工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《父親的菜園》反思總結(jié) 祖父的菜園子教學(xué)反思簡短篇一

1.角色表演,，感悟夏夜之美,。

這個故事語言淺顯，本節(jié)課我采用的是一種新穎的學(xué)習(xí)形式“導(dǎo)演和演員”,。首先,，我以“小螞蟻遇到了危險，誰想想來救它?”激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生明白一個好演員要注意“動作,、語氣,、表情”。為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊,，并以“演好先要讀好課文”導(dǎo)入1-7自然段的學(xué)習(xí),。然后，以1-3自然段為切入點,，師生共同參與表演,。我讀敘述的話，兩位小演員分別扮演睡蓮,、小螞蟻,，由導(dǎo)演的評價巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文情境，感悟夏夜的美,。而后對兩位小演員的演技進(jìn)行誠懇的指導(dǎo),。如體會小螞蟻“我不小心掉進(jìn)池塘，上不了岸了!”這一危險處境時,，我先示范讀，又分別請幾個學(xué)生向我進(jìn)行挑戰(zhàn),，他們那稚嫩的聲音把全班學(xué)生帶入了故事情境,，大家都在為小螞蟻捏著一把汗。4-7自然段的設(shè)計則是由扶到放,，因為有了前三自然段的學(xué)習(xí)鋪墊,，我只是進(jìn)行適時點拔，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟睡蓮的愛心及螞蟻的懂事,。如對睡蓮“快上來吧!”這句話的理解,，由導(dǎo)演評讀，老師點拔：睡蓮真關(guān)心小螞蟻呀!我也想來讀,，誰來試試?使學(xué)生的感受進(jìn)一步加深,，“大家一起來!”將睡蓮救小螞蟻的著急心情讀出來了!隨后的合作表演，學(xué)生讀得很投入,，使學(xué)生初步感受到自導(dǎo)自演帶來的成功樂趣,。

2.課外延伸，拓展思維,。

在學(xué)生充分閱讀,，達(dá)到正確、流利,、有感情后,，再引導(dǎo)學(xué)生回到整體，在談到“螞蟻,、蜻蜓,、螢火蟲,、星星會說些什么?”時，孩子們交流得真切,、充分,，理解到不僅夏夜的景美，生活在夏夜的相互幫助的小動物們更美,。樹立小伙伴之間互幫互助,、助人為樂的集體意識。然后教師出示圖片：星空,、花園,、池塘、街道,。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言能力,，學(xué)生不受約束，自由表達(dá),。

我的這節(jié)課也有很多缺憾,、有待完善。首先《夏夜多美》這篇課文是一篇以情感人,、以趣動人,、以美誘人的童話。

《父親的菜園》反思總結(jié) 祖父的菜園子教學(xué)反思簡短篇二

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道,、主陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程,，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命,，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與政策分析》,、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》這兩講,，經(jīng)過這兩節(jié)課教師的講述，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認(rèn)識,，也產(chǎn)生了一些新的想法,。下頭我想談一些我的心得體會。

第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與政策分析》,，著重總結(jié)了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就,，并對規(guī)劃做了分析和展望。經(jīng)過教師的講解,，我明白了在過去五年,，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟方面，無論是貿(mào)易額,，還是生產(chǎn)總值,，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑,，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服,。在科技方面，我國也取得了長足的提高,，科技實力節(jié)節(jié)攀升,，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從20__年的“神舟”二號無人飛船,，到20__年的“神舟”五號載人飛船,，再到20__年的“神舟”六號載人飛船，證明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)到達(dá)了國際先進(jìn)水平,，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家,，楊利偉、費俊龍,、聶海勝以及“神舟”背后無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄,。新的規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國此刻正在全方面去除計劃經(jīng)濟的殘留,，全面與市場經(jīng)濟接軌,。展望，綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境,，形勢一片大好。

在第一講里,，教師還講了教材上沒有的問題,，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標(biāo),，甚至能夠與gdp齊名,。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查,，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高,，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān),，國家富強了,，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了,，自然幸福感就高了,。

第二講是《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界,，國際形勢的一些新的變化,。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期,。學(xué)了這節(jié)課后,，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā),，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生,。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，可是在相當(dāng)長的時間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會被撼動,。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國,，它認(rèn)為應(yīng)當(dāng)由它來主宰一切國際事務(wù)，所以它向全世界推行它的價值觀,，美國的外交處處凸顯單邊主義,，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權(quán)主義和強權(quán)政治,。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種.種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家,，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”,。美國與我國也有很深的矛盾。

1999年,，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,，三名杰出的新聞工作者殉職;20__年，美國的飛機駛?cè)胫袊念I(lǐng)空,，我國的飛行員王偉去攔截,，被美國的飛機撞到，墜入海中,，以身殉職,。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們,，總說是“意外”,。可是究竟是不是意外,，我想明眼人應(yīng)當(dāng)能看個清楚,，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的中國臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)當(dāng)看得很明白,。鑒于以上原因,，我們國家必須要努力發(fā)展高科技，僅有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地,，才能振興我們的民族,。“科教興國”戰(zhàn)略正是如此,。上頭的“神舟”號飛船成功的事實,，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實力,。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國的未來,，深感職責(zé)重大,。我們必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，僅有這樣才能不辜負(fù)祖國對我們的培養(yǎng)和期望,。

以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺,，期望教師不吝賜教。

《父親的菜園》反思總結(jié) 祖父的菜園子教學(xué)反思簡短篇三

《父親的菜園》是一篇略讀課文,，重點在學(xué)生自讀自悟,。但講完這篇課文后，我深刻感受到新課改的課堂藝術(shù)并沒有我們想象的那么簡單,，它是你對新課改理念的綜合體現(xiàn),，具體從以下幾點進(jìn)行反思,。

1.創(chuàng)設(shè)情境。這節(jié)課一開始,，我先讓學(xué)生談?wù)勛约旱母赣H,，拉近了課文內(nèi)容與學(xué)生的距離，逐步走入課文,，這樣便于體會人物精神風(fēng)貌,，從而理解課文內(nèi)容。這樣可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使他們興趣盎然地進(jìn)入課堂。

2.以讀代講,。讀書的過程是學(xué)生對文本充分對話的過程,，同時也是我們實施有效指導(dǎo)的過程，以讀代講在尊重學(xué)生對課文個體化理解的基礎(chǔ)上加深對文中人物的理解,，從而挖掘它的人文思想,，并能指導(dǎo)學(xué)生的行動。提高了讀書活動的實效性,，教育他們學(xué)會敬重父母。

3.自讀感悟,。課堂上我讓學(xué)生邊讀邊做批注,，為學(xué)生提供創(chuàng)新的空間。同樣的文本,，每個人的理解各不相同,，讓他們做批注，不但能使學(xué)生對課文內(nèi)容有個性化的理解,，而且充分張揚學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。

4.及時評價,。教師的一句話可能會改變學(xué)生的一生,，所以對學(xué)生的評價應(yīng)及時有效。多元化的評價也會博得學(xué)生的致高興趣,。所以,，我覺得自身的應(yīng)變能力及簡潔明快的課堂語言很重要,，在這方面我做得還不夠,。

一節(jié)成功的課,，不在于面面俱到,，也不在于熱熱鬧鬧,，哪怕只有一點,，只要它閃光,，我們的收獲就很大，在以后的教學(xué)中,，我會揚長避短,，不求最好，只求更好!

《父親的菜園》反思總結(jié) 祖父的菜園子教學(xué)反思簡短篇四

這是四年級下學(xué)期課本中的一篇閱讀課文，通過寫父親克服各種困難在山地上修建菜園的事,，體現(xiàn)父親執(zhí)著,、頑強，遇到困難不言退，不服輸?shù)钠焚|(zhì),。而這也是需要通過課文的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的教學(xué)重點,。教案中,，我設(shè)計了：走近菜園——看到誘人的翠綠;走向父親——看到父親的菜園;走進(jìn)菜園——看到父親的精神,，這樣循序漸進(jìn)的三個教學(xué)環(huán)節(jié)，從對文字的理解,，逐步深化提煉,，引申出其中蘊涵的可貴精神。

以下是我教學(xué)本課后一些感受：

一,、課堂容量需適宜。這節(jié)課的設(shè)計我還是考慮到三十五分鐘的教學(xué)時間,，對于課的容量反復(fù)修改了幾遍,。課上完后,，自己還是感覺因為內(nèi)容量大,，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)處理的不夠細(xì)致,，特別是與學(xué)生交流的時間不夠充裕，讀的時間也無法充分的保證,。對于篇目比較長的文章,，能夠在一節(jié)課的時間內(nèi)比較麻利的處理完，我覺得還是有些困難。對于理解接受能力較差的孩子,，還是很困難的,。這也給自己提了個醒，設(shè)計內(nèi)容一定要有針對性,，寧缺毋濫,，簡潔明快。

二,、學(xué)生口語交際的能力有待全面提高,。從課堂上學(xué)生的總體表現(xiàn)來說，喜憂參半,。有一部分孩子的口語表達(dá)能力提高很快,，積極性也高。相對的另一部分孩子的表現(xiàn)則不盡人意,。我想這可能也與自己平時在課堂的訓(xùn)練中忽視這部分不太愛表達(dá)的孩子有關(guān),。在今后的課堂中，與學(xué)生間的口語交際訓(xùn)練得加強,，爭取大面積的提高孩子的說話能力,。

三、加強對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。課堂學(xué)生的表現(xiàn)來看,，學(xué)生的閱讀理解能力方面差距還是不小的。特別是很多孩子的表現(xiàn)是很被動的,，在教師的引導(dǎo)下是一個樣,，自己學(xué)習(xí)的效果又是另外一個樣。閱讀理解方法的指導(dǎo)還需進(jìn)一步總結(jié)提高,。除了教師的引導(dǎo)要有方法外,，學(xué)生自學(xué)的手段方法也要進(jìn)一步規(guī)范。防止學(xué)生脫離教師這根拐棍就會站不穩(wěn)或摔跟頭,。

從講臺走下來,，我覺得需要總結(jié)的東西很多，一方面是針對于這節(jié)課的,，更多的是對于自己在平時的教學(xué)中反映出來的很多紕漏,，需要自己慢慢消化，尋找有效的解決辦法,。我想這比單純的評價一節(jié)課的優(yōu)劣要有意義的多,。