在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)大綱篇一
一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現(xiàn)在的子女少了,，家庭條件好了,，農(nóng)村的許多家長為了家庭經(jīng)濟好一些，許多都外出打工,，留下了許多的留守兒童,，這樣就造成了隔代管教，甚至他人管教,、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系，雙方是赤裸裸地金錢關(guān)系,。還有一部分家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事,，而不知道家庭教育在教育中的主體地位，孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求,，同時得到家長配合,，做到監(jiān)督，從而保證教育具有持久性,，最終形成習(xí)慣,。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心,，沒有自理能力，沒有克服困難的意志,。小孩子在成長的過程中很容易犯錯,。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點,，同時也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小,，對人要很有禮貌,。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強迫孩們從育,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理,，以理服人，在對我孩子的教育上,，正確的觀點我尊重他,，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理,。
二,、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出,、沒有朋友,、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在,，然后要想盡辦法幫助解決,。此時父母親的及時鼓勵、開導(dǎo)尤為重要,，通常情況下,，我會認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的,，自己的事情自己能解決,，姑姑相信你?！焙⒆有枰膭?、夸獎?！翱洹辈粌H表明了父母的信心,，同時也堅定了孩子的信心。我認(rèn)識很多這樣的父母,，他們自己妄自尊大,，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對孩子不公平,。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng),，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報,。“夸”要注意技巧,，也要注重方式,、方法。孩子考試成績一般或差時,，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,，千萬不能讓孩子失去信心,。
三、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高,，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好,，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以,，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完,，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志,，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率,。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長,，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理,。
父母是孩子的第一位老師,，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品,，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時,，學(xué)習(xí)成績會一落千丈,，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會學(xué)會說謊,，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們,，就怕老師,。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任,，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子,。
綜上所述,，我們作為老師的，應(yīng)經(jīng)常與家長進(jìn)行交流,，把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗與家長溝通,，同時各學(xué)校要建立家長學(xué)校，利用家長學(xué)校這個教育家長的主陣地,，經(jīng)常對家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識進(jìn)行培訓(xùn),，以提高各位家長的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū),，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女,，為我們的社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會主義接班人。
家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)大綱篇二
學(xué)校良好的軟硬環(huán)境和孩子對學(xué)校與老師的熱愛證明我們的選擇是正確的,，老師們的循循善誘和因材施教給我們留下了深刻的印象,，通過家長學(xué)校這個平臺，我們更直接充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力,，感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,，我們?yōu)楹⒆幽軗碛羞@么多好的老師感到高興，老師們的真誠,、奉獻(xiàn),、進(jìn)取、負(fù)責(zé),、公正等良好品質(zhì)是對孩子心靈最好的滋潤與呵護,，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長。
家長和學(xué)校的良性互動是孩子成長的重要保證,，家長學(xué)校不僅使學(xué)校和家長的心拉近了,，更重要的是為家長提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，開辦家長學(xué)校是學(xué)校自信和決心的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,，感謝學(xué)校的努力,，通過學(xué)習(xí)收獲頗多，主要心得如下：
對于孩子的學(xué)習(xí),，無疑每個家庭都十分重視,，家長學(xué)校是根指揮棒，讓素不相識的家長們走到一起,，讓大家走進(jìn)學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進(jìn)步與老師們與時俱進(jìn)的教育實踐。 家長學(xué)校系統(tǒng)而翔實的講座不僅梳理了作為家長應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗和基本教育方法,，更向家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求,，因為僅有愛心是不夠的，愛心不能脫離理性的軌道,，更何況教育是動態(tài)的,。作為家長不能按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,，就是對孩子犯罪,，更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,。
作為家長不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗,，更要不斷實踐,，實現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機結(jié)合,。在以往的家庭教育中,，我和愛人也有許多需要改進(jìn)之處,，也有急噪毛病,，特別是對孩子往往耐心說理得少,，嚴(yán)格強制得多，而事實上這很可能扼殺孩子的想象力,，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?，于孩子學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利，今后家庭教育要多堅持民主作風(fēng),，多聽取孩子的想法與建議,，鼓勵孩子發(fā)表自己的想法并給予及時的肯定。
良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子,。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、思考習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為家長的榜樣不能確立，對孩子就沒有說服力,。
一個生活在正直,、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多，其成材的概率更高。作為家長必須有良好的道德情操和行為規(guī)范,，必須有正確的人生觀和世界觀,，有正確的價值觀和使命感，特別是在時代轉(zhuǎn)型期,，社會價值和人生追求多元化的今天,，尤顯重要。家長的良好行為示范是對孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定,。 衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!
家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)大綱篇三
聽課時間：20xx年6月12日
體會時間：20xx年6月13日
昨晚聽了馬教授的報告,，得知要每晚都要些心得體會，當(dāng)時心理就“咣當(dāng)”一聲,，能不能堅持做作業(yè)啊?我自己都在懷疑自己能不能按時完成作業(yè),。但是既然參加這個培訓(xùn)班，也就有了思想準(zhǔn)備啦!排除一切困難,，好好學(xué)ta一回!
昨晚馬教授主要向我們講解了家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的意義,，說實話家庭教育指導(dǎo)師這個名詞我不是第一次聽說，但是真正參與學(xué)習(xí)這還是頭一次,。
昨晚培訓(xùn)中的那份課前問卷給我觸動很大,，這份問卷讓我發(fā)現(xiàn)我根本不理解孩子的世界，一直以來都在用自己口中所謂的“愛”在束縛著女兒,，同時我也發(fā)現(xiàn),，我目前在教育孩子的過程中最最缺乏的就是——耐心。女兒還有一個月就四歲了,，小家伙活潑可愛,，性格外向，是個膽大的小姑娘,，喜歡玩刺激的游戲項目,，并且鬼靈精怪，經(jīng)常做一些在大人眼里“不對”的事情：比如說她在刷牙的時候會故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上,，或是吐到鏡子上,，每每這個時候我就會大叫：“好好(我女兒的小名)，天啊,，你在干什么?媽媽剛給你換的衣服,，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如，我不是個太愛干家務(wù)的人,，但是只要是干家務(wù)我都會把家里打掃的特別徹底,，女兒這個時候會跟在我的后面，把我剛剛收拾好的鞋盒全部翻出來,，鞋盒里面凡是我的鞋,，她都要拿出來穿一個遍,，結(jié)果整個屋子就左一只鞋，右一只鞋,，亂七八糟,，本來干活干的腰酸背疼的我，這個時候總會大喝一聲：“小祖宗,，能不能別給我添亂啊,，媽媽剛剛收拾整齊，你怎么這么搗蛋!”……像這些事例,，幾乎每天都會發(fā)生,，所以小家伙對我的呵斥根本不在乎，該干嘛還是干嘛,。
有時候真的是弄得自己筋疲力盡,，苦無解決的辦法。自己總想給予孩子好的環(huán)境,、好的教育,，但是自己卻缺乏好的教育方法,，總覺得自己的做法就是對孩子好,，她就應(yīng)該聽我的，按照我的意愿去做任何事情,。每每遇到孩子反抗,、調(diào)皮的狀況，大部分是我在那兒生一頓氣,，孩子在一邊哭鬧,，根本不能在根子上將問題解決。
所以,，參加這個培訓(xùn)班,，我就想將自己回歸成一名家長，通過這次培訓(xùn)能夠走進(jìn)孩子的世界,，去理解,、包容孩子，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長!
我期待著……
家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)大綱篇四
一,、學(xué)會做人：人格健全是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)
古人說：“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”,。青少兒教育的一個重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人。學(xué)會做人是家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)和咨詢的基礎(chǔ)與保證,，做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,。中國傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學(xué),、倫理學(xué)、文學(xué)等,，其流派主要有儒,、道、佛三家,。這些文化形態(tài)與流派,，尤其是儒、佛所論及的內(nèi)容,，總體可以歸納為關(guān)于人的問題,，偏重于怎樣做人。
我國著名教育家陶行知先生有句話：“學(xué)做一個人,?！钡览砗芎唵危覀儾灰欢芙邮茏钕冗M(jìn)的教育理念,，“不一定能漂洋過海成為留洋族”,，但我們一定要先學(xué)會做一個人格健全的人。一個會愛人也會自愛的人,。一個會謙遜也會自尊的人,，一個平凡而絕不卑鄙的人，這才是伴隨我們一生最大的財富,。人有人的規(guī)格,，做人有做人的準(zhǔn)則，不同時代有不同的做人的標(biāo)準(zhǔn),，具體表現(xiàn)為愛國,、自尊、真誠,、正直,、善良、仁義,、寬容,、豁達(dá)、執(zhí)著,、敬業(yè),、負(fù)責(zé)、進(jìn)取,、知禮,、遵規(guī)、反省,、改過,、持節(jié),、厚仁、貴和,、求新等,。這些是做人恒久的標(biāo)準(zhǔn)，我們要以此標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，鍛煉自己,，做一個人格健全的家庭教育指導(dǎo)師。
二,、學(xué)會學(xué)習(xí)：善學(xué)可以讓你事半功倍
新的世紀(jì),，新知識層出不窮，知識更新的周期越來越短,，速度越來越快,。據(jù)測算，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個月就會翻一番,。宇宙空間技術(shù),、納米技術(shù)、人類基因組計劃等令人目不暇接,。世界的發(fā)展,，時代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導(dǎo)師必須學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)能力是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的一項基本能力,。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來的文盲不是不識字的人,，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人,。
善學(xué)是使人聰明的本領(lǐng)，學(xué)會學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，并堅持終身學(xué)習(xí),，不斷改變原有的知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)是指能采取正確的學(xué)習(xí)方法,，掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，多方面高效率的學(xué)習(xí)。善學(xué)主要是指學(xué)習(xí)要做到經(jīng)常復(fù)習(xí),，即“學(xué)而時習(xí)之”;學(xué)習(xí)要做到學(xué)與思結(jié)合,，因為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,。學(xué)習(xí)要做到學(xué)和問結(jié)合,，即“敏而好學(xué)，不恥下問”;學(xué)習(xí)要做到向別人學(xué)習(xí),，向有道德的人學(xué)習(xí),，借別人的長處彌補自己的不足,，即“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善而從之,，其不善者而改之?要多讀書，讀好書,。即要博覽群書,，能詳盡地解釋它，然后通過自己的思考,，將廣博的知識融會貫通,，最后用簡約的語言說出它的精神實質(zhì)，這既是一種學(xué)習(xí)方法,，更是—種學(xué)習(xí)能力,，達(dá)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的學(xué)習(xí)境界,。
學(xué)習(xí)要做到靜心,，如果不專心致志，學(xué)習(xí)也就不可達(dá)到最佳效果,。善學(xué)可以讓你事倍功半,，會學(xué)習(xí)才能高效率地掌握知識與技能，才能學(xué)有所長,，獲得本領(lǐng),，將自己塑造成一個擁有文化資本和社會資本的家庭教育指導(dǎo)師。
三,、學(xué)會溝通：微笑是架起心靈溝通的橋梁
老師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子。老師是學(xué)生的榜樣,，老師的一言一行,，一舉一動都被孩子模仿與關(guān)注。作為人的一種能力,，溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)所必備的素質(zhì),，在教育咨詢工作中，教育咨詢工作者(家庭教育指導(dǎo)師)只有善于溝通,，才能得到來訪者的理解和認(rèn)同,，從而獲得教育咨詢指導(dǎo)的成功。
我們要在溝通中要保持真誠的態(tài)度,，善意的交流,，讓對方感受到誠意，任何虛假都可能導(dǎo)致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對方的心理需求,、彼此分歧的焦點或疑惑點,，要通過解釋消除對方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言,，清楚并講求藝術(shù)的表達(dá)思想;我們要在溝通中要學(xué)會傾聽，在傾聽中了解并理解對方,，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài),，體諒或原諒對方的失誤，合理地看待對方的弱點,。
家庭教育指導(dǎo)需要有效的溝通,，而微笑恰恰是有效溝通的潤滑劑，因為家庭教育指導(dǎo)師的情緒,，家庭教育指導(dǎo)師的臉色,，最能直接地在來訪者身上起到影響作用。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“在世界上,，除了陽光,、空氣、水和微笑,，我們還需要什么呢?”換句話說,，微笑同生活中的陽光、空氣,、水分一樣重要,。微笑是一種親切的語言，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光,，溫暖別人,，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光,，可融化你心中的冰雪,，使生命更加燦爛。
記得自己孩提時候的老師們都比較的嚴(yán)肅,，雖然這些老師教給了我們很多的知識和人生智慧,，但是相比較而言,，我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師,。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久，被分?jǐn)?shù)遮住了雙眼,，被功利塵封了心靈,，情感早已淡漠，心靈早已得了“肝硬化”,，一味粗暴冷酷地面孔對著我們這群新鮮的生命和活潑的童年,，我覺得這是教育的不幸，更是身為人師的悲哀!作為一名未來的家庭教育指導(dǎo)師,，我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學(xué)生們!因為微笑是人類最好看的表情,，是一句不學(xué)就會的世界上最美的語言,。
四、學(xué)會做事：用心做事是學(xué)會做事的最高境界
人在社會中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能,，學(xué)會做事既是一種生存能力,，也是一種職業(yè)能力。不會做事也就難以成就做人!不會做事的人是一個無價值的人,，也不是一個合格的人,。做事有三種境界，第一種境界是用力做事,，第二種境界是用腦做事,，第三種境界是用心做事，而第三種境界才是最高的境界,，這也正是家庭教育指導(dǎo)師所應(yīng)追求的境界,。做事要如水，有萬折必東不回頭的志氣,，有赴百仞之谷而不懼的勇氣,，有滴水石穿而不悔的韌勁。
認(rèn)真做事能把事情做對,，用心做事能把事情做好,。只有用心去做一件事，才能成功,。所謂用心做事就是做事時,，加入智慧，加入對事的長遠(yuǎn)打算,，加入對事的一步一步的思考和謀劃,。人們常說，當(dāng)教師是一個良心活,。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計對孩子今天乃至未來的影響,，誰能在日常的班級管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，誰能在面對千差萬別的孩子時,，有針對性地真誠去呵護成長著的心靈,，誰能給貧困生以更多的關(guān)愛和輔導(dǎo)，就能在成就學(xué)生的同時成就自己,。我想作為一名家庭教育指導(dǎo)師就更加應(yīng)該站在一個家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個人成長的角度來用心的解決各種問題,。
通過這次培訓(xùn)使我更加清醒地認(rèn)識到：教育是育人的事業(yè)，更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),，所以教育工作的焦點應(yīng)該是孩子的成長,，應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。我們要用我們的真心去指導(dǎo)家長，要用我們的情感去感化家長,，要用我們的智慧去啟迪家長,，要用我們的人格去熏陶家長，做合格的家庭教育指導(dǎo)師,。
五,、學(xué)會生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉
學(xué)會生活是人生的目標(biāo)，也是一種境界,。生活不是生存,，生活是追求某種意義的生存過程。生活有三個層面：一是俗務(wù),，更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè),，上學(xué)、研究或從事職業(yè)等事業(yè),，人生總要成就一番事業(yè);三是審美,，創(chuàng)造和欣賞文化就是審美。
學(xué)會生活就是要熱愛生活,，要有生活的理想,，帶著希望生活，有目標(biāo)和愿景的生活才能有生活的激情;學(xué)會生活就是要處理好俗務(wù),、事業(yè)和審美的關(guān)系,，將三者有機的統(tǒng)一起來;學(xué)會生活就是要發(fā)揮自己的個性，在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績;學(xué)會生活就是要主動體驗并欣賞,，在生活的體驗中欣賞美,，欣賞價值;學(xué)會生活就是要善于交往，在交往中獲得情感,。人是群體的存在,，融入群體，融入事業(yè),，人才有歸屬,，才會有精神的充實;學(xué)會生活就是要做真誠正直的人，做與人為善的事,，創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美,。歸根結(jié)底，我們要學(xué)會生活就是要幸福的生活,，而感恩生活是追求幸福生活的源泉,。
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德，是一片肺腑之言,。如果人和人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以,，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對于成長中的家庭教育指導(dǎo)師更為重要，感恩是學(xué)會做人的支點,。讓孩子知道感謝愛自己,、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容,。作為一名家庭教育指導(dǎo)師,，一個幸福的人，我們要學(xué)會把愛傳出去,，幫助到有需要的孩子及家長們是一件幸?？鞓返氖虑椤?/p>
總之,，這次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是一次對我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去修煉自己,，不斷地去反思，不斷地去提高,。培訓(xùn)只是一個手段,，一個開端，對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。在學(xué)習(xí)與思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會學(xué)以致用,，結(jié)合自己遇到的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)大綱篇五
天下教育皆為一家,，學(xué)歷教育也許能幸福一時,，幸福一人，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸,，真正會幸福一個孩子,、一個家庭，幸福幾代,，幸福整個社會,、整個民族!
因為對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛，從少女時代我就一直在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育,，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上,，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。20xx年的夏天,，我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導(dǎo)和實戰(zhàn)訓(xùn)練,，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì),，也結(jié)識了有同樣信念及追求的同學(xué)們，五湖四海的我們因為教育走到了一起!
五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智,，教我們最專業(yè)和精練的理論知識，還手把手教會我們一些實踐工作中的專業(yè)技術(shù),、操練方案,。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí)，通過幾位教授講師的授課及指導(dǎo),，我深深感受到了作為一名幼兒教師,，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師，所從事的事業(yè),，任重而道遠(yuǎn)!同時自己還是這樣的欠缺和不足,。
'家長教育好孩子，首先要教育好自己!'做為一名老師同時我也是一位家長,，而作為未來的家庭教育指導(dǎo)師的我們,，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭,，傳以他們科學(xué)的,、先進(jìn)的家庭教育理念。我感到,，做一名家庭教育指導(dǎo)師,，要學(xué)的很多，要做的事是很多的,，但首先要從自己的家庭教育改變起來,，要真正的和諧幸福起來!成長,，必須通過自身的努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力水平,，制定具體可行的計劃,，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實踐中那些零碎的經(jīng)驗真正化零為整,，真正賦予專業(yè)知識及實踐操作的實戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作,，真正做到實處，做得扎實,、到位,，真正幫助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠(yuǎn)兮,，更堅信只要在路上,，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。
以下是自己做的一份目標(biāo)書,，以此真正激勵和督促自己,，朝著遠(yuǎn)方前行!
通過參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真實明白了這項教育事業(yè)的真諦和重大意義,，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒,，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導(dǎo)師這份工作。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師,，來指導(dǎo)幫助有需要的家庭和孩子,，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任，以此作為一個目標(biāo)來努力奮斗,，自己覺得根據(jù)這個總目標(biāo)要細(xì)化為幾個細(xì)致的階段性小目標(biāo),，并要努力踏踏實實一步一步實現(xiàn)它們，具體如下：
1,、在半年之內(nèi),，先從自己開始改變和修正，努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系,、親子關(guān)系在短時間內(nèi)得到提升,，更加融洽和諧。運用所學(xué)的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進(jìn)行家庭教育,，并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福,。
2、在未來的一年之內(nèi),，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學(xué)及集中學(xué)習(xí),，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng),。
3,、在未來的一至兩年,，幫助自己園內(nèi)家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內(nèi)有問題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查,，建立個體檔案,。在自己園內(nèi)定期開展相對專業(yè)有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質(zhì)量,。業(yè)余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友,，給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助。
4,、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識講座,，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放,，真正走出自己的圈子,，把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項真正的專職職業(yè)，并不斷努力進(jìn)修提升自己的專業(yè)水平,，爭取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師,，為有需要的家庭和社會做出自己應(yīng)有的責(zé)任。
5,、在以后的每個日子里,，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境,，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去,，并以此作為自已的終生目標(biāo)!
感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學(xué)們,，真誠盼望給予指正和引領(lǐng)幫助,，我同你們在一起，一起努力,，相信天會更藍(lán),，中華民族會更幸福!
家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)大綱篇六
我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征,，我覺得這部分內(nèi)容非常實用,，因為通過了解孩子各個階段的心理特征，了解他們在各個階段的思維特點,，我們才能有針對性的,、科學(xué)的、有效的去指導(dǎo)教育孩子,。我的女兒快四歲了,，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：
4歲兒童的心理特征
這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：
(1),、 體力——非常好動,、嘈吵,，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。
(2),、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣,，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ,，情緒之起伏可能影響以至成年齡 ,。
(3)、智慧——對自己開始有一個整體的觀念,，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳,，并非自己的一部分,，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?/p>
(4),、社交——非常健談,，心理所想的，嘴巴就表達(dá),。
(5),、行為上應(yīng)注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構(gòu)分不清,。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,，假如處理不當(dāng)，會因為傷其自尊心而引起自卑感,。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象,，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒,，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,，不再認(rèn)為自己是一個飛人、一只怪獸,，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開,。好奇、好動,、好模仿,、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后,，覺得還真是相差不多,，比較吻合。今晚下課后我回到家,，因為上課的緣故一天沒見到女兒了,。不知道是聽課真的悟出點什么,，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,，居然相當(dāng)有耐心的看著她,，那種感覺好像、似乎,、大概,、也許有些理解一個四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸,，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,，但是我會用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力,，逐步消化吸收,，讓我的女兒快樂、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能,。父母的責(zé)任就是要精心呵護好這株幼苗,，使它能夠自然茁壯地成長。這個時期特別需要“用心靈呵護,，用頭腦撫養(yǎng)”,。
通過培訓(xùn)，讓我明白了在新的時代,，為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路,，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來,，從豐富的實踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認(rèn)識,，再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實踐中去。
