演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

好書(shū)伴我行演講稿600字篇一

大家好!

讀一本好書(shū),，如同飲一泓清泉，甘之若飴;如同品一杯醇酒,，聞之欲醉;如同與一個(gè)多年未見(jiàn)的好友傾心交談,，快意平生：如同聆聽(tīng)一位長(zhǎng)者的教誨，受益匪淺,。

遨游在書(shū)的海洋里,，我們不但涵養(yǎng)了豐富的思想，而且汲取了面對(duì)人生的態(tài)度,，這是好書(shū)的魅力,。

我最喜歡夜深人靜，皓月當(dāng)空,，伴著靜謐的燈光,，聽(tīng)著淅瀝的雨聲，到書(shū)海中跋涉,。川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘,，看到海棠花未眠”讓我無(wú)比震撼。字里行間的感情讓我為之動(dòng)容,。那一刻,，我愛(ài)上了書(shū)。它讓我有了一片自己的天空,，自由飛翔,。

書(shū)是美麗的風(fēng)景。一澗飛瀑,，一瀉千里,，造就著美景的不是水;一地竹影，搖曳身姿,，造就這壯態(tài)的不是風(fēng),。沒(méi)有陡直的絕壁，就沒(méi)有瀑布,，沒(méi)有那空淡的翠竹,，就沒(méi)有竹影。如此勝景,，現(xiàn)實(shí)中我們很難真切地感受到,。但從書(shū)中，我又體會(huì)出了那份深藏的美,。文字的美需要自己去用心體會(huì),，我感覺(jué)此刻特別充實(shí)。

書(shū)是文學(xué)的寶庫(kù),。在書(shū)中,，我得到了'先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)“的崇高意境;在書(shū)中，我得到了“天生我材必有用”的自信,。我可以跟著李白吟誦幾句“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜大嘆幾句“剪不斷,，理還亂,，是離愁”。書(shū)可以容納百川,，包羅萬(wàn)象,。從古至今，盛唐詩(shī)歌,，南北宋詞,，無(wú)不以書(shū)為最好的載體。

書(shū)給了我人生的啟示,。如果說(shuō)高適的邊塞詩(shī)如北方浩瀚的大漠,，那么柳永的婉約詞就如南國(guó)多情的平湖。優(yōu)美的文字讓我懂得我們的胸懷就該像大漠般豁達(dá),，有時(shí)又免不了如平湖般含蓄,。我們的生活變幻莫測(cè)，我們得隨時(shí)從書(shū)中汲取應(yīng)對(duì)的態(tài)度,?？v使挫折來(lái)臨，我們也有一顆平靜的心去坦然面對(duì),。

古人的品質(zhì)隨書(shū)香有感而發(fā),，書(shū)是我成長(zhǎng)的伴侶。讀書(shū)的時(shí)候,，我可以把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋掉;讀書(shū)的時(shí)候,，我擁有了一片寧?kù)o的心境;讀書(shū)的時(shí)候，我哭,，我笑，但我很清醒,。

茫茫人海中,，熙來(lái)攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而追趨著,。唯有書(shū),，唯有好書(shū)，才是一方凈土,，默默的與我共同前進(jìn),。啊，我愛(ài)讀書(shū)!

好書(shū)伴我行演講稿600字篇二

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有千鐘粟,。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,?！惫湃丝偸怯迷?shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我,，也因書(shū)的陪伴,，一步步成長(zhǎng)。

上一年級(jí)時(shí),，透過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言,，“哦,，狐貍原先是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀!狐貍可真狡猾!”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉,，處處聞啼鳥(niǎo),。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少,?！币矏?ài)提一些幼稚的問(wèn)題，“咦?爸爸,，為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)阿?”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀!”幼年,，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書(shū)的含義,。

四五年級(jí)時(shí),，我鐘愛(ài)于故事、童話等,，如果讀到一篇深刻,、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下,，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心,，我會(huì)深陷于此，陶醉其中,，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事,，正在撥動(dòng)心靈琴弦,，正坐著情感火車(chē)。當(dāng)然,，如果情節(jié)曲折,，結(jié)局欣喜，我真會(huì)感到高興,，為故事的美滿(mǎn)結(jié)局而高興,。

待到上六年級(jí)了，我懂的也挺多了,，喜歡抒情,、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本,，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》,，一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句十分美,，資料也很深?yuàn)W,，需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》,，我先是看字?jǐn)?shù)那么少,，必須不好，不料,，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅,，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了,，裝卸著夜的孤獨(dú),，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑,?！比粑夷軐?xiě)出這樣一句來(lái)，就謝天謝地了,?？磥?lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句,，必須會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升,。

美，是一種幸福,，是一種歡樂(lè)，是一種滿(mǎn)足,。書(shū),，就是一種美的體現(xiàn),。讀書(shū)，美化人的心靈,，這比任何美都有價(jià)值,。生長(zhǎng)在城市里，生活,，有太多的硝煙,，它玷污了我們的心靈。讀書(shū),，就能給心靈一片凈土,。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流,，一次人與人的交流,，一次我與你的交流。這種交流,，能教會(huì)我們感恩,、適應(yīng)、獨(dú)立……

書(shū),，是我的良師益友,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭,，也必將伴我一生,。

好書(shū)伴我行演講稿600字篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū),，讓我放飛夢(mèng)想,，伴我生活，伴我成長(zhǎng),，為生活添了色彩,。

小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字,，總纏著父母給我講書(shū)上的故事,，爸爸講膩了，有天忽然說(shuō)要給我講,?！度龂?guó)》里的故事。他說(shuō)十萬(wàn)大軍過(guò)江時(shí),，要過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋,。獨(dú)木橋只能一個(gè)人走，于是一個(gè),、兩個(gè)……十萬(wàn)大軍總要走十天半個(gè)月的,。沒(méi)想到走完的那天,，我早就聽(tīng)不下去了。

自從上了小學(xué),，漸漸地我認(rèn)識(shí)字了,，學(xué)會(huì)看一些簡(jiǎn)單的書(shū)了，父母也為我的成長(zhǎng)感到挺高興的,，可是到了五年級(jí),，我就開(kāi)始貪玩，不重視學(xué)問(wèn),。有一次考試非常差,，全班第一名，那是倒著數(shù)的第一名,，從那開(kāi)始,，父母對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)感到非常焦心，經(jīng)常叫我認(rèn)真學(xué)習(xí),。他們經(jīng)常監(jiān)督我做作業(yè),，一直監(jiān)督到我把作業(yè)作完，但他們一個(gè)字都不認(rèn)識(shí),，所以我就經(jīng)常敷衍,。有一次;我做一張?jiān)嚲磉€沒(méi)花上十分鐘就答完題了，把他氣得怒氣沖天,，一巴掌就扇在了我的臉上了,。我當(dāng)時(shí)就號(hào)啕大哭，扔了筆就跑出了家,，我跑出來(lái)就找了個(gè)隱蔽的角落藏了起來(lái),，爸爸媽媽就出來(lái)找我，邊找邊喊我的名字,，漸漸地,，聲音越來(lái)越小，我以為是他們走遠(yuǎn)了,，就偷偷地走出來(lái)看,，就被爸爸發(fā)現(xiàn)了……我被找到的那一刻，爸爸心急如焚,，又伸出他的大手,，但這次卻沒(méi)有打我。

孩子是父母的心頭肉,，這么多年來(lái),，我經(jīng)常做一些令他們不高興的事，但他們卻從未打過(guò)我，因?yàn)樗麄冎?，打在孩子身痛在他們心?/p>

從那以后,，我便開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待每一本書(shū)，無(wú)論是小說(shuō),、課本、還是……我都是以那顆不平凡的心在認(rèn)真對(duì)待,。有一次在語(yǔ)文課上,，我讀了毛主席寫(xiě)的《沁園春·長(zhǎng)沙》一文，深有感悟,，其中有句話寫(xiě)得特別好“鷹擊長(zhǎng)空,，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”,。這句話講述了我現(xiàn)在在廣闊天空里飛,，在清澈的水里游……想到風(fēng)華正茂的我在父母的枝葉下乘涼，在這樣舒服的環(huán)境中,，應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。

寒假，我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》回家去看,，看完之后,，并未看到小時(shí)候爸爸給我講的曹操十萬(wàn)大軍過(guò)獨(dú)木橋的事，那一刻我才知道爸爸媽媽從小都很窮,，沒(méi)有錢(qián)上學(xué),，也知道他們?yōu)槭裁匆笪艺J(rèn)真學(xué)習(xí)了，于是那晚我就給爸爸講三國(guó)時(shí)期發(fā)生的事,，講著講著就哭了……

雖然我學(xué)習(xí)很差,，中考沒(méi)考上理想中的那所高中，但是他們卻從未放棄我,，讓我讀書(shū),，他們一直都在支持我，讓我感到很幸福,，爸爸媽媽給了我生命：不管我處于怎樣的狀況,，他們都會(huì)伴在我的身邊。在我的成長(zhǎng)中,，感謝爸爸媽媽一直陪伴我,，也是這本書(shū)給了我生命元素，在此我許諾：我會(huì)認(rèn)真讀書(shū),，讓好書(shū)伴我一生,。

好書(shū)伴我行演講稿600字篇四

14個(gè)春秋，14個(gè)冬夏,，20xx年就這樣匆匆過(guò)去了,。我回頭看看,，不禁笑了。我笑得很充實(shí),，因?yàn)檫@20xx年來(lái),，書(shū)一向伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性,。而書(shū)便是我們求知最好的源頭,。“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”,，書(shū)帶給我的太多太多，帶給了我這一生也享用不盡的財(cái)富……

書(shū)教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)“挫折”,。岑桑先生在《溪石》中寫(xiě)道：“下游河床的溪石總比上游河床的溪石光滑,。為什么呢?是下游的溪石經(jīng)歷得多，應(yīng)對(duì)的河水沖刷力強(qiáng),。他們應(yīng)對(duì)的挫折多,，所以光滑?！庇谑俏冶愀淖兞俗约?，如魯迅先生所寫(xiě)的“真的勇士”，敢于應(yīng)對(duì)淋漓的鮮血,，敢于直視慘淡的人生,。我成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

書(shū)教會(huì)了我要做一個(gè)重視友誼的人,。魯迅說(shuō)：“人生的一知己足矣,。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世界最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心都很正直純潔的朋友,?！鄙勘葋喺f(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶?！备淖兞俗约?，就有了知心伙伴，就像馬克思和恩科斯一樣的朋友,。

書(shū)教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大的理想,。“理想是路上指明的燈光,。沒(méi)有理想,，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有堅(jiān)定的方向，就沒(méi)有生活?！边@時(shí)托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì),。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑,，這是布魯諾的親身遭遇,。于是，我便有了遠(yuǎn)大的理想,。

書(shū)又如山間一瀉千里的瀑布,，每一字、每一句,、每一行都充滿(mǎn)著靈氣，富含著活力,，如萬(wàn)馬奔騰,，氣勢(shì)雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候,，有那么一脈天地的靈氣沖擊著我的靈魂,，怎會(huì)不充滿(mǎn)陽(yáng)光地去生活呢?那種“唯我獨(dú)尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生,，就像瀑布一樣,，在凹凸的利石上擊碎自己，換個(gè)晶瑩滿(mǎn)天,。

書(shū)教會(huì)了我……

20xx年了,，我一向在書(shū)海中航行。他教會(huì)我的絕不止上面幾點(diǎn),，它帶給我歡樂(lè),，感動(dòng)，猶如天空上星,、地上沙那樣多,，我感激書(shū)!

朦朧中，她向我走來(lái),，她不是水中月,、鏡中花，她實(shí)實(shí)在在,，她是金庸古龍所描繪的劍客,，她是瓊瑤筆下的多情少女，她是席慕容書(shū)中的如詩(shī)天地,，她是誰(shuí)?是書(shū)!一本本絢麗多彩的書(shū),。

我愛(ài)書(shū)，如愛(ài)我的生命!