹋偸前l(fā)號(hào)指令般的說：“把兩邊疊起來粘在一起往中間一按,?！钡切∨笥押孟穸济恢^腦，不知道我表達(dá)什么,。后來我改變教學(xué)方式,，“兩個(gè)好朋友抱一抱一起往心里跑”這種富有童趣的語言，孩子們比較容易接受,，學(xué)得也快。現(xiàn)在活動(dòng)時(shí)我更多讓孩子看和說,，適時(shí)指導(dǎo),，現(xiàn)在孩子們的美工作品效果很好，為她們感到欣慰與自豪!
四,、唯嘗試才知道不足
記得我的第一次教學(xué)活動(dòng),，陳老師課前不厭其煩地與我交流正確的教學(xué)方式、過渡語的導(dǎo)入,、孩子的關(guān)注力的吸引等等,，也自我感覺差不多了，估計(jì)沒有什么問題,?？墒钦n堂上我還是那么的手足無措，對(duì)小朋友經(jīng)驗(yàn)了解太少竟不知如何回應(yīng),，提出不適宜的問題孩子聽不懂,，重點(diǎn)或要求講不清，沒幾個(gè)孩子能和我互動(dòng),。幸虧陳老師及時(shí)幫我控場(chǎng),，我才勉強(qiáng)把課上完,。課后指導(dǎo)老師告訴我：課堂中孩子的常規(guī)要保底，教師的語言要能吸引孩子,，活動(dòng)設(shè)計(jì)要靈活調(diào)整,，課堂要和孩子互動(dòng)不能“一言堂”，提出的問題要有開放性,、適于孩子的認(rèn)知等等,。看似日常很簡(jiǎn)單的一節(jié)課,，對(duì)我來說問題和困難卻很多,。陳老師鼓勵(lì)我說：別急，我們也是那樣過來的,，只有多聽,、多學(xué)、多練才能掌握方法,。從那以后園區(qū)只要有教學(xué)活動(dòng),，我總會(huì)去學(xué)習(xí)。
五,、多維參與拓寬學(xué)習(xí)
對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說,，幼兒園的一日活動(dòng)組織皆是學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)的走動(dòng)皆是學(xué)習(xí),，每項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)的完成皆是學(xué)習(xí),。幼兒園的學(xué)習(xí)無處不在、無時(shí)不有,。在實(shí)習(xí)的每一天,，我都非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常樂意參與和承擔(dān)園區(qū)力所能及的事,，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟?jīng)歷才能學(xué)到更真實(shí)的知識(shí),。在學(xué)習(xí)過程中讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)幼兒園“以人為本，自主發(fā)展”的文化理念有了一些初淺的理解,，看到了在“小主人”課程中孩子和老師們的生長(zhǎng)點(diǎn),。幼兒從早晨自主簽到到自主離園的一日各環(huán)節(jié)，無不將實(shí)驗(yàn)幼兒園的“以人為本,，自主發(fā)展”的理念滲入其中,，讓我很驚訝孩子的能力發(fā)展，這里的孩子就是自己生活,、學(xué)習(xí)的小主人,。更讓我佩服老師活動(dòng)組織能力。
三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我看到了我作為一名幼兒教師專業(yè)能力的不足,。這既是一次小小的蛻變，更是一個(gè)走向遠(yuǎn)方的新臺(tái)階,。在接下來的學(xué)習(xí)生活中,，我定將學(xué)習(xí)書本知識(shí)與實(shí)踐工作來進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變，努力使自己向合格的幼兒教師的一次次完美蛻變,。
感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)提供給我的實(shí)習(xí)平臺(tái)和學(xué)習(xí)環(huán)境,，更感謝奧體幼兒園的每位老師和孩子們，讓我的實(shí)習(xí)充實(shí),、豐滿和幸福,。
頂崗教師心得體會(huì)篇五
五個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣接近了尾聲，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，五個(gè)月呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了,，當(dāng)這一天真的來臨,，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和學(xué)生們分開,。訂崗實(shí)習(xí),，讓我在快樂中獲了很多知識(shí)，我學(xué)到了許多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
“十年樹木,，百年樹人,。”實(shí)習(xí)以來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。
近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?，F(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
剛到實(shí)習(xí)學(xué)校以后,，我們首先進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)的內(nèi)容有教學(xué)工作、班主任工作,、學(xué)校規(guī)章制度等方面,，培訓(xùn)給我的最大收獲是自己在內(nèi)心認(rèn)可接受了思想上的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)有一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)實(shí)習(xí)老師,。在這五個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我有成功也有不足，但更多的是我覺得五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是我大學(xué)生活中濃墨重彩的一筆,，給我留下了許多回憶,。
培訓(xùn)完以后，我們?cè)诼犝n和上課中來回切換,，__主任給我們分配了指導(dǎo)老師,，我的任課班級(jí)是高_(dá)_班，__班不像其他普通班那樣特別淘氣,，反而學(xué)習(xí)的激情很大,，第一個(gè)月我還沒有其他老師那種留的作業(yè)要收的意識(shí),，所以每次的作業(yè)我不收只是留在晚自習(xí)講，因?yàn)槲矣X得他們寫完了不用收,，但是問題在第一次月考中凸顯了出來,，學(xué)生們考了第__,，中等水平,，對(duì)于我來說無疑是一種打擊,，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。但是我不使用強(qiáng)制的方法,。因?yàn)樗m然可以勉強(qiáng)維持課堂秩序但這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。
對(duì)于作業(yè)的問題我也采取了新的措施，每天留的作業(yè)第二天我就會(huì)收,，我的辦公桌上幾乎每天都會(huì)有一摞作業(yè),，用這種方法督促他們寫作業(yè)并且我也能很好地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開導(dǎo),。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)__學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，讓學(xué)生們喜歡上數(shù)學(xué),。終于,，在我每天的思考和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)下,，在期中考試中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是普通班第一,，為了在下次考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī),，我會(huì)制定符合我的學(xué)生的認(rèn)識(shí)程序與認(rèn)識(shí)水平,。讓學(xué)生在有能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮學(xué)生的最大潛力,，給學(xué)生制定的難點(diǎn),，應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的難點(diǎn)合拍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。第二,，我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，思考并制定符合本班的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)修訂教案,。第三,，抓住知識(shí)的本質(zhì)特征,，設(shè)計(jì)誘導(dǎo)學(xué)生思維的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在觀察,、實(shí)踐,、歸納、猜想和證明過程中,，讓學(xué)生在知識(shí)探索中得到快樂與收獲,。
經(jīng)過不懈的努力和對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn),，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成績(jī),，在第__次月考中又一次沖到了第一,，并且平均分高于第二名__分，是對(duì)我實(shí)習(xí)成果的特別肯定,。在以后的生活中我會(huì)更加努力地教學(xué),，“一分耕耘,，一分收獲”不管起點(diǎn)如何,，我相信前進(jìn)永不止步!
在我原有的認(rèn)識(shí)中，班主任工作是一個(gè)枯燥勞累的苦差事,，在擔(dān)任高一__班實(shí)習(xí)班主任這五個(gè)月中,，我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以帶給我們忙碌與艱辛,，但更多的是我收獲了__班學(xué)生們的愛,，在實(shí)習(xí)期間，我一直遵循的原則是尊重學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間但要有底線,，在教好我們班數(shù)學(xué)的同時(shí)，在穿著和言行舉止方面我都按照正式班主任的要求來要求自己,，在擔(dān)任班主任期間,，我利用年齡優(yōu)勢(shì)，自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處建立起和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)人格,，得到了學(xué)生們的喜愛,，在這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，在這段時(shí)間里,，我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起工作的同行老師們,，以及__個(gè)孩子們,，在他們身上我學(xué)到了好多給了我好多幫助和啟示，我學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境,，也提高了自己的教學(xué)能力和交流能力。
頂崗教師心得體會(huì)篇六
這一次頂崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)這份事業(yè)有了更多的看法,，以前總覺得教師這一份工作并沒有那么難,，但是自從自己進(jìn)入了這份工作之后，我才認(rèn)識(shí)到,，這份充滿了光輝的事業(yè)實(shí)則上需要我們更多的精力和時(shí)間,，這是一份壓力巨大、責(zé)任感巨大的工作,，而我作為一名教師,，更應(yīng)該去提高自己的責(zé)任感和抗壓能力，這才能讓我成為一名更好的教師,。
剛出社會(huì)的我還是有一些稚嫩,，在教室這份工作上，很多地方都顯得有些青澀,，就比如我第一次站上講臺(tái),，和同學(xué)們打招呼時(shí)，我都覺得自己有些怯場(chǎng)了,。這原本是我的主場(chǎng),，自己卻退縮起來，這確實(shí)讓偶感覺到了自己的青澀和稚嫩,。所以自從我進(jìn)入這份工作之后,，我就開始在各個(gè)方面進(jìn)行改正了。
首先我是從自己的自身形象上開始,，我是一名教師,，那么穿著就要更加得體了?！盀槿藥煴怼笨傄o學(xué)生們帶來一些好的影響,，也要給學(xué)生們帶來一些正確的示范。所以首先做好形象工作是很重要的,，尤其是我這樣的實(shí)習(xí)教師,，想要讓學(xué)生們信服，還真的得從形象工作上做起,，只有把這一層關(guān)系建造穩(wěn)固了,，之后的路才會(huì)更好走一些，這也是我為什么首先調(diào)整了自己的著裝的原因,。其次,，我也努力的提升了自己的膽量，因?yàn)檫@是我第一次真正進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)之中，很多地方還是有一些怯懦,，所以不管怎么樣,，我都應(yīng)該把膽量練上來，否則這樣是很難讓學(xué)生們信服的,。我作為一名教師,，如果都不能讓自己的學(xué)生信服，那么我又有什么資本去教他們呢?
隨著我慢慢的改進(jìn),，學(xué)生們對(duì)我也越來越肯定了,。很多時(shí)候都會(huì)跑過來問我問題，也會(huì)和我聊一聊他們私下的一些生活,，這也讓我更加的了解了他們,，更是讓我明白每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)大大的世界，我們不要因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小就去忽視他們的感受,，這是作為一名教師最應(yīng)該注重的一部分,。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，讓學(xué)生有自己的自主權(quán),，我們教師只是一個(gè)輔助作用,，所以這也讓我更加明白了教育,，不止是在于陪伴,，更在于引導(dǎo)。
這次實(shí)習(xí)雖過得很快,，但是讓我在這個(gè)過程當(dāng)中感受到了很多,，也理解了很多以前自己不知道的事情。所以這一次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說,，是收獲巨大的,，也是給我開啟了第一扇門，讓我真正踏入了教師這份事業(yè)當(dāng)中,。很感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，也感謝孩子們對(duì)我的理解，我以后定不負(fù)時(shí)光,，不負(fù)期待,，努力前行。
頂崗教師心得體會(huì)篇七
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校之后,，我們每個(gè)人都有一個(gè)新的小世界,。這個(gè)小世界有學(xué)生的調(diào)皮、有老師的指導(dǎo),、學(xué)校的會(huì)議還有自己上課的風(fēng)采,。世界雖小，事情卻雜亂,。如何讓自己的小世界井井有條,、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴,。
一名優(yōu)秀的教師眼觀六路，耳聽八方,。面對(duì)各種雜亂的工作,，毛主席提倡要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，并形象地稱之為“彈鋼琴”,。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作,，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng),。但是,，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去，那也不成調(diào)子,。要產(chǎn)生好的音樂，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏,，要互相配合,。在我們實(shí)習(xí)生活中借鑒應(yīng)用毛主席的“彈鋼琴”，小世界靜待花開,。
“彈鋼琴”,，首先是心中有“譜”，就是要了解大局,、掌握大局,。心中無譜難成曲。對(duì)于老師來講,，“譜”就是教材、學(xué)生,、其他事情,。我們要知道我們有什么事情，在實(shí)習(xí)學(xué)校我們是一名老師,，在師大我們是學(xué)生,，事情與我們以前相比較，增加了很多,。我們?nèi)绾斡稳杏杏嗄?心中要有“譜”,，未雨綢繆,。爭(zhēng)取做到今日事今日畢,，打蛇打七寸,。
“彈鋼琴”要學(xué)會(huì)處理中心與其他的關(guān)系，找準(zhǔn)“主旋律”,。無論什么樣的曲譜,，都有它的主旋律,，只有定準(zhǔn)了調(diào)，才能明確方向,。我們的實(shí)習(xí)工作亦然,，每天都會(huì)遇到各式各樣的問題,、矛盾，但是我們要抓住工作的重點(diǎn)——教育質(zhì)量,。
在工作中做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課,、授課、觀課,。當(dāng)把課備好，把課上好之后,，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律變好很多,。下午課，很多學(xué)生總是很不精神,。甚至，其他老師來聽課,，還有一部分同學(xué)多次都喊不起來,，對(duì)于這樣的課堂,，我做了深刻的反思,，課堂的有趣性非常的重要，因此,，我結(jié)合這個(gè)階段孩子年齡的特點(diǎn)和課本上的知識(shí),，做了一個(gè)視頻。他們所有人都睜大眼睛去看,，害怕錯(cuò)過每一個(gè)瞬間。甚至,，其他班的孩子趴在窗戶上看,，我看到了抓住重點(diǎn)的效果,。在實(shí)習(xí)中我們要緊緊的抓住教育質(zhì)量的生命線,，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局,，以亮點(diǎn)特色體現(xiàn)成效,。
“彈鋼琴”要善于分清輕重緩急,，彈好“變奏曲”,，一首琴曲,，高音低音,、節(jié)奏緩急都有一定的秩序規(guī)律。做教師的工作亦如此,，分清事情的輕重緩急，做起事來井井有條,，完成的效果也不同凡響。次序處理好了,，不但能夠節(jié)約時(shí)間,，提高效率，最重要的是能給自己減輕壓力,。所以,，我們?cè)趯?shí)習(xí)中一定要有目標(biāo),，我們見習(xí)研習(xí)是為了提升,，所以我們要有自己的目標(biāo)。三個(gè)目標(biāo)有時(shí)候會(huì)像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞,，這時(shí)一定要善于發(fā)現(xiàn)并解決最迫切的問題,，先解決最迫切的問題,，對(duì)于那些零零散散的事務(wù),，我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好，再著手處理,。
在我們的小世界中多加練習(xí),，就可以彈出優(yōu)美的樂曲,，期待我們的小世界鳥語花香,。
頂崗教師心得體會(huì)篇八
進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校之后,，我們每個(gè)人都有一個(gè)新的小世界,。這個(gè)小世界有學(xué)生的調(diào)皮、有老師的指導(dǎo),、學(xué)校的會(huì)議還有自己上課的風(fēng)采。世界雖小,，事情卻雜亂。如何讓自己的小世界井井有條,、多姿多彩呢?我的妙招是——彈鋼琴,。
一名優(yōu)秀的教師眼觀六路，耳聽八方,。面對(duì)各種雜亂的工作,，毛主席提倡要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，并形象地稱之為“彈鋼琴”,。彈鋼琴的精髓——彈鋼琴要十個(gè)指頭都動(dòng)作,，不能有的動(dòng)，有的不動(dòng),。但是，十個(gè)指頭同時(shí)都按下去,，那也不成調(diào)子,。要產(chǎn)生好的音樂,，十個(gè)指頭的動(dòng)作要有節(jié)奏，要互相配合,。在我們實(shí)習(xí)生活中借鑒應(yīng)用毛主席的“彈鋼琴”,，小世界靜待花開,。
“彈鋼琴”,，首先是心中有“譜”，就是要了解大局,、掌握大局,。心中無譜難成曲。對(duì)于老師來講,，“譜”就是教材,、學(xué)生、其他事情,。我們要知道我們有什么事情,，在實(shí)習(xí)學(xué)校我們是一名老師，在師大我們是學(xué)生,，事情與我們以前相比較,，增加了很多。我們?nèi)绾斡稳杏杏嗄?心中要有“譜”,，未雨綢繆,。爭(zhēng)取做到今日事今日畢，打蛇打七寸,。
“彈鋼琴”要學(xué)會(huì)處理中心與其他的關(guān)系,，找準(zhǔn)“主旋律”。無論什么樣的曲譜,，都有它的主旋律,，只有定準(zhǔn)了調(diào)，才能明確方向,。我們的實(shí)習(xí)工作亦然,，每天都會(huì)遇到各式各樣的問題、矛盾,，但是我們要抓住工作的重點(diǎn)——教育質(zhì)量,。
在工作中做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課,、授課、觀課,。當(dāng)把課備好,，把課上好之后，你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律變好很多,。下午課,，很多學(xué)生總是很不精神。甚至,，其他老師來聽課,，還有一部分同學(xué)多次都喊不起來，對(duì)于這樣的課堂,，我做了深刻的反思,，課堂的有趣性非常的重要，因此,，我結(jié)合這個(gè)階段孩子年齡的特點(diǎn)和課本上的知識(shí),，做了一個(gè)視頻。他們所有人都睜大眼睛去看,，害怕錯(cuò)過每一個(gè)瞬間,。甚至，其他班的孩子趴在窗戶上看,，我看到了抓住重點(diǎn)的效果,。在實(shí)習(xí)中我們要緊緊的抓住教育質(zhì)量的生命線，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)全局,，以亮點(diǎn)特色體現(xiàn)成效,。
“彈鋼琴”要善于分清輕重緩急，彈好“變奏曲”,，一首琴曲,，高音低音、節(jié)奏緩急都有一定的秩序規(guī)律,。做教師的工作亦如此,，分清事情的輕重緩急，做起事來井井有條,，完成的效果也不同凡響,。次序處理好了，不但能夠節(jié)約時(shí)間,，提高效率,，最重要的是能給自己減輕壓力。所以，我們?cè)趯?shí)習(xí)中一定要有目標(biāo),，我們見習(xí)研習(xí)是為了提升,，所以我們要有自己的目標(biāo)。三個(gè)目標(biāo)有時(shí)候會(huì)像熱氣球遇上麻煩一樣到處亂撞,，這時(shí)一定要善于發(fā)現(xiàn)并解決最迫切的問題,，先解決最迫切的問題,，對(duì)于那些零零散散的事務(wù),，我們可以先把它們按照“急重輕緩”的順序整理好，再著手處理,。
在我們的小世界中多加練習(xí),，就可以彈出優(yōu)美的樂曲，期待我們的小世界鳥語花香,。
頂崗教師心得體會(huì)篇九
這一次頂崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)這份事業(yè)有了更多的看法,，以前總覺得教師這一份工作并沒有那么難，但是自從自己進(jìn)入了這份工作之后,，我才認(rèn)識(shí)到,，這份充滿了光輝的事業(yè)實(shí)則上需要我們更多的精力和時(shí)間，這是一份壓力巨大,、責(zé)任感巨大的工作,，而我作為一名教師，更應(yīng)該去提高自己的責(zé)任感和抗壓能力,，這才能讓我成為一名更好的教師,。
剛出社會(huì)的我還是有一些稚嫩，在教室這份工作上,，很多地方都顯得有些青澀,，就比如我第一次站上講臺(tái)，和同學(xué)們打招呼時(shí),，我都覺得自己有些怯場(chǎng)了,。這原本是我的主場(chǎng)，自己卻退縮起來,，這確實(shí)讓偶感覺到了自己的青澀和稚嫩,。所以自從我進(jìn)入這份工作之后，我就開始在各個(gè)方面進(jìn)行改正了,。
首先我是從自己的自身形象上開始,，我是一名教師，那么穿著就要更加得體了,?！盀槿藥煴怼笨傄o學(xué)生們帶來一些好的影響，也要給學(xué)生們帶來一些正確的示范。所以首先做好形象工作是很重要的,，尤其是我這樣的實(shí)習(xí)教師,，想要讓學(xué)生們信服，還真的得從形象工作上做起,，只有把這一層關(guān)系建造穩(wěn)固了,，之后的路才會(huì)更好走一些，這也是我為什么首先調(diào)整了自己的著裝的原因,。其次,，我也努力的提升了自己的膽量，因?yàn)檫@是我第一次真正進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)之中,，很多地方還是有一些怯懦,，所以不管怎么樣，我都應(yīng)該把膽量練上來,，否則這樣是很難讓學(xué)生們信服的,。我作為一名教師，如果都不能讓自己的學(xué)生信服,，那么我又有什么資本去教他們呢?
隨著我慢慢的改進(jìn),，學(xué)生們對(duì)我也越來越肯定了。很多時(shí)候都會(huì)跑過來問我問題,，也會(huì)和我聊一聊他們私下的一些生活,，這也讓我更加的了解了他們，更是讓我明白每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)大大的世界,，我們不要因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小就去忽視他們的感受,，這是作為一名教師最應(yīng)該注重的一部分。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的自主權(quán),，我們教師只是一個(gè)輔助作用，所以這也讓我更加明白了教育,，不止是在于陪伴,，更在于引導(dǎo)。
這次實(shí)習(xí)雖過得很快,，但是讓我在這個(gè)過程當(dāng)中感受到了很多,，也理解了很多以前自己不知道的事情。所以這一次實(shí)習(xí)對(duì)于我來說,，是收獲巨大的,，也是給我開啟了第一扇門，讓我真正踏入了教師這份事業(yè)當(dāng)中,。很感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),，也感謝孩子們對(duì)我的理解，我以后定不負(fù)時(shí)光，不負(fù)期待,，努力前行,。
頂崗教師心得體會(huì)篇十
五個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣接近了尾聲，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。剛開始的時(shí)候，感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，五個(gè)月呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了,，當(dāng)這一天真的來臨，我突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,，真的不愿和學(xué)生們分開,。訂崗實(shí)習(xí)，讓我在快樂中獲了很多知識(shí),，我學(xué)到了許多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“十年樹木,，百年樹人,。”實(shí)習(xí)以來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。
近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò),，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。
剛到實(shí)習(xí)學(xué)校以后,，我們首先進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，培訓(xùn)的內(nèi)容有教學(xué)工作、班主任工作,、學(xué)校規(guī)章制度等方面,，培訓(xùn)給我的最大收獲是自己在內(nèi)心認(rèn)可接受了思想上的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)有一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)實(shí)習(xí)老師,。在這五個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我有成功也有不足，但更多的是我覺得五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是我大學(xué)生活中濃墨重彩的一筆,，給我留下了許多回憶,。
培訓(xùn)完以后，我們?cè)诼犝n和上課中來回切換,，__主任給我們分配了指導(dǎo)老師,，我的任課班級(jí)是高_(dá)_班，__班不像其他普通班那樣特別淘氣,，反而學(xué)習(xí)的激情很大,，第一個(gè)月我還沒有其他老師那種留的作業(yè)要收的意識(shí)，所以每次的作業(yè)我不收只是留在晚自習(xí)講,，因?yàn)槲矣X得他們寫完了不用收,，但是問題在第一次月考中凸顯了出來，學(xué)生們考了第__,，中等水平,，對(duì)于我來說無疑是一種打擊，為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。但是我不使用強(qiáng)制的方法,。因?yàn)樗m然可以勉強(qiáng)維持課堂秩序但這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題。
對(duì)于作業(yè)的問題我也采取了新的措施,，每天留的作業(yè)第二天我就會(huì)收,，我的辦公桌上幾乎每天都會(huì)有一摞作業(yè),，用這種方法督促他們寫作業(yè)并且我也能很好地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開導(dǎo),。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)__學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，讓學(xué)生們喜歡上數(shù)學(xué),。終于,，在我每天的思考和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)下，在期中考試中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是普通班第一,，為了在下次考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī),，我會(huì)制定符合我的學(xué)生的認(rèn)識(shí)程序與認(rèn)識(shí)水平。讓學(xué)生在有能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮學(xué)生的最大潛力,，給學(xué)生制定的難點(diǎn)，應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的難點(diǎn)合拍,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。第二，我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，思考并制定符合本班的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)修訂教案,。第三，抓住知識(shí)的本質(zhì)特征,，設(shè)計(jì)誘導(dǎo)學(xué)生思維的教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在觀察、實(shí)踐,、歸納,、猜想和證明過程中,，讓學(xué)生在知識(shí)探索中得到快樂與收獲,。
經(jīng)過不懈的努力和對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)，我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成績(jī),，在第__次月考中又一次沖到了第一,，并且平均分高于第二名__分，是對(duì)我實(shí)習(xí)成果的特別肯定,。在以后的生活中我會(huì)更加努力地教學(xué),，“一分耕耘，一分收獲”不管起點(diǎn)如何,，我相信前進(jìn)永不止步!
在我原有的認(rèn)識(shí)中,，班主任工作是一個(gè)枯燥勞累的苦差事，在擔(dān)任高一__班實(shí)習(xí)班主任這五個(gè)月中,，我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以帶給我們忙碌與艱辛,，但更多的是我收獲了__班學(xué)生們的愛，在實(shí)習(xí)期間,，我一直遵循的原則是尊重學(xué)生,，給學(xué)生足夠的空間但要有底線，在教好我們班數(shù)學(xué)的同時(shí),，在穿著和言行舉止方面我都按照正式班主任的要求來要求自己,，在擔(dān)任班主任期間，我利用年齡優(yōu)勢(shì),，自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處建立起和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)人格,，得到了學(xué)生們的喜愛，在這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,。
為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，在這段時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)班主任,、指導(dǎo)老師和一起工作的同行老師們,，以及__個(gè)孩子們，在他們身上我學(xué)到了好多給了我好多幫助和啟示,，我學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境,，也提高了自己的教學(xué)能力和交流能力,。
