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工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇一

大家好！今天能坐在這里和大家交流班主任工作,，我深感榮幸,，內(nèi)心也十分忐忑，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

這學(xué)期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年齡小,，各方面猶如一盤散沙,，簡(jiǎn)直無(wú)從抓起。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧,，各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：

一,、愛

“愛自己的孩子是人,，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！薄皼]有愛就沒有教育”,。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服,。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),，例如：每天早上我都會(huì)比學(xué)生來(lái)得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍,，做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)幫他們系好,，變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服,，放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時(shí),，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大,，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評(píng)孩子,，而是告訴他到校的時(shí)間,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間,。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、細(xì)

班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勤勤懇懇,。

1、培養(yǎng)良好班風(fēng),，從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬,，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才,，必須先成人,。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時(shí)期形成的,。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位,。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人,，班級(jí)同學(xué)要互敬互愛，共同進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級(jí),，孩子們不再是被照看的娃娃,，他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),。如：每次校園廣播里表?yè)P(yáng)其他班級(jí)而沒有表?yè)P(yáng)我們班時(shí),，孩子們臉上會(huì)很沮喪，我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開始滲透集體榮譽(yù)感,，先讓他們查找自己沒有被表?yè)P(yáng)的原因,，然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表?yè)P(yáng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后,，我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì),，孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了,，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩(shī),，還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)廣播上表?yè)P(yáng)一（3）班的時(shí)候,，孩子們興奮的歡呼著,，他們體會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù)。

3,、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),，我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰(shuí)的座位比較干凈,，誰(shuí)的座位比較臟，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的,，批評(píng)差的,，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育,，孩子們不但不亂扔果皮紙屑,，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

三,、夸

心理學(xué)家威廉。詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。任何人做事都希望得到別人的贊賞,，連小孩子也不例外?！币虼?，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要多使用表?yè)P(yáng)這件法寶,，適時(shí)的,，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，消除自卑怯懦的心理,，從而更加積極向上進(jìn)取,，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,，它拉近了我與學(xué)生的距離,。

我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上,，學(xué)習(xí)積極性不高,，和家長(zhǎng)溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動(dòng)中,，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì),，當(dāng)我看到馬第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí)，我毫不猶豫地叫起了他,，他回答的非常正確并且聲音洪亮,，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，還給予他小獎(jiǎng)勵(lì),，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,，這次期中考試還取得了95。5分的好成績(jī),。

每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè),，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀]事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,，于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶,，開始的一個(gè)星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰(shuí)在自覺寫作業(yè),，誰(shuí)在玩耍,，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表?yè)P(yáng)自覺學(xué)習(xí)的孩子,，同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,，沒想到時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),，更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè),，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全,。

給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),，使其賞識(shí)自我,，這便會(huì)在其幼小的心靈中,，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,。

四、情

用真情去感化家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)幫我,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作的動(dòng)力,，有了家長(zhǎng)的幫忙,，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長(zhǎng),，督促孩子回家做好作業(yè),，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識(shí)掌握不好,，需要輔導(dǎo)等,，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng),。這樣做不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心,，不僅使孩子進(jìn)步了,，贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。

做一名班主任不容易,，做一名一年級(jí)班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母,，他們隨時(shí)聽從我的召喚，做好后勤工作,，尤其是我的母親,，在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)，戴著老花鏡剪下50多顆小星星,，費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí),，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實(shí)辛苦,，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心,，學(xué)會(huì)苦中尋樂,，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作,，快樂的生活,，學(xué)會(huì)自得其樂，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一分耕耘,，一分收獲,，只要我們帶著愛心走進(jìn)校園，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇二

學(xué)習(xí),，對(duì)于所有的在校高中生而言,，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了,。今天,，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn),，只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的根本在于興趣,。俗話說(shuō)得好：強(qiáng)扭的瓜不甜,。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣,，廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握,。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成,。比爾蓋茨的事例,，相信大家早已耳熟能詳了吧,，正是由于興趣,，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨,。,，學(xué)習(xí)也是如此。所以,，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則,。

其次，積累必不可少,。學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓,，須在地基牢固的基礎(chǔ)上，再一磚一瓦地向上蓋起,。正所謂：不積跬步,，無(wú)以至千里；不積小流,，無(wú)以成江海,。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年,，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人,，可見,，成功不是必然的事，積累是一個(gè)大前提,。因此,，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累,。

同樣,，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題,，或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,，你對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么？極端符合事實(shí),，我相信大家都了解,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)，或過(guò)于寬松的學(xué)習(xí),，是不適當(dāng)?shù)?，我提倡的學(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校,，對(duì)比賽的享受比賽,。”在這方面,，我很同意,，并只有張放松學(xué)習(xí)，人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的,。

該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法,，也許你沒有聽說(shuō)過(guò)，但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的,。當(dāng)您收到外界信息,，你的大腦會(huì)自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好,，就是這方面的知識(shí)不屬于你,，我不會(huì)是你的知識(shí)靈活運(yùn)用被稱為死亡知識(shí),。但是，當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的,，這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識(shí)自由轉(zhuǎn)讓死亡,。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合，你不把它堅(jiān)決回落,，您可以自由使用的,。因此，我建議,，學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)要的使用,，即對(duì)這類知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用，總結(jié),，以便更好的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人,，但我們應(yīng)該提前一點(diǎn),，畢竟，只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為,，自己的路線,，沒有什么可以絆住我們。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位的同志們,，你們好：

今天，我就*廠一年來(lái)的班組建設(shè)工作,，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào),，同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請(qǐng)給予指導(dǎo),。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞,，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基石,，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織,。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力,，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地,。

為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用,，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際,，更加適應(yīng)*的又好又快發(fā)展。*堅(jiān)持“以人為本”,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、新,、恒,、齊”的管理理念，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ),，以提高效率和效益為中心,，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵，以規(guī)范班組管理為手段,，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組,、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn),，提高班組自主管理水平,，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。

五型班組是以員工為主體的自我教育,、自我管理,、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開,、考核量化,、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理,、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體,。

在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,，*廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際,，編制了《*廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督,、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績(jī)效考核互相掛鉤,。將現(xiàn)場(chǎng)管理,、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo),、創(chuàng)新能力,、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn),、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),。加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力培養(yǎng),，提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),、組織協(xié)調(diào)、控制溝通,、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理,、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力,。實(shí)現(xiàn)了以制度管人,，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展,。

隨著*廠生產(chǎn)的進(jìn)行,，崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過(guò)硬的安全意識(shí)及安全操作技能,。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí),，從活動(dòng)一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,。

1,、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng),、班組長(zhǎng)會(huì)議,、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來(lái)組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線,、方針,、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司,、分廠下發(fā)的各類文件,、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神,、企業(yè)作風(fēng),、經(jīng)營(yíng)理念。

2,、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。我們從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合公司要求,，廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武,、專業(yè)知識(shí)講座,、名師帶高徒,、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng),，號(hào)召員工崗位成才,。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué)，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究,，充分發(fā)揮員工的聰明才智,，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展,，增強(qiáng)了班組的生命力,。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí)，我們?cè)炀土讼?職業(yè)技能大賽狀元*,、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者*等一大批知識(shí)豐富,、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績(jī)斐然,。

3,、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益,。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全,，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí),、安全操作技能的提高,。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析,，及時(shí)予以糾正,，確保安全生產(chǎn)。班組還通過(guò)對(duì)事故通報(bào)及安全簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí),，從中分析事故發(fā)生的原因,，吸取事故教訓(xùn)，查找自身不足,。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試,，把學(xué)習(xí)成績(jī)納入績(jī)效考核之中，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式,，真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心,，為生產(chǎn)保駕護(hù)航。

班組是企業(yè)的細(xì)胞,，效益是企業(yè)的生命,。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo),，通過(guò)征集合理化建議,、技術(shù)革新,、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效,。

在*工段,，撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景,。組織*技術(shù)人員,，攻克技術(shù)難關(guān)、延長(zhǎng)了*壽命,。目前我分廠大部分*齡都已超過(guò)了設(shè)計(jì)壽命,，有的達(dá)到20xx天以上，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi),，降低了生產(chǎn)成本,。在節(jié)能、減排,、降耗的工作中,，我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視,。對(duì)耗能大的設(shè)備,，在保證環(huán)保要求的前提下，對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造,，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電,。對(duì)凈化倉(cāng)頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象,，每年可減少近200萬(wàn)元*原料損失,。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功,。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國(guó)家專利,。

一年來(lái)，我分廠在節(jié)能降耗,、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果,，僅20xx年初，我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果,。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中,。通過(guò)qc小組,、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式，組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。20xx年至今年上半年,，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,，其中20%已被采納并組織了實(shí)施,，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人,，分廠從績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì),。

1、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān),。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題,，小組成員齊心合力攻關(guān)。20xx年我分廠共有qc小組26個(gè),，解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè),。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎(jiǎng),，并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫技術(shù)論文,。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文，在全國(guó)性報(bào)刊,、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇,。

3、以技能型,、創(chuàng)新型班組為楷模,，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)。微機(jī)工段的維修班,，是我分廠名副其實(shí)的技能,、創(chuàng)新型班組。他們?cè)谧龊镁S修,、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí),，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)，針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究,。在班組人員的共同努力下,，在段長(zhǎng)*同志的大力支持下，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器,，縮短了效應(yīng)時(shí)間,，降低了由于效應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)*的危害。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“*市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。

營(yíng)造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道,。*突出以人為本的管理理念,。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏,、互助,、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系,。

1,、始終堅(jiān)持以人為本，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件,。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅,，還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室,。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),、工作間,、庫(kù)房、休息室,、工具箱,、文件柜等定置擺放。做到定置管理,、物流有序,、工完場(chǎng)清、現(xiàn)場(chǎng)整潔,。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境,。

2、我分廠以工會(huì)建家為主線,，充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用,，廣泛開展“建小家“活動(dòng)，讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖,。以關(guān)心,、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn)，以民主管理為手段,，以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo),，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè),。凈化工段的女工*同志在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌,，情況十分危急,。分會(huì)立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決,，并幫助其理賠了4萬(wàn)元的保險(xiǎn)金,。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,，白仁忠,、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無(wú)后顧之憂,，促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?/p>

3,、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng),。有近30名員工的子女考上了大學(xué),，得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措使員工對(duì)*的未來(lái)發(fā)展充滿了希望。總之,，*廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì),。在班組管理上形成了管理憑考核,、事事有人管,、人人都管事,、管事出效果,、做事有效率,，員工快樂工作的新局面,。

今后,，我們將繼往開來(lái),，在班組建設(shè)工作中下更大力氣，投入更多精力,，為員工營(yíng)造一個(gè)健康,、安全、和諧的工作環(huán)境,。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦,、能戰(zhàn)斗、有知識(shí),、有技能,、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn),、勇攀高峰的一流隊(duì)伍,，為*又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!

謝謝各位!

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!說(shuō)實(shí)話,，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手,，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán),，所以,，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用,，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好 我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語(yǔ)文課，并兼任該班班主任,，剛接手這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學(xué)生紀(jì)律差,，語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大,，也很著急。但我不埋怨,、不氣餒,，認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征，有針對(duì)性地開展工作,，從一點(diǎn)一滴抓起,，通過(guò)一段時(shí)間的努力，班級(jí)工作開展的有聲有色,，教學(xué)工作也逐步走上正軌,，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升,。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流,，有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證,。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止,、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀(jì)律,，才能提高教學(xué)效率,。為此,，我利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，經(jīng)常在課間開展師生對(duì)話，通過(guò)說(shuō)理教育,，不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,，而且明白錯(cuò)在了哪里。這樣,，天長(zhǎng)日久，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣、積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，教學(xué)成績(jī)提升了,。

二、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn),，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書,，常寫讀后感,，以便積累更多的好詞佳句和片段，對(duì)新課中的生字新詞,，要求優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)掌握,。

在初接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書寫潦草,，不能按時(shí)完成作業(yè),，課堂上愛搞小動(dòng)作，不主動(dòng)回答問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，不遵守紀(jì)律。他們具有共同的特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是對(duì)自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大,。對(duì)此，我首先做到不離不棄,，從心里接受他們,，理解他們，信任他們,，鼓勵(lì)他們,。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，變厭學(xué)為樂學(xué),，讓他們逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí),、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來(lái)說(shuō)主要做了以下三點(diǎn)工作：一是主動(dòng)找學(xué)困生談心,，盡可能全面的了解他們的思想狀況,，弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源，以便對(duì)癥下藥,，有的放矢;二是鼓勵(lì)他們樹立信心,，明確奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷,。在學(xué)習(xí)上對(duì)他們不提過(guò)高的要求,，密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn)，一有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)增加他們的自信心,。在剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上的張國(guó)璽,、孫莉在學(xué)習(xí)上欠主動(dòng),，作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)完成，面對(duì)這點(diǎn),，我先是找他們談心,，了解原因，通過(guò)談心我知道張國(guó)璽是因?yàn)樗俣嚷?，而孫莉是因?yàn)樨澩?，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時(shí),，隨時(shí)提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，目前，他們兩人的作業(yè)能按時(shí)完成,，上課也能積極的回答問(wèn)題,，通過(guò)測(cè)試，成績(jī)也在逐步提高,。三是盡力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我在班上成立了幫帶小組,，為每個(gè)學(xué)困生安排一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫帶,。上課時(shí)，優(yōu)秀生隨時(shí)監(jiān)督學(xué)困生是否認(rèn)真聽講,，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動(dòng)作，及時(shí)提醒,。做作業(yè)時(shí),，一方面督促他們按時(shí)完成，另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo),。通過(guò)多方面努力,，久而久之使學(xué)困生在不知不覺中增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、找對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)，重視課堂教學(xué) 我深深地體會(huì)到,，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績(jī)的提升與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué),，所以我歷來(lái)十分重視備課,。對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué)，我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)”，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重,、難點(diǎn)開展教學(xué),。例如，在字詞教學(xué)中,，就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)安排;在閱讀教學(xué)中，寫作方法和情感教育是重點(diǎn),，應(yīng)用是難點(diǎn);作文教學(xué)中,，構(gòu)思是重點(diǎn)，寫作是難點(diǎn),，等等,。同時(shí)，對(duì)于同一類型的不同節(jié)次,，教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)也不盡相同，我在備課時(shí)都會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)課堂上解決問(wèn)題,，課后不留“尾巴”。

四,、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),，作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一，練習(xí)的目的是鞏固提高,?？茖W(xué)合理的練習(xí) 題，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字、詞、句,、段,、篇、聽,、說(shuō),、讀、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智,，交給學(xué)生方法,，從而達(dá)到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練,。就拿句子練習(xí)來(lái)說(shuō)吧，比如：“這是我們偉大的祖國(guó),?！币笤诓桓淖?cè)獾幕A(chǔ)上，讓學(xué)生改成反問(wèn)句,，改成感嘆句,，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、提高語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo),，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)。只有這樣,，課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,，學(xué)生才能每課均有所得，從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化,，促成學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到堂堂清、課課清,，同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作,。本冊(cè)教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是,，每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)，日積月累及口語(yǔ)交際三大板塊,。對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí),。在上新課的過(guò)程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外，還要求學(xué)生多查閱課外資料,，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)課文的理解，開拓視野,。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，一般的生字詞語(yǔ)只作為檢測(cè)內(nèi)容,，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句、修改病句,、反問(wèn)句與肯定句的互換,、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換、縮句擴(kuò)句上,，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時(shí)，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn),。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí),，三要多奉獻(xiàn),。用愛心、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落、不放棄任何一個(gè)差生,。找對(duì)方法,，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力,，就會(huì)結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇五

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，所以說(shuō)擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,，但終點(diǎn)線在前方,，沒有人沖過(guò)那條線，就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去,。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過(guò)高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性,，高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年，也是最容易讓人放棄的一年,，所以大家更應(yīng)該努力,。

許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),，希望那時(shí)自己能夠趕上去,，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,，那恐怕比買彩票中頭獎(jiǎng)概率還小,。你以為你有買彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了，你不用讀書了,，去買彩票吧!所以說(shuō)還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：

語(yǔ)文,、英語(yǔ),、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí),，最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見效,，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持,，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績(jī)便上來(lái)了,，所以建議大家多搞一下那四科,，化學(xué)和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目,，不是盲目的去做,，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,，做過(guò)的題目要弄明白,，不要沒弄懂就扔一邊,，那題目做再多也沒用，關(guān)鍵要通過(guò)做題目去把沒弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白,。

語(yǔ)文和英語(yǔ)就要平時(shí)多背一下,，多記一下，還要多留意生活,。當(dāng)然，題目也要做,，這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過(guò)程,，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會(huì)上升,，所以面對(duì)這兩門學(xué)科,，不要急于求成，也不要輕易放棄,，要慢慢來(lái),。

在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個(gè)人都存在的問(wèn)題,，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān),，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí)，就去復(fù)習(xí)一下,，把記憶的部分補(bǔ)上來(lái),，這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要,，特別是課余時(shí)間,。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!

每天早一起來(lái)，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍?，可以學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文和英語(yǔ),，如果早自習(xí)是英語(yǔ)，那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語(yǔ)文,，如果是語(yǔ)文早自習(xí),，就背一下英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)和語(yǔ)文的背誦都可以兼顧,。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長(zhǎng),，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科,。再就是中午的時(shí)間,，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理,、數(shù)學(xué),，還有做課堂作業(yè),，后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾?，這是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,，下午第四節(jié)課如果沒做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課,，然后出去活動(dòng)半節(jié)課,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼,，即使學(xué)習(xí)再行,，在高三的時(shí)候身體垮了的話，你的努力也將付之東流,，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候,，可以做未完成的作業(yè),，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是盡量別去背,，因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人,，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白,，畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些,。

我也經(jīng)常考差或?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難,，開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心,，常常問(wèn)自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差,，而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒有我長(zhǎng),，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想,，并沒有從中去分析失敗的原因,，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的,，別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好,，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因,，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí),，我的名次是年級(jí)32名,，考試試卷發(fā)下來(lái)后也不是去想如何悲與喜,，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒,。所以說(shuō)學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的,，不能只是去幻想，這樣最終只會(huì)一事無(wú)成,。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：

一,、要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并有完成計(jì)劃的習(xí)慣;

二、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三,、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四,、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;

六,、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)常總結(jié)的習(xí)慣;

七,、要多與老師,、同學(xué)交流;

八、學(xué)習(xí),、生活要形成一定規(guī)律,。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！走上臺(tái)來(lái),，我的臉發(fā)紅，腿發(fā)顫,，心發(fā)慌,。說(shuō)句心里話，陳老師讓我在本次研討會(huì)上發(fā)言,，我滿心里是慚愧,。雖然我從事語(yǔ)文教學(xué)十余年了，但由于屆屆學(xué)生情況不同,，課程改革不斷深化,，總覺得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少幾乎沒有。這次陳老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,，下面我就談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會(huì),。但我有兩個(gè)目的，一是拋磚引玉,，二是不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。

我這屆學(xué)生是自己從初一帶上來(lái)的，在教學(xué)中我做到了“六抓”：

一,、抓自己,。

我們都知道“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”,。所以，我很注重自身語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。簡(jiǎn)言之,，我要求自己在平時(shí)做到兩個(gè)“別浪費(fèi)”。

1,、別浪費(fèi)時(shí)間,。時(shí)間是構(gòu)成我們生命的材料，單從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我們就應(yīng)該珍惜,。著名的語(yǔ)文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來(lái),。但我卻做到了每天讀幾篇文章，兩天寫一篇生活隨筆,。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣,。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ)，也為我的課堂教學(xué)引來(lái)了源頭活水,。

2,、別浪費(fèi)失敗。別人看重成功,，我則看重失敗,。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r(shí)的，他只代表過(guò)去,，不代表將來(lái)和現(xiàn)在,，但失敗卻代表著自己的不足，他將影響著自己的現(xiàn)在和將來(lái),。所以,，我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”。每一次失敗除了我都能樂觀的接受外,，更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措,。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘。這一點(diǎn),，相信同仁們比我做得好,，我就不在這里多贅述了。

二,、抓學(xué)生,。

大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲，抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績(jī),。大話美言咱這里不談了,，道理誰(shuí)都懂，具體操作最重要。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù),。我抓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)只有十二個(gè)字,，乃是“關(guān)心全體學(xué)生，關(guān)注幾個(gè)學(xué)生,?！薄瓣P(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛學(xué)生喜歡學(xué)生，我們知道人心都是肉長(zhǎng)的,，四兩換半斤,。但在我們師生之間可以說(shuō)“四兩換斤半”。為此,，只要我們關(guān)心全體學(xué)生,，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡我們,。愛屋及烏,，自然就會(huì)喜歡我們所教的語(yǔ)文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與動(dòng)力,，還怕語(yǔ)文學(xué)不好嗎,？再就是要做到“關(guān)注幾個(gè)學(xué)生”，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁,。有了優(yōu)秀生，也就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的助推器,。大家肯定有同感吧,！至于具體怎樣做到“關(guān)心全體，關(guān)注個(gè)別”,，方法應(yīng)因人而異,，但原則只有一條，乃是“剛?cè)岵?jì)”,。多年的教學(xué)使我體驗(yàn)出了：剛是一種威儀,，一種自信，一種力量,，一種不可侵犯的氣概,；柔是一種收斂，一種寬容,，一種真愛,，一種魅力。多年抓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)告訴我,，人無(wú)剛則不能自強(qiáng),，不能自強(qiáng)則不能成功；人無(wú)柔則沒有親和力,，沒有親和力則會(huì)陷入孤立,。所以,，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中該“剛”時(shí)則不能心軟，該“柔”時(shí)則不能心狠,，總之,，應(yīng)做到“愛而有度，嚴(yán)而有格”,。

三,、抓教學(xué)。

課堂教學(xué),，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主陣地,。我們語(yǔ)文教學(xué)要立足課堂，立足文本,，著眼于從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語(yǔ)言世界,，與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡(jiǎn)”：

1、簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo),。一節(jié)課就45分鐘,，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”。我每節(jié)課都目標(biāo)簡(jiǎn)明,，師生課堂上集中兵力,，打殲滅戰(zhàn)，學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過(guò)程中獲得豐富的感受,。

2,、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容。我們知道語(yǔ)文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn),。拿過(guò)一篇課文,，需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容，我就從中提取最具語(yǔ)文價(jià)值的部分,，并且積極主動(dòng)地支付自己的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)存,，然后形成符合學(xué)情的簡(jiǎn)約的教學(xué)設(shè)想。

3,、簡(jiǎn)化的教學(xué)過(guò)程：我不敢說(shuō)每節(jié)課都是一個(gè)思路明晰,、重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的讀書思考過(guò)程,，但每單元我都要求自己精講兩篇課文,。在這個(gè)過(guò)程中，我為學(xué)生觸摸語(yǔ)言、探究文本鋪路架橋,，指引方向,。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動(dòng)思考、積極探究,、對(duì)話分享的課堂情境中,，學(xué)習(xí)著語(yǔ)文，享受著語(yǔ)文,。

4,、簡(jiǎn)便的教學(xué)手段。不怕老師們笑話,，我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會(huì)了駕馭多媒體,。平時(shí)我上課從不用，不是條件不具備,，而是覺得用它弊大于利,。

總之，語(yǔ)文教學(xué)不是灌輸,，而是點(diǎn)燃火焰,。這好比是《西廂記》中的一個(gè)場(chǎng)景，教師,、學(xué)生,，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”，在學(xué)生和文本沒有相識(shí)之前,，教師要多做引領(lǐng),、促合工作，一旦他們相識(shí)相近了,，我們這個(gè)“紅娘”就馬上撤退，再滯留下去,，就成了第三者了,！實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動(dòng)，學(xué)生發(fā)揮,?！?/p>

好了，拉拉雜雜地說(shuō)了這么多,，耽誤了老師們的寶貴時(shí)間,，只希望我說(shuō)的這鍋粥里有一顆對(duì)你的教學(xué)有用的豆！謝謝大家,！

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇七

大家好,！我是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！

凡事預(yù)則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色,，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)槲乙恢北容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。

有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算,，具體怎么實(shí)施,，這應(yīng)該才是最重要的。我想,，通過(guò)前面的思索,，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路,，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會(huì)所普遍傾向的趨勢(shì),。那該怎么做呢？

下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說(shuō)給大家聽聽,，僅供參考,。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好，把基礎(chǔ)打牢,。當(dāng)時(shí)想的是,，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,，所以,，我就安安分分的上課、上自習(xí),，課余時(shí)間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了,。可能是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好,，一學(xué)期下來(lái)成績(jī)不是特別理想，不過(guò)很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好,，也沒覺得特別挫敗,，只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看，結(jié)果呢,？第一年的成績(jī)就基本上達(dá)到自己的要求了,，雖說(shuō)不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學(xué)習(xí)之余,，我也參加了一些學(xué)生工作,，說(shuō)來(lái)不太好意思,，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向,，雖然很遺憾自己可能沒機(jī)會(huì)再來(lái)從事些學(xué)生工作一類的,，不過(guò)我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響,，所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了,，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點(diǎn)，依我現(xiàn)在的看法,，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn),，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對(duì)我現(xiàn)在的幫助會(huì)更大,。從前面三年的經(jīng)歷,，我一年總結(jié)一句：

1、學(xué)知識(shí)要大處著眼,，小處著手,，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書學(xué)知識(shí)是很必要的,，我是覺得,，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí),，這是事半功倍的付出,，很值得。

2,、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō),，好像太殘酷了點(diǎn),，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么,，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有希望,；

3、在你同時(shí)面對(duì)幾件要做的事情的時(shí)候,，根據(jù)他們的重要性排個(gè)先后順序，抓住重點(diǎn),，這樣你收獲的也會(huì)是更大的,。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下,。其實(shí)我覺得現(xiàn)在來(lái)對(duì)你們談這個(gè)還早了些,，更何況每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不同,，不過(guò)其實(shí)在現(xiàn)在看來(lái)，我會(huì)覺得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光,，因?yàn)樗屛艺一亓四欠N為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài),，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候，真的,，很想自己向自己衷心的祝賀一下,，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈牛粋€(gè)人如果能夠認(rèn)真的去做一件事,，那他一定是成功的,！

最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過(guò)充實(shí)、豐富,、精彩,，值得一輩子回味的三年美好時(shí)光。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇八

大家好,！我是xx班的學(xué)生,。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),，借此我也發(fā)表一下自己的看法,！

凡事預(yù)則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色,，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)槲乙恢北容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。

有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算,，具體怎么實(shí)施,，這應(yīng)該才是最重要的。我想,，通過(guò)前面的思索,，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路,，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會(huì)所普遍傾向的趨勢(shì),。那該怎么做呢？

下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說(shuō)給大家聽聽,，僅供參考,。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算——大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好，把基礎(chǔ)打牢,。當(dāng)時(shí)想的是,，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的,，所以,，我就安安分分的上課,、上自習(xí)，課余時(shí)間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了,?？赡苁钱?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好，一學(xué)期下來(lái)成績(jī)不是特別理想,，不過(guò)很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好,，也沒覺得特別挫敗，只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看,，結(jié)果呢,？第一年的成績(jī)就基本上達(dá)到自己的要求了，雖說(shuō)不上好,，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>

在學(xué)習(xí)之余,，我也參加了一些學(xué)生工作，說(shuō)來(lái)不太好意思,，我在這方面確實(shí)做得不好,，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向，雖然很遺憾自己可能沒機(jī)會(huì)再來(lái)從事些學(xué)生工作一類的,，不過(guò)我相信這些都是以后的財(cái)富,。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了,，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點(diǎn),，依我現(xiàn)在的看法，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn),，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn),，相信對(duì)我現(xiàn)在的幫助會(huì)更大。從前面三年的經(jīng)歷,，我一年總結(jié)一句：

1,、學(xué)知識(shí)要大處著眼，小處著手,，老老實(shí)實(shí),、踏踏實(shí)實(shí)的看書學(xué)知識(shí)是很必要的,，我是覺得,，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí),，這是事半功倍的付出,，很值得。

2,、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的,，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn),，但有一點(diǎn)必須清楚,，那就是一定要知道自己要干什么,，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有希望,；

3、在你同時(shí)面對(duì)幾件要做的事情的時(shí)候,，根據(jù)他們的重要性排個(gè)先后順序,，抓住重點(diǎn)，這樣你收獲的也會(huì)是更大的,。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的,，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念可以供大家參考一下。其實(shí)我覺得現(xiàn)在來(lái)對(duì)你們談這個(gè)還早了些,，更何況每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不同,，不過(guò)其實(shí)在現(xiàn)在看來(lái)，我會(huì)覺得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光,，因?yàn)樗屛艺一亓四欠N為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài),，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候，真的,，很想自己向自己衷心的祝賀一下,，因?yàn)槲乙恢倍枷嘈牛粋€(gè)人如果能夠認(rèn)真的去做一件事,，那他一定是成功的,！

最后祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過(guò)充實(shí)、豐富,、精彩,，值得一輩子回味的三年美好時(shí)光。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇九

雖說(shuō)從教十余年了,，但由于學(xué)生的不同,，總感覺比較實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力,。畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我更說(shuō)不上有多少,，只是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。我覺得語(yǔ)文教學(xué)中,，為了“對(duì)付”畢業(yè)考,，須抓好兩件事，一是閱讀,，二是寫作,。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了,。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业呐Ψ较颉?/p>

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此,，新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情,。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。同時(shí)，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路,，缺乏有效的答題技巧,。對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡,。從試卷分析發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象，是名副其實(shí)的大語(yǔ)文,。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富,。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是比較困難的,。

1,、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2,、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析,。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要,，通過(guò)讓學(xué)生閱讀,、分析、討論,、作文中的病例,，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題,?？傊谥笇?dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析,，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快,。

3、重視作文評(píng)改,。小學(xué)生作文是要把自己看到的,、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái),，是一種內(nèi)化的過(guò)程,，即使是表達(dá)生活中平淡的事情，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練,。因此,，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過(guò)程，都要給以積極的鼓勵(lì),、激發(fā),，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，教師單方面參與的狀況,。

1、頭腦勤,。語(yǔ)文老師鉆研教材,，鉆研學(xué)生必須勤于思考、善于思考,，努力地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

2,、口勤,。每個(gè)班級(jí)都有令人頭痛的后進(jìn)生。對(duì)待他們我不采取簡(jiǎn)單粗暴“不管三七二十一,，一棍子打死”的方法,。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異,，進(jìn)行說(shuō)服教育,，擺事實(shí)講道理。

3,、手勤,。對(duì)于學(xué)生你對(duì)他松一尺，他會(huì)對(duì)自己松一丈,。平時(shí)的作業(yè),，尤其是學(xué)生讀書筆記，每一篇日記我都堅(jiān)持全批全改,，持續(xù)對(duì)他們進(jìn)行分?jǐn)?shù)激勵(lì),，非但引起了學(xué)生的寫作興趣，而且在堅(jiān)持中提高了學(xué)生的寫作水平,。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ),，只有考慮成熟了,，你才能去講去做。當(dāng)然,，“手勤”,、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結(jié)合,，你才能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。

考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段，與別人的差距,，這讓我甚感汗顏,。我必須更深刻到反思，向他們學(xué)習(xí),。在一次次的教學(xué)后,，在一次次的檢測(cè)中，讓我和自己的學(xué)生共同的有收獲,，有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn),。讓我們共同努力吧，讓我們的學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,，成為語(yǔ)文這門課的真正主人,！

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家下午好！

這次和大家一起交流,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。這些體會(huì)很膚淺，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正,。下面就我工作上的一些體會(huì)和大家分享一下,，目的在于“拋磚引玉”引出我們校園優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀做法。

第一,，在課堂管理方面

俗話說(shuō),，無(wú)規(guī)矩不成方圓。不管是接手一個(gè)班級(jí),，還是一個(gè)班的任課,，開學(xué)第一節(jié)課，我就給同學(xué)規(guī)定好學(xué)習(xí)套路,，教給他們學(xué)習(xí)的方法,。正所謂，授人以魚不如授人以漁,。首先,，是對(duì)他們?cè)谡n堂上提出要求，從坐姿,，聽課,，記筆記等；其次,，對(duì)他們的課堂作業(yè),，家庭作業(yè)，要求他們按質(zhì)按量完成,；接著,，對(duì)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提出相應(yīng)的要求。最后,，對(duì)他們背書提出要求。每次小組檢查,，我抽查,，重視同學(xué)的勞動(dòng)成果，給每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

第二,，在同學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成方面

大家都知道，無(wú)論是好的習(xí)慣還是壞習(xí)慣,，一旦養(yǎng)成就很難改變,。所以，我很重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)?，同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有利于同學(xué)自己,，而且這也有利于老師管理好這個(gè)班級(jí)。就如,，我班早讀課,，每天規(guī)定好學(xué)習(xí)任務(wù)，有老師在,，沒老師在,，早上都要認(rèn)真大聲的朗讀。每次,，我經(jīng)過(guò)班級(jí)時(shí),，都能聽到他們整齊的讀書聲。這也讓我很省心,。

第三,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面

我們校園很重視對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我就從三方面談?wù)勎覍?duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這也是我講的重點(diǎn),。

（1）鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

所謂的后進(jìn)生,，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差,。所以,，我從各個(gè)方面來(lái)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),、給予肯定。在教學(xué)中,，尤其提問(wèn)環(huán)節(jié)和作業(yè)布置方面,，我根據(jù)不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的問(wèn)題和作業(yè)，這些后進(jìn)生只要能夠回答出這些問(wèn)題,，完成這些任務(wù),，我就會(huì)在班級(jí)鼓勵(lì)他們，肯定他們,。時(shí)間久了,，同學(xué)的自信心就有了，學(xué)習(xí)的積極性也就高了,。

（2）一幫一結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí),。

一門課一位老師，面對(duì)班級(jí)的三四十個(gè)同學(xué),，想每個(gè)同學(xué)都抓,，想讓每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀,，老師只身一人過(guò)于身單力薄。俗話說(shuō),，“火車開得快,，全憑車頭帶”。我就利用班級(jí)的尖子生,。讓這些尖子生帶動(dòng)后進(jìn)生,。讓這些尖子生充當(dāng)小老師給后進(jìn)生補(bǔ)課，加餐,。這不僅給尖子生提供了展現(xiàn)的舞臺(tái),，表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且這也能夠鍛煉他們,。同時(shí),，后進(jìn)生也得到了轉(zhuǎn)化。

（3）和家長(zhǎng)溝通,。

后進(jìn)生與家庭教育或多或少有一定的關(guān)系,，所以，要了解每個(gè)后進(jìn)生的家庭情況,。例如,，我?guī)У牧?）班同學(xué)龐丁寧，她是一個(gè)內(nèi)向的女生,，有段時(shí)間成績(jī)下滑很大,。一開始，我以為這個(gè)同學(xué)平時(shí)就比較懶散,，學(xué)習(xí)不努力,，準(zhǔn)備找家長(zhǎng)談?wù)劇：筮M(jìn)生最怕老師找家長(zhǎng),，所以,，每次在找同學(xué)家長(zhǎng)之前，我提前都會(huì)和同學(xué)溝通,，并且會(huì)和他們說(shuō),，“這段時(shí)間你的成績(jī)沒有體現(xiàn)出你的能力，我想是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題,，這次請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái),，是為了和你家長(zhǎng)商討怎樣把你成績(jī)提高這樣類似的話”。這樣,，也就消除了同學(xué)“老師找家長(zhǎng)就是告狀”的心理,。

我就主動(dòng)聯(lián)系了她的家長(zhǎng)。這次我也是這樣做的,。沒有和家長(zhǎng)談同學(xué)的成績(jī),，有的只是詢問(wèn)她在家里的情況,。通過(guò)這次談話，讓我對(duì)這個(gè)同學(xué)的看法也發(fā)生了變化,。她媽媽說(shuō),，她在家里很勤奮，早上天沒亮,，自己定好鬧鐘,，就起床看書；每天放學(xué)回家第一時(shí)間就是寫作業(yè),。她姐姐都沒有她這么用功,。她姐姐也是我們校園九年級(jí)的同學(xué)，成績(jī)很優(yōu)秀,。對(duì)于這么聽話的孩子我還有什么理由去批評(píng)她呢,？我應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法。如果當(dāng)時(shí),，沒有和她媽媽的一番溝通就直接批評(píng)了這么一個(gè)勤奮的孩子,，那么后果真不堪設(shè)想！這也將會(huì)是我教同學(xué)涯中的一次教學(xué)事故,。所以,，想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，必須先了解后進(jìn)生的所有情況,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位給予幫助，指導(dǎo),。謝謝大家,！

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

很是榮幸,，得此殊榮,。感謝大家的支持與信任,，讓我走上今天的這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。此刻，站在這里,，心中無(wú)比的忐忑,，當(dāng)我聽到自己的名字在獲獎(jiǎng)名單里的時(shí)候，我先是無(wú)比的激動(dòng),，隨后我不禁思考：自己的努力與這份沉甸甸的榮譽(yù)相稱嗎,？其實(shí)，我不過(guò)是與在座的各位老師一樣,，做好了一名人民教師分內(nèi)的責(zé)任,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，平平凡凡的人民教師崗位，我們都在默默的付出,，默默的奉獻(xiàn)著,，只為有一天的桃李滿天下，匯報(bào)社會(huì),。今天,，我是幸運(yùn)的，獲得了這一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，今天,，我是幸運(yùn)的，有著領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與信任,。

下面我僅把自己上一學(xué)年的一點(diǎn)工作體會(huì)和認(rèn)識(shí),，做一下簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正,，與大家共勉：

首先，我認(rèn)為作為教師,，一定要有敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,。

只有認(rèn)真，才能全身心地投入教學(xué),，發(fā)揮模范表率作用,。古人說(shuō)過(guò)：一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì),，莫如樹木;終身之計(jì),，莫如樹人。教師代表著一份責(zé)任,，一個(gè)使命,。作為教學(xué)一線的一名教師，在十多年的教學(xué)生涯中,，我也曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),，有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜，有過(guò)屢遭挫折的痛苦,，有過(guò)不眠不休的焦慮,。但我從未放棄過(guò)、失望過(guò),，我把教師當(dāng)成一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間雖過(guò)程艱辛,，但當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)得到提高,，學(xué)生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的,。

第二,，在教學(xué)上，一定做教學(xué)中的“有心人”,。

常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么?”,，我的回答是“不誤人子弟”。每天,，我都飽含激情的走入課堂,。從不把個(gè)人不好的情緒帶給學(xué)生。泰戈?duì)栒f(shuō),，“激情,，是鼓滿船帆的風(fēng)，沒有風(fēng),，帆船就不能航行”,。只有教師充滿激情，學(xué)生才會(huì)被感染,，才會(huì)在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識(shí),，成績(jī)才會(huì)提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的,，我愿把能量和快樂傳染給他們,。在提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，我吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，備好每一堂課;課后做好單獨(dú)輔導(dǎo),，力爭(zhēng)面批面改,。幫助學(xué)生從根本上理解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、掌握重點(diǎn),，達(dá)到運(yùn)用重點(diǎn)打通難點(diǎn)的境界,，從而讓學(xué)生自己獲取獨(dú)立解題的分析能力和解題能力，作為教師,，我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí),、研究,、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。最后，要有愛心,，有真心,，我相信,，有付出就有回報(bào)。

疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!總理說(shuō)：無(wú)愛則無(wú)教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對(duì)的學(xué)生,，大多比較任性,，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認(rèn),，他們也有閃光的地方,。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽(yáng)光的心靈,，需走到他們中間,，做他們真正的朋友。學(xué)生的成績(jī)從95分滑落到80分,，你能漠不關(guān)心嗎?學(xué)生滿腹心事無(wú)法專注于課堂,，你能不聞不問(wèn)嗎?當(dāng)然不能!事實(shí)上，一句鼓勵(lì)的話,，一個(gè)贊美的眼神,，一次真誠(chéng)的談心，比起一味地灌輸知識(shí)更會(huì)讓學(xué)生怦然心動(dòng),。有一次,，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)特別積極的一位同學(xué)情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關(guān),，便馬上找她了解情況,，原來(lái)她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學(xué)鬧了點(diǎn)小別扭,，我?guī)退治鲈?，出謀劃策，制定了改進(jìn)的措施,，解開了生活和思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)自然事半功倍。春風(fēng)化雨,，桃李爭(zhēng)春,，付出了愛，你會(huì)收獲學(xué)生由衷的尊敬,。真心誠(chéng)意的去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，愛尖子生，更要愛后進(jìn)生。

人心齊,，泰山移,。學(xué)校振興，我們責(zé)無(wú)旁貸;情系桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔!我們將不負(fù)眾望,，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績(jī)?yōu)閬?lái)回報(bào)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)!

百年大計(jì),，教育為本,，我們是人民教師大隊(duì)中最普通平凡的一份子，我們可能做不到大有所為,，但我們一定能做到盡力所為,，我們可以用奉獻(xiàn)，用付出做好崗位職責(zé),，我們可以用真心,，用真情服務(wù)于我校的教育事業(yè)，我們可以用知識(shí),，用人格引領(lǐng)好我們最可愛的學(xué)生們,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

今天我在這里淺談一點(diǎn)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，不過(guò),，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。因此班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定好班級(jí)公約,，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。我又讓班中幾個(gè)行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)、課前,、課后等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂的一件事！七,、八歲的孩子們整天在媽懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們，毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。

平時(shí)，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、系鞋帶等,。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了,。下課了,，我不是回到辦公室,，而是站在教室里、走廊里,，和他們聊天,，幫他們解決一些難題，有時(shí)安慰想媽媽的孩子,，有時(shí)幫孩子旋開擰得太緊的水壺,，總之，當(dāng)孩子需要我的時(shí)候,，我盡可能的幫助他們,，絕不會(huì)有厭煩的神色,。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對(duì)一切都充滿新鮮感,，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇,，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí),，她是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神,、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。在我的帶動(dòng)下,，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒有誰(shuí)會(huì)記到一節(jié)課以后,，課堂的利用率提高了,。

說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。一次,，有一個(gè)學(xué)生早上到校后主動(dòng)掃地,，我馬上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)說(shuō)：“某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。立刻,，有好幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)?yè)寬咧懔恕Ｈ绻险n鈴響了,，教室里還亂哄哄的,，這是我會(huì)大聲表?yè)P(yáng)一個(gè)坐得最端正的學(xué)生：“瞧,，某某已做好了上課的準(zhǔn)備，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”教室里一下子安靜了許多?，F(xiàn)在，不管是紀(jì)律方面還是衛(wèi)生方面,，都有了比較大的改觀,。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說(shuō),，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做,；而那些淘氣的孩子呢,，經(jīng)常給你唱反調(diào),。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，兄弟姐妹間是不可以打架的,，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì)原諒別人……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，這樣的孩子有了不少的改變,，也會(huì)向同學(xué)賠禮道歉了,。我相信，只要我們有耐心,，有愛心,，調(diào)皮的孩子也一定會(huì)變好的。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，既是老師,，又是保姆，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十三

很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個(gè)露面的機(jī)會(huì)，我就講講高三吧,，因?yàn)槲姨貏e懷念那段時(shí)光,，就借此機(jī)會(huì)向大家分享一下吧。

第一(對(duì)高三的看法)高三其實(shí)一點(diǎn)都不可怕,，它并沒有多么的壓抑人性,，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累,，要我說(shuō),，那是種充實(shí)。在高三,，要問(wèn)你收獲了什么,，我會(huì)說(shuō)，由于努力,，我鋒利了自己;因?yàn)楣餐睦硐?，我擁有了一大幫朋?跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā),。在這個(gè)班集體中,，大家相互鼓勵(lì)，相互追趕,，一起進(jìn)步的場(chǎng)面真的很讓人懷念,。說(shuō)了這么多，我只是一個(gè)意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬(wàn)別誤解了高三,，高三并不黑暗,，經(jīng)歷過(guò)高三你絕對(duì)會(huì)一輩子懷念的。

第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心,，我認(rèn)為這是最重要的,。你看看，做題目要細(xì)心,，長(zhǎng)久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心,，高考最重要的是信心,，這些不都要用心嘛!就在前幾天，因?yàn)檫@個(gè)報(bào)告會(huì),，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見,，他其中就有一條強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“上課聽講要用心，但這句話就因?yàn)闀r(shí)常掛在嘴邊,，所以最容易被忽視,?！彼f(shuō)得對(duì)啊,，我就想,，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要,，手、嘴巴,、眼睛,、耳朵,、大腦全部動(dòng)起來(lái)吧,，這樣課堂效率才會(huì)高嘛,。還有，在你心浮氣躁的時(shí)候,，就不要再去學(xué)啦,，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,，去換回一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我就索性不去學(xué)了唄，與其糟蹋了試題,，還不如玩?zhèn)€自在實(shí)在呢,。

第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時(shí)候，一定要記覺得有用的東西,，去有選擇的記,，不僅要?jiǎng)邮钟洠€要?jiǎng)幽X記,。另外,，自認(rèn)為重要的知識(shí)或難點(diǎn)就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看,。舉我的例子吧,，我就把我的英語(yǔ)筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來(lái)記語(yǔ)法和典型例題,、重點(diǎn)難點(diǎn),，中間的1/3我用來(lái)記陌生單詞和短語(yǔ),，最后的1/3全是些好的句型和范文。在當(dāng)時(shí),，我基本上是七八天背完一次筆記,，背的時(shí)候，還把那些重點(diǎn),、不熟的或難掌握的知識(shí)全用紅筆圈出來(lái),，有時(shí)還用紅筆再寫一遍來(lái)加強(qiáng)記憶?；旧细呷荒晗聛?lái),，我的那個(gè)本也記滿了，但也差不多翻爛了,。結(jié)果很顯著,，高二我是一百一十幾的水平，到了高三,，我記得有很多次都考了一百三十多分,，看吧，這就是用心的效果,。

第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時(shí)間來(lái)背政治歷史,，因?yàn)樵诟叨臅r(shí)候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容,，想一想這塊知識(shí)在哪一頁(yè)?它是在這一頁(yè)的哪個(gè)位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍,、總結(jié)一下。其實(shí)政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了,。還有我覺得在早晨醒來(lái)后又不能起床的情況下，默默地背點(diǎn)書是出奇的效率高哇,。我還記得就因?yàn)橄矚g默背這個(gè)習(xí)慣,，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書,，結(jié)果嗓子也喊啞了,，只顧大聲喊了，背的知識(shí)也沒怎么記住哇,。呵呵,。

第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強(qiáng),、負(fù)責(zé)任,，還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因?yàn)檫@個(gè),，我們都喜歡有問(wèn)題找她幫忙解決,，她自己也經(jīng)常說(shuō)：“我就是個(gè)出氣筒、垃圾桶,，同學(xué)們不開心了,、遇到難題了，就向我吐吐槽,，我耐心聽完了,，同學(xué)們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個(gè)月左右,，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長(zhǎng)怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),，還到處打聽治療方法,，這著實(shí)讓我感動(dòng)，也無(wú)形中鼓勵(lì)著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊,。你們說(shuō)師生之間像這樣相處這個(gè)班級(jí)能不好嗎?在這里,，我要表達(dá)的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,，你對(duì)老師非常坦誠(chéng),，老師才能了解你、才能幫助你嘛,。2在每次考完試后,，我會(huì)拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點(diǎn),，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得，跟班主任交流一下,，讓班主任評(píng)價(jià)一下是否科學(xué),。

第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對(duì)高頻率的各項(xiàng)考試,，我想提醒大家?guī)c(diǎn)：1做數(shù)學(xué)時(shí)，題干上給你的條件,，最好先一一劃出來(lái),，再根據(jù)條件去尋找思路2遇到熟題絕對(duì)不能得意，陌生的也沒必要慌張,，你要知道,，所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的，變的只是形式，內(nèi)容從未變過(guò),。3遇到難題時(shí)更不要緊張,，你要有相當(dāng)?shù)淖孕牛憔拖?，我平時(shí)這么努力尚且不會(huì),，換做別人就更不會(huì)做了。做不出來(lái)也別痛苦,，這證明你這有關(guān)方面還有不足,，需要加強(qiáng)才是。4你也別總是擔(dān)心成績(jī)不理想,，又是怕不如別人,，又是怕挨老師批評(píng)?！蔼M路相逢勇者勝”,，前怕后怕，最終還是自己失利,。再說(shuō)這個(gè)世界本就是公平的,，你平時(shí)付出多少汗水，就理應(yīng)收到多少回報(bào),，命運(yùn)總不能平白無(wú)故的多給你點(diǎn)眷顧吧,。既然在過(guò)程中付出了這么多，結(jié)果就一定差不了,，考試時(shí),，我就是抱著這種心態(tài)的，而且屢試不爽!呵呵

第七(教訓(xùn))最后一點(diǎn),，老生常談的了,，書寫很重要，到底有多重要?對(duì)我而言,，就是高考的十幾分吧,，高考完我給自己的估分是615左右，而結(jié)果是604,，前后相差十幾分,，我看了試卷，原因就在語(yǔ)文和英語(yǔ)作文的書寫上,。通過(guò)我和之前歷屆學(xué)長(zhǎng)們的教訓(xùn),，大家可一定要重視啊。

我現(xiàn)在能想到的經(jīng)驗(yàn)和方法也就這些吧,，對(duì)同學(xué)們也不全都有用,，希望同學(xué)們感覺好就采納啊,。

我還想說(shuō)一句，咱們二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,，也許你現(xiàn)在還體會(huì)不到,，但等你到了社會(huì)或踏進(jìn)大學(xué)后，你就會(huì)真心體會(huì)到二中的好了,，那種好可不是一般的好!

最后,，我衷心的祝愿在場(chǎng)的所有學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)業(yè)有成,，都能夠考入理想的大學(xué)!也祝愿咱們二中的老師身體健康,、萬(wàn)事如意!再祝愿我可愛的邱老師笑口常開、青春常在!

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十四

各位老師,，各位同學(xué)：

大家下午好,。

今天很榮幸在這里發(fā)言，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

說(shuō)到班主任工作,，最初，接下班主任這一工作時(shí),，我是感到壓力山大的,，畢竟班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級(jí)的支柱，在很大程度上決定著一個(gè)班級(jí)的氛圍,、學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī),，而高一對(duì)一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。如果我做的不好,，可能我的學(xué)生們的后半輩子都會(huì)被影響,。還好有各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師的指點(diǎn),，以及各位老師們的建議以及幫助,，我才逐漸摸索到了做好班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)方法。也要謝謝我們12班的孩子們,，謝謝你們肯聽我嘮叨,，謝謝你們沒有荒廢自己最好的青春，謝謝你們努力為自己為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù);還要謝謝我們12班的班委,，白,、李，岳等等,，你們也為班級(jí)取得如此成就做出了很大的貢獻(xiàn),。

班主任工作，任重而道遠(yuǎn),，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。僅在這里向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議,。

首先是學(xué)習(xí)方面,，建議大家：

1、正確對(duì)待考試,。不論考得好或不好,，只要不是最后那次高考，都說(shuō)明不了什么,，重要的是從考試中查漏補(bǔ)缺,，學(xué)會(huì)考試技巧。

2,、學(xué)會(huì)整理總結(jié),。可以整理的有錯(cuò)題,、典型題,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)等等,。但最重要的是,，整理完不代表你就已經(jīng)掌握。這是很容易形成的一個(gè)誤區(qū),，比如把近期的錯(cuò)題都整理完畢,，好像就已經(jīng)掌握。其實(shí)不然,，再碰到這道題時(shí)會(huì)做才是硬道理,。因此，整理總結(jié)是手段,，真正掌握才是目的,。

3、掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，不要輕易和同學(xué)比較,。有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)私下閑著的，也有在學(xué)校悠閑回家玩命學(xué)習(xí)的,。沒必要看到某某很努力就自愧不如,，看到某某不努力就覺得自己高他一等。正視身邊同學(xué),，不要讓他們打亂自己的節(jié)奏,。當(dāng)然前提是你有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的重要性我就不多言了,。

4,、充分利用時(shí)間,，尤其上課時(shí)間。首先,，上課不聽講,，下課花時(shí)間補(bǔ)知識(shí)的傻事肯定不能干。其次,，單是上課認(rèn)真聽講也算不上充分利用,。聽時(shí)要極力集中精神，力爭(zhēng)下課不必再花時(shí)間復(fù)習(xí),，當(dāng)場(chǎng)掌握,。飯間時(shí)間其實(shí)就是一節(jié)自習(xí)課，要充分利用起來(lái),，減少“三閑”,，閑聊，閑事,，閑思,。課間等細(xì)碎時(shí)間也要利用，一天的課間足夠做完幾張卷子,。困的話就補(bǔ)覺,，累了去接杯水，順便溜達(dá)溜達(dá),。

5,、充分利用周末。學(xué)習(xí)就像跳水比賽,，在學(xué)校時(shí)大家都在做指定的必選動(dòng)作,，回家后各自做不同的自選動(dòng)作，真正體現(xiàn)出水平差別的是自選動(dòng)作,。

其次是生活方面

建議大家

1,、堅(jiān)持鍛煉身體、規(guī)律作息和按時(shí)三餐,。身體是革命的本錢,，是精力充沛精神飽滿的基礎(chǔ)。高考不僅要求我們有好的成績(jī),，更要求有好的身體,。而很多同學(xué)就有很不好的生活習(xí)慣，比如不吃早飯,。不吃早飯會(huì)得膽結(jié)石膽囊炎,，不信你可以試試。俗話說(shuō)笑到最后才是笑得最好,，好的身體就是我們笑到最后的基本保障,。

2,、結(jié)交幾個(gè)能促進(jìn)你進(jìn)步的朋友。高中的友誼純潔而美好,，高中的好朋友通常就是一輩子的好朋友,，將在現(xiàn)在和以后給與你莫大的幫助。但前提是能促進(jìn)你進(jìn)步的朋友,，如果你結(jié)交的是帶著你往下坡路上飛奔的狐朋狗友，那我就要?jiǎng)衲氵h(yuǎn)離他們了,。

同學(xué)們,，高中培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，你將會(huì)受益終生。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天能在這里和大家交流,，我感到非常激動(dòng)。同時(shí)也感謝中心校給我提供了一次向各位老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。各位老師都是該校的骨干,、前輩，所以今天我是虛心來(lái)向大家學(xué)習(xí)的,，再把自己的教學(xué)方法說(shuō)出來(lái)請(qǐng)大家指正,，以此來(lái)提高我的教學(xué)水平。首先我分析一下我們學(xué)校六年級(jí)班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，然后介紹一下我的后期教學(xué)措施,，希望能聽到各位同行、領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇的建議和指導(dǎo),。

我班共有27名學(xué)生,，男女比例均衡，留守兒童較多,。其中殘疾兒童一名,，無(wú)法完成作業(yè)，學(xué)習(xí)非常困難,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性較高,，大部分學(xué)生能夠要求嚴(yán)格自己，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上困難形成懶惰厭學(xué)的不良習(xí)慣,。本次期中測(cè)試成績(jī)不是很好,，題型太小,，沒有緊扣課本，太簡(jiǎn)單,。平均分82分,，以平均分為及格線的話有六個(gè)人不及格，最低分35分,。盡管測(cè)試題難度很小,，學(xué)生的測(cè)試成績(jī)與別校相比還是很差。存在原因：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，閱讀理解能力不強(qiáng),，作文審題不嚴(yán)等。針對(duì)這些不足,，在后期教學(xué)中要大力彌補(bǔ)不足,，扭轉(zhuǎn)不利局面。

1,、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，樹立自信心，團(tuán)結(jié)互助,。自信創(chuàng)造奇跡,，拼搏鑄就輝煌。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，決定他們的努力程度,；學(xué)生自信能力才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。尋找學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難的真正原因,，大力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。多表?yè)P(yáng)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)給與鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，致力于自信心的培養(yǎng),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭和熱情,。在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，這樣才能在互幫互助中自主學(xué)習(xí),，才能從根基上克服學(xué)習(xí)散漫，懶惰的學(xué)風(fēng),。

2,、教書與育人并舉，做好學(xué)生的德育工作。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)的基本任務(wù),，教會(huì)學(xué)生做人才是我們教育的方向,。做好學(xué)生的德育工作不僅僅是班主任的事情，是我們每個(gè)代課教師的責(zé)任,。在這方面代課教師之間要加強(qiáng)交流,，齊抓共管，加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

3,、扎實(shí)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),。首先端正自己的教學(xué)態(tài)度,，努力把工作做細(xì)做實(shí)。研究教學(xué),，分析學(xué)生，選擇教法,，立足于平時(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文章賞析能力,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生如何掌握鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。我從基礎(chǔ),、閱讀,、習(xí)作三個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

⑴、夯實(shí)基礎(chǔ)：平時(shí)要求學(xué)生晨讀,、早讀,，多讀多悟。每篇課文都讀,，選重點(diǎn)熟讀精點(diǎn)背誦,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，檢查背誦,。定期抽查,，了解檢查過(guò)程中的問(wèn)題，及時(shí)糾正,。

⑵,、強(qiáng)化閱讀：宣揚(yáng)閱讀的好處：一是獲取信息，二是滿足精神上的需求,，享受閱讀的快樂,。提出閱讀要求：第一是默讀，不得發(fā)出聲音,，不得互相干擾,，第二是要學(xué)著靜下心來(lái)，心態(tài)不能浮躁,，要用心地看文章,，要看懂,。布置閱讀任務(wù)：每周要看三篇文章或優(yōu)秀作文。要看懂,，每看完文章或作文后思考一下有何收獲,，把看后感受，體會(huì)寫出來(lái),。然后集體交流閱讀成果,，給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

⑶,、加強(qiáng)習(xí)作,。寫作，有人覺得煩惱,，有人覺得愉悅,。作為語(yǔ)文老師，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)作的信心,，讓學(xué)生明白,，習(xí)作不過(guò)是以筆代口，用筆“說(shuō)”出自己想要講的話,，也要宣傳寫作帶來(lái)的愉悅,。我的作文訓(xùn)練方法是：

①、大量仿寫,。我們學(xué)過(guò)的課文就是最好的范文,，加強(qiáng)作文能力也應(yīng)該抓住平時(shí)教學(xué)，分析課文可以培養(yǎng)思維理解能力,；分析課文的寫作特點(diǎn)可以提高寫作謀篇布局能力,，體會(huì)優(yōu)美句段，可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。對(duì)于能仿寫的課文就安排作文訓(xùn)練,。

②、精講多練,。每星期要求寫一篇作文,，寫作前做好指導(dǎo)。從文章的題目,、布局謀篇,、段落結(jié)構(gòu)、中心思想的表現(xiàn)到用詞的準(zhǔn)確性,，都要詳細(xì)地講解,。對(duì)于學(xué)生的作文及時(shí)批閱，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生努力寫好作文,。對(duì)優(yōu)秀的作文修改發(fā)表,，并把優(yōu)秀的作文打印張貼在教室里，激發(fā)寫作熱情,。

③交流自己的優(yōu)秀作文或優(yōu)美的文章,。推薦人先要說(shuō)出自己推薦的文章的主要內(nèi)容，推薦理由,，然后給大家朗讀分享,，這樣可以培養(yǎng)寫作素養(yǎng)。

4,、做好檢測(cè)分析,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)向。檢測(cè)可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題才能解決問(wèn)題,，制定新的教學(xué)措施，也可以糾正學(xué)習(xí)中的驕傲懶惰的風(fēng)氣,。做好個(gè)別輔導(dǎo)工作,，促優(yōu)扶差。

以上是我的一些方法,，不足之處請(qǐng)多多指點(diǎn)。謝謝大家,！

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十六

各位同仁們：

大家好,！

今天，我能在這里和大家共同交流英語(yǔ)教學(xué)體會(huì),，感到萬(wàn)分榮幸,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會(huì)。

回顧自己15年來(lái)在英語(yǔ)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感覺并沒有什么絕對(duì)行之有效的“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”,，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法,?？傊痪湓挘谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中要想取得好成績(jī),，就是“種瓜得瓜,，種豆得豆”，成績(jī)和平時(shí)心血的付出是成正比的,。英語(yǔ)教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,，以下是自己在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請(qǐng)各位多批評(píng)指正,。

英語(yǔ)教學(xué)中,，我感受最深的是，學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，需要知識(shí),，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感,，也是一份責(zé)任,，作為英語(yǔ)老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)水平,、敬業(yè)的精神,、全面的知識(shí)，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時(shí),，做到愛生如子,。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小,，但他們都有著一顆敏感而真誠(chéng)的心,，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào),?！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你,，他們才會(huì)信任你,，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

在多年的英語(yǔ)教學(xué)中,，我學(xué)會(huì)激勵(lì)自卑的學(xué)生,，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生,，服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生,，用心去與學(xué)生交流,，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等,，關(guān)系和諧,，共同進(jìn)步的求知家園。

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,，既要求減輕負(fù)擔(dān),，又要求提高教育質(zhì)量,，這就要求我必須在英語(yǔ)課堂上下功夫，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,，我通常注重以下幾個(gè)方面：

大家都知道,，備好課是上好課的前提，備課包括三方面,，備教材,、備學(xué)生、備教法,。備教材,。我總是提前翻閱各種材料、教師用書,、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題,，對(duì)于哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)，哪些知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展到什么程度,，會(huì)以什么形式出題,，做到心中有數(shù)。備學(xué)生,，就是要了解學(xué)生的年齡特點(diǎn),、接受能力、知識(shí)儲(chǔ)備情況,，這樣可以避免起點(diǎn)太高,，學(xué)生聽不懂，或起點(diǎn)太低,，學(xué)生感到無(wú)聊的情況,。備教法。每一級(jí)每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)各不相同,，所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生，采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課,，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知,，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動(dòng)。

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)英語(yǔ)課都滿懷熱情地走進(jìn)教室,，哪怕身體不適、滿心煩惱,，在站上講臺(tái),，面向?qū)W生的那一刻，我都會(huì)面帶笑容,，精神抖擻,，講課時(shí)也是充滿激情,，抑揚(yáng)頓挫。因?yàn)榭鞓返那榫w可以傳染,，如果你把快樂的情緒,、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng),。

講課時(shí),，我的視線遍布每個(gè)角落，始終用眼光愛撫每個(gè)學(xué)生,，學(xué)生的每個(gè)動(dòng)作和眼神都逃不過(guò)我的眼睛,，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到老師一直在關(guān)注我,，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講,。

初中生的注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五到二十分鐘,。如果英語(yǔ)老師是“一張嘴，一支筆,，從上課講到下課,。”的教學(xué)模式,，就會(huì)出現(xiàn)“老師講得天花亂墜,，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位,，少講多練,。少講并不意味著粗略講解，一帶而過(guò),。初中生的接受能力還是有限的,，對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)細(xì)致的講解,，多舉例,，多操練，講一點(diǎn),，練一點(diǎn),，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上,，參與活動(dòng),。講得太粗太快，學(xué)生跟不上,，學(xué)不會(huì),，久而久之,，就會(huì)慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“莊稼齊了才打糧”,，只照顧尖子生,，不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體學(xué)生,，才會(huì)取得良好的英語(yǔ)教學(xué)效果,。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：大家好,！我是媽媽,。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起交流在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些體會(huì)與收獲。

今年四歲半了,，能自己吃飯,、穿衣、穿鞋,，每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業(yè),，形成了良好的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家中與相處中,，我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,。從她三歲開始，每天堅(jiān)持“定時(shí),、定點(diǎn),、定人”的原則，即是每天在固定的時(shí)間,、固定的地點(diǎn),、固定的人員的陪同下，每天學(xué)習(xí)十五分鐘,。剛開始的第一年,，她每天記1個(gè)字，從四歲開始每天記3個(gè)字,，,，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)800余字，簡(jiǎn)單的故事都能自己閱讀,。

也許有很多同志認(rèn)為，太早識(shí)字對(duì)孩子并不好,，會(huì)降低孩子對(duì)世界的好奇心和想象力,。可教育是因人而異的,，針對(duì)記憶力強(qiáng),、語(yǔ)言組織能力較強(qiáng)和對(duì)文字的需求較大的個(gè)性差異,，我個(gè)人感覺盡早學(xué)習(xí)認(rèn)字對(duì)來(lái)說(shuō)，利是大于弊的,。通過(guò)每天的認(rèn)字訓(xùn)練,，自己朗讀小故事，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力獲得了極大的信心,。通過(guò)和孩子一起學(xué)習(xí),，更加深了對(duì)自己孩子的了解，對(duì)親子關(guān)系也是一種很大的促進(jìn),。

除了日常的學(xué)習(xí),，愛好也很廣泛。針對(duì)她的性格特點(diǎn),，我采取的方式是引導(dǎo)加尊重,。剛放暑假時(shí)，自己想報(bào)跳舞,，但針對(duì)她好動(dòng)的個(gè)性,，我就很想她再報(bào)一門畫畫。但我想如果由我提出來(lái),，她的積極性肯定不高,。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫展，又帶她到各大超市看各種水彩筆,、油畫棒及各種漂亮的圖畫本,。引起了她的興趣后，由她自己主動(dòng)提出來(lái)想學(xué)畫畫,，再順?biāo)浦蹖?duì)她說(shuō),，學(xué)習(xí)是你自己提出來(lái)的，一定要認(rèn)真,、堅(jiān)持,，否則以后有什么其他的要求，媽媽就不再聽取你的意見了,。

經(jīng)過(guò)這樣的波折,，孩子覺得通過(guò)自己的“爭(zhēng)取”得來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就比較珍惜,。再加上由于自己的“意見”得到了媽媽的支持,，感到媽媽對(duì)自己人格上的一種尊重，更加要認(rèn)真學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在差不多每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫片,，也喜歡。特別是看了動(dòng)畫片后還特別喜歡買里面的玩具,，基本上每天都想買,。以前我規(guī)定是每天只能買一個(gè),，可時(shí)間長(zhǎng)了，不僅是數(shù)額越來(lái)越大,，家里也堆積如山,。很多玩具買回來(lái)拆都沒拆完，就被她扔到一邊不理了,。

針對(duì)這種現(xiàn)象,，從今年開始，我對(duì)說(shuō),，你今年又長(zhǎng)大了一歲,，媽媽覺得你對(duì)自己的行為能夠更好的控制了，所以以后你的零花錢由自己掌握,。每天一塊錢,，如何應(yīng)用由你自己決定。這樣既從總額上對(duì)她購(gòu)買玩具進(jìn)行了控制,，又讓她對(duì)自己的自控能力增強(qiáng)了信心,。

以上就是我和孩子相處過(guò)程中的一些小小的收獲，這僅僅是家庭方面的,，孩子很多的好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開學(xué)校老師精心的培養(yǎng),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是學(xué)校組織的“故事大王”比賽,。這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動(dòng)力,，更加大了與人相處時(shí)的大方態(tài)度，組織語(yǔ)言更加有條理,，與人交談更有信心,。非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái)。

回想孩子剛?cè)雸@時(shí),，自己吃飯都比較勉強(qiáng),。這樣一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都得益于老師愛心的傾注和辛勤的培育,。非常感謝老師的關(guān)心和愛護(hù),，非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)雙方交流的平臺(tái)，謝謝大家,！

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十八

民主管理不是放縱,，用智慧管理班級(jí)——

李彥亮老師就“班級(jí)民主管理與師生關(guān)系”方面的問(wèn)題，同大家分享了自己在班主任工作中的做法與心得,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行,，給大家?guī)?lái)了許多啟發(fā)，許多收獲。

最后由尹校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言,。做為老師，有了班主任的工作才會(huì)使我們有更快的成長(zhǎng),。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行,，給老師們搭建了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一起探索班級(jí)工作的新方法,，更好地促進(jìn)班主任的班級(jí)管理工作,。

二中有一支善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，敢于創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，他們?yōu)槎械暮⒆觽兏冻隽颂嗟男难?，他們給了二中的孩子們充滿愛的陪伴,，他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn)，為他們點(diǎn)贊!

讓我們一起期待,，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來(lái)!欒城二中歡迎您的到來(lái)!

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇十九

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友：

上午好！

我是陳家長(zhǎng),，今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸，同時(shí),，也非常感謝老師給我們家長(zhǎng)提供了這個(gè)交流平臺(tái),。我的孩子好動(dòng)、自控能力稍差,，自從上了學(xué)后變化挺大,，我感覺這應(yīng)歸功于辛勤培育孩子的老師，值此機(jī)會(huì),，我想先向一個(gè)學(xué)期以來(lái)為孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的各位老師,，表示深深的敬意和衷心的感謝，是你們的努力讓我們的孩子從一個(gè)懵懂頑童,，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得約束自己,、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生。現(xiàn)在,，我就把我在教育孩子方面的一些小感受跟大家交流分享,！

美國(guó)心理學(xué)家威德·霍恩說(shuō)：“做孩子的朋友的真正含義是要以平等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想,，說(shuō)服孩子不做違規(guī)的事情,。”

1、悅納孩子,。在教育子女問(wèn)題上,，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的教育觀，我們的教育,，不是要把孩子培養(yǎng)成完美無(wú)缺的人,，而是讓他能夠做真正的、優(yōu)秀的,、最好的自己,。每個(gè)人都有自己不完美的地方，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)愉悅的接納孩子,，包括孩子的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也要正視的缺點(diǎn)，繼而全面,、客觀,、愉快的接受，并給予孩子以正確而又科學(xué)的指導(dǎo),。

2,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的家庭環(huán)境不是漂亮的房子,，豪華的裝修,，而是適合孩子成長(zhǎng)的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系,。對(duì)家庭的責(zé)任心,，對(duì)父母的孝心，對(duì)家人的關(guān)心,，對(duì)孩子的愛心等等,，要讓孩子感受到家人之間所特有的那種親情和關(guān)愛，這對(duì)孩子情商的培養(yǎng)很有意義,。其次是民主的家風(fēng),。不能只是要求孩子“應(yīng)該怎么做”或“必須怎么做”。我覺得,，作為家長(zhǎng)最應(yīng)該思考的是：家長(zhǎng)“應(yīng)該做什么”和“必須怎么做”,。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)平等的家庭成員,，讓他參與家庭事物的管理與決策,，特別是在關(guān)于孩子自己的事情上,，更要多聽孩子的意見,。對(duì)于孩子不合理的觀點(diǎn)，不要急于否定,，可以引導(dǎo)孩子去思考、分析,，作出判斷,。在與孩子的談話方面,，我比較傾向于以商量的口吻展開對(duì)話，用商量代替命令,，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對(duì)她的信任與尊重,。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對(duì)純潔的家庭氛圍,。家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的行為,，給孩子樹立榜樣,，我們一般不會(huì)在家里打牌、玩麻將,、網(wǎng)聊,、打游戲等,，即便是家里有客人的時(shí)候,，也盡量不打亂孩子自己的生活規(guī)律。

3,、陪伴是最好的禮物,。

多與孩子交流,。平時(shí),，我們做父母工作一般都很忙，但是,，我會(huì)盡最大努力去陪伴他,。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)行一下“小談心”,，可以是飯前飯后，或是早上起床時(shí),、晚上睡覺前都可以，只要有大概10分鐘就好,，我們兩個(gè)人會(huì)聊一些小事,，比如：你今天最開心的事是什么？碰到了什么讓你不高興的事,，有什么收獲等等,。傾聽一下孩子的心聲，并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),，讓孩子感受到你是用心在聽,。家長(zhǎng)也可以把自己的“小事情” 跟孩子分享一下，比如：媽媽今天加班了,，有點(diǎn)累,，但心情很好，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力完成了一項(xiàng)了不起的工作,。時(shí)間久了,，慢慢就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的、平等的交流關(guān)系,。家長(zhǎng)就可以及時(shí)了解孩子的想法,，正確的加以鼓勵(lì),，不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。

多陪孩子“玩”,。這里的玩,，指的是孩子喜歡的，有意義的玩,。兒子非常喜歡動(dòng)手操作,。于是，我會(huì)經(jīng)常陪他做手工,、玩拼圖,、擺積木，及時(shí)鼓勵(lì)他有創(chuàng)意的地方,，鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦,。能和孩子玩到一塊兒去了，也就自然成了他的朋友,。

1,、培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的一半,。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信,、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí),。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長(zhǎng)要有積極的心態(tài),，要引導(dǎo)孩子正向思考和對(duì)待問(wèn)題。面對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題,，在孩子面前盡量不要做過(guò)多的負(fù)面解讀,，形成積極的思維習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。活潑好動(dòng),，好奇好問(wèn)是孩子的天性,。父母要允許孩子按自己的意愿去活動(dòng)，當(dāng)孩子因?yàn)楹闷嫘亩隽隋e(cuò)事：如想看看玩具甚至是家里用的工具等里面究竟有什么樣的,，結(jié)果把東西拆壞了等,，不要一味的批評(píng)指責(zé)，可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的原因,。鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn),、搞小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的一個(gè)“工具箱”,，他可以把自己需要的,，甚至大人看上去是應(yīng)該丟棄的垃圾放到里面,，在他做實(shí)驗(yàn),、搞制作,、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候,，可以隨時(shí)選材,。我還為他準(zhǔn)備一個(gè)小小的“作品角”,，便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做一件事情時(shí),，不要輕易去打擾他,。；經(jīng)常玩一些小智力游戲,。比如詞語(yǔ)接龍,、下棋等游戲。常向孩子發(fā)問(wèn),。比如“結(jié)果怎么樣,？”“與什么有關(guān)？”等問(wèn)題,。這樣,，孩子自然會(huì)對(duì)所提出的問(wèn)題有新的想法和思考，創(chuàng)造力往往就是這一瞬間產(chǎn)生的,。

3,、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，逐步學(xué)會(huì)自我管理,。

變“要我怎么做”為“我要怎么做”,。平時(shí)他自己的玩具、書櫥,、書包都是自己整理,，壓歲錢自己管理,，我只做監(jiān)督提醒,。比如，就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字,，每學(xué)完一課,，就要做十幾張字卡，時(shí)間長(zhǎng)了,，字卡多了就有點(diǎn)亂,，這些字卡怎么管理，他想出了“藏字寶盒”的方法,。

還有一次,，有幾天吃飯時(shí),，他老是邊吃邊玩，我就問(wèn)他這樣好嗎,？他笑笑說(shuō)自己吃著吃著就忘記了,。我說(shuō)：“你能不能想個(gè)好辦法，不用爸爸媽媽提醒,，自己就能提醒自己呢,。”過(guò)了一會(huì)兒,，他自己跑到房間里去,，一會(huì)兒拿出了一張小紙條，上面還畫了些什么,，放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊,。原來(lái)是他自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“禁止說(shuō)話”標(biāo)志，果然,，隨后的幾天,，吃飯便好了很多。這樣,，既充調(diào)動(dòng)了孩子自我管理積極性,，又減輕了家長(zhǎng)的的負(fù)擔(dān)。

4,、不遵守常規(guī)時(shí),，講究藝術(shù)，方法靈活,。

當(dāng)孩子不遵守常規(guī)時(shí),，家長(zhǎng)有時(shí)忍不住提高嗓門板起臉孔，但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì)帶給孩子心靈上的傷害,，而且事情過(guò)去后也許沒有多少教育的價(jià)值可言,，不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些“懲罰”的手段,，但是要講究技巧,。我經(jīng)常使用的幾個(gè)小方法，感覺還挺有效,。

（1）多種選擇法：比如：出去玩之前,，商量好幾點(diǎn)回家，到了要走的時(shí)間,，還不肯走的話,，我會(huì)提出兩種選擇，要么遵守約定，馬上回家,；要么,，現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí)，但明天的外出取消,。

（2）實(shí)際行動(dòng)法：采取實(shí)際行動(dòng),，制止他的行為。如剛開學(xué)時(shí),，為了讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們?cè)诩依锝o爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了一個(gè)小紅花本,，誰(shuí)表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,、小貼畫或者小印章之類的，如果有某些違反規(guī)則的行為,，經(jīng)提醒仍然沒有改正,，于是，我馬上把他的星星去掉一顆,。

（3）自然后果法：讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行為帶來(lái)的后果,。比如，有一次,，他的圖畫本用完了,，應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充一本，可是,，做完作業(yè)后,，收拾完書包就出去玩了，我提醒他,，你書包里不缺東西了嗎,？因?yàn)樗朊χ鋈ネ鎯海跃筒患铀妓鞯幕卮?，不缺了,。第二天，上美術(shù)課時(shí),，他就只能向同學(xué)借了一張紙,。

三、教育的一致性

家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同,，文化水平互有差異,，性格更不可能完全一樣,，因而在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上,，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧,，不要爭(zhēng)吵,，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前,?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因,，想出辦法,。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異,，克服分歧,，協(xié)調(diào)解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的一致,，不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng),。

以上僅是我在教育孩子方面的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處,，希望大家批評(píng)指正,。最后，祝愿我們一六班的孩子們健康成長(zhǎng),，新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步,，也祝愿老師們工作順利。

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇二十

大家好!我是國(guó)莊社區(qū)學(xué)校的劉愛玉,，任教五年級(jí)語(yǔ)文,。今天非常榮幸在這里和大家共同交流探討，下面我談一下在語(yǔ)文教學(xué)中的一些做法和感受,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛,，課堂上安靜有序的紀(jì)律,，才能專心聽好課。因此,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)效率,。我從三年級(jí)接這個(gè)班后,，在班級(jí)管理上狠下工夫，整頓班風(fēng)班紀(jì),。提高了全班學(xué)生的思想素質(zhì),，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

二

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。積極向老師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

我認(rèn)為，教師持之以恒地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在,。我每一學(xué)期期初就給學(xué)生規(guī)定五必須:凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)都要嚴(yán)格要求，按時(shí)完成,，有錯(cuò)必訂正,。課文的生字詞語(yǔ)必聽寫，對(duì)學(xué)生每天布置的家庭作業(yè)必檢查,，要背的段落,、課文必背，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題必分析,。通過(guò)這樣就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

如:我班的劉玉樹，記性差又特別懶,，平時(shí)不讀書,。背誦課文，對(duì)他來(lái)說(shuō)比登天還難,，總是拖欠要背誦課文,。我每天課間盯著他讀背。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)養(yǎng)成了背誦課文的習(xí)慣了,。

我班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)不愛動(dòng)腦筋的同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急。第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)，對(duì)這部分人我在課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，促使每一位學(xué)生都有提高,。

以上是我個(gè)人的一些不成熟的看法，不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正!謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿申論篇二十一

親愛的同學(xué)們：

大家好!我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué),，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

首先,，最重要的就是多寫,，“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō),，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字,，一個(gè)詞,，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式,，一道解答題,，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞,，一個(gè)句式……,。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來(lái)覆去的寫,?！岸犌П椋蝗缡诌^(guò)一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí),，輕松的結(jié)識(shí)一些朋友——字,，并且對(duì)他們都了如指掌。

其次就是用心,、眼,、口。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書有三到：心到,，眼到,，口到?！毙牡骄褪钦f(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度,，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐,口語(yǔ)表達(dá)能力好,。我相信只要將心,、眼、口齊動(dòng)員,，我們就會(huì)學(xué)得有趣,。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做,，不要明日復(fù)明日,，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒,，絕不能明日復(fù)明日,。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書籍,，以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解,。在學(xué)歷史時(shí),，我們應(yīng)該勤奮，多念多背,。只要你們做到了,，成績(jī)就會(huì)卓越，歷史中沒有聰笨之分,。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí),，主要還是多練多算，多寫多念,，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),。海納百川,，有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么,，以至搞懂為止。與此同時(shí),，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們,，有句諺語(yǔ)說(shuō)：“三天不念口生，三天不練手生,?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法,，千萬(wàn)不可小看它哦!

希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法,，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的,。讓我們互相促進(jìn)一起好好學(xué)習(xí),，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!