范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇一

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識,，就是有幾個實習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性,，而較少注重我們的動手鍛煉,，比如上學(xué)期的精工實習(xí)。而這一次的實習(xí)正如老師所講,，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單,，一看電路圖都懂,，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實習(xí)是有很大區(qū)別的,，看一個東西簡單,，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝,。不過,，通過這個實驗我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器,，不過,，這次實驗給了我這樣的機會，現(xiàn)在我可以獨立的做出,。

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。第一,，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去,，但這樣一來,，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去,。每次完成一個步驟,，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感,。第二，電工電子實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí),，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,。

二對自己的動手能力是個很大的鍛煉,。實習(xí)出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實習(xí)中得到檢驗的,。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中,，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時,，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神,，就焊在一起了,，但是我還是完成了任務(wù)。

三對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受,。焊接挑戰(zhàn)我得動手能力,，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,，用一個下午的時間去接受,、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn),。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。因為我對電路知識不是很清楚,，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時,，即使他們正在忙于思考,，也會停下來幫助我，消除我得盲點,。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候,，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習(xí)整個過程中,，我雖然只是一個配角,，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實習(xí)過程中,，我熟悉了印制電路板的工藝流程,、設(shè)計步驟和方法,。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設(shè)計,，不能不說是一種遺憾,。這個實習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計能力有待提高,。

我很感謝張帆老師對我們的細心指導(dǎo),，從他那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助,，在實習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關(guān)心,，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺,，這種感覺很溫暖，很親切

兩周的實習(xí)短暫,，但卻給我以后的道路指出一條明路,，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習(xí)慣,，例如：一個工位上兩個同學(xué)組裝，起初效率低,，為什么呢?那就是沒有明確分工,，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜,，而且開工前,，也沒有統(tǒng)一意見,，彼此沒有應(yīng)有的默契,。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練,，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗,。

實習(xí)這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣,，它讓我們更充實,，更豐富，這就是一周實習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我,，走向未知的將來,。

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇二

這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習(xí),，實習(xí)任務(wù)是制作一臺收音機和pcb板，其實是進行簡單的組裝而已!

剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么?以為像在揚中實習(xí)那樣隨便做做,。后來從指導(dǎo)老師那得知是自己做一臺收音機,，收音機要求能夠收到廣播，聽起來很有趣,。就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。

第一天并不是學(xué)制作,，而是準(zhǔn)備各種元器件,，做一些基本功的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元器件,。電烙鐵對我來說并不陌生,，我以前在揚中實習(xí)時用過，但不閑熟,，所以我也很認真地對待這練習(xí)的機會,。焊接看起來很簡單，其中有很多技巧要講究的,，在焊的過程中時間要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行。練習(xí)時,，最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點,。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理。說真的,，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的,，但對很多常用的電子元器件認識還不夠。老師也知道我們常識少,，所以從元器件識別入手,。接著我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天,，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去,。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天做了不久,，就焊接完畢,。我即高興又擔(dān)心，怕調(diào)試不出來,，老師要求我們自己在下面調(diào)試好后給老師檢查,。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了!聽著自己制作的收音機發(fā)出的聲音，心里無比的激動,，因為這是我的勞動結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去,。

第五天，老師教我們寫實習(xí)報告的細則及注意事項,。這樣一個星期的實習(xí)就結(jié)束了,。

這次實習(xí)很有趣很輕松，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識,。掌握了貼片技術(shù)和了解到各種工藝流程,，認識到各種儀器及他們的功能和使用方法。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣,。同時,，在操作過程中,，我們應(yīng)該注意什么?才能保證操作的可靠性和正確性,。因為在實踐時往往會遇到各種問題,，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題,。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高,，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)!

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇三

一,、 設(shè)計目的

本課程是電子信息工程專業(yè)本科學(xué)生的一門實踐教學(xué)必修課,。它是電子工程師基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)之一。

本課程的目的和任務(wù)在于通過學(xué)習(xí)和實踐,，增進學(xué)生對電子工藝的感性認識,，了解電子產(chǎn)品發(fā)展進程，獲得安全用電,、錫焊接技術(shù),、電子元器件、pcb板設(shè)計與制作技術(shù),、電子產(chǎn)品(系統(tǒng))設(shè)計,、裝配技術(shù)、調(diào)試與檢測技術(shù)以及電子技術(shù)文件的制訂等基礎(chǔ)知識,，全面提高學(xué)生的實踐動手能力和分析問題,、解決實際問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,。

二,、 課程設(shè)計要求

要求學(xué)生認真查閱資料,、遵守課程設(shè)計時間安排,、按時到實驗室完成作品制作、并認真書寫報告。報告中要求有完整的電路圖,，詳細的電路元件列表,，電路的工作原理與元器件說明，最后進行設(shè)計總結(jié),。報告格式要求按《東莞理工學(xué)院城市學(xué)院課程設(shè)計報告》要求,。

三、 課程設(shè)計內(nèi)容

1,、弄懂聲光控制燈電路的原理,。

2、練習(xí)使用電烙鐵焊接元器件,。

3,、制作聲光控延時開關(guān)。

4,、學(xué)習(xí)排除故障的方法,。

此次設(shè)計的原理圖如下：

四、 電路原理：

本電路是利用聲音的大小和光線的強弱作為電源的開關(guān)使用,，其原理是：(如上圖)

白天光線較強,，光敏電阻rg的亮阻較小，c點為低電平,，經(jīng)過g1,、g2門電路的控制，使d5截止,，j點為低電平,，又經(jīng)過g3、g4的作用,，可控硅t為高阻,，燈泡不亮。

夜晚光線變?nèi)?，光敏電阻rg的亮阻增大,，c點電壓升高達到與非門閾值電壓，在d點亦為高電平條件下,，使g1輸出為低電平,，g2輸出為高電平，d5導(dǎo)通,，并向c3充電,，j點電位升高，經(jīng)g3,、g4作用,，可控硅t為低阻，燈泡點亮。

當(dāng)有聲響時,，拾音器將聲音信號變?yōu)殡娦盘?，并通過c1耦合，使三極管bg由導(dǎo)通變?yōu)榻刂?，d點電位升高達到與非門閾值電壓,，與c點高電平同時作用，使g1輸出為低電平,，c3兩端電壓升高,，可控硅導(dǎo)通使燈亮。當(dāng)聲音消失后,，三極管由截止變?yōu)閷?dǎo)通,，d點電位下降，恢復(fù)原來的低電平,。此時,，因d5反偏c3兩端電壓暫時保持不變。由于r5,、c3組成的rc電路對c3放電,，當(dāng)j點電壓下降到低電平時，可控硅為高阻,，迫使燈滅,。從燈亮到燈滅的延時時間由時間常數(shù)r5、c3決定,，本電路延時約45秒,。

五、 心得體會

電子工藝實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但心中的興奮卻依然存在,，此時此刻心還沉浸在實習(xí)的氣氛當(dāng)中。本以為實習(xí)會是枯燥無味的,，但說實話,，沒想到實習(xí)這么快就結(jié)束了，還真有點意猶未盡的感覺,。通過這幾天的親身體會,，雖說只是短短的幾天的時間，但自己真的發(fā)現(xiàn)原來實習(xí)是那么的有趣,。并且也使自己認識到了理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要性,。在實習(xí)中，讓我體會最深的就是：做事情的認真態(tài)度,。

雖然剛開始對有些器件的確比較陌生,，但是通過老師的細致講解,，我對每個一個器件的作用有了初步的認識。在組裝過程中,，我了解了聲光控制燈電路的工作原理，是如何進行工作,。在焊接過程中,，雖然以前從來沒有接觸過焊接這樣的方法，但是經(jīng)過一系列的練習(xí),，從空焊到慢慢焊接簡單的原件,，再到能將一個聲光控制燈完整的焊接完成，這中間一次次的試煉不僅需要自己的細心,，而且更

需要耐心,，此外更培養(yǎng)了自己的動手能力。

這次實習(xí)讓我明白,，作任何事都要仔細認真,，也許一個小小的疏忽都將導(dǎo)致整個工作前功盡棄。遇到實際問題時,，只要認真思考,，用所學(xué)的知識，再一步步探索,，是完全可以解決遇到的一般問題的,。就拿焊接這門技術(shù)來說吧，面對那發(fā)燙的電烙鐵,，那針尖大的焊孔,，對初學(xué)者來說簡直束手無策，但只要認真研究和觀察各個元件的性能與特點,，就可以完美的把焊接做好,，同時認真的觀察總結(jié)可以在保證質(zhì)量的同時提高自己的效率。

通過實際動手操作,才發(fā)現(xiàn)理論和現(xiàn)實事物之間的差距,才明白不是只要學(xué)好課本上的知識就能勝任將來的工作,。通過本次實習(xí)使我們對電子元件一定的感性和理性認識;對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力,，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識,，而且還具有較強的實踐動手能力,。在這里將自己這次電工電子實習(xí)感觸總結(jié)一下：

第一、是心態(tài)問題,。要做好一件事,，心態(tài)是很重要的。有好的心態(tài),，就會投入十二分的心力去努力,，做事效果也是事半功倍,。

第二、就是遇事多動腦,，并且注意學(xué)習(xí)其他人的長處,，吸收老師和教導(dǎo)者的經(jīng)驗。

第三,、動手能力的培養(yǎng),。這次實習(xí)，使我們動手能力得到很大的提高,。在生活中遇到一些小事情時自己動手解決,，這樣可以增強我們的自信心，對我們將來去適應(yīng)陌生事物是有很大幫助的,。

面對任何事情都不要缺少自信心,，我們不怕失敗，我們可以輸?shù)闷鹑魏螙|西,，青春年華,、精力、力量,，惟獨自信不可失,。實習(xí)是短暫的，但留給我的感受是深刻的,。自己現(xiàn)在該做的,，就是當(dāng)認識到自己的不足時，那就該如何去改造自己,，如何完善自己,。我們要做的那就是在這有限的時間內(nèi)，完成自己應(yīng)該完成的事,，經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的事情,。

讀書心存志遠，實踐悟出真知,。實習(xí)給我的不單單是一種好的焊接技術(shù),，它的背后還有動手能力的鍛煉，更有一種思維的培養(yǎng)與創(chuàng)新,。能使自己的思考方式不單單局限在理論上的那種方式,，更要向?qū)嶋H靠攏。這對我們以后參加工作是大有幫助的,，尤其對我們這些以后從事工科的學(xué)生,。

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇四

這個星期我們班進行了為期一周的電子工藝實習(xí)，實習(xí)任務(wù)是制作一臺收音機,，其實是進行簡單的組裝而已!

剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么的,，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做,。后來得知是自己做一臺收音機，而且做好的作品可以帶回去呢,。聽起來真的很有趣,，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途,。

第一天并不是學(xué)制作,，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件,。電烙鐵對我來說并不陌生,，我以前在電子協(xié)會時用過很多,，算得上會用但談不上是熟練那個,，所以我也很認真地對待這練習(xí)的機會。焊接看起來很簡單但個中有很多技巧要講究的,，在焊的過程中時間要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!練習(xí)時最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學(xué)得比較快一點。

第二天的主要任務(wù)是了解收音機的大致原理,。說真的,，雖然自己是學(xué)電子專業(yè)的但對很多常用的電子元件還不認識呢。老師也知道我們常識少,，所以從元件識別入手,。這個老師講課很風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們引進不禁,，這樣學(xué)習(xí)氣氛比起我們平時上專業(yè)課時好多了,。老師講完原理后，我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上,。

第三天,，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了,，所以這天早上不久我就把它焊接完畢啦,。我很高興，因為我是我們班第一個拿作品去給老師調(diào)試的,。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題,，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了!聽著自己的制作發(fā)出的聲音心里甜甜的，因為這是我的勞動結(jié)晶!

第四天的任務(wù)是把收音機的外殼裝上去,，第五天老師教我們寫實習(xí)報告的細則及注意事項,。這樣一個星期的實習(xí)就結(jié)束了，時間過得真快,，真有點不舍得的感覺,。

這次實習(xí)很有趣很輕松,，通過老師的講解我懂得了收音機的基本原理同時也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識。在實習(xí)過程中不斷提高自己的動手能力之余也體會到了實踐的樂趣,。因為在實踐時往往會遇到很多問題,，遇到問題后要細心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問題,。這樣的一個過程不知不覺地使我的實踐能力提高,，為以后學(xué)習(xí)、做實驗打下基礎(chǔ)!

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇五

電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,，也是我們理工科進行工程訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié),。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習(xí),。

實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么,，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做,。后來得知是自己做一個萬用表，而且做好的作品可以帶回去,。聽起來真的很有趣,，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途,。

實習(xí)第一天也就是第二周,，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已,，這個下午,，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認識，對電路板,，電路元件有了一定的認識,，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導(dǎo)。

第3周也并不是學(xué)制作,，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線,。電烙鐵對我來說很陌生,，所以我很認真地對待這練習(xí)的機會。 我再說說焊接的過程,。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定,。

焊接時,，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,，根據(jù)焊點的形狀作一定的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,，接觸時間大約在3-5秒左右,，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間,，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時,，快速的將電烙鐵往回帶一下,，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮,，圓滑,，又不出毛刺。

在焊接時,，焊接時間不要太長,，免得把元件燙壞,，但亦不要太短,，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后,，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象,，就要重新進行焊接,。

焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度,、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間,。心想還好是練習(xí),，要不不知道要焊壞多少個原件呢。

第四,，五周,，我們開始了我們最后的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室

里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來,，心中難免有些許激動,。

第三周時由于身體不適，導(dǎo)致焊接效果不理想,，竟然把r4焊在了r3的位置上,，結(jié)果要把焊好的拆下來重新焊,，下課時發(fā)現(xiàn)比別人的進程慢了好多，心里不由的有些著急,，怕第四周焊不完,，但是老師要求不能私下里自己焊，所以就打算第五周的時候早點去把進度趕上,。

最后一周抓緊了速度,，電路板焊接完成后找老師檢查打分才能進行外殼組裝，自我感覺總是把握不住量和時間,，所以總體上焊接的不太好看,，老師打了個4+的成績。表示可以繼續(xù)組裝外殼了,，

組裝外殼看似簡單真的組裝起來也不容易,，我裝上殼的時候電路板按不下去，發(fā)現(xiàn)是焊接時焊接面留的腳太長了,，于是又調(diào)整了一下,，組裝完成后信心滿滿的找老師去做最后的檢查。老師測量了一下,，各個功能良好,，沒有器件焊壞，準(zhǔn)確度可能還有待提高,。老師示意我的萬用表已經(jīng)制作完成了,，心里確實有小小的成就感。十一放假還拿回家送給我老爸了,，對于家里精確度要求不高的工作,，我的小小萬用表還是可以勝任的。老爸很高興!

電子工藝實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。

通過這次實習(xí)不僅自己動手完成了一個萬用表，更過的是學(xué)到了很多東西,。首先鞏固了電子學(xué)理論,，增強了識別電子元器件的能力，通過對元器件的測量,，也增強了對萬用表的使用能力,。其次，培養(yǎng)了我們的動手能力,，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗，才是真實的。通過組裝萬用表,，我們明白了其工作原理,、學(xué)會了焊接技術(shù)。還有此次實習(xí)還鍛煉了我們解決問題的能力,，在實習(xí)中我們遇到了各種各樣的問題,，通過此次實習(xí)我們懂得了面對一個問題，要不慌不忙,，理清思路,，尋找問題的根源，然后一步一步的解決問題,。

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇六

電子工藝實習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的基本技能的課程,，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作,，以及這門課程自身所散發(fā)出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我,。

本學(xué)期的電子工藝實習(xí)，我收獲了很多,，也感悟到很多,。電子工藝實習(xí)，它已不僅僅是一門印在課程表上的課程,，還是一次嶄新,、充滿挑戰(zhàn)的實踐，是一段珍貴的體驗,。從中我學(xué)習(xí)到了畫圖,、焊接以及其他零件的用途與方法,，在焊接電路板時,，也學(xué)到了很多東西，比如焊法,、零件的形狀和種類,、元器件的基本常識等等。真是讓人受益匪淺,，終于能體會到不同零件的奇妙組合中展現(xiàn)的人類智慧的結(jié)晶,。知識的重要性在我心中再次提升，電子產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的壟斷,，讓我既看到了機遇又看到了挑戰(zhàn),，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我們唯一的行動方針。

別看我是個女孩,，但是記得小時候我可是一個分裂份子,，家里上上下下的電子器品沒什么能逃脫我的魔爪的，但可惜的是它們只能有分離而沒有團聚的那一天。通過實習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己開始摸索到了一點門路,，第一次如此清晰的了解組裝一個電器的全部過程，對一些電子器件內(nèi)部有了一個新的認識,，原來無論哪都存有人類的汗水啊!

在這次電子工藝實習(xí)中,，我最終要做的是一個5號電池的充電器，以及一塊可以報警的電路板,。實習(xí)的過程中,，首先需要學(xué)習(xí)使用電烙鐵(焊槍)，在練習(xí)焊接時,，我時刻默念老師教的焊接步驟,，遵循正確的步驟才是最簡潔的方法。但盡管如此,，我還是嘗到很多挫敗感,。雖然我多次失敗，雖然時常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點或是東倒西歪的焊點,，雖然對自己第一次的杰作說實話都有些厭惡,，但是我仍然對此由衷的感謝。因為如果沒有失敗的練習(xí)哪里有現(xiàn)在值得驕傲的成功作品,。與此同時,，我還體會到合作的樂趣和同學(xué)間的友情。和班長一起合作一學(xué)期以來,，我們一起討論電路原理,、器件選擇，也相互補充并發(fā)現(xiàn)漏洞,，失敗時相互鼓勵著重新來做,，有突破時一起開心的笑。當(dāng)見到其他組的同學(xué)的進度比我們快,，做的比我們好時,，我內(nèi)心也不由得著急起來，開始手忙腳亂,，在這里我要感謝周圍同學(xué)對我及時的幫助,，讓我感受到集體的溫暖，讓我重拾信心,。當(dāng)然我們組也不是一直都是最差的,，我也會經(jīng)常的去幫助其他組的同學(xué)，這讓我時常能夠感受到幫助他人的快樂,，以及感受到自我能力價值的體現(xiàn),。

最讓我印象深刻的是陪我們度過這一學(xué)期實習(xí)的老師,，睿智善言的老師總是起著提綱挈領(lǐng)的作用，引發(fā)我們的思考;總是親切的微笑的老師溫柔和藹,，總是細心的提醒我們各種事項;耐心負責(zé)的老師教授我們畫圖的方法,，遇到困難時，常在左右;看是嚴肅犀利的老師,，卻總能在我不知所措的時候給我一些提點;溫和謙遜的老師從容淡定,，又能熟練清晰的指導(dǎo)我們，親力親為,，富有耐心……老師還給予我們很多的幫助,，我都會記在心里。

回想起這段實踐,，我們曾經(jīng)如同白紙一無所知,，慌張，不知如何下手,，慢慢有了頭緒,，卻總犯著或大或小的錯誤，經(jīng)歷了懊惱,、后悔,、煩躁、恍然大悟,、欣喜若狂……現(xiàn)在留在心中的卻是一份淡然和從容,，看著一步步的成果，之間不知繞了多少彎路,，收獲到的經(jīng)驗,，是課本上永遠讀不來的。

雖然遇到了太多的麻煩,，不過我們組最終完成了自己的作品,，非常的欣喜!自己在這短短的一學(xué)期里學(xué)到了很多知識，鍛煉了自己的很多能力,?？偟膩碚f，我對這門課程是熱情高漲的!第一,，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電子工藝實習(xí),，加強了我們的動手實踐能力和設(shè)計創(chuàng)新精神,，作為信息時代的大學(xué)生，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件;第三,，在電子工藝實習(xí)的這些日子里,，大家的團隊精神得到了很大的加強。因此，非常感謝這不同以往的,，習(xí)性工程教育改革的,，具有很大的自主性的，使我們能夠發(fā)揮主觀能動性的——電子工藝實習(xí)!

電子工藝實訓(xùn)心得與體會篇七

電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課,，也是我們理工科進行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié),。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實習(xí),。

實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表,，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做,。后來得知是自己做一個萬用表,，而且做好的作品可以帶回去,。聽起來真的很有趣,，做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途,。

實習(xí)第一天也就是第二周,，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù),，還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午,，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認識,，對電路板，電路元件有了一定的認識,，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導(dǎo),。

第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí),，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻,，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生,，所以我很認真地對待這練習(xí)的機會,。

我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上,，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。

焊接時,，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,，根據(jù)焊點的形狀作一定的移動,，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,，接觸時間大約在3-5秒左右,，然后拿開電烙鐵,。拿開電烙鐵的時間，方向和速度,，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是,，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下,，后迅速離開焊點,，這樣焊出的焊點既光亮,，圓滑，又不出毛刺,。

在焊接時,，焊接時間不要太長,，免得把元件燙壞,，但亦不要太短，造成假焊或虛焊,。焊接結(jié)束后,，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下,，檢查元件是否被焊牢,。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進行焊接,。

焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行,，多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了,，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí),，要不不知道要焊壞多少個原件呢,。

第四，五周,，我們開始了我們最后的萬用表的焊接,，想到平時在物理實驗室里用的萬用表現(xiàn)在可以經(jīng)自己的手焊接出來，心中難免有些許激動,。