總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)匯報篇一

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長是他們的第一任教師,，也是終身老師,。家長一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn),、文化水平,、性格脾氣等條件的不同，效果也大不相同,。特別是由于家長與子女之間的那種骨肉之情,，往往會沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法,，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離,。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識。班主任只有與家庭密切配合,，有意識地形成積極向上的教育合力,，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用,，教育的成功性才能大大提升。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識到,，教師是能夠開展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的,，無論學(xué)歷高低,，只是缺少家庭教育科學(xué)知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一起,，一定會讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識就是與智者同行,，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學(xué)知識;二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇,，更是神圣，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后,，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化--

變化一：開始學(xué)會了用愛的微笑面對孩子,、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛的語言鼓勵孩子,、用愛的胸懷包容孩子。不僅如此,，我們還學(xué)會用這五愛看待世界所有,。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,，我們面對孩子和學(xué)生的眼神,、態(tài)度、語氣,、動作,、用語都發(fā)生著變化，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進(jìn)的育人理念帶動家長也是自然的,，家長們也在跟著發(fā)生變化,，這是十分可喜的。現(xiàn)在每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學(xué)習(xí)家庭教育的心得,，感悟很深,。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會在將來有一定的用途,。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來,，雖然很辛苦,，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多,，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們,，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導(dǎo)委員后，現(xiàn)在班里的工作很是輕松,，家長會的召開,，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管,，一切都輕松自如,。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn),，但是我感到很欣慰,。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路,，使我感到這條路越走越寬,。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)匯報篇二

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識,。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要,。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長,、成才的重要意義。

當(dāng)今社會,，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，同時也是社會、家庭的責(zé)任,。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大,。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明,，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功,，必須取得家長的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，與家庭無關(guān),，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,，其教育效果——“孩子的成績”就一定好。

事實(shí)證明,，這樣的觀點(diǎn)危害性十足,，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)厭學(xué),、逆反的的行為,，甚至輟學(xué)。家庭與學(xué)校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素,，在教育過程中是不能分割開的，家長的錯誤就是在于未能認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論,。下面,，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展,。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a,、“望子成龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育,，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”,，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,，因而對孩子“成才”的期望值較高。經(jīng)常對孩子提出過高的人生奮斗目標(biāo),，給孩子造成很大壓力! 如只重視 “重視分?jǐn)?shù)”忽視孩子的身心健康成長,。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長最關(guān)心,、最敏感的話題。“學(xué)”者優(yōu)則“獎”,，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,，“學(xué)習(xí)至上，成績至上”是孩子的唯一目標(biāo),。于是,，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動，一是心疼孩子,，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù),，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,，家長幾天都沒有愁眉苦臉。家長不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高

的估價和希望,，常常用鄰居、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

b,、“順其自然”型,。這是家長因?yàn)樽陨淼膬r值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄,，順其自然。

二,、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此,，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育。

1,、指導(dǎo)家長“信任孩子”,。孩子是新生力量，相信孩子,，就是相信自己,。每一個家長，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長“賞識孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要剝奪孩子的權(quán)利,。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時反饋，樹立榜樣,，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

三,、家庭,、學(xué)校教育相結(jié)合

如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解,，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”,，考了高分的孩子,，就是完美，優(yōu)秀的孩子,，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力，但成績提高不快,，于是家長便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對待成績的方式上,，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)備,，這些都會對學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段,。在進(jìn)行家訪的過程中,，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯誤，意在指責(zé)家長的失職上,，這樣,，就會讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長的自尊心,，就有可能會使家長情緒低落,、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況,，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的,。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長交流時一定要學(xué)會尊重家長,。因此,，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時，要對家長以禮相待,，相互尊重,、相互理解，注意不要有傷害家長的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動,，這樣才會使家長相信老師是在真誠地 關(guān)心和幫助學(xué)生，才會使家長樂于接受老師的意見,，從而贏得家長的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長的基礎(chǔ)上,，還要注意積極主動的聯(lián)系家長，加強(qiáng)與家長的雙向溝通,，以利于共同育人,。

四、尊重喜好,，培養(yǎng)孩子良好的興趣

孩子在很小的時候,，就會有自己的興趣愛好,。如繪畫、唱歌,、跳舞,，彈琴等這是好事，可以培養(yǎng)孩子興趣,，拓展孩子的思維空間,。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，而不應(yīng)處處反對，抵制,。

五,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

以上是我們在家庭教育培訓(xùn)中一些粗淺的見解,，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性,，比如有畏難心理、比較固執(zhí),、自理能力還較差等等,，在孩子今后的成長過程中，我們會和孩子一起努力,，逐步加以克服,。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)匯報篇三

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識,。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會到家庭教育的重要,。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長,、成才的重要意義。

當(dāng)今社會,，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，同時也是社會,、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大,。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半,。”事實(shí)證明,，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性,。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān),，于是一推了之,，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,，其教育效果——“孩子的成績”就一定好。

事實(shí)證明,，這樣的觀點(diǎn)危害性十足,，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)厭學(xué),、逆反的的行為,，甚至輟學(xué)。家庭與學(xué)校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素,，在教育過程中是不能分割開的,，家長的錯誤就是在于未能認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面,，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一,、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展,。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ,，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a,、“望子成龍”型,。這是典型的中國特色的家庭教育,，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們因?yàn)闅v史的原因,，常常把自身成長過程中的種種“遺憾”,，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高,。經(jīng)常對孩子提出過高的人生奮斗目標(biāo),，給孩子造成很大壓力! 如只重視 “重視分?jǐn)?shù)”忽視孩子的身心健康成長。孩子不好好學(xué)習(xí),，是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長最關(guān)心、最敏感的話題,?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,，“學(xué)習(xí)至上,，成績至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是,，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,，家長幾天都沒有愁眉苦臉,。家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望,，常常用鄰居,、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

b,、“順其自然”型,。這是家長因?yàn)樽陨淼膬r值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄,，順其自然,。

二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育,。

1、指導(dǎo)家長“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子，就是相信自己,。每一個家長,，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長“賞識孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要剝奪孩子的權(quán)利,。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時反饋,，樹立榜樣，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面,。

三、家庭,、學(xué)校教育相結(jié)合

如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長,。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”,，考了高分的孩子，就是完美,，優(yōu)秀的孩子,，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力,，但成績提高不快，于是家長便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對待成績的方式上,，要么是不聞不問，要么是求全責(zé)備,，這些都會對學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式,，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段,。在進(jìn)行家訪的過程中,，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯誤，意在指責(zé)家長的失職上,，這樣,，就會讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理,，損害了家長的自尊心，就有可能會使家長情緒低落,、態(tài)度冷漠,，出現(xiàn)不配合老師的情況，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，在與家長交流時一定要學(xué)會尊重家長,。因此,，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時，要對家長以禮相待,，相互尊重,、相互理解，注意不要有傷害家長的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動,，這樣才會使家長相信老師是在真誠地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會使家長樂于接受老師的意見,，從而贏得家長的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長的基礎(chǔ)上,，還要注意積極主動的聯(lián)系家長，加強(qiáng)與家長的雙向溝通,，以利于共同育人,。

四、尊重喜好,，培養(yǎng)孩子良好的興趣

孩子在很小的時候,，就會有自己的興趣愛好。如繪畫,、唱歌,、跳舞，彈琴等這是好事,，可以培養(yǎng)孩子興趣,，拓展孩子的思維空間。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好,，培養(yǎng)孩子良好的興趣,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，而不應(yīng)處處反對,，抵制,。

五、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來,，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度,，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

以上是我們在家庭教育培訓(xùn)中一些粗淺的見解,，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性,，比如有畏難心理,、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等,，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力，逐步加以克服,。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)匯報篇四

天下教育皆為一家,，學(xué)歷教育也許能幸福一時，幸福一人,，而科學(xué)的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭,、挽救很多不幸，真正會幸福一個孩子,、一個家庭,，幸福幾代，幸福整個社會,、整個民族!

因?yàn)閷W(xué)前教育事業(yè)的熱愛,，從少女時代我就一直在學(xué)習(xí)專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上,，因?yàn)橐恢庇袌猿植恍赶氯サ男拍钏沃?0xx

年的夏天,，我有幸能夠參加吉林當(dāng)代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導(dǎo)師(高級)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在鬧中取靜,、人文氣息濃厚的安師大新校區(qū)我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導(dǎo)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質(zhì)，也結(jié)識了有同樣信念及追求的同學(xué)們,，五湖四海的我們因?yàn)榻逃叩搅艘黄?

五天的學(xué)習(xí)是這樣的緊湊而精彩紛呈現(xiàn),，幾位教授是這樣的博學(xué)和睿智，教我們最專業(yè)和精練的理論知識,，還手把手教會我們一些實(shí)踐工作中的專業(yè)技術(shù),、操練方案。我們這批學(xué)員都是如饑似渴的學(xué)習(xí),，通過幾位教授講師的授課及指導(dǎo),，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導(dǎo)師,，所從事的事業(yè),，任重而道遠(yuǎn)!同時自己還是這樣的欠缺和不足,。

'家長教育好孩子，首先要教育好自己!'做為一名老師同時我也是一位家長,，而作為未來的家庭教育指導(dǎo)師的我們,，更要通過自己的努力學(xué)習(xí)和提升，用自己的能力幫助無數(shù)困惑和迷茫的家庭,，傳以他們科學(xué)的、先進(jìn)的家庭教育理念,。我感到,，做一名家庭教育指導(dǎo)師，要學(xué)的很多,，要做的事是很多的,，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來!成長,，必須通過自身的努力學(xué)習(xí),，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃,，最關(guān)鍵還是要將自己從前從事多年學(xué)前教育工作實(shí)踐中那些零碎的經(jīng)驗(yàn)真正化零為整,，真正賦予專業(yè)知識及實(shí)踐操作的實(shí)戰(zhàn)靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實(shí)處,，做得扎實(shí),、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭,。路漫長其修遠(yuǎn)兮,，更堅信只要在路上，就沒有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方,。

以下是自己做的一份目標(biāo)書,，以此真正激勵和督促自己，朝著遠(yuǎn)方前行!

通過參加本期指導(dǎo)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，真實(shí)明白了這項(xiàng)教育事業(yè)的真諦和重大意義,，也對自己過去的一些不成熟不專業(yè)的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發(fā)現(xiàn)自己熱愛指導(dǎo)師這份工作,。我想在5至6年后成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師,，來指導(dǎo)幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導(dǎo)事業(yè)為社會做出自己應(yīng)有的一份責(zé)任,，以此作為一個目標(biāo)來努力奮斗,，自己覺得根據(jù)這個總目標(biāo)要細(xì)化為幾個細(xì)致的階段性小目標(biāo)，并要努力踏踏實(shí)實(shí)一步一步實(shí)現(xiàn)它們,，具體如下：

1,、在半年之內(nèi)，先從自己開始改變和修正，努力促進(jìn)自己的親密關(guān)系,、親子關(guān)系在短時間內(nèi)得到提升,，更加融洽和諧。運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識方法來正解的對自己的孩子進(jìn)行家庭教育,，并促進(jìn)自己家庭更加的和睦幸福,。

2、在未來的一年之內(nèi),，自己積極參加家庭教育專業(yè)知識的自學(xué)及集中學(xué)習(xí),，并積極向優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師請教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平和素養(yǎng),。

3,、在未來的一至兩年，幫助自己園內(nèi)家長有效的解決家庭教育問題的困擾,，針對園內(nèi)有問題家庭進(jìn)行指導(dǎo)并跟蹤調(diào)查,，建立個體檔案。在自己園內(nèi)定期開展相對專業(yè)有實(shí)際意義和操作實(shí)效的家庭教育知識講座,，并有效指導(dǎo)園內(nèi)教師隊(duì)伍在家庭教育專業(yè)知識方面的水平及質(zhì)量,。業(yè)余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)幫助,。

4,、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質(zhì)的家庭教育認(rèn)識講座，并努力嘗試開展個人的工作室,，面向園外的家庭開放,，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導(dǎo)師做為自己一項(xiàng)真正的專職職業(yè),，并不斷努力進(jìn)修提升自己的專業(yè)水平,，爭取成為一名優(yōu)秀的指導(dǎo)師，為有需要的家庭和社會做出自己應(yīng)有的責(zé)任,。

5,、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長,，努力給孩子最良好科學(xué)的家庭教育環(huán)境,，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標(biāo)!

感謝吉林當(dāng)代教育中心及安徽好德之家,，感謝我的老師們和同學(xué)們,，真誠盼望給予指正和引領(lǐng)幫助，我同你們在一起,，一起努力,，相信天會更藍(lán),，中華民族會更幸福!

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)匯報篇五

歲月荏苒，時光如梭,。20xx年就這么走過了,，流過了。歲月呀,，我又老了一歲,。回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨頗多,。

家庭教育方面：

1、自我成長：每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓(xùn);十一期間參加了咸陽心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長回歸治療》<0-6歲為期六天的學(xué)習(xí);十二月份參加了北京“個十百千萬工程”為期6天的學(xué)習(xí)以及《青少年心靈成長輔導(dǎo)師》,、《青少年網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)師》的考試,。

在每次的學(xué)習(xí)期間不僅得到老師們的診治理念和方法，也增加了自己的很多見聞,，接觸和學(xué)習(xí)更多,、先進(jìn)的心理學(xué)、教育學(xué)理念和咨詢方法,，比如：ohkar牌,、心理沙盤、釋夢,、催眠,、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、腦點(diǎn)測位療法,、注意力的訓(xùn)練等等,。更是有幸認(rèn)識了在汶川、雅安地震中的一線心理老師,，為他們無私的愛和奉獻(xiàn)精神而感動和打動,，并且立志希望能追隨他們?nèi)椭切┬枰娜藗?

今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習(xí)兩次的計劃，寫了一些學(xué)習(xí)心得和做個案,、生活的感悟,。

2、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程,，受惠家長達(dá)到300多人;在一個老師的幫助下在衛(wèi)東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識的講座;幫助十多個離家出走,、逃學(xué)、不愿上學(xué),、自殘,、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習(xí),。

加入了中國青少年心理健康成長教育公益活動---“十百千萬工程”;與市上的某些領(lǐng)導(dǎo)見面在關(guān)于開展青少年相關(guān)工作上達(dá)成了共識。

國學(xué)教育方面：

1,、舉辦了冬,、夏令營，都不是很成功,，與自己的能力和團(tuán)隊(duì)有關(guān),，需做認(rèn)真地思考和檢查。

2,、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習(xí),，對《詩經(jīng)》的部分內(nèi)容有了大概的理解和學(xué)會了部分吟誦。

3,、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習(xí)吟誦的同時,，暑假去西安漢吟堂學(xué)習(xí)吟誦的相關(guān)知識，并且11月初參加了在合陽洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩經(jīng)》吟誦mv,并擔(dān)任小主角,。

4,、引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《孝經(jīng)》,、《大學(xué)》、《論語》,，做到了因人施教,。

5、舉辦了兩次文廟祭孔(端午節(jié)與孔子誕辰),，比預(yù)計的效果好多,，如果設(shè)備齊全、到位,，參與人再多些效果會更好些,。

個人：我的多年的鼻炎在北京學(xué)習(xí)時，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了!

總結(jié)：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo),，是我一貫的做人本則;我不是完人，所以沒有強(qiáng)求自己做到最好,、最強(qiáng);一切都是隨心,、隨性而做的，那是我喜歡的事,，所以我都在努力地做,。

時間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑,，因?yàn)橐獙W(xué)的實(shí)在是太多了,，又無分身術(shù),，所以只能是一個一個慢慢地啃、練,，相信在明年又會有一個暫新的自我!

明年的計劃已在心里,，一切都會實(shí)現(xiàn)的!在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長的每一位家長、孩子,，新的一年事業(yè)蒸蒸日上,、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)!身體健康、萬事如意!

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)匯報篇六

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，我對家庭教育和學(xué)校教育有了一個全新的認(rèn)識。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變,，我深刻體會到家庭教育的重要,。家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長、成才的重要意義,。

當(dāng)今社會,，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，同時也是社會,、家庭的責(zé)任。尤其是家庭對孩子教育的影響越來越大,。 “取得家長的支持就是你工作成功的一半,。”事實(shí)證明,，這正是我們每位教師長期以來在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長的理解與支持,，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性,。許多家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無關(guān),，于是一推了之,，或者以“學(xué)生最聽老師的話”“學(xué)生只聽老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上,，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,，其教育效果——“孩子的成績”就一定好。

事實(shí)證明,，這樣的觀點(diǎn)危害性十足,，許多學(xué)生會因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)厭學(xué),、逆反的的行為,，甚至輟學(xué),。家庭與學(xué)校作為社會這個大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過程中是不能分割開的,，家長的錯誤就是在于未能認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論,。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一,、更新家庭教育觀念,，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周,，難以抵擋家庭消極教育一天。

現(xiàn)狀之一：教子方法有失偏頗 ,，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：

a、“望子成龍”型,。這是典型的中國特色的家庭教育,，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍＜议L們因?yàn)闅v史的原因,，常常把自身成長過程中的種.種“遺憾”,，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對孩子“成才”的期望值較高,。經(jīng)常對孩子提出過高的人生奮斗目標(biāo),，給孩子造成很大壓力! 如只重視 “重視分?jǐn)?shù)”忽視孩子的身心健康成長。孩子不好好學(xué)習(xí),，是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長最關(guān)心、最敏感的話題,?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎”，已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,，“學(xué)習(xí)至上,，成績至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是,，家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,，一是心疼孩子，不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù),，家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長幾天都沒有愁眉苦臉,。家長不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高

的估價和希望，常常用鄰居,、同事,、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

b,、“順其自然”型。這是家長因?yàn)樽陨淼膬r值觀的認(rèn)同而采取的教育方法,。不可否認(rèn),，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活,，養(yǎng)家糊口而無暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o奈放棄，順其自然,。

二,、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果,。因此,，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育,。

1,、指導(dǎo)家長“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子，就是相信自己,。每一個家長,，都應(yīng)該對孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長“賞識孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要剝奪孩子的權(quán)利,。賞識孩子所做的一切努力,，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗,，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾,。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價,。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合,，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時反饋,，樹立榜樣,，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面,。

三,、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合

如何才能使學(xué)生家長認(rèn)識到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量,，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個全面的了解，這樣才能有針對性有效果地幫助孩子成長,。有的家長眼中只有“分?jǐn)?shù)”,，考了高分的孩子，就是完美,，優(yōu)秀的孩子,，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力,，但成績提高不快,，于是家長便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力,，折回給教師教育工作帶來很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對待成績的方式上,，要么是不聞不問,，要么是求全責(zé)備，這些都會對學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長聯(lián)系的重要形式,，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過程中，“報憂不報喜”的家訪往往會把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯誤,，意在指責(zé)家長的失職上,，這樣，就會讓家長產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理,，損害了家長的自尊心,，就有可能會使家長情緒低落、態(tài)度冷漠,，出現(xiàn)不配合老師的情況,，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。為了避免這種情況的出現(xiàn),，在與家長交流時一定要學(xué)會尊重家長,。因此，在與家長進(jìn)行聯(lián)系時,，要對家長以禮相待,，相互尊重、相互理解,，注意不要有傷害家長的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長的舉動，這樣才會使家長相信老師是在真誠地 關(guān)心和幫助學(xué)生,，才會使家長樂于接受老師的意見,，從而贏得家長的理解、支持和配合,，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動的聯(lián)系家長,，加強(qiáng)與家長的雙向溝通,，以利于共同育人。

四,、尊重喜好,，培養(yǎng)孩子良好的興趣

孩子在很小的時候，就會有自己的興趣愛好,。如繪畫,、唱歌,、跳舞,，彈琴等這是好事，可以培養(yǎng)孩子興趣,，拓展孩子的思維空間,。所以我們應(yīng)該尊重孩子喜好，培養(yǎng)孩子良好的興趣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，而不應(yīng)處處反對,，抵制。

五,、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動,。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

以上是我們在家庭教育培訓(xùn)中一些粗淺的見解,，我們也知道,，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性，比如有畏難心理,、比較固執(zhí),、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力,，逐步加以克服。