作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇一

1,、 通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現,。

2,、 幼兒在教師組織引導下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及躲避傷害本領。

活動準備：

1,、 有關地震防震圖片和vcd,。

2、 防震科普片和防震科普宣傳畫,。

活動過程

1,、 通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現,，培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護能意識,。

動物反常情形諺語

動物震前有預兆，群測群防很重要,。

牛羊騾馬不進廄,，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧,，雞飛上樹高聲叫,。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑,。

兔子豎耳蹦又撞,，魚躍水面惶惶跳。

2,、 看vcd,、科普片及宣傳畫教師講解地震時應注意的問題：

1） 應準備好食物和必備的物品做應急,。

2） 個人防護

室內—躲在堅實的家具下

教室—在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了馬上有秩序撤離,，不要擁擠,。

室外—遠離狹窄街道、高大建筑等,。

3,、 以游戲形勢進行簡單防震演練。

小結

通過諺語,、圖片,、游戲等方式使幼兒基本掌握地震突發(fā)事件時逃生和自救技能，讓幼兒掌握來不及逃離情況下如何躲避地震傷害的本領,，達到教學目的,，效果很好。

延伸

把今天學到的知識講給家人聽,，或者考一考他們防震知識,。

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇二

活動時間：

20__年05月12日

活動班級：

小一班

活動科目：

健康

活動名稱：

《防震減災》

活動目標：

1、初步了解地震前自然界的異常表現,，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識,。

2、在教師的組織和引導下,，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

活動準備：

有關地震防震圖片和視頻,。

活動過程：

“安全重于泰山”,，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生后及時在園開展防震知識普及和防震演練,，增強幼兒的安全意識,，提高幼兒的自我保護能力。

（一）,、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現,，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1,、觀看視頻（地震預兆）

2,、震前井水變化的諺語:

井水是個寶，地震有前兆,。無雨泉水渾,，天干井水冒,。

水位升降大,，翻花冒氣泡,。有的變顏色，有的變味道,。

3,、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆,，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄,，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧,，雞飛上樹高聲叫,。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑,。 兔子豎耳蹦又撞,，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟,，鴿子驚飛不回巢,。 家家戶戶都觀察，發(fā)現異?？靾蟾?。

植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽,、開花,、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

（二）,、教師講解有關地震時應注意的問題：（播放地質災害視頻） 討論強調地震來時注意的問題

（三）,、進行簡單的防震演練

（四）、活動小結;

本次活動我們通過圖片,，兒歌,，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能,，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領,。

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇三

活動目標：

1,、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

1,、教師幼兒共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2,、了解地震中自救的基本常識,。

活動過程：

一、聽音樂

1,、請學生閉著眼睛聽音樂,，讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情,。

2,、聽完音樂提問：音樂表現的是什么事情？（地震時的聲音）幼兒聽了音樂以后有什么感覺,？（害怕,、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦,？

二,、幼兒自主進行撤離演練幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練做觀察記錄,。

三,、幼兒評價自己的撤離演練

四、教師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄,，總結幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行評價）

五,、教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作。

2,、提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。（雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離）

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇四

班會目標：

1,、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震,、各種災害間的關聯(lián)性。

2,、增強學生的防火安全防范意識,，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生,，讓學生明白防火人人有責,，要從我做起，從小事做起,。

班會準備：

1,、收集有關地震的相關材料。

2,、收集一些防火安全知識,。

活動過程：

一、情境導入

人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分,，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震,，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時刻：20__-09-20__:37:01緯度：37.7°經度：101.5°深度：7千米震級：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震,，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失,，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護?

二,、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶,，前兆來得早。

無雨水質渾,，天旱井水冒,。水位變化大，翻花冒氣泡,。有的變顏色,，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆,，密切監(jiān)視最重要,。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃,，鴿子驚飛不回巢,。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳,。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,，是重要的預報。臨震前,，一瞬間,，地聲隆隆地光閃。

三,、介紹幾種在震中緊急避險的方法

(1)緊急避險的重要性：經驗表明,，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現地光,、地聲,，感覺有震動，到房屋破壞,、倒塌,，形成災害，有十幾秒,，最多三十幾秒的時間,。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識,，事先有一些準備,，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間,，成功地避震脫險,。

有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現其中258人采取了避險措施,。這258人中有188人成功脫險,，占72.9%。說明只要避險方法正確,，脫險的可能性是很大的,。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避,，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法,。當然，如果身處平房或樓房一層,，能直接跑到室外安全地點也是可行的,。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定,，縱有覆巢,，可冀完卵?！币馑际钦f,，突然發(fā)生地震時,，不要急著向外逃,，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的,。這“伏而待定”,，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外,，地震時還應注意不要顧此失彼,。短暫的時間內首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西,。

(3)因地制宜,，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經驗表明：

a.如果你在室內,，應就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺、結實的床,、農村土炕的炕沿下,，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間，更不要跳樓,，這些都是十分危險的,。

b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離,，以免外墻塌倒傷人,，留出一定通道，便于緊急撤離,，年小體弱,、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺,，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶,，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物,。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課,。

教師應經常在課堂宣導防震常識,，并教導學生避難事宜，舉行防震演習,。

1.教室的照明燈具,、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

2.地震時避于桌下,，背向窗戶,，并用書包保護頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室,，并避免慌張地上下樓梯,。

4.地震時如在室外，遠離建筑物,。

5.地震時如在行駛中之校車,，應留在座位上勿動，直至車輛停妥,。

如果你在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、蹲到各自的課桌下,。地震一停，迅速有秩序撤離,，撤離時千萬不要擁擠,。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店,，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內,。

d.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道,、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險品,、易燃品的場所。地震停下后,，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內?

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內,，應抓牢扶手,，以免摔傷、碰傷,，同時要注意行李掉下來傷人,。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦,，并抬膝護腹，緊縮身體,。地震后,，迅速下車向開闊地轉移。

(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時,，可用濕毛巾或濕衣服捂住口,、鼻、不可使用明火,，不要開關電器,，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下,，用濕毛巾捂住口,、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體泄漏時,，要用濕毛巾捂住口,、鼻，按逆風方向跑到上風地帶,。

四,、班主任小結

地震可怕，因為它不可預測,，威力大,，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多,。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥,，是火災的多發(fā)季節(jié),，防火顯得尤為重要。同學們,，平時看一些自我保護方面的書籍,，為我們的安全保駕護航!

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇五

活動目標:

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著,、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

4.知道地震來臨時如何保護自己，如何逃生,。

5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

活動準備:

1.課件,、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干,、水,、跳繩、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子。

活動過程:

一,、地震的危害

1.孩子們,，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結：地震發(fā)生后,，出現房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實在是太可怕了,。

二、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦?

2.地面出現劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對,，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全,。

3.如果在這個教室里發(fā)生地震,，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全,，保持的姿勢最正確,。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況,。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?(有秩序，沿墻角跑,，保護頭部,。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

三、地震的預防

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用,。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現象,，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周圍的人四,、地震演習今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己,。

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇六

活動目的：

1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

2,、幫助學生樹立安全意識,、掌握安全常識、提高自我保護能力,， 懂 得珍惜生命,。 活動內容： 常見災害及預防自救、自護常識,。

活動過程：

一,、導入：

1、同學們,，讓我們一起來回想一下,，我們每天早上上學去的時候，家 里人都對我們說了些什么,？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的 話呢,？一個人的生命是偉大的，他可以有無數的發(fā)明創(chuàng)造,，有可能改 變人類的生活,。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身 邊,。所以,，我們要樹立安全意識,，了解一些安全知識，學會自我保護,， 懂得珍愛自己的生命,。

2、板書班會主題：防災減災安全教育

3,、學生齊讀并理解班會主題,。

二、師生互動活動：

（１） ,、師生共同回顧學校六條禁令,。 （學生自由發(fā)言，教師做相應的補充與強調）

（２） ,、分組討論：

1,、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍,，不可以在哪些 地方玩耍,？ （教師根據學生發(fā)言強調：嚴禁下河、池,、塘,、渠洗冷水澡或玩耍。 ）

2,、夏季到了,，我們該怎樣防風、防洪,、防雷電,、防山路滑坡、防蛇,、 防蚊蟲？

（教師根據學生發(fā)言引導學生注意：

1,、刮大風時不逗留在房檐下,、大 樹下、危房邊,。

2,、打雷閃電時不站在大樹下，電線下,。

3,、洪水中的 自救。暴雨來臨時,，如果我們家處在地勢低洼地區(qū),，可因地制宜采取 “小包圍”措施,，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋,、配置小型抽水 泵等,。如果我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關等移到離地 1 米以上的安全地方,。一旦室外積水漫進屋內,，應及時切斷電源，防 止觸電傷人,。當受到洪水威脅時,，如果時間充裕,，我們應按照預定路 線,，有組織地向山坡、高地等安全處轉移,；在措手不及,，已經受到洪 水包圍的情況下，要盡可能利用船只,、木排,、門板,、木床等適合飄浮 的物品，作水上轉移,。如果洪水來得太快，已經來不及轉移了,，我們 要立即爬上屋頂,、樓房高層、大樹,、高墻，作暫停避險,。但千萬不要 游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿,、鐵塔,，也不要爬到泥坯房的屋 頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中,，一定要盡可 能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機會逃生,。

3,、在校園內有哪些危險的游戲不能玩？ （教師根據學生發(fā)言強調：不打架,、不在校園內奔跑,、不玩危險的玩 具等。 ）

4,、你知道哪些交通安全知識,？ （教師根據學生發(fā)言強調：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕,、玩耍,， 要走人行道 ）

（3）集體交流，教師引導學生掌握安全知識,，學會保護自己,。

三、學生做好相應的筆記,。

四,、小結。

這節(jié)課你有什么收獲,？我希望大家通過這節(jié)課的學習,，能相應掌握一 些安全知識和制度，懂得保護自己,。

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇七

設計意圖：

"安全重于泰山",，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視,、聽大人的講述對地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會哭,。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

活動目標：

1,、知道簡單的地震知識。

2,、通過演習,，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動準備：

1,、幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2、課件：家庭,、學校,、戶外、公共場所避險視頻,。

活動過程：

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現象?

2,、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

(二)播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、看完后教師引導：地震是怎么產生的?

2,、幼兒交流,，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3,、小結：哦,，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現象,。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表,。

5,、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳,，小震不用跑,，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避,，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6,、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7,、播放視頻:在幼兒園、在家,、在戶外,、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

8,、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下,、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.提問:我們撤離的.時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。(雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離)

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映,、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

活動結束

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇八

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震,、火山,、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震,、各種災害之間的關聯(lián)性。

活動準備：

收集有關地震的相關材料;排練節(jié)目;課件制作等,。

活動過程：

一,、情境導入

世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失,，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的,，遇到地震應該如何防護?

二、活動過程

1,、小組內相互交流,，了解地震的成因。

2,、學生出示搜集到的有關地震知識,，互相交流。

3,、初步了解各種地質災害的關聯(lián)性,。

各種地質災害既具有各自形成、發(fā)展,、致災的規(guī)律,，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯(lián)性,。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯(lián)的,。例如,，在一次災害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害,，例如,，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂,，并引發(fā)火災,，又由于人員傷亡和醫(yī)療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等,。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響,，可以間接或直接誘發(fā)地質災害。例如,，人類對植被的破壞,，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因,。人類大規(guī)模的工程活動,，造成滑坡等災害的事件時有發(fā)生。

4,、地震發(fā)生時,，如何進行個人防護?

(1)如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下,，如寫字臺,、結實的床、農村土的`炕沿下,，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓。

(2)如果你在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、蹲到各自的課桌下,。地震一停,，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠,。

(3)如果你在室外,，要盡量遠離狹窄街道,、高大建筑、高煙囪,、變壓器,、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品,、易燃品的場院所,。地震停下后，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

(4)如果你在百貨商場,，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜,。在樓上時,，要看準機會逐步向底層轉移。

(5)如果你在工廠的車間里,，應就近蹲在大型機床和設備旁邊,，但要注意離開電源、氣源,、火源等危險地點,。

(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內,，應抓牢扶手，以免摔傷,、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人,。

(7)無論在何處躲避,，都要盡量用棉被、枕頭,、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火,，應迅速把明火滅掉,。

5,、地震防護演習。

三,、班會小結：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲?

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇九

一,、公眾防震知識

1、地震是怎樣發(fā)生的

由于地球不斷運動和變化,，逐漸積累了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂,，或者引發(fā)原有斷層的錯動,，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中,。

2,、做好家庭防震準備

（1）在地震危險區(qū)、多震區(qū),、已發(fā)布地震預報地區(qū)的居民須制定家庭防震計劃,。

（2）須根據政府或有關部門的防震要求，準備食品和飲料,?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥模袥]有不利抗震的地方,？摸清周圍環(huán)境的情況,。

（3）住房的建造質量好不好？是否年久失修,？不利抗震的房屋要加固,，不宜加固的危房要撤離。住房的結構是否有利抗震,？女兒墻,、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。

（4）合理放置家具,、物品,。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人,。清理雜物,，讓門口、樓道暢通,。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方,。固定高大家具，防止傾倒砸人,；家具物品擺放做到“重在下,、輕在上”,。把牢固的家具下騰空，以備震時藏身,。準備一個家庭震包,，放在便于取到處。

二,、遇到地震時的自救求生

大震的預警現象,，預警時間和避震空間的`存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎,，只要掌握一定的避震知識,，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機,，選擇正確的避震方式和避震空間,，就有生存的希望。震時是跑還是躲,，我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方,，是應急避震較好的辦法,。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）,、易于形成三角空間的地方,，開間小、有支撐的地方,，室處開闊,、安全的地方。

1,、學校的避震

正在上課時,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離,。必要時應在室外上課。

2,、家庭的避震

地震預警時間短暫,，室內避震更具有現實性,，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點,，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下,、堅固家具附近,；內墻墻根、墻角,；廚房,、廁所、儲藏室等開間小的地方,。注意千萬不要跳樓,，不要站在窗外，不要到陽臺上去,。

3,、公共場所的避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂,，不要擁向出口,，要避免擁擠，要避開人流,，避免被擠到墻壁或柵欄處,。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下,；注意避開吊燈,、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部,；等地震過去后,，聽從工作人員指揮，有組織地撤離,。

在商場,、書店、展覽,、地鐵等處：選擇結實的柜臺,、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下,，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗,、玻璃櫥窗或柜臺,；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

4,、戶外的避震

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒,；不要亂跑,，避開人多的地方；不要隨便返回室內；在行駛的電（汽）車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近,，地震過去后再下車,。

5,、遇到特殊危險時的自救方法

燃氣泄露時：用濕毛巾后住口,、鼻，千萬不要使用明火,，震后設法轉移,。

毒氣泄露時：遇到化工廠著火,，毒氣泄漏,，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻,。

遇到火災時：趴在地上,，用濕毛由捂住口、鼻,。地震停止后向安全地方轉移，要匍匐,，逆風而進。

應注意避開的危險場所：生產危險品的工廠,；危險品，易燃、易爆品倉庫等,。

6、如果被埋壓如何處理

震后，余震還會不斷發(fā)生,，你的環(huán)境還可能進一步惡化,，你要盡量改善自已所處的環(huán)境,，穩(wěn)定下來,，設法脫險,。設法避開身體上方不結實的倒塌物、懸掛物或其他危險物,；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間,。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌,；設法用磚石,、木棍等支撐殘垣斷壁,，以防余震時再被埋壓,；不要隨便動用室內設施,，包括電源,，水源等，也不要使用明火,；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,，設法用濕衣物捂住口,、鼻；不要亂叫,，保持體力,，用敲擊聲求救。

7,、積極參加自救互救

救人方法：挖掘被埋壓人員時應保護支撐物,，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部,，清除其口鼻內異物,，保持呼吸暢通,，如有窒息，立即進行人工呼吸,；被壓者不能自行爬出時,，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷,；脊椎損傷者,，搬運時，應用門板或硬擔架,；當發(fā)現一時無法救出的存活者,，應立下標記，以待救援,。

救人原則：先救近，后救遠；先救易,，后救難,；先救青壯年和醫(yī)務人員，以增加幫手,。

8,、災后特殊情況下的生活小常識

注意飲食和個人衛(wèi)生。

搭建和居住防震棚要注意防火,。

積極投入恢復重建工作,。

防震應急教育主題班會教案及反思 防震安全知識教育主題班會篇十

【班級】

二年級

【班會目的】

1、掌握地震到來時在各種情況下的應急措施,。

2,、關愛生命，快樂學習生活每一天,。

【時 間】

20__年5月12日

【班會內容】

一,、話題引入:

地震是對人類威脅極大,，并且比較常見的自然災害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震,。__年的唐山大地震,，20__年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡,。本次班會的主題是防震減災,，珍愛生命。

二,、地震的前兆

地震作為一種自然現象,，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們如果能掌握這些前兆,，就會對地震的預防起到積極,、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降,，大氣中出現異味,，飛鳥、家畜驚慌,、野生動物反應異常,，電線之間有火花、室內有藍光,、熒光燈被點燃等,。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預報“地震了”,，也不要相信“有地震”的傳言。

三,、地震發(fā)生的原因

由于地球在不斷運動和變化,，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶,，造成巖層突然發(fā)生破裂,，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震,。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中,。

四、學習地震到來時在各種情況下的應急措施：

1,、學校人員如何避震?

在學校中,，地震時最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預報的地區(qū),，平時要結合教學活動,，向學生們講述地震和防,、避震知識。震前要安排好學生轉移,、撤離的路線和場地,；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固,、安全的房屋里,，可以躲避在課桌下、講臺旁,、教學樓內的學生可以到開間小,、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓,。

2,、學生在學校如何避震？

地震到來時,，如果正在教室上課的,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,，千萬不要跳樓！不要站在窗外,！ 不要到陽臺上去,！如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物,，不要回到教室去,，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3,、家庭如何避震？

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間,，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近,；內墻墻根,、墻角,；廚房,、廁所、儲藏室等開間小的地方,。

（1）抓緊時間緊急避險,。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠,，只需躲在堅實的家具底下就可以,。大地震從開始到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十秒,，因此抓緊時間進行避震最為關鍵,，不要耽誤時間。

（2）選擇合適避震空間,。室內較安全的避震空間有：承重墻墻根,、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上,；吊頂,、吊燈下；周圍無支撐的地板上,；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁,。

（3）做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜,，選擇好躲避處后應蹲下或坐下,，臉朝下，額頭枕在兩臂上,；或抓住桌腿等身邊牢固的物體,，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部,，低頭,，用手護住頭部或后頸；保護眼睛,，低頭,、閉眼，以防異物傷害,；保護口,、鼻，有可能時,，可用濕毛巾捂住口,、鼻，以防灰土,、毒氣,。

4、公共場所如何避震,？

聽從現場工作人員的指揮,，不要慌亂,，不要擁向出口,，要避免擁擠,，要避開人流,，避免被擠到墻壁或柵欄處,。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下,；注意避開吊燈,、電扇等懸掛物； 用書包等保護頭部,；等地震過去后，聽從工作人員指揮,，有組織地撤離,。

在商場,、書店、展覽,、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊,，以及內墻角等處就地蹲下,，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗,、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物,、易碎品的貨架,；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物,。

在行駛的電（汽）車內： 抓牢扶手,，以免摔倒或碰傷；降低重心,，躲在座位附近,。地震過去后再下車。

5,、戶外如何避震,？

就地選擇開闊地避震： 蹲下或趴下,，以免摔倒； 不要亂跑,，避開人多的地方； 不要隨便返回室內,。

避開高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑,； 過街橋,、立交橋； 高煙囪,、水塔下,。

避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器,、電線桿、路燈等,；廣告牌、吊車等,。

避開其他危險場所：狹窄的街道；危舊房屋,，危墻；女兒墻,、高門臉,、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處,。

6、避震要點：

震時是跑還是躲,，我國多數專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方,，是應急避震較好的辦法,。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）,、易于形成三角空間的地方,，開間小、有支撐的地方,，室處開闊,、安全的地方,。

身體應采取的姿勢：伏而待定,，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體,，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體,。保護頭頸、眼睛,，掩住口鼻,。避開人流，不要亂擠亂擁,，不要隨便點明火,，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

7,、專家建議,，應該有意識地掌握一些科學適用的避震策略：

策略一：震時保持冷靜,，震后走到戶外,。這是避震的國際通用守則，國內外許多起地震實例表明,，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進入或離開建筑物時,，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡,，室內避震條件好的，首先要選擇室內避震,。如果建筑物抗震能力差,，則盡可能從室內跑出去,。專家建議，地震發(fā)生時先不要慌,，保持視野開闊和機動性,，以便相機行事。特別要牢記的是,，不要滯留床上,；不可跑向陽臺,；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓,；不可使用電梯,，若震時在電梯里應盡快離開,，若門打不開時要抱頭蹲下。另外,，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發(fā)生火情,。

策略二：避震位置至關重要,。住樓房避震，可根據建筑物布局和室內狀況,，審時度勢，尋找安全空間躲避,。最好找一個可形成三角空間的地方,。蹲在暖氣旁較安全,，暖氣的承載力較大,，金屬管道的網絡性結構和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去,；暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息,；管道內的存水還可延長存活期。更重要的一點是,，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息,，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是,，當躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時,，盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠些,。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里,，且隔斷墻為薄板墻時，就不要把它選擇為最佳避震場所,。此外,，不要鉆進柜子或箱子里，因為人一旦鉆進去后便立刻喪失機動性,，視野受阻,，四肢被縛，不僅會錯過逃生機會還不利于被救,；躺臥的姿勢也不好,，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍,，而且很難機動變位,。

策略三：近水不近火，靠外不靠內,。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則,。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器,；不要選擇建筑物的內側位置,，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面,；盡量靠近水源處,，一旦被困，要設法與外界聯(lián)系,，除用手機聯(lián)系外,，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒,。

8、震后自救和互救：

地震時如被埋壓在廢墟下,，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間,，你一定不要驚慌，要沉著,，樹立生存的信心,，相信會有人來救你，要千方百計保護自己,。

地震后，往往還有多次余震發(fā)生,，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害,，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下,，首先要保護呼吸暢通，挪開頭部,、胸部的雜物，聞到煤氣,、毒氣時,，用濕衣服等物捂住口,、鼻；避開身體上方不結實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴大和穩(wěn)定生存空間,，用磚塊、術棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后,，環(huán)境進一步惡化。

設法脫離險境,。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力,，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊,、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力,，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來,。如果受傷，要想法包扎,，避免流血過多,。

維持生命,。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到,，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水,，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

互救,，互救是指災區(qū)幸免于難的人員對親人,、鄰里和一切被埋壓人員的救助,。

五,、總結

同學們，自然災害突如其來,，無法阻擋，但預防和自救方法很多,，當然，地震自救也要根據具體情況而定,，不可一概而論，希望同學回去后自己再進行一些學習,，掌握更多的方法。祝同學們一生平安,。?